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心得范文|虫草课件(精华16篇)_虫草课件

发表时间：2020-06-03

虫草课件(精华16篇)。

⏣ 虫草课件 ⏣

药理:1、能平喘止咳，对肺气肿、气管炎有较好疗效；

2、具有壮阳补肾，增强体力、精力、提高大脑记忆力的功效；

3、能明显降低血糖、尿糖；对糖尿病患者有明显疗效；

4、降低血压、颅压，缓解高血压、脑血栓、冠心病、手足麻木等病症；

5、抗菌、抗炎、抗癌、抑癌、能明显增强机体免疫功能；

6、润肌美容。

功效：补肺益肾、化痰、止咳、平喘。

主治久咳虚喘，劳嗽咯血、阳痿遗精，腰膝酸软等病症。

特点：

1、它补肺肾，但“补而不峻”。由于补得不猛烈，一般都不会出现口干舌燥，甚至上火；

2、它滋肺肾，但“滋而不腻”，由于滋养得平和，不会碍胃，倒胃口，以致影响消化吸收。

3、平常中医常说“虚不受补”，体虚者难用人参、鹿茸大补元气、阳气。如果用虫草来补，尚未见到“虚不受补”的现象。

能扶正祛邪，对多种恶性肿瘤放、化疗引起的白细胞减少具有明显“升白”作用，对前列腺肥大、肾病综合症有一定的疗效。

⏣ 虫草课件 ⏣

波普课件（Pop-Up Presentation）是一种新兴的教学工具，它以其独特的生动方式，极大地丰富了教学和演讲的内容，增强了学习的吸引力。通过使用波普课件，学生能够更好地理解和记忆学习内容，提高学习效果。本文将从波普课件的定义、特点和应用等方面进行介绍，详细阐述波普课件在教育领域中的重要作用。

首先，波普课件是一种通过使用立体化的图形和文字来展示教学内容的演示工具。与传统的平面幻灯片相比，波普课件以其形象而丰富的表现方式更加生动有趣。通过巧妙地运用各种材料和技巧，波普课件能够在演示中灵活地改变形状、展示动态效果，并引起学生的兴趣和好奇心。

其次，波普课件具有独特的特点。首先，它能够采用立体化的图形和文字来呈现内容，通过视觉上的冲击力，能够更好地吸引学生的注意力。其次，波普课件具有丰富多样的效果，可以在演示中加入色彩丰富的图片、动画和音乐等元素，以增强视听效果。再次，波普课件还可以通过引入故事情节、情景模拟和互动性元素，使学生更好地参与学习过程，提高学习兴趣和效果。

波普课件在教育领域中有着广泛的应用。首先，它可以用于教学演示。教师可以使用波普课件来展示知识点、概念解释和实验模拟等教学内容，以更生动的方式向学生传递知识。此外，波普课件还可以用于学生的个人项目演示，学生可以通过波普课件来展示他们的研究成果、课外学习成果以及自己的创意作品。

值得一提的是，波普课件还可以用于商业展示和营销活动。在商业领域中，波普课件可以用于产品展示、市场调研和公司介绍等活动中，通过吸引人的方式来展示企业产品和优势，吸引客户的兴趣并促进销售。

然而，虽然波普课件在教育和商业领域中有着广泛的应用，但其制作和使用也面临着一些挑战。首先，制作波普课件需要一定的专业知识和技巧，对于非专业人士来说可能较为困难。其次，波普课件制作的成本较高，需要投入较多的时间和人力资源。此外，为了确保波普课件的效果，还需要使用适当的技术设备来进行展示。

综上所述，波普课件作为一种新兴的教学工具，在教育和商业领域中发挥着重要的作用。通过其生动有趣的方式，波普课件能够更好地吸引学生和观众的兴趣，提高学习的效果。然而，波普课件的制作和使用也面临一些挑战，需要合理的投入和适当的技术支持。相信随着科技的不断进步，波普课件将会在未来得到更广泛的应用和发展。

