心得范文|乐学善学的哲言（合集十七篇）_乐学善学的哲言

《新课标》强调：“语文课应当成为学生语文实践活动的场所，要重视教师的指导，更要强调学生自主地、积极地、多样地、充分地参与，使语文真正成为师生的一种生命活动。”这就要求语文课堂教学必须改变传统的教学模式，真正形成以学生为主体、教师为主导的课堂教学结构，让学生真正体验到学习的快乐。

“活动单导学”教学模式，通过学生的充分参与，积极发挥学生的主体作用，构建孩子们快乐的学习课堂，应值得语文教师尝试。

一、“活动单导学”教学模式，构建和谐的课堂氛围

德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。”活动教学的理念就是教师消除“师道尊严”的传统思想，将自己定位于与学生平等的位置上，成为学生的良师益友，以真挚的情感、真诚的语言创设情境，激发学生强烈的主人意识，课堂上通过给孩子们足够多的独立活动空间，让他们进行小组合作学习和交流。

让每个学生都有参与活动的机会，在活动中都有一块属于自己的天地，能表现自我、认识自我、发展自我，给学生以读书、思考、语言实践的自由。如，在《树叶落了》的教学中，我设计的第二个活动要求是：如果你是小甲虫，一定会感到很有趣吧。

你为什么用落叶当伞？你一定很喜欢读这篇文章。每个人都应该试着读它，并思考如何读它更有趣。通过这样的设计引导，让他们在读读、说说、想想、议议的过程中实践、感悟，从而自觉地发挥每个人的主观能动作用，既构建和谐的课堂氛围，又让学生在“乐学”的心境中愉快度过每一堂课。

二、“活动单导学”教学模式，激发“乐学”课堂

苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的火药。就看你能不能点燃这火药。激发学生的兴趣是点燃求知欲火药的导火索。”

（1） 从问题和兴趣入手，提高课堂教学的有效性。

在课堂教学中，激发学生学习兴趣的方法有很多种，其中之一就是从兴趣入手。“活动单导学”课堂教学模式对教师的课堂讲解规定教师单向讲课不得超过十分钟，那课堂开始的激趣导入就显得尤为重要。教师根据教学内容精心设计课题的引入，把课堂教学变成一种向知识奥秘探索的活动，甚至是神秘的**活动，一开课就要能将学生的兴趣激起来。

如，在教学《九寨沟》一文时，揭示课题后我这样问道：“九寨沟在**？谁能告诉我们九寨沟的美丽景色？

看谁从课文中了解得最多。”这样的学习活动既紧扣教学内容，又能使学生学得自觉、主动。这样的介绍为这门课打下了良好的基础，学生们也很放松，也很感兴趣。

开端引趣的方式除设疑以外，还有谜语引趣、悬念引趣、故事引趣等。一节课的开端实在太重要了，它如同在战斗中选择一个突破口一样，辉煌的战果就是从这里开始的。俗话说：

“好的开始是成功的一半。”

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黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。自古以来，人们就知道读书的重要性，作为中学生的我们，首要任务是学习，在我看来，学习这件苦差事，也有它的”乐趣”呢！

凡事只要有了兴趣，还需担心做不好或不快乐吗？大家是否从学习里找到兴趣呢？

我在读书时，经常觉得时间如飞箭般快，而且一读就停不下来，每本书都有自己的乐趣，并不是枯燥乏味的，文学书描写生动细腻、美轮美奂，小说情节环环相扣，引人入胜，历史书博大精深、洞鉴古今。读着这样有趣的知识载体，怎会不欣喜呢？

李老师常说：“数学是美的。”的确如此。在审题时，我会体会文字和数字里蕴藏的内涵之美；在解题时，我会享受不同思路和方法的巧妙之美；在结果时，我会感受答案的形态之美，心底油然而生出一种成就感，被这么多美的数字包围，怎会不快乐呢？

尽责之乐

责任尽到了，内心便坦然了，自然就乐了起来。

英语老师每天都会留同学们背书，今天轮到我了，一般我都会在大课间去背，可今天只顾着和朋友们聊NBA，竟把这事抛到九霄云外去了，直到上午的最后一节课，我才猛然想起，虽说仍有一下午的时间，但心里惴惴不安，脑子里就像有一调皮的小人在提醒你还有件事没完成。我焦躁不安的等候着下课铃流水般的清响，可算是盼来了，真是悦耳！但李老师好像是患了选择性耳聋似的，无视下课铃，接着滔滔不绝的说着，又过去了十五分钟，可算下课了，肚子已开始“咕咕”地抗议了，“老石，走吧“同学们招呼着，可脑子里的小人又提醒道：“你还没背书哦”。我别无选择，义无反顾地奔向英语办公室，以每秒10个词的速度背完了全篇，顷刻禁锢我脑海的小人“噗”的一下消失了，责任尽完了，我的心情一下舒畅起来，阳光也变得开朗了。

