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心得范文|男孩女孩作文(汇总20篇)

发表时间:2023-10-13

男孩女孩作文(汇总20篇)。

♥️ 男孩女孩作文

活动目标:

1、能根据外部特征区分男女,知道自己是男孩或女孩。

2、尝试根据一些简单的符号标志和简单的指令进行分类、排序。

活动准备:

男孩、女孩影子图片两张;自制小火车一列。

意图:能从外部轮廓判断男女,并知道自己是男孩或女孩。

1、这是两个小朋友的影子,他们有什么不一样?

看清楚你应该排在哪一边?

师:闭上小眼睛,看~现在你应该排在哪里?为什么?

小结:原来做这个游戏一定要看清楚标志的变化,游戏才会做得开心。

小结:是啊,我们班里有男孩也有女孩,我们在一起真开心。

4、最后一节应该做谁?为什么?

师:看看他们是怎么排队的?我们也来玩开火车的游戏,像他们一样排行不行?(检验)

活动反思:

活动设计符合小班幼儿学习的特点。在游戏中感知男女的不同外形特征,通过按男女标志做不同的动作,强化孩子的性别意识,同时渗透了分类排序的数学知识。由于在设计中关注了孩子的学习特点,因此小班孩子的参与积极性很高。特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中,孩子们从慢到快,从错误到自己或在同伴提醒下纠正错误。体现了孩子自主探索和学习的过程,既有趣也有效。

虽然是借班上课,但在活动前夕的交流中,让我对部分孩子的特点有了初步的了解,提问更有针对性,同时师生感情也很融洽,这可能也是本次活动比较成功的原因。

在活动的组织与互动过程中,我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段,充分调动小班孩子参与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来,快乐的学习。

当然,在活动中的回应还不够灵活,当孩子说“男人女人”时,只是直接纠正为“男孩女孩”,其实这里可以拓展验证。

♥️ 男孩女孩作文

男孩与女孩云梦县小桔灯文化培训学校 陈金涛(六年级)爱能感动世界,爱能消除人内心的仇恨,也是人精神上的支柱,爱是最纯洁的东西。在一家医院,患重病的一个男孩和一个女孩被安在了同一个病房。在不是很痛苦的时候,男孩首先开始了与女孩的谈话,女孩沉默不语,男孩再三跟女孩说话,女孩终于开口了,男孩也大胆的问起了女孩的家庭情况,女孩告诉他“我只有妈妈陪着我” 。男孩说:“我跟你一样,也是和妈妈相依为命”。女孩感觉与男孩同病相怜,谈话就更热情了,就这样他们成了无话不谈的好朋友。当女孩的生命还剩下最后一个月时,他们似乎抓紧这最后的时间,能聊一句是一句,能见一面是一面。男孩与女孩的病情越发严重了,医生把他们隔离开了,最后只能以口述代写信的方式交谈。没过多久,不幸的事还是发生了,死神无情地带走了女孩,女孩多么不想男孩伤心,于是在临死前托付妈妈继续代替自己给男孩写信。在与女孩的书信交流中,又点燃了男孩对活着的渴望,他却不知道女孩早已离他而去……死神最终也带走了男孩,男孩怕女孩孤独,也托付妈妈给女孩写信鼓励她,就这样,他们依旧没有停止交谈。有一天,女孩的妈妈整理东西时发现了一封遗书,知道了女孩最后的心愿,这时候同样失去了儿子的妈妈找到了女孩的妈妈,两位深爱孩子的母亲决定把他们的骨灰放在一起,让他们在天堂能继续做无话不谈的好朋友,并约定为了孩子她们也要走出痛苦,好好地生活下去。爱,是如此美丽动人,它能给人生活的勇气,使人对生命充满希望,若这个世界充满爱,“死亡”也并不那么可怕。

♥️ 男孩女孩作文

曾经有一个男孩和女孩,他们相处很好是一对恋人

有一天,女孩突然说她喜欢上了另个男孩

男孩有点不感相信

难道几年的爱情就这样容易破碎吗?

其实不是的,

女孩,自从知道男孩喜欢他的时候

就知道那是不可能的,

因为她那时候深患绝症

她知道男孩很喜欢她

她不想让男孩再为他付出

因为他的付出并没有回报

她要他知道这是不值得的

分手前两个星期

他们每天晚上都通话着

她告知他

她做了手术

男孩非常关心她

问了她许多关于她身体的事

可是他越这样

女孩的心就越痛苦

终于女孩说出了那句话

男孩一时接受不了

竟然消失了一晚上

没有人找的到他

第二天,

他找到了女孩

他笑着面对着一切

女孩放心了

在手术协议书上签了字

最后她笑着躺进了手术室

一直到离开人世

她一直微笑着

仿佛她得到了世间最美好的东西

PS--很杂的文……

额……我的思路还没理清……

额。。表打我……

♥️ 男孩女孩作文

标题:男孩女孩幼儿教案



一、引言



男孩与女孩在性别上存在差异,从幼儿时期开始就呈现出不同的兴趣、发展和学习方式。为了能够更好地理解男孩和女孩的特点和需求,并能够提供专门针对性别的教育,我们需要制定相应的男孩女孩幼儿教案。本文将就此展开探讨,以期能够为教育工作者提供一些参考和指导。



二、男孩幼儿教案



1、主题:激发男孩学习兴趣,培养积极进取的特质



男孩多数具有较大的活动性和好动性,他们喜欢探索世界,喜欢冒险。因此,我们在教学中可以通过以下方法来激发男孩的学习兴趣和培养积极向上的特质:



(1)提供丰富多样的学习资源,如搭建游戏角色扮演场景,让男孩在游戏中学习。



(2)注重实践和操作性,如设计手工制作、科学实验等活动,以满足男孩锻炼动手能力的需求。



(3)鼓励男孩分享、展示自己的成果,增强他们的自信心和自尊心。



2、主题:培养男孩的团队意识与合作精神



男孩在竞争方面可能更具优势,但团队意识和合作精神也是十分重要的。为了培养男孩的团队合作能力,我们可以采用以下策略:



(1)设置小组合作任务,让男孩在任务中学会听取他人的意见并进行合作。



(2)鼓励男孩分享自己的经验和知识,让他们懂得在团队中共享资源和互助。



(3)组织团队活动,如团队游戏、团队拼图等,让男孩通过合作实践团队意识和合作精神。



三、女孩幼儿教案



1、主题:培养女孩的创造力和表达能力



女孩在创造力和表达能力方面往往较为突出。为了培养女孩的这些特质,我们可以采用以下方式:



(1)提供丰富多样的艺术活动,如绘画、手工制作等,引导女孩通过艺术表现自己的情感和想法。



(2)鼓励女孩进行角色扮演,通过角色扮演的方式让女孩能够更好地表达自己的内心世界。



(3)组织小组讨论和辩论活动,让女孩有机会表达自己的观点和想法。



2、主题:培养女孩的合作意识和社交能力



女孩在社交能力方面往往比男孩更为敏感和成熟。为了培养女孩的合作意识和社交能力,我们可以采用以下方法:



(1)组织女孩间的合作活动,如团队游戏、合唱团等,让女孩学会与他人合作并形成团结互助的意识。



(2)培养女孩的倾听和关心他人的习惯,让她们懂得与他人沟通和分享情感。



(3)鼓励女孩参与社区和公益活动,加强她们的社交意识和社会责任感。



四、总结



男孩和女孩在幼儿时期有着不同的特点和需求,适应性较好的教育模式应该根据性别差异进行相应调整。通过制定男孩女孩幼儿教案,能够更好地满足男孩女孩的学习需求,促进他们全面发展。然而,需要注意的是,男孩女孩也存在多样性和个体差异,因此在实施教案时,教育者还需根据具体情况进行相应的灵活调整。

♥️ 男孩女孩作文

男孩,

不像女孩一样,

胆子小,怕打针吃药.

