本次志愿活动总结(合集19篇)
发表时间：2022-02-07本次志愿活动总结(合集19篇)。
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xx年11月23号，百年名校，桂子山下，xx师范大学教育学院十号楼一楼会议厅，由xx市守望星园自闭症家庭互助服务中心主办，xx师范大学教育学院全纳服务队协办，主题为“舞动青春，让你我靠近”大型倡导公益培训系列活动隆重展开，参加人员有14所高校的一百余名大学生志愿者，家长志愿服务者，以及xx电视台和xx电视台的工作人员。特邀培训主讲老师是江汉区青少年空间社工，中国最美社工陈xx老师--一位极具人格魅力,深受家长喜爱和爱戴的社工老师。 会议厅外秋意深浓，冷风凌冽，厅内暖意融融，笑语欢声，大学生志愿者青春洋溢的脸庞，赤子情怀，拳拳之心，映照着美好生命传递的温暖和感动。
上午9点，守望星园高校志愿者培训拉开帷幕，本次公益培训系列活动分为6个环节，一，xx市守望星园自闭症家庭互助服务中心主任童瑞琴女士致答谢辞，简要介绍前期xx市自闭症亲友互助协会的组建，运作，协会在倡导‘爱和公义’的公益之路上的持守磨砺，。
第二个环节，xx市守望星园与14所大专院校的志愿者团队正式签署志愿服务合约，第三个环节园自闭症，特聘陈xx老师为守望星园自闭症家庭互助服务中心顾问并颁发证书。
第四个环节：公益培训开始，由陈xx老师主讲，讲座内容包括志愿服务理念，心态调整，自闭症群体知识普及，以及如何为需要帮助的人做好志愿服务。陈宇老师演讲功底深厚，声音抑扬顿挫，饱满深情，极具感染力，真正集美丽和智慧于一身，令每一位参训人员感觉到不仅仅是参加志愿培训，更是接受了一次心灵的
洗礼和提炼，真真极好！最后环节，守望星园高校志愿者公益培训圆满结束，，大家恋恋不舍合影留念，将美好瞬间永久留存。
由于场地有限，许多志愿者未能参加培训。下一次公益培训将在今后适当的时候进行。同时，此次‘舞动青春，让你我靠近’大型倡导公益培训是xx市守望星园自闭症家庭互助服务中心在自助，互助，助人的公益倡导路上具有历史意义的美好新起点！感谢所以为自闭症群体公益努力奉献的人们...
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通知一、短信；（所有信息必须发出，以庆祝新年和元旦即将涨价。）
二、**；（**至少两轮：1、客服名义打**“某某家长您好！我是龙文教育客服代表，我的工号是（例如0168），目前公司正在开张报课有礼活动，接龙文总部通知元旦即将涨价，希望您及时联系校区享受优惠！
”2、主任打**，开家长会，推计划；）
3、 制定计划（教师应参与计划制定，但主管不应等待，应制定计划组织家长会）；
1、分析打动家长的理由；
2、算优惠，算**差；
三。召开家长会，全面召开家长会；
4计算时间提升紧迫感（在涨价前尽快续费）；
5、必须开两轮家长会；
四、找老师了解学生情况；制定详细计划；打**给家长的，家长感觉行比较满意的，但没时间来校区就直接通知活动；
5、 客服**，家长问**脚本：只有你来部门才能查询**，我这里没有权限；
6、 如果你问**，你可以更灵活一些，低的可以享受一定的折扣；
7、 高中生标准：与正价相比，差价在30元以内**10元；30-50元的上调20元；50元以上的上调30元；在此基础上跟家长谈；掌握销售技巧，收钱才是硬道理！
八、工作提前做；大家本周必须把工作全部展开！
九、课时多一点，计划大一点，收钱就多了。
十、脸皮厚一点，必须向所有家长强推本次活动，才能实现目标！试看结果受罚的校区都是行动了差的，行动力强的校区将手捧鲜花和奖金，大家一起努力，共同撑起南京的一片天！
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为进一步弘扬雷锋精神，倡导时代新风，推进学雷锋活动制度化、常态化。今年以来，信访局工会组织干部职工积极开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神。现将我局开展“学雷锋系列活动”情况总结如下：
一、高度重视、精心组织
信访局党组切实加强组织领导和统筹协调，结合自身实际，研究制定工作方案和具体办法。
二、以活动为载体，传承雷锋精神
面、油生活用品。鼓励贫困户向雷锋同志学习，做自强、自信的人。
“弘扬雷锋精神倡导时代新风”平安建设志愿服务活动，宣传法律知识，为我区营造学法、守法、用法的良好法治氛围。
3、开展五一劳动节志愿服务活动由我局党组组织5名志愿者在湿地公园开展志愿服务活动。
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一、 活动背景
我国淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，居世界第四，但是人均水资源总量只有2300立方米，仅为世界水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。每年有5—7万平方公里的土地又变为荒漠，受荒漠化影响的土地占全球土地的1/3,全球每年有数遍万人因缺水而死亡，全球水资源告急！为了提高大学生节水意识，在学院的要求下，经过班委的讨论，我班决定以“节水”为主题，举办一次志愿活动。
经过两周的精心策划和准备，2011年3月16日，10年级护理一班在全校开展活动。
二、 活动目的
为了让大学生了解全球水资源短缺的现状，认识到我们应该采取行动为祖国作出贡献。在此基础上，提醒大家如何从身边做起，从小事做起，才能做到节水节水。时刻提醒大学生，“居安思危”，珍惜每一滴水，还地球一池清澈。
三、 活动之前的准备
1所有班委开会讨论，确定活动大体方案，明确方向，随后根据活动需要，进行精心的策划；同时，我们号召全体同学参与到活动中来，确保活动的顺利进行；2向辅导员申请桌子，向高中生租用音响和麦克风，准备活动所需物品；三。提前一天告诉学生活动的任务安排，并告知集合的时间和地点；4提前一天到教室宣传班级节水活动，邀请大家参加；5、上午九点集合进行现场布置
四、 活动基本情况
（1） 活动分为七个部分：1。开展大型教室节水知识宣传；2、现场节水知识竞答；3、横幅上签名；4、现场折、送纸鹤；5、发放宣传单；6水房间、卫生间应张贴节水标志；7**送礼
（二）活动过程
早上：1。两组学生到教室进行宣传，并合影留念；
2、活动现场：
向学生发放传单，介绍活动内容和思路；
组织学生现场折叠纸鹤，送上祝福；
● 邀请同学签名，并由本班志愿者赠送我们亲手折的纸鹤；
第一，参与知识竞赛。答对3个以上即可参加**活动；
主持人要及时宣传水资源现状，提醒大家注意节约用水，鼓励大家参加我们的节水活动；
*12:30准时**，通知获奖者领取奖品并拍照留念；
下午：●组织学生在全校水房、厕所张贴节水标识；