⏣ 虫草课件 ⏣

爱情是世界上的生灵所共同追求的。草与虫之间就曾发生过一段热烈的爱情故事。

——题记

有这样一片陆地，它荒僻，它宁静，它仿佛与世隔绝。因此，它成了草与虫们理想的家园。他们在这儿上演着一场爱情故事。

春天，草儿们发出了嫩芽，虫儿们有幸呼吸到了第一口新鲜空气他们便以欢乐的游戏来回报草儿。

夏天，草儿们碧绿修长，虫儿们依偎在他身旁，正以动听的音乐回报她呢！

秋天，草儿们变得枯黄了，虫儿们也不嫌弃，照样在丛间蹦来蹦去。

冬天，草儿们为虫儿们挡住了大雪，虫儿们则以无限的活力为草增添生机。

就这样，他们平淡、宁静、快乐地过着一天又一天，一年又一年。草渐渐发现自己喜欢上了虫。但是好景不长，忽然……

草儿完了，虫儿也完了，他们平和的生活完了，草的爱情也结束了。

一天，这儿忽然来了一个工程队。随着挖掘机的轰鸣，草儿们被连根拔起，连同土块被抛向空中，又骤然落地。经烈日的曝晒，死了！虫儿们呢？他们因失去了家园，也死了。

但是，草与虫宁静平和的生活完了吗？草与虫纯真的爱情结束了吗？

不！他们的生活没完，他们的爱情没完，只是以另一种方式进行着，进行着……

…………

在多年后，草与虫的那片爱的天地早已被一幢幢摩天大厦所取代，这里已失去了往日的宁静。但是，有一天，就在这片爱的土地中，孕育出了新的生命——我。

我是一只蝴蝶，缓缓地飞向远方——找寻，找寻那个叫“爱情”的故事！

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我们去泰国的时候，爸爸给我买了一盆吃虫草。它喜欢热带环境，到了我们家里，一到冬天它就承受不住了，很容易在冬天死亡，我非常喜爱它，因为它在夏天可以吃蚊子等虫子。

它长得很高，50厘米这么高，它身体长着许许多多细小的嘴巴，因为每到夏天它就要吃掉约300多只的害虫。它还喜欢喝水，每天喝三瓶水，它像人一样每天三餐。它喝的水不是自然水，而是矿泉水，只要一到冬天它就会死亡，所以我就给它开热空调，要开40度的，它真像人啊!我爱我的吃虫草，它还喜欢吃玫瑰花呢!我在吃虫草的旁边种了一朵鲜艳的玫瑰花，它就一张嘴把玫瑰花吃了个半死半活，然后就美味地品尝，真像一个品尝家。

我爱我的吃虫草，是它给我带来了快乐。

⏣ 虫草课件 ⏣

课件是一种教学资源，它可以使老师在课堂上更加生动、直观地向学生传递知识，同时也方便学生在课后复习巩固学习。下面，本文将结合自己的教学经验和相关资源，从如何制作课件、课件的使用、课件的优势与劣势等方面，详细探讨课件这一主题。

一、如何制作优秀的课件？

课件的制作可以采取多样化的手段，如借助现有的 PowerPoint、Prezi、WPS等软件，或是使用专业教学软件，如百家云课堂、授课云等。在制作课件的时候，我们需要注意以下几点：

