教师体育研讨发言稿（通用12篇）
发表时间：2023-04-27教师体育研讨发言稿（通用12篇）。
▶️ 教师体育研讨发言稿 ◀️
尊敬的徐局长，各位领导，各位同仁：
大家下午好！
回想去年这个时节，我们也是在这里，大家济济一堂，分享生本教育给我们带来的可喜变化，聆听各位领导专家给我们工作的点拨指导。又一年过去了，在座各位教学一线的老师们应该体会更深了，我们是否享受到生本教育给我们课堂带来的大变革，孩子们在生本教育环境里是否有显著变化，今天上午的几节精品课例的展示，大家畅所欲言的探讨交流，应该是对我们开展生本教育又一年来最好的诠释。在此，我也代表开封中学，就一年来我校开展生本教育的情况给在座各位领导、各位老师们做一个汇报，以期得到大家的点拨指正。
▶️ 教师体育研讨发言稿 ◀️
亲爱的老师们、同学们：
金秋十月，凯歌阵阵，捷报频传，我校紧张而难忘的第十一届体育节经过一天的`激烈角逐，即将落下帷幕。在这里，我首先向取得优异成绩的班集体和同学们表示最诚挚的祝贺！向打破纪录的运动员和运动团队表达最崇高的敬意！向大会的工作人员和积极参与本次运动会的老师们、同学们表示最衷心的感谢！
一天来，运动场上彩旗飘飘，呐喊阵阵，高潮迭起，精彩纷呈。环顾运动场上的每一个角落，到处是欢声笑语，到处是激烈、友好的气氛。运动员们奋力拼搏，充分发挥竞技水平，赛出了水平，赛出了风格，这不仅是一场力与美的较量，更是一首力与美的激情赞歌。或许，其中也交织着我们太多的艰辛、痛苦、成功和喜悦，但它向我们充分诠释了什么是成功，什么是团结，什么是青春激情。各班的啦啦队汇成了场外一道亮丽的风景线，此起彼伏的欢呼声，更为比赛营造了一个良好的氛围。
本届运动会不仅是运动员之间的较量，更是班集体凝聚力的角逐。他们奋力拼搏、锐意进取的精神尽情地展示在运动场上，尽现了伦多学子的风采。全体裁判员、工作人员，一丝不苟、认真负责、坚守岗位，恪尽职守，充分地展现了我校师生团结向上、自强不息的精神风貌，也开创了我校素质教育和精神文明建设的新纪元。
老师们、同学们，紧张、激烈的体育盛会将要暂时离我们而去，而我们人生的拼搏已展示出一个好开头，在这隆重而又庄严的闭幕式即将落下帷幕之际，希望全校师生将“更高、更快、更强”的运动精神带到今后的学习、工作和生活中去，时刻牢记“与日俱进、追求卓越”的校训，发扬“团结进取、勇争第一”的精神，以饱满的热情、昂扬的斗志，创造学校发展和师生成长的一流成绩！
谢谢！
▶️ 教师体育研讨发言稿 ◀️
首先请刘秀主任将上周体育课的检查情况给大家公布一下。
目前在对我校各科课堂教学的检查中，整体上看体育课秩序最乱。表现为：可以任意停上、改上，体育老师不能及时到位，组织无序，大多数体育课仍是“放羊课”。开学后我们的主要精力放在学新操上，然后又是一个月的紧急疏散演练，体育课根本没正常开展，但是进入第八周以来，咱们的体育课又上得如何呢，大家心里都有数。不仅仅是这一周，不知道从什么时候起，咱们学校的体育课成了这个样子。冰冻三尺非一日之寒，原因是多方面的。
其中有一个原因可能是出于安全考虑，恐怕出事，多一事不如少一事。但只要组织有序，选择适合学生活动的内容，跳绳、跳远、投掷、跑步，出事故的可能性能有多大呢?如果因为怕出事就不让学生运动，那不成了因噎废食了吗?相反，越不锻炼会越容易出事!如果学生在自由活动的时候出事，老师没加以组织甚至不在场，那体育老师的责任如何追究?