苦读之乐

上初中后，我每天中午都会乘坐地铁去爷爷奶奶家里吃饭。随着时间的推移，初中生活给我带来的学习压力就像一块吸水海绵似的越来越沉，导致我不得不抓紧每分每秒去学习。甚至连坐地铁的时间也不放过，每天中午，我都会提着一个装有一本作业和一本课本的蓝色手提袋走向地铁口，无论是在等车处还是地铁内，只要有座位，我就坐下用腿垫着作业，认真写起来；要是没有座位，就站在一旁捧着课本小声读书。有一次我读书入了迷，竟坐过了站，可把爷爷奶奶急坏了。

虽然在地铁里的学习环境一般，但仍挡不住我对学习的热情，正是这些“碎片化”时间的“厚积”往后的日子里才能够“薄发”！在地铁里学习给我带来了别样的快乐。

真正的快乐是内在的，它只有人类的心灵里才能发现，所以就请大学以积极乐观的姿态到学习中寻找一份属于自己的乐趣吧。

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故今日之责任，不在他人，而全在我少年。作为新中国的未来，我们应该积极向上，好好学习，为祖国的建设添砖加瓦。

我很喜欢看书。每次捧起书本，我就感觉在与那些书中的人物进行灵魂对话。他们把我带到一个个神奇的世界，感受了璀璨神秘的外太空、多彩奇妙的海洋世界、韵味无穷的文学殿堂、种类繁多的恐龙王国看书时我也仿佛穿梭于一条时间长河中，看到了未来与过去的对话，了解了中华文明上下五千年的辉煌历史。

我很喜欢练字。每当有人看到我写出的比较秀美的字时，发出的一声声惊叹声，都会化成一分分自豪。每当我提起笔时，都像是对待比赛一样去认真书写，即使速度有一点点慢，可我还是一笔一画的写。经过长期的练习，我已经能又快又好地写出秀美的字了。这还要感谢我的一位老师，多亏了她告诉我提笔即是练字时！我才能写出这样的字。

我也喜欢考试。考试可以让我们了解自己的学习情况，查漏补缺。每次考试时，我都认真细心地答题。尽管成绩一直保持在班上前几名，可我依然有一些不足之处。比如：有时我会犯一些低级错误，马虎啊、忘写啊等等。我以后会改掉这些粗心的毛病，争取成绩更上一层楼！

我喜欢看书、喜欢练字，也喜欢考试，我喜欢一切跟学习有关的东西。我是乐学的少年！

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许之言，六（10）班学生。她因喜欢涂涂抹抹，学画近八年，取得了很多荣誉；她因喜欢朋友练琴时悠扬的声音，学钢琴三年，每天练琴已成为习惯；她喜欢小动物，养过很多小宠物；她喜欢陶艺、扎染、摄影、自做小点心……对许多美好的事情充满热情，乐在其中。她就是那么一个快乐学习、热爱生活的女孩。

乐学画。在幼儿园的时候，一次暑假，爸爸妈妈带她去文化馆学习儿童画，老师让她先试画一个七星瓢虫，当时6岁从未学习过的她竟也画得有模有样，用油画棒涂上颜色后又是那么的活灵活现，老师当即就决定把她直接安排在了中级班学习。从此，她的世界变得更加丰富斑斓，儿童画后又学水墨画、素描。现在画画已不仅是一项技能，为她在南通市、如皋市赢得许多的一等奖、二等奖，让她在收获荣誉时更添自信；画画更成为她生活的一部分，想到小故事时画上一组漫画、外出前画上要带的物品、心有所感时画上一个小品、游戏时一枝粉笔也能在水泥地上画出让小朋友们惊叹不已的各种奇幻景物……有笔在手，她既学习也享受。

乐生活。她特别喜欢小动物，曾养过小白兔、小泰迪、小金鱼、小乌龟等小宠物。当然她最喜欢的还是那只名叫“许可”的本狗，至今养了三年，生了三窝小狗。每周日没事的时候，她总是要回到老家去看望她的“孩子”，陪着它一起满村里奔跑、散步、游戏，她帮许可拍照，许可会带她去看望被送走的小狗。有

