小学教活动总结(精选15篇)
发表时间：2022-06-17小学教活动总结(精选15篇)。
♥️ 小学教活动总结 ♥️
小学教活动总结范文
小学教活动总结
根据省、市、县委统一部署，我镇于20xx年12月下旬至20xx年2月中旬，在全镇农村党员、干部中深入开展以“用党旗引领建设新农村、让农民过上美好新生活”为主题，组织广大农村党员、干部认真学习贯彻党的十七届五中全会、省委八届十三次全会以及县委十二届十四次全会精神，扎实开展各阶段工作，开展形式多样各具特色的主题实践活动。取得显著成效。现予以总结如下：
一、基本情况
我镇20xx年度“小学教”活动从20xx年12月下旬开始，至20xx年2月中旬结束，分四个环节进行。20xx年12月20日至20xx年元月中旬日为学习培训阶段，20xx年12月23日召开镇党委会，学习县委组织部《关于开展20xx年农村党员干部主题教育活动的方案》，制定镇实施方案、成立镇领导组，组建宣讲团。20xx年元月5日召开镇“小学教”活动动员会，动员和部署全镇“小学教”活动动，镇举办培训班。20xx年元月6日至9日镇广泛宣传，结合创先争优活动营造氛围，村成立组织，制定方案，分层动员，镇负责人和村党（总）支书记上党课。20xx年元月10日至12日组织镇、村干部参加省委组织部开设的学习五中全会精神空中课堂在线培训，组织村党（总）支书记参加县培训班。20xx年元月13日至15日开展送学上门活动，向流动党员广泛宣传五中全会精神。20xx年元月16日至元月26日为调研讨论阶段。元月16日至18日是组织党员、干部开展“三进三访”下基层活动，并开展调研每人不少于15户。元月19日至20日是村（社区）召开座谈会，邀请流动党员参加，广泛征求意见。元月21日至23日在广泛开展讨论基础上，统一思想，明确目标，制定20xx年工作计划，并提交1份大讨论文章。
20xx年元月4日至元月元月15日是承诺点评阶段。元月4日至10日组织开展承诺点评活动，对20xx年党组织和党员公开承诺情况开展点评及时公布。元月11日至元月15日组织开展20xx年镇、村党（总）支和党员公开承诺，并及时公布。20xx年元月10日至2月20日为宣传推动阶段。认真组织开展村干部、镇分工干部和县聘村书记述职评议活动，同时化解各类矛盾纠纷，广泛开展“两节”期间送温暖活动。做为评优工作，召开全镇“小学教”活动总结暨20xx年工作总结表彰大会。活动结束后，镇党委对活动开展情况进行一次“回头看”，对活动进行工作总结，针对查摆出来的问题，落实整改措施和责任人限期整改到位。据统计，全镇参加“小学教”活动党员、干部共2170名，举办各类培训班30期，参训党员、干部5000人次，镇村党员、干部走访农户2200人次，走访慰问困难党员175人，送去慰问金31000元，赠送新年贺卡2450张，镇党委承诺5件，镇机关党员、干部参加承诺30人，承诺件数35件，全镇14个村、社区党组织承诺92件，村（社区）参加承诺950人，承诺件数1500件。收集到群众意见和建议210条，为民办实事1200件。全镇14个村（社区）普遍开展村干部述职评议活动，参加述职评议干部76人，参加述职评议大会的人数910人，其中国共产党员570人，村干部作出承诺230件，评议后村干部最高报酬780元/月，最低报酬602元/月，平均报酬691元/月，增加报酬14人，报酬增幅最大1000元，评议后村干部优秀14人，称职62人。结合“小学教”活动建立党员议事会14个，党员代表210人，已召开议事会议14次，研究确定14个主题，形成议案14个，已落实议案14个。
二、主要做法
1、健全组织、加强领导。成立了由镇党委书记任组长，党委副书记、人大主席为副组长，其他班子成员为成员的镇主题教育活动领导组并下设办公室，由镇组织委员担任办公室主任，加强对活动的领导和全过程的指导，对“小学教”活动提出明确的`要求，做到学习时间保证、集中培训到位、方式方法多样、活动内容实在、活动效果明显，确保集中开展主题教育活动与做好当前各项工作“两不误、两促进”。围绕“小学教”活动主题，开展督查和指导，将突出活动主题和提高活动效果作为重点，全过程参与指导。指导组坚持与村“两委”干部同学习、同入户、同调研、同谋划，指导具体、结合实情，务求实效。
2、动员发动，全面开展。开展“小学教”活动，镇党委高度重视，做到早动员、早培训、早部署。根据县委的统一安排，召开了“小学教”活动动员大会，对“小学教”活动的开展进行了部署和安排。镇党委组织各村党员干部进行了学习培训，对全镇的主题教育活动进行了全面动员和部署。动员培训结束后，各村开展了集中学习活动。学习采取了集中学习和自学相结合，集中辅导与座谈相结合的方式，组织党员干部原原本本地学习必读篇目，以学习十七届三中全会精神和省委八届九次全会精神为重点，通过学习培训活动，进一步增强镇村党员、干部的宗旨意识、发展意识、责任意识和艰苦奋斗意识。
3、注重结合，务求实效。为了使这次“小学教”活动不走过场，取得实实在在的效果，镇党委注重在结合上下功夫。一是与村“两委”干部述职评议相结合。二是与党员冬春训相结合。利用春节前后，流动党员返乡的机会，对全体党员集中开展一次系统的“三个代表”重要思想和十七大、十七届三中全会精神学习教育活动，提高流动党员的党员意识，通过交流，摸清流动党员的思想和工作的基本情况，加强教育的针对性和有效性。三是与推进“双培双带”先锋工程的实施相结合。对村“双培双带”示范户进行重点调研，进一步落实好培养和帮扶措施，改变干部工作作风，为示范户做好服务，提高其带动和示范作用。四是与开展访贫问苦活动相结合。春节前，由镇领导带队，集中开展了一次访贫问苦活动，将困难户、隔阂户、困难党员等作为走访的重点，虚心听取他们的意见和建议，帮助他们解决生产、生活中的实际困难。五是与做好当前的重点工作相结合。紧紧抓住计划生育等当前各项重点工作，引导镇村干部牢固树立为民服务和加快发展意识，使党员干部在各项重点工作中发挥先锋模范作用，镇村干部的作风在实践中进一步转变。
4、突出重点、抓好督查。在“小学教”活动中，领导带头，深入联系点，抓好指导和督查。镇党委主要领导亲自到联系点进行动员，指导“小学教”活动的开展。督查采取明查和暗访、与检查各项工作相结合的方式，深入各村了解活动的开展情况，并对参学对象进行测试，督促镇村干部参与活动的积极性和自觉性，确保活动落在实处。
三、主要成效
1、思想进一步解放。通过“小学教”活动的开展，镇村干部进一步认识到新农村建设的重要意义，增强了做好农村工作的责任感和使命感，围绕着农业增效、农民增收，结合村情调查，积极开展“新农村建设”调研活动，不断拓宽发展思想，进一步解放思想，更新观念，用工业理念办农业，大力开展招商引资，为带领群众“奔小康”创新路子。把此次学教工作与盘点20xx年、谋划20xx年工作结合起来，做到虚实结合、虚事实做、以虚促实、力求实效，为推动全镇各项工作开展打下坚实的基础。
2、作风进一步落实。通过入农户、听意见、办实事活动的开展，镇村干部广泛征求群众的意见和建议，认真查找自己在思想观念、服务意识、发展思路等方面存在的突出问题，以为民办实事为重点，切实改变工作作风，树立干部的新形象。如水楼村将贫困户、“双培双带”示范户、老党员、老村干、隔阂户作为访户的重点对象，并将收集的意见分类进行整理，落实措施整改。
3、思路进一步清晰。镇村干部通过“小学教”活动的深入开展，对村情民意有了更加充分的了解，新农村建设的思路更加明晰，目标更加明确，措施更加具体。
我镇为期二个月的“小学教”活动，取得了实实在在的效果，但与上级提出的要求还有一定的差距，如活动开展不平衡、部分村发展思路不明晰等，我们将对活动开展情况进行“回头看”，对存在的问题进行再梳理，再整改，对没有落实的整改措施加大督办力度。通过“小学教”活动的开展，使“兴起农村改革新热潮、谱写科学发展新篇章”成为镇村干部工作的永恒主题。