● 活动最后进行集体留影。
五、 活动效果
(一) 做***宣传，以幻灯片形式展开，是主题生动形象。幻灯片显示了我们要直接表达的内容，可以使观众产生更深刻的共鸣。但是，幻灯片**结束后，大家对拍照留影很排斥，只能由主持者一再的鼓励下才是大家勉强接受。
(二) 现场活动中，为防止冷场，我们安排互动活动。有人的时候很少有人用麦克风。同时，安排学生现场折叠纸鹤，交给所有参与者。
(三) 发放宣传单的人员，在活动中都很活跃，发挥自己的优势，是经过的同学深受感染，积极参加我们的活动。
(四) 活动中，参与者增多的情况下，主持人开始宣传节水知识，其他志愿者自觉帮助他人，通过大家的共同努力，现场没有出现混乱现象。
(五) 在水房、卫生间等处贴节水标志，使同学们时刻记住节水的必要性。
(六) 通过现场录像，记录活动参与者对我们活动的看法及本班同学对活动的感受。这种活动形式多样，可以吸引大家的注意力。通过宣传，我们可以了解全球水资源的现状——水资源短缺已成为世界性的重大危机！
目前，我国缺水已蔓延至全国，形势日趋严峻。我国水资源现状是：北方缺水，南方缺水，中西部缺水。
生活在徐州这个水资源相对富足的城市的我们，还无法想象缺水地区的人们是如何度过那难熬的岁月，可是看到那干涸甚至裂开的土地、看到那排队接水的长龙、看到那一双双渴望水的眼睛，我们还能无动于衷吗？
我们组织策划这次的节水志愿活动，就是希望唤醒大家，参与到我们之间，伸出双手，共同努力，一起构建美好的未来！
六、 存在问题及建议
（一） 问题
1参与者多，任务分配不详细；
2、 上午的***宣传，时间安排不当，无法准确掌握下课时间，拍照留影时，同学们都很矜持，不好意思上台，导致冷场；
三。在互动活动中，如果问题太少，就会出现重复；
（二） 建议
1活动前与班委会认真讨论，列出活动任务，安排各环节负责人；
2宣传应尽量去熟悉的班级，或请老师帮忙宣传，鼓励参与；
三。只是问题和答案可以断断续续地进行，你也可以找到其他方面的知识。现场提问者要因地制宜；
4活动开始前，由全体班委负责活动的动员和安排，处理可能出现的各种突发事件，做好应对准备；
5、 才尽其用，尽量发挥同学的才干，发挥每个人的优势，是大家都能在活动中学到知识。
七、 经费明细表
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为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，为构建和谐社会，推进XX学校更快、更好地发展，今年我校对青年志愿者活动进行了改革和创新，现将情况总结如下。
学期初，校团委召开专门会议，认为我校的志愿者服务活动的开展相对滞后，存在上级有任务，临时组织安排的现象。所以校团委研究决定，由校团委副书记xx老师专门负责青年志愿者服务活动，做到青年志愿者服务活动步入正规化、常态化轨道。为此，校团委一方面加大宣传力度，让广大师生能了解并主动参与青年志愿者服务活动，同时组织了校学生会学干作为青年志愿者服务队的主干，吸收新团员等积极分子加入青年志愿者服务活动中来。
我们的青年志愿者服务活动主要立足校园开展服务。学校是学生学习和生活的场所，从学生的安全着想，青年志愿者活动主要立足于校内。从三月份在组织宣传之后，我校的青年志愿者服务活动定为每两周开展一次，活动的内容由校团委根据学校校情来定，如教学楼走廊的清洁和窗台的擦拭，卫生死角的清理等。通过一系列的青年志愿者服务活动的开展，不仅有效的改善了学校的环境，同时也扩大了志愿服务活动的影响力。
1、青年志愿服务活动的开展由于关注学生的安全，局限在校园内部，没有走出学校，真正服务社会。
2、青年志愿服务活动的开展目前还仅局限在学生会学干、团员等少数人身上，没有很好地吸纳更多的学生加入进来，影响面还是窄了。
3、青年志愿服务活动虽然做到了每次有台账、有照片等资料，但程序上还应更完善，如个人的志愿服务卡等。
1、积极参加上级组织开展的青年志愿者服务活动，让我校的青年志愿者服务队能走出校园，服务社会。
2、通过宣传等多渠道，吸纳更多的同学加入青年志愿者服务组织，扩大自身的影响力。
3、按照团委工作计划，认真开展好每一次活动并做好相关的资料收集。
4、加强对志愿者服务工作的监督，确保志愿者活动取得实效。
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20xx年3月10日上午，河海大学商学院会计一班的20名志愿者在商学院青志的带领下，走进了南京市秦淮区特殊教育学校，和那里孩子们共度了一个欢乐又美好的午后。
近20名志愿者给这些特殊儿童带去了特别的关爱。一些平时学校无法教授给小朋友的课程，在志愿者的帮助下都顺利展开。而通过与这些生活在社会边缘的孩子的接触，青年大学生们也收获了不一样的人生体验。走进这样一所特别的学校，走近这样一群可爱的群体，感受身残志坚奋发学习的勇气，让志愿者们更有热情来发动身边的人来关注这样一个群体，来支持特殊教育事业。而且通过我们志愿者组织的趣味活动和文艺活动，表达了河海大学商院志愿者对特殊群体的关怀，诠释了爱的定义，丰富了校园生活，展现了当代大学生的风采。
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传递爱心,志愿服务活动总结
农大附小“传递爱心，志愿服务”活动
为响应我院弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以我院“志愿服务周”为活动背景，经院学生会、10级各班同学同意，我们于2011-12- 5下午在甘肃农业大学附属小学开展了“传递爱心，志愿服务”活动。
中华民族，历史源远流长；中华文化博大精深，民族精神坚定。一方有难八方支援，与人玫瑰手有余香。众志成城，抗击非典；大爱无疆，汶川救援。
在全球化的今天，世界各国人民团结互助，共同发展成为时代主题。但在当今社会，志愿者已经成为世界上一道美丽的风景线。**当有需要的时候，就会有他们的身影，用行动默默地表达他们的大爱。
作为大学生，我们应该在这方面努力。因此，值此国际志愿者日之际，我们的学生积极响应这项活动。从身边做起，从小事做起。
通过这次活动的组织，让大家走出大学校园，用一颗真诚的心，用自己的行动传递爱心。
活动之前我们主动联系“农大附小 ”相关负责人，提前商量好相关事宜。
为了这此活动，我们设计了三个有趣的游戏：
(1) 击鼓传花:第一个同学拿一枝花,当**响起时,将他手中的花传给下一个人,**停止时,花在谁手中,由该同学表演节目.而小朋友们也并不怯场,有唱歌的,有讲笑话的,气氛很是融洽.
(2)安全知识竞赛:将全班同学分成若干小组,主持人读题,各小组抢答.最后答对题目多者为获胜组.
(3)我们的志愿墙:每位同学在发的纸上写下自己要为学校环保做贡献.将这张纸贴在学习园地中.让每位同学都争做一名小小志愿者.
