有趣的选修课作文(优选十七篇)_有趣的选修课作文

时间过得飞快，在紧张而有序的教学工作中，本学期又接近尾声，为确保期末各项复习工作的顺利进行，教导处决定于本周三对选修课活动进行验收，现将验收事宜通知如下：

录取时间：第二节课将于本周三下午开始

验收地点：学校多功能大厅

验收形式：考评小组通过查资料，看展示两方面进行验收1、资料验收：届时请将选修课计划，学生名册，考勤册，教学设计，选修课总结一并上交。

（6月10日的会议通知将在本周一下午的会议之前提交。未按时送审扣分，每天扣1分，2天扣2分。）

2接受度：每个选修课组都要想办法把本学期的学习内容向全体师生进行高水平的展示。形式不限，根据课程不同，可以布置展板，可以用桌子展示，可以现场表演，可以学习前后进行对比，可以选学生代表说说学习心得等等。

验收组成员：李竹平、王芳、吕丽芳、朱一健、姚佳、李红霞、陈群、马海燕

验收单：1。阅读小组：教师：邢雪丽。课本剧一组：班主任：童颖

3.铅笔书法：班主任：刘雪岩

4.合唱组：负责老师：王芳，王静瑶

5.钢笔书法：负责人：文建桥

6手写小报组：负责老师：张凤梅

7、科学组：负责教师：刘涌

8.手册组：负责人：赵丽华

9、信息组：负责教师：李东方

10口头交流组：主管教师：张星跃

11、课本剧2组：负责教师：刘永凤

12.故事阅读小组：负责人：李晓红

13、体育小组：负责教师：关兴

14英语口语组：班主任：张嘉辉

15、奥数组：负责教师：张迎霞

16国画组：班主任：朱一健

选修课活动检查评分表

选修课名称导师：时间：考官：

金凤区第十一小学

2014年6月16日

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今天的选修课

今天晚上的时候我有一节选修课，原本去的舍友高志龙因为几天前替刘瑞上了一次选修课，所以刘瑞在今天就准备替回来，因此今天晚上选修课的人就是我与刘瑞了。

我和刘瑞出发的时间还是比较早的'，因为我想坐的后面一些，对于我来说选修课就是玩手机的时间，可以靠后就靠后，太前对于所有人就有一些尴尬，而且这样我也不习惯，我觉得早一些去的时候这里的位置就可以自己随便选择，所以在离上课时间还有二十分钟的时候出发了！

去到这里的时候这里的人真的不是很多，而且靠后的位置就很少了，所以我不得不选择一个中间位置，我坐下来的时候就掏出手机，准备在这里消磨时间，这时候我的选修课的同学们也来了，所以我们几个人就坐成一排！

刚刚开始的上课一会儿，突然之间刘瑞就开始在这里推我，我就感觉有一些不对劲，于是把自己的手机迅速收起来，我抬头一看，发现前面来了几个不知道是什么的人，就在这里巡查，四处张望，所以在这个时候同学们就开始收拾自己的东西，大多数人都是在藏手机，因为我实在是不知道这人是在干什么，所以不得不认真对待。不过这人没有看多长时间，一会就离开了。选修课就开始步入正轨！

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大学生校园礼仪规范

一服饰礼仪：

1，衣服的穿着搭配要符合大学生的身份(除一些特殊情况，例如参加表演

宣传等活动)

2，3，穿着要注意区分场合（在公共场合不宜穿拖鞋，露脐装等）穿着要文明，没要特殊必要就应遵守常规（男生不要穿丝袜，在校园

公共场合不宜男扮女装，女生不宜穿着过分暴露透视）

4，为了美观，大学生穿着宜扬长避短（一般情况下，体胖者穿着不宜过

分短小紧身等）

5，男士在一些需穿西装的场合，注意西装搭配，颜色不超过三种，皮鞋

搭配的袜子颜色最好是暗色，不要穿绿色白色等艳丽的颜色，忌穿花袜子。穿皮鞋时也忌穿尼龙袜子（会臭）。

6，女士在穿套装时应穿制式皮鞋，不论过分杂乱；男士穿西装套装应打

领带。（在校园里一般情况下没必要穿西装套装）

7，男同学在校园内最好不要戴耳环等女士饰物。（当然在寝室是你的自

由，在一些表演需要下也是可以的）

8，9，不论男同学还是女同学，大学尊重你的穿着个性，但穿着忌内衣外露。男同学在校园内不宜佩戴过多饰物，挂得满身是不大得体。

10，为了校园的文明和谐，在课堂上不宜穿着拖鞋背心，更不宜在课堂上

脱鞋袜之类。

二电话礼仪：

1，打电话要注意时间的选择（在别人上课或休息时间不要打扰，万一必

须打应先说声抱歉）

2，打电话也要注意空间的选择。（不要在过于嘈杂的环境下给别人打电

话）

3，打完电话同学朋友间谁先挂无所谓，一般打电话者先挂，但和老师等

长辈打电话必须长辈先挂，总之是地位高者先挂。

4，打电话要注意通话时长，把事情讲清楚就行，不要废话，为了节约对

方的时间，简短为好。

5，6，7，当打错电话时，应说声：“对不起，打扰了。” 一般情况下，打电话应长话短说，废话不说，无话别说 打电话要注意礼貌用语以及自报家门，忌突兀。（熟人之间可以适当

