心得范文|拿校牌作文（集锦15篇）
发表时间：2023-04-16拿校牌作文（集锦15篇）。
〘一〙拿校牌作文
一个风和日丽的星期天，小明和妈妈一起去少年宫玩。
他们玩了惊险刺激的碰碰车和登月火箭，玩得兴高采烈。小明看见进少年宫的小朋友手上都拿着彩色的气球，心里羡慕极了，他央求妈妈也给他买一个，妈妈满足了他的要求。
小明拉着气球，兴奋地跑了起来，一不小心气球缠在了路边的树枝上。小明急得像热窝上的蚂蚁团团转。他仰望着气球，努力往上跳，但是气球丝豪没有脱离树枝的迹象。小明灵机一动，心里想：只要用锯子把树枝锯下来，气球也会跟着下来了。小明向保安叔叔借了锯子，锯了树枝，可出乎意料的是气球带着树枝一起飞上天空了。
小明傻了眼，眼巴巴地看着气球飞走了，他垂头丧气地哭了起来。妈妈看到了这一切，对小明说：就像蒲公英长大了，它要去寻找自己的妈妈。小气球去天空做一次愉快的旅行，你不替它高兴吗？小明若有所思地点点头，破涕为笑了。
〘二〙拿校牌作文
周末的上午，哥哥点了一份外卖，让我下楼去拿。
我换好了鞋之后，在大门口等着那位外卖小姐姐。一般送外卖的都是小哥哥，我还是第一次看到是女孩送外卖，果然现在女生越来越独立自信，什么行业里都有她们的身影。
小姐姐远远地瞧见我，问我是不是点的外卖，我就报上了手机尾号。
在她停车在车尾的小箱子里买外卖的时候，我注意到了她车前的一把小雨伞。雨伞底下是手机。
原来这是一把专门给手机遮阳的雨伞呀，很是小巧，甚至有一丁点可爱，伞盖很小，只是刚好盖住了手机而已。
“这是专门给手机制定的吧，能遮雨吗？”我一边接过她递来的外卖，一边好奇的问，虽然看起这小伞也不像很牢固的样子。
“一般就是遮阳，免得手机给晒太热了，雨天一般就用，淋湿了可就不好办啦。”她一边说，一边熟练快速地重新骑上车，估计是在赶时间派送下一单。
“谢谢！”看着她骑车的背景，我喊了一声，发自内心，同时也觉得外卖员的不容易，不管是男生还是女生，大家为了生计努力工作，都是值得敬佩的。
〘三〙拿校牌作文
xx年12月5日星期日
星期天早晨，我和妈妈在入户花园换鞋准备去上钢琴课的时候，爸爸跟出来顺手把门砰的一声关上，然后说：哎呀！钥匙没拿。妈妈也没有把钥匙带在身上，我们全家都非常着急！
突然，妈妈看着卫生间的窗子说，可以从这窗子爬进去。爸爸也觉得这是个好办法，就爬上鞋柜，试着钻进窗户。可是他没有成功，因为鞋柜这时已经发出声音了，而且窗户太小，爸爸也钻不进。妈妈说这么小的窗户，只好靠唐一茹了。我很惊讶，可我是这个家的一员，虽然害怕也只能试一试了。爸爸把我抱到鞋柜上，一开始钻的时候，很不顺立，我是脸朝上的，爸爸托着我的身体，我的腿没法着地，爸爸帮助我翻过来后，紧紧拉着我的胳膊，让我先站在窗台上，然后我又很小心的把脚放到浴缸上，这样我就可以安全着地了！接下来我跑到大门口，成功把门打开了！
我觉得自己真的长大了，都可以帮爸爸妈妈钻窗户拿钥匙了！
〘四〙拿校牌作文
一月二十八日，今天天气还不错，可心情就没天气好了，是我们拿通知书的日子，我知道我这次考试不好，但是也不知道有这么糟呀？等一下妈妈就会来开家长会了，妈妈看了成绩会怎样呢。？我又该怎样去面对妈妈呢？我玩着，心里一点不踏实，我怕、、、、、、
