心得范文|写篱笆的作文（集合十九篇）
发表时间：2019-08-29写篱笆的作文（集合十九篇）。
[1] 写篱笆的作文
清风吹荡着过往
落叶卜卦着衣裳
清风里的宁静
不会有半点痕迹
湖水与明月的'倒映
恰似夜路与手电筒 ( )
若永久是种想象
那魅力可是非凡的思考
若一阵风仅能吹起一粒沙
我宁愿作那沙飘去远方
耐心些吧
作者简介：孤帆，实名冯俊豪，山东人，喜好音乐热爱文学。渤海中学学生，庆云作家协会会员，闳艺文化签约培训生，00后校园作家。
[2] 写篱笆的作文
活动目标：
学习斜线的画法;知道篱笆的用途;继续培养幼儿绘画的正确姿势。
活动准备：
彩笔、纸张。
活动过程：
一、引起兴趣。
师：小鸡和小羊在麦田里跑来跑去，在吃刚长出来的麦苗。小朋友，你们给想个办法，怎样才能不让小鸡、小羊吃麦苗呢?幼儿讨论后老师对合理的设想都给予赞扬，有意识地突出"篱笆"，并出示画有篱笆的大幅画。师：我们在房屋边上插上一道篱笆，圈住小鸡、小羊，它们就不能到麦田里去了。
二、示范讲解。老师在小黑板上用笔边示范边反复地说："小棍棍，细又长，把它插在屋边上，一根一根排好队，挡住小鸡和小羊。"并提示幼儿篱笆怎样画。同时告诉幼儿，同一方向斜线要平行，相互间的距离要相等。老师画出几条符合要求的斜线后，再有意识地画几条不符合要求的斜线，让幼儿比较，加深笃正确画法的印象。
三、布置作业。
提醒幼儿画时注意篱笆在画面的位置。让幼儿念完儿歌"上留天，下留地，左边右边留空余"后再画。要求幼儿画篱笆时要由左到右画。
四、指导。重点指导个别能力较差的小朋友，继续纠正他们的握笔方法和绘画姿势，鼓励他们独立完成作业。
活动结束：
小朋友一起欣赏作品。
[3] 写篱笆的作文
在我家屋旁有一段篱笆墙，用翠竹穿成，像一张硬网。墙内的花密密的，直开到齐腰，那是参差不齐的牵牛花。
初秋，是篱笆墙最能显娇的时候啦。牵牛华的绿叶直往篱笆墙上爬，青、粉、黄、紫……五彩斑谰，阵阵秋风送来了凉爽，叶子轻摇，像在跟我们打招呼，整个篱笆墙热闹一片。随着藤的生长，叶子、花也向上爬来，彼此之间进行着“晒太阳比赛”。每日清晨，姹紫嫣红的牵牛花点缀在那绿叶中，像小转盘，转动着秋天。那一朵朵牵牛花像一个个小喇叭，吹着“秋天变奏曲”：秋天来啦，庄稼成熟了，小朋友们不要浪费这宝贵的时光……我打开窗户，尽情地欣赏着牵牛华的绚烂，尽情呼吸着被花香薰染过的新鲜空气。
我拿着书本读了起来，花香伴着我的读书声变得迷人，书声融进花香，花香也变得醉人！太阳要“睡了”，牵牛花那短暂的生命也结束了，它把自己最美好的一刻，献给了美丽的大自然，献给了人们。
[4] 写篱笆的作文
〈〈篱笆那边〉〉教学设计(人教版高一必修) 教案教学设计
教学目标：
知识目标：
1、了解作者。
2、了解外国诗歌的特征。
能力目标：
1、培养学生鉴赏诗歌的能力。
2、理解作品通过意象表达思想的方式。
德育目标：
培养学生勇于追求美好生活的思想意识。
教学重点难点：
理解作品通过意象表达的思想感情。
教学方法：
朗读法，启发式
教具准备：
录音机，朗读带
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导语：
同学们，今天我们学习新的一课--《篱笆那边》。
二、作者：
狄金森（1830-1886），美国女诗人。一生写下一千多首诗，以描写自然，抒发个人情感为主。
三、朗读：
1、自由朗读。
2、齐读。
四、理解：
方式：1、结合练习一第二小题来分析。
2、先给时间引导学生思考再做总结。
1、问：如何理解“篱笆”的意义？
答：篱笆是严肃守旧的礼法规矩的象征。
2、问：如何理解“草霉”的意义？
答：草霉代表世间美好的事物。
3、问：如何理解“上帝”的`意义？
答：上帝是权威的代表，是正统思想的化身。
4、问：如何理解“孩子”的意义？
答：孩子是指追求美好生活的人们。
5、问：如何理解“如果他是孩子，他也会爬过去”？
答：只要上帝愿意并且有决心抛开一切束缚，也会按自已的本性自主行事，去追求心目中美好的东西。
五、鉴赏：
方式：把问题交给学生思考再做讨论总结。
象征手法：
草霉--美好事物
篱笆--反动的清规戒律
六、主题：
这首诗以象征手法，表现了要求冲破封建束缚，追求美好生活的愿望。
七、作业：
熟读这首诗。
[5] 写篱笆的作文
【活动目标】
1、感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的优美意境。
2、初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲。
