争当美德少年作文|争当美德少年作文（精品15篇）
发表时间：2019-07-03争当美德少年作文（精品15篇）。
争当美德少年作文 (一)
活动目的：
1、践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德好少年的班风。
2、讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德少年。
3、让学生在课上心动，课下行动。满足学生自我表达和自我发展的需要，实现学生自我教育能力的提升。
活动准备：
校园内美德少年的照片，做成幻灯片。
2、 向小队长征集美德少年应该如何做的讨论话题。
活动过程：
一、主题导入
主持人甲：美德是一阵清风，爽朗了人们的心情;
主持人乙：美德，像一滴甘露，滋润人们内心的荒芜;
主持人甲：美德，犹如一缕阳光，照亮心中的阴暗;
主持人乙：美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向。
合：少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的未来，民族的希望。作为青少年的我们，要人人争做一名美德好少年。 “争做美德好少年”主题队会现在开始。
二、展示身边的美德榜样
主持人甲：美德!我们大家都很熟悉，作为小学生你们认为美德好少年应该具有哪些好品质?
主持人乙：谁来说?
主持人乙：其实美德少年就在我们身边。(展示搜集的美德少年的照片)
纸屑等垃圾，弯腰捡起，保持校园清洁贡献自己的力量。
2、课堂上，认真听讲，用心的写好每次作业。
3、值日生，认真干好值日，为同学们提供良好的学习环境。
三、小对长采访
第一小对对长的采访问题：美德少年在学习方面应该怎么做?
第二小对对长的采访问题：美德少年在文明礼貌方面应该怎么做?
第三小对对长的采访问题：美德少年在懂秩序、守纪律方面应该怎么做?
第四小对对长的采访问题：美德少年在做值日，讲卫生方面应该怎么做?
主持人甲：大家说的很全面、也很详细。让我们明确了努力的方向。
主持人乙：我还有一个问题：做为新时代的美德好少年该如何自强、自立呢?
四、诵读诗歌
《人人争做美德少年》
团结友爱不吵闹，
和谐互助才叫好。
勤学苦练是本分，
我的作业最认真。
扎实刻苦不骄傲，
学习成绩步步高。
强健体魄身体好，
天天锻炼要记牢。
品德优良行为好。
孝敬父母敬老师。
活泼开朗情商高,
宽容谦让是法宝。
争当热爱祖国，理想远大好少年。
争当勤奋学习，追求上进好少年。
争当品德优良，团结友爱好少年。
争当体魄强健，活泼开朗好少年。
争当文明礼貌，爱讲卫生好少年。
理想远大志气豪，脚踏实地最重要。
五、辅导员总结
同学们，争当美德少年就从现在开始，从身边的小事做起，人人拥有美的心灵，让美的行为溢满我们的教室，充满我们的校园。
争当美德少年作文 (二)
古语有云：“百善孝为先。”是啊，哪怕你身缠万贯，都不能忘记养育你的父母。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。我们做不到像黄香一样，但是，我们要在平时的一点一滴中，孝顺你的父母。
就拿我来说吧，每晚晚自习下时，回到家时，已经九点了，而这时，爸爸妈妈总会为我拨好水果，似乎，头上的白发又为我白了些许。我总是不领情，一点儿也不吃，伤了他们的心。
自从学校开展弟子规学习活动，我便深感惭愧，爸爸妈妈为我们付出了这么多，我们不仅不应该伤害他们，还要为他们做出一些事情。其实，孝心并不是惊天动地，只是一点一滴的平凡小事。每天，我都会尽力帮助妈妈做家务，每晚，我哪怕回来的再晚，我都会在睡前给爸妈各倒一碗水，说声晚安。爸妈看到，也欣慰的笑了。
争当孝心少年，是我们每个中学生的责任。
争当美德少年作文 (三)
一、指导思想
为进一步“深入开展学雷锋活动，推动学习活动常态化”，培养学生良好行为习惯和道德品质。经研究，决定以学雷锋纪念日为契机，在全校开展“弘扬雷锋精神，争当美德少年”主题教育实践活动，现将有关事项通知如下：
2、 主题：弘扬雷锋精神努力做一个有道德的青年
三、活动时间：2015年3月
四、活动内容及安排
（一）举行一次学雷锋主题晨会。学校德育处和少先队大队将组织召开主题晨会，动员全体师生以实际行动向雷锋同志学习。并举行“学雷锋献爱心”活动。
（2） 组织一次学习雷锋的班会。各班级要结合本班实际，针对学生特点，组织开展一次主题班会引导学生讨论“雷锋精神是什么，今天怎样学习雷锋精神”，引导学生正确把握学习雷锋精神的时代价值。