妈妈在开家长会，老师好像跟他们家长说了好多好多，我悄悄的在教室门外看，我看见了妈妈看试卷那不好看的表情，异常生气的样子，我知道错了，我肯定会挨批评的，我是想等妈妈出来好好跟妈妈认错，千万不不能哭鼻子。
快中午了，家长会终于开完了，妈妈还跟老师问我的情况，妈妈真想多了解一些我在学校的情况，池老师还叫住了妈妈，我都好怕，我都想把妈妈赶紧拉走，去年我考好了，多自信的，可今年太差了、、、、、妈妈终于肯走了，我害怕的问妈妈；‘你干嘛不高兴呢？’妈妈没好气的说；‘你好好想想，你看你考的成绩好差，老师说九十分以下就太差了，你咋在复习，姐姐们一来，你就丢下作业，去玩了，还跟妈妈说复习好了。’我低下了头，再也忍不住就哭了。
后来妈妈还是带我去新源书店买老师要求的`书，然后语重心长的对我说；‘妈妈不是要批评你，是要你长个记性，这次为什么会考成这样，错在哪里，下次就不能再犯同样的错了。我们不能错了，就不去管它，要总结，这样以后我也可以变优秀。’妈妈让我好好记住这一天，她不想还有下次。
〘五〙拿校牌作文
当给予帮助在全世界绽放，那么世界就盈满绚丽。
当给予帮助在全世界凋零，那么世界就充斥枯黄。
因为我懂得给予帮助是幸福。
冬末，裹着厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶尔透出几丝光线。低下头，瞳孔中穿过一人反的光线，那是一个大概是年过四十的男人，身上披着一件单薄的，千疮百洞的衣服，而身子下面只垫着一张薄薄的瓦龙纸。他费力地摇着手中仅有的一个碗，全身在哆嗦着。
风继续在街上呼啸，而它轻轻拂过我的面庞，却又深深地刺入他的心脏。或许他的亲人正在家中苦苦等求他的归来，等求那不到五两的粗米；抑或他的亲人正在露宿街头，他的妻子正用那冻得不能动的手竭力护住她的孩子；更或许他的妻儿早已在冬末与世远离，在天堂边缘轻轻呼唤着他。
风是无情的，他将树干吹得干枯；风是冷的，他将街道吹得人稀少；风是冷漠的，他将一个人吹得妻离子散。此时，又是一片枯黄的落叶飘零，掉在这个男人的身旁。
那个男人还是竭力地摇晃着他手中的碗，凹陷的眼球深深注视着行人，盈满泪光，透过光线，看到的是悲哀、无奈、思念。
凌乱的发丝像一把干涸的'拖把，顶在头顶，几根粗糙的发丝随微风轻拂他的脸庞。他一直低着头颅，不敢抬头见人，也许那是维护一个男人应有的尊严。可生活的无奈，又不得不……
我的心被消逝了，形成的液体在轻轻荡漾，泛起的涟漪，触碰神经。我的手在口袋里摸索着，仅有褶皱的五元纸触碰手掌。我将这五元的纸整好，放入他手中只有几个硬的碗中，有种说不出的幸福感。
他赶忙对我合了合手，送来祝福说：“谢谢啊，好人一定会有好抱的。”
我回首，对他笑了笑，就款步向前。
在想如果每个人给一元，那么他一定是个富翁，那么世界就是幸福的代名词。
幸福是什么？是温情的帮助。
幸福不是什么？不是冷漠的寒风。
看了给比拿幸福作文还看了：
〘六〙拿校牌作文
中考作文技巧：散文作文如何拿高分
对于中考作文，需要把握好下面几个方面
(1)题目鲜亮：作文题目要忌讳平淡、呆板，要有个性、与众不同，既能够一下子抓住读者的视线，同时又能够体现文章的内容。一个鲜亮的题目，就是一个极好的得分点。