3、通过图谱提示理解记忆歌词，体验探索学习带来的快乐。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
【活动准备】
1、课前熟悉歌曲的旋律节奏。
2、图谱一幅，小图片若干。
【活动过程】
1、谈话导入。［练声：向风儿问好］
“美丽的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧。”
2、引导幼儿倾听、感受歌曲。
（1）完整欣赏音乐。
“听了以后有什么感觉？”
“猜一猜，风儿在唱些什么？”
“它会唱些春天的哪些变化？”
“风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听，让老师也来为你们唱一唱。”
（2）教师清唱歌曲一遍。“听到了什么？”
（3）教师随音乐范唱歌曲。
“歌里还唱了些什么？”［请幼儿用歌词来回答。］
3、看图谱学说歌词。
（1）出示不完整图谱一张。
“图谱上有什么？”
“每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？”［幼儿学说］
“这张图谱完整吗？“
（2）教师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。
出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一张图片，将它填在图谱上相应的地方，并说出相应的歌词。
（3）有节奏的集体朗诵歌词。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）轻声学唱。
（2）好听的声音学唱。
（3）学习不同风格的演唱。
“这首歌曲是几拍子的？”
“微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美，当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时，应该怎么唱呢？”
［个别幼儿学唱，集体学唱一遍。］
（4）个别幼儿做小指挥带领大家演唱。
（5）集体表演唱。
5、延伸活动。
“春风除了给小篱笆的周围带来了许多变化，还会给我们的'周围带来什么变化？请小朋友们找一找，把它们也编到这首歌曲里来，一定也很好听的。”
【活动反思】
《小篱笆》是一首优美的乐曲，舒缓悠扬的三拍子音乐呈现出初春的喜人景色，结束句的水滴声又体现了欢快跳跃的不同风格，乐曲的意境与歌词内容符合近阶段孩子的生活经验。
我本次活动的教学目标是：
1、感受三拍子歌曲优美的情绪，体验歌曲表达的春天的美。
2、能较完整地演唱歌曲。
3、积极参加表演唱，体验表演唱的乐趣。
在本次活动中，我利用色彩鲜艳的图谱，结合琴声，加上适当的体态动作，引导幼儿主动参与活动、积极表达。活动后的几点反思：
1、在观察图谱时，可以让幼儿踊跃回答，谈谈图片上的内容，多给幼儿提供发言的机会，鼓励幼儿积极回答、探索。
2、在幼儿基本会朗诵歌词后，我便让孩子们来跟着伴奏跟唱，小朋友的兴奋状态还未被完全激发，我应该再给孩子一点时间，如让孩子们自由地跟着教师哼唱，从而初步熟悉旋律，给予更多的缓冲与支持，为歌唱积累一定的经验，到最后能够完整的歌唱。
3、在随音乐拍节奏时次数有些少，应让幼儿多感受几次，音乐的节奏可逐步加速，激发幼儿的兴趣。
4、活动结束前，应让幼儿跟着音乐边唱边用动作表现一下歌曲，加深对歌曲的理解。
虽然在活动中我还存在着不少的不足，但是整个活动幼儿在优美的音乐中学会歌曲，为以后的培养艺术气质积累经验。
[6] 写篱笆的作文
迎着微微的清风，推开轻掩的小门，一片青山就这样跌进了眼中。我的心却就这样被俘获了。“我是山里人。山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸，山里春天早晨的风是最柔软的手……”李汉荣的抒情于我心有戚戚焉。青青篱笆，爬满了我儿时纯净的记忆；巍巍青山，印满了我深情凝视的目光。
虽然时代的风吹进了宁静的山谷，但这里的绿色却守护着一方恬静。农舍在山林的怀抱中显得那样和谐，淳朴的乡音也为它平添了几分意蕴。木门柴扉，篱笆青青，这里的人们所能想到的最美好的词也莫过于绿色了。每年刚开春时，漫野的小草便迫不及待地从土里冒出来，终年常绿的山林里又增添了些许嫩生生的新绿，人们心头纯净的喜悦就像泉水似的涌出来。春天在山里，春天在心里。