（3） 组织一次学习雷锋事迹的活动。各班可通过童谣、诗歌、报告、影视等形式，组织开展“读雷锋日记”、“听雷锋故事”、“唱雷锋歌曲”、“观雷锋电影”等系列活动，让学生走近雷锋、了解雷锋。
（四）出一期以“学雷锋”为主题的黑板报。
（5） 开展以学习雷锋为主题的社会实践活动。可通过义务小卫生员、小公益大使、小志愿者等方式开展义务劳动、公益服务、志愿活动，集中开展一次以学雷锋为主题的社会实践活动。
（六）教师参加一次专题学习讨论会，各教师要参加雷锋精神专题学习讨论会，深入学习雷锋精神；团员和教师开展学习雷锋主题活动，弘扬优秀师德活动，倡导奉献精神。
五、活动要求
1．高度重视，全力推进。各班要充分认识学雷锋活动的重要性和必要性，结合实际，将学雷锋活动作为德育工作重要抓手，作为加强与改进学生思想道德建设的重要内容，促进学生全面出发，全力推进。
2．精心组织，注重整合。每节课都要结合班上实际，因地制宜地调整措施，精心组织向雷锋学习的活动。要通过多种途径让学生认识雷锋、熟悉雷锋，从不同角度挖掘雷锋精神的内涵，寻找身边雷锋，并结合自身实际，践行雷锋精神。
3．加强宣传，及时总结。各班要科学部署学习雷锋活动，及时收集整理资料，宣传总结活动成果和做法。利用板报和校园网宣传报道雷锋的典型活动。
上海市浦东新区东荷小学大队部
2015年3月1日
争当美德少年作文 (四)
尊敬的校领导：
您们好！
我是中国科技馆员工，20XX年3月18日，本人不慎将钱包丢失，里面装有20XX多元现金，一张银行卡，身份证及若干票据。钱包于20XX年3月22日中国科技馆服务台失而复得。后得知是贵校五年级一班学生周宁玥同学拣到后交给老师，并与老师一起将钱包交于科技馆服务台。
原本不报有希望的我在接过钱包的那一刻又惊又喜。惊喜之余我深深的被种拾金不昧的高尚品质所感动。她的行为也是对贵校精神文明建设成果的肯定！也请贵校对该同学的行为给予表扬和肯定！在提倡和谐社会的今天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励的。
还要感谢贵校领导、老师以及孩子家长的培养，教育出这么优秀的少年，更感谢拾金不昧的周宁玥同学。我们有理由相信有着这样一支优秀的领导班子和师资队伍，贵校一定会在今后的各项工作中百尺竿头，更进一步！
最后我再次真诚向周宁悦同学地道一声：谢谢！
争当美德少年作文 (五)
一、活动目的：
1.践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德好少年的班风。
2.讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德少年。
3.让学生在课上心动，课下行动。满足学生自我表达和自我发展的需要，实现学生自我教育能力的.提升。
主持人甲：美德是一阵清风，爽朗了人们的心情； 主持人乙：美德，像一滴甘露，滋润人们内心的荒芜； 主持人甲：美德，犹如一缕阳光，照亮心中的阴暗； 主持人乙：美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向。 合：少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的未来，民族的希望。作为青少年的我们，要人人争做一名美德好少年。 “争做美德好少年”主题队会现在开始。
主持人甲：美德！我们大家都很熟悉，作为小学生你们认为美德好少年应该具有哪些好品质？
主持人乙：其实美德少年就在我们身边。（展示搜集的美德少年的照片）
同学们，争当美德少年就从现在开始，从身边的小事做起，人人拥有美的心灵，让美的行为溢满我们的教室，充满我们的校园。
争当美德少年作文 (六)
为贯彻落实河南省文明办《关于开展“认星争优、做美德少年”活动的指导意见》，我校政教处以党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的精神》为指导，有组织有计划有步骤地开展了“认星争优、做美德少年”活动。
政教处把开展“我助人，我快乐”体验教育活动和我校“红领巾广播站”及校外实践活动基地紧密结合起来，以“认星创优，做美德少年”和“自主管理”为有效形式，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中。在活动启动仪式上，代校长作了重要讲话，每位学生都进行了认星;在“创星”过程中，政教处开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人;最后，对创优活动做了认定 。现将我校“创星”过程总结如下：
一、以美德教育为活动基石，培养美德意识。