一次许可生病了，她追着爸爸妈妈带它去看病，承诺用自己的压岁钱为许可付治疗费用。她们不仅一起度过了许多快乐的时光，还懂得了为对方付出、提升了责任感。有感于许可的'各种可爱之处，她还特意写了《我当“奶奶”了》、《我家的“美女”》 两篇作文，此外许可还多次出现在她的日记里，详细记录了生活中的点点滴滴，每篇或长或短的文章都写得特别有感情，充满了人狗情意，读起来非常温馨动人。

学习，包括文化学习和技能学习，把必须做的事做完后做喜欢的事，是她总能学得轻松的“不二法宝”；生活，多发现、多感受、多体会美好的事物，是她总是阳光快乐的“秘密武器”。

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学乐中国，

一个可以带来，

欢乐的地方。

在这里，

有丰富有趣的游戏 ，

从游戏中，

我们吸取了无数的知识，

在欢笑中得到快乐，

在选择中得到知识。

在这里，

有较量知识的竟技场，

在比赛中，

知道了对方的知识，

是多么渊博，

在比赛中成长。

在这里，

有精彩的星光大道，

有娱乐的后花园。

学乐中国，

是千万家长们的选择，

也是我们成长的必经之道，

更是一片充满欢声笑语的乐园。

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学琴的苦与乐

从暑假开始，我便开始学琴了。这可不是我的选择，是你爸爸妈妈帮我选的，他们说我总得有一样课外的本领，我想也是这样，便欣然接受了。

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先学的曲目都是非常简单的，因为是假期，妈妈每天都陪着我练一会儿，所以我总能很好地完成涂老师每周交给我的任务。每次都能得到老师的夸奖，感觉真是不错。可现在，不单单是左手与右手的简单配合了，弹琴时得加上音色与节奏，不仅要会弹，而且还要会听，如果节奏掌握得不好，便会弹不下去了。难度增加了，又没有妈妈的陪练，我真的是很苦恼啊！

上周六学了《红蜻蜓》这首曲子，于是每天中午吃过午饭后，我都会练一会儿，可是练了好几天，我都弹不好曲子中间的三连音，真是郁闷！打电话向妈妈诉苦，妈妈告诉我：“要想弹好琴，没有别的捷径，一个字：练！”没办法，我又只好坐在电子琴前面，一遍遍地练习。有时候真的觉得好枯燥，但我总忍住想要去玩一玩的想法。终于，我能比较完整地弹《红蜻蜓》了，闭着眼睛，欣赏着自己弹的曲子，感觉还真不错！

我现在才明白，要想做好什么事情，需要经过努力地练习才行，只有坚持，才能成功。

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书木叶寄友

元末明初-善学

述我山居事，写叶频寄与。

意匪外叶间，情还出叶底。

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在4月23日至4月25日里，我们全校的师生都去了四会的越秀区中小学生中合实践活动教育基地进行学农。

在这三天里，我体会到了苦与乐。第一天去到学农基地后，就集体开了个开营大会，我一见到教官那严肃的脸和听见教官那严厉的的声音都会情不自禁地吓出一身冷汗。而在上挑粪课的时候，我们因打打闹闹而被罚做两百个深蹲。天命难违，教官的命令也难违，我们只好听从教官的命令做200个深蹲，真是苦不堪言。做完后，我就已经力倦神疲了。在插秧课上，我们要脱去拖鞋把脚踏在淤泥和沙子的混合物上，然后小心翼翼的往前走，接着后面一个个协调有序的跟着走，当找到合适的位置的时候就开始插秧了。插秧时要把手和秧苗一起插进泥土里。当每个同学都插完秧上来的时候，手和脚都脏兮兮的。在宿舍里，要自己洗衣，自己晾衣和自己整理好床上用品。当然，学农的苦不止那么少，比如说：在挑粪课上，要忍着臭味，挑着沉甸甸的桶，迫不及待地把半桶臭水送到芒果树旁边，让施肥的任用臭水来浇树；在栽培课上，要拿浇水器装满水，在吃力的拿回来;在野炊课上，我去加柴时被烟熏得什么都看不见但是，学农除了苦，另外还有了乐。在整理内务的时间段里，我可以看看书，下下棋，打打牌，聊聊天。在4月24日晚上，我们在体育馆内举行了一场联欢晚会。在晚会上，每个同学都乐不思蜀，个个眉开眼笑。这次晚会真是八仙过海各显神通，每一个表演的同学都在舞台上展现自己的一技之长。有的一展歌喉，有的跳舞，有的表演相声，有的表演讲故事他们都把精彩的表演留给了我们，特别是那个讲故事的同学，他信心十足的迈着轻盈的脚步走上大大的舞台，用响亮的声音为我们讲了个《三顾茅庐》的故事，台下的同学都在津津有味地听着故事。在这次有意义的学农中，我不仅学会了挑粪和插秧，得到了体能上的锻炼，还认识了哪些是邪教和学会了青春的知识。真令我受益匪浅啊。