1.无论用何种软件，课件的排版文字和图片应简洁、美观，让学生便于理解。不要让学生感到枯燥乏味。

2.适量使用动画和音效，但是不要太过于花哨，会影响学生的注意力与理解。

3.针对不同学习阶段的学生，可以制作不同难度的课件，涵盖不同的知识点和技能点。

4.合理使用互联网资源，可以给学生更多的视觉和听觉的体验。

二、课件的使用方法。

在给学生上课的过程中，我们需要注意不同的教学情况和学生个体差异，适度使用课件。

1.在讲解知识点时，可以使用文字、图片、视频等多种形式来展现，让学生更好地理解知识点。

2.在学生掌握知识点和技能点之后，可以借助课件设计互动游戏、问答环节等，让学生主动参与，加深对知识的记忆和理解。

3.在巩固学习的阶段，可以让学生使用课件制作自己的笔记，让学生掌握知识点的同时，提高学生的笔记技能。

三、课件的优缺点。

1. 课件能够加强学生学习的主动性、积极性和主动思考能力。

2. 课件可以较好地展示教学内容，提高教学效果。

3. 课件可以方便教师和学生在线上保存和同步学习内容。

4. 课件对于制作时间和流程的要求较高，如果制作不好，也会适得其反。

5. 学生可能会过度依赖课件，不再注重课堂互动。

总之，课件是一种教育手段，它具有很多优势，同时也有缺点。在使用和制作课件的时候，我们需要根据实际情况和学生个体差异灵活运用，取其优、避其劣，发挥出课件的最大作用。

⏣ 虫草课件 ⏣

《太阳》是一首非常简短易懂的诗歌,诗歌的内容就是让孩子理解太阳对人类的作用。提供了《太阳》生字的教学课件。

教学目标

1．培养学生热爱大自然的情感，初步树立人与自然和谐相处的意识。

2．识字12 个；基本掌握听读识字的方法。继续进行渗透性识字。

3．会写6个字；认识新笔画：横撇、竖折折勾。

4．了解“小、人、木”作偏旁的变形。太阳优秀教案教学设计

5．练习背诵课文。

教学重点：

听读识字。

教具准备：

课件、生字卡片、太阳卡通图片。

教学过程：

一、猜谜语。

师：一位老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。

学生自由猜谜。

（贴上太阳）

师：下面，我们就伴随太阳的升起，一起去欣赏那美丽的世界。（课件出示主题图及全文）

点评：教师通过猜谜语的形式激发学生学习兴趣。

二、范读课文。

（课件演示内容）

学生边听边看。

点评：课件逐字演示课文内容，使学生有针对性的对课文中的每个字有了初步认识。同时，课件配音是童音，学生在轻松的音乐中聆听课文，不觉产生一种亲切感，很快地入情入境。

三、初读课文，随文识字。

师：自由读课文，圈出不认识的字。试着用借助拼音或问问同桌的方法解决。

学生自学课文。

师：谁愿意带大家读读。

学生带读。

师：同桌互读。读对了给对方画一个小太阳

点评：反复地读课文，既是熟悉课文的过程，更是随文识字的重要途径。在读文识字过程中，教师注意渗透学生合作和评价的意识。

四、强化识字。

1．文中识字。

学生带读、跟读。

2．卡片识字。

学生多种形式读（指名、分组、男女生）

3．游戏识字。（猜字游戏）

点评：识字有层次，符合学生认知规律。由文中识字到文外识字，每一个层次的教法都注重了学生的主体意识，让学生积极参与。

课间操：《上学歌》

今天，外面艳阳高照，让我们在太阳底下跳个舞吧。

五、课内外结合，复习巩固课内知识，深入理解太阳和人类的关系。

师：现在，大家休息一下。我给大家讲个故事。

相传，从前有十个太阳。他们每天轮流出现在天空，所以人们每天只看到一个太阳。有一天，十个太阳觉得太没意思了

四、组词

篇2：六年级生字复习课教学设计

六年级生字复习课

教学内容：复习六年级生字

教学目的：

1.对容易读错、容易写错、难理解的生字进行梳理，查漏补缺。

教学重、难点：

教学准备：生：

1.归纳生字识字方法。

3.对容易读错、容易写错、难理解的生字进行梳理，寻找相应的解决对策。

二、梳理生字

（一）梳理生字的识字方法

（二）检查学生对生字的掌握情况

师出示容易读错、容易写错的生字（自由读、指名读、集体读）

（三）学会归类整理，强化记忆 1.过渡：同学们，那些容易读错、容易写错、难理解的生字，成了我们学习生字的“拦路虎”。

出示：

【设计意图】此环节是检查学生的课前预习情况。

2.同桌交流找出来的容易读错、容易写错、难理解的生字，并说说你打算用

三、引导梳理，总结对策

2.总结过渡：要解决生字中的“拦路虎“，我们不仅要认真读，仔细辨，还要准确地运用。

四、知识迁移，强化训练

zhān tiēkāng kǎijūn jiànzhuàn xiězhìxùshǒu wàn yīzhuàngtián jìnghá máyǐn mántiǎo xìn