中华民族的传统美德是中国传统文化中的瑰宝，是中华民族走向繁荣昌盛的重大精神动力，也是炎黄子孙勤劳勇敢、自强不息的巨大能量源泉。在中华民族几千年的历史上，传统美德代代相传，推动着中国社会不断地向前发展、跨越、壮大，不断地谱写壮丽辉煌、可歌可泣的新篇章，对小学生进行中华民族传统美德教育是少先队工作的首要工作
1、政教处充分利用每周一的升旗仪式进行了一系列的美德教育。
我们开展了系列讲座，如“人物篇”有：尊重老师的XXX，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国学者顾炎武， “为中华之崛起”的周恩来，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的孟子“榜样篇”重点介绍第二届“河南省十大美德少年”;《做文明学生》篇有学习宣传贯彻“道德规范二十字”、“文明用语”等，培养“民族魂”，为少年儿童树立强烈的美德意识奠基铺路。
2、布置中华美德教育专题文化墙，增强教育效果。
在开展中华美德教育活动，离不开学生的主动参与，有了学生的主动参与，效果自然好得多，这远比学生被动接受教育强多了。政教处在高年级开展师生共同制作中华美德教育专题课件，就是一个很好的例子，它可以让学生在设计制作目标、构想制作内容、资料搜集过程、剪辑加工、成功合成、观看体验过程中以及写作制作、观看感受、体会过程中受到一次又一次强烈的感染，收到理想的教育效果。在制作过程中，师生搜集课件所需的美德教育理论知识、中华英烈、当代楷模、建设成就、家乡新貌等资料，然后通过剪辑、撰写解说词以及粘贴，既提高了学生的动手操作能力，又让学生直接受到了教育和熏陶，这样的教育才是最令人难忘的教育。
3、开展中华传统美德教育系列活动，加大教育力度。
当今的小学生受社会不良风气的影响，传统美德意识较差，政教处主动把传统美德教育提到教育议事日程，列入思想道德教育重要内容，有目的、有计划、有组织、有评估地开展美德教育系列活动，培养小学生的道德风尚，引导他们养成良好习惯，继承发扬传统美德，促进小学生综合素质的全面提升。通过《中华美德》读书活动，明中华美德的主要内容。我们还组织的大型诗歌诵读活动，一篇篇华美的诗文，颂扬了中华五千年悠悠的历史;一首首铿锵的诗句，抒发了新世纪少年的情怀。我们组织的《弘中华美德，做美德少年》，通过知识问答的形式，锻炼了少年儿童的竞争意识，丰厚了他们的知识积累。
我们在实践中探索，在探索中创新，通过多种系列教育活动，增强了学生的传统美德意识，让传统美德在学生心中生根、发芽、开花、结果，成效显著。为学生“认星创优，做美德少年”做好了思想铺垫
二、以创新体验教育为新思路，使“认星创优”具有时代性。
创新体验教育是当今教育的一个时代性命题，它是自然科学发展过程中一种阶段性的突破，是科学技术发展的一种趋势。少年儿童代表着未来，创新，少先队工作才有活力
1、培养少先队员的勤奋好学品质、科技创新的精神。
我校政教处成立了科技创新实践活动队，主旨是大力开展科技创新实践活动，着力培养队员科技创新意识和实践动手能力，是对团中央提出的体验教育的一种尝试。我校高年级各中队也成立了中队实践活动队，他们组织的三门峡黄河水质考察队、共创校园文化实践小队，关注小学生的早餐调查队等等，学生所撰写的调查报告《黄河三门峡库区水质的'调查》、实践活动报告《小学生的早餐调查》和《共创校园文化，同享成长快乐》等等在三门峡市科技创新大赛中均获得一等奖。
2、体验教育结合时代特征，使“认星创优”活动扎实而有依托。
20xx年10月13日是中国少年先锋队建队xx周年，当天下午，我校举行了“少年军校”授牌仪式。少年军校的成立，使国防教育与养成教育有机地结合了起来，对于学校的发展、良好校风、校貌的形成必将起到巨大的影响和推动作用。
20xx年9月26日上午，三门峡教育局、体育局联合主办的首届学生阳光体育运动会在文体中心拉开了帷幕。我校少年军校学生组成的“迷彩方阵”动作整齐划一，口号铿锵响亮，学生敬着军礼，精神抖擞地从百米长的少年军校校旗下依次亮相，新颖大气的编排、精彩纷呈的展示，赢得了现场观众的阵阵喝彩，展现了我校少先队员文明上进、自强自立的精神面貌
3、开展阳光体育，争创运动之星。
我校长期以来坚持开展形式多样、丰富多彩的阳光体育运动，大课间、军体操、体育节等活动让孩子们走向操场、走向大自然，在快乐中强身健体、增长智慧，在快乐中培养阳光、健康、积极、乐观的个性品质，使阳光体育运动成为学校一道亮丽的风景线。同学们本着“我运动，我健康，我快乐”的信念，相信他们力争在交流友爱中突破自我，在竞技比赛中挑战自我，在奋力拼搏中勇创佳绩!