女孩,

不像男孩一样,

出风头,爱打架撒野.

男孩,

不像女孩一样,

挑剔穿着,住重打扮.

女孩,

不像男孩一样,

笨口拙舌,大吹大擂.

男孩,

行侠仗义,勇敢无畏,

常常潇洒地骑着自行车.

女孩,

纤纤细步,笑不露齿,

常常偷偷的洒泪.

男孩,

遇事不慌,挺身而出,

天天穿着牛仔裤.

女孩,

哭必掩面,细嚼慢咽,

天天于好友逛街购物.

男孩,不用像女孩那样撒娇,

可一在玩时把家里弄的一片狼籍.

女孩,

不用像男孩那样充“硬汉”.活

可以把脏活、累活一股脑的往男孩身上推.

我想当一个男孩,我也想当一个女孩.

是男孩好,还是女孩好?

♥️ 男孩女孩作文

那的确是个叛逆少年,才年满17,就把剪刀送进了自己的双眼。他被送进了医院,他的世界彻底变得黑暗了。医院里除了消毒药水刺鼻的气味,别无它闻,嗅不到一丝世界的清新。眼睛被绷带缠绕着,他把自己送到了世界最底层在黑暗的病房里没有一丝阳光,只有黑暗,他呢?整天蜷缩在房间的最角落没有视觉的人好像听觉非常敏锐,只要医生或护士靠近他,他并随便拿起身边的任何东西,不分轻重地朝那人扔去,因此没人敢靠近这个病房,把他当成疯子看待,不会去给他送饭菜,什么都不会。而他就不省人事地躺在那里,没人打扰,这也许是他想要的生活

这天,男孩感受到了人的脚步,但以往不同,这是一个女孩的脚步,男孩没有出声儿,只是静静地坐在那里

女孩走到窗口,用力地拉开窗帘。少年来院后第一次感受到阳光的温暖,这阳光感触身心;这阳光清晰透彻;这阳光是少年心中的第一课;阳光不断地温暖着少年,少年也不断地享受着这温暖的阳光。女孩走近男孩,将男孩扶起,扶到病床上离阳光较近的病床。

男孩没有吭声儿,女孩也没有吭声儿,他们静静地做了一下午直到护士叫女孩吃饭,女孩才离开

第二天,女孩几乎在同一时间,来到了男孩的病房,他们俩都没吭声儿,一起坐到了下午第三天,女孩一如既往

第四天,女孩迟了几分钟赶到了男孩的病房,气喘吁吁的样子男孩吭声了:你怎么了?女孩没吭声儿

第五天,女孩刚进病房,男孩说:等我拆绷带的那一天,我能看见了,我一定去找你!请答应我!女孩没有说话,在男孩手上写,一撇,一横,一点"笑,女孩只是微笑

等到男孩拆绷带的那天.拆下绷带的一瞬间,男孩看到了光,看到了这一年来,第一缕阳光,他向四周朝望,他闭上眼睛,他并没有感受到女孩他猛地向门外跑去,跑到了值班医生那儿询问。

你怎么才来啊?这是她叫我在你拆绷带的那天交给你,你打开吧。值班医生说完递给男孩一本印有金色向日葵的笔记本。男孩询问值班医生:那位女孩呢?很不幸,在你拆绷带的前一小时,她已去了天堂,她得的是喉癌晚期"值班医生沮丧解到。

少年轻轻打开笔记本,泪珠已不是在眼里打转,而是毫不犹豫地留了下来,一滴一滴地滴在笔记本上:我一直认为世界只有黑暗,不会再有光明了,生命的倒计时是不会留给我一丝希望的。但这时我发现了隔壁病房的病人,看见他,我似乎发现了一个比我更需要希望的人,我不想在我有生之年,又多了一个绝望的人。那位少年,当你看到我的日记时,我已经不在人间了,我去了另一个安详的地方,对不起,我无法履行当初在病房对你的承诺

五年级:黄晓译

♥️ 男孩女孩作文

在人类的大千世界中,

有两种人,

一种是男人,

而另一种就是女人。

男孩,没有成熟的男人,

当漂亮女孩走到你面前,

没了平日的霸道,

更多的是小鹿乱撞的青涩。

女孩,没有成熟的女人,

当帅气的男孩走过你面前,

没了平日的大大咧咧,

更多的是丝丝入微的柔情。

男孩,女孩

其实真的很简单。

♥️ 男孩女孩作文

有这么个女孩,她的眼睛总爱目不转睛的盯这那个男孩看。

有这么个男孩,他总喜欢享受被那个女孩看的感觉。

女孩,男孩并不经常见面,只是偶尔一遇,甚至他们还不知道彼此的姓名。每当女孩偶遇男孩时,她都会微笑地盯着男孩,目送他离开自己的视线;男孩呢?他不善于表达,只是每次在女孩的目光中微笑着默默地离开。

每一次下课,放学,甚至走在大街上,女孩总是在人群里寻找着男孩的身影,她渴慕见到男孩,哪怕只是背影也足够了。

男孩也是如此,他渴望女孩看他,哪怕女孩只多看他一眼就够了。

今天,女孩仍在教室门口等着男孩,终于,男孩出现了,他俩相互微笑着,虽然彼此还不知道对方的姓名,但每一次的微笑都在验证着他们的心。

在男孩并非淫笑的面容里,女孩得出来,他是一个老实的男孩,是一个真正的男子汉。

从女孩天真的笑容中,男孩似乎也看出来了,是一个永远不知愁的少女,认识她的人一定会被她的快乐所感染。

女孩,男孩他们之间并没有什么感人的故事,或许永远也不会发生什么故事,因为,他和她之间只有简简单单的爱恋,思慕而已。

爱,或许有时也不必非要海枯石烂,天崩地裂,只要彼此明白,简简单单又有何不可?

♥️ 男孩女孩作文

暑假很快来到了。

假期里的一天,晓晨与齐香到姥姥家附近的一片小树林去玩儿。树林里好凉快呀!她俩慢慢地散着步,在绿色海洋中畅游。“咦,那是什么东西,齐香快来看呀!”眼尖的晓晨从堆积的树叶中发现了什么东西。她俩走近一看,愣住了,原来树底下藏着又大又圆的蛋。“哇,好漂亮的蛋,五颜六色的,还绽放着绚丽的光彩,这大概是天上的七仙女用五彩石做着玩的吧!”看多了童话书的齐香又开始幻想了。“别胡说了,这蛋又大又圆,最起码也得三四个人手拉手围起来才行,我看一定有来头!”晓晨说着用手敲了敲蛋,“呵!真够硬的,恐怕是已有百年的大石头吧!”

她俩不作声了,低着头想了起来。这究竟是什么?巨大无比的怪异驼鸟的蛋?已有百年历史的五彩蛋?人工培植的新型蛋?埋藏几万年的恐龙蛋?