作为鼓励，我们为孩子们准备了奖品（包括钢笔、笔记本、书签等）
在活动过程中，我们和孩子们聚在一起，成为了好朋友，那里的老师也把孩子们送给了我们。而孩子们也不太尴尬和害羞，我们发现我们的准备工作还不是特别充分。活动中，主持人向农业大学附属小学师生介绍了活动的意义。
他还对农业大学附属小学领导的支持深表感谢。这项活动丰富了小学生的课余生活，增强了他们的集体荣誉感，增强了他们在生动有趣的游戏中的合作和竞争意识。也让他们与我们这些大哥哥、大姐姐敞开心扉交流，消除代沟，及时了解他们的想法，解开他们的疑惑，帮助他们解决困难。
我们每个人都以一颗诚之的心与小学生流淌，互动。真诚地帮助他们发现和解决问题。传递我们的爱心。
同时，本次活动也为我们的大学生提供了展示自己风采的平台。在活动中，要提高学生的语言表达能力、组织能力和交际能力；提升个人亲和力；对自己的个人能力有一个更清晰的认识。活动中大家积极参与，在欢乐的笑声中，我们体会助人为乐的喜悦，在如花的笑靥中，感受爱的温暖。
时光流逝，老去的是容颜；岁月更迭，不变的是奉献。志愿者，在需要帮助的人眼中，不再是一个简单的名字，而是一种爱，一种将无限真情春风化雨般洒向辽中大地的爱。
永远弘扬无私奉献的精神,
永远凝聚大爱无边的力量,
永远坚定永恒不变的信心,
永远光大善良真诚的美德。
主办方：徐沛云、王正娟、邓粉妮
参加人员:10级各班同学
2011-12-07
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劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。辛勤的劳动铸就伟大“中国梦”!
人们说,对青少年大学生的关注是社会的责任,受宠若惊的我们在叹之余不免深思自问：我们的责任又是什么呢?实践告诉我们：从实践中寻找真理,用实践引导前行。敢想敢做敢拼，才是我们大学生的代名词，在激情的涌动下，坚定信念，我们将无所不能。可是自从走进了大学，就业问题就一直围绕着我们。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，但还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？于是，我们勇于实践。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践是今后工作的基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事的不同，从中所学到的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。要在实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
这次志愿者活动的地点是在离学校40多公里的崂山区，需要乘一个半小时公交车并步行20分钟，才能到达老爷爷的小动物救助站。这个救助站是老爷爷自己创办的没有政府的协助，老爷爷靠退休金维持了20多年，爷爷的坚持让我们深深触动。在救助站我们帮爷爷打扫狗窝猫舍，给小窝加盖棉被。在小狗小猫的饭点之前我们还帮爷爷煮猫粮狗粮。在房间里看到爷爷住在这个没有暖气的屋子里，大家都无法想象一位八十多岁的老人如何在这里度过青岛寒冷的冬天。因此，在劳动中大家都卯足了劲都想为爷爷尽自己的一份力，来减轻这本该安享晚年的老人的负担。短短一个小时的劳动很快就结束了，我们向爷爷告别。对我们来说，一周只在救助站劳动一小时就已经有点忍受不了这里的环境，但对爷爷来说他30年如一日的守在这里，这种精神怎不值得我们这些当代大学生学习。
凡事只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩;认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难，在未来的日子里我们每周都会来到救助站，来尽自己的一份力。
张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次志愿者服务，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。
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XX智障人士服务中心是20xx年全国成立的第10家慧灵，注册于XX市民政局，主管单位是XX市残疾人联合会，20xx年、20xx年先后获得甘肃省和XX市人民政府授予的“残疾人之家”称号。
时光荏苒，屈指算来，作为一名志愿者已经快两年了，这两年的工作中，可以说是有苦有甜，有酸有辣。但是，如今回首去看，却另有一番滋味在心间。值得回忆的东西太多，学到的东西太多，片语难言。只得将最真切的体会用最拙劣、最简单的文字表达出来，以挚这两年来的工作。
20xx年3月底，XX理工大学技术工程学院青年志愿者协会环保部正式从组织部接手负责慧灵活动，我们采取基地服务对象与志愿者进行一对一的服务模式，与他们一起到户外运动，制作彩陶，绘画，做游戏，外出散心等活动，他们用自己的行动证明了可以通过后天培养开发自己异于常人的特殊才能，组织青年志愿者让其在活动与游戏中主动的交流从而更好的融入社会，通过老师和志愿者不断引导和鼓励逐渐培养他们的自理意识，引起社会广大人士对心智障碍人士的重视及关爱。
一学期圆满结束，接下来让我们共同努力使更多的人了解心智障碍人士，让更多的人站出来加入志愿者行列，参加志愿者服务活动，让我们的队伍更强大而稳固，让我们的学员恢复的更健康，让我们的慧灵服务中心越来越好。
XX心智障碍人士服务机构基地是我院青年志愿者协会建立并于20xx年10月初正式与基地开展相应志愿服务工作;为更好的开展中心服务工作，我院青年志愿者协会每周都会召募一些志愿者去中心进行服务工作。
本学年的志愿服务工作现已结束，在志愿服务工作中存在的优点，我们将继续保持;而不足之处，我们会进行反思并改正，不断进步，能够在以后的服务中有更好的表现。
本学年我院青年志愿者协会在XX心智障人士服务中心服务次数共30次，参加活动人数总计116人，累计服务时间达875小时。
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光阴似箭，岁月如梭，转眼间又到了月底，本学期的志愿者活动计划也又向前迈进了一步。三月是学雷锋活动月，同志的一句“向雷锋同志学习”已经在中华大地上的上空缭绕了三十几年，它像一盏明灯将雷锋同志的精神不断延伸，直至每个角落。在这个春光无限的三月，大家“小水滴”志愿者服务队开展了一系列志愿者活动。
活动一：每周周六或周日参加西湖少年宫活动中心康乐部志愿活动。
西子湖畔的杭州青少年宫是孩子们的乐园，周末人流密集，孩子们的人身安全存在很大隐患，有了志愿者的加入，问题就得到了解决。大家水利系“小水滴”志愿者在3月为祖国的花朵们服务了三个月，为那里的孩子们撑起了一片蔚蓝的天空。
活动二：20xx年3月22日参加西湖毅行。