三、以文化艺术教育为闪光点，发挥学生的才艺特长。
少先队组织的性质、任务及其特征，决定了它通过独具特色的方式进行教育，这个教育从本质上讲，正是少先队发挥自身的优势，对素质教育的追求、探索、实践。在本次活动中，政教处以文化艺术教育为闪光点，发挥学生的才艺特长。
1、我校为了推行素质教育，从满足儿童的需要入手，根据少年儿童身心发展特点，以实践育人为基本途径成立了“世纪新少年广播站”，每天坚持广播，利用广播服务同学们，世纪新少年广播站有“每月大队主要工作安排”“辅导员工作指导”“表扬稿”“少儿歌曲”“队员优秀习作”等栏目，受到了家长和师生的欢迎，及上级领导的好评，为本次活动做了大量的宣传工作。
2、校园文化活动丰富多采。 为丰富校园文化生活，深化学校艺术教育特色，促进
和推动校园精神文明活动的蓬勃开展，也为“认星争优、做美德少年”活动提供展示平台，我校于5月举行了第五届艺术节。此次文化艺术节，学校开展的各项竞赛内容丰富多彩，形式生动活泼。活动包括儿童创作画、手工制作、书法、绘画、原地运球、跳绳、踢毽子、才艺大比拼、讲故事、美文诵读、英语朗诵比赛。每项竞赛活动都由各班初选后，精选优秀学生参加学校的现场竞赛活动，最终评出优胜奖进行表彰奖励。
3、加强班级文化的建设。着眼于学生的全面发展，个性发展，及时捕捉每位同学的闪光点，关注每个人的点滴进步。在班级文化的建设中，每位学生充分张扬个性，尝试成功、体验快乐、充满自信、释放潜能、激发思维，促进了同学们的全面发展。学生们体验成功，享受成功。班级文化，主要包括以下几方面：
①班级集体照、个性化班级命名
②班级口号(班级精神)
③班级文字简介(100字左右)
④我们的班主任和任课教师。
⑤荣誉栏。“谁的红花多栏”、“争章角”、“我是读书明星”“晨读一语”、“计算小能手”、“纪律之星”“我们的班委会”等。
⑥充实图书角，摆放图书，举办“读一本好书的心得体会”征文比赛;开设荐书栏，由班上学生轮流撰写，充分调动了我们的读书积极性，使图书角发挥出其应有的“文化源”作用。
这些活动活跃了校园文化建设，丰富了大队活动，展示了新世纪少年儿童的风采，更重要的是推动了“认星争优、做美德少年”活动，使认星创优工作迈向了一个更新的高峰。
四、以常规工作督导检查为手段，保障了“认星争优”活动顺利进行。
1、我校大队部在日常工作管理中开展了“爱我校园，五个不”——不带零食，养成良好的饮食习惯;不进草坪，爱护校园每一寸绿地;不扔杂物，清洁我们的生活环境;不打闹做文明礼貌的好少年;不进“三室”，当品行优秀的少先队员。以次对少先队员日常行为提出了要求，提高队员的文明素质和自我约束能力。
2、大队部规范了大队文明督导队的日常检查工作，在每日的检查评比中，做到扣分有据，检查认真。间周召开大队委员、大队督导队员会，培训认真，记录工整。表彰了优秀大队委员、大队督导队员、“十佳美德少年”，以榜样调动队员的活动积极性，充分体现大队工作的作用。
3、为了规范辅导员的工作，大队部每月坚持工作讲评，辅导员培训制度。看到有些辅导员中队活动记录不规范，大队部印发了中队活动记录范例，大队部还“认星争优、
做美德少年”记录表，使认星争优工作落到实处。健全了各种制度，增设了东风小学嘉奖令。坚持每月一期红领巾中队黑板报评比制度，充分展示少先队员的聪明才智。这一系列的日常工作管理为大队“认星争优、做美德少年”活动的开展奠定了基础。
我校通过深入开展“认星争优、做美德少年”活动，强化了广大未成年人身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了未成年人从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。在活动中，彰显学生亮点特色，深化了学校文明礼仪、心理健康、法制安全等德育效果，促进了学校及师生科学发展、特色发展、全面发展。
争当美德少年作文 (七)
俗话说：“羊有跪乳之恩，乌鸦又反哺之义。”中华民族的传统美德就是孝。父母牺牲他们的热血青春来养育我们，如果我们不会感恩，就是禽兽不如。