(4)情理相透：散文是忠于生活反映生活的一种文学作品，它强调生活真实，而不仰仗于虚构，表现作者对生活的真情实感。大凡优秀的散文，往往有深邃的思想内容，而这种深刻寓意又饱含诗情，因为散文具有情理相透的特点。
对于中考散文来讲，需要注意上面四个方面，如果能很好的把握，那么在中考作文的时候，就会取得一个自己理想的分数。
〘七〙拿校牌作文
幽默故事：给力的校牌
这些天，蛤蟆洼村小学的老校长忙得是脚丫朝了天。
去年，省里一家大型食品公司与村里结成了帮扶对子，由他们出资建造的希望小学近日落成，并定于九月一日正式交付使用。省、市、县的各级领导对此高度重视，责成老校长一定搞好庆典的筹备工作。
老校长跑里跑外，贴标语、挂横幅、摆鲜花、训练鼓乐队如今万事俱备只欠校牌了。学校要以捐建人的名字命名，彰显出对对方的敬重。老校长很赞同，只要不再叫蛤蟆洼村小学就成，这名字太不给力了。
经过扫探，得知食品公司的老总叫古树人。十年树木，百年树人，老校长一拍脑门，学校就叫树人希望小学。
不料，事情突然发生了变故。县教育局局长专门打来电话：校牌就不要做了，人家很低调，坚决要求不用人名做校名，而是改用他们的产品明白了？校牌由他们自己制作，庆典时举行一个隆重的挂牌仪式，相关的安排上级来搞，你不用管了。
庆典如期举行，会场上彩旗飘飘，鼓号齐鸣，宾客云集，热闹非凡。在震耳欲聋的鞭炮声中，大红绸布掀下半边，校牌的一角立现眼前，映入眼帘的几个大字在阳光下熠熠生辉！
九州寰宇铜牌金字，字体遒劲有力，大气磅礴，一看便是出自名家手笔，真是给力。
紧接着红绸布轰然坠地，校牌的全名完全展现。只见后面几个字是：糖豆包希望小学！
原来公司生产的一款名为九州寰宇糖豆包的食品是他们企业的主打，畅销全国，还出口亚非拉，并且在国际上获了金奖，赢得了极高的声誉。
掌声雷鸣般的响了起来。老总居高临下，眉开眼笑地频频挥手致意。
老校长没有鼓掌，他在揉眼睛。眼窝潮潮的，自己教了大半辈子的书，终于看到了一所像模像样的学校；同时他也感到一阵阵的头晕，明晃晃、光灿灿的金字校牌，刺得眼睛生疼生疼的
〘八〙拿校牌作文
校牌没带
哎呀！来不及了！怎么办？我急匆匆地到学校时，看了看表，只差三分钟了！我冲了进去，突然，辅助员叫住我，问道：“小朋友，你怎么没带校牌啊？”
我低头一看，妈呀！校牌没带！我看了看表，只差一分钟了，我想了想，现在跑回家去拿已经来不及了，可是，迟到只用扣一分，校牌不带可比迟到惨得多，要扣好几分呢！
我以百米冲刺的速度跑回家（我家离得近），拿起校牌又冲回来，突然听见“叮铃铃”，上课了。OhmyGod！我还在拿校牌呢！我跑回学校，辅助员看见我，叫道：“小朋友，迟到了。”
“请问你是几几班的.谁？”他问。“三（4）班楼子凡。”我极不情愿地答道。“哦！扣一分。”我到了教室，不用说，你也知道了——罚，是必不可少的。
没带校牌和迟到，我选择了迟到。
〘九〙拿校牌作文
在哈佛大学待了很多天后，我才发现一个重要的问题——怎么没看到哈佛大学的校牌啊！那些“校门”或“出入口”，最正式的就是上面刻着哈佛大学校训拉丁字母的了，有的连石梁都没有，别说校牌了。哈佛大学所在区域各个楼都有自己的楼名，中间又是商场，又是马路，旧剑桥的各种碑倒不少，均是遗迹了。哈佛园内也只有哈佛像上刻着“哈佛”二字，可不是“哈佛大学”。路标上有哈佛广场、哈佛街，就是没有“哈佛大学”。于是，我问哈佛大学的职员和教授，“哈佛大学”校牌在哪？他们好像没想过这个问题，琢磨了半天说，嗯，没有。
