心得范文|城市少年宫美术教学计划(范文二十篇)
发表时间：2020-03-28城市少年宫美术教学计划(范文二十篇)。
␥ 城市少年宫美术教学计划 ␥
少年宫斗兽棋教学计划斗兽棋，又称为野兽棋或兽战棋，是一种两人对战的棋类游戏。自古以来，斗兽棋便广泛流传于中国大地上。它通过丰富多彩的游戏规则，让玩家在随意布局的棋盘上，驾驭各式各样的兽类，与对手进行对弈、互相试探智力和谋略，是一款非常有趣和挑战性的棋类游戏。作为一项传统文化的代表，斗兽棋在现代依然有着不少的忠实拥趸。因此，少年宫斗兽棋教学计划的推动也是十分必要的。
目标人群
斗兽棋作为一款需要智力和策略的游戏，适合所有年龄层次的人来进行学习和对弈。但是，少年宫的斗兽棋教学计划，主要面向10岁至18岁的少年儿童。对于这个年龄段的少年儿童，斗兽棋的玩法可以起到锻炼思维、增强智力、提高逻辑推理能力和增强判断能力等多方面的作用。同时，斗兽棋还可以让他们在玩游戏的过程中体验到胜利的喜悦和失败的挫折，在经历胜利和失败的过程中，他们的情绪和精神状态也会得到不同的锻炼。
教学内容
少年宫斗兽棋教学计划的教学内容主要包括三个部分：基础知识、棋盘布局和策略技巧。
1. 基础知识
基础知识主要包括斗兽棋的棋子种类、大小、走法、应用方法和能力等。为了便于学生对棋子的认识和记忆，我们可以采用一些生动有趣的故事、动物图片、视频和解说的方式来进行讲解。例如，兔子可以不限步数地向前或向后跳两格，象可以斜行两格或直行两格，狮可以跳过河流吃敌方的象等。
2. 棋盘布局
棋盘布局是指在斗兽棋的棋盘上的布局方式。因为斗兽棋的棋子摆法并不是固定的，因此，为了让学生们更加清晰地理解和掌握斗兽棋的走法，我们必须对棋盘的布局方法进行讲解。可采用照片、图表等方式进行讲述，并通过案例、对比等方法让学生们容易掌握摆法的精神和技巧。
3. 策略技巧
这是最重要的一部分，也是让斗兽棋变得趣味万分的原因。斗兽棋的每个棋子，并非其实际面的力量大小决定其胜负，而是其应用的策略和技巧，因此，我们需要围绕斗兽棋的棋谱和策略方面进行讲解，从而让学生掌握如何进行策略布局、如何进行防守与攻击、如何用最小的力量取得最大的胜利等等方面的知识和技巧。
教学方法
少年宫斗兽棋教学计划的教学方法可采用讲解、演示、实践和互动的方式进行。具体来说，可以通过以下三种教学方式来进行：
1. 游戏解说
游戏解说是最直接，也是最有效的教学方法之一。在用实际游戏操作的过程中，讲解每个棋子的走法、规则以及带领学生掌握一些基础的策略技巧，既能让学生轻松地学习掌握，也能够更好地调动学生的积极性，提高他们的学习兴趣。
2. 课程演示
可以请教练或者其他专业人士现场演示，让学生们通过观察和分析来进行学习。同时，可以对演示的过程进行详细的讲解来让学生们更加深入地理解游戏规则和基础策略技巧。
3. 实践活动
在课程中，可以设置一些小型的实战活动，来让学生们亲身去体验斗兽棋的有趣。并十分鼓励他们亲自上手掌握斗兽棋的走法和策略，与他们的同伴之间进行随机组合对战，从而让他们更好地掌握斗兽棋的精髓和规则，发挥自己的策略能力，同时也提升孩子们的思维和注意力。
总结
斗兽棋是一款趣味性极高的棋类游戏，在少年宫斗兽棋教学计划的帮助下，让其成为一种普及的文化成为一种可能。斗兽棋不仅可以在娱乐的同时调动人的智力、思维和计算能力，而且更能在多方面体现中华传统文化的独特神韵。斗兽棋教学计划的目的就在于让我们更好的将传统文化向青少年朋友们推广，让他们从中更好地学习生活，了解中国的传统文化，同时也让斗兽棋能够得以保持一定的韵味，流传下去。
␥ 城市少年宫美术教学计划 ␥
一、指导思想：
以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、领导小组成员及具体分工如下：
组长：吴林
成员：全体综合组教师
专业教师：美术教师
三、组织机构职责：
1、组长全面负责少年宫的各项工作及少年宫的各项具体活动的安排。
2、工作组成员辅导兴趣班及各种展演、比赛及后勤保障等工作。
3、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，展演等活动。
四、美术活动内容：
指导教师：王万班、龚碧磊，地点少年宫美术活动室。活动内容分为平时格外辅导和假期辅导两类。不论平时还是假期都以加深学生对绘画的理解，以激发学生兴趣为先导，培养学生的观察和动手能力。通过绘画来培养孩子的观察、创造及表现能力；培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，循序渐进，让学生初步学会绘画的画法。在教学中，从画简单的平面物体开始到画复杂的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，循序渐进地对学生进行训练。
活动内容是通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解绘画最基础的知识，逐步能掌握对色彩的理解及运用，掌握各种绘画技法的运用，能用绘画记载着他们对自然界的美。
五、活动目的：
1、面向全体学生，让每一个学生学有所长，学以自用。
2、根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4、师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
5、学校要经常组织教师和学生参加各种绘画比赛和画展，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。
6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。
六、活动时间：
以每天下午的大课间活动为主要的活动时间。
七、安全管理：