有一次，我和奶奶去郑州去探望一个亲戚，上了车，车上只有一个座位了，我急忙跑到那个座位上坐了下来，奶奶在一旁站着。到了下一站，有人下了车，奶奶才坐下。过了一会，又有一个小女孩搀着一位老奶奶上了车，那时，车上还有一个座位，我以为那个小女孩也会像我一样做，可是，我惊呆了，她让她的奶奶坐了下来。于是，我就低头反思刚才自己的所作所为，我的眼泪从我的眼睛里流了出来。
经过了这件事，我懂得了一个道理：孝敬父母是我们做人的根本。从古至今，从伟人到平民百姓再到我们身边的同龄人，有多少人给我们做了最好的榜样啊!连鸭都会等自己的父母老了以后去喂养它们;羊都会在父母给自己喂奶时跪下来，那我们人类更要感恩。
同学们，让我们继承中华民族的这种伟大的美德。好好的孝敬父母，懂得父母的良苦用心。成为一个真真正正的“孝亲敬老”的好孩子。
争当美德少年作文 (八)
我家的宝贝自比是祖国的花朵，未来的栋梁，看看以下表现：
1.热爱祖国、理想远大，天天高歌我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸.不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进。。。。一首歌是一气呵成，吃饭前，起床后，总能听到他在唱，唱的浑身是劲，我自叹不如！
2.勤奋学习、追求上进，有明确的学习目标；并且向着目标坚持不懈的努力，不轻言放弃。课前准备好学习用品，上课专心听讲、主动思考、积极发言、回答问题声音响亮。课前预习，课后复习，勤于自主学习，多看有益的课外书。每天坚持认真及时完成老师布置的课堂作业、家庭作业，写字姿势正确、作业书写工整，及时上交，及时订正。追求上进，不怕失败，不向难题低头，不解决疑问不罢休。
3.品德优良、团结友爱为班级做事，不乱扔垃圾，不说脏话，不随地吐痰每天与老师、同学第一次见面主动问好，上下楼梯靠右行，课间做文明游戏，不在楼道内活动、喧哗；与人说话态度诚恳谦虚，语调平和，不轻易打断别人的话；爱护公物，不有意损坏，爱护环境，节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米；尊敬老师和长辈，不顶撞，与同学友好相处，不打架，不骂人，
4.体魄强健、活泼开朗兴趣爱好非常广泛，阅读、游泳、运动。他喜欢游泳和轮滑还有乒乓球。可以在泳池里自由自在地游来游去！喜欢轮滑，象一只快乐的小鸟，在蓝天自由自在地飞翔！每周一次的乒乓社团活动很开心。乐于助人、待人宽容，在校捐款活动中表现突出。与同学和睦相处，还很幽默，同学们都愿意与他交朋友。对待学习一丝不苟，是老师的得力小助手。热爱生活，像阳光一样灿烂。
争当美德少年作文 (九)
美德入我魂—争当美德少年演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好，我是二年级（5)班的ⅹⅹⅹ同学，今天很高兴有机会参加“争做美德少年”的演讲比赛。
今天，我校开展争当“美德少年”主题活动，是对每一个少先队员的鞭策与鼓励。争当“美德少年”应该从我做起，从我们身边的点点滴滴做起。
在家里，我洗衣服，打扫房间。
在学校，我是一个懂文明，懂礼貌的孩子，见到老师同学我会主动说声“老师早、同学早”。学生有困难，只要我发现，我可以伸出援手。我感觉到能为他人做点事情就是快乐的。
在校外，我也努力做一个好孩子，满足人们的爱。我坐公共汽车时，看到老人和带孩子的阿姨总是让座。
虽然我一个人的力量是微不足道的，但我知道人人都讲文明，懂礼貌，热爱自然，那么我们生活的地球不就更美好了吗?这次“美德少年”的活动开展以后，我会在生活和学习上更严格要求自己，用自己的行动来感化身边的人，“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。
大家都知道：少年兴则国兴，少年强则国强。青少年是我们国家的未来，是我们国家的希望。
作为一个少先队员和一个有道德的年轻人，我想成为一个热爱祖国、有远大理想的年轻人；我要当勤奋学习、追求上进的少年；我要做一个品行端正、团结友爱的好青年；我要当体魄强健、活泼开朗的好少年。
争当美德少年作文 (十)
xx年4月7日，清明放假后的第一天，“浙江省美德少年”评选启动仪式在杭州江南实验学校举行。