体育课的工作量一点也不比语文、数学课轻。在户外活动，夏天热冬天冷，学生不好组织，老师得扯着嗓子喊。再看看我们的体育老师——三个专职体育教师，徐光老师带科学、辛贵军主任负责学校后勤工作、刘新老师又成了小学中心校的专用司机、梁校负责学校教科研、安全工作、其他的体育老师有祖老师，他带四、六年级的科学;李凤老师带科学、品德;胡顺利、秦老师是专职的电脑老师，除去带全校电脑外，平时还有很多琐碎的事需要他们做;张灿今年教六年级数学，尤其令我感动的是后来由于调整课务，孙艳萍老师和孙莲莲老师、胡顺利、秦老师分别都被加了一到两节体育课，大家都知道，老师们最忌讳的是半路加课，尤其在自己本身任务已经不轻的情况下，但是，这四位老师没有让我们为难，在此表示感谢。
再简单说说现在的背景，学生的体质下降已经是个不争的事实，就拿咱学校来说，升旗时、开会时有时时间一长，有的学生居然会要晕倒!虽然这可能是个别情况，但面对全体学生来说，仅仅靠30分钟的大课间、自由活动的体育课能起到多少锻炼身体的作用呢?一个学生小学六年，一二年级每周3.5节体育课、三至六年级每周2.5节体育课，按一学期20周计算，六年下来，一个学生680节体育课!而我们真正能给学生多少节体育课?这些体育课又给了学生什么?当学生小学毕业的时候，他的体育能达标吗?他一分钟能做多少个仰卧起坐?一百米能用几秒跑完，实心球能投多少米?立定跳远能跳多远?今天咱们在坐的老师大多数的孩子正在上小学，你愿意你的孩子这五六百节体育课就以这样的状况荒废下去吗?今后中考、高考的体育成绩你不关心吗?文化课固然重要，但健康的身体也伴随着学生一生。而有些东西一但错过了练习的黄金时间，过后很可能再也补不回来了。如果以牺牲学生的体质来换取学生的文化成绩，究竟是得是失?一句话，必须改变我校学校目前体育课的现状!必须真正把体育课上成体育课!
刚才我们分析我校体育老师的现状，有些情况我们很理解大家，但那些不能成为我们上不好体育课的理由。体育师资紧张，不管你是专职的、兼职的、后来又加课的，既然分给你体育课了，就得上好!这些活儿不是给学校干的，也不是给哪个体育老师帮忙的，就是给你自己干的!没有理由，班主任要干多少活?语文、数学老师的工作量有多少?
我们相信，只要大家都重视起来，一定能做好。
▶️ 教师体育研讨发言稿 ◀️
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！首先感谢教研室给了我们学校一次和大家交流的时机，下面我将我们平时的一些做法向各位老师汇报一下，缺乏之处请多多指正。
我校一直以来，非常重视备课组的建立。我们一直坚持每周至少进展一次集体备课。备课组实现了共同备课、共同命题、测试、阅卷、共同听课评课、共享资源。起眼的一次交流，却能帮助别人解决一个百思不得其解的难题。通过集体备课，可以互通有无，共同进步。
我们认为，评价一个人的中考成绩，首先要看这个备课组的整体成绩，齐商银行的广告词说得好：“齐心齐行共商共赢”，中考复习时间短、范围广、内容多、要求高，单凭个人的力量是很难获得良好效果的，因此，备课组成员就要树立中考一盘棋的思想，发挥亲密配合的团队精神。
我们认为，制定复习方案是中考总复习过程中的一个重要环节，不能可有可无。为了获得更好的复习效果，我们每届备课组都要根据语文学科的特点和中考的最新信息，就以往初四语文总复习的理论与体会，同时借鉴他校成功的复习经历，结合本届学生的实际情况，先由备课组长写出总复习草案，再拿到备课组反复研讨、修改后，才制定下来，并在详细的教学中严格落实。
我们复习时注重知识点的梳理、归纳、总结，辅之以精当的练习。如词语、文学常识、古诗文知识积累等，领导学生先归纳，校对后印刷成册，然后让学生以集中和分散复习相结合的方式，力求全面落实。对于语言运用中句子的衔接、病句、成语、标点等，采用专题形式，先精选中考试题练习理论，后总结方法技巧，最后再针对考点要求，编写好贴近学生实际的稳固性练习。
1、明确阅读的根本思路和步骤。
我们将阅读的程序步骤概括为：整体感知→梳理文脉→挑选信息→代入问题→前后推敲→磨练语言→得出答案。
2、让学生熟悉阅读题题型，纯熟掌握各种题型的答法。现代文阅读的考察详细包括文意把握、内容探究、语言赏析、表现手法和作品感受等方面的内容。在完成一定数量的训练后，我们帮学生以表格的形式，引导学生了现代文阅读的解题技巧，从根本上解决学生不懂答题方法、搞不清答题方向的问题。