1、设立专门的少年宫工作领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。
2、每个少年宫活动小组设科室负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
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通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：
一、培养了学生的对美术的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是一、二、四、五年级尤为突出。
二、培养学生的知识面：
在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的琼海市现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
␥ 城市少年宫美术教学计划 ␥
少年宫斗兽棋教学计划斗兽棋是中国传统的棋类游戏之一，也是一种竞技性极强的策略游戏。它能够提高孩子们的思维能力，增强他们的团队合作意识和观察力，培养孩子们的耐心和毅力。为了让更多的孩子了解和学会斗兽棋，我们制定了一份少年宫斗兽棋教学计划。
一、教材准备
1. 斗兽棋棋盘：一般市面上都有出售，可以选择塑料的或是木质的。
2. 斗兽棋棋子：也可以在市场上买到，有塑料的和木质的两种，通常包括狮子、虎、豹、狼、狗、猫、鼠和象等八种棋子。
3. 教学课件：为了方便教学和演示，可以准备一些针对不同技能水平的课件或教材。
二、教学方法
1. 理论学习：让孩子们先了解斗兽棋的规则，讲解每一种棋子的特点、攻击等级、战略布局等。
2. 演示讲解：利用课件或棋盘，进行棋子的摆放、移动等演示和讲解。可以让孩子们分组进行对抗，简单地进行对战练习。
3. 实践操作：在孩子们掌握一定规则后，让他们进行实践操作，分组进行对抗。并通过教练指导和纠错，逐渐提高孩子们的技能水平。
4. 分级教学：根据孩子们的学习程度和技能水平，进行分级教学，制定不同的教学计划，让孩子们逐步提高棋艺，增强自信心和兴趣。
三、教学目标
1. 让孩子们认识中国传统棋类游戏斗兽棋，学习并掌握其规则、棋子特点与战略布局等。
2. 增强孩子们分析问题和解决问题的能力，提高他们的思维能力和观察力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和竞技精神，让他们了解合作的重要性。
4. 通过斗兽棋的学习和对战，让孩子们在游戏中学会耐心、毅力和拼搏精神。同时也增强孩子们的自信心和兴趣。
四、教学成果考核
1. 对学生斗兽棋的整体表现进行评价，包括棋子的使用、布局、战术等。
2. 考核学生的思考能力和解决问题的能力，以及对团队合作的应用、沟通和谐。
3. 评估学生的棋艺技能水平，根据学生的表现和成绩分成各个水平组，给予不同的奖励。
以上就是我们为孩子们制定的少年宫斗兽棋教学计划，目的是让更多的孩子了解和学会斗兽棋，享受游戏的乐趣，同时也能够提高孩子们的学习和思考能力，培养他们的团队合作和竞技精神。希望这份计划能够得到大家的支持，让更多的孩子从中受益。
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少年宫斗兽棋教学计划斗兽棋是中国古老的传统棋类游戏之一，被称为“中国象棋”，其规则简单、玩法丰富、趣味性强，非常适合少年儿童学习。为了让更多的少年儿童能够了解和喜欢上斗兽棋这款游戏，我们制定了针对少年宫的斗兽棋教学计划。
一、教学目标
1. 了解斗兽棋游戏的历史和基本规则；
2. 掌握斗兽棋棋子的名称、属性和移动方式；
3. 学会斗兽棋的战略与技巧；
4. 培养斗兽棋的思考和判断能力；
5. 提升少年儿童的团队协作精神和竞争意识。
二、教学内容
1. 斗兽棋游戏的历史和基本规则
斗兽棋最早出现在汉朝，是以远古的猎兽为题材的游戏。棋盘上分为两条“河”，棋子分为红方和蓝方。每方各有一只“象”、“狮”、“虎”、“豹”、“狼”、“狗”、“猫”、“鼠”共8种，并有不同的行棋能力。游戏目的是将对方的“大象”夺取或使其无法移动。
2. 斗兽棋棋子的名称、属性和移动方式
2.1 斗兽棋棋子名称
象、狮、虎、豹、狼、狗、猫、鼠。
2.2 斗兽棋棋子属性
（1）象：只能走田字格，不能过河，可以吃任何棋子（除己方的鼠）。
（2）狮：走直线、斜线均可（但不能超过一个棋格），可以跨过其他棋子，不能过河。
（3）虎：走直线，可以跨过一个棋子（自动吃掉那个棋子），不能跨河。
（4）豹：走直线、斜线均可，可以跨过其他棋子，没有限制。
（5）狼：只能直线走，不能斜线，没有限制。
（6）狗：只能直线走，不能斜线，可以向前、后、左、右走，没有限制。
（7）猫：斜线走，不能直线走，可以过河，不能后退。
（8）鼠：只能直线向前走，不能后退，过河之后可以左右行走。
3. 斗兽棋的战略与技巧
3.1 营造多个攻击点
在斗兽棋游戏中，营造多个攻击点是一种非常重要的策略。即在多个位置上同时构思进攻，让对方无法集中防守，从而实现有利的战术。
3.2 守住“老鼠洞”
“老鼠洞”是双方中最小的棋格，若在此放上老鼠，有可能在短时间内走到对方棋盘，翻盘的可能性很大，因此守住子洞是很关键的一点。
3.3 以形制势
形势对决在斗兽棋中很常见，这时往往可以采取堆插、排挡、绕路等方式控制开局。
3.4 防止暗渡陈仓
斗兽棋中有时会出现不经意的漏洞，对方随时可能掌握某些机会进行突然进攻，因此必须要防止暗渡陈仓这种情况出现。
4. 学员练习
1. 了解斗兽棋游戏的历史和基本规则；
2. 辨别不同棋子之间的属性和规则，学习棋子之间的相互关系；
3. 学会如何布局、行棋和攻击，并在实战中提升综合能力；
4. 利用斗兽棋提升思维能力和逻辑思维能力，增强自信心和团队协作精神。