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回首回头回忆：
时刻过的真快!一个学期就这样曩昔了。回首回头回忆这个学期，义教队孩子的报名清算、面试工作的筹备、入学考试试卷的筹备与清算、义教队教员与孩子的匹对、家访、家访反馈、教学查询拜访与反馈、带动年夜会、培训会等义教队的一系列勾当，我都有积极介入到其中，但年夜部门的勾当处于被动协助的位置，却没有做到心安理得，留下更多的是遗憾，
发现了问题，却没有实时反映和实时措置，对于自己的天职工作，没有还很好实施和措置，而是实其实在地充任了一位梦想家。身为教研组组长之一，本是负责义教队教学方面的工作，跟进教员的教学情形，解答教员难题，提高教学质量。然而，这个学期以来，为着繁杂的进修而劳碌着，对于义教队的工作，更多处于被动协助脚色，还没有完全从一位义教队教员到干部的角度转换过来。教学工作的跟进，还没有完全落实下来，与队员的沟通，仍是斗劲少，没能真正为教员们解决到教学方面的难题，更多的是勾留在设法上而没有真正落实。对此深感抱愧。
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送教下乡手牵手，真情助教别样红——送教背景三月，一个富有生命力的时节，一个孕育希望的时节。县教科所肖素碧老师带着寒假到重庆与专家及其它区县教研员思维碰撞产生的火花，召开了县小语会理事成员例会。会上，“我们能为武隆小语做点什么”成了主要议题，从“送教团”到“送教组”还是“送教小分队”，通过大家对未来团队名称的认真议，细细品，“武隆县小学语文送教队”出炉了。
理事们热情高涨，当即敲定了队员人数、入选条件、选拔方式、活动方式和具体内容，并具体分工并落实了各理事的目标任务。
四月，一个花季，一个绿大地的季节。县教委三楼会议室，县小语会理事长、县教科所副所长冉建容宣布了这个担负着引领武隆县小学语文教育事业不断发展重任的团队——“武隆县小学语文送教队”的正式成立。组建这样的团队，目的有三：
其一，成立学习共同体，通过相互学习，相互交流，共同成长，打造一支师德高尚、业务精良的小学语文骨干教师队伍；二是充分发挥骨干教师的辐射作用，推进县域小学语文课程改革；其三，整合县内优质资源，用二至三年时间，开展全县小学语文教师大轮训，提高全县小学语文教师素质，最终达到提高全县小学语文教学质量的目的。
送教队成立大会上，县教育学会秘书长、县教科所所长王朝武到场作了重要讲话。他殷切希望队员们要树立六种意识：一要增强大局意识，走出小“我”，融入大“我”；第二，要有主动意识，学会给自己施加压力；第三，要有舞台意识。教师队伍的建立不仅是全县小学语文教师学习的机会，也是教师自我展示的舞台；第四，要有品牌意识，团队成员要精心准备，送出的产品必须是高质量的产品，让受益者学到真正有价值的东西；第五，要有自律意识，要求队员严格要求自己，树立良好的教师队伍形象；六要有团队意识，我们团队的每一分子都要树立团队意识，要有凝聚力、战斗力，要富有朝气。
随后，车队代表陈本立致辞，表达了车队成员的愿望。然后，冉建容理事长通过题为《不断修炼，团结协作，不断开创语文教学新局面》的讲话，要求全体队员进一步明确了我们这个团队的目标，更让大家明确了今后的送教工作任重道远，需要每一位队员不断提高自身综合素质，需要互助互学，协作打造出一种战无不胜的团队精神，才能达到预期目标。接着，肖素碧、邹胜发、陈红英、应红四位理事分别将本期计划送教的讲座、上课、调研等和思考一一向队员作了展示。
最后结合队员爱好特长进行了统筹分组，并认真研讨落实了各组的送教任务和内容。队员们热切而紧张地期待着第一次教学活动的到来。
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针对以上的问题，我且则提出一些设法，但愿经由完美不才学期能落实到位。
1、教学打算筹备：
相信经由一年的时刻，教员们对孩子进修上强弱或糊口上的习惯都有所体味，寒假时代，巨匠每人回去筹备一份下个学期的教学打算，搜罗对孩子糊口行为习惯的指导。寒假回来上交给各组长或助理。教研组会按照教员们的教学打算进行教学跟进，实时提出教学建议，一路交流改良。
2、教学跟进：
教研组针对教员们的教学打算，经由过程对孩子的体味，进行剖析切磋，与教员配合完美教学体例。提高教学质量。对于非凡孩子要出格关注与跟进。
3、教学形式的立异：
教学形式不仅仅是一对一的家教形式，也可以按照现实情形来矫捷改动。乐趣小组形式，科目分栏形式、年级分班形式等。但愿巨匠有什么设法都可以提出来，附在教学打算里。
4、交流会;
但愿在学期初进行一个交流会，交流教学心得，切磋解答教学疑难问题。
我们一路全力，相信我们义教队明天会更好!
义教总结
201__年8月8-201__年8月12日，，为期五天的义教社会实践活动，圆满的结束了。本次义教的形式多样，有一对一的辅导，有暑期作业班，还有英语语法课程等等。访谈中，此活动的负责人谈到，本次义教主要以学生作业辅导为主，并结合相关活动，让学生掌握学习方法，提高学习兴趣和学习成绩。
义教课堂上，青年大学生结合自身独特的见解，及丰富的阅历，以生动活泼的教学形式分享着学习的方法与内容。负责人表示，大学生结合自身的经验，分享学习的方法，也许可以让孩子们的学习方法有所改进，可以有效地提高孩子的学习成绩，学习方法是可以起到关键作用的。
在这一群义教青年中，他们纷纷表示，孩子们天真可爱的笑容、真诚质朴的话语、渴望求知的热情也让他们的教学热情高涨。对于他们来说，在教育中分享着知识，在教育中享受着快乐，在教育孩子的同时也教育了自己，是一种思想的净化，一种素养的提升，一种心灵的震撼，收获的是一种“双赢”的效果。
这次义教活动，总体是不错的，义教的同学们积极性高，以及相当的负责，能够及时的请教一些专业老师，做好备课的工作。不过在前期工作做的仍然是不够好的。班别以及学生的年纪在报名的时候没有很好的注意这个事项，导致后期工作有点复杂，还有一点值得我们注意的是活动的宣传活动做得还是不够，过于的匆忙，以致有部分的家长不能够得到信息。相信通过本次活动，我们能够吸取经验，把下一次的义教活动办更加成功！
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本学年，xx小学和xx小学两个教学点以及张店幼儿园共19名教师由于合点并校来xx小学任教，其中50岁以上教师就有10人，且有的近二三年即将退休，原在本校任教的50岁以上教师也有11人。为充分发挥所有教师工作积极性，在安排任教学科和工作量方面，学校做了大量工作，合理搭配了老教师和中青年教师在各年级和各学科间的分布。全校教学工作正常运转，在标准、要求、步调、规范方面逐步统一并步入规范化、常态化管理。为落实《肥城市教育局关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见》，根据教育办公室和教研室实施方案，曹庄小学结合本校实际制定了实施方案，并扎实开展了各项活动。
一 、首先，认真开展业务学习。
组织全体教师学习《肥城市小学教学常规》来规范老师们的教育教学行为，务实高效地开展各项常规工作。在备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、测试与讲评等方面要求教师严格认真落实。从近两个月的自查情况来看，绝大多数教师都能自觉遵守规范，各项常规资料基本达到标准。