没有“哈佛大学”校牌？那哈佛大学到底在哪呢？就像那个逻辑故事讲的，车头非车、车轮非车、车架非车，如果没有一个整体的概念，“车”在哪里呢？我们的学校、单位、小区，总是要围一个圈，前面竖一块碑，门上悬一块匾，表示“此地是我的”，这样或许是为了将整体的形象具体化出来，营造集体的观念吧。哈佛大学竟然没有这样一个标识，那么它靠什么形成“哈佛大学”的概念呢？
我开始仔细回顾对我而言哈佛大学是由什么构成的。
首先，出现在我脑海中的是各种不断在会议上被谈及的哈佛大学的教授、毕业生及他们的思想、作为。写《正义论》的罗尔斯、《使民主运转起来》的作者帕特南，诺贝尔奖得主、哈佛毕业的总统，还有它的著名肄业生霍华德·休斯、盖茨，以及被它拒收的巴菲特。
接下来，是在走过哈佛大学校园后清晰呈现出来的各种人名，带着他们各自的故事。第一个捐助者约翰·哈佛、校长埃利奥特、捐赠图书馆的韦德纳，博物馆或艺术中心的贡献者卡彭特、雷蒙特、塞克勒、佛格。这些名称及其所标志的场所带出了院系、校区、图书馆、艺术馆、课堂的景象，其中呈现出丰富的活动、资料、展览、演说。
还有就是哈佛大学盾型的徽标，它大小各异、质地不一、着色或不着色地出现在校门、院系门口、图书馆、出版物、纪念品上。这个徽标仍然继承着哈佛学院时代的校训，上面是摊开的3本书，写着7个拉丁字母“VERITAS”，中国人喜欢把它译为“真理”。其实，它和我们理解的作为“绝对正确”的“真理”有所差异，它含有对神的信仰在里面，强调一个人最内心的东西，不如把它翻译成“真实”、“实话”、“正直”，它应该是哈佛大学最具有“学校形象”的象征物了。
没有一个固定的碑匾，但是所有上述名字、标识所在之处，哪里不是哈佛大学呢？
哈佛大学徽标上的3本书，在早期是两本面向上，一本面向下的。它原本象征人的理性知识和上帝奥秘启示之间的关系，因为宗教含义逐渐褪色，学生们用自己的理解重新阐释了它的意义：要读书，但最后还要把它放下，抛开书走向社会。虽是学生的“歪批”，却不能不说它反映了学生在学校教育精神下所获得的个人信心与能力。
任哈佛大学校长20年的科南特说：“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代一代人的质量。”的确，从来是学校因人而名，而非人靠校名获得真正荣耀。不是吗？拿掉一个个具体的人名，学校剩下的还有什么？有的时候一个人物的离去，就可能带来整个专业及至院系风格的改变。没有了个体性的人，学校本来就不存在，而只要每一个个体不断充分展现自己，学校就拥有了无数的标识，校门前有没有一块牌子，又有什么关系？
看新生抱着脸盆台灯进出18世纪的房舍，“非官方导游”牌下的生动面孔熟悉地叫着一个一个过去的名字，才到妈妈腰高的小听众认真地讨论科学中心里艾肯教授15米长的MarkⅠ计算机，我忽然觉得哈佛广场上每天的演讲、表达、倡议、演奏变得非常自然。古往今来的人都在，你尽可以发挥自己的所知、所想、所能，没有边界，你不过和他们打个招呼、对对话。
〘十〙拿校牌作文