xiāo()kǎ()piē()zhēng()肖卡撇挣

xiào()qiǎ()piě()zhang()lào()zhān()xiāo()qiáo()烙粘削翘 luò()nián()xuē()qiào()bó()zā()薄 báo()扎 zhā()bò()zhá()

徘徊（hái huái）颠沛流离（shì pai）拎东西（līng līn）．．．砚台（xiàn yàn）咖啡（kā gā）教诲（huǐ huì）．．．歼灭（qiān jiān）如痴如醉（zhī chī）炽热（zhì chì）．．．的问题可以请教老师或同学）1.改正下面的错别字（见投影纸）

勘()蔽（）艘（）喉()梯()聋()堪()撇（）嫂（）候()涕()垄()湛()

镰廉恬括唇辱忧扰

（）刀（）价（）号（）静嘴（）侮（）打（）（）虑

（2）衰：a.减弱 b.衰弱 c.衰败 ①爷爷年老力衰，所以在家里休息。（）．②一鼓作气，再而衰，三而竭。

②快把马截住，别让它跑了。（）．③我把木头截成两端。

五、拓展延伸，布置作业

1.用自己在课前整理出来的生字设计练习题。

【设计意图】一节成功的生字复习课，不仅仅局限于课内四十分钟，也应该像平时的新课那样，有课后的延伸。学生在课堂上经历了完成老师根据整理出来的生字设计的练习题，领悟了老师的设计意图后，再用自己整理出来的生字进行练习的设计也就轻而易举了。篇3：六年级生字复习课教学设计

六年级生字复习课教学设计

教学内容：复习第十

一、十二册的生字教学目的：

1.对容易读错、容易写错、难理解的生字进行梳理，查漏补缺。

教学重、难点：

教学准备：

1.归纳生字识字方法。

3.对容易读错、容易写错、难理解的生字进行梳理，寻找相应的解决对策。

二、梳理生字

（一）梳理生字的识字方法

（二）检查学生对生字的掌握情况

师出示容易读错、容易写错的生字（自由读、指名读、集体读）

（三）学会归类整理，强化记忆 1.过渡：同学们，那些容易读错、容易写错、难理解的生字，成了我们学习生字的“拦路虎”。

出示：

三、引导梳理，总结对策

2.同桌交流找出来的容易读错、容易写错、难理解的生字，并说说你打算用

2.总结过渡：要解决生字中的“拦路虎“，我们不仅要认真读，仔细辨，还要准确地运用。

四、知识迁移，强化训练

（一）学生独立完成练习，再集体评讲。

zhān tiēkāng kǎijūn jiànzhuàn xiězhìxùshǒu wàn yīzhuàngtián jìnghá máyǐn mántiǎo xìn

xiāo()kǎ()piē()zhēng()肖卡撇挣

xiào()qiǎ()piě()zhang()lào()zhān()xiāo()qiáo()烙粘削翘 luò()nián()xuē()qiào()bó()zā()薄 báo()扎 zhā()bò()zhá()

徘徊（hái huái）颠沛流离（shì pai）拎东西（līng līn）．．．砚台（xiàn yàn）咖啡（kā gā）教诲（huǐ huì）．．．歼灭（qiān jiān）如痴如醉（zhī chī）炽热（zhì chì）．．．的问题可以请教老师或同学）