村里人多数没有见识过美丽的大兴安岭，黄山离这儿不远，但去过的乡亲还是最欣赏眼前的这片属于自己的醉人的绿，真要说起来，也说不明白其中的美妙之处。就眼前的这座不知名的小山，这片不知名的树林，相看十几年，终是两不厌。在草长莺飞的日子里，小山上一片青翠，而我作为这片树林的仰慕者，也总在这样美好的春光里，携着几缕闲适，踩着长着青苔的小道去欣赏一番，湿漉漉的感觉从脚底传来，让人心底泛起一股暖意。
平常时这里的人们也会去山林里采摘野菜做成美食，偶尔也会捕获几只野兔，山林成了他们共同财富。也许他们并不懂什么叫做生态平衡，但这里的生态却没有一天失调。自然与人类的关系仿佛在这里找到了一个最好的平衡点。自从我们的祖先在这片土地上繁衍开来的时候，山就一直这样青翠，山林仿佛永远像这样年轻和活力。
这个小村庄四周都是山，但什么泥石流，什么山洪，在这儿是听也没听过的。山林就像一位演奏家，用绿色一遍遍地演奏着忘忧曲，人们心底的烦躁在这里一扫而空，留下的只是纯净的感动。现实的家园可以用物质来建造，而精神家园的美好只能回归自然。这大概也就是古代文人们为什么会选择去大自然里疗伤的原因了吧。柳宗元选择了西山，苏轼选择了赤壁，更多的文人和他们一样都选择了大自然。
我算是明白了，这里的人们是再也离不开山林了，他们已经融为一体了。山林承载了太多太多的记忆，这些记忆是前人的，那是他们生命的痕迹。你听山风中是不是还回荡着他们的海誓山盟；你看树叶上是不是还刻着一个梦想；你摸树干上是不是还残留着他们的体温。那是跨越时间的对话，那是永恒的记忆。我们不忍去破坏心底的那抹绿色，唯有让它茁壮，才得以支撑其我们整片精神天空。
我也曾随父母去过不少大城市，其中不乏高楼耸立者。在平整的水泥路上，匆忙的节奏让人莫名紧张起来，不停地追赶时间，但那份暖意却是实实在在地消失了，心底的那份绿意也逐渐变得透明。
自然赋予我们绿色才得以让我们的家园变得更美好，而我们唯一所能做的就是延续绿色，让绿色的接力永不停息。
村庄依旧宁静，树林则与山风在窃窃私语。不一会儿，山风便将绿的消息告知于我们。下一秒，青青篱笆上又有绿色攀援了……
而此刻，在我的心中，仿佛又有什么东西在悄悄萌发了。
[7] 写篱笆的作文
篱笆，是村庄粗布衣衫的一块补丁，还是乡村秀发上一枚发卡。
旧时，乡村的庭院和乡野，篱笆是很常见的。
篱笆，其实也是一种墙，只是它不能承重，只起隔离作用。那时，砖墙极少，大多是砖石根基的土坯墙。土坯墙厚实，但筑起来太耗费人力钱财。庄户人家日子紧巴，奢侈不起，他们只好扎起篱笆。费些力气，不用花钱的。那年头，力气也不值钱。
材料嘛，当然是就地取了，树枝、玉米杆、高粱杆，逮谁是谁。南方的篱笆用竹片，我们这儿没有，有也舍不得。篱笆扎起来也不难，先是挖一溜半尺深的沟，再每隔一段距离埋一根木桩，然后将那些树枝、作物杆茎什么的在沟里埋好踩实，上边再束上腰，固定在木桩上，篱笆就算是扎成了。
篱笆和厚道的乡亲一样好说话，门前院后，土坡沟底，哪儿都可安家。在村里，篱笆通常只有半人或一人高，主要用来防止禽畜。如果防人，决不是不可逾越，它更多的是一种象征意义，告诉人们，这儿是我的领地。篱笆这种朴素的语言，连那些不识字的乡亲都看得懂。
其实，乡亲的心中也有一道篱笆，在他们心中扎了多少年了，那就是传统的道德，世代相传，就形成了淳朴的民风。即便是淘气的孩子，见到那些一跃即过的简易篱笆，也是心存敬畏的，因为，他迈不过心中的那道篱笆。
勤劳的人家，会随着时令在篱笆旁种上眉豆、豆角、倭瓜、丝瓜、葫芦、烧汤花、美人蕉等。当然，有些花是不需要种的，如牵牛花，总是不请自到，所以古人有“牵牛延蔓绕篱笆”的诗句。
篱笆朝阳的那面种满了花果，主人家洗碗刷锅的水就有倾倒的地方了。篱笆也随和，从不说什么。任性的风可以曲径通幽溜进来，调皮的光可以见缝插针挤进来，甚至，孩童还可以童言无忌把尿撒在这儿来个雨打芭蕉。
一年三季，青藤缠绕，绿叶婆娑，于是，乡村篱笆，成了一道绿色的屏风，春夏疏疏落落开几番花，秋来半掩半映挂一架果。即使到了冬天，篱笆挂满枯藤败叶，一派灰黑的水墨色，犹能留得残荷听雨声呢。
要做饭了，好说，到篱笆边，随手摘一把豆角或掐一把南瓜花，或炒或涮。平时，邻里乡亲路过，顺手摘些芸豆什么的，是没有人计较的。虽然篱笆隔出了院里与院外，但人老几辈，邻里乡亲那份亲情恩怨，就像篱笆上缠绕的藤蔓，没法分太清的。
庭院的篱笆，蓄满了庄户人家天伦亲情的烟火味道，而乡野的篱笆，里里外外，满是静谧悠远的田园风光。有篱笆，就会有柴扉，就会有茅屋，就会有小径。倘是菜园，就会有流水，若是果园，就会有在林间辛勤劳作或抽烟歇息的农人，就有枝头啁啾的小鸟，还有草丛悠闲觅食的土鸡，还会有吠叫着不知从什么地方窜出吓你一跳的黄狗，碰巧了，兴许还会遇到主人家卧剥莲蓬的无赖孩童呢。