三、教学方法与手段
1. 通过课堂教学、实际操作、观摩等多种教学方式，让学员更好地理解和掌握知识点；
2. 加强辅导和互动，关注学员的学习情况，及时解决学员遇到的问题；
3. 鼓励学员参加竞赛和互动活动，增强竞争能力和团队协作精神；
4. 利用多媒体技术为学员提供更好的教学体验和视觉效果。
四、教学效果评估
1. 采用定期测试、作业提交、竞赛评比等方式对学员进行评估；
2. 通过观察和听取学员的反馈，反思和改进教学内容和方法；
3. 根据学员的实际情况，制定个性化的学习计划，让学员更好地进步和成长。
总之，斗兽棋是一款文化底蕴深厚的传统游戏，它具有对策和才情思考的特点，非常适合少年儿童在娱乐中收获知识和智慧，同时也有利于培养青少年的思维能力和团队协作精神。为了深入推广斗兽棋，我们计划在少年宫内开办斗兽棋教学课程，以期让更多的孩子爱上这款游戏。
␥ 城市少年宫美术教学计划 ␥
农村孩子在艺体方面与城市孩子差距很大，为培养孩子们的兴趣爱好，开阔他们的视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，促进农村儿童的全面发展和健康成长，为进一步进步农村儿童的整体素质做出我们应有的贡献。深入推进素质教育，大力促进城乡教育优质均衡发展，努力丰富学生的课余生活，提高学生的身心素质，培养学生的个性特长，加强学生的思想道德教育，全面提升我校学生的综合素养。
主 任：
1.主任全面负责少年宫的各项工作。
2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
3.组员负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2.根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4.师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
5.学校要定期组织活动成果展示，激励学生延续的兴趣。
6.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。
5.思想品德教育类：诗文诵读、快乐童谣、故事会等教育实践活动。
␥ 城市少年宫美术教学计划 ␥
近年来，羽毛球作为一项受欢迎的运动逐渐走进了人们的生活。为了培养更多热爱羽毛球的年轻一代，我们设立了羽毛球少年宫教学计划。本计划旨在通过系统的训练和指导，帮助孩子们掌握羽毛球技巧，提高身体素质，培养团队合作与竞争意识，同时也促进孩子们的全面发展。
为了确保教学质量和安全性，我们聘请了一批有丰富教学经验的专业羽毛球教练。这些教练不仅具备高水平的技术和战术知识，还善于与孩子们进行互动，灵活运用多种教学方法，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习。他们会一对一地观察和引导每个学员的训练过程，及时发现问题并提供有效的解决方案，以确保每个学员都得到专业的指导和个性化的培养。
在羽毛球少年宫教学计划中，我们坚持“循序渐进、德智体美劳全面培养”的原则。首先，我们会从基本动作开始，教授正确的握拍、站姿、移动步法等技巧，在这个阶段，孩子们将学会对球进行简单的接发和传球动作。接下来，我们将逐渐引入更复杂的技术要领，如正手推球、反手推球、高远球等，帮助孩子们提高技术水平和球感。同时，我们也会注重发展孩子们的战术意识，教授比赛中的应对策略和配合方法，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
除了技术训练，我们也注重孩子们身体素质的培养。每堂课前，我们都会进行热身操和舒展运动，帮助学员们放松筋骨、提高身体柔韧性。在课程中，我们会适当增加身体素质训练，如跑步、俯卧撑等，提高学员们的力量、耐力和敏捷性，为他们的羽毛球比赛打下坚实的基础。
为了激发孩子们的学习兴趣和培养他们的比赛经验，我们将定期组织内部比赛。在这些比赛中，学员们将能够在真实比赛场景中实战，并且得到教练的指导和评价，以及和其他学员们的交流和切磋。我们相信，通过这些实践机会，孩子们将更好地理解比赛规则和战术技巧，提高应对压力和紧张情绪的能力，为未来真正的比赛做好准备。
此外，我们的教学计划还注重培养学员的道德素养和团队精神。在每堂课中，我们会教授学员们正确的比赛态度和行为规范，强调尊重他人、公平竞争的重要性。我们鼓励学员们相互帮助、共同进步，营造积极向上的班集体氛围。此外，我们还会定期组织志愿者活动和社会实践，让学员们对社会有更多的了解和参与，培养他们的社会责任感。
总之，羽毛球少年宫教学计划是一个以培养羽毛球人才为目标的全面发展项目。我们通过系统的技术训练、身体素质培养、内部比赛和团队活动，努力提升学员们的技术水平和综合素质，培养他们的团队合作精神和竞争意识，为他们的羽毛球之路打下坚实的基础。我们相信，在这个平台上，孩子们将不仅仅是羽毛球爱好者，更将成为未来羽毛球领域的新星！
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少年宫阅读课教学计划是为了提升孩子们的阅读素养和文化素质而制定的。通过有系统、有计划、有针对性的教学，让孩子们在愉快的阅读中增长知识，培养情感，提高思维，发展才能，从而更好地适应未来的社会。本教学计划将以“阅读创意、阅读乐趣、阅读成长”为原则，旨在通过拓展孩子们的视野，丰富孩子们的生活，增长孩子们的知识，激发孩子们的兴趣，陶冶孩子们的情操，开发孩子们的思维，发展孩子们的能力，让孩子们在阅读中过得快乐而充实。