我的同学乔若宁是我们班的班长，也是我最好的朋友。她有一双王的大眼睛，一个扁平的鼻子，一个肥胖的身材，而且总是扎着一个马尾辫。她看起来精力充沛，可爱。她是一个在质量和学习上都很优秀的好学生，是我们学习的榜样。
她是一个乐于助人的好学生。每当学生有困难时，她都会伸出援助之手。有一次我的橡皮擦不见了，我到处都找不到。乔若宁发现了，把它的橡皮擦借给了我。有时，一些学生的杯子里的水用完了，她会帮助他们去打水。她喜欢帮助老师做力所能及的事情。
她也是一个非常努力学习的好学生。她每次考试都是班上第一名。她努力学习每一个课堂笔记。她的作业将永远在课堂上展示，她的优秀书法将永远赢得许多老师的赞赏。她的作文将永远刊登在学校杂志上。
她也是一个爱好广泛的同学。她不仅会弹钢琴，还会画画和唱歌。她也是我们班公认的小主人。每次学校组织乐队时，她总是被选中弹钢琴。每次她必须在课堂上做板报，她总是被选中的。
她是我的同学乔若昂，她值得我们学习。我真的很佩服她。
〘十一〙拿校牌作文
帮老师拿包
午休结束，我们奔向操场，正当我走到楼梯口时，后面突然冒出一个人，原来是肖老师！肖老师急匆匆地对我说：“林炜杰，帮我拿一下包，我上个厕所，马上过来。”
我乖乖拿着老师的女包站着。老师的`包是金黄色，看起来挺高级的，沉甸甸的，我猜里面一定有不少钱吧！黄乐奇过来了，他好奇地对我说：“喂，你偷老师包啊？”我轻轻地说：“你才呢，我是在帮老师提包！”
这几分钟可真漫长，我像个稻草人。我在想：为什么老师一定要叫我拿包？这种“不幸”怎么会落在我头上？我提着这个女包很不好意思，经过我身旁的人大多会用异样的眼神看着我，好像发现了新大陆：一个男生搂着个时髦女包？！我好尴尬呀！
不久，老师上完厕所出来了，拿回了包，她说：“可以了，走吧。”什么？都用了人家五分钟的时间来帮你提包，你连一声谢谢都不说？还有点命令口气！
哎！都说好人有好报，而我这好人没好报啊！
〘十二〙拿校牌作文
今天是拿成绩单的日子，虽然天公不作美，下着倾盆大雨，但丝毫不影响我去拿成绩单的迫切心情，还没到钟点，我就吵着要妈妈陪我校。
离教学楼还有一百米的时候，我逃出妈妈雨伞的庇护，冲向教室。在教室等了一会儿，班主任姚老师来了，我的一颗心也悬起来，但是我不敢问老师我到底打了多少分。恰好妈妈来到，当听到我的数学只打了96分时，我愣住了，满以为自己可以打100分，结果大失所望。后来我拿到数学试卷一看，原来是在列式计算中出现一个小问题，我把原题中的数字80误看成88，以致于从列式到计算从头错到尾，所以扣掉了4分。这时我的肠子都悔青了，怎么这么粗心大意。后来从全班成绩册查获我的总分名列班级第五名，心里稍微安心了一点，可是我的数学排名是21名，就因为我的粗心大意，我与100分错之交臂。平时温和的妈妈也板起了脸，一脸的不高兴。我更加恨自己，平时妈妈就要求我认真对待学习，而我总认为自己还很聪明，所以常常把妈妈的话不当一回事，哪知这回让妈妈彻底失望，我真的好自责，我在心里发誓：“亲爱的妈妈，以后我一定要改掉粗心大意的毛病，不让‘悲剧’重演，我要力争上游，争取不愧‘优秀学生’的称号。
说到不如做到，暑假期间您就见我的行动吧，我不会让您再失望。”
〘十三〙拿校牌作文
在过年的日子里，有很多有趣的事情，比如：吃团圆饭、放鞭炮等活动。最令我难忘的是拿压岁钱了。