下午2:30，活动准时开始了。坐在报告厅里的，有魏慈英老师、来晓春老师等领导，有浙江少儿频道的小记者们，有学校记者站的小记者们，还有学校六年级全体师生。在经过升旗、唱队歌一系列活动后，合唱团的同学们又用他们天籁般的声音为大家献上一曲《隐形的翅膀》，唱出了同学们对美德的追求。接下来，两位神秘的“美德先锋”出场了。在经过一段VCR后，大家对他们有了深一层的了解，他们就是“大孝子”陈斌强老师以及“第七地质大队”代表谢长才老师。陈斌强5年来一直照顾着他患了老年痴呆症的母亲，从未抱怨，不离不弃；第七地质大队，常年生活在深山老林中发掘矿石，过着单调寂寞的生活，把青春献给了大山，献给了地理。今天他们百忙之中抽空亲临现场，是很不容易的。少儿频道的小记者们，抛出了许多问题给两位先锋，最中心的问题是：什么是美德？“美在内心，德在爱心，要常怀一颗感恩之心。”这是两位给出的答案，也是活动的中心。“美德”，这是一个值得思考的问题，也是值得人践行的话题。
活动后，校内小记者采访了魏慈英老师，魏老师一一回答了小记者。魏老师认为，一个人要算有美德，要像陈斌强老师那样孝亲爱老，要像谢长才老师那样热爱工作，就是学习，也要做到诚实守信。魏老师还说，美德可以通过像本次活动这样，进行大型公众宣传，也可以在媒体上播报，也可以从社区、家庭这些小地方做起。最后，魏老师说：“我们不能做大事，但可以从能做的小事做起，养成一种美德好习惯，为社会做贡献。”魏老师还说：“要做‘小宣传员’，与朋友分享做好事后暖暖的感觉，另外多多关注中少雏鹰争章网上关于本次活动的报道哦！”
是呀，“美在内心，德在爱心”，让我们争当美德少年，为社会添光彩，祝本次大型活动圆满成功！
争当美德少年作文 (十一)
自懂事起，爷爷，奶奶，爸爸和妈妈就告诉我做人要做一个正直的人，一个有责任心的人。上小学以后，在老师的言传身教中，我的心越来越明亮，要做一个正直的人，就要在各方面严格要求自己，从小事做起，从眼前做起，我是这么想的，也是这么做的，虽然有时做得不够好，但是我还是尽力而为。
在学校，我是一个知文明，懂礼貌的孩子，我知道要尊敬老师，团结同学。同学们有困难，只要我发现了，我都能伸出援助之手。我是一个有爱心的孩子，有时候看见街头乞讨或者残疾人时，我总是把口袋的零花钱给他们，在学校组织的献爱心捐款活动中，我都会拿出零花钱去帮助那些需要帮助的人，我感觉到能为他人做点事情，能为他人服务就是快乐的。
在校外，我力争做一个好孩子，因此我能自觉地以一个文明小学生的标准来要求自己，从小事做起，懂文明，讲礼貌，乘坐公交车时，看见老人和带小孩的阿姨，我都会主动让座。在家里，我自觉做一些自己力所能及的事情，虽然他们有时不让我做，但我觉得做点事情也是快乐的。上课时我能认真听课，课后我能独立完成自己的作业，我相信功夫不负有心人，我将来一定会收获很多。
争当美德少年作文 (十二)
亲爱的老师，敬爱的同学们：
大家好！我是五年级一班的王仁栋。此刻站在这里，我的心情非常激动，但我又觉得非常荣幸和“骄傲”，能有机会能参加这次“美德少年”的评选活动。和大家谈一下我的肺腑之言。
小时候，爸爸、妈妈就告诉我要做一个听话的好孩子，听话的好孩子，不撒谎、不骂人。成长为一个正直的人，一个负责任的人。上了小学后，在马老师的亲切指导下，我的心，越来越宽敞、明亮，懂得了要做一个正直的人，首先在各方面要严格要求自己，无论什么事从小做起，从眼前做起，虽然有时做得不够好，但我还是用心尽力而为。
在学校里，我是一个讲文明、懂礼貌、尊敬老师、团结同学的好学生。学生有困难，只要发现，我就主动帮助。帮助别人，让自己快乐。在我的学习和生活中，我的到了别人的帮助，知道如何帮助别人。
当有人借东西的时候，如果我借，我会尽量借给他；当一个人心情不好的时候，一句安慰的话，一个鼓励的眼神，一个小小的笑话，都会给别人和自己带来无限的快乐。
在家里，我是一个懂得感恩和孝顺的好孩子。每天，我都看到爸爸妈妈早出晚归的忙碌身影。晚上，我的做家务，辅导我的学习。这很难。这时候我就变成他们的‘’开心果‘’，让他们高兴起来。