首先，在课程设置方面，我们将紧密围绕国家中小学语文教学大纲和各年级教师手册，结合孩子们的实际情况和心理需要，制定相应的课程内容和教学方法。对于小学生而言，我们将从字词、句子、段落等方面进行阅读理解和语言能力的培养，对一些优秀的诗词、散文、小说和寓言进行研读，了解历史、人文、社会、科技、生态等方面的知识，同时还将针对一些时事热点、文化瑰宝、诗词名篇等进行开展阅读活动，激发孩子们的阅读兴趣和参与热情。对于初中生而言，我们将进一步强化阅读技能的训练，掌握文言白话的基本语言要素，提高阅读速度和准确性，同时将以名著、经典文化、文学批评、阅读体验等为主线，设置不同的阅读任务和阅读活动，提高阅读语感、阅读品味和阅读思维能力。对于高中生而言，我们将更多地涉及学科交叉和社会实践，针对不同的科目和专业，进行多元化的阅读拓展和专题研究，发扬阅读的人文关怀和价值感悟。
其次，在教学方法和手段方面，我们将灵活多样，创新时尚，注重实效性和个性化。其中，我们将运用多媒体、互联网和现场体验等手段，将阅读与娱乐、游戏、音乐、电影等融为一体，使孩子们在轻松愉快的氛围下感受阅读的魅力和力量。同时，我们将落实“注重阅读、尊重阅读、引导阅读、享受阅读”的理念，让孩子们真正地沉浸在阅读乐趣的海洋中，从而更好地发掘自身的思维潜能和审美能力。
最后，在教学过程和效果方面，我们将根据孩子们的表现和反馈，及时纠正和调整教学策略，注重生态阅读、网络阅读、社交阅读和精神阅读相结合，使孩子们成为具有良好阅读习惯的自主读者和有理性情感的独立人格。同时，我们将注重阅读思维的交流和协作，开展研讨、评比、竞赛等活动，建立成就感和责任感，让孩子们在阅读中不断进步和成长。
总之，少年宫阅读课教学计划是一个全面和系统的教育方案，以培养优秀孩子为目标，以搭建阅读平台为手段，以促进文化交流和社会发展为宗旨，为广大孩子们提供一个学习、交流和成长的平台，让他们走向未来的世界，更好地实现自己的人生价值和社会使命。
␥ 城市少年宫美术教学计划 ␥
目标任务：
主要是通过篮球理论学习和篮球信息的采集交流，对篮球这门课程有一个全面的了解。通过亲身体检，掌握篮球运动的学习的方法，掌握好正确的投篮手型，熟练的篮球球性，良好的战术素养，可进一步提高篮球水平有着决定性的作用，篮球运动是一项集体项目的运动，团队合作是篮球运动的灵魂，因此在学习篮球的过程中可增强团队合作精神。
教学内容：
1、二人基础战术配合，学习传切配合，突分配合，掩护配合和策应配合是学习篮球的入门级别。
2、技术单元（强化体前，背后，胯下，转身运球，一对一持球突破）考核半场运球投篮，半场三对三战术单元（正，反，假掩护），考核三人半场教学比赛战术。
3、篮球比赛的策划，组织编排。
4、篮球裁判，学习篮球竞赛规则，篮球裁判法，考核篮球裁判的16个常用手势。
5、复习篮球裁判16个常用手势，临场裁判实习。学习篮球裁判的临场分工和合作，学习单手，背后，反弹等多种传球方法。提高一对一个人进攻能力，强化跳投动作，体会手感。
6、防守战术（联防2―1―2，半场盯人，全场紧逼），进攻战术（快攻，破盯人），学习和掌握半场3人篮球与全场比赛的不同和相同点，半场3人赛临场分工和合作，掌握后位的控球技术和组织进功能力。掌握大，小前锋防守和进攻技术要求。
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少年宫斗兽棋教学计划随着现代科技的发展，越来越多的儿童和青少年们喜欢通过电子游戏来娱乐和消遣。然而，如果一直沉迷于电子游戏中，过多地依赖电子设备，不仅会影响身体健康，而且对孩子的思维能力和综合素质的提高也没有太大的帮助。为了引导孩子们学会用另一种方式打发时间，开发思维，培养健康良好的生活方式，也借此让更多孩子了解中国传统文化，我们决定在少年宫推出斗兽棋教学计划。
一、教学内容
1.斗兽棋的规则和基本操作。
2.开局基本策略和变化。
3.战术和技巧：开局时要如何布阵，如何运用不同的兽棋，尤其是急先锋和猛将，攻守兼备，打出精妙的连环套路。
4.斗兽棋的历史和文化内涵。
二、教学方式
1.少量多次原则。在课程设计中，我们采用“少量多次”的原则，分为初级、中级、高级三个阶段，每个阶段各开设5-8次课，一步步让孩子们掌握游戏规则、基础策略和进阶技巧，并且在实际操作中练习所学内容。
2.集体教学与个体辅导相结合。课堂上采用集体教学模式，讲解规则和策略，师生互动，理论与实践结合，遇到困难和疑问，老师会及时进行解答和示范。而在个别辅导时，老师会为学生提供更详细的个性化指导，让他们更好地掌握斗兽棋的技巧。
三、教学目标
1.培养孩子的思维能力。在斗兽棋的对局中，孩子们需要不断思考，辨别形势，分析对手的意图，制定策略。孩子们在下棋过程中，能够提高自己的思考能力，锻炼自己的脑力。
2.培养孩子的合作能力。通过对弈，孩子们不仅要考虑自己的操作，还要注重对手的出棋，要时刻变换战术，尽量保持自己的利益，而不是激进逞强，破坏和谐。斗兽棋的对战需要孩子们互相沟通，交流，与人打交道的能力得到了提升。
3.增强孩子对传统文化的认识。虽然新潮的游戏及时会让孩子们眼花缭乱，但真正有意义的游戏，也要有血脉相承的思维模式，更要具备沿袭文化的阅读能力。斗兽棋的历史悠久，有着博大精深的文化内涵，让孩子们了解和认识这一传统游戏中夹杂的历史和文化，也是这个教学计划的目标之一。
四、教学效果
从小学生中选取20名学员，分为两组。在第一周中，这些学员之中，十名孩子的平均智商为100，另外十名孩子的平均智商为70，这些数字都是根据智商测评得到的结果。
在教学期间，我们对学生进行了统一的测试，测试重点分为下列几个方面：
1.知识掌握程度——主要考察学生对斗兽棋规则的掌握程度。
2.思维能力——主要考察学生的逻辑思维能力和操作的反应能力。
3.团队协作能力——主要考察学生在组队中的交流和协调能力。
4.斗兽棋对知识领域的影响——主要考察学生在斗兽棋中获取了哪些新的知识和了解。
经过一段时间的测试和教学实践，结果表明，这些学生在思维能力、知识掌握、团队协作等方面都有了很大的提高。在他们之中，因为训练而提高智商指数的学生达到了80%，而他们的团队协作能力和斗兽棋对知识领域的影响得分也有了很大提高。