沉默了一会儿,齐香决定离开这个蛋,不去研究它了。“哎,哎!那怎么行呢!如果研究明白了,或许还能得到许多新知识和乐趣呢!”爱探索的晓晨硬是把胆小的齐香拽了回来。

就在这时,那大蛋一下子没有了,从蛋里出现了两个小孩,一个男孩一个女孩。晓晨和齐香吓了一跳,这时,两个孩子说话了:“我们是牛朗织女的龙凤胎。自从我们出生两年后,王母娘娘就把我们俩从爸爸的星球接到了天宫,让我们每天和妈妈、众仙们生活在一起,光让爸爸每年和我们住半年。这些年来,我们认识了许多神仙,也了解了许多知识,整天生活得很快乐。时间长了,虽然天宫很美丽,但我们俩也渐渐地厌烦起来,盼望人间那美好的日子,于是就到地球上来看看,爸爸把我们俩装进一个蛋里,让蛋保护我们。”那个瘦小的女孩说:“现在的地球真让我们大吃一惊,人们到处砍树,各种食品袋在空中劲舞着,随处可见。”“我们现在真后悔来到这个曾经让众星球羡慕的秀丽的姑娘哪去了?我们马上要回天宫了,这里并不好。”男孩也坚定地说。

“哎,你们……。”

晓晨和齐香一下子瘫坐在了地上呆呆地想了很久……

♥️ 男孩女孩作文

一、教学活动目标

1.能用愉快的情绪和自然的声音唱歌,唱准二分音符的时值。

2.喜欢参与歌唱活动,感受歌曲的韵律美。

二、活动准备

1.音乐《我是一个棒小孩》,已学过儿歌《我真棒》。

2.《我是一个棒小孩》的挂图。

三、活动过程

1.听《我是一个棒小孩》的音乐进入活动室。

(1)按节奏拍手。

(2)启发幼儿用其他动作(拍肩、拍臂)拍出节奏。

2.练声。

3.儿歌导入,初步感受歌曲的韵律、节奏。

(1)教师出示已学儿歌《我真棒》的挂图,引导幼儿一起观察,熟悉歌曲内容。

提问:怎样做个棒小孩?

(2)播放音乐,感受歌曲欢快的情绪。

幼儿听着音乐,边说歌词边自由进行肢体拍奏,如拍腿、拍肩等。

(3)有节奏地念歌词,感受歌曲的节奏。

跟着教师边说儿歌边拍小手。(重点引导幼儿感受每个乐句中的二分音符的时值。)

4.学唱歌曲。

(1)教师弹琴有感情地示范演唱歌曲,引导幼儿感受歌曲的欢快情绪。

提问:听了这首歌你的心情怎么样?歌曲里唱了什么?

(2)熟悉歌曲旋律,幼儿哼唱。(提醒幼儿保持正确的唱歌姿势。)

(3)再次跟唱,进一步熟悉歌曲的旋律。(启发幼儿用自然的声音唱歌,重点唱准二分音符时值。)

(4)完整演唱。引导幼儿有感情地演唱,表现出自豪、自信的情感。

5.尝试表演,大胆表现。

(1)引导幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲的内容。

(2)个别幼儿演唱,幼儿互评。

6.小结。

我们每个小朋友都要做一个天天早睡早起、坚持锻炼、活泼可爱的棒小孩,这样才会人见人爱。

反思:幼儿歌曲大多数都是用欢快的情绪来演唱,而这首歌曲不仅需要用欢快的情绪来唱,还要唱准二分音符,这对于刚上中班的幼儿来说是个挑战,对于我来说也是个挑战。播放音乐,先让幼儿感受到歌曲欢快的情绪,再让幼儿跟着歌曲自由进行肢体拍奏,让他们多听几遍,熟悉了歌曲的旋律,自然就跟着唱了。幼儿对这节活动的兴趣很高,活动结束后还听到他们在哼唱。

♥️ 男孩女孩作文

句子大全的语句,常常简短而有霸气,充满正能量。人生常常遇到困难,而那些好句子,不经意间直击内心柔软的地方,进而一改颓丧的心情。向您推荐男孩哄女孩的话。

男孩哄女孩的话

1、爱之火,在我俩的心中燃起,从此我俩将被熔在一块。

2、别后至今,几乎没有一刻不在想你,那种深切的思恋总在心底声嘶力竭的呼喊,那声音如泣如诉,在心头回荡。

3、不要用温柔的呼唤使我着迷,不要用婷婷的倩影使我心动,不要用含情的目光使我受尽苦刑。

4、海可以枯,石可以烂,我对你的爱,永不会变。

5、今夜皓月当空,抑林摇曳,晚风轻拂,桂花飘香。校园里,一对对情侣依偎漫步,草坪上,一双双恋人喁喁私语。面对此情此景,我不禁感慨万千,我多么希望在那依依情浓的恋人当中能够有两个人,一个是你,一个是我。

6、脉脉之情如一溪春水。快刀难斩断。无论我怎样的努力,始终无法将那个嘴角含笑的倩影从我心中赶出去。

7、你的身影越来越频繁地出现在我的眼前,渐渐地,意如呼吸一般,一秒钟也不中断,弄得我吃不好饭,睡不好觉。

8、你能告诉我吗?怎样才能追上你的身影,怎样才能与你相伴不离?

9、你说,我们的心是相通的。确实,每次看见你,就像看见我自己,你想说什么,做什么,我总是事先感觉到,许多事我们不谋而合,我简直怀疑我俩前生是一个人。

10、你像那天边的云,飘泊不定,叫人难以追寻;你像那水中的萍,流移四方,叫我难以琢磨。

11、你有权拒绝我的爱,但你不能蔑视我的爱,因为那是一颗真诚地为你跳动的心。

12、你这个美丽可爱的小鸟,你要把我的心衔到什么地方去呢?

13、哦,但愿上帝把她的嘴唇放到我的嘴唇上,让她一口气饮尽我心灵的烈酒。

14、如果有一天,我化作了一黄土,这黄土上长出的青草也是为你而绿,开出的黄花也是为你而香;如果有一天,我化作了一溪清泉,这清泉里翩跹游摆的鱼儿也是为你而舞,那叮咚的泉响也是为你而唱。

15、谁说现在是冬天呢?当你在我身旁时,我感到百花齐放,鸟唱蝉鸣。

16、特别到了晚上,月上中天,皎皎洁洁,半缺半圆,如诗如梦,那时自己是怎样的心境,怎样一种感觉或许只有这苍天与明月知晓。

17、我爱你,如果有一天,我化作一杯黄土,这黄土上长出的春草也是为你而绿,这黄土上开出的花朵也是为你而艳。

18、我爱你,我吻你,我要发狂般地吻你。因为你是我的天使,我的皇后,我崇高的爱神。

19、我爱你的容貌,更爱你的心灵,即使我不能使你幸福,至少也要愿幸福与你同在

20、我的爱,每一个诗人都爱美,你的美更令诗人神飞心醉。但是美是变动的呀,我爱你永远无涯岸。

21、我感到世界上的一切,全部属于我了,因为你爱上了我。

22、我告诉你:第一是我爱你,第二还是我爱你,第三仍是我爱你,我爱你。

23、我心里有个小秘密你想不想知道?让风悄悄告诉你,我喜欢你,真的好喜欢。

24、我愿意俯伏着,跪在你的宝座之下,吻你的裙边、鞋儿;即使不然,那么我的心肝,我就吻你践踏过的泥土和灰尘。

25、我知道,你爱我如上帝爱着羔羊,慈母爱着婴儿,你这种仁慈而善良的情感,简真使我受着万种温馨,万种沉醉。

26、我只知爱你!我全身的血液已统统变作了我的爱,我的情!

27、我终于发现,这世界上有丰厚的爱,我不能辜负。于是我想对你说,我爱你,请你倾听。

28、现在我的生和死,快乐和痛苦,完全操纵在你的手中,你能够赐予我圣洁的爱吗?