3、精选阅读材料，进展必要的训练。
阅读经历对于阅读才能的培养非常重要，而阅读经历的形成确实要有一定数量的阅读和有质量的考虑。一定的阅读量可以培养学生较好的语感，而经常性的考虑可以锻炼思维，激发潜能。
4、加强答题标准训练，不同的题型有相应的答题要求，要正确解答这些题目也有相应的答题思路和答题标准。只有掌握了其中的规律、方法和要求，才能在考试中得到高分。
作文是学生语文知识和根本技能的综合运用，也是学生语文程度和语文素质的全面反映，是语文考试的半壁江山。
1、作文复习的整体思路：
（1）继续引导学生做生活的有心人。即使复习很紧张，我们也要求学生自觉主动的多读书看报，开拓自己的视野、理解时代信息、把握时代脉搏，学习别人的语言风格、章法技巧，为中考写作积累丰富的素材，补充新颖的血液，进步思辨才能。
（2）领导学生仔细理解中考作文命题方式，明确作文评分标准，对照自己的作文情况，找出差距，可使学生有针对性地改正自己作文中的缺乏。
（3）帮助学生熟悉、掌握各类作文题型特点，特别是命题作文、半命题作文和话题作文三大题型的特点。
（4）针对学生实际情况理出一个实在可行的方案，让作文复习序列化、详细化。比方，将作文领导分为数个专题：审题领导、立意领导（如何紧扣中心）、选材剪材领导、段落布局，拟题技巧、开头结尾设计、语言锤炼（修辞、描写手法、表达方式等的运用）、形式构造创新等专题。
2、在详细操作时要注意：
（1）重视阅读与写作的亲密联络。我们坚持每周一节阅读课，这节阅读课不是常规的阅读训练课，而是阅读欣赏课，既引导学生跳出题海、培养了才能，又防止了学生因为大量做题产生的对阅读文本的麻木和厌倦。同时，通过领导学生的课上批注、交流、总结等做法，有效打通了阅读与写作的通道。
（2）重视修改和积累。我们的作文题目，并不是信手拈来，而是通过集体备课事先精选的题目，既有代表性又具覆盖面。我们要求学生每写完一篇后同桌先互改，收上来老师改完后自己再自改。写，我们让他课后作为家庭作业重写，直到写出像样的作品来。每个学期末再让学生从中精选出3篇自己认为的得意之作仔细修改誊写，一年下来每人都有六、七篇拿得出手的文章。
（3）限时写作，加大考场作文训练力度。要让学生在考试中写出好文章，因此要调动学生进入竞技状态。备考训练时，引导学生要耐住性子，不要心浮气躁，纠正没想好就写、边写边改的不良习惯。
（4）针对学生作文作文空洞浮泛等问题，我们设计了一些详细可行的方法，如：
①细化情感。结合题目，明确要抒发的情感。不泛泛的写亲情友谊之类，而是尽量细化，如感动、愧疚、思念等。
②意象型作文。选取一个意象（即生活中的某一事物，作为情感的载体，也可作为文章线索。）如：风、雨、炊烟、雪花、大树、小院等，将情感抒发与意象结合起来，所谓“一切景语皆情语”，将看不见的“情”寄托在看得见的“景”上，使抽象的感情客观化、详细化、形象化，可以提升作文整体的表达效果。
③打造富有画面感的作文。擅长抓取抓细节，灵敏使用多种描写方法展现人物内心世界，同时纯熟运用环境描写，营造气氛，到达情景交融的效果，也就是说，引导学生处理好人物和环境的关系，这样才能打造富有画面感的精彩美文。
语文的学习是一个慢功夫，要想在中考中获得好成绩，必须有一个良好的语文学习习惯。为此我们主要采用了以下做法：首先，培养学生注意积累的习惯。我们要求每位学生至少有四个笔记本：
听写本、知识积累本、摘抄本和纠错本。
听写本。这个本我们统一要求：书写工整、条目明晰；测试完后学生当堂对改；改完后要求学生签名打分（主要是为防止个别同学缺乏责任心，不认真改）；学生改完订正后老师要收回检查并做好记录，对于出错率较多的字词，下节课老师在黑板上亲自书写并作必要的讲析，同时表扬先进，批评。一段时间后再进展一次小结性的测试，重点测学生易错的部分。这次老师要亲自改，并且也要给学生打上分，对听写不合格的同学抽时间再单独测试，直到达标为止。
知识积累本。要求学生平时记录和语文有关的知识，比方重要字词、诗句、成语，课内课外文言文知识梳理，名著知识，文化常识、经历总结等。
摘抄本。主要用于摘抄好文章、好素材、好作文或是自己写的随笔等。并且要求学生坚持写批注。纠错本。除了记录平时易读错、写错的字词或是默写易出错的诗词名句外，每次考试中自己做错的题，我们也要求学生记录到此本上，详细要求如下：将原题和自己的错误答案一并抄写并写出错误原因和正确答案，对于个别内容能做到举一反三。