总体来说，这个斗兽棋教学计划让孩子们收获了很多，他们不仅在古老的传统文化中学会了一个有趣的游戏，同样也学会了如何沟通、协作、思考以及进一步地提升了自己的综合素质。
␥ 城市少年宫美术教学计划 ␥
一、指导思想
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学情分析
本学期葫芦丝校本课程班共有有25人，参加本班训练的学生都是四年级学生，其中部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人数相对太少，大部分同学还是对葫芦丝没有多少概念，很少接触到，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、第二期学习目标
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语） 省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《神话》《军港之夜》 6、通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
四、教学计划
3月份： 教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。
4月份：
（1）自由拍的演奏方法；
（2）单吐音和双吐音的练习；
（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。
5月份：
（1）自由拍的吐音方法练习；
（2）吐音和滑音相结合的练习；
（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《欢乐舞曲》
6月份：
（1）虚颤音和连音相结合的练习；
（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；
（3）活指练习，学习演奏乐曲《神话》《军港之夜》。
五、措施方法
1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。
2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。
5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。
␥ 城市少年宫美术教学计划 ␥
画社美术社团自成立以来一直在蓬勃发展，是乡村少年宫活动的一道亮丽的风景。经过这一年的发展社团活动已经逐渐变得多姿多彩，严谨有序的社团规章制度的建立；本人的甘于奉献，务实工作，和社团成员们的努力使各项社团工作能够顺利完成。这一年的社团活动即将结束，现对于这一年的社团活动开展做如下总结：
美术社团活动的开展以丰富孩子们的课余文化生活，满足他们的精神所需，同时更好地让学生们感受到来自老师们的关爱，让孩子们充分享受到这项公益性项目所带来的幸福与快乐，从而使学校变成孩子们，特别是特殊家庭和留守儿童们快乐健康成长的家园、乐园为宗旨。另外让孩子们在学好科学文化知识的同时，为孩子们全面健康发展，张扬个性提供了自由飞翔的发展空间，可谓意义非凡。
社团成员进入社团是因为有共同的兴趣好爱，虽然爱好相同但是年龄特点有所不同，基础不同，毕竟是有些参差不齐。因此根据需要对社团成员的年龄特征、基础、特长进行了区分，让学生既能有时间学习基础课程，又能有发挥各自的特长的创作活动，既能共同协作，又能各尽其才。社团活动的内容安排都有基础造型、色彩知识技巧、创作技巧几部分基础课程，在此基础上再开展的个人作品创作和集体作品创作，让课程由浅入深，多彩纷呈。如暑期的素描课程就是让社团成员能有最基础的造型能力的提高。再如纽扣花画创作就是一项融合各项技能的集体创作活动。还有绘画，科幻画创作等就是学生个人创作。这样一来，让每个成员都能有足够的成长。
在学校领导支持下，在老师和同学共同努力下，美术社团共集智慧，将绘画和手工完美结合，创造了新颖漂亮的纽扣花画，参加了在校区举行的温州市乡村学校少年宫活动现场会，收到了参观者的一致好评。同时社团成员学以致用，为班级做班刊，为学校家政节做海报。艺术节、科技节，绘画、设计、美化版类的比赛社团成员都是踊跃参加，并且多人次在区比赛中获奖等等。
总之，在这一年的乡村少年宫社团活动辅导工作中，我不仅使自己获得许多教学的经验，也让学生们快乐地学本领，在乡村学校少年宫社团活动中得到提升和发展。我要在今后的社团活动中再接再励，整合各项资源发挥自己的特长，创造性的开展美术社团活动，让美术社团越办越好，争取获得更大的进步和收获！
␥ 城市少年宫美术教学计划 ␥
少年宫斗兽棋教学计划随着科技的不断发展，越来越多的孩子开始沉迷于手机、平板电脑等电子产品中，而忘记了传统的玩具和游戏。然而，对于长期使用电子产品的孩子来说，往往会导致视力下降、脑力减退、交际不良等问题。作为家长和教育工作者，我们应该引导孩子们走出“数字时代”、多接触传统文化、享受真正的玩乐时光。
在这里，我向大家推荐一款适合孩子们玩的传统桌游——斗兽棋。
斗兽棋是中国传统的民间棋类游戏，起源于汉朝。据说，在古代的时候，斗兽棋是将军和将士们用来提高战斗技能和智力的一种工具。斗兽棋的象征物品是各种动物，包括象、狮、虎、豹、狼、狗、猫和鼠。每种动物都有不同的能力和等级，其中象是最厉害的“将军”。
斗兽棋不仅仅是一种棋类游戏，它还能训练孩子的逻辑思维、战略规划、判断力和谋略。在斗兽棋的过程中，孩子们需要对各个棋子的能力做出正确的判断，并制定合理的战略。而且，斗兽棋也可以培养孩子们的观察能力和判断力，从而提高他们的认知水平。
那么，我们要如何来教孩子们玩斗兽棋呢？下面，我提供一个少年宫斗兽棋教学计划。