3月，时值春暖花开，西湖边百花争艳，水利系“小水滴”志愿者服务队进行了长达6公里的毅行活动，目的是为景区的游客服务，保护景区环境，锻炼志愿者的意志力，展现当代大学生热衷志愿者服务的精神风貌，弘扬水利系“三干”文化精神。
活动三：20xx年3月23日“小水滴”志愿者联合党员工作站开展“收瓶子，学雷锋”活动。
水利系35名同学积极参与了“收瓶子，学雷锋”志愿者活动，这个活动的目的主要是为了加强我校生态文明建设，着力推进校园绿色发展、循环发展、低碳发展，同时也让更多的同学们感受到环保的重要性。
活动四：“小水滴”志愿者服务队着力建设微信公众平台，名为“同科水利系志愿者”。
水利系“小水滴”志愿者服务队自成立以来，已经有了较为丰富的志愿者经历，大家服务队的影响力和号召力也在不断扩大。今年3月份，经过队内深刻的研究和讨论，开始着力建设属于大家自己队伍的微信公众平台。水利系志愿者会在第一时间在微信平台上公布志愿者活动，方便同学们的参与，并在微信平台上更新一些关于公益或有益于大学生身心健康的内容供大家赏阅。
经过大家共同的努力和建设，水利系“小水滴”志愿者服务队正在茁壮成长，正在从青涩走向成熟。也希望大家的这支志愿者队伍能越来越强大，继续为这世界提供正能量！
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1深人学习科学发展观，体味国庆60年国家的新变化
在这次暑期社会实践与社会观察活动中，沈阳药科大学中药学院75期 “阳光万里行”志愿者服务队的队员们深人社区，调查研究随着我国社会主义市场经济的发展和改革开放的深人，社区服务功能的拓展和完善情况。通过这次活动，志愿者们深切的体会到新中国60年的伟大变化，感受到社会主义制度的先进性，认真深人贯彻落实科学发展观，在实践中深刻理解学习实践科学发展观的重大意义。
2.实现大学生的自我提升
通过暑期社会实践的开展，同学们在多方面锻炼了参与实践的能力，同时也向社区群众展示了沈阳药科大学中药学院75期(2012级)学生积极向上的精神风貌。志愿者服务队的成员们在实践中炼才干、长真知。本次活动的落实将有效提高同学们的社会服务意识，促进参与实践的团员青年在实践中成长成才，让参与实践的学生从中得到锻炼和提高。
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我们语文教研组在11月5日便顺利地启动了本学期的教研活动。相继我们召开了第一次困惑征集会，第二次问题研讨会语文教研组在本月活动中表现的很好，下面把本月活动做以下总结：
一、在教导室王主任的领导下、在教研组的协助下，我们首先组织教师对语文学科中存在哪些的教学问题进行问题征集，经过整理；我们对“如何进行长文短教”、“如何有效地指导学生作文”、“在阅读教学中如何找准语言文字的训练点”、“每节课的统领全文的大问题，如何循循善诱的引导生提出来”四个问题进行了细致的研讨。为了使活动落到实处，我们要求教师在研讨前，对于每个问题都进行了细致的学习，这样便于在交流时有内容可说。认真的布置、组织为浓厚的研讨氛围打下了基础。
二、经过对教学问题的提炼，我们确定了本学期及本月的教研活动主题：九月份确定了“在阅读教学中找准语言文字的训练点”为活动主题。接下来就是教研组成员针对主题进行前期的自学，并交流落实主题的想法，中心发言人对主题进行了业务培训。我们六年级的语文教师姜欣、李艳春老师还对《草虫村落》进行了同课异构的活动。
在上这节课之前，我们组内成员在一起认真研讨，各出高招，精心备课。听课时，认真记录每一节课，每上完一节课，我们就在一起评课、改进教案和教法，争取每一节课都有提高，每节课都有新意。
通过这次同课异构活动，我们真切的感受到，同样一节课，从不同的角度去思考，就会迸射出不同智慧的火花，有不同的精彩。在本次活动中，教研组成员也感受到了要想找准语言文字的训练点，教师首要做的就是吃透教材，理解编者意图；这样才能抓住文中的关键词、句、段进行言语训练。只有找准语言的训练点，教师的指导才会变得切实而有效，学生的语文素养才得以提高。
在本月我们还进行了双周一次的“结对互助”活动，在不断地听评活动中，教研组成员的执教能力在不断地提高。本月活动让我们提高很多，受益很深。
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在这次综合实践活动中，我们利用放学后和周末两个月左右的实践，对学校周边约50家店铺进行了调查。活动通常由组长提前通知和组织，通常在周末举行。我们先花了一周时间设计讨论问卷，并分成了对商铺和对顾客的两种板块，这样可以从多方面充分了解真正好的商品营销策略。
在完成问卷设计后，我们花了大约三周的时间进行实际调查。通过发放问卷来了解顾客的满意度和意见、商铺的优势和不足，并用了大约两周对结果进行分析评估，充分了解不同的营销策略对于商铺成功与否的影响和作用。正如前面所登记的一样，我们有着明确具体的分工模式，黄欣组长负责每次的活动具体安排和计划，陈卓同学和陈宇游同学负责对数据进行分析和评估，屠然同学负责开课题，张楚璇同学负责设计问卷等等，我和华宁的学生负责分发问卷。
在我们的调查过程中，也遇到了不少的困难，例如有的商家因为过于忙碌而拒绝接受调查，有的商家担心我们调查会影响顾客的心情和好感度等等，不过在我们的耐心劝说和请求下，大多数商铺还是最终愿意帮助我们完成本次综合性学习。经过各个组员类似但都十分辛苦的工作，我们最终通过自己设计的问卷得到了宝贵的数据并细致的对它们进行了分析总结，得出了我们自己的独特见解，相信这对以后我们的社会阅历也会大有裨益。顺带一提的是我们的研究方法比较特别，我们是先各自思考并提出自己的意见后才会在组内汇总得出共同的结论，这样的方法比起原来的传统讨论更有益于得到新颖独特的见解。
在本次综合实践活动之中，正如前面所登记的一样，我们有着明确具体的分工模式，黄欣组长负责每次的活动具体安排和计划，陈卓同学和陈宇游同学负责对数据进行分析和评估，屠然同学负责开课题，张楚璇同学负责设计问卷等等，我和华宁的学生负责分发问卷。
我和华宁的学生负责分发问卷。在我们的调查过程中，也遇到了不少的困难，例如有的商家因为过于忙碌而拒绝接受调查，有的商家担心我们调查会影响顾客的心情和好感度等等，不过在我们的耐心劝说和请求下，大多数商铺还是最终愿意帮助我们完成本次综合性学习。在我们的努力下，最终我们还是成功的收集到了一手完整而详尽的资料，这为我们小组后续组员的分析总结工作做了基础。
然而，我自己在本次活动之中也深深体会到了自己社会社交能力的缺乏，或许对于我们高中生来说，学习并不是我们的唯一。
我在本次活动之中积极参与设计、调查、分析，从而实际的提高了自己的能力（并不是学习能力而是社会的融入力），我和华宁同学在较为炎热的天气之中坚持发放采集调查问卷，实事求是地完成组长分配的任务，为小组的任务出了一份力。无论是从社会能力还是情操的培养，这次综合素质实践活动都给了我很多收获和很大帮助。在这次活动中，最难忘的一幕是我与店主的第一次交涉。
我腼腆的走进门，用不知道是什么话的话嘟囔了一句连我自己都听不懂的话，一说完整个人就像傻了一样地站那儿。万幸的是那个老板似乎接待了好多做综合素质实践活动的学生，他看看我的样子就明白了我到底想要干什么，爽快而从容地接受了我们的请求。他最后还调侃了我几句，说男生应该大大咧咧的，应该爽朗，不能像个女生一样扭扭捏捏，听了这话，连我自己都笑了。