第二，书写习惯的培养。我们坚持每天有固定的练字时间，老师在全面领导的根底上，尽量利用这段时间做到单独领导。在完成全套训练题时，将答案写到统一的标准答题纸上，在字体大小、间距、整体卷面等方面严格要求，做到平时训练和中考要求一致。结语：以上是我们在语文中考复习的一些做法，在此抛砖引玉，只供参考，如有不妥，请大家批评指正。各位同仁：
今天我市语文研讨会，研讨的主题是：变教“课文”为教“语文”。对这个主题的阐述，后面高主任将做详细的阐述，这里先谈一下我们的理解：
1、多以思想内容的理解为主要目的。
2、多以对文本的深化解读，繁琐、碎片的分析为根本形态。重的是内容的理解，碎片的、磨叽的语句分析。
以语文知识获得、语文学习方法掌握和语言技能形成的构造课堂教学为导向。
重人的认知品质、智能构造的培养。
要实现变教“课文”为教“语文”，核心是变教教材为用教材，怎么“用’？对教材的处理，学法的'设置尤为关键。我们力主课堂教学中，既要引导学生学习好本课的几个详细目的（几个学习要点），又要引导学生弄清点与点之间的联络，点与场（文本、信息源）之间的联络；引导学生发现学习点，提出学习的考虑问题；进而教交给学习考虑的方法，培养思维构造。
本着这样的理念，对《老人与海鸥》一课的教学，说说三个处理：
老师设计了6个教学层次：
1、老人的青铜雕塑
2、课题：老人与海鸥
3、两组词语
撮嘴呼唤边走边放亲昵说话啧啧称赞翻飞盘旋扇动翅膀肃立不动白色旋涡
4、想象两幅画面
5、根据画面和课文内容概括一下这是一个怎样的故事
6、提出学习问题。
理解了文章的脉络，看着这样感人的画面，你能提出哪些有价值的学习问题呢？（梳理同学们的问题：1、老人是怎样爱海鸥的？2、海鸥又是怎样回报老人的？）
这样的处理，就是对文本的整体把握、整体处理，实现了：文本、信息源——重点词语——情节画面文本、信息源——抽象概括——主要内容文本、信息源——考虑辨析——核心问题
整体处理教材，这是一个过程，一个引导发现的过程，不是空投、指定（老师的）
一个考虑探究的过程，是途径、目的的寻辩（学生的）帮助学生把庞杂的文本、信息源，概括出了主要内容、两个画面，抓出了要学习的要点、方向。坚持长久的训练，学生会形成考虑的方法和思路。核心素养得到开展培养。
把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写详细的”这一单元训练重点紧扣这一目的，老师设计了5个教学层次：
1、读课文14至17自然段，勾“意想不到”句子、想象画面
2、抓语句悟画面——标出重点词
画面一：翻飞盘旋：“翻飞盘旋”“大声鸣叫”
画面二：瞻仰、守灵：“煽动翅膀”“轮流飞到”“瞻仰” “纷纷落地”“站成两行”“肃立不动
画面三：直扑过来：“炸了营似的”“扑过来”“大声鸣叫”
3、联络生活说画面（可以一个个画面说、可以三个画面一起说、抓词说）
主题：体悟海鸥的感恩、思念。
方法：一组词整体说；联络生活说。
把握：从海鸥的什么描写看出海鸥的情感？落实到动作、声音，而不是追问你理解到海鸥的情感？
4、引导悟表达方法：
海鸥们不会说话，这丰富的情感是怎样表达出来的呢？（海鸥的动作、声音、细节）
5、感情朗读，提升主题——回报、感恩这样的整体学习方法，实现了：
整体的方法抓内容：段落——句子——词语整体的方法谈理解：一组词整体说，不碎片化。整体的手段导学法：想画面、联实际、感情读。三个层次的整体把握，培养了学生的思维品质。老师设计了6个教学环节：
1、整体感知提出问题———教材的整体把握、学路的整体梳理、
目的的整体定位。（师导设）
2、学习海鸥送老人的画面
3、学习老人爱海鸥的场景
4、学习老人部分
5、以读生情，回扣主题
6、整体收获，收获整体——从整体上收获学习（两层）是收获的整体集中（生体验）
整体——部分——整体的构造再次智能构造的塑造。以上是我们试图表达的教学观点，很不成熟。也因为我们的老师在课堂上表达的还不到位，敬请各位同仁海涵、指正。
▶️ 教师体育研讨发言稿 ◀️
在用好人民赋予的权力过程中，领导干部要把戒尺量在脚下，让敬畏在心中生根，始终做到为民用权、依法用权、秉公用权。掌好权、用好权非一日之功，我们应强化“四种意识”，把“严”字内化于心，外化于行，真正做到严以用权。