原在幼儿园工作的李连诚、董庆银、李士芹、张凤芹等老教师虽然多年没在小学任教，但仍和原曹庄小学张洪泉、罗朝江等老教师一样认真备课、上课、辅导学生。尤其张洪泉老师，在有脚伤的情况下，依然承担起学校篮球队的训练工作。王忠、张延伦、赵方忠等老师的作文批改细致入微，他们从字词、句段、篇章结构、表达方式、修辞方法、书写规范等方面认真负责地修改学生的习作。张延伦老师甚至连学生作文中不起眼的标点符号错误也一一指出来，并在旁批中注明用法。刘兵老师在日常工作中认真辅导每一个孩子，不让任何一个学生掉队，自觉主动地在全校第一个举行了本学期首次家长会。他和张延伦、王忠等老师一样，重视每一次单元测试，精心讲评，认真总结，每次考试后都要出一份平行测试题进行补偿。
扎实的工作使学生语文成绩和综合素质得到大幅度提高。这些老师务实勤恳的工作作风赢得学生家长的一致好评。赵燕、刘新颖两位英语教师承担了全校3——6年级10个班的英语教学任务，每人任教两个年级5个班的英语课，要批改近200份作业，真的力不从心。有时还要抱着年幼的小孩子去上课，两位年轻教师的敬业态度让人敬佩。
二、另外，学校认真落实教研室“剔除无效即有效”的要求。
重视并倾听老师们的呼声，尽最大努力精简会议，减少不必要的活动，把时间还给教师还给课堂还给学生，让老师们腾出精力认真研究教材吃透教材、不受任何干扰地上好每一节课，务实精心地多批改几份作业，真真正正地多辅导几个学生。其次，教导处在开学初即安排各教研组开展常规听评课等教研活动。通过确定名师培养对象，并反复听课磨课，使年轻教师的课堂教学水平跃上新的台阶。语文教师王颖和英语教师赵燕分别在全镇同课异构课堂教学观摩活动中提供公开课，并得到两个学科教研员和与会老师们的好评。
三、积极筹备参加上级教研部门组织的各项活动。
为备战肥城市小学生篮球赛，我校聘请白庄矿学校优秀篮球教练来校指导篮球队员，使我校篮球队员球技有了较大的提高。为让球队在实战状态下磨合提高，我们与白庄矿学校和陶阳矿学校结合，先后举行了两场友谊赛，为我校运动队在全市比赛中取得好成绩奠定了坚实的基础。在教研室组织的“三字一画一话”比赛活动中，我们精心选拔了古荣辰、张延伦、刘新颖、王颖等基本功过硬的中青年教师参赛，取得了团体一等奖。我们利用教研室开展常规资料展评的机会，组织业务干部到会，向兄弟学校的各学科骨干教师学习，开阔了管理思路。
四、组织教师走出去，向名校学习，提高业务干部和名师培养对象综合素质。
九月下旬，学校组织十几名骨干教师到白庄矿学校学习，通过参观该校素质教育展示、观摩课堂教学、聆听邱绪岩校长报告，使我们的老师切实感受到了作为省级规范化学校的发展历程、管理模式、课堂教学模式、骄人的素质教育成果。这次参观学习，对老师们的触动很大，增强了大家主动进行课堂教学改革的意识和动力。古荣辰和侯金芳老师率先在自己任教班级开展了课堂教学模式的探索创新，取得了较好的效果。王宗涛老师利用任教语文课的优势，每节课前为学生讲一个励志故事受到学生的欢迎，这一新颖的做法，既体现了语文教学“听说读写”相结合的原则，又把阅读教学与思想道德教育和人文教育融合在了一起。本月初，我们抓住全市综合实践活动现场会在王庄召开的机会，再一次组织教研组长和骨干教师到会参观，开阔了他们的眼界，进一步增强了大家开展课题研究的积极性。
五、校园文化和班级文化建设、路队建设方面迈上新台阶。
在学校文化长廊设立了“创先争优争做桃乡先锋” 党员承诺专栏、“两爱两面对”、 “三心四好”、“五扬五弃”、“园丁风采”、“桃李芬芳”、“教学练”等彰显办学特色的专栏。学校鼓励各年级班主任老师自行设计班级文化专栏，刘兵、张宪荣、石金涛等老师设计的版面独具特色，为丰富学生课余文化生活打造了新的平台。在政教处的统一组织下，班级卫生和校园卫生、功能室卫生由各班学生干部自主检查并及时公布各班成绩。上下午放学时，骑自行车的学生和步行的学生分别站队离校，每天秩序井然，成为一道独特的风景。美化校园美化班级系列活动的开展促进了学校管理和班级管理水平的提高。
在教育教学常规管理方面，曹庄小学的工作距离上级要求和先进单位还有很大差距，我们将努力从管理者自身找原因，团结全校教师，剔除无效劳动，本着“严、细、实、恒”的原则抓管理，真心、务实、有效、高效地开展有利于教师健康成长、有利于学生健康成长的各项教育教学活动，焕发学生的朝气，焕发学校的生机。
♥️ 小学教活动总结 ♥️
根据镇教委及学校教务处工作安排，我校的赛讲活动以倡导和实施新课程教学理念、努力创建轻负高效课堂，积极推行“自主、合作、探究”的学习方式，以赛促教、以赛促研，切实提高教师整体素质为宗旨。经过“赛前审教案、赛中看临教、赛后写反思、赛完综合评、回头再优化”五个阶段的扎实安排，有关工作已有序完成。现将这次赛教情况总结汇报如下：
一、 基本情况
今年我校赛教活动经过校委会成员及语数组长共同参与确定赛教活动安排、办法来进行。全校35周岁以下，下教师必须参赛，共分语数两组分别为期两周多时间进行，由各组员、校领导担任评委，严格按照赛教要求实施。本着“坚持标准、客观公正、保证质量”的评选原则进行，评赛出张丽霞、赵娟侠、许焕宁、李乐等8名校级教学能手，并推荐参加县级决赛。
二、本次赛教工作的主要特点
1、领导重视，组织安排严密
这次赛讲活动,既是全面推进素质教育，培养教师的有效途径，也是校本教研、学校管理、教师教学、教师培养、远程教育实施等各项工作的一次大检阅。为此，我校领导对此项工作高度重视，赛教前，召开了专门会议，并成立了赛教小组。针对本次赛教，教导处提前下发了《赛教评选标准及评分表表》，审阅了参赛教案等，保证赛教工作正常有序有效进行。
2、参赛教师教学观念新，教学基本功好
本次赛教，教师教案的备写、教学设计以及课堂教学均能较好地体现新课程教学理念，教师的理论水平及课堂教学能力高。表现在课堂教学中，能紧密联系学生学习生活实际，善于创设情境，鼓励学生
大胆质疑，积极有效地运用探究式、讨论式和研究性学习方式组织教学，使学生体会经历知识发生、发展的过程，努力营造宽松、和谐、民主的氛围，灵活自然地落实学生的主体地位，着力培养学生的创新意识和实践能力。参赛教师能在重视新教材过程性目标落实的同时，坚持强化“双基”不动摇，知能并重，比较好地实现了课堂教学目标，教学效果好。赛后的赛教反思、评课都能客观、真实地表达自己参与活动的感受、看法，提出今后的想法。切实促进了以赛促教、共同提高的目的。
三、存在问题和改进措施
从赛教情况看，部分教师还存在以下问题：一是部分教师处理教材能力差，教学不能充分联系实际，也不能对教材进行适当的加工与拓展；课堂教学时间不能合理安排、教学效果不很理想；二是部分教师教学理念还有待进一步更新，教学方法有待改革。课堂上依然存在以讲代思，以讲代练的现象。由于对新教材学习研究不够，课堂上学生的“自主、合作、探究”学习活动形式化；三是部分教师不重视现代教育技术资源的正确充分利用教学。
针对以上存在问题，我校要继续做好教师培养工作。一是根据上级文件精神，结合本校实际，强化培训措施，提高培训效果；二是以建设学习型教师队伍为中心，切实加强教学研究工作，组织教师认真学习课程标准，创新教育理论，更新教师的教学观念，加强集体备课，强化教材研究，切实提高教师处理教材的水平；三是充分发挥“校本教研”在教师培养中的作用，鼓励教师间相互学习、相互研讨、相互交流，以达到共同提高的目的；四是进一步完善教师培养制度，认真开展“一帮一”的教师帮扶制度，坚持经常开展青年教师汇报课、骨干教师示范课等活动，努力提高教师的教学水平；五是进一步加强对教师的教学基本功培养和提高工作，定期开展教师教师课堂教学设计比赛、课件制作比赛等活动，切实提高教师的基本功。
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此次活动教师们积极参与，进行了精心的准备。她们结合自身的工作经历，从幼儿教师的师德、关爱幼儿等方面进行了精彩生动的演说。老师们的演讲主题鲜明，洋溢着青春气息，展现了教师的新风采，突出了热爱教育、献身教育的责任意识和进取精神。
正如老师们演讲时所说：“师德--不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!”