但是，几次之后，我就可以和别人交流了。总之，在这次活动之中，我的道德得到了完善，情操得到了提升，语音得到了进步，人也得到了莫大的赞许和成就感。要说我的延伸思考的话，我认为市里的有关部门应该还要多多关注一下私营商铺的生存状况，在我们调查的过程中，大多都发现了不少店老板难以掩饰的忧伤。
经过我们的询问，他们告诉了我们一系列的痛苦，比如租金**、**高、条件苛刻等等。我认为**应该尽快制定一些有效的政策，帮助这些民营商铺走出容易亏损甚至破产的困境。
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□文/王海喻
生活中也有这样一个类似的例子：一家酒店承诺，在我们店里消费100元以上的，可以得到一瓶干红。一位消费者结账后，向酒店要干红酒。服务员解释说，这酒必须在我们店里喝。
令这位消费者哭笑不得。细心的消费者还不难发现，在报纸广告、商场的告示牌等宣传品里，商家在**活动中往往声称：“次活动的最终解释权属于××公司”、“本次活动的最后解释权属于××商场”等。
此类案件层出不穷，商家往往利用所谓的最终解释权侵害消费者利益。然而，根据我国《合同法》、《消费者权益保障法》的规定，商家并不拥有活动的最后解释权！
一、 在“本次活动”中，商家与参加“本次活动”的消费者构成了合同关系
合同是主体平等的自然人、法人和其他组织之间建立、变更和终止民事权利义务关系的协议。《合同法》第10条规定：“当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其它形式。
”第13条规定：“当事人订立合同，采取要约、承诺方式。”商家在经营活动中，开展这样或那样的**活动，是无可厚非的。
商家开展**活动时所做出的种种许诺，只要内容具体确定，依法可认定为要约。消费者参与**活动的行为，依法认定为承诺。一旦消费者参与到活动中，商家与消费者之间的要约与接受就构成了一种契约关系。
合同依法成立的，对双方都有法律约束力。当事人单方做出的广告、许诺、告示等，构成合同的一部分，当事人特别是商家应当按照自己的许诺履行自己的义务，不得擅自变更或解除合同，最重要的是遵守诚实信用原则。
2、 合同的最终解释权属于人民法院或者仲裁委员会
一般来说，双方在订立合同时对合同条款的理解是一致的。但在某些情况下，对于某个合同条款，或者合同条款中使用的词句，双方当事人都以为对方和自己有相同的理解，但事实上，对方当事人的理解与自己并不一致；此外，故意设置模糊的格式条款，诱使对方当事人订立合同，从而导致合同履行过程中的纠纷。实际生活中，商家与消费者在合同履行过程中对合同条款的理解或解释往往发生争议，其实质是商家利用先前声明的活动最终解释权，做出对商家自己有利的解释，从而使消费者处于不利的地位。
合同的最终解释权到底属于谁？应当说是人民法院或仲裁委。这是因为，合同是双方或多方的合意，一方的解释不能代表其他方的意见，当事人单方对合同的解释并不具有法律上的效力。
虽然商家可以解释自己的初衷，但它们没有解释权，法律也没有赋予当事人合同解释的效力。而受理合同纠纷的机关只能是人民法院和仲裁委，当事人对合同的解释只有被人民法院或仲裁机构采纳后，才能作为判案的事实根据。相反，如果任何一方当事人都声称对合同拥有解释权，那么合同就不成其为合同了，任何当事人都可以从自己的利益角度出发来任意解释合同，其结果必然会侵害他方的利益，危及交易的安全，交易秩序无从保障。
因此，合同解释权的主体只能是人民法院或仲裁委员会。合同解释的法律后果表现为，一旦法院或仲裁机构对当事人有争议的合同条款做出解释，这种解释将作为事实加以确认，依该事实做出的裁决对当事人都有法律约束力。
当然，法院和仲裁机构有权对合同进行解释，但这并不妨碍当事人就争议合同条款达成共识并签订补充协议。
3、 合同解释通则否定了商业活动的最终解释权
《合同法》第125条规定：“当事人对合同条款的理解有争议的，应当按照合同所使用的词句、合同的有关条款、合同的目的、交易习惯以及诚实信用原则，确定该条款的真实意思。”这是合同解释的一般规则，它确立了以下几个合同解释原则：
（一）句解释原则
即根据合同中的字句含义来确定争议条款的真实含义。当词语和句子只有一种解释时，它们才是当事人的真正意思。当词句有两种或两种以上的解释时，应结合其他原则，以合理的客观标准来解释词句的含义。
（二）整体解释原则
即把争议条款放在整个合同框架内，从整体上把握争议条款的精神实质，从各条款的相互关联中分析确认其准确含义。
（三）目的解释原则
从双方订立合同的目的出发，根据合同目的确定争议条款的含义。
（四）交易习惯原则
交易习惯是人或当事人长期交易形成的，为合同当是人所认识、认可和遵循的一种实践、方法和规则。各国根据交易习惯确定合同争议条款的含义是各国的共同原则。
（五）诚实信用原则
即从全面衡量合同当事人之间的利益入手，使做出的解释平等地维护当事人的合法权益，避免和防止一方当事人受到明显不公正的待遇。
一般来说，运用上述原则，可以确定合同争议条款的确切含义。从上述5个原则来看，商家单方面的“最终解释权”与这5个原则格格不入，它的最终解释最终是要维护自己的利益，否则它就不会声称自己拥有“最终解释权”。因此，合同解释的一般规则，否定了商家单方面的解释权，更谈不上其所谓的“最终解释权”了。
4、 格式条款解释的特殊规则直接否定了商人的最终解释权
所谓格式条款，是指当事人事先拟定的重复使用的条款，在签订合同时未与对方协商。因此，提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务，并采取合理的方式提请对方注意免除或者限制其责任的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明。这是格式条款提供方的法定义务，必须履行。
现实生活中的格式条款包括两类：一类是公用企业制订的标准合同，如供电、供热、供水、电信、保险、铁路等行业的企业制订的标准合同。一种是指商家以广告、告示、店铺告示等形式做出的书面承诺。
商家作为提供商品和服务的一方，往往利用其垄断或优势地位，在制定格式条款时做作出对己有利的规定，侵害消费者的利益。因此，《合同法》第41条规定：“对格式条款的理解发生争议的，应当按照通常理解予以解释。
对格式条款有两种以上解释的，应当做出对格式条款提供方不利的解释。格式条款与非格式条款不一致的，采用非格式条款。”这就从立法上对商家进行了限制，直接否定了商家自称的“最后解释权”。
我国的《消费者权益保**》第24条规定：“经营者不得以格式合同、通知、声明、店堂告示等方式做出对消费者不公平、不合理的规定，或者减轻、免除其损害消费者合法权益应当承担的民事责任。格式合同、通知、声明、店堂告示等含有前款所列内容的，其内容无效。
”这表明，商家如果违反了上述规定，其单方面提出的格式条款是无效的，对格式条款做出的解释，当然也无效。
␥ 本次志愿活动总结 ␥
活动准备:
1. 小品、舞蹈学生自排。
2. 道具准备。
3. 音乐编辑。
正式部分:
一. 情境引入
情景一:路上
(一个学生哭哭啼啼)
明明:呜……呜……呜……
生2.3.4(七嘴八舌):怎么了?你怎么哭了?