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我这题目，是把周总理的加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多和刘向少而好学如日出之阳。。。。。。老而好学，如炳烛之明化用并拼凑了一番，因而确信，敬学与乐学必是人类生活不可缺少的活动。

敬乐即是主眼，但人类必须学，才有敬学乐学。故而先谈学之必要。

颜真卿有云三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。《古今贤文》又云：师傅领进门，修行在自身。既是圣人所说，学习要勤奋，更要靠自身努力。若不学者，只得黑发不知勤学早，自首方悔读书迟。由此可见，学习贯穿朝年暮年，有做之必要。

牛顿小时候成绩不好，被老师找家长。可到最后，老师却找都不想找了，牛顿的人生似乎被否定了。可人家长大后不是一样发现了重力学为物理学做出许多贡献？

我举此例子，不是要说不学习不代表没出息，而是想说纵使在学基础与理论知识时学不透，将来也可在某某学方面有所成就。反之，一点也不学的人，无论哪个知识点都不学的人，哪来的事成？学习，如何学？

第一要敬学。敬谓何？古人云：主一无适便是敬。专一于某种工作不旁及其他的事情，便是敬。学有何可敬？牛顿等人的成就可不是三天打渔，两天晒网就可有的，也不是台下三分钟一可成的。学习物理是学习，学习修电灯泡也是学习。在我看来，学习的知识是没有轻贱之分的，无论当个学生也好是修理工也好，都是要学习的，只是内容不同罢了。

第二要乐学。学习苦，这几乎成了当代学生的经典名言。可否设身处地想一想，初三备考的我们，常常过了午夜才睡觉，是累是辛苦，但陪在一旁、等我们睡着后才安然入眠的父母不辛若吗？我们学习是为了我们自己，父母对此无益可受，却陪我们一同苦。学习苦，不学习亦苦。只有苦中寻乐，方能渗透学之乐趣。没有什么事情比学习，比修坐在那里学习要轻松的了。学习看着累，获取如识却是乐，我深明于此。

对学习负责，在学中找乐，并不矛盾，负责即敬学，找乐即乐学。我深信人类必应做到此样。

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学乐，学乐知识多，

天天想要来学习。

伙伴，同学来竞赛

比比知识谁更多。

天天学习新收获，

知识一天比一天，

天天学乐来充实，

一天更比一天强！

老师精心的指导，

学生恩情永不忘！

学乐Iloveyou!

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汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢！但是学汉字可不是一件简单的事。

放暑假了，爸爸看我的毛笔字写得不好就给我报了个书法班。我看见他们的字个个挺拔如峰、清亮如溪、浩瀚如海、凝滑如脂、如龙蛇盘绕、似鹰隼雄立······远看这些字有如鸿鹄群游、迂回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。这时我也好想写出这样一手好字。于是我就迫不及待的练起字来，有时因为墨水蘸得太多就会滴在纸上变成一个大黑点，这时我就会大发雷霆，气得我火冒三丈拿起笔就扔了，这一扔不要紧，可是我的脸上都是墨水使我变成了一个“小怪物”。这时老师走过来说:''你腰要伸直，心要平静，一笔一画慢慢写不要着急。”我聚精会神地听着，最后写的时候也一丝不苟，而且我还勤学好问遇到不会写的字就会去问老师。真是功夫不负有心人。经过我的不懈努力终于写出了一个汉字，最后我根本不相信这个字是我写的。我高高兴兴地跑回家，一回到家就把我的胜利果实给爸爸妈妈看，爸爸妈妈一看见就赞不绝口，我大喜过望脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

学汉字虽然很苦，但是乐在其中。

姓名：袁源

四川南充仪陇复兴小学校WWW班

指导老师：袁庆

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我的学乐好友有好几百人，他们各有所长都是我学习的榜样，我印像最深刻的好友有三位。