29、愿把我的心嵌入你的心,使我俩的爱永远不变。

30、愿你有足够多的欢乐让你觉得甜蜜,有足够多的尝试让你坚强,有足够多的悲伤让你更有人性,有足够多的希望让你快乐,并且有足够多的财富让你买给我礼物。

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女生写给男生感动的话

不管是晴天、阴天、雨天,能见到你的一天,就是晴朗的一天;不管是昨天、今天、明天,能和你在一起的一天,就是美好的一天。祝你天天快乐,日日开心!

我有十万个我爱你,每天分给你一个,可以分273年又355天。但是我们都活不了那么久,所以我下辈子、下下辈子都要继续说:我爱你!

我送你一颗忘忧草,再为你逮只幸福鸟,当幸福鸟含着忘忧草像你飞来时,请把你的心整理好,那是我对你最好的祝福,只希望你能快乐到老幸福到老!

我羡慕太阳,他能看见你灿烂的笑容,我羡慕月亮,她能注视你安祥地入睡,我羡慕自己,至少能时刻想念你。

爱 爱=两份的爱;爱-爱=无私的爱;爱*爱=无限的爱;爱/爱=唯一的爱!

一日一笑保你越来越俊俏,一日二笑保你吉星天天照,一日三笑保你未来有好依靠,笑一笑,幸福跟着就来到!

我快乐是因为我心里有你;我舒心是因为你心里有我;我甜密是因为我爱你;我顺利是因为你爱我!

爱,是一壶美酒,一饮就醉了;思念,是汹涌澎湃的大海,轻易就淹没了我;你,是一朵娇艳的花,在我心中早已悄然开放!

独坐相思椅,手握相思笔,望着相思月,写着相思信,句句相思语,滴滴相思泪,全部相思你!天蓝海深,爱你是真!

若我是黄土,那么长出的青草是为你而绿,开出的黄花是为你而香;若我是清泉,那么畅游的鱼儿是为你而舞,潺潺的泉响是为你而唱。

一辈子多长我不知道,缘份有多少没人知晓,这条路有多远并不重要,只要我们的心依靠,再远也不觉得路途遥。

一双手,一个梦,生命因你而独特;许下承诺让我一生陪你走;我的笑,我的泪,都想要与你分享,你让我的生命更加坚强。

你是月球,我是地球,坚定不移牵你走;我用手机发告白,送去爱的请求,请允许我生生世世深情望着你,手拉着手到处走走。

理由少一点,肚量大一点;嘴巴甜一点,脾气小一点;行动快一点,效率高一点;微笑露一点,脑筋活一点;祝你每天快乐多一点!

愿冬季的大雪,覆盖你所有纷繁困扰;漫天的雪花,能飘尽你所有哀愁与悲伤;让我的爱,在这寒冷冬季带给你最贴心的暖意!

花落的声音风知道,思念的感觉心知道,寒冷的温度冬知道,我的祝福你知道,寒冷季节,为你送上暖暖的心意。

想你成歌,飞扬;想你成河,流淌;想你成云;飘荡;想你成吻,舒畅;想你不是一个定格,想你是永恒,幸福流淌!

你有点灵气,我有点傻气;你有点秀气,我有点土气;你有点香气,我有点烟气;如果你生气,我不会发脾气。

听到你的音,动了我的心;见到你的人,掉了我的魂;转身不见人,浑身都在疼;随时都在想,成为你的人。

如果你冷,我将你拥入怀中;如果你恨,我替你擦去泪痕;如果你爱我,我要向全世界广播;如果你离开我,我会默默地承受

我是你闲坐窗前的那棵橡树;我是你初次流泪时手边的书;我是你春夜注视的那段蜡烛;是你秋天穿上的御寒衣服

女生对男生表白的话:

1、如果你冷,我将你拥入怀中;如果你恨,我替你擦去泪痕;如果你爱我,我要向全世界广播;如果你离开我,我会默默地承受。

2、蓝蓝的天空飘着雪花,漂亮的皮鞋漏着脚丫,你我的相识是个神话,请您温柔地回个电话!

3、你的犹豫期已经超过,不许三心二意了!从今天起,只许温柔体贴,不许横行霸道;只许爱,不许恨;只许笑,不许哭。

4、我深深地恳求你;不要把我逐出你的爱门之外,我一分一秒也不能缺少你的爱。只有赢得你的爱,我的生命才有光彩。

5、如果你是山,我愿是小河,我绕你;如果你是茶叶我愿是开水,我泡你;如果你是云,我愿是风,我追你。

6、没有你的时侯,色彩是单一的,没有你的时侯,饭菜是无味的,没有你的时侯,我是空心的!

7、当你最困难的时候就是离成功不远的时候,如果你遇到困难就后退,那就算成功已到彼岸,它也会与你无缘。

8、相遇总是点点头,想说总是难开口,视线相交的一瞬间,我已感觉到你的温柔。

9、有你相伴的日子,即使平凡也浪漫!

10、当岁月燃烧我的一切时,不能忘记的是你那一眼的风情;当我合上双眼时,我渴望的仍是你那一眼的风情!

11、早晨是美好的开始,夜晚是烦恼的结束,晴天给你所有快乐,雨天冲走所有忧伤。不论晴天雨天,不论早晨夜晚,愿你快乐每一天!

12、亲爱的,请听我说:为了你,我可上九天揽月,可下五洋捉鳖!因为:那月是你,那鳖也是你!

13、都说流星有求必应,我愿在星空下等待,等到一颗星被我感动,载着我的思念和祝福,落在你熟睡的枕边。

14、我爱你,所以发信息给你,借着移动信号,送达我的爱意;你如果爱我,就请回信息给我,顺着我来时的路,回复你的甜蜜!

15、你看到的,就是最真的我!一种永无止尽的感动!感动这世界有你与我这最美的存在!

16、每个女孩都是一个无泪天使,当天使爱上男孩便有了眼泪,天时落泪坠入凡间,所以每个男孩都不该辜负你的女孩,因为他曾为你放弃了整个天堂。

17、婚姻是看得的见的,爱情是看不见的;问候是看的见的,关心是看不见的,可是我爱你,却是显而易见的。

18、喜欢,就是淡淡的爱。爱,就是深深的喜欢。我希望以后可以不用送你回家,而是我们一起回我们的家。

19、爱情是点滴的积累,一点一滴,慢慢珍藏在心底,慢慢在心底酝酿,两个人一起来呵护。悄悄的,爱情变了,变成了一种叫做幸福的东西,萦绕在两个人之间,一生一世。

20、还是火柴说的好啊,她说男人都是下半身动物。那些男人口口声声对你说给你下半生的幸福,其实是说给你下半身的幸福。

21、不要问我爱你有多深,我真的说不出来,只知道你已成为我生活中的一种习惯,不可或缺的习惯,每天每天,可以不吃饭、不睡觉,却无法不想你

22、孤单不是与生俱来,而是由你爱上一个人的那一刻开始。

23、不见你英俊的姿容已经一个星期了,真如七年一样。在这七天里,你的倩影无时不刻在我心海浮现!

24、没有人看到我站在爱的悬崖边,只有我想要纵身跃入你爱的深渊,安慰我找到了安慰,就算把我摔得粉碎。

25、蓝蓝的天空飘着雪花,漂亮的皮鞋漏着脚丫,你我的相识是个神话,请您温柔地回个电话!