一村人家、几缕炊烟、几畦菜地、几道篱笆。清苦的岁月里，炊烟，袅娜成乡村的羊角辫，篱笆，则美丽成乡村秀发上的一枚发卡。
篱笆，守护着庄户人家透风漏雨磕磕绊绊的贫穷日子，守护着乡村泥土芬芳的原生态，守护着邻里乡亲淳朴的民风。后来，随着时代的变革，篱笆，被土地流转的大潮冲荡了，成为社区整齐划一的铁栏，成为高楼内阳台漂亮的围栏，成为各家各户严实如笼的防盗窗。
住进高楼的乡亲日子充裕了，但他们总觉得少了什么。少了什么呢？过去，乡亲们隔着篱笆就可以跟邻居拉家常，端起碗走几步就能凑到一块话桑麻，如今，那样的日子成了遥远的童话，平日大家都忙忙碌碌，很少走动了。有吃有喝的，有住有穿的，可咋就老是忖着哪儿不得劲，感觉心里空落落的呢？
于是，他们又想起了被篱笆围起的日子。曾经的篱笆，爬满藤萝开着鲜花结着豆荚的篱笆，“秋菊绕舍似陶家”摇曳着乡村风情的篱笆，成了记忆中牛背牧童的那支短笛，信口无腔的质朴与悠扬，霜雪一般，月色一般，飘散融化在岁月的深处，捡拾不回了。
篱笆，乡村的一抹风情，岁月的一阕小令，人在高楼怅然远望时老家上空那缕漫卷的乡愁……
[8] 写篱笆的作文
向往这样一种生活，田园而居，清风篱笆。
向往这样一种境界，我爱你，无论年轻着，亦或满头白发，满心只有心疼和爱。
如果真遇见这样一个人，大抵再坚硬的心都会柔软起来，像春天的嫩草叶，像夏天清新的露珠，或者更像一朵未开欲开的小野花儿，把眼里心里所有的暖都藏起来，只留到一个人的时候，细细品味。
看得多了，只记住了爱，却忘记如何去恨。一个人行走，看看停停，曾深深爱过的那个人，曾百般纠缠的那些碎时光，放在心底的最底层，不想再去反复的翻看，经时光几遍碾压过后，我知道，我只剩下残缺不全的回忆。
没什么可怕的，所有的放不下并不是因为那个人，而且贪恋那段最纯真幼稚的时光。
有太多言语表达不出的感受。就像此刻风轻轻从我身边走过，我多想爱他啊，多想像他一样飞翔，去看看我心里最美的那朵云的'模样。可我最终还是停留原地。
前些日子，去看一个多年的老友，坐地铁转公交，折腾了近两个小时才到他那里。他在公交站等我，看到我，笑着招手，把伞遮在我头上。我喜欢山，很喜欢很喜欢，才不管什么仁者乐山，智者乐水，我的喜欢就只是喜欢。那天下着很细的小雨，后来雨停了，我们沿着山路走了一会儿，聊着近况及工作。
那是一个心思极细的男子。三年前，那时我刚出来工作不久，他是第一个从网络走进生活并保持多年联系的好友。但凡我在生活或工作中出现什么问题，只要不远行出差，他便会主动邀请我去散心。
对于朋友，我更喜欢君子之交，萍水相逢。所谓的红颜蓝颜情人，都只是有些人为寂寞找的种种借口，我不喜欢，极度如此。
先生也很好。我喜欢喊他先生，尊敬的称呼。两年多前因为我身体不好，他专程到老家去看我，给我带去了一些药，后来我辗转到过多个城市，但从未失去联系。偶尔他看到什么好的文章，或者心情不好，就会发来消息，我想他知道我有隐身的习惯，看完消息后，有时我会回复一两句，有时沉默不语，然后关掉会话窗口。
并非冷漠，有些懂得，就算不语心里也是明了的，又何须多此一言。从北方到南方，我看过城市里太多的男男女女，但是我都不喜欢，因为浑浊。时常冷静地大步走过拥挤街头，我的眼，只看树木花草，只看蓝天流云，也只因为看到一条河流或一只飞鸟而微笑着问好。
喜欢一切极简的东西，在别人看不到的景色里，我一个人自娱自乐，和一草一木打上交道。清风篱笆的生活，并不是非隐居田园不可，一个人的内心深处如果足够清朗干净，无论是在喧闹繁华的都市，还是寂静封闭的乡下村庄，都能找到自己灵魂的安栖之所。
如果可以，我宁愿一直这样下去，任门前青草萋萋，任一朵花一棵草长成它们喜欢的样子。亲爱的，无论你来与不来，都不妨碍我慢慢老去。
于内心深处修一处清风篱笆，我心若明净，外界浊气与我何扰。
[9] 写篱笆的作文
“叽叽喳喳……”一阵清脆、悦耳的鸟鸣声传入我耳中。我推开窗户一看——哇！太阳已经露出了开心的笑脸，蓝蓝的天空中飘着几朵洁白的云，而且一点风也没有，真是个好天气。巧了，隔壁邻居小明此刻也正趴在窗户上东张西望呢！
“喂，小明，天气这么好，一起去打羽毛球吧！”“好！我家正好有羽毛球和羽毛球拍，你等着，我们在院子里集合。”
一眨眼的功夫，我俩就在院子里碰面了。可是我的院子这么小，一打，球就会飞出去了。这可怎么办呢？我抓抓头皮，眼珠一转，计上心来。有了！“我站在我家的院子里，小明你站在你家的院子里，我们两家中间有个花篱笆，花篱笆不就可以当打球的球网吗？这样我们就可以痛痛快快地打一场羽毛球大赛了！”“好，好，太棒了！就按你说的这么办。”