强化党性意识，锻造过硬的政治品格。加强党性修养，对于每一个共产党员特别是党员领导干部来说，都是一个必须终生解决好的重大课题。领导干部要自觉地、终生地加强党性修养，经常补充精神之“钙”，自觉用系列重要讲话精神武装头脑，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，牢固树立马克思主义权力观，切实增强中国特色社会主义道路、理论和制度自信，积极向焦裕禄、杨善洲和沈浩等先进模范学习，做到心中有党、见贤思齐，在党爱党、在党言党、在党为党、在党忧党，始终与党同心同德、为党不懈奋斗。
强化担当意识，保持积极的工作状态。担当乃领导干部的立身之本。XXX指出，“看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神”。解决“用权不严”问题，重点要靠心中有责、敢于担当。党员干部要在原则问题上要旗帜鲜明、立场坚定，要敢于理直气壮地抨击错误言论，和歪风邪气坚决彻底斗争;要敢于直面矛盾，主动到困难大的地方去解决问题，到群众意见大的地方去化解矛盾，到情况很复杂的地方去推动工作;要以“功成不必在我”的情怀和 “偏向虎山行”的开拓意识，大胆地试，大胆地闯，创造性地推进各项工作，做出经得起实践、人民和历史检验的成绩。
强化奉献意识，树立健康的权力观念。奉献是党的性质、宗旨对党员的根本要求，是中华民族传统美德的精髓。古代先贤有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“鞠躬尽瘁，死而后己”的情怀，共产党人更应牢记党的宗旨，心中要装着人民，装着党的事业，树立健康的权力观，保持共产党人应有的价值取向。吃苦在前，享受在后，真心实意为群众着想。公正无私地用权，任劳任怨地履行职责，把名利看得淡一些，让心灵超脱一些。多比贡献、少比享乐;多比工作绩效、少比生活待遇;多比为民服务多少、少比个人获得多少，在服务群众中去实现价值，在奉献群众中留下人生最为精彩的一笔。
强化干净意识，坚守清廉的从政底线。干净是从政底线，是领导干部严以用权的基本要求。没有做到心中有戒、个人干净，就谈不上“严以用权”。党员领导干部要从自身做起，带头培育和践行社会主义核心价值观，自觉培育高尚情操，形成健康的工作和生活方式，引领社会主义道德新风尚;要带头学法尊法护法，坚持用法律法规约束和规范自己的言行，依法用权、依法行政、依法办事，做依法治国的践行者;要严格遵守党的纪律，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，把好小节关、亲情关、社交关、爱好关，做守纪律、讲规矩的表率。
▶️ 教师体育研讨发言稿 ◀️
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
我是XXX，非常荣幸受邀参加此次XXXXX建设研讨会，并代表XXX发言。“风物长宜放眼量。”当前，我国处在转变经济发展方式的关键阶段。而随着我国XXXXXXXX，还关系到转变国民经济发展方式的国家战略。我们召开XXXXXX建设工作会议，这对于进一步改善我市市场环境，规范XXXXXXXX，推动市场有序发展规范，促进经济更快更好发展具有重要意义。
下面我将就我们XXXXXX的基本状况及XXXXX的情况发表一下自己的拙见。
爱尔兰有句谚语说得好：“纵使思忖千百度，不如亲手下地锄”。今天的XXXXXX市场建设研讨会，既是XXXXXX的聚会，也体现了大家齐心协力、抓住机遇、共迎挑战的信心和决心。我深信，只要我们坚定信心，攻坚克难，开拓进取，携手奋进，XXXXXXX一定能乘势而上、大有作为！
谢谢大家！
▶️ 教师体育研讨发言稿 ◀️
尊敬的各位领导、各位贵宾、各位同仁：非常荣幸能够在这里与大家共同参加此次“同心奋进研讨会”。今天，我们齐聚一堂，为了共同的目标而努力着。我们的目标是：要打破现有的疆域限制，促进全球发展，并为创建更公正、更开放、更稳健的经济体系做出贡献。
我们这次的研讨，将探讨世界各国在构建开放经济、推进全球经济治理、保障可持续发展等方面的新理念、新思想、新实践。我们将共同探讨，如何在全球化进程中，以开放的心态，增进合作、拓展合作领域、优化合作模式，构建人类命运共同体，为世界经济的发展做出贡献。