明明:大家都不理我了，我觉得寂寞，我没有朋友，呜……呜……
生2:怎么会呢?同学之间要团结友爱，他们怎么能孤立你呢?走，我们帮你找你的同学们去。
生3.4:对，走!
情景二:教室
生2:你们班级的同学是怎么回事?为什么要孤立××呢?
生3:是啊，我们要告诉汪老师，就这点，你们班级就不能被评为文明班队了。
生5:哼，你自己问问他嘛。
明明:我….我….
生5:唉，你们是不了解，我告诉你们吧，前几天……
回忆篇
情景一:教室-紫金广场
【教室】
明明:哈，同学们，告诉你们一个好消息，星期天紫金广场有好看的演出哦!谁和我一起看演出，看完演出我请你们吃肯德基，谁愿意?
生1:我去!
生2:我也去!
明明:好，我们一起去，8点半，不见不散!
(……)
【广场】
生1:怎么还没有来?
生2:什么演出嘛，连影子都没有!现在都9点了。
(焦灼不安的样子)
生3:不会他不来了吧!
生4:××真不守信。
情景二:教室
生1:你昨天怎么没有来呢?
明明:哎呀，对不起，我给忘记了，昨天我爸爸带我去上海动物园了，我把这事给忘记了，真不好意思，对不起对不起!
生2:你太过分了，答应了别人的事情怎么能忘记呢!
生3.4:恩，真没有信用。
情景三:图书馆
(大家都在安静看书)
明明:我要看这页!
生1:我看那页!
(争吵间书被撕坏了)
明明:嘘，别说，咱们把书塞进书架，神不知鬼不觉的，没有人会知道。
生1:可是，这是撒谎的行为啊!
明明:我们是不小心的，又不是故意的，下次注意就行了嘛!
情景三:教室
生1:这下你们看到了吧，我们没有孤立他，而是他正在慢慢地离开我们呢!同学们，你们知不知道大家为什么不喜欢明明呢?
(生畅谈)
全班合:
同学之间不张扬，朋友之间不猖狂。
做错事情要改正，说错话语要承认。
生2:哦，原来是这么回事啊，明明，看来你还不知道诚信两个字的有多重要，走，带你去诚信王国游历一番!
二. 演诚信
(1)
旁白:瞧，这是我们诚信王国的小朋友，她的名字叫小多。她可聪明了，会唱歌，会跳舞，特别是她的成绩，每次考试总能得到100分，老师同学都喜欢她。最近她们又考试了，这不，试卷发下来了，肯定又是100分。
小多:哦哦，又是100分喽，啦啦啦……啦啦啦……(拿着试卷边跳边唱，突然歌声轻了，脚步停住了，皱起了眉头看着试卷。)
旁白:咦，这是怎么了?100分还不满意，皱眉头做什么呢?(过去看看)小多，怎么100分不高兴了?
小多:好像老师这道题批错了，我再算算看。(计算，耷拉着脑袋)唉，真的错了，96-45=51，可是我写成了41了，老师没有给我打叉!
旁白:我来看看(……)，真的!哈哈，小多，你真幸运，反正老师没有看到，只有我和你知道，你就改改答案，还是100分嘛，再说这道题你本来就会，粗心的毛病谁都有嘛!
小多:(思想斗争)我……我……我不能这样做，如果我得到这个不该得的2分，我就会失去我最宝贵的东西——诚信!对，我要告诉老师，拿回我真实的分数。走!一起去!
␥ 本次志愿活动总结 ␥
为倡导“环保从小事做起、从身边做起、从你我做起”的理念，通过实际行动呼吁更多的人加入环保队伍，20xx年2月8日，汉中职业技术学院教育系团总支组织教育系67名共青团志愿者开展了“让青山碧水永远与我们相伴”的登山捡垃圾环保公益活动。
上午九点，志愿者们来到位于汉中市勉县境内的旅游圣地连城山脚下。在分发劳动工具之后，十点正式开始登山捡垃圾环保公益活动。志愿者们一边登山一边寻找被丢弃的'废弃物，将山路上的塑料袋、烟蒂、纸屑、酒瓶等捡起放入垃圾袋中，满山上布满了志愿者的身影，有许多登山游客见到志愿者们在做环保活动后，也主动弯腰将附近的垃圾捡起，并放到志愿者的垃圾袋中，看到游客们的举动，更让志愿者切实感受到了活动的意义。下午一点，所有志愿者到达第二座山山顶，整个活动历时三个小时，所捡垃圾总数共计36袋。下午三点，志愿者们将捡拾的所有垃圾带回到山脚下的垃圾站，身后的连城山变得一片整洁。
志愿者们将捡拾的所有垃圾带回到山脚下的垃圾站
活动后，志愿者们纷纷表示此次活动非常有意义，会继续为环保事业作贡献，并且希望这次活动能唤起更多人关注环保，关注地球家园。
␥ 本次志愿活动总结 ␥
本次活动由 2012 年“师陶杯”**竞赛二等奖获得者钱娟老师执教，钱老师的讲课声情并茂，师生多元互动，充分调动了学生学习的主体作用，体现了其扎实的教学基本功和娴熟的课堂驾驭能力，把教科研中的成果充分发挥到课堂，受到教师们的极大好评。
本次活动，对于促进我校教师教学能力和教学水平、提高课堂教学效果、推动我校的教科研工作起到了积极促进作用。我们将一如既往地开展各种教研活动，把我校的教研成果运用到课堂上，促进我校的教育教学。
5月23日上午，我校根据县局的文件精神和统一部署，承办了“县中小学省‘师陶杯’获奖选手汇报课及教科研沙龙活动”。
本次活动由2012年何云、崔义明等老师带来的课堂展示，参与活动的老师2012年还有在省“师陶杯”竞赛中的获奖选手、教科研骨干、特别是我校的高树春校长也亲临活动现场，认真听课评课，为我校的教科研工作参与活动的同时邀请各学科的老师参加，旨在在更宽的层面上推进教师教育科研工作，实现基础教育阶段教科研的充分交流与资源共享。
这门课的成功，不仅体现了教研组和备课组的实力，也反映了我校积极开展的教研成果。学校为全体教师提供了很多研究平台，比如课题研究、每周一课、**比赛、说课比赛等，让教师在教学研究中不断发展自己、提升自己，从而促进学校良性发展。
␥ 本次志愿活动总结 ␥
为深入学习科学发展观，促进大学生全面发展。沈阳药科大学中药学院75期“阳光万里行”青年志愿者服务队，围绕“青春奉献迎华诞、实践观察促和谐”为主题，秉承服务社会、成长成才的宗旨，深人社区，开展了一系列大学生志愿者社区服务活动，这项活动受到了学校、社区等各方面的支持，同时也使参与其中的大学生志愿者通过亲身实践，更加深刻地体会到了城市居民对物质文化需求的大幅增长，以及由此对生存空间―社区―的服务功能的拓展和完善产生的日益迫切的要求。
一、工作的目标与思路
随着经济全球化，对人才的要求越来越高。通过问卷调查发现，90%的学生没有开展有针对性的社会实践活动。大家对社会的了解少之又少。
针对这种情况，为了使同学们可以深人社会、了解国情、体验社情，积累对社会认识的阅历和增进对社会工作的理解，增长才干，锻炼能力，开阔视野，由此在暑期我们开展了“温暖社区实践行”活动。