活动结束后，园长为本次活动做了精彩总结，开展此次活动比赛结果并不是安一幼儿园追求的目标，重要的是让教师在参与的过程中得到了锻炼和提高，责任感和使命感得到了增强。同时通过活动不仅展示教师们了在语言方面的技能技巧，也提高了教师规范用语的意识，对教师自觉地提高个人业务素质起了非常积极地促进作用。
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篇一：义教的活动总结
一、自己的经历与感受。
从步入大学开始就积极参与了义教工作，一直到现在仍在坚持着，我想在我以后的大学生活中，这也是必不可少的一部分。因为我们从中得到了快乐和满足，我们也得到了自己不断的进步和成长。刚开始做义教工作的时候主要有以下几点问题：
1这是一个陌生的城市，对一所学校的交通并不熟悉。
2、不了解学生的情况。
3.我不知道如何写教学计划，也不知道要写什么。
4你不能用它或者找不到合适的。
5上课时我总是觉得准备不足，事实也是如此。
6我无法控制课堂上的情况。我不知道如何吸引孩子们的注意力。
7、普通话也是一个问题。
8不知道课前如何与代课老师沟通，了解学生的现状。
9、板书设计不合理、不美观。
10缺乏信心，上课紧张，没有思想准备应对突发事件。
11、 以上这些问题也导致了最后这样的结果：课堂效果不佳，没有给小朋友带来真正的知识，白白浪费他们的时间，也徒劳耗费自己的精力，唯一留下的就是给自己的一个教训。
但是我们义教的目的是什么？我认为有两点：
一是给孩子们带来实实在在的效果；
第二是我们自己从中学得经验。
但是现在往往我们都是只注重后者，而完全忽略了前者，用另一句话说就是当代的大学生太功利了，义教不仅仅是几个实践章的问题，特别是对于将来的师范生而言，教不好学生谁会让你当老师呢？
以上是我自己的一些感受，当时很希望能有人能告诉我这些东西，所以当时我加入了我们学院的支农调研社，但是加入之后才发现，我从中获得的只是更多去实践的机会，而没有得到一些经验的指导，没办法只能能自己在实践中摸索。所以当我在大二进入支农社义教部之后，就强调了这一点，20xx级的所有社员都全部参加了我策划的义教培训。大致内容就是从以下几个方面着手：
1、义教前的准备。
2、义教过程中所要注意的细节以及一些沟通、交流、互动的方法。
3、上课素材的搜集和整理。
4、教案的编写。
5、板书的设计。
6、***设计。
7、和有经验的教员交流经验（学长或者学姐），特别是课堂经验。
8、义教的流程和教员的职责。
培训持续了两个多小时，从这学期的反应来看，效果还是很明显的，毕竟已经做了一些铺垫，特备是在思想上有了准备，行动起来也就更有自信了。但是可惜的是，这样的培训只有教员入社的时候那一次，显然有点少了，最起码一学期也要开一次，大家交流经验和问题，进而才能做得更好。
但是从其他同学来说，他们没有接受过这样的培训，也就根本不知道怎样去做，那么他就会凭着自己的主观愿望去进行，这样就难免会出现这样或者那样的问题。如果遇到突发事件，他们根本没有任何的思想准备，当然也就不能够合理的处理，那么这一堂课就这样混乱的，没有收到任何效果的结束了。
2、 我收集了别人的意见和经验。
1农业支持协会志愿者教育部总结（他们的问题更集中，他们的想法更中肯。
2、其他同学义教小结。
三、最后的建议。
1、大一开学初，可以请相关方面的老师做义教相关的培训，总之我们是要做老师的，即使是在平时也应该多开一些这方面的讲座；比如徐鹄的经验交流会等等
2、可以和社团合作，例如义工队可以和我院支农调研社合作，接受社团的培训，因为义工队队员大部分都是外地的同学，也是去外义教的主要力量，我认为有必要给他们一定的培训之后再去义教
三。定期交流总结，我们相互学习，共同进步。还是以义工队为例，每月应该做一次义教工作总结，我们要不断进步，这学校才会乐意继续给我们合作。这些农民工子弟学校能够容忍一开始我们教员的生涩，他们会给我们锻炼的机会，但是容不得我们以后对义教工作的懈怠。
如果是这样的话，那么双方的合作将成为一种形式。久而久之，合作关系就会破裂，我们将失去锻炼的机会。所以从这一方面来说，教员自己认真对待义教工作，用负责的态度来对待你所教的小朋友，其实也是对自己负责。事实上，义教的两个目的是相辅相成的。我们不能忽视他们中的任何一个。
篇二：义教的活动总结第一次接触到公益创业活动，是一种好奇与渴望充盈内心，随着对公益事业了解的渐渐深入，意识到这不仅仅是社会成功人士个人觉悟、发展企业反馈社会的表现，更应是所有具备公益爱心人士积极参与、奉献爱心、锻炼与提升个人能力素质的大众性活动。于是，一步一距中，自己曾经认为是遥不可及或是只能仰望羡慕的公益事业，不知不觉已经真真正正地发生在自己的身上。
这不仅是一种荣与和声誉，更是对爱情和能力的挑战和考验。带着这种好奇心和渴望，我参加了慈善活动，这是我永远不会忘记的。我这样说难免有点夸张，但是我觉得在这期间我体验的东西比是在学习上无法体验到的。
这可能是实践的一种魅力吧。去当义教老师，对于一个非师范专业的学生来说，是有一定的困难的。对于一个对教育没什么兴趣的学生来说就更难了。
它是一种回报社会、提高自我的实践。自我懂事起，我都是要做一个被人教育的学生，从来也没有想过自己会亲力亲为去教育别人，也不知道如何回报社会。然而，志愿者活动给了我一个成为教师的机会。这是一个机遇，也是一个挑战。
说实话，我曾经想逃避我在义教面前的责任，因为我觉得义教的责任太大了，我脆弱的心灵无法承受。同时义教是一种无偿的教育，这是一个公益活动，开始时我会认为自己很笨，有钱赚都不去赚，反而跑来浪费时间和金钱。但是经过一番番的心理战，我还是把义教老师这顶帽子带上了。
因为我觉得虽然我赚不到钱，但是我觉得义教也是一种锻炼自己能力的方式，而且也是一种自己回馈社会，服务人民的方式，那是一种无形的财富。
志愿教学并不像你想的那么简单，因为你对学生负责。俗话说，公民要有公德，**要有官德，医生要有医德，教师要有师德。在志愿者教育开始之初，我们的老师会做很多准备工作。
为义教的事做准备，这个准备真的不简单，既要登记报名表，又要对其做整理，分门别类，又要逐个地打**联系小学生的家长等等。在其他人看来，这可能是一件很小的事情，但是对我来说，这可能会让我忙。面对这一切，我为我所肩负的一切流泪，愤怒地大叫，畏缩？？
但我一个接一个地克服了，因为我终于明白了一个没有责任感的人是无能、软弱和失败的。总之这一切都为自己的学生好，我会乐在其中。
开始时自己认为自己很难做好这份工作，但是当我面对活泼可爱的学生当天，我很自然地表现出一副和蔼可亲的样子，对学生万分的关心。我逐渐发现自己像其它老师一样师一名老师。我会把老师要做的工作认真地做完，并且上好每一节课，同时穿插一些自己从学习生涯中学到的知识，把它传授给学生。
经过十天的艰苦训练，学生们很好地完成了家庭作业，我们的老师对任务也很满意。尽管义教是一种苦差事，但是经过时间的磨练，我慢慢地在义教中发现，尽管我现在付出了汗水、时间以及金钱，但是付出之后的那种收获却是你意料之外的。义教几天后，我从别的老师身学到了不少东西，包括小学的知识以及她们讲课的技巧。
在志愿者教学过程中，我们的师生同舟共济，每天都充满新鲜和挑战。在这期间，我们的老师为学生们开展了各种各样的活动，甚至参加了这些活动，真是令人愉快。想起与学生们一起学习，一起唱歌，一起打乒乓球，还一起做游戏的情景，真是觉得事情好像刚刚才发生的一样，有一种不舍的感觉。
在布道中，我遇到了许多孩子。 他们天真可爱，充满了纯真，使我的脸上充满了微笑。在义教中我识认了几个老师朋友，他们都是些有能力的老师，从他们身上我不仅学到好多的知识和能力，更可贵的是我从他们身上得到友谊，那是种永恒的友谊。 义教的完满结束，我们老师与学生们真的有一种依依不舍，但同时也是乐滋滋的。因为我们把义教这个活动完成得很出色，那时大家心里得到成功的快乐远比之前的疲累多得多。
在正义教育的过程中，我以身作则，坚持到底。经过义教，我的能力提高了，思想意识也提高了。不仅学会了处理事情，而且变得更加坚强，懂得做一个有用的人，那就是从容面对风雨，微笑着面对苦难。
还让我学会了让步别人，不斤斤计较；是义教公益活动令我学会了坚持；正是慈善活动教会了我和谐与团结。
公益活动启示我们，无论做什么，都要持之以恒，不达目的决不罢休。公益活动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。今后，我将发扬吃苦耐劳的优良品质，直面一切挫折，不屈不挠，勇往直前。
公益活动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。公益活动也培养了我们的责任感，使我们树立了回归社会、回报人民的理念。
它使我们认识到职业高低没有区别。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
公益创业活动，是锻炼思维，启人心智、激发潜能、培育素质的一种值得大学生广泛参与的爱心能力活动，相信你会不知不觉地喜欢它、投入它、并最终受益于它！