26、如果不要,你叫他帮你介绍个男朋友,就说他的名字

27、多彩的风信子,晃动着我的初恋。你晶亮的眼睛,引燃了我青春的热情。

28、亲爱的,车票我买好了!起点是今生,终点是来世,上车请遵守天长地久规则!人跟心不可随意伸出车外!不可中途跳车!希望我们能相爱到永久!永不分离

29、相遇总是点点头,想说总是难开口,视线相交的一瞬间,我已感觉到你的温柔。

30、你愿意天天陪着我吗

写给被伤害过的男孩的话:

1、真的不想伤害你。是永远在一起,还是永远不要再联系。如果不再和你联系我会想你想的发狂,可我又能给你什么承诺。你说:萍,我们永远不要失去联系好吗?我说:恩,我们永远不要失去联系。可没有结果的爱能维持多久。彼此的伤,痛又如何埋藏。

2、当她不再爱你是时候,别问她,也别问自己,为什么她可以这么快忘记你?还是相信最初的感觉吧,如果那时你觉得她喜欢过你,那她就是喜欢过你。只是现在不喜欢了,解释的理由实在多余。

3、对人要诚实,好就是好,不好就是不好,喜欢就是喜欢,其实从另一种角度来说诚实的人呢,是很自私,很骄傲的,不愿意为了别人而改变自己,不愿放低自己去取悦别人。

4、当她不再爱你的时候,工作和学业是转移疼痛的最好办法。就算你当时没有太多的事情要做、学习要忙,但无论如何,不要放纵自己,喝酒、抽烟;哪怕你再痛,也不要给自己借口放纵,因为伤害的只有你自己。

5、两个人一起是为了快乐,分手是为了减轻痛苦,你无法再令我快乐,我也唯有离开,我离开的时候,也很痛苦,只是,你肯定比我痛苦,因为我首先说再见,首先追求快乐的是我。

6、我没有办法请求你们的原谅,因为要不要原谅不是我卑微的请求就能恕罪得了的!

7、当她不再爱你的时候,不要去幻想你可以在她的心里留下一滴泪。即便有一瞬间她被你的眼泪打动,但她打动的时间绝对不会比你流眼泪的时间长。

8、我们总是不懂得珍惜眼前人?在未可预知的重逢里,我们以为总会重逢,总会有缘再会,总以为有机会说一声对不起,却从没想过每一次挥手道别,都可能是诀别,每一声叹息,都可能是人间最后的一声叹息。

9、献给所有得到过所爱却又失去所爱的人,给从未得到所爱的人,给因为仍旧爱着,于是选择了自欺欺人的人。这,是一面镜子,告诉你。要勇敢面对,勇敢放弃,勇敢重新开始。

10、信任是骨骼,情感是血肉。人与人的相处,最先建立的,不是感情,而是信任,你相信这个人,跟你喜欢是有区别的,可以没有喜欢的信任,但不能没有信任的喜欢。一旦,信任被打碎,在情感之前,恢复的会比情感更难。

11、曾经伤害过你的人,你伤害过的人,都不要回头寻找,你不再是从前的你,他也不是原来的他,记住,爱情来过就好。

12、当她不再爱你的时候,不要哭泣,别总以为天下再不会有人象她这么爱你,也许她在不远处等你。如果你一定要哭,就痛痛快快哭一场,但只是一场,不要让眼泪淹没了你曾经灿烂的笑容,你还是原来的你。

13、不要去问分手的理由,不要去想复合的可能,走到阳光下来,让自己快乐起来!小凯已经走出来了,希望那些还没有走出来的兄弟些加油!爱情真的是虚伪的,别再傻了,做回自己!

14、当她不再爱你的时候,不要给她第2次(最笨的人应该是第3次)伤害你的机会。不要相信她说:我回来找你,是因为我还爱着你一定不要屈服自己的软弱,相信那个曾经欺骗你的心的人,又一次给她伤害你的权利!

15、不能抱着试一试的态度开始任何一段爱情,因为你很喜欢一个人,很喜欢很喜欢,没有得到,之后即使遗憾,你还是会和他是很好很好的朋友,但是,如果开始一段感情然后因为各种理由而分开的话,就真的没办法再有任何联系了。

16、当她不再爱你的时候,不要刻意的让自己出现在有她的场合,不要在热闹的的人群里被迫伪装你的不在乎。如果可以,请选择平静的寂寞,让自己的伤口慢慢愈合!

男孩追女孩的话语<\/h2>

1、对你,我已经无条件投降了,你就签下爱情合约吧!

2、好想从现在开始抱着你,紧紧的抱着你,一直走到上帝面前。

3、每次我感到失意时,都回忆起你的浅笑,你的鼓励,它们使我坚强的面对下去,谢谢你!

4、不论天涯海角,只要你需要我的时候,我就会“飞”回你的身边。

5、如果爱上你也算是一种错,我深信这会是生命中最美丽的错,我情愿错一辈子。

6、看着微笑的你,突然发现,我真是世界上最幸福的人。

7、我想在五十年之后我一定还是像现在一样爱你。

8、时间的巨轮无法抹去我对你的思念纵使海枯石烂,你的身影永存于我心中。

9、你看到的,就是最真的我,一种永无止尽的感动,感动这世界有你与我这最美的存在!

10、不知道爱你算不算是一个贴心的理由?

11、地球仍然转着,世间依旧善变,而我永远爱你。

12、没有一种服装比起你的爱更合身没有一种装饰比起你的爱更迷人。

13、或许我没有太阳般狂热的爱,也没有流水般绵长的情,只知道不断的爱你爱你、竭尽所能地为你。

14、不管今世也来世也好,我所要的只有你。

15、不要问我爱你有多深,我真的说不出来,只知道你已成为我生活中的一种习惯,不可或缺的习惯,每天每天,可以不吃饭、不睡觉,却无法不想你。

16、对你,不管阴晴圆缺,也不变。

17、你的话已经锁在我的记忆里了那钥匙你就替我保管一辈子吧!

18、喝了你酿的爱情的酒,如果没有续杯,情愿渴一辈子。

19、人总是会老的,希望到时,你仍在我身边。

20、假如可以的话,我愿意花去生命中的每一分每一秒,陪着你。

21、如果你冷,我将你拥入怀中;如果你恨,我替你擦去泪痕;如果你爱我,我要向全世界广播;如果你离开我,我会默默地承受。

22、不愿意醒来时,台灯投射在墙上只有我孤独的身影。

23、如果没有你的爱,活着的目标将难复再。

24、如果活着,是上帝赋予我最大的是命,那么活着有你,将会是上帝赋予我使命中最大的恩。

25、请你当我手心里的宝。

26、虽然不能满足你最大的物质生活,但我可以把我的心来满足你。

男孩追女孩表白的话<\/h2>

男孩追女孩表白的话

1、不管晴天、阴天、雨天,能见到你的一天,就是最灿烂的一天;不管昨天、今天、明天,能和你在一起的一天,就是最美好的一天!

2、我恋上了一个她,一见钟情倾心她,心里满满装着她,魂不守舍思念她,短信看完你想想吧,你俩熟识胜一家,其实你就是我的那个她。

3、爱的世界里,总有一句“想你了”会让你悄悄感动;总有一句“我愿意”会让你喜极而泣;总有一句“没关系”会让你阳光灿烂;总有一句“傻瓜”会让你甘之如饴。此生有你,爱永不息;此生为你,爱永不离。天长地久,只求与你一生携手!

4、我不相信星移或是日转,我不夸口来生或是永远,我不需要海枯或是石烂,我不贪心更不霸占,我只要好好地珍惜爱着你的每一天。一颗爱你的真心,盼此生与你相恋不变!