在每年过年的时候，我都要拿很多很多的压岁钱，并用它来付学习的钱。今年我的压岁钱比平时都多，还超过了弟弟和姐姐。
三十夜的时候，我和爸爸妈妈一起来到了奶奶家。大家都在做菜，弟弟在外面疯狂的奔跑着。大家见我来了都打了声招呼然后继续开始忙了。
晚上，吃完团圆饭我便开始拜岁了。
小弟弟一点而也不倒霉，蹦的一下子便跪下去了，大人们脸上露出了笑容立刻掏出钱给了弟弟，弟弟也笑了接过钱，给了妈妈。八岁的弟弟也好了，该轮到我了，我心中的弦一下子紧张起来想：我是跪还是不跪？跪了可能会被大家笑话，不跪也不好。还是跪吧。我慢慢的把腿弄弯曲，有慢慢得蹲下，大人们见了说我这么大了还要压岁钱，话是这么说可大家还是给了我钱。
我一张一张的把钱数好居然有42张，然后又小心翼翼地塞进裤口袋里，生怕有那一张掉下来。塞完了我便带着笑容离开了，上床睡觉了。
今年我虽然得了很多压岁钱，但我觉得是不应该的.
〘十四〙拿校牌作文
有一天，读到明朝袁了凡写的《了凡四训》，其中说到两个有关孔子的故事。
故事说：鲁国的法律规定，如果有人肯出钱赎回被邻国捉去做奴隶的百姓，政府就会颁发奖金。孔子的学生子贡，赎了人，却不接受奖金。孔子知道后就骂他说：“你错了！怎么可以只为自己高兴，博取虚名，就随意去做呢？现在鲁国大都是穷人，你开了恶例，使大家觉得赎人受赏是丢脸的事，以后还有谁赎得起人？从此赎人的风气，只怕要渐渐消失了！”
书里又说：子路有一次救起溺水的人，那人送了一头牛为谢，子路收了。孔子听说，则大加赞赏。
了凡先生写了一段很引人深思的话：
“若所行似善，而其结果足以害人，则似善而实非善。若所行虽然不善，而其结果有益于大众，则虽非善而实是善。”又说：“例如不应该的宽恕、过分称赞别人、为守小信而误人事、宠爱小孩而养大患……都亟待吾人冷静检讨改善。”
我发觉，其实中国的儒家思想，早就重视了“合理化”，只是后来许多人故意表现“私情”，故作有人情味的样子，或表示自己的宽宏大量，而造成“情理不分”。
〘十五〙拿校牌作文
新一界的校牌达人出现了，知道是谁吗？他就是奇思妙想的裘昊东。
校牌大战的游戏来到了我们班。班里突然变了个模样，几个人围在一群，用校牌玩乐。用各自的校牌把别人的校牌翻倒了就算胜利。
裘昊东也是这其中的一员。叮零零，下课的声音，释放了上课的同学们。余波，快点！朱嘉逸，校牌。一下课，校牌达人就召唤了四面八方的同志们。不过一会儿，就看到了一块又一块的童鞋们在一起玩校牌了。
科学课来了，摆桌子啦！课代表大声地喊道。可是就算上课了，也不无法阻挡他们玩游戏的脚步。
老师站在讲台上，讲着重要的知识点，滔滔不绝。该你了。裘昊东面不改色，仍然与程余波、孙学衡玩着校牌。老师一而再，再而三地提醒他们，可他们三个人仍然还在愉快地玩耍。老师真的生气了，走上前去，没收了他们的校牌。
这对他们来说这并不算什么，他有五六个校牌。尽管那么多校牌，可他还去定，还跟别人换，美其名曰：让自己的校牌变得多样化。
我也玩过，尽管好玩，但我不会上课也玩，也不会疯狂地定校牌，更不会跟别人换校牌。校牌上有着队微，有着自己的班级，还有自己的姓名，难道自己的名字是可以用来玩的吗？
希望以后，不再有校牌达人。
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