少年宫斗兽棋教学计划
一、课程设置
1. 第一课：介绍斗兽棋的背景和规则。
2. 第二至第五课：分别介绍斗兽棋中的八种动物，以及它们的能力和等级。
3. 第六至第七课：介绍斗兽棋的基本战略和进攻防守技巧。
4. 第八至第十课：讲解斗兽棋的高级技术和谋略，以及如何制定合理的战略。
5. 第十一课：总结和复习。
二、教程介绍
第一课
1. 介绍斗兽棋的背景和规则。
2. 让孩子们了解斗兽棋的起源和发展。
3. 让孩子们了解斗兽棋的规则和游戏方式。
第二至第五课
1. 分别介绍斗兽棋中的八种动物，以及它们的能力和等级。
2. 图像讲解，让孩子们更好的理解每个棋子的能力。
3. 给孩子们演示动物的吃子能力和等级。
4. 孩子们练习模拟对弈，以熟悉各种棋子的能力和区分优劣。
第六至第七课
1. 介绍斗兽棋的基本战略和进攻防守技巧。
2. 分别介绍如何选择吃子，如何布局和如何辅助阵营的游戏技巧。
3. 让孩子们模拟对弈，提高他们的战略意识。
第八至第十课
1. 讲解斗兽棋的高级技术和谋略，以及如何制定合理的战略。
2. 着重强调战略思维，让孩子们学会对估值进行统筹和把握棋局大势。
3. 让孩子们模拟对弈，更多的提高他们的智力和判断能力，增强孩子间的交流和团队协作能力。
第十一课
1. 总结和复习。
2. 让孩子们归纳总结斗兽棋的规则、棋子的能力和等级以及各类技术。
3. 颁发结业证书，鼓励孩子们继续玩下去，给他们一个便捷的学习工具和对策指导。
三、教学成效
通过斗兽棋的学习，不仅可以丰富孩子们的课余生活，提高他们的趣味性，还可以让他们更好地锻炼自己的智力和思维能力。并且也可以提高他们的分析能力和决策能力，增强孩子间的交流和团队协作能力。同时，在斗兽棋的过程中，也可以培养孩子们的认知能力、观察能力和判断力，从而提高他们的认知水平。总之，斗兽棋是一个非常好的传统桌游玩具，具有很高的娱乐价值和教育价值。
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《少年宫斗兽棋教学计划》主题范文作为传统文化的重要组成部分，斗兽棋具有悠久的历史和积淀深厚的文化底蕴。其独特的游戏规则、悠久的历史和玩家之间的对弈思维，具有教育意义和娱乐价值。为此，为了弘扬传统文化，吸引更多的年轻人参与斗兽棋活动，我们提出《少年宫斗兽棋教学计划》。
一、计划目的
通过少年宫斗兽棋教学计划，让更多的青少年们认识斗兽棋这一传统文化瑰宝，学习它的历史、规则，提升思维能力和观察力，培养团队合作意识和竞争意识，同时丰富业余生活，增强文化自信心。
二、计划内容
1、斗兽棋规则的讲解
以易懂、生动、有趣的方式，讲解斗兽棋的规则和基本的棋型，并逐步引导青少年玩家逐步提升自己的斗兽棋技巧。
2、斗兽棋对弈技巧的分享
通过多位斗兽棋专家的分享，教会青少年玩家一些对弈技巧和策略，例如如何制造进攻和防守的“借将取胜”、“搭士拦路”等。
3、斗兽棋比赛活动的组织
为了让青少年玩家更好地体验斗兽棋游戏，我们将组织各种形式的比赛活动，如校际赛、区域赛、全国赛等，让更多的人了解和参与斗兽棋游戏。
4、斗兽棋俱乐部的建设
通过建立斗兽棋俱乐部，让年轻玩家们有一个聚集、交流和学习的平台，通过展开互动比赛等活动，增强对斗兽棋游戏的热爱，并在其中培养出优秀的新一代斗兽棋选手。
三、计划实施
我们将与各大少年宫合作，组织斗兽棋规则讲解、对弈技巧分享、比赛活动等，有针对性地为青少年玩家提供斗兽棋游戏的指导，让更多的人参与其中。同时，我们将邀请一些斗兽棋技巧高超的专家，给年轻玩家们开设斗兽棋技能训练班，提高他们的技巧和水平。
四、计划成效
通过少年宫斗兽棋教学计划，青少年们能够更好地认识和了解斗兽棋，提升斗兽棋游戏和赛事的知晓率和关注度，同时，也能够培养他们的运动精神和竞争意识，助力中华传统文化的传承和发扬，也能够丰富业余生活，发展兴趣爱好，为他们未来的发展增添更多可能性。
总之，少年宫斗兽棋教学计划是为了培养青少年自觉学习、自主创新、自强不息的勇气和意识，促进青年团结友爱、团队协作、追求卓越的道德、精神、品质，让人们更了解和喜爱中华传统文化，让斗兽棋游戏在年轻一代中进行传承与发扬。
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近年来，随着少年宫的兴起和普及，越来越多的孩子开始涌入少年宫，接受各种文化艺术培训，并且在各种棋类游戏中也表现出了浓厚兴趣。而其中最具代表性的莫过于斗兽棋了，这款棋类游戏不仅有博弈性、趣味性，还能够培养孩子们的智力和策略思维能力，对于孩子们的成长来说是非常有益的。基于此，我们特意推出了“少年宫斗兽棋教学计划”，旨在帮助更多爱好斗兽棋的孩子们进一步了解这个游戏，提高他们的棋艺水平。首先，我们需要明确斗兽棋的基本规则和落子规则。斗兽棋的棋盘共有九宫格，其中有四个分别位于角落和边角上的兽穴，每个兽穴里有一种兽类，即狮、虎、豹、狼、狗、猫、鼠。每种兽类都有不同的动作方式和吃子能力，而且在不同的位置和场景下也有不同的战斗力，在玩游戏的过程中要对它们有一个全面的了解，并且掌握好每种兽类的特点和能力。
其次，我们需要深入理解斗兽棋的战略策略。斗兽棋不仅仅是一款简单的棋类游戏，更重要的是它体现了一种策略与计谋的对决过程，需要玩家们在游戏中运用自己的智力和审时度势的能力来取得胜利。 尤其是在长局中，更需要运用战斗策略来占领优势，设好防线，集中狙击弱者，进一步消耗对方的战斗力，从而赢得比赛。
最后，我们需要学会合理运用斗兽棋的战术技巧。斗兽棋的胜负不仅仅取决于子力的强弱，更由于在落子中的技巧差异和战术方法的灵活运用，而在运用战术方法的时候，十分讲究策略的跟进和兽类之间配合的默契性，目的是为了保证棋盘收益率最高，从而达到胜利的目的。
通过“少年宫斗兽棋教学计划”这一活动，我们希望能够帮助更多孩子们了解和掌握斗兽棋的规则基础，同时也希望能够引导孩子们在斗兽棋的游戏中，不断地锤炼自己的智慧和领导力，从而在成长的道路上越走越远，成为一位胜利者。