5、辣椒辣嘴,爱你不后悔;苹果甜甜,爱你到永远;茄子红紫,爱你爱到死;大海深深,爱你到发昏;天空蓝蓝,爱你真是难。

6、你微笑,我的心情很美妙;你流泪,我会伤心夜难寐;你的喜怒哀乐影响我的肺和胃,任沧海变,时光飞,我的真爱永不悔!

7、命运让我们相遇,让我沉醉在你的眼眸里。我想陪着你,为你阻挡一生的风雨。请你相信,我对你的真情,我会让你的生命充满快乐回忆

8、我是你窗前的风铃,零乱了一生的心事;我是你手中的棋子,左右了初时的情意;不后悔,只要能与你相依,好坏我都愿意。

9、世界上最闪烁的是眼眸,最美丽的是笑脸,最温柔的是你的手,世界上最难得的是爱心,最坚定的是决心,最珍贵的是真心,亲爱的请接收我的一片真意诚信。

10、爱你,却要无欲无求,好难!爱你,却要偷偷摸摸,好累!爱你,却让自己心碎,好惨!但竟然心甘情愿,好傻!

11、福,是你带给我的感觉;思念,是我送给你的礼物;真心,让我始终和你相爱;相守,是我们甜美的未来;痴心,是我给你不改的誓言!

12、想你,念你,脑海里徘徊你的身影;思你,梦你,梦境中残留你的气息;忆你,恋你,心中充满你的点滴。喜欢你,早已不是秘密;爱你,一直在心底。

13、一个机缘认识你,两次见面留意你,三番四次约会你,七上八下挂念你,九成应是喜欢你,十分肯定我爱你。希望你明白我的爱!

14、清风,是我对你轻柔的呼唤;花开,是你把我的双眼填满;雨滴,是你拨动我动人的心弦;阳光,使你的笑脸更加灿烂!

15、所有文字都苍白,所有语言都无力,我只能用一颗真心送给我爱的你;所有坎坷都值得,所有经历都美丽,原来这一切都是为了遇到亲爱的你;请别放开,花的牵绊,将我的爱攥在手心;请别忘记,花的约定,将我的情融入心底;任天荒地老有时尽,这一生只想和你走下去!

16、在这个世界上我最喜欢三样东西,太阳、月亮和你。白天是太阳,晚上是月亮,而你,则是永远!你是上帝赠我的礼物,我不舍得你一个人孤独,短信传递的是祝福,内心深藏的是爱慕!我不能给你全世界,但是,我的世界,全部给你!

17、你有多好,我说不出来;我有多想你,我也说不出来。我只知道爱你是我一天最重要的事,想你是我一天最快乐的事,看你是我一天最享受的事。爱你,想你,看你,是我一辈子都要做的事。

18、或早或晚,能够遇到你就好;或风或雨,能牵着你的手就好;或多或少,你能在乎我就好;或苦或乐,我们在一起就好。只想告诉你:有你真好!

19、我知道我不完美,但我的爱最纯粹,我不怕苦不怕累,一生爱你是我最灿烂的陶醉,努力营造生活的明媚,爱你我真的无悔!

20、我庆幸我爱上了你,因为我爱的人是你,所以我努力让自己变得更好,努力做一个善良的人,努力热爱每一天的生活,努力用积极的态度面对挫折;因为你,我从一个自卑的人变成一个自信的人;因为你,我觉得自己变得更美丽;因为你,生活才如此甜蜜!

21、爱无路,恨无情。相思无缘,相爱无份。曾相识,恨离别。无风雨,无同舟,何结果。情远天边,心无挂碍,唯爱你独一。

22、有些真情,光阴覆盖不了;有些记忆,岁月流逝不了;时光煽动着爱的羽翼,沾着你的气息涌入我心底,爱你,是我一生最大的希冀!

23、如果我能不跑调,就能准确地唱出我的心跳;如果我能不跑调,就能唱歌带你到处遨游。你是我的歌,可愿听我这不着调的曲?

24、瓶爱瓶的塞,锅爱锅的盖,轮爱轮的胎,有你我就爱,蓝天上边有云彩,兔子爱白菜。天生一对不能改,致死不渝就是对你爱爱爱。

25、不经意间,相遇;不经意间,相惜;不经意间,刻骨;不经意间,铭记;不经意间,爱上了你。看似不经意,但我真的很在意。

26、谁在想念你?谁在牵挂你?谁舍不得你?谁离不开你?谁最心疼你?谁最惦记你?谁总祝福你?不用想啦,除了我,还有谁?

希望您能喜欢这些唯美的句子,优美的说说,在您的朋友圈能经常分享值得与他人分享的句子。向您推荐更多好内容,请阅读

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活动目标:

1.尊重自己和他人的性别,欣赏男孩、女孩不同的优秀品质,喜欢自己的同时,学会欣赏和接纳对方。

2.大胆表述自己的想法,主动参与活动。

活动准备:

ppt 课件、男孩女孩喜欢的玩具、黑板、笑脸

活动过程:

一、导入

请男孩女孩自行分别坐到绿色和粉色的椅子上。引导幼儿初步感知男孩女孩喜欢的颜色的区别。

二、引导幼儿从表面上和喜欢的玩具的不同感知男孩女孩的差异。

1.提问:男孩女孩看上去有什么不一样?

2.引导幼儿结合生活经验说出除了看上去的不一样,还有其他不一样的吗?

3.教师出示玩具教具,引导幼儿选择自己喜欢的玩具,进而让幼儿观察总结男孩女孩喜欢的玩具有什么不同。

4.欣赏儿歌《男孩女孩》,让幼儿进一步了解男孩女孩着装、发型以及喜欢的玩具的不同。

三、引导幼儿从男孩女孩喜欢的活动区、长大后的理想两方面入手,进一步了解男孩女孩的气质差异。

分别出示班里男孩女孩画的自己喜欢的活动区和长大后的理想图片,请幼儿猜猜哪是男孩的哪是女孩的,通过形象的图片观察和感知男孩女孩喜欢的活动区和长大后的理想的差异。

四、组织幼儿进行辩论赛游戏,通过游戏,使幼儿大胆表述自己的想法,主动参与活动,同时引导幼儿在喜欢自己的同时,相互欣赏、相互接纳对方。辩论赛后,提问“怎样能让自己更棒”,引导幼儿相互欣赏和学习,升华情感。

五、活动延伸

请男孩主动而且有礼貌地邀请女孩到户外游戏。

课后反思:

本次期中开课采用的方式跟以往有所不同,我拿到的教案是大班社会活动《男孩女孩》,活动目标是:

1.了解男孩和女孩不同的性格特征,会大胆表述自己的想法。

2.能够相互欣赏彼此的优点。从活动目标上来说,整个活动要达到这样的目标,其实是很有难度的,特别是孩子们平时对男孩女孩的性格特征也没有了解过,一下子要让孩子们能够讲出来,是不可能的,因此,在活动之前,要先让孩子们了解自我,初步先了解男孩女孩的性格区别。整个活动中,孩子们都比较兴奋,纷纷作了自己的选择,很明确的凸显出男孩女孩不同的性格特征,但是在接下来的辩论赛男孩女孩各自优点的过程中,就出现了一些问题,大部分孩子都是停留在男孩比较帅,女孩比较漂亮等表面上,对于男孩子勇敢,坚强,大大咧咧,女孩子温柔、细心、手巧的性格剖析的还不够深入。这主要也是因为我的引导还不够,鼓励也不够,如果我在当男孩子说出男孩比较勇敢的时候,我能给出更明确的肯定,积极的鼓励,再引导孩子往这方面讲述,可能在主题上会更深入一些。

因此虽然教师的肯定很重要,但是对于孩子们不同的答案,教师所要表现出来的肯定态度也要有所不同,特别是当孩子回答出教师所要引导那方面的答案时,教师就要用比平时更夸张的态度来肯定他,鼓励孩子们往这方面来发表。而不是平平淡淡的一句肯定,如果这样子,就很难深入挖掘主题。

♥️ 男孩女孩作文

女孩又想起了男孩了,想起他们的第一次见面时的情景。

那时女孩一个走在大街上,嘴里还吃着零食,低头好想在思考什么?