二、实施方法与过程
1.深入社区挂职锻炼，切身实践
“阳光万里行”青年志愿者服务队的成员们利用暑假时间在沈阳市皇姑区塔湾街道渭河社区挂职，富多彩，形式多样的活动化社区环境，清除花坛、招贴等。队员们不怕吃苦，真正参与到社区服务工作中来，并拥有了一系列的财富。在这一周里，志愿者们积极参与社区公益劳动，美草坪中的杂草，捡拾小区内的垃圾，清理楼道里的小，不怕日晒风吹，在一丝不苟地完成劳动任务的同时，也亲身感受到了社区工作的辛苦。
在参与社区劳动的同时，志愿者们还试着融入到社区工作当中来，学习如何为居民服务，排忧解难，如在工作人员的指导下尝试为申请生活补助的贫困户出具相关的证明，随社区负责人走访、慰问孤寡老人、残疾人等生活有困难，需要帮助的人。有机会接触到繁杂琐碎的社区工作，让学生觉得值得一游，学到很多东西。
当然，最让成员们受益匪浅的还在于听社区负责人讲解该社区的社区服务情况，同时积极针对社区服务的功能定位这一问题提出自己的设想和相应对策。通过社区负责人的讲解，我们了解了渭河社区服务的大致情况：该社区的社区服务主要包括老年人服务、残疾人服务、优抚对象服务、贫困居民服务、下岗失业职工服务、幼儿青少年服务、使民利民服务、家政教育和家务劳动服务、民俗改革服务等9项。
在这个社区，老年人服务、残疾人服务、贫困居民服务、下岗失业人员服务成为社区服务的重点。目前，社区服务的主要对象仍是弱势群体。例如，渭河社区共有700余名下岗职工，为此，社区特意安排专人负责下岗失业职工的再就业工作，对他们进行培训，提供就业机会等，目前已经有许多下岗职工在社区的帮助下成功再就业。
残疾人属于社会弱势群体，渭河社区特别重视针对残疾人的有关服务，努力解决他们的生活、婚姻、就业、受教育等方面存在的特殊困难，为行动不便的送去轮椅，定期走访，根据他们的实际情况为他们安排公益岗位，为他们办理保险等，使残疾人有机会和正常人一样享受其权利和行使其义务。另一个例子是随着人口老龄化的加剧，老年服务逐渐成为社区服务的重要组成部分。60岁以上的老年人口占渭河社区总人口的60%-7o%，社区将老年人服务摆在社区服务工作的第一位，根据老年人的特殊需求开展了多方面的老年人服务，办理“高龄老人优待证”，减免去公园、去医院**的费用，分别为60岁一70岁和70岁以上的老人办理“关爱卡”和“夕阳红卡”，持“关爱卡”的乘坐市内公交车半价，而持“夕阳红卡”的老人可以免费乘坐市内的公交车，同时，社区还为“空巢”老人配备专业人员，为他们买菜、料理家务，生病时陪他们看病，及时了解他们的生活情况，解决他们的困难，在过年过节时为他们送去米、面、油等生活必需品，务求使老年人老有所养、老有所医、老有所乐、老有所伴及老有所为。
渭河社区还设立了社区卫生服务站，为社区居民提供方便的医疗、健康咨询和体检。
2.深人调研研究对策
听了社区负责人关于社区服务的功能定位的讲解，志愿者服务队的成员们在对社区服务的功能定位有了更深人的认识的同时，据此制作了一套关于社区服务的功能定位的调查问卷，调查内容包括法律服务功能、安全稳定功能、医疗服务功能、培养教育功能、就业再就业功能、关爱老龄功能、生活服务功能、政务服务功能、民间组织功能、文化服务功能等10项。服务队成员深入社区，调查采访社区居民对社区服务的意见和建议。之后队员们将调查问卷进行了汇总，交流了心得体会，得出了结论：
大多数居民对社区服务很满意。当然，他们也指出了社区服务中需要改进的地方。居民认为就业和再就业功能最好，其次是养老和培训教育功能。
有部分居民认为社区法律服务和医疗服务开展不够，社区治安有待进一步加强，也有少部分居民表示并不清楚社区服务功能定位情况。针对调查结果，志愿者们畅所欲言，也纷纷提出了自己的想法，如建社区治安岗亭，请医疗机构进社区，免费为社区居民测血压，提供咨询服务，加强对社区活动的宣传，社区负责人多与辖区居民走访沟通等。社区领导认真听取了我们对问卷调查结果的反馈意见，以及对社区服务功能定位的一些看法和建议。
她提到，在现阶段，随着社区服务供给水平的提高，社区服务越来越着眼于社区的共同需要、共同利益和共同问题，社区中一般居民即非弱势群体的公益性、福利性服务需求越来越得到重视和关注。这标志着在以人为本的发展观的引导下，社区服务的发展目标，已由增进社区成员的福利水平提升为促进人的全面发展，社区服务的内容正朝着更加全面的方向发展。
3.组建社区健康宣讲团，竭诚服务
我们团队不仅对社区服务的功能定位进行了比较深人的**和研究，而且组建了一支社区健康宣讲团。我们聘请了辽宁省公共营养师协会副秘书长、高级公共营养师张帆老师，对青年志愿者们进行培训，讲解了许多公共营养健康方面的知识，又耐心细致地向我们介绍演示了一些家庭常用医疗器械如血压仪的使用方法及注意事项，使队员们初步具备了一定的营养健康常识和医疗保健知识。于是同学们根据张帆老师的讲解，结合平日所积累的一些养生保健常识和通过网络查得的资料，选取其中重要的、与我们日常生活息息相关的医疗养生保健知识，向居民们进行宣传。
队员们动用一切可以使用的资源，利用小区内的宣传板、阅报栏，出宣传板报，向居民们宣传遇到突发状况的紧急应变处理方法，如“火灾中的逃生与自救”“煤气泄漏的处理方法”“溺水者的抢救―人工呼吸的方法及注意事项”“外伤止血”“骨折的紧急处理”“突发性疾病的抢救”等。
队员们分工合作，利用所学知识一方面在小区内进行义诊，免费为小区居民测量血压;另一方面，志愿者服务团的成员们以散发传单的形式向居民们介绍与生活有密切联系的中医养生、饮食卫生、身体锻炼及养生保健知识。包括“干燥春季巧喝水”“如何去除蔬菜中的残留农药”“如何给冰箱除异味”“洗袜子的科学方法”“英国营养学家建议20xx年多吃7种健康食物”，还有一首健康食谱的诗歌。
团队成员向他人介绍保健知识的前提是积累了大量的医疗卫生知识。同学们在参与活动的过程中不仅学习了知识，还增长了才干，大家都认为在这次活动中受益匪浅，不管是对将来的生活、学习还是工作，都是一次难得的宝贵经验。
三、工作成效与收获
学习科学发展观，领略国家60年来的新变化