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一、学情分析
学生开始在身体形态和体能上出现差异，生理上相应地发生变化，学生的骨化过程正在进行之中，肌肉也逐渐增长，肌肉力量有所增强，但肌肉力量耐力还较差。在动作协调性方面，骨骼肌和小肌肉群有了较大的发展，运动的准确性、灵巧性进一步增强。男生灵敏素质较好，好奇心强，学习兴趣容易得到激发；女生柔韧素质较好，平衡感强，但胆量小，力量不足，不太灵活，犹豫寡断，害羞，有些女生自尊心较强。
篮球运球技术动作，由于上肢与手腕力量不足，学生练习时往往出现球的高低不一、左右摇动，稳定性差。一部分学生，特别是女生有些拍不起球，学生在做拍球动作时有可能出现篮球脱手到处滚的现象。由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。
二、指导思想
根据《体育新课程标准》理念，以育和健康第一为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
三、教学目标
1、体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。
2、发展学生灵敏性和协调能力。
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。
四、教学重难点
重点：运球时手的触球部位、正确的手型
难点：运球力度和稳定性
五、教学内容
篮球运球技术动作能发展学生的上肢和手腕力量。提高运球能力，可以发展学生的灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自信心。左、右手垂直运球
1课时体前交换运球
2课时左右脚胯下运球
3课时过桩运球
4课时背后运球
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作为一种充满策略乐趣的国粹棋类游戏，斗兽棋在世界范围内备受推崇。中国自古就有很多传统棋类游戏，其中斗兽棋被誉为“棋中之王”，备受家长和孩子们的喜爱。为提高少儿斗兽棋的水平，多地少年宫均开展了“少年宫斗兽棋教学计划”，让孩子们在轻松愉悦的氛围中发挥自己的智慧和想象力。作为传统文化教育的一部分，少年宫斗兽棋教学计划旨在传承和弘扬中国的独特文化，让孩子们更好地了解和欣赏中国传统文化的精华。在当前快速发展的社会背景下，传统文化逐渐淡出人们的视野，少年宫斗兽棋教学计划也成为了一个重要的平台，让孩子们不仅享受到了当代生活的便利，同时也领略到了中国传统文化的独特魅力。
在少年宫斗兽棋教学计划中，孩子们学习的不仅是斗兽棋的规则和基本棋谱，更是人生的哲理。通过斗兽棋的学习，孩子们可以培养自己的逻辑能力、思维能力和自我控制能力，锻炼孩子们的决策能力和分析技巧。同时，在斗兽棋中，孩子们也可以感受到各种聪明才智的背后隐藏着的道德和品质，如勇气、毅力、诚信等，这些品质也是孩子们成长中必备的素质。
在教学过程中，教师们通常采用多样化的教学方法，以此帮助孩子们更好地理解和掌握斗兽棋的规则和进攻策略。教师们通过应用一些游戏化和趣味化的教学方式，如用卡通形象来介绍斗兽棋中的不同棋子，用趣味化的比喻来解释斗兽棋的规则，引导孩子们愉快地、主动地学习斗兽棋。此外，教师们还会对孩子们进行分组，在不同层次的训练中充分挖掘每个孩子的潜力和特点，让他们得到更全面的训练和提高。
对于少年宫斗兽棋教学计划，无疑是一项充满意义的文化教育活动。不仅照顾了孩子们的成长需求，同时也为保护和传承中国的斗兽棋文化做出了巨大贡献。期待未来更多的少年宫能够开设斗兽棋课程，让更多的孩子们领略中国传统文化的博大精深，同时也更好地为自己的未来成长打下良好的基础。
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本学期所带兴趣班有29名同学，参加本班训练的学生都是一、二、三、四、五年级学生，而且二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
总目标：
1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。
4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。
学习目标
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语) 省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圆舞曲》《牧童谣》《摇呀摇》《玛丽有只小羊羔》《吹起芦笙跳起舞颂》等乐曲。
6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
教学计划
第一周
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1、 葫芦丝简介
2、 图示
3、 按孔方法
4、 演奏姿势
5、 气息的运用
第二周
1、5音的练习。
2、乐理知识：音的长短、拍号、休止符
第三周
1、6音的练习
2、乐理知识：附点音符、小节线，演奏指南：气息的运用
第四周
1、7音的练习
2、节拍与节拍的规律
3、咕音的避免
第五、六周
1音的练习
2、乐理知识：力度记号
3、练习曲六个
第七、八周
1、2音的练习
2、练习曲四个
3、乐理知识：音的高低，演奏必读：按孔部位及手形
第九、十周
1、3音的练习
2、练习曲六个
第十一、十二周：葫芦丝所学知识复习
第十三、十四周：葫芦丝吹考试
措施方法：
1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。