镰廉恬括唇辱忧扰

（1）眷： a.亲属 b.关心 c.怀念眷恋（）眷顾（）眷属（）．．．

（2）衰：a.减弱 b.衰弱 c.衰败 ①爷爷年老力衰，所以在家里休息。

(3)截： a.切断弄断 b.到期为止 c.阻拦 d.五、拓展延伸，布置作业

量词 ①截．

⏣ 虫草课件 ⏣

导语：本来猪笼草就是一种奇怪的食肉植物，而能够吃老鼠的猪笼草更是其中最怪异的代表。下面是小编为您整理的儿童画，希望对您有所帮助。

小朋友，你们知道猪笼草吗?我们今天就来认识认识猪笼草吧!

猪笼草是有名的热带植物。猪笼草吃蚊子、苍蝇、蜻蜓、毛毛虫等昆虫，夏天你如果养一棵猪笼草，那蚊子就不会找你的麻烦了。

猪笼草像猪笼，所以人们给它取名叫猪笼草。猪笼草见着阳光才可以生长。猪笼草开绿色或紫色的小花。

猪笼草很聪明，当爬虫或飞虫落到它的“瓶口”时，它就会立刻把“瓶盖”盖上，这样虫子就跑不掉了。

猪笼草的“瓶口”是被太阳晒卷的.。有足够的阳光猪笼草才会长得又红又大，如果没有足够的阳光猪笼草就会长得又青又小。它喜欢高温的环境。

在市场上300元也买不到一盆猪笼草，它可能400元，也可能更贵。

⏣ 虫草课件 ⏣

今天我说课的题目是《吃虫草》，它是人美版《义务教育教科书·美术》二年级下册第二课的内容，属于“造型·表现”领域。尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。我主要从教材分析、学情分析、学习目标、评价任务、教学设计、作业设计、板书设计七个方面来说。

本课为我们提供了一个全新的“话题”，它向我们介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，这种植物对学生来讲既陌生又亲切，富有强烈的吸引力，符合此年龄段孩子的心理特点。从教学内容来说它触及到自然科学等方方面面知识，都是学生的兴趣点，通过这种植物我们可以尽情的去了解自然界的美妙。教材中的作品范例典型而精美，接近学生实际的创作水平，能拉近学生与吃虫草的距离，有感染力和示范性。

二年级学生想象力比较丰富，对想象画的创作有一定的认识，容易激发学生的想象力。但学生对吃虫草比较陌生，针对这一点，我采用多媒体教学来解决学生学习中的难点、疑点，激活学生的内在潜力，让他们在宽松自由的气氛中用自己的绘画语言表现造型美，从而达到本课的学习目标。

1、通过视频了解吃虫草的种类及捕虫特点，感受自然界的神奇和美妙，培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。