当前，世界经济发展的形势依然复杂多变。我们不仅面临着挑战，同时更要看到机遇。我们必须发扬同心协力、合作共赢的精神，以创造性的思维开拓新领域、新领域内的创新，助推世界经济实现更加有远见和深度的结构调整、增长和开放。同时，我们必须认识到全球化和技术革命在经济领域的影响，提高各国适应变革和创新的能力，以适应这个不断变化的世界经济大格局。
面对当前的国际和地区经济形势，我们必须充分发扬同心奋进的态度，团结一心，鼓足干劲，在互利共赢的基础上，推动经济的复苏和发展。这不仅仅是为了使我们的经济能够快速发展，更是为了让全球的人民能够共同分享这一繁荣成果。
在这个研讨会上，我们将围绕“同心奋进”的主题，深化交流、分享经验、加强合作，寻求共同发展、共同繁荣的新机遇和新路径，在新时代下开创经济合作、创新创业的新局面。
最后，让我们以享有盛誉的同盟友谊、良好合作的基石、同心奋进的理念为基础，努力实现我们的愿景，推动全球共同繁荣、发展进步。
谢谢大家！
▶️ 教师体育研讨发言稿 ◀️
爱自己的孩子的人是人，爱别人的孩子的人是神。我们不可能让每位老师成为神，但领导一定要带动他们向“神”接近、靠拢。关怀学生从关心他们的生活开始，大家知道，学校有许多留守儿童，这些学生有的没人管冷暖，有的不知饥饱，对他们生活老师要特别费心，不仅要嘘寒问暖还要兼顾饮食，做一个农村教师确实不容易，我们应感谢他们。关怀学生更要关怀他们的学习，因为学习是学生的主要职责，也是他之所以称之为学生的本质要素。关怀学生让他们想学，主动学，驱动他的潜力。亲其师信其道，学习信心足了，学习成绩好了。所以改变一个人从改变他的思想开始。
▶️ 教师体育研讨发言稿 ◀️
尊敬的校领导、各位来宾，敬爱的老师们、同学们：
大家好！
我是xx学校众多学生家长中的一员，今天很荣幸参加xx学校的第四届体育节开幕式，我的心情是喜悦的是激动的。
今天阳光明媚，美丽的校园展现着一派欣欣向荣的风貌，那就是整洁有序，礼貌，进取和放飞梦想。我想起了三年前来校参观的情景，那时候我看到窗明几净的教室，整洁有序的校园，随时礼貌地喊着“阿姨好”的同学们，每个教室里配备的现代化多媒体教学设备，我就决定送我的孩子来这所学校学习。
孩子入学后，校领导对学生的殷切关怀，老师们对学生的爱心耐心和责任心，让我这个妈妈总是心存感激，在此我代表全体家长表示深深地谢意！
我亲眼看到xx学校的日益壮大的教学规模，教学设施和教师队伍，这一切告诉我们xx学校是个发展中蓬勃向上的学校，同学们，你们在这样的学校里学习和生活，作为家长我们由衷地为你们高兴！作为家长我们衷心地希望xx学校顺利通过xxx市一级学校的评估验收，衷心地希望xx学校在校领导xxx全体教师和社会各界人士的关注下越办越好！
菁菁校园，莘莘学子，多么美好的年华，看看你们矫健地步伐，挺拔的身姿，灿烂的笑容，你们是在阳光下成长。你们是父母的宝贝，是xx的骄傲，是国家的希望，是社会的栋梁，希望你们秉承着：“明德修身，向善求真”的校训，努力学习，不断完善自己，五年以后，十年以后，多年以后，希望听到你们骄傲地说：“我来自xx学校，我在那里受到良好的教育”，同学们，能做到吗？
响彻天空的回答表明了同学们的决心，鼓掌！
同学们，比赛就要开始了，让我们奋力拼搏，赛出友谊，赛出风格，永不服输！
最后，预祝体育节圆满成功！
谢谢大家！
▶️ 教师体育研讨发言稿 ◀️
父辈指教我们经常说：庄户人的苦过数，就是说不要怕辛苦不要在乎吃苦不要吝啬那一点点汗水，汗水不会白流，有付出就有回报，就是靠这点儿苦，我校教学质量初见成效。也是靠这点儿苦，中层领导引领教师吃苦耐劳，要求教师做到的中层领导首先做到，特别在出勤上，如签到，行政执周领导提前30分钟签，放学后5：00方可下班。这样中层领导身先士卒，勇为表率，其他老师也就不迟到不早退，而且会利用空余时间给学生补课或看书学习。同样靠这点儿辛苦，普通教师甘愿加班加点辅导学生，老师们都在办公室，学生只要有问题就可以到办公室找老师。如果这种学习风气一但形成，那么其它一些坏风气就不易入侵了。
▶️ 教师体育研讨发言稿 ◀️
今天在这里召开教科研会议，目的无非是强化教科研过程管理，推动学校的教育科研工作，全面推进学校的素质教育的进程，抓好教育科研 强化特色建设 在教科研研讨会上的发言。我今天要讲的主要是三个方面：一是要总结过去的成功经验，二是要看一看今天的现状，三是要明确今后的教科研工作的方向。
一、反思过去，无功劳簿可躺