2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。
4、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。
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下洋中心小学少年宫艺术兴趣小组活动计划
目前校外美术课程综合性和多样性不足；过于关注美术专业知识和技能；在一定程度上，脱离学生的实际生活，很难激发学生的学习兴趣。这影响了美术教育功能的发挥，制约了义务教育阶段美术教育的发展。因此，在少年宫艺术实践活动中，以服装设计为主线，在新的教育理念指导下，我进行了大胆的尝试。
一、实施本课题的背景
目前美术教学中存在的问题有：绘画简单，生活脱轨；一般来说，教学以传授知识为中心，教学方法单一；在美术教学中，学生认识自我、展示自我的机会很少。
因此，笔者认为：课程内容的整合应体现生活，强调生活感；把知识融于多种教学形式中；并重视学生作品的展评活动。
二、教学目标
让学生了解服饰的类型、特征、历史以及演变过程与规律，理解服装设计中造型的变化规律与色彩的搭配合理应用。培养学生主动学习的积极性，提高学生的观察能力、实践能力、自我评价和相互评价能力。体会集体创作的乐趣及成功的喜悦，懂得与人合作的重要性，培养学生的小组合作精神，对学生进行德育及美育的教育与熏陶。
三、活动思路
本次艺术活动的初衷，充分体现了学生的亲身体验，使学生在实践中体验、感知、获取知识。充分发挥学生的主观能动性，彻底改变灌输式的学习方式。扩展活动本身的知识内涵。
通过欣赏各类服装——网上配搭服装游戏——商场采集素材——设计**服装小样——平面粘贴——分解服装——给娃娃设计服装——制作请柬——举办小型服装设计展示会，把平面设计、粘贴设计、立体造型设计有机地融入教学，将欣赏、游戏、实践、设计、粘贴、制作、展示与评价相结合，起到激发学生兴趣，全面提高学生艺术素质和绘画表现能力的作用。
四、活动时间及参与对象
时间：2011年6月至2012年12月
活动对象：美术兴趣组学生
五、活动过程
第一项活动：鉴赏服饰，寻找素材
学生欣赏不同类型和款式的服装，总结服装的变化规律；学生评价服装。网上收集各种服装，历史和变迁。
**服装搭配游戏，了解服装款式和色彩搭配规律。
第二项活动：外出收集资料，解决问题
组织学生到商场调查服装款式，用数码相机拍照；学生亲自感受试穿服装。把问题写下来，回来讨论并实际解决问题。
第三次活动：设计服装小样
复制和设计服装样品，掌握设计中人物造型的规律；根据所采集的素材进行设计并以组为单位分别说出自己所设计服装的新颖独特之处；
制做各种结构机构原纸，粘贴合成。
第四项活动：服装图案粘贴设计
对已有的模板人物形象进行服装设计，根据现有的材料对模板进行颜色，与造型上的配搭。
第五次活动：设计娃娃服装
认识平面与实体的区别，了解剪裁技巧，对旧衣服，沿缝纫线剪开，进行“破坏” 。认识款式变化规律；确定服装的样式并制作。
第六次活动：制作请柬
设计邀请卡，邀请家长参加展览活动；教师讨论邀请函的格式和内容，并设计封面；学生使用各种材料和工具进行装饰。
第七次活动：服装设计展示
展区分为平面设计区、立体造型区、粘贴设计区和台前展区四组。学生及家长评鉴须知。
教师回顾此次活动的设计目的。**整个活动过程**信息和解释。学生向家长介绍学习体会。学生和家长一起参观、评价作品，表达对作品的感受。
唱票评出三个优秀奖给予奖励。
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近年来，“斗兽棋”成为了一种备受青少年喜爱的棋类游戏，该游戏以其独特的玩法、简洁的规则以及丰富的策略而备受欢迎。为了让更多的孩子接触到这项有益的游戏，并学到更多有价值的东西，少年宫特别推出了“少年宫斗兽棋教学计划”，旨在引领孩子们进入斗兽棋的精彩世界，掌握斗兽棋的策略和技巧，将“斗兽棋”这一好玩的游戏推广到更多的孩子中间。斗兽棋是一款深受青少年喜欢的益智棋类游戏，它的玩法和棋盘类似于中国传统象棋，但是其棋子代表不同种类的动物，每个棋子都拥有独特的移动方式和技能属性，这使得斗兽棋在策略性和趣味性上都有很高的含量。作为一款中国传统的文化产物，斗兽棋不仅能够帮助孩子提高计算、思维和观察能力，还能够传承和弘扬中国传统文化，让更多的孩子了解和学习到中华文化的精髓。
少年宫斗兽棋教学计划的实施，主要是通过线上课堂和线下讲解相结合形式进行。在线上课堂中，老师会利用视频教学的形式，通过现实的例子和实战策略的模拟，让学生们更好地理解斗兽棋的规则和游戏要点，同时还会深入分析各种动物棋子的特点、攻击防御技巧等游戏策略和技巧，让孩子们在快乐的游戏中掌握与提高这些技能。而在线下讲解中，教师会通过实际的对弈操作，引导学生们多参与实战，掌握不同棋子的走位和用法，增强他们的判断、分析和预判能力。这样，在教学和实战的双重攻击下，孩子们能够更好地了解和掌握斗兽棋的规则和技巧，以及如何在游戏中利用不同棋子的特点进行决策。
由于斗兽棋的趣味性和策略性，让孩子们不仅可以获得快乐的游戏体验，还能够锻炼他们的思考能力、逻辑推理能力和团队协作能力，增强他们与他人交流和合作的意愿，培养他们的竞争意识和自信心，在实现自我价值的同时，能更好地适应社会发展的要求。
因此，少年宫斗兽棋教学计划的推出，无疑是一个高效的方法来推广中国传统文化和促进孩子们的全面发展。同时，斗兽棋也成为了一种向世界展示中华文化的窗口，为中华文化的传播和发扬做出了贡献。相信未来，随着斗兽棋的推广和普及，能发扬中华文化的精髓，推动文化交流和传承，同时，也能让更多的孩子们在游戏中成长，成为真正的优秀青少年。
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