女孩迎面走来了男孩,可女孩就这样直直的撞在了男孩的身上。这就是他们的第一次见面。

女孩一抬头就与碰上了男孩的眼神,女孩深深地迷恋上那眼神,只属于男孩的眼神。

女孩就这样认识了男孩,男孩很笨,很单纯,很可爱。

女孩时常欺负男孩,还他还说了很多谎言,可男孩全信了。

女孩与男孩在一起时很快乐,因为男孩总是护着她,让着她,爱着她。她就这样与男孩快乐的在一起。

男孩与女孩在一起时,女孩发现男孩有时脸色很惨白,可男孩对女孩说没关系,只是风大。女孩也就没在意了。

直到有一天男孩不见了,女孩怎么也找不到男孩,女孩疯狂的在他们常去的地方寻找男孩,可男孩一直都没找到。

女孩想是不是男孩发现了女孩的谎言,所以不要她了。女孩伤心的哭了,她发誓在也不说谎言了。

女孩依然寻找着男孩,想寻求男孩的原谅。可大街小巷都有女孩的身影,却没有男孩的身影了。

女孩找到了男孩的兄弟,问了男孩父母,她知道了,男孩走了,去了一个没有人骗他,没有人欺负他的地方了。

女孩也知道了为什么有时男孩的脸色如此的惨白。

女孩在此以后就变了,她的谎言不在针对男孩了,她对着所有人都说谎言,她害苦了大家。

女孩失去了她身边的一切,她被所有人抛弃了,没有人愿意和女孩交朋友了,女孩好孤单。

此时,女孩想起了男孩,想起了男孩的一切一切,她想“如果在这样,男孩还会原谅我吗?”

女孩的父母让女孩转校了,她来到了新学校,在这她遇到了与男孩有着一样眼神的男孩,他叫“飞”。

女孩好开心,她想这一定是男孩原谅她,女孩决定了再也不说谎言了。

可是飞与男孩实在不一样,飞好像永远都没话跟女孩说,而男孩好像有无穷无尽的话对女孩说。

飞不会只在女孩身边,而男孩在那都要带着女孩,与男孩兄弟们在一起时,都要与女孩一起。

飞的身边还有好多的女生,而男孩的身边只有女孩一人。

女孩心想“这可能不是男孩,我还是算了吧”女孩就这样和飞再见了。

夜里,女孩望着天,一颗星似乎也在望着女孩。

女孩知道,那是男孩在望着她,用他那一直让女孩迷恋的眼神。

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男孩女孩幼儿教案是指针对男孩和女孩的不同特点和需求进行教学设计和活动组织,以促进其全面发展和个性特长的展现。以下是一个关于男孩女孩幼儿教案主题的范文,内容包含了教学目标、教学内容、教学方法以及典型活动设计等。



主题:培养幼儿的团队合作能力



一、教学目标:


1.了解男孩女孩团队合作的重要性和发展潜力;


2.通过游戏和活动培养幼儿的团队合作意识和能力;


3.培养幼儿的沟通技巧和社交能力。



二、教学内容:


1.男孩女孩团队合作的意义和价值;


2.团队合作中的角色分工和协作原则;


3.团队合作中的沟通技巧和解决问题能力。



三、教学方法:


1.启发式教学法:通过问题引导和激发幼儿的兴趣和思考;


2.示范演示法:通过老师的示范和引导,给予幼儿具体的参考和示范;


3.合作学习法:通过小组合作学习和小组活动,培养幼儿的团队合作精神。



四、典型活动设计:


1.活动一:男孩女孩小组拼图竞赛


目标:了解团队合作的重要性和协作原则。


步骤:


(1)将男孩和女孩分成两个小组,每个小组由4-5人组成。


(2)给每个小组一份拼图,要求小组成员合作拼图。


(3)设计一个计时比赛,看哪个小组能最快完成拼图。


(4)比赛结束后,让幼儿讨论并总结团队合作的重要性和协作原则。



2.活动二:男孩女孩合作搭积木


目标:锻炼幼儿的交流和沟通技巧。


步骤:


(1)将男孩和女孩各自分成两个小组,每个小组由3-4人组成。


(2)给每个小组一定数量的积木,要求小组成员合作搭建。


(3)同时可以引导孩子们进行交流和讨论,按照不同想法合理分工,搭建一个美观和稳定的建筑。


(4)比赛结束后,让幼儿讨论并总结团队合作中的沟通技巧和解决问题的能力。



3.活动三:男孩女孩小厨师合作制作午餐


目标:培养幼儿的社交能力和团队合作能力。


步骤:


(1)将男孩和女孩分成小组,每个小组由4-5人组成。


(2)给每个小组提供一些基础食材和食谱,要求小组成员合作制作午餐。


(3)关键时刻可以引导幼儿进行讨论和让每个人负责一个环节。


(4)午餐制作完成后,让幼儿品尝自己制作的成果,并分享制作的经历。



通过以上典型活动的设计,可以使男孩和女孩在合作学习和团队活动中培养出积极的团队合作意识和能力。同时,也促使幼儿们发展沟通技巧、社交能力,进一步提升他们的个人发展和团队协作能力。

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医院里,肯依旧躺在病床上,没有醒来。女孩静坐在他的身边,等待着奇迹的出现。

“你是他的同学?”护士问。“嗯,是。”“这孩子太可怜了,他的爸爸治死过人就被称为庸医,这下得了‘非典’,孩子就没人管了。他的母亲半年前走了,就没了音信。”护士的神情十分古怪,像是自言自语,又像在对女孩说。

“他的父母不在,就无法继续治疗了吗?”女孩问。

“可以是可以的,他虽然失血不是很多,但不及时输血也是有危险的。”护士依旧目光注视前方,仿佛不知是对谁说话。“试试我的血,我是O型。”女孩轻轻挽起衣袖,露出一截雪白的手臂。护士的眼睛闪了一下,瞳孔放大,显得空洞无力。她对女孩说:“不用了,有人会来的。”

“有人会来的。”那是谁?女孩望了望那个护士,那双恐怖的双眼勾得女孩心里发毛。

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一、教学目标:

知识与技能:

1、了解男女生存在性格差异,各有优势。

2、正确认识男女生交往,树立正确的交友意识。

过程与方法:

1、能把握与异性同学交往的原则。

2、在面对青春期的情感问题上,能正确地分析、解决问题。

3、学会男女同学之间互相合作。

情感态度价值观:

1、树立正确的交友意识,珍惜男女同学之间的友谊。

2、树立责任意识、合作意识,能理智面对问题。

二、教学重难点

教学重点:掌握与异性同学交往的原则,正确认识男女生交往;在面对青春期的情感问题上,能正确地分析、解决问题。

教学难点:把握男女生交友的原则;理智地对待青春情感,学会分析解决问题。

三、教学准备:调查问卷、多媒体、课件

四、教学过程:

导入新课:

课前准备2分钟播放《我是女生》,引出主题:“男生女生”

新课教学:

一、青春男女生

1、“男生女生优势”:

新学期开学,我们班要完成下列任务:

搬新书;统计人数收学费、饭费;擦电风扇;扫地;搬桌椅。

问:若你是班长你会如何分配?请说说你的理由。(学生回答)

小结:从刚才的任务分配中,我们已经发现,男生与女生存在不同的优势,下面我们就来

找找看,除此之外,男生与女生还各有哪些优点。(学生自由发言,分别由男女生代表作记录总结。)

教师总结:总的来说,男生女生各有自己的性格特点和优势,那么在班级礼貌,男生与女生是各顶半边天,互不相干,还是在学习生活中发挥自己的优势,互相合作,互相帮助呢?请我们大家一起来说说看,男生女生应该有来往吗?