在这次暑期社会实践与社会观察活动中，沈阳药科大学中药学院75期“阳光万里行”志愿者服务队的队员们深人社区，调查研究随着我国社会主义市场经济的发展和改革开放的深人，社区服务功能的拓展和完善情况。通过这次活动，志愿者们深切的体会到新中国60年的伟大变化，感受到社会主义制度的先进性，认真深人贯彻落实科学发展观，在实践中深刻理解学习实践科学发展观的重大意义。
2.实现大学生的自我提升
通过暑期社会实践的开展，同学们在多方面锻炼了参与实践的能力，同时也向社区群众展示了沈阳药科大学中药学院75期(20xx级)学生积极向上的精神风貌。志愿者服务队的成员在实践中锻炼自己的才能和知识。本次活动的落实将有效提高同学们的社会服务意识，促进参与实践的团员青年在实践中成长成才，让参与实践的学生从中得到锻炼和提高。
有一种精神叫做奉献，有一种责任叫做志愿服务。中华民族拥有五千年的悠久文明和灿烂文化，从“乐善好施”的千年古训到“助人为乐”的雷锋精神，都传递出一种奉献、互助的志愿精神。把自己的“快乐”融入到服务过程中，用自己微笑和活力去感染并帮助他人。
暑假里登入志愿者**投发了几份简历，意向有上海市儿童医院、复旦大学附属儿科医院、第六人民医院、第八人民医院等。在接到徐汇区中心医院**预约面试的那一刻我欣喜若狂，脑中不断揣摩着面试现场将出现的情景模拟测试及面试官的表情。经过几轮删除，我有幸来到徐汇区中心医院，体验了医疗指导的生活。
一大早，我就盛装打扮，默默背诵着为晚上准备的面试题。赶在七点出门，谁料正值早高峰挤地铁虽然地铁上人山人海的场面不堪入目。但是一想到能够换一个身份去医院当志愿者，内心的愉悦是难以言喻的，有种淡淡的欣喜和庄重。
初来门诊大厅，我们都还是一张白纸，未经任何培训啥都不会，心里必然有些紧张。
经过了专业的岗前培训了解到徐中心通过命名“蒋舒文团队”，将优秀志愿者蒋舒文作为年轻一代的代表表率，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，传递社会正能量。老师带着我们的新生熟悉了医院整个走廊的分布情况，然后意识到这个职位的重要性和难度。经过半天的体验，慢慢开始熟悉具体流程，**，服务台，交费处，取药处等都在一楼，二楼主要集中专家门诊、体检在三楼、拐弯处核磁共振...
只有记住这些，我们才能准确地回答病人的问题。
在徐中心这个大家庭里志愿者不时地上演着感人的故事，志愿者在这里相识、相爱、相守，志愿者在这里以自己的亲生经历鼓励着一个又一个的病友，被大家庭中的点点滴滴所感动，也教会了我许多人生哲理。
第一天，在服务台门诊助医，由于就诊大厅是医院的“门面”，我们还要注重细节，礼仪必不可少，投身志愿服务，我深刻体会到自己肩上的使命感和责任感。能主动帮助那些需要援手的人，第一次帮助一对老夫妇，将她们一直送到病房，临走前将他们硬塞来的苹果偷偷地放回去，心中充满了喜悦。在病房服务台后，我无意中听到病人们说：
“这些孩子真的很好啊!”让我感到特别亲切，是一种肯定与鼓励。社会需要这份纯净的爱。
我渐渐有了幸福感，因为有人需要我。我给他们微笑和拥抱，他们净化了我的精神和灵魂。
我们的初衷是通过自己的努力，给患者带来更多的帮助、方便和幸福。门诊助医的工作只是帮助不了解医院分区的病人们，给他们一个明确的方向引导，让他们能更加及时的就医，解决自己的病症。我们做不到像雷锋那么高尚，但是我们在很努力地学着微笑，用微笑安抚病人焦虑的情绪，用窗明地净为他们提供一个舒适的就医环境。
第二天，徐中心带领着我们与脑卒中病友们在**科开展了“快乐随心，**同行”的小组活动。在活动中，我们倾听患者的声音，缓解他们的抑郁情绪，缓解他们的消极心理。和病友们聊得很开心，第一次这么敞开心扉的说话，感觉真的很好，其实有的时候我们学习压力很大，去和他们聊聊天后，觉得整个人都会开朗起来。
这次活动让我认识了新朋友，看到了病人从坐到走的**效果。我很兴奋。与病人互动的过程，不仅是一种爱的奉献，更是一种生命教育。它使我懂得珍惜生命，享受帮助别人的快乐。感恩在医院里碰到的每一位患者，是他们用自己的经历让我们见苦知福。
做志愿者很开心，特别是看到患者对你展现出他们笑容的时候。社工和志愿者存在的目的之一就是拉着病友的手慢慢走，大家一起体会：“今天不错，明天更好。
”在你经历过风吹雨打之后，也许会伤痕累累，但是当雨后的第一缕阳光投射到你那苍白、憔悴的脸庞时，你应该欣喜若狂，并不是因为阳光的温暖，而是在苦了心智，劳了筋骨，饿了体肤之后，你毅力站在前进的路上，做着坚韧上进的自己，其实你现在在**，并不是那么重要。只要你有一颗永远向上的心，你终究会找到属于你的方向。
朋友们，行动起来！让我们去找那些需要帮助和关心的朋友。让志愿服务与医疗服务携手共进，张开天使、幸福、公益的翅膀，谱写新时代医院文化的美丽篇章。
␥ 本次志愿活动总结 ␥
通过参加这次远程协助培训活动，我听了几位专家的讲座，真的让我受益匪浅。我觉得专家们的教育教学理念、人格魅力和学术精神已经深深地印在我的心里。
通过学习，让我有几点反思，认识到自己在今后的教学中必须更新观念，必须具有现代教育观念，以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
1、在学习中反思。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。让我树立一种新的、正确的教育观念，认识到要善待学生，尊重生命。
我学会了自信，学会了方法，也深刻地体会到了。作为一名教师，我认为这个观念的形成是非常重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！
2、在反思中进步、成长
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
3.要不断提高自己
课堂是一门艺术，除了一定的知识结构，还有一些技能和方法。教师上好课，最重要的是要有自己的特点和灵魂。不同的方法可供参考。培训活动虽然短暂，但无论是思想上还是专业上，对我来说都是一个很大的进步。
专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
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