2、通过观察、表演了解吃虫草的特点，引起学生的好奇心，激发学习创作兴趣。

3、通过想象能够运用学过的绘画方法创作出形状奇特、色彩鲜艳的吃虫草作品。

任务二：创设问题，引导学生去发现吃虫草的奥妙，用语言表达造型美。

任务三：欣赏学生作品，用不同的表现方法绘画心中的吃虫草。

由故事“一只虫子和一棵草相遇了，它们会发生什么故事呢？”导入，再让学生观看“动态视频”让学生认识吃虫草的生活环境，了解吃虫草的捕虫过程，从而培养学生的观察能力。

（设计意图：用故事导入，吸引学生兴趣，在兴趣的基础上，再让学生观看视频，从而走进吃虫草的世界）

2、情趣教学，激发想象。

环节一：欣赏图片，让学生用语言表述吃虫草如何吸引虫子？

（设计意图：在欣赏中，让学生畅所欲言，理解吃虫草的特点，解决问题吃虫草是靠外形的奇特、色彩的鲜艳、气味的芳香来吸引虫子，激发学生思维能力，）

（设计意图：让学生在玩中感受捕蝇草捕捉虫子的过程，从而让学生理解捕虫器的重要性，造型上更要吸引虫子）

环节三：假如你是一颗吃虫草，你准备用什么方法捕捉虫子？

（设计意图：再次畅所欲言，让学生去想象吃虫草的外形、色彩，并能用语言表述）

3、深入探究，尝试创作。

4、展示作业，评价交流。

这一环节先让学生到展示台展示作品，再找学生来说自己的画，然后请一学生来评别人的画，最后请没有贴上来的学生介绍自己的画。

（设计意图：在展示中锻炼学生的语言表述能力，这也是体现与其他学科的联系）

5、拓展延伸，课堂总结。

看到大家又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草，老师也十分高兴。课后希望同学们能与家人和好朋友一起分享“吃虫草”的故事，更希望你们能用自己的聪明才智研制培育出更多的灭虫植物，为人类创造出洁净健康的生活环境。

要求：

1、吃虫器要新奇独特，轮廓要清晰，画面要饱满，有疏密变化。

2、添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状。

3、色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。

⏣ 虫草课件 ⏣

今天我说课的题目是《吃虫草》，它是人美版《义务教育教科书·美术》二年级下册第二课的内容，属于“造型·表现”领域。根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》的要求：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。我主要从教材分析、学情分析、学习目标、评价任务、教学设计、作业设计、板书设计七个方面来说。

一、教材分析

二、学情分析

三、学习目标

XD63.coM知识盛宴精选:

一篇日记 | 读后感60篇 | 摘抄一篇优秀日记 | 读书笔记十篇 | 虫草课件 | 虫草课件

1、通过视频了解吃虫草的种类及捕虫特点，感受自然界的神奇和美妙，培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。