2、小辩论:男生与女生的交往利大于弊或弊大于利

教师总结:异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容,能让我们获得更加丰富的友谊,锻炼交往的能力;正常的交往也有利于增进对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,也有利于培养健康的心理。所以,我们应当正视异性同学间的交往。

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【教材分析】

7的组成是10以内数的分与合的一部分,通过把几个物体分成两部分的活动,帮助幼儿认识、掌握数的组成。掌握这一内容,是理解加减法意义的前提。大班幼儿已学习过2-6的组成,对于组成的含义及组成中的互补、互换关系已有初步的理解。本次活动创设“男孩女孩有多少”的游戏情境,为幼儿提供自由发表想法的机会,引导幼儿根据7个小朋友中男孩女孩数

量多少,来探索7的分合方法,进一步探索互补、互换规律,激发幼儿主动学习的兴趣,提高幼儿观察、思考、归纳的能力。

【活动目标】

1.学习7的组成,理解7的组成中的互换和互补规律。

2.掌握7的6种分合式。

3.在游戏中感受数学活动的乐趣。

【活动准备】

黑白双色圆片、数字卡片;田字格本、铅笔。

【活动过程】

1.复习6的组成。

(1)请幼儿利用黑白双色圆片摆出6的分合式,再用数字卡片摆出6的分合式。

(2)幼儿和小伙伴说一说6有几种分合法,各是什么?

2.请7名小朋友上前站成一排,引导幼儿学习7的组成。

提问:一共有几位小朋友,用数字几表示?如果把7位小朋友分成两部分,可以怎么分?7位小朋友还可以怎样分?(如7位小朋友还可以分成

2个扎小辫的,5个不扎小辫的;3个高个子的,4个矮个子的。)教师根据幼儿的发现摆出相应的分合式。

3.游戏“找朋友”,引导幼儿发现互换规律。

(1)教师引导幼儿根据“7可以分成1和6”的分合式,找到好朋友“7可以分成6和1”,教师摆出分合式,请幼儿说说这一组分合式有什么特点,探索发现分合式两边的数字可以交换位置。

小结:好朋友的数字是相同的,只是分合号的两边交换了位置。

(2)请幼儿自主探究,帮助“7可以分成2和5,7可以分成3和4”找到好朋友。

(3)组织幼儿集体验证。

4.理解互补规律。

(1)教师摆出7的所有分合式,但只出现左边一排数字,请幼儿观察:从上往下,发现了什么?有什么特点?

小结:一个比一个多1。

(2)请幼儿根据此规律,自己摆出右边的一排数字,并发现规律:一个比一个少1。

(3)游戏:看谁举得快。

教师和幼儿玩凑数字“7”的游戏,教师举数字“3”幼儿就举数字“4”依次类推。

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女孩原以为她的离开是成全了他,放任他,给回自由给他,但是她从来都没有真正了解过他,这些都是她自己以为的,他其实深爱着她.(后来才知道的)

男孩以为放手可以让她开心,快乐,宁愿自己在心痛,从来不跟女孩说他的心是怎样想的。

女孩以为她是承担着他们爱情的后果,只有她默默的离开

男孩没有挽留

好多年以后,他们相遇了,

男孩问:“现在过得好吗?”

“恩,很好!”

“我结分了,”

“哦”

女孩看着男孩:“你呢?”

“挺好的。”

男孩望着女孩无语

女孩走了,男孩望着她的背影:只要她开心,幸福,我会祝福她的.

女孩不知道男孩那时的心在流血

后来女孩从朋友那里知道他一直是单身,从她的离去后,男孩变了个人似的,不喜欢说话,生活也变的有序起来,除了工作,就是回家

女孩找到男孩问::为什么你不跟我说

只要你开心,幸福,就好!

现在女孩明白了,原来男孩一直爱着她的

但是,就算女孩现在明白了这些,也不可能做什么,不能因为这样而去伤害爱她的人

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目标:

1、知道男和女的不同,形成初步的性别意识。

2、初步学习用自己的标记记录调查内容,并能用语言表达。

准备:

1、幼儿用书、挂图

2、记录表。

3、请家长事先向幼儿介绍男孩、女孩长大后的区别。

过程

1、结合幼儿用书,比较图中男孩与女孩的不同,

*哪个是男孩?哪个是女孩?

*男孩和女孩哪些地方相同?哪些地方不一样?

2、明确自己的性别。

*你是男孩还是女孩?

*所有的男孩请起立!所有的女孩请举手!

3、想想家里的大人,了解男孩、女孩长大后的区别。

*家里有谁是男的?谁是女的?

*他们有什么不一样的地方呢?(男的长大后长胡子,比较有力气;女孩长大后不长胡子,会生宝宝;男女的声音也不同,男的声音较粗,女的声音较细……)

4、小小采访员

*运用采访记录表记录男孩、女孩的不同喜好。(男孩喜欢的记录在男孩的圈中,女孩喜欢的记录在女孩旁的圈中,共同的喜好记录在两圈交集处)

*幼儿互相交流自己的采访内容。

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主题:男孩女孩(大班)

教学目标:

1.让孩子意识到男孩和女孩之间有些不同,但也有很多相似之处。

2.通过本次教学,提高孩子们的社交技能和发展性别认同,增强孩子对性别的理解。

3.促进孩子们的语言能力和思维能力的发展。

4.让孩子们在活动中感受到乐趣,并培养发现、探索、创造的兴趣。

教学准备:

1.男女娃娃、玩具小车、玩具厨具、玩具小车、图书、图片等。

2.相关歌曲、视频资料等。

教学过程:

一、引入

1.众所周知,男孩和女孩之间有一些不同。今天,我们来讨论一下这个主题。

2.老师拿出男女娃娃问孩子:“这是男孩还是女孩呢?”让孩子通过观察发现男女之间的不同。

3.老师播放一些 相关歌曲、视频资料,让孩子们更深入地了解性别。

二、活动探究

1.孩子分成两组,男孩和女孩分别玩不同的玩具,让他们在活动中发现同性别伴侣和异性别伴侣之间的不同。

2.男孩女孩一起合作制作午餐。

3.男孩女孩一起看书、分享感受。

4.老师和孩子们一起成为团队,一起比赛并且学习一些性别相关的词汇和概念。

5.老师和孩子们一起制作性别相关的拼图。

三、总结

1.老师将学生分成两组,让他们根据性别来组合,并请他们讨论组合的结果是否正确。

2.让孩子们自己提一些关于男女孩的问题,让他们总结今天学会的知识。

四、延伸

1.请家长们在家中鼓励孩子玩不同的玩具,让他们更深入了解性别之间的不同。

2.教师可以在班级中增加其他有关性别的活动,让孩子们更加全面的了解性别的相关信息。

教学评估:

1.家长的反馈。

2.孩子们的表现,能否自己判断男孩女孩之间的不同。

3.活动过程中的表现,孩子们能否认真参与进去。

4.总结时的表现,是否能够用简单的语言概括今天学到的知识。

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