刘佳葆，一个充满活力的阳光男孩，他长得很秀气，还戴着象征知识的眼镜，他看的书很多，据我所知，我国的四部古典名著，除了《红楼梦》，其他三部他都阅读过。在他的作文中歇后语特别多，读起来妙趣横生、朗朗上口、回味无穷。他还有一副热心肠，每天都发微博提醒大家去后花园签到。他游玩了上海，一回家就上传照片让我们分享。他聪明好学，早已提前预习六年级课程了。他的阳光深深地吸引了我，我已把他当做挚友，无话不谈了。

朱浩天，是个心宅仁厚，聪明好学，全面发展的男孩，他生病住院，还念念不忘学习 ，利用笔记本电脑写日记，做口算。他的后花园等级最高，和我们相比，他遥遥领先。他乐于助人，天天都给我大家的摇钱树浇水，乐此不彼。我们都非常感激他。

还有一个好友叫夏嘉乐，我和他交流的虽然不多，但是从他相册中那一幅幅后花园背景截图，和他对礼品兑换做出的分析，不难看，出他是一个思维慎密的男孩，他的一些观点我很赞同。从他的言谈中，不难发现他很文明很讲道德。所以我也很喜欢他。

学乐中国是个大家庭，每一位好友都有自己的特长和优点，我们要加强交流，取长补短，互帮互助，共同进步。携手在这个大家庭里健健康康、快快乐乐地成长。

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“要是有一天，你遇见一个老人在路上摔倒了，你会不会扶？”这个话题从不知道从何时起，一下子变成了热门话题。所有人都对这个话题看法不一、说法不同。

“扶与不扶”这个问题，书上给我们讲述了来自江苏省扬州市13岁小姑娘的一个故事：9月6日中午，一位85岁的老年人推着三轮车缓慢地下坡，突然老人摔倒在地。路人看到他脸色苍白、膝盖流血，躺在地上的老人痛苦地呻吟不止，却由于网络传言的影响没有去扶。医生说，老人年纪大、血压高，如果得不到及时救治，会有生命危险。这时，放学回家的管仲培行至海潮大桥，看到了这一幕，她立即下车将老人从地上扶起，又将三轮车扶好，并用三轮车将老人送到附近的黄渡社区医院治疗，然后悄然离开。网友“高邮人”就这么评论这件事：“这位善良可爱的女同学用自己的行动温暖了大家的心，有力地证明了这个世上还是好人多！我们寻找她，其实是想让更多的人像她一样，心存乐于助人的勇气。”

其实这个话题一开始的“始作俑者”是20xx年11月20日发生在江苏南京市的《彭宇案》。那一天，早晨3辆公交车同时到站，“被害者”老太太要去第3辆车，而彭宇从第2辆车的后门下来。“一下车，我就看到一位老太跌倒在地，赶忙去扶她了，不一会儿，另一位中年男子也看到了，也主动过来扶老太。老太不停地说谢谢，后来大家一起将她送到医院。”彭宇继续说：“接下来，事情就来了个180度大转弯，老太及其家属一口就咬定自己是‘肇事者’。”后来，经法院调解，案件以和解撤诉结案，老太太和鹏宇对法院的调解结果表示满意。

这件事中，老太太的举动、偏离事实真相的报道和舆情和有关单位并没有足够重视并对此进行正确引导导致了遇到老人摔倒“扶与不扶”这个问题的扩大和夸张。

其实，讹人的老人只是极个别数的，沈阳的正能量大爷令网友纷纷点赞：20xx年12月19日，沈阳市刚下过大雪，路面湿滑，小伙撞倒了一位老人。小伙儿扶起老人后，连说对不起，并询问老人是否感觉不适。老人费劲地说道：“我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。”事后，老人坦言自己并没有医保，只是不想讹人，替小伙儿解围，老爷个善意的谎言在这个冬天温暖了许许多多人的心。

其实，只要你看到有人摔倒要扶，保留相关证据，就能避开老人讹人所带来的社会影响。春晚小品《扶不扶》中，有一句脍炙人口、深入人心：“大妈，这人倒了咱不扶，那人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”是呀，人心倒了，就永远也扶不起来了。

我相信善良是永远的美德，小小的善举会让社会更美好，更温暖，更和谐。人间自有真情在，向善、学善、扬善应成为我们共同追求的目标，让我们把这个爱散发出来吧！

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