万事俱备，比赛正式开始了。首先，小明发球。小明把球往上轻轻一扔，用拍子往上一打，球就像一只白色的小鸟嗖的一声朝我飞来。“哈哈，小红，看你怎么接球！”兵来将挡，水来土掩。我不慌不忙，轻轻一跃，朝球一扣，球又飞快地向小明飞去。
……
就这样，你来我往，你扣我挡，一连打了几十个回合，我俩都难分高下。这时候喇叭花在嘀嘀的为我们欢呼；树叶沙沙作响，那是为我们鼓掌；连平时忙碌得不得了的母鸡和白鸭，也在静静的观战。哈哈，看来我们的“花篱笆”羽毛球大赛还挺受欢迎呢！
[10] 写篱笆的作文
有草莓一颗
我想
如果我愿，我可以爬过
——题记
从习题堆里抬起疲惫的头来，耸耸酸痛的肩，看窗台上的玫瑰花叶上还有晶莹的水珠。像珠宝店里的幸福光芒。把我的瞳孔也照亮了，风仍在轻轻的吹着。淡淡的花香扑鼻而来，令人心旷神怡。那修长的花蕊被深红色的花瓣被折叠的细稠，柔软细腻，清雅宜人。而如此美底景又是经过多少风吹雨打呢？
偶尔，我也会站在高二的楼台上看着高一的新生谈笑，嬉笑。满腔的孩子气，才发现我也曾像他们一样充满了孩子气，我也曾和他们一手举着冰激凌边走边晃悠。可那些似乎都是很多年钱的事情了。偶然在路上遇到他们，听到他们叫我“师姐”也像以前的我一样青涩。想着心底便不觉生了一丝凉意。我想，我终究还是比一年前多了很多苍老、和成熟。也有了更加明确的目标。
有时候，想到自己升高中时的最初梦想，想到两年前后人生最重要的转折点，想到毕业后要圆了自己的大学梦。想到回忆时自己努力的画面要很充实，我就会继续重复着机械性的动作。奔走于教室和宿舍之间。疲惫于桌上的参考书。大脑却早早被“唐宗宋祖”装满。我想我的高二只是为了自己的大学梦而做铺垫，而我的大学梦只是为了实现自己的理想。
为了自己的理想，我愿意穿越茫茫的沙漠，走过皑皑的雪原，荆棘，日烤都阻止不了我要到达的地方，高二，我要学着成长，学着拼搏，相信有有一天我也能成为风雨后盎然绽放的铿锵玫瑰。
追寻梦想的路上，会需要太多太多的勇气，但我绝对不会放弃，即使我会感觉越来越累，身上的某种色彩也会随风淡去。我要用努力写满我的高二纪念册，让风雨后的玫瑰开的更加精彩夺目。
篱笆那边
有玫瑰一朵
因为我愿
所以我要派过……
——后述
[11] 写篱笆的作文
我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我经常感冒，这让我更加确信自己是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。
有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。
那天，体育老师找到我：“你怎么没报项目？”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：“你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧。”
你完全能想象当时有多高兴，猛然地发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。
我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。
高中二年时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：“你数学需要提高啊！你偏科啦！”我渐渐也承认了这个现实。我脑子不灵，就报了文科班，但依旧对数学怕得要死。分科后，教我們数学的是当地名声赫赫的老师。
有一次他问我：“你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？”我说：“老师，我从小数学就偏科。我不擅长学数学。”
他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：“你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫‘我不擅长数学’？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。”
我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学150满分，我拿了142分。
参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。
人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍就是一排娇弱的花。