2、通过观察、表演了解吃虫草的特点，引起学生的好奇心，激发学习创作兴趣。

3、通过想象能够运用学过的绘画方法创作出形状奇特、色彩鲜艳的吃虫草作品。

四、评价任务

任务一：欣赏视频，认识吃虫草的种类及捕虫特点。

任务二：创设问题，引导学生去发现吃虫草的奥妙，用语言表达造型美。

任务三：欣赏学生作品，用不同的表现方法绘画心中的吃虫草。

五、教学过程

分为五个环节：

1、故事导入，揭示课题。

（设计意图：用故事导入，吸引学生兴趣，在兴趣的基础上，再让学生观看视频，从而走进吃虫草的世界）

2、情趣教学，激发想象。

环节一：欣赏图片，让学生用语言表述吃虫草如何吸引虫子？

环节二：用小手做成捕蝇草，体验捕虫过程。

（设计意图：让学生在玩中感受捕蝇草捕捉虫子的过程，从而让学生理解捕虫器的重要性，造型上更要吸引虫子）

环节三：假如你是一颗吃虫草，你准备用什么方法捕捉虫子？

（设计意图：再次畅所欲言，让学生去想象吃虫草的外形、色彩，并能用语言表述）

3、深入探究，尝试创作。

（设计意图：通过欣赏学生作业，引导学生用多种表现方法来创作）

4、展示作业，评价交流。

这一环节先让学生到展示台展示作品，再找学生来说自己的画，然后请一学生来评别人的画，最后请没有贴上来的学生介绍自己的画。

（设计意图：在展示中锻炼学生的语言表述能力，这也是体现与其他学科的联系）

5、拓展延伸，课堂总结。

（设计意图：总结中首先肯定学生的成果，再提出新的要求）

六、作业设计

要求：1、吃虫器要新奇独特，轮廓要清晰，画面要饱满，有疏密变化。

2、添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状。

3、色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。

七、板书设计

吃虫草

展示台外形奇特

色彩鲜艳

气味芳香

⏣ 虫草课件 ⏣

食虫植物都身怀三种绝技：

一、是能吸引动物：花叶色彩艳，或散发芳香味。

二、是具有捕虫的机关，靠各种捕虫器或其他捕虫手段，把送上门的猎物逮住。

三、是能分泌可以溶解动物的消化液，以吸叫昆虫体内的氨基酸和矿物质等营养成分。

家里的害虫很多，是否可以养颗食虫植物呢？可好麻烦啊！有没有更好的方法呢？有，在我这里有个奇妙的想法。我们可以做个捕虫草，模仿食虫植物。

首先，捕虫草必须有一个要点，就是必须有套独一无二的捕虫方法。像茅膏草功能的捕虫草。这种捕虫草最好，因为草把茅膏草中的纤毛的功能运用到草的纤毛上了，又把一种液体注射进去，这种液体要能消化昆虫，然后用化学物质调出一种薄膜，用来防止液体把草消化掉。只要再把一种芯片植进去，能让草长出触手，再在触手上加点蜂蜜，那自动捕蝇草就做好了。只要一不小碰到，触手就会卷住昆虫，把它消化掉。

你说，这个想法好吗？

⏣ 虫草课件 ⏣

奶奶说：家里虫子太多了，养株吃虫草，以后就没有虫子了。于是我家就迎来了一位新住户一株吃虫草。

吃虫草的牙齿非常尖，嘴巴是红色的，身体是绿色的。爸爸说：吃虫草以虫子为食。妈妈说：虫子一进到它的嘴巴里，吃虫草就会把嘴巴合上，把虫子挤死。

因为我不喜欢虫子，所以我爱上了吃虫草，想着要常常给它浇水、晒太阳、抓虫子吃。

让人惊喜的是吃虫草还有着很强的生命力。有一次，我忘记给它浇水了，距离上一次浇水已经过去一个多月了，我赶紧去看它，没想到它还顽强地生长在花盆里，悬在我心口的大石头也放下了。

冬去春来，吃虫草又要忙活起来了，我也会更加悉心地照顾它，让它茁壮成长!

⏣ 虫草课件 ⏣

（一）教学目标：

1、了解新奇的吃虫草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，引导培养学生热爱自然，热爱生活的审美情趣。

2、结合吃虫草的特性，激发学生的想象能力和动手、动脑的创作热情。

（二）教学重难点：

1、教学重点：利用审美情趣，创作出美的形象和有创意的作品。

（四）学生用具：彩色笔、记号笔、图画纸、卡纸、剪刀、双面胶等。

同学们我们知道大自然中有无数的动物和植物，每天森林里都会发生许多有

趣的故事，今天森林里的动物和植物之间又发生了奇怪的事，你们想知道吗？（想）一起来看！

师：虫子吃草是平常事，原来虫也能把虫子吃掉，真是大千世界无奇不有！这就是我们今天要学习的课题：第14课《吃虫草》

二、新授：

1、我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？

2、下面我们再欣赏几个录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的？（播放课件）学生讨论，汇报。

3、我们已经总结出三种吃虫草捕虫的方式了，想一想，如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗？（两人一人演虫，一人演草）

猪笼草毛膏草捕蝇草毛毡苔瓶子草、、、、、、

刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但生活中我们谁都没有见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫子的情景表现了出来，我们一起来看看。

观察：画面中运用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成这次作业？你们想不想看看老师是怎样表现吃虫草的？

师示范画：首先选择用基本形想象吃虫草的外形，要奇特；接着用线在画纸的适当位置上表现，线条要流畅；然后用点线面刻画吃虫草。（谁愿意到前面来帮助老师继续完成这副作品？）出示彩纸剪贴的作品强调注意疏密、高低、大小、远近的变化，画面构图。

三作业；

你们能不能发挥想象去挖掘在大自然深处的奇花异草啊？今天我们就比一比谁画的吃虫草的最有创意？

1、发挥你的想象力，用你学过方法表现吃虫草捕食的情景。

2、学生创作，教师巡视辅导。

3、辅导要点：线条的变化、构图，捕虫器的造型和细致的描绘。在绘画中可以有创意的添加吃虫草的花纹，大胆运用各种颜色，可别忘了画上小小的牺牲者，虫子。

谁愿意介绍一下自己的作品：给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？用什么和方法材料制作？说说它是怎样吃虫子的？谁愿意到前面来说一说你最喜欢那一副作品？