第三章：义教活动总结。 转眼间，已经过去了一个月。我不能否认它对我的影响不会随着时间而减弱，并且一直延续到我现在的生活中。
十几天的工作，劳累和辛酸，更多的是与师生合作相处的快乐与充实。
在义教部这个大集体中，始终有”家”的感觉，给我很强烈的归属感。这里的每个人都能相处得很好，不用太多的话。
那段时间，我一直用”幸运”来形容自己的经历。因为事实上，我并不够自信。就是被任命为“助理”时，我依然是半信半疑的态度。
面对一系列事情，我必须将自己融入环境和集体生活中。原来，真的是“在其位谋其职”。县长的信任和支持，涯飞的帮助是最大的动力。
在同他们相处的这段时间是我不断进步的过程，在同教员、同学生相处的这段时间则是不断收获惊喜与感动的过程，也许，真的只有”幸运”才能形容这段经历。
十多天，身兼助理与教员二职，在一中、二中之间奔走，忙碌的同时也不断发现了所存在的问题与不足。以下，将是我个人对义教工作、对所参与的活动的简单总结。
（一）义教工作。
1、宣传工作。
与志愿者工作正式接触的第一天就是宣传。为期两天的宣传工作没有取得明显成效。
在这个过程中，他们除了与行人（尤其是初中生）和其他工作人员聊天外，还深入商店散发传单，与家长交谈。我认为，宣传工作可以从以下几个方面加以改进。
（1）交谈技巧。
在宣传工作开始之前，可以进行一次小规模的培训。首先，工作人员必须非常熟悉我们的宣传内容，掌握必要的细节，这样才能回答别人的奇怪问题。留守摊点的工作人员除了要具备最起码的待人之道，更需会察言观色，主动跟上前来**且有意愿的家长或学生交谈。
然而，深入商店或住宅区的要求更高。对态度不确定或质疑的家长需要更耐心地解释。
（2）资源利用。
在这次宣传工作中，笔者发现，之前参加过志愿者教育活动的学生或家长大多给予了我们充分的肯定和支持。因为我们教员与大部分学生都有保持联系，在下次准备工作期间，也可委托一些责任心较强的学生帮助我们在我们雷州各中小学（他们所相应就读的学校）宣传。
♥️ 小学教活动总结 ♥️
高寨子初级中学
2017年春季全员竞赛教学活动总结
为了进一步深化我校校本教研工作，扎实推进高效课堂，转变教师的教育观念，加强教师队伍建设，全面提高我校教育教学质量和办学水平，我校于2017年2月28日至2017年3月10日进行了第一轮的全员赛教活动，再次掀起了我校教研教改工作的新浪潮。
一、总体情况概述：
为了进一步积极推进我校的课堂教学改革，努力构建学生参与面宽，自主学习研讨氛围浓的校内教学研讨交流活动，确立这次赛教的主题是“自主乐学”的高效课堂教学模式。这是我校继第一次新课程改革之后的又一次的教学研讨活动，为了进一步巩固近一年来新课程改革的实践成果，教导处先组织全体任课教师先学习了备课、说课、观课议课及课后反思的一些基本理论，再分组进行观摩研讨交流活动；初赛和决赛都采用先抽顺序签后，再进行抽班级、课题签的方式，评委通过课堂教学量分（占75分），结束后对十位选手进行了最后的综合考核量分（占30分：其中教师教学、研修常规10分，反思5分、教案设计10分、教师基本功5分）。
通过此次活动的开展，参与教师通过观课议课活动，诚恳对我校在开展新课程实验研究以来的成果给予了充分的肯定，同时，也提出了一些困惑与差距，以及自己的构想，为我校的新课改的继续延伸提供了更多的参考。
二、取得的成绩方面：
1加强学习交流，树立新观念。
①我校紧紧围绕学习新课程、构建新课程、尝试新教法的目标，不断更新教学观念，注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合，通过对《新课标》和《高效课堂》的学习，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。教师将课程改革（高效课堂）视为又一次难得的教改机遇，将理论联系到教学实践中，解放了思想，更新了观念，丰富了知识，提高了能力。
②通过全体教师的教学实践活动的开展，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。我们紧紧围绕“实施新课程（高效课堂）的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”。
③ 重视实验教师的外出学习与交流。课改实验是一项全新的工作，除了自我探索不断创新，我们会继续通过各种途径组织教师外出交流学习，积极参加本学期的联片教研活动，学习先进的教学理念，回来之后及时传递先进经验并进行学校之间的**和交流。
2加强校本教研培训，提高了教师的素质。
①提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，我们在强调教师进行课后反思及阶段性反思的的基础上，加强教学案例分析，强调协助合作，使教师在实践中领悟、学习中研讨、实践中总结，切实有效的由新课程（高效课堂）的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题，针对自身实际，立项研究，在教师中进行交互式讨论、开放式**，使教师既研究了自己，又分享了别人的成功经验，提高了反思能力和课堂教学效果。
②为了使教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，我们要求每位教师每学期至少读一本教育专著，并写出心得体会；最后示范公开课，课后交流（观察课讨论），相互交流，共同提高。
3、老师一言堂逐渐远离， “要我学”为“我要学”的局面逐渐打开。新课程（高效课堂）改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，在教学中更重要的是在知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观等方面关注学生发展。在平时的教学中，给教师强调：
不要采取“填鸭式教学”，要废弃一言堂，根据不同的教学内容和教学目标，结合学生的特点选用不同的教学方法，精心设计教学过程和练习，在课堂上给予学生自主探索、合作交流、动手操作的权利，让学生充分发表自己的意见。
4教学生学会做人，培养学生良好的学习习惯和意志力。
新课改（高效课堂）要求授课教师从以前的单纯知识传授转变为帮助学生发现问题，**真理，不仅教学生学会知识，更重要的是教学生学会学习，学会做事，学会与人合作，要求教师设计切合实际的合作**活动，不能只重视表面的活动，忽视内容的实质和问题涉及的梯度及内在联系，教师不能越俎代庖，代替学生思考、回答。因此，在课堂上，我们严格要求教师讲授时间不超过15分钟，积极引导学生发表自己的独到见解，鼓励学生积极参与课堂展示活动，对学生提出的问题和困惑互相交流研究，不会的最后再问老师的新模式进行赛教活动。通过这些措施教会学生与他人合作交流，与同学分享成功的喜悦，在解决问题的过程中培养其良好的学习习惯和意志品质。
5围绕新课程改革（高效课堂），推进素质教育。
大力实施素质教育，促进学生全面发展，减负增效是高效课堂的终极目标。坚持面向全体学生积极实施中小学生综合素质评价，素质测评要求学生全员参与，以科学、全面的评价机制为学生的成功创造条件。
3、 课堂教学的难点与疑问：
1、困难与问题：
①、师资力量搭配不尽合理。教师比例结构不合理，一线教师教学中部分教师对新课改持观望态度，对高效课堂的落实不够，阻碍了课堂教学改革的进一步深化和发展。
②、课改（高效课堂）工作中，学生不够主动、家长不够理解，再加之家长素质和教育手段跟不上，效果短时间内难以达到最佳效果。一些家长仍然错误地认为大量的家庭作业和更多的在校时间是良好学习的保证，从而失去了一些必要的支持。
③ 学生的学习惯性越来越严重，部分学生没有主动参与课堂，导致课堂教学效果不理想；学生的知识面窄、依赖性强，在短时期很难有较大的改革，再加之部分教师对此活动不够积极接纳，也是本次赛教和今后教学活动中不容忽视的问题。
④、部分教师对学生的课堂引导与调控能力不强，对一些学生的讨论问题漫无边际，在限制时间内很难达到讨论目的；部分教师对传统教学不放手，挤占学生的展示、表现的机会，从而无法保证教学内容按高效课堂的模式完成，课堂教学效果的实现率较低。
⑤、学校工作中德育教育有些相对滞后，导致学生对于学习的目的性和自主性极为欠缺，导致导学案的完成与实施都存在一定的难度，举步维艰。
2、疑惑
① 如何更好地体现学生的自主合作和教师的课堂效率？小组合作学习表面上形式热热闹闹，但小组讨论的有效性如何更好体现？有些问题的抛出，学生没有经过独立思考就进行交流，这是没有意义的、无效的学习还仅是一种套路？
教师对于高效课堂的驾驭能力在课堂上的表现不够，课堂又如何达到真正的高效？
② 采用多元教学是根据课程内容还是学生？是关注生活化的课堂，产生师生之间的真实互动，还是流于形式？有些课堂看似热闹喧闹，但流于形式，没有实际效果，不能体现高效课堂的真正魅力和价值。