[12] 写篱笆的作文
我把记忆折叠成一本书
无数次地将它打开阅读
你出现在我的书里
我却发现
你只是个匆匆的过客
我把记忆撑开成一把伞
躲避着瓢泼的大雨
你冒雨来到了我的伞下
我却发现
原来你只是送给我一道伤痕
我把书合上，书里告诉我
能记一辈子的
不一定是爱人
能恨一辈子的
不一定是仇敌
我把伞收起，终于明白
记忆的篱笆门
没有谁愿意为遗憾打开
却为何总是有遗憾的故事
流传千年
[13] 写篱笆的作文
作业，就像噩梦一样紧紧地缠着我，让我每天都写到深夜。我觉得，作业写得太慢就像一道长长的篱笆，把我拦在了快乐之外。只要一做作业，我就心情沉重，做什么都提不起来劲。每天我都在想：要是作业少一点就好了。
这天，我走在回家的路上，心里盘算着：今天作业特别少，我先把学校的作业做完，再把实验班布置的《阳光同学》写完就行了。
到了家，我马上打开了书包，把作业都拿了出来。还好，今天的作业不多，我心想，但我还不知道我能否翻过那道“篱笆”，让我重拾快乐。
我马不停蹄地做着，不久，数学就做完了。我看了看表，时间刚刚指向4：50，还好还好，我还有时间。
没多久，我的语文、英语就全都做完了，要知道，我可从来都没做得那么快！
现在，要开始做妈妈给我额外布置的作业了。看看表，哦，才6：30，我做得可真快！我在心中赞扬自己：你翻过那道篱笆了！
时间一分一秒过去，八点半，我做完啦！我的心快乐得几乎要跳出嗓子眼儿了！要知道，这可是我第一次做得这么快呀！这一次，我可得好好地一饱眼福看电影！我的弟弟韩咏辰只能在一旁眼巴巴地瞧着啦！一想到这个，我就特别高兴。
这是我第一次提前完成作业。之前，我认为自己就是不行，没能力就是没能力。谁叫我做得这么慢的！但是，经过了这次事情，我懂得了：世界上从来都不存在什么难以逾越的篱笆，有时，脚下的阻碍其实是一朵娇弱的花，轻轻一跨就过去了。
[14] 写篱笆的作文
作者丨王续梦
花做篱笆，诗意为墙
在清晨，在黄昏
在深秋的月色里
温暖了时光
以树为证，以风为名
在人前，在耳后
在世俗纷扰的城市里
为你许下一语承诺
无关于风月
静静地看着你
在花海里
摇曳着盈香的裙摆
笑成了一个小孩
愿有一方小院
花做篱笆，诗意为墙
静守流年，安一处家
当你走至窗台
便可嗅一院子的芬芳
我会在花香包围的地方
开辟出一个美好的.小角落,等你~
待浮华过后
我们依然彼此地喜欢着对方
执手一生
在院子的某个石台上
你陪我看一辈子的花开花落~
(责任编辑：横着走的青春)
[15] 写篱笆的作文
前几日回老家，看到村南有一段篱笆，护卫着身后的家园。于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……
小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秸沿着院子四周夹成一圈“障子”。在我们乡下，篱笆通常被称作“障子”。
夹“障子”大都就地取材。高粱收割后，选出粗壮、笔挺的秫秸，晒干，撸去叶子，再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秸们就联成一片坚不可摧的篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将秫秸下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生机；有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步；中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来——它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗！大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静！农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境！晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像对对情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的，柔柔的，甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……
篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风，也邀来了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚丽，令人流连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩。把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。目睹那一片万紫千红，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命力，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、不可阻挡！人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔、清丽俊秀、素洁典雅的婵娟风姿里。
“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，旷达拙朴，晨迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳荆棘，仍将竹做笆篱，求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美情趣的生命存在，我有这样的感觉：每次欣赏篱笆上植物的绿芽萌动，都是对心灵的一次慰藉和心情的一次灌注，更是一次精神上的立体按摩；每次走近篱笆，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞……难忘乡村的篱笆！
[16] 写篱笆的作文
今年暑假，我回老家过了一个田园假期。
奶奶院子里种的菜总是被小鸡啄，所以她一直想围个篱笆。爸爸就到集市上，买了一大捆木头带回了家。奶奶一看，赶紧拿出爷爷的钉子，可是爸爸不会弄，于是请了邻居牛大爷来帮忙，牛大爷忙活了半天，终于修好了。奶奶欣喜万分。晚上，就一直张罗着准备请牛大爷来家里做客的事，我和牛小弟就在院子里玩耍。
“哎呦！”牛小弟重重地摔在了地上，人虽然没事，可奶奶的篱笆却被拉变形了。爸爸看这样子，张口就批评我：“静静，你怎么不照顾好弟弟，害弟弟摔倒了。还害得牛大爷忙活半天才扎好的篱笆变形了！”我低下头承认自己作为姐姐的失职，可是看着变形的篱笆，总觉得事情不全是我和牛小弟的错，“这篱笆怎么这么脆弱呀？”我心里嘀咕着。
“啊！”我突然兴奋地尖叫了出来。“爸爸，篱笆，篱笆也有错”，我激动地有些语无伦次。
爸爸瞪了我一眼，“还狡辩！”
“奇事，爷爷我活了一大把年纪了，还是第一次听说篱笆犯错，静静你倒是说说怎么回事？”牛大爷好奇地问。
“牛大爷、爸爸，你们看，这个篱笆横横竖竖地扎在一起，围成了一个个长方形，我们在数学课上和姚老师一起研究过，四边形具有不稳定性。所以这个篱笆才会如此不牢靠。”我语速很慢，生怕他们听不懂呢。
只见爸爸点点头表示同意。牛小弟听了，疑惑地问：“那怎么办呀？即使重新扎好，被风一吹又要倒了。”
“哈哈。”我得意地解释，“不怕不怕。爸爸，只要我们再找些小棒，把长方形的篱笆扎成三角形的就可以，因为三角形具有稳定性。”
牛大爷听完我的话，摸着我的脑袋说，“对对对，没错，还是静静厉害，知道用学过的数学知识来解决生活中的问题，我们可得拜你为师了。”
牛小弟用崇拜的眼神看着我，冲着他爷爷喊叫：“我也要上学，我也要学习怎么牢靠地围篱笆！”
这下我可骄傲了，我以后也要多多将书上的知识学以致用。
[17] 写篱笆的作文
走走停停的老钟表，秒针总是很偷懒，小时候的风，至今还吹拂着我的记忆，那是撕烂的邮票，能把思念寄回从前吗．
树叶溅落的阳光，照亮天真笑颜，童话里的歌谣，乘着南瓜车的灰姑娘，最后还是要穿上华美礼服，才能和王子共舞。我希望我是那个女巫，帮助灰姑娘寻求真爱，尽管巫术太浅，不能让她平安度过午夜。我想我真的没有好好练习巫术，要不然怎么丢了最好的你。
青青石板桥，掩映在竹林里，风猎猎的刮过林子，有鸟群呼啦啦飞起，暗灰的影子落下来，跌倒在柔软的青苔上，那声音至今还奔跑在深深浅浅的岁月里，像迷路的孩子找不回家。
许小沫，这个季节只有你和我铭记着吧。
PART1
小沫是个画家，很棒的画家，我永远相信这一点。抽屉里种着回念，泛着发黄的纸张，勾起过往。那时的我，奔跑着，笑着，向小沫炫耀很可爱的小风车，然后那橙黄的风车被小沫描绘在纸上，送给了我。她说，“夏栀啊，等你的风车坏了，拿着它找小沫大画家换个高级的。”