每天我也做一些自己力所能及的事情，早晨铺床叠被，洗碗，扫地，擦桌子，睡觉前，我会为爸爸妈妈端来热气腾腾的洗脚水，还会把他们的鞋子擦得干干净净整齐的摆在门口。
放学后，我会成为一个能满足人们爱的好孩子。看长辈们互相打招呼。坐公共汽车时，看到老人和小孩让座。我也阻止人们践踏草坪，破坏花草，虐待小动物。
如果我知道**需要爱，我会毫不犹豫地用我的压岁钱和省下的零花钱来捐款。虽然我们自己的力量微不足道，但我们都讲文明，懂礼貌，爱自然，那么我们的社会就是一个和谐的社会。
大家都知道一句话：”少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，是明天的希望，是社会主义现代化事业的建设者和**人。
作为一名少先队员，作为一名美德少年，我们要当热爱祖国理想远大的少年；我们要做勤奋好学、勇敢不怕困难的年轻人；要当品德优良，团结友爱的少年；我们要弘扬中华文明，走向世界。
这就是我，一个有爱心、孝顺、乐于助人、勤劳有礼的阳光男孩。
关键字：争当美德少年演讲稿
争当美德少年作文 (十三)
初秋的清晨，一轮红日喷薄欲出，红霞舞着瑰丽纱裙，仪态万千地走上世界大舞台。天空绚烂得如一幅水彩画，美不胜收。
天色渐亮，我出门晨练，正当我尽情呼吸新鲜空气时，看到了小区里一抹弯腰捡垃圾的身影。我不禁打量起这位阿姨来。她个子中等，大约四十出头，一头浓密的短发乌黑发亮，看上去干净利落，眼睛小而有神，一笑起来眼睛就眯成一条缝，怎么也找不着了。我的目光又落在她手中的垃圾上，大脑立刻飞速运转起来。不一会儿，我得出一个结论，这位阿姨也是来晨练的，她无意中看到路旁有些垃圾，就想尽点举手之劳——把垃圾清理掉，结果差点撞上正在跑步的我。
我估测了事情的来龙去脉，气立刻烟消云散，对这位阿姨多几分好感，就这样，我认识了她。
正月里，我们回老家拜亲访友，还有些人家留在城镇辞旧迎新。出门前，妈妈无意中把装了压岁钱的湿衣服晾在了衣架上。
初六，我们在回家的路上，半路上就挂起了大风，吹得树枝乱摆，树叶一个劲儿地往下落。大树在哭泣，我的心也在哭泣。风这么大，衣服和压岁钱会被吹跑的，这可怎么是好。一下车，我就迫不及待地往家跑，恨不得插上翅膀飞上去。到了门口，眼前的一幕让我震惊，原本挂在衣架上的衣服，现在整齐地放在门前的大纸箱里，钱一分不少地压在衣服下。
事后我才得知，是那位阿姨顶风捡衣，挨户询问，几经辗转，才把衣服还给了我。有人劝她：“大姐，今天风这么大，明天再还吧。”她却笑着回答：“这衣服里有钱，主人会着急的，今天无论如何要还。”
一瞬间，我仿佛看见了她那高大的背影，此时的我恍然大悟，阿姨捡起来的不是一件衣服和一点儿钱，她捡起的是一份美德。
争当美德少年作文 (十四)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我们演讲的题目是：《让雷锋精神开花，做新时代美德少年》。
三月，是一个充满春意的季节；三月，也是一个踏满青春脚步的季节；三月，更是一个难忘的季节，因为它见证了一个平凡但却不朽的名字——雷锋！
雷锋，他拥有古道热肠；雷锋，他怀有赤诚火热的心。在生活中，为人民服务是他的宗旨；在军队里，苦练本领是他的口号；他用他有力的双手为困难的人们撑起一片天空；他用他温暖的心给予人民无数的帮助。他的故事像星星一样多：他帮同学改错题、他背伙伴过河、他给战友家寄钱、他给陌生大嫂买车票、他冒雨送大娘和孩子回家、他到工地去干活、他打扫车站为旅客服务……
雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”这就是雷锋一生的演绎！这就是雷锋精神的实质！
他，象泥土一样朴实，即使擦肩而过，也可能感觉不到他的存在；他像小草一样普通，即使春意盎然，也可能看不到它的色彩。然而，他却用他的平凡，传递着温暖，让无数颗心为他悸动；他却用他的平凡，传递着爱和奉献，让无数个灵魂为他感动，无法忘却。
那么，作为新时代的接班人，我们又该怎样做呢？
“让雷锋精神开花，做新时代美德少年！”
“让雷锋精神开花，做新时代美德少年！”