③教师如何把思考还给学生？如何有效利用好40分钟的时间仍然是一个难以短时间内解决的难题，需要大家齐心协力，发挥好团队合作的精神（英语组本次活动中体现最为充分，值得表扬和提倡）。
四、今后的工作方向：
新课改（高效课堂）工作任重道远，我们将在实践中继续摸索，克服困难，并不断总结经验，树立课改必胜的信念。通过本次新课改（高效课堂）实践活动的开展，相信今后在工作中，我们将坚持进一步不断地学习，不断探索教学的策略与方法，充分恰当地运用好信息技术等有效地教学手段，使我校的教育教学水平再登新高，为我校教育教学质量的提高做出更多贡献。
高寨子中学教导处
2017年3月18日
♥️ 小学教活动总结 ♥️
在校委会的正确领导下，在各教研组、各年级组及各参赛老师的大力支持下，在全体老师的热情关注下，我校教学能手选拔赛活动历时三个星期，取得了圆满成功，达到了进一步提高我校教学教研水平、促进骨干教师转型、青年教师快速成长、促使我校教学工作再上一个新台阶的目的。现将本次赛教活动的情况总结如下：可以说这是一次大型的、综合性的教学研讨活动。这次竞赛活动是对新课程实验阶段性成果的又一次全面的回顾和评价。放大活动效应，提升教师理念，优化教学过程，总结成功经验，全面提高质量。一开始，教务处就把活动定位为激励、导向和总结。由于活动的针对性明显，因此，收到了较好的效果。
一、本次活动的基本情况
本次活动是按照县教育局“3151”工程及教务处本学期工作计划如期进行的。本次活动是对我校教师教学理念及教学水平的检验，也是对学校整体教学教研水平的一次展示。本次活动从第八周开始，第十周结束。比赛按课堂教学、说课、答辩等环节进行，共有6个教研小组20人参加初赛，科目涉及语文、数学、英语、美术、音乐等科目，所有参加复赛的教师热情饱满、积极认真地参加了本次赛教活动。
二、本次活动的基本特点
1、高度重视，精心组织。
本次活动，教务处在本学期工作计划中进行了安排，并在开学初召开的教研组长会议和教师会上进行了布置。并专门召开教务处会议，对赛教活动的安排意见、具体时间、具体要求、评分标准等事项做出了详细的布置安排。各教研组、年级组从九月初开始组织教师准备课。所有参加复赛的教师分文理科分别于第八周、第十周进行了课堂教学的比赛，说课比赛和现场答辩于第十周星期一在会议室随同进行。校委会成员、教研组长、校骨干教师分文理科担任评委，各评委老师除了认真评课外，还根据自己的听课记录，写出对本次赛教老师的综合评价意见，从而保证了本次赛教的公正、公平和公开。由于各教研组、各年级组及各参赛教师的高度重视，教务处的精心组织，才使本次大赛在时间紧、任务重的情况下，能够及时、有序、高效地进行。在此，向在这项工作中付出辛勤劳动的所有老师表示衷心的感谢！
2、积极准备，全心投入。
本次赛教，我们要求32岁以下青年教师人人参与，鼓励其他教师参与。所有的参赛教师都高度重视，认真对待本次比赛，把本次赛教活动作为自己一次难得的锻炼和展示的机会，仔细选课，精心备课，认真上课，较好地展示了我校青年教师的风采。特别是同年级同科目教师从选课、备课到上课，采用“滚动焊接”校本教研活动，仔细查阅资料，精心设计教学过程，认真准备课堂教学，充分发挥“众人拾柴火焰高”的效应，积极准备，全心投入。在这个过程中，各教研组充分发挥了专业引领作用，组内教师团结一心，群策群力，出主意想办法，为本组参赛教师鼓劲加油，与其说是某个教师参加比赛，不如说是6个教研组集体智慧的比拼，这一点充分体现了我校教师团结进取的精神风貌，也使我们相信，有了这么一支团结友爱、积极向上的教师队伍，我校的明天一定会更美好。
3、竞赛活动培养和锻炼了一批教学骨干。活动开始各年级组都把组织好、参与好活动作为重中之重的工作来抓，有力地促进了新课程实验工作向纵深开展。年级组全员参加，互讲互学，层层选拔，一人登台，全体受益。参赛的选手观念新、素质高、角色正、组织活、方法多、效果好是听者对他们的总体印象。
4、各显风采，亮点频出。
应该说，每一次赛教活动，都是一个缤纷绚丽的舞台，在这个舞台上，我们可以去尽情展示自己的风采。本次比赛，我们分别从教学设计和课堂教学、说课与反思、现场答辩等方面进行比赛，可以说每个环节都是一个独特的舞台，都可以展示选手们独特的个人风采。而在整个比赛过程中可以说是各显风采，亮点频出。在课堂教学比赛中，参赛教师能以新课程教学理论为指导，力求体现知识的接受，不仅是一个认识的过程，更是一个情感体验、感悟的过程，引导学生“学会自主、学会认识、学会体验”。如李苗苗老师充分挖掘生活中的素材，补充完善教材资源。刘慧老师指导学生学习平行四边形面积时注重学生动手实践，让学生在自我实践操作中获得真实的体验，建构起真正意义上的面积计算公式。杜丽老师以解决问题为准则，在倡导算法多样化的基础上优化出最优的求长方形周长的计算方法。谢妮老师更是用充满热情的语言鼓励、调动学生从不同角度观察物体，发展学生的空间观念。霍东东老师特在课堂上鼓励学生创造“角”，对学生作品的展示，更是增强了学生的自信心，让学生体验到了学习成功的愉悦。雷步飞设计梯度练习，让学生扎实掌握笔算乘法。刘百叶老师让学生在动手操作、观察比较中体验平均分；初步理解几分之一。培养学生的数学思考能力。高丽老师让学生通过自己的动手操作充分感知到今天学习的图形原来是从已经学过的立体图形中来的，是立体图形中的一个面。张东芳老师将一个抽象陌生的时间概念变得生动具体，让学生在“做”“玩”的过程中认识“秒”，在多种感官的参与下认识1秒。高华丽老师通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，使学生认识到解决问题的策略多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。
5、方法灵活，效果显著。
这次赛教活动中，我们的青年教师，大都能够灵活地运用各种教学方法，从而使学生在愉悦的心情下，较为轻松“自主学习、合作学习、探究学习”，变老师教会，为学生学会，收到了良好的教学效果。如刘学庆老师让学生用自己喜欢的方法为陕北民歌伴奏。谢喜兵老师教学《蜜蜂》一课时在对人物个性品质的讨论中提问：故事中什么地方最能看出作者是一个严谨的人？让学生再读课文，找句子，并让学生先小组读互相听，再齐读感悟。牛亚宁、高静老师的英语课堂充分尊重学生的个性体验，使学生更愿意积极地参与进课堂，积极地思考问题，积极地发表意见，从而形成一个自主的、活泼的课堂氛围；陈梅老师《猫》一课培养了学生的自学能力和自我探究能力，培养了学生的想象力和创新精神；高荣荣老师上课充满激情，富有活力，形式新颖，与学生交流自然亲切，同时对学生学习方法的.指导贯穿在课堂的始终，提高了课堂的时效性；高彩彩老师教学中注意调动学生学习兴趣，寓教于乐，将快乐教学进行到底；思清玲、冯彩霞老师语言精炼，思路敏捷，亲切温和，激情满怀细致谦和，都给我们留下了深刻的印象。本次赛教活动，参赛教师都使用了多媒体教学手段，这种先进教学手段的运用，让已经过去了的、发生在课堂以外的许多事情再现于课堂，让许多纷繁复杂的内容简洁直观地呈现在学生面前，培养了学生的学习兴趣，开拓了学生的视野。
三、几点反思
应该说，本次赛教活动的组织是成功的，它使我们看到了自己身上的闪光点，同时也使我们看到了自己身上存在的问题和差距。认真反思本次活动，我们不难发现，在我校青年教师教学过程中还存在以下问题:
1、对教材的处理有待进一步提高。个别教师不能将教材中的知识融化为自己的想法，去结合学生的实际实施教学，仍然停留在“教”教材的层面上，没有达到真正地用教材去教，简单的照本宣科让学生索然无味。
2、个别教师不能积极地调动学生的学习积极性，课堂上没有真正体现学生的主体地位，把学生的“经历、体验、思考、探究、交流、反思中获得知识”的过程，简单地理解为“问答式、讨论式”传统的教学模式，先学后教、当堂检测等新的教育教学理念没有得到充分的体现。
3、对学生的学习指导不够。课堂上呈现出来的大多数仍然是教师在使劲地教知识，缺少对学生思维方式的培养训练，缺少对学习方法的指导。
4、课堂语言表达不精练，不能够准确运用语言信号和非语言信号调动学生。个别教师课堂上语言缺乏激情，缺乏感染力，缺乏艺术性，无法真正地感染学生，激发学生的学习热情。
5、部分教师对听课不够重视，到场率差，个别老师听课期间说闲话，写东西，迟到，早退，这既是对执教老师的不尊重，也是对自己的不负责。
四、几点希望
教师队伍年轻化既是优势，又是劣势。青年教师可以给学校带来活力，带来希望，带来增长点，但同时由于缺乏经验，缺乏深厚的知识功底，缺乏全局性和前瞻性，也会给我们的教学工作带来一定的影响。因此，教师队伍特别是青年教师队伍的建设就显得尤为重要，也尤为迫切。所以希望：
1、教师特别是青年教师要进一步加强理论学习，准确理解运用新的教学理念，提高自身理论水平。与此同时还要不放松专业课的学习，保证充足的知识储备。
2、教师要不断地学习，坚持听课评课，虚心学习他人的长处，要充分利用备课组活动、教研组活动、同课异构活动的机会，积极开展教学教研活动。
3、教师要对自己提出更高的要求，特别是青年教师，一定要有明确的个人发展目标，并要为此进行不懈的努力。