小沫有个画室，在老屋的弄堂里，妖艳的色彩泼在墙上，成沓的画纸，明媚的颜色随着小沫的手跳舞，阳光到达的地方铺满凌乱的画夹，阴暗处，橘色的灯光挑染着小沫的发丝，那些涂抹的妖艳变得从容淡定。
PART2
“你离许家那败家女远一点，你长大了要当老师当作家，千万别学那丫头”。妈妈边择菜边骂骂咧咧，“哪有这样的爹，当个画家就不顾家，还流浪去，怪不得女儿会这样，可怜许嫂了。”后一句，她是恶狠狠对爸爸说的。
我看着妈妈灯下油腻的脸，厌恶一点点聚集起来。
妈妈抬起头，看着我不满的表情，语调忽然高起来，尖锐的声音穿破了我的耳膜“听到了没”我忙唯唯诺诺的说“知道了。”
PART3
我估摸着小沫到时间画画了，于是蹑手蹑脚的走过大堂，到我们的秘密基地，小沫的画室。
一沓沓的稿纸，一张一张，一个一个梦想，被整理的齐齐的，像一个个离我很远的童年快乐，陈旧枯淡的颜色讥讽的看着我，看着叛徒似的我，看得我无地自容。
小沫转过头，微笑的望着我，使我的罪恶感窒息了我，她手上拿着画笔，纸上渲染着两个女孩的笑颜。
我硬着头皮说，“小沫姐姐，我妈妈不让我天天来这玩了，我要上一年级了，到县城去。”
小沫是错愕，是愤怒的，是悲伤的，是仇视的，然而都不是。
小沫说，“我要去流浪了，像我爸爸那样。”
小沫闪着晶盈的眸子说，“我要去流浪了，像我爸爸那样。”
我面前的可爱女孩小沫，闪着晶盈的眸子，骄傲的说“我要去流浪了，像我爸爸那样。”
这些话说出口时，夏天就要结束了，外面的小雨飘起来了，打湿了小乡村，穿堂风吹过，冷冷的带走了几张画纸，散落在池子上，弄花了那些颜色。
PART4
那年，我七岁，你整整长我十岁，我也不清楚为何我们如此心灵相通。我们为了一些同样的梦想在一起，又为了不一样的梦想分别。
关于那些画纸，我把它们装在盒子里埋起来，埋起我的童年，你的青春。
我们同一天离开这个带给我们快乐，赠给我们很多悲伤记忆的小乡村。
走时，乡亲父老送了我们一家人，很热闹。你是暗然离场，带着你的画笔，躲过了妈妈的眼。
PART5
车开了，我手里的风车转动着，呼啦啦的风声。你妈妈追在后面大喊着，很远处，我听见她的哭腔，她说你不见了，那样的张皇失措，像丢了娃娃的孩子。
我咬着下唇，说不知道。可我怎么又不知道，逃离路线是我们商定好的。
最后我还是说了，我愈发觉得自己是个十恶不赦的叛徒。
但全村大人们找了好久，仍不见你。直到最后，你懂得留个心眼，世间一切人只能信自己。
PART6
滴滴答答的新钟表，时针总是跑的飞快。所有结局都已命定，无论我怎么努力修行，无论我的巫术多么高强，我还是丢了最好的你。
我会在篱笆外，举着风车，等着你回家。
[18] 写篱笆的作文
时间定格在一个星期天的上午，我刚走进图书馆二楼的东大厅，坐下不久，一个小学三年级的小妹妹犹豫不决地向我走来，似乎胆怯多于羞涩。
她摊开一本名为《数学加油站》的练习册，指着一道疑难题给我看：“有一排篱笆总长度64米，你如何把它围成一个面积最大的长方形？”
我没有急于回答她的问题，而是粗略翻了一下她的这本练习册，发现这类的习题还真不少，而红叉叉也不稀罕，立刻明白她还没有从根本上掌握解答这些几何实践题型的窍门。
于是，我先让她排列出这一长度的篱笆能够围成几种长方形，并把它们的面积算出来个我看。
我不急于催促她要答案，而是开始忙碌起自己的作业来。因为我明白，在排列的过程中她会自己找到答案的，这样她就不会在今后的任何考试中留下遗憾。
"长方形的周长=（长+宽）×2，求它的任意边长时就依次进行逆运算：
64÷2=32，那么：
30+2=？28+4=？……18+14=？17+15=？16+16=？（正方形）”。
她仔细看着由自己验算排列整齐的一组算式和答案，脸上逐渐地显露出难以察觉地淡淡的微笑，我知道那是她走出迷途，心中柳暗花明的一种微笑；那是她如同发现新大陆一样自信满满的一种微笑；只见她小嘴一咧，似乎毫不吝啬地展示她戴着牙套的两排洁白的牙齿一样。“谢谢你！我明白了，不用再问你了。”
她离去的脚步迅疾如一阵清风吹过，她自信的背影留在我脑海里的印象如同木刻雕像一样深刻。
又是一个星期二的上午，我也遇到同样一个几何小实践中的难题，“有一排篱笆总长度是X米，你如何把它围成一个面积最大的长方形或者是正方形？”我们全家人一起驱车忙碌了一上午，总算把这个篱笆围成一个圈，但我却始终没法计算出它的精确答案来，因为那是一个压根儿也没法得到圆满答案的几何实践题——“上海市居住证”。
[19] 写篱笆的作文
篱笆那边
有草莓一棵
我知道，如果我愿
我可以爬过
草莓，真甜!
可是，脏了围裙
上帝一定要骂我
哦，亲爱的，我猜，如果
他也是个孩子
他也会爬过去，如果他能
爬过!
-
想了解更多写篱笆的作文的资讯，请访问：写篱笆的作文