让雷锋精神开花，不必做什么惊天动地的大事！让雷锋精神开花，只需做好身边最平凡的小事就行：不顶撞父母，能接受家长的教诲，你就是孝敬父母之星；不欺负他人，与同学友好相处，你就是团结友爱之星；不买“三无”食品，珍惜父母和他人的劳动成果，你就是勤俭节约之星；按时完成作业，对老师真诚有礼貌，你就是尊敬师长之星；认真值日，做自己力所能及的事，你就是热爱劳动之星；遵守纪律，不损害班级和学校的利益，你就是爱护集体之星；每天坚持晨颂、午读、暮省，你就是阅读之星；每天坚持“两操”和阳光体育活动，你就是运动之星；每天坚持写日记、读名言、做好事，你就是进取之星……
只要我们时时想着别人，处处帮助别人，从现在做起，从今天做起，从我们身边的每一件小事做起，我们就是雷锋式的少年！我们就是新时代的美德少年！
同学们，雷锋虽然已经离我们远去了，但雷锋精神依然存在！
让我们争做新时代的“美德少年”吧！让雷锋精神在我们心中开花，让雷锋精神放射出更加灿烂的光芒！
我们的演讲到此结束，谢谢大家！
争当美德少年作文 (十五)
郑怡彦是六年级3班的班长，她的成绩虽然在年级里还不是名列前茅，是她学习刻苦努力、不断进取，同时她还是一个乐观向上、乐于助人的同学，能积极参加各项活动的同学。
她有着一个温馨的家庭，慈爱的妈妈，幽默的爸爸，还有一个贪玩的弟弟，一家四口其乐融融。在家里，她会主动做家务，减轻父母的负担。双休日，她会帮家人买早餐，一份早餐，一份心意。父母忙的时候，她会帮着照看弟弟，带着弟弟玩耍和学习。有时候妈妈回家很累，她会主动帮妈妈洗脚。在她的心里，家人是生命中最重要的人。
在学校，她虽然不是风云人物，但她始终勤勤恳恳、默默耕耘着。作为班长，她是班级的领头羊，她知道自己肩上的责任非常重。平日里，她总是很早到校，先在黑板上写好当天要交的作业，然后在教室里安静学习。班级有活动时，她总是带领同学积极参与。平时的主题班会、出黑板报等活动都有她忙碌的身影。这次年级要举办环保时装秀，她在春游回来学校的时候，和几个同学一起留下来制作。课余时间，她和同学一起玩耍，讨论自然科学。
郑怡彦同学兴趣广泛，喜欢弹钢琴、绘画、书法，她的生活充实而有趣。在寒暑假的时候，她常常去参加课余活动，增强自身的动手能力和自主能力。她是社区活动的常客，参加过“清洁家园、保护家园”的志愿者活动和“爱心捐赠”活动。她觉得小小的一片爱心，为社区奉献一份小小的力，让自己感到更快乐。
郑怡彦同学是一个活泼开朗，乐观积极的女孩。她觉得自己的点滴进步都离不开老师的培育和同学的支持。她希望在今后的生活中能为学校、为班级做更多贡献。
一位多才多艺，品学兼优，自强自律，充满爱心的同学。她是老师的好帮手，父母的好孩子，同学的好伙伴。
她是个心灵手巧、多才多艺的同学。她曾获得过徐汇区作文竞赛三等奖，她还是《青年报》学记团的小记者，她的采访报道曾多次刊登在《青年报》上。从小学到中学，她一直是大队委员，有着很强的组织管理能力。她总是积极策划班级的主题班会，排练课本剧，小品等，她改编的“屈原的故事”的课本剧在预备“家长开放日”活动中赢得了家长的`赞赏，也在读书节的开幕式上表演。她也是学校舞蹈队的成员，曾多次在学校的舞台上展现自己的风采。同时她也是个心灵手巧的女孩，她在课余时间做了很多环保的小制作，一张废纸盒在她的改编下变成了一顶漂亮的帽子，一个环保袋很快制成了漂亮的小背包，她的多才多艺让老师同学赞不绝口。
她在学习上出类拔萃，也积极参加各种学校和社会活动。她成绩一直保持在年级前5，月考还取得了年级第1的佳绩。在课堂上总是能听到她精彩的回答，赢得同学的掌声。她总是积极地参加学校的各种活动和比赛，比如她参加科技节科幻画制作，参加读书节的活动，组织学生看英语课外读物的各种活动。虽然她一直很忙，但是她觉得：“我忙，并快乐着。生活是由汗水、拼搏、失败和胜利组成的，这样的生活才充实、才多姿多彩。”
她尊敬长辈，团结同学，乐观开朗。对待家长、老师，她总是彬彬有礼;她和班上的同学都相处融洽，在同学困难的时候帮助他们。老师们欣赏她，同学们信任她。她也拥有自信和乐观的品质，遇到任何困难，总是逆流而上，无论何时何地她永远百分百的相信自己，并且打败困难，挂着灿烂的笑容勇往直前、迎接胜利!
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