4、老教师是一笔宝贵的财富，希望青年教师虚心请教，潜心学习，也希望老教师们能够毫无保留，不吝赐教，为共创我校美好的明天共同努力。
♥️ 小学教活动总结 ♥️
孩子来了，教员没到或教员来了，孩子没到，这种现象在莘园经常会有发生，员工公寓何处斗劲少。首要问题是与家长贫窭沟通。教员没空，要实时奉告孩子和家长，并跟组长乞假，再找时刻补回来。叮嘱好若是孩子没空，要求家长联系教员。
义教队是一项义务性的工作，义务并不代表随意。我们有责任给孩子带来前进，我们也但愿在辅佐别人的同时自己也从中获得晋升，我们不是保姆，不是简单地辅佐孩子完成功课，也不要被孩子拖着鼻子走。我们在与孩子的相处中，成为他们的好伴侣的同时，也要树立必然的威信。每个教员，每次义教前，都应该有一个备课的过程，若何来充实操作两个小时的时刻来按照孩子的进修强弱，针对性给以教育复习，还有给孩子的糊口给以正确的知道。当然，更多的是按照现实情形来放置。但并不是一味去依靠孩子的提问和辅佐做功课而涓滴没有打算没有筹备。
在莘园上课的教员，要注重准时问题。不要让孩子在教室上等，若是因为某事要推迟到，要实时跟值班教员联系。在员工公寓上课的时刻，因为不受莘园开放的限制，在连结每周两个小时的教学时刻的基本上，可以经由过程与孩子的协商而改动上课时刻，但要记得奉告组长或值班教员，便利考勤。考虑平安问题与便于教研组的教学跟进，建议巨匠仍是按划定的时刻来。
考勤，不是不相信你们，只是让义教队的教学工作能更好地开展。巨匠会因为学业忙碌、社团其他工作、身体不适、姑且没空等等良多原因，部门教员乞假、缺课。可是却没有与孩子和家长沟通好，也没有奉告值班教员。影响很欠好。这关系到我们小我的责任、形象问题也关系到义教队的整体形象与声誉问题。但愿巨匠对此正视。乞假必然要稳重，要与家长孩子联系好，也要奉告组长或值班教员。持久的乞假必然要奉告干部，我们会实时寻找解决体例。
在教学方面的跟进，身为首要负责人，没有自动去落实和完美，深感抱愧。经由过程教学反馈与队员的反映，；教员和孩子普遍相处精采。只是有个此外非凡的小孩，斗劲难以相处。譬如：仰秋、凌飞、逍飞、建平、宏峰等，斗劲难搞，当任教员需要支出更多的全力。教研组应该对此进行出格的跟进，与教员配合筹议对策来解决问题。只是考虑到教研组组员年夜部门为兼任教员，斗劲难以放置，这个打算便在这个学期搁浅了。下个学期，这方面必然要有所改善，使教研组变得名符其实。
教研组组员，年夜部门有兼任教员。多了一项使命，多了一项责任，我但愿你们也能多一份收成与成长。可是，从莘园执勤本上的执勤反馈来看，仍是让我有所失踪望的。年夜部门只是写着教学空气不错，还好等一些概况的信息。是真得没有问题，仍是没有自动去发现去体味呢？教员是若何上课的？教员有没有备课？教员够不够自动？体例好仍是欠好？需要借鉴仍是需要改善？有哪些存在的问题？孩子的配合水平？有那些建议？等等。其实有良多问题可以挖掘的，可以去思虑的。可是，我没有看到。当然，我也没阐扬到指导的的浸染。员工公寓的执勤，教员都蛮当真尽责的，也长于去发现问题。但仍是缺乏敏感度，有良多若干好多问题没有获得正视和实时解决。而我却没有实时去跟进，深感抱愧。
瞻望：下个学期的打算（主若是教学方面的打算）
我说过，我们教研组的一些工作仍处于探
索时代，需要巨匠的配合全力，一路完美。指出的问题并不是在否认我们教员的全力，年夜部门教员都是相当专心尽责的，教员们的全力，我们都记在心里。可是，为了义教队工作能进一步完美，问题的提出为我们提出前进很全力的标的目的。我们一路加油。
针对以上的问题，我且则提出一些设法，但愿经由完美不才学期能落实到位。
相信经由一年的时刻，教员们对孩子进修上强弱或糊口上的习惯都有所体味，寒假时代，巨匠每人回去筹备一份下个学期的教学打算，搜罗对孩子糊口行为习惯的指导。寒假回来上交给各组长或助理。教研组会按照教员们的教学打算进行教学跟进，实时提出教学建议，一路交流改良。
教研组针对教员们的教学打算，经由过程对孩子的体味，进行剖析切磋，与教员配合完美教学体例。提高教学质量。对于非凡孩子要出格关注与跟进。
教学形式不仅仅是一对一的家教形式，也可以按照现实情形来矫捷改动。乐趣小组形式，科目分栏形式、年级分班形式等。但愿巨匠有什么设法都可以提出来，附在教学打算里。
但愿在学期初进行一个交流会，交流教学心得，切磋解答教学疑难问题。
我们一路全力，相信我们义教队明天会更好！
♥️ 小学教活动总结 ♥️
近日，一场别开生面的景区送教活动在我所在的小镇上展开。这次活动是由当地旅游局和教育局共同举办的，旨在让学生们通过亲身参与景区探索和学习，加深对自然环境和历史文化的认识。我有幸作为志愿者参与了这次活动，亲身经历了这场别具特色的教育之旅。
活动当天，清晨的阳光洒在柳树丛中，微风吹拂着青草，一切仿佛都那么宁静和美好。我们一行志愿者和学生们齐聚在景区的入口处，等待着开启这次奇妙旅程的开始。旅游局的工作人员为我们讲解了景区的历史来源、自然风貌、珍稀动植物等知识，让我们对景区有了更加深入的了解。
随后，我们开始了探索之旅。走进景区内，蓝天、白云、绿树相映成趣，仿佛是一幅画卷展现在我们的眼前。在导游的引领下，我了解到了景区内一些鲜为人知的历史故事和传说，让我对这片土地有了更多的情感和认识。同时，我们还参观了一些景区内的特色建筑和文物，如古老的碉楼、神秘的溶洞等，每一处都让我们沉浸其中，体验到了历史文化的魅力。
在参观的过程中，我们还进行了一些互动体验活动。比如，在一处神秘的溶洞内，我们进行了模拟考古活动，通过挖掘和研究化石，了解古代人类的生活方式和文化传承。在另一处草地上，我们参与了生态保护的实践活动，清理垃圾、种植树苗，让我们意识到自然资源的珍贵和生态环境的重要性。
活动的我们进行了总结和反思。通过这次景区送教活动，我深刻认识到了自然与人类和谐相处的重要性，以及历史文化对于我们的启迪和教育的影响。同时，我也体会到了团队合作和互助的意义，通过大家的共同努力和奉献，我们才能成就这次成功的活动。
这次景区送教活动给我留下了深刻的印象和感悟。我将继续秉承着这种热爱自然、热爱生活的态度，努力保护和传承好我们的环境和文化遗产，为建设美丽家园贡献自己的力量。希望未来还能有更多类似的活动，让更多的学生和志愿者都能获得这样难得的体验和教育机会。愿我们的生活更加美好，愿我们的环境更加清洁，愿我们的文化更加丰富！愿景区送教活动越办越好！
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甘农大环协根与芽小组金秋之行
为了推动环保事业的发展，使环保理念深入人心，我们甘肃农业大学环境保护协会根与芽小组依照环保原则，根据协会内部宗旨，从长远考虑，开展了一系列的小学环教。主要面对小学生和初中生，旨在提高儿童和少年的环保意识，以规范其环保行为并影响其家长，以小带大，对环保事业做出深远的影响。此次活动在金秋十月开展，以“和小象一起成长”为主题，为期将近一个月，主要活动地点为安宁区各个中小学校。
一、活动流程
1．校内培训：在协会内部征集志愿者，利用周末时间对其进行培训，并准备好环教的宣传工具，如光盘、海报等。
2联系学校：根芽小组组长应与农业大学周边中小学校长联系，讨论环境教育的时间、参加人数及相关教学工具。
三。活动地点安排：教学前，志愿者打扫教室，悬挂协会旗帜，张贴海报，检查工具。
4课堂教学：首先展示事先准备好的**材料，让学生对活动有一个大致的了解；其次，志愿者通过幻灯片、小图集等形式，向学生详细讲述活动内容，并以获奖问答的形式让学生感兴趣、参与其中。
二、活动自我评估
我们的教学支持活动总体上是成功的，取得了一定的效果，这与我们前期的活动准备是分不开的。但是，在开展活动的过程中，有些方面不能令人满意，这就要求我们认真考虑我们的缺点。
1． 奖品准备不足。用奖品鼓励和奖励答对问题的学生是很好的。然而，奖品的准备是有限的，许多儿童得不到奖励。
2． 讲课时间把握不好。不能在规定的上课时间内将教学内容充分合理地展示给孩子们。
三。讲座形式要创新、多样化，提高孩子们的学习兴趣和积极性。
三、活动的结果和意义
我们以环教的形式，向孩子们灌输保护环境关爱动物的思想知识，加深了孩子们对现代环境形势的深刻认识，影响其今后在日常生活中的行为，并反射到家长等成年人的身上，共同保护地球家园。
甘肃农业大学环境保护协会
2012/10/28
♥️ 小学教活动总结 ♥️
为了进一步加强教育科研工作，着力优化教学过程，努力创建高效课堂，优化教学常规管理，提高教育教学质量，我校特举行了为期两周的赛教活动。在教导处的精心组织和各教师的积极准备下，此项活动取得了圆满成功，现将活动情况总结如下：
一、优点
1、思想重视。本次活动，参赛教师28人，大家都能把这次活动看做提高自己业务水平的一个平台和同事之间相互学习、取长补短的一个机会。思想高度重视，赛前能积极召开备课组会议认真研读教材、制定教学方法、设计导学案、精心制作课件；比赛中都能以饱满的精神投入到课堂教学中，积极引导，巧妙评价，并坚持按时听课；赛后积极参与教研组的评课、议课活动，肯定了优点也明确了不足提出了努力的方向，达到了搭建平台，展示自我，交流研讨，促进提高的预期效果。