五、总结拓展：

同学们设计的吃虫草非常有新意，无论是颜色还是造型都别具一格。这些漂亮的吃虫草为我们的大自然又增添了一道亮丽的色彩！希望将来同学们能用科学知识和自己的聪明才智研制培育出更多的灭虫植物，比如吃垃圾的草、吃病毒的草等等，为人类创造出洁净健康的生活环境。

⏣ 虫草课件 ⏣

1,蛹虫草煲汤，北虫草用于煲汤效果非常好，也很受欢迎，所煲的汤也很可口，特别是广东人非常喜欢喝汤，经常拿买来的蛹虫草来煲汤，网上也有很多大家分享一些简单的蛹虫草食谱。

2,做菜，北虫草也能像普通市场买来的菜一样拿来做菜，蛹虫草蒸煮食谱很多，搭配其他事物一起煮食味道功效也很棒，像常见的蛹虫草蒸丝瓜，北虫草蒸排骨等等。

3,虫草凉拌，北虫草凉拌的做法，菜式特别适合现在的夏天时令，非常清爽可口，同时也有很高的食用价值，具有滋肺补肾护肝、抗氧化、防衰老、抗菌抗炎、镇静、降血压、提高机体免疫能力等功效。

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今年“十一”放大假，我到乡村的奶奶家玩，在她家院门前长着一些以前我没见过的草。

我觉得好奇，站在草边仔细看，发现草的形状像杯子，上面还有一个小盖儿。我不解地问：“奶奶，这是什么什么怪草?”奶奶笑眯眯地告诉我：“这叫‘猪笼草’，又叫‘食虫草’。它会吃虫子。”“它真的会吃虫子吗?”我不解地问。“不信，你自己去看!”

我怀着好奇的心决定亲自看看这种草是怎样吃虫子的。于是，我蹲在草边看了好久，也不见什么动静，刚想离开，突然，一只小虫子飞进了小杯子里，它刚进去，盖子就盖上了。我睁大了眼睛注视着，等了差不多半小时，盖子终于漫漫地打开，里面的虫子却不见了。

我想：虫子一定是被草吃了吧，那它又是怎么吃掉虫字的呢?我带着疑问又去问奶奶。奶奶说：“小虫子是想喝草里的水，而水是消化液，小虫子飞进去后，为了防止它再飞出来盖子立刻盖上，等虫子被消化了，盖子也就打开了。”

“噢，原来是这样。”我高兴得说：“大自然太奇妙了!”

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几朵紫色的小花，一根细长的花茎，看似普通，可是它就是骇人听闻的食虫草，你是不是不认识它，我来给你讲讲吧。

它的花蕾是紫色的，细长的茎上有一串串花蕾。白天它像个成熟的麦穗一样低着头，晚上它似乎起死回生了一般，开始疯狂的跳舞。

别看它样子可爱，它可是个食肉植物，它的秘籍是它的独门武器“狼牙棒”。它还有一种专门吸引昆虫的香味，只要有虫子落到“狼牙棒”上，它就会把虫子吃掉。今天我就亲眼目睹食虫草谋杀了一只无头苍蝇。我正在观察食虫草，突然，有一只不知天高地厚的无头苍蝇飞到了“狼牙棒”上。吃饱之后，那只无头苍蝇发现动不了了，但它不知更大的危险正在向它移来。原来那个“狼牙棒”是会卷曲的，它把无头苍蝇紧紧地卷起来，无论苍蝇怎么挣扎，都逃脱不了它的魔爪。过了一会儿，那只无头苍蝇便没有了声息。我等了一天、两天、三天，半个月过去了，苍蝇终于被消化掉了。

现在你认识食虫草了吗？有兴趣的话，你也可以去观察一下它。