回顾过去的教科研工作，确实取得了一些成绩，连续五年区教科研先进单位，教科研结题报告获市一等奖，老师们围绕写字课题写了许多论文。回想这一段历程，我们至少有两条经验可供借鉴：一是全员动员，积极研究;二是加强督查，注重过程管理。但仔细想想，我们没有功劳簿可躺。稍作反思，我们就会看到三方面的不足：
1、课题研究层次不高。大家知道，作为一所市合格中心小学，市素质教育先进学校，而我们的课题只是区级课题，发表的论文亦区级居多，市、省级的相对较少。研究的深度也不够，缺少系列化。
2、教师的积极参与度不广。除了极少数同志因年龄偏大等原因外，还有相当一部分教师没有在课题研究中投入应有的精力，说得重一点，或敷衍了事，或置之不理。至今未发表论文的还有人，这就足以说明教师的积极参与度不高。
3、学生的成果不够明显。我们有获国家级金奖、银奖的，无庸讳言，这里有借助他力之成分，我们自己培养的“小书法家”档次不高，获奖不多，“作品”发表的太少了!我们的“提高”与“普及”都未达到理想的效果。
二、审视现状，需多角度思考
看我们目前教科研的现状，我们有两个课题，一个区级课题，一个国级子课题。课题研究层次有了提高，但目前似有热情不高，安于现状的情况。客观地说，学校建设任务较多，钳制了我们的精力，但从主观讲，认识不高是主要原因。我们要多角度思考这个问题。
1、需思考教科研工作的指导。谈指导，我们并不比教师高明多少，在许多方面，我们不一定比得上教师。怎么办?别无选择，我们要比教师更善于学习，更勤于实践，更精于思考。善于学习，使自身先人一步，胜人一筹;勤于实践，使自我在游泳中由“勤”而学会游泳，成为游泳健将;精于思考，则要求我们将理论的学习与自身的实践相结合，产生创新的思维火花，发言稿《抓好教育科研 强化特色建设 在教科研研讨会上的发言》。这样，我们才能走在教师这个队伍的前头，也才有“指导”的资格。否则，则底气不足，无从下手，无能为力。
2、须思考提高教师积极性。
如前所述，如教师参与度不广的问题，我觉得责任不在教师，而在我们。这么说吧，我们对全体教师参与教科研的需要也应因人而异，分类指导，从而带出一支积极参与教科研的教师队伍。
第一、需因人而异。
一是鞭打“快牛”。使教科研积极分子保持教科研积极性，促使他们提高论文发表层次，力争每人都发表省级以上的论文;
二是需关心想搞教科研而有一定困难的教师，帮其推荐，发表文章，从区级、市级做起。
三是需特别支持关心极少发表论文特别是从未发表论文的年轻教师，让其处女作得以发表。
四是对小学高级教师要让他们像“高级”的样子，不要上高级就大功告成、躺倒不干，小学一级教师更需搞教科研，写论文。这对学校发展有利，对自身成长也有利。
第二、要分类指导。
目前我们有两个课题，还有特色创建深化的任务。以课题研究为例，要让全体教师参与到这两个课题研究中来，要形成两支研究队伍，即一支适宜研究“多媒体在教师中最优化运用”的队伍，一支适宜搞“德育途径和方法的深化研究”的队伍。也可一人兼搞两个课题。总之，全员参与，才能形成教科研的喜人局面。
3、需思考教科研成果显示的档次。
无论是两个课题的研究，还是写字特色创建深化的研究，都有成果显示的问题。两个课题的研究要深化、细化，要有个案要有论文。要提高论文档次，自不必说。以写字特色创建为例。我觉得至少成果显示有四个方面：一是结合校园文化建设显示(碑墙建设要迅速启动，外墙布置要迅速更新增补);二是要有一定层次一定数量的论文发表(每人的两篇论文至少有一篇写字特色论文);三是要有师生作品展示(可结合艺术节现场表演或展览室展示);四是需有师生书法作品发表或参赛获奖。
在教科研特、色创建方面，我们有许多工作要思考，希望大家都出点子，使我校的教育科研、特色创建在理性思考的基础上走向成功。
三、思考今后，有许多事要做
1、立项课题研究需强化。
能不能搞几个通报：一是走进多媒体教室利用课件上课情况的通报。二是关于两个课题论文发表情况的通报。
能不能结合走进校园把学校教科研的成果及个人论文发表状况单独列表展示。
能不能就强化教科研在全体教师会上再发动，再鼓劲，再提要求，把这次会议精神贯彻到全体教师当中，成为教师的自觉行动。
2、写字特色创建需深化
这个问题前面说得很多了，这里想再明确下一步几个必须完成的目标任务：任务之一，必须落实校园文化建设方案;任务之二，必须增补更换外墙布置;任务之三，必须任务到班，三年级以上每班每学期至少发表一幅写字作品;任务之四，校本课程与写字特色创建结合，其实施方案须坐下来落实!