2、电子白板应用广泛，课堂更加生动活泼。此次参赛课，各教师都能够精心制作课件，参赛课使用课件率达100％，教师课件操作水平普遍提高。如杨晓莉、郭亚波、郭萍等制作的课件不仅精美而且实用，使信息技术与课堂教学有机整合，使抽象的知识更为直观，激发了学生参与课堂的积极性，为课堂大添光彩。
3、教学设计科学合理，教学目标定位比较准确，符合新课程标准。部分教师的教学设计很有创意，课堂上具有自己的教学风格，充分发挥自身优势，赛出了课堂亮点。如：杨芳老师执教的《自己的花是让别人看的》给人感受最深的是教学语言的准确性、严密性，对学生的启发、点拨恰到好处；李玉凤老师驾驭课堂的能力让人佩服；低段魏玲、吴黎老师，教态亲切、和蔼，儿童话语言丰富，富有亲和力。
4、“餐桌式”教学模式初步形成。每个班级的小组建设合理，小组有组名，组训等，合作讨论学习时组长能发挥组织作用，对本组成员进行了合理的分工，并且能关注到每个学生，根据讨论问题的难易程度进行合理安排，课堂活泼而不混乱。
二、凸显出的问题：
1、课件制作及导学案设计不细致，与课文有出入。如五年级语文课题《自己的花是让别人看的》导学案上打印成《自己的花是给别人看的》；《梦想的力量》一文导学案上“洁净”打印成了“纯洁”；三年级语文课件上显示“冒着料峭的春寒”与原文不一致。
2、课堂时间分配不均。多数课堂教学内容预设过多，课堂容量过大，复习、铺垫时间过长，合作探究环节仓促，课堂上出现前松后紧，甚至拖堂现象，致使有些教学环节没有真正的落到实处。
3、阅读教学中朗读的指导不到位，个性化朗读太少。课堂上缺少学生朗朗的读书声和教师的朗读指导。
三、今后的改进措施
1、课前要深入研读教材、教参，先个人研读，再在备课组进行交流研讨，做到熟悉教材，明确编写意图，准确把握知识的重难点。认真细致的制作课件设计导学案。
2、注重学生学习习惯的培养。这在低段的教学中尤为重要，比如朗读习惯（咱们的学生普遍存在唱读，拖音），写字习惯（一写字趴到一片），倾听习惯、阅读习惯等等，这些都比传授知识更重要。
3、切勿被“导学案”牵着鼻子走。导学案只是一个引子，它既导学生的学，又导教师的教，是引导学生自主学习的路线图。课堂上的教学环节要有主次之分，要突出重点。
4、阅读教学中要重视对学生的朗读指导。比如要创设情境营造朗读气氛；要善于抓住文章重点段落、重点词、句进行朗读训练，帮助学生在读中体会文章的思想感情。要设计灵活多样的朗读形式，尊重学生独特的阅读感受。
5、课堂评价激励方式要多样化，要及时，对学生提出的错误答案要及时的否定，不要误导孩子。课堂上教师的语言切记随意，一定要严密，严谨，少而精，尽量不出现口头禅，如“是不是”“好不好”等。高效课堂中的小组加分这一评价机制一定要利用好，让学生正确认识，合理利用，弄清楚课堂上什么时候加分，加多少分合适，不要整堂课只要学生回答问题就加分，被分数牵制住，从而影响了课堂教学。它只是课堂评价的一种形式，我们在今后的教学过程中还可以探索符合本班学情、更便于操作的方式，来激发学生的学习兴趣。
总之，本次展评活动，各位教师都付出了辛勤的汗水，为大家提供了学习的经验和方法。在此，向积极参加活动的教师表示最诚挚的感谢。赛教虽然结束，但是，我们的课堂教学研究永远都不会画上句号，希望各位参赛教师都能认真反思得与失，不断学习，努力提高自己的课堂教学水平，从而提高我校的教学质量。
♥️ 小学教活动总结 ♥️
时光慢慢，岁月如梭，一转眼，大一生活即将临近尾声，同时一学年的义教活动也即将画上圆满的句号。回顾今年的志愿者教育活动，我们感触很深，不仅培养了志愿者成员的能力，也给小学生带来了温暖和关爱。
我们在2010年10月26日在民工子弟小学开展了第一个义教活动——“欢乐课堂，牵手仁达”，现将活动的过程，达到的效果及活动感想总结如下：
1. 活动过程：共开设水彩、素描、手工、英语、篮球五个课堂，六个教室和一个篮球场，其中水彩、素描、手工各一个教室，英语教课主要针对五六年级；每个班级由一个义教成员给学生们教课。
2. 达到的效果：小朋友们听课非常认真，学习积极性很高，课堂气氛活跃，大部分同学在欢乐课堂上拿出了自己的作品
3. 活动感想：此次活动由于大家准备充分，与预想的效果相差不大，孩子们学得开心，我们教的开心。
在上半学期的义教活动中，最具影响力的活动是，我们还在消防日那天请来了的消防人员给小学生们带来了一场别开生面的消防安全知识讲座，加强了小学生的消防安全知识，同时也开拓了他们的眼界。讲座结束后，消防队员在师生的配合下为学生们进行了安全演练。通过这次活动，不仅给小学生们带来了专业的消防安全知识，也让我们了解了很多这方面的知识。
就这样，每个星期二下午我们都会过去小学，给五个兴趣班的同学上课，手工义以折纸，剪纸，废物利用为主，主要以二至四年级的小朋友为主，绘画以水彩为主，主要针对
2、 对于三年级的学生来说，素描的对象是
四、五年级为主。我们找了艺术系的同学去教绘画和素描，而英语我们是由英语系的同学去教五年级小朋友的口语。虽然我们不是最专业的，但我们正在尽最大努力做好每一项活动，让小学生在课堂上找到快乐和温暖。
平安夜，我们组织志愿者到小学和小学生们一起过圣诞节，并为没有参加兴趣班的同学们带来了礼物。那天，我们一到学校就给同学们布置班级，在墙上贴上圣诞老人，圣诞树以及彩带，经过我们的装扮，教室充满了圣诞的气息。当学生们走进教室时，看到这一幕他们很兴奋。
在圣诞节活动中，我们主要通过猜谜和讲笑话来赢得奖品。 积极参加活动的学生将获得练习本，糖果，铅笔和橡皮擦。整个活动高潮迭起，大家都玩得很开心。最后，我们给每个学生分发了棒棒糖，我们的志愿者成员拿出手机拍照，留下了难忘的一刻。
2011年3月1日，大一的第二个学期我们义教中心再次组织义教成员去民工子弟小学进行义教活动，这是自上学期义教活动结束后，新学期第一次跨入小学。一路上大家再次有说有笑，斗志高昂。当我2点钟左右到达小学时，我看到校园里活泼可爱的孩子们。义工教会的所有成员都很兴奋，迫不及待地开始了义工教育的旅程。
由于快临近3.5雷锋日，所以这次我们打算以学雷锋精神，树仁达校风为主题展开义教活动。素描班和水彩班围绕雷锋这个主题，让学生们画与雷锋有关的图画。
这次每班我们分别组织2名义教同学，一名同学在上面讲，一名在下面给小学生们做指导。但由于农民工小学条件有限，学生对绘画不熟悉，基本功较差，给教师增加了压力。一切准备工作就绪后，学生们开始画画，各义教成员在课室巡视各学生的完成情况以及帮助学生解难。
手工班和英语班亦是如此，手工班剪雷锋头像，英语班则用英语的形式给小学生们讲雷锋故事，小学生的学习积极性很高，看着一张张活泼可爱的笑脸，我们感到无比的开心与喜悦。
3月22日——世界节水日，我们已“节约用水，从我做起”为主题在小学进行了一场小学生漫画比赛，这个比赛主要由素描和水彩班的同学参加，比赛开始前，先由我们的义教同学给小朋友们讲一些有关节约用水的知识，激发他们的思维。14:20，比赛正式开始，时间是40分钟。由于先前的准备，小朋友们很快进入了比赛，拿起自己的画笔，发挥想象力，将自己的想法通过画笔展示在画纸上。
我们的义教成员在课室巡视各学生的完成情况。时间一分分过去，很快比赛结束了，我们则将小朋友们的作品一一收齐，选出一等奖，二等奖，三等奖，并给予奖励，还将这些作品在学校的宣传窗里进行粘贴。就这样，我们和孩子们一起度过了世界节水日。虽然时间比较短，但我们觉得收获不少。
时间过得真的很快，一眨眼，迎来了五月份的第二个星期天——母亲节，我们则组织了以“妈妈我爱你”为主题的活动，我们义教成员教水彩和素描班的同学画母亲节贺卡并写上自己想对妈妈说的话，手工班的同学则制作母亲节贺卡，并拿回家送给自己的妈妈，英语班我们则教小学生有关母亲节的口语。最后我们还和同学们约定回家后跟妈妈说，“我爱你”。看着小朋友们认真的写着对妈妈想说的话，我们心中充满了感动，大家都纷纷打出手机给自己的妈妈送去节日的祝福。
即将迎来六一儿童节，而此次是我们去小学进行的最后一个义教活动。我们既激动又不舍。为了给孩子们一个快乐的儿童节，我们准备了很多活动。
灯谜、绕口令、盲人鼓、气球等都是通过参加这些活动而获奖的。
1猜谜语：每人可以猜三个，每人得到一个糖
2.绕口令：画出数字，每个人都会做绕口令。 那些能够准确，流畅，不停地阅读绕口令的人会得到棒棒糖
三。盲击鼓：每个玩家击打一次，蒙上眼睛，转三次。谁打谁就得到一支铅笔
4. 夹气球：每人夹气球沿桌子两圈，不掉球或不破球的，获棒棒糖一颗
最后，希望“六一”活动能够顺利开展，为我们的动漫志愿者教学画上一个圆满的句号。
总结这一学年的义教活动，我们收获了很多，不仅给小学生们传授了很多知识，给他们带去了关爱，而且加深了各义教成员和学生老师的交流，锻炼了我们的组织和社会实践能力。义教让我们成长！
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