综上所述，明不足，是为了填塘补缺;多思考是为了走向理性;下任务，是为了明确目标。不管怎么说，我们必须抓好教育科研，强化特色创建，学校品牌发展需以教育科研为先导，教师自我完善需以教育科研为先导，推进素质教育需要我们齐心协力，通力合作，为杭小更美好的明天出力流汗，添砖加瓦!
▶️ 教师体育研讨发言稿 ◀️
尊敬的各位专家、领导、外语组的老师们：
大家好！很荣幸参加本次北方民族大学外国语学院外语教学研讨会作为学生代表发言，作为一名大四学生，对我院的教学工作有一定得了解的同时，深深体会教学方法的优劣直接影响到学生的学习成绩，好的教学方法无疑是教学工作的催化剂，能够帮助学生高效、快捷的获得知识。今天，我就学院的教学状况发表一下自己的看法，不当之处，请各位专家、领导、老师们批评指正。
首先，我院教学状态基本良好，细节之处有待提高。
我院在《北方民族大学本科人才培养方案》的指引下，认真落实培养计划，对英语、日语两个专业的教学各有特色，师资力量的培养，教授、博士、讲师的比列逐渐扩大，外教的引进，无疑对学院的教学起着砥柱中流的作用，老师专业课精彩的讲解，耐心的解答，从根本上提高了学生的专业素质和基本技能，外教生动有趣的课堂实践，外语文化节的实际锻炼，使学生能够结合专业知识，理论联系实际，在课堂中学习，在活动中实践。可是，我们也看到，实践操作的舞台不足，载体形式不够多样，又比较拘于形式，许多专业性很强的实践活动得不到真正实施或者实施力度不大，学生的理论知识还是得不到有力的锻炼，学了忘记，应付考试等现象层出不穷。究其原因，是缺乏锻炼的载体平台以及专业老师的指导。针对这种状况，我们可以给学生多提供实际操作锻炼的平台，如办好外语文化节，一系列的外文歌曲大赛，外语戏曲大赛，外语配音大赛，口译大赛等专业性大赛为使学生体会在枯燥的课堂中体会不到的外语魅力，从而提高外语运用能力。此外，应选派专门老师指导，在各类比赛中，给每位晋级的参赛选手配备专业指导教师，提高比赛档次，一来增强外语文化节的感染力和学生的实际运用能力，而来提高外国语学院在全校的影响力，逐步形成专业特色，吸引外院学生参加，促进全校外语教学。
其次，导师制度初衷美好，实施过程有待优化。
导师制是大学教育教学的优良传统，利用班导师，可以引导学生少走弯路，克服学习困难，帮助学生走出学习困境。我院的导师制度，出发点是有优越性的，因为导师多为专业知识渊博的资深教师，在学生的学习中能够正确引导学生，提供专业上的答疑解惑。但是，由于和学生相处时间不足，学生活动繁多，课业繁重等原因，导师制度目前尚未发挥出其优势。解决这一问题，需要把学生从较多和专业无关的活动中拉回来，从繁重的课后作业中解脱回来，寻找有责任，有耐心的班导师，悉心辅导，教学相长。
最后，学生实习平台的搭建有待解决。
作为一名大四的学生，深感实习是专业知识走向社会得以运用的纽带和过渡，可是目前的实习情况是不容乐观的，体现在很多实习岗位和专业无关或关系不大，实习时间短，技术含量低，实习保障不足，学生意见大。针对这种情况，我们有权利要求学院为每一个学生的前途未来着想，充分寻找锻炼平台，联系实习单位，签订长期实习或工作协议，定期输送专业性人才，建立合作共赢的关系。再者，应为实习学生提供应有的保障，很多实习生的环境艰苦，路途遥远，工作劳累，应该给予一定得保障，抚慰学生心理。对此，学院可以设立相关实习管理部门和专项实习基金，为实习生做好实习分配，实习管理和后勤保障服务。
总的说来，学院的教学在各方面有很多优点，也存在不足，作为学生，我相信我的师长、我的领导，会充分利用优点和长处，为全院学生的未来前途考虑，同时弥补不足，完善制度，认真实施，为全院的教学工作作出新的篇章！
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