省俭）

8，通话时应注意语气友善平和，不要居高凌下，不要咄咄逼人，另外语

速不宜过快，声调不宜过高。

9，通话时中间断线，应及时回拨并作出解释。

10，接电话，回复短信应及时，否则应作出解释。

三交际礼仪：

1,不论是在同学交往中还是和其他人交往都要遵循待人接物以对方为

中心的原则（不要以自我为中心，要注意别人的感受。正所谓己所不欲，勿施于人）

2，要尊重他人也要尊重自己（尊重是个相互的过程，不尊重别人也就不

能得到别人的尊重，同样，一个不尊重自己的人也得不到别人的尊重）3，在交际当中应注意称呼，要会使用尊称，不能胡乱称呼，否则会很没

礼貌，甚至发生一些尴尬的事。

4，介绍是沟通之桥，要会自我介绍，介绍要得体也要恰当简洁明了，介

绍时机也要恰当。介绍一定要有自己的姓名，对于不愿深交者，可以寒暄式介绍。

5，6，交往中要自信。（没有人愿意和一个畏畏缩缩的人交往）人际交往中要实现良好互动，交流时应往对方了解的方面聊，为对方

着想。

7，在交往过程中，别人说话时应看着对方，否则是不礼貌的；别人与你

交谈你也应该给以回应，证明你在听，学会倾听是一个人的修养。

8，要学会欣赏别人，不要吹毛求疵，在适当时应给与他人赞美。正所谓

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

9，交往中言而有信。（一个没有诚信的人是得不到对方尊重的）

10，在交往过程中应学会把握距离，不要做一些交浅言深的事，在家人或

好朋友面前就不必过于客气，虽然礼多人不怪，但多礼说明关系还不够亲密。

11，不要随便发怒，怒火只会让你失去理智做出错误的判断。（俗话说怒

伤肝，更伤和气）

12，跟人递水递饭一定是双手；听别人说话时眼神不要游移，那样显得不

礼貌。

13，不要在背后揭别人的短，更不要在大庭广众之下揭别人的短,人都有

虚荣心。（当然，朋友之间开玩笑之类除外）

14，在课堂上发现老师讲课有错误时，不要当堂指正，最好课后再提出，另外，对老师身体等方面的毛病不要讨论，否则是很没修养的表现。15，在校园内情侣不要在公共场合发生过分亲密行为，也不要在公共场合吵架，看着不雅，不符合学生身份。

16，收到别人的礼物不要讨论多少钱，尤其在他人面前。也不要对礼物吹

毛求疵，应给予恰当的赞美。

17，当同学或其他人要你评价一下他的（或她的）发型或衣服时，要给予

适当的夸奖。（别人让你评价并不是让你来批评的）

18，不要蜚短流长，那样只会伤害朋友间的友情，反映出低下的品格，是

人际交往中的大忌。

19，开玩笑要适度，对开朗的人可以开尺度大一点的玩笑，但对孤僻拘谨的人就要注意了，尽量少开玩笑。（适度的玩笑可以活跃气氛，否则就可能乐极生悲了）

四餐桌礼仪

1，2，不要在餐桌上做一些失礼的事，诸如吸烟剔牙之类 祝酒不劝酒。(为活跃气氛，可可以祝酒，但别强迫别人没喝酒，尊

重就是要尊重别人的意愿)

3，让菜不夹菜。（非家人关系就不要帮别人夹菜，别人可能内心不高兴，特殊习俗之类除外）

4，宴请时要注意座次，正对门的位置是主位，在中国以左为尊，西方以

右为尊。(商务礼仪以西方为准)

5，当去一些特色餐厅，比如吃西餐，吃越南菜等等，如果不知道该怎么

点菜，可以学习知道的人，也可以问朋友长辈。（吃西餐时可以点套餐）

6，在正规的宴请当中，不宜过分喧哗。若有事需离席，应说一声，不要

很突兀的离开，容易引起误会。

五校园行为礼仪

1，在寝室里，应保持个人及寝室的卫生整洁，这是个人习惯及修养的表

现。

2，在寝室里，还应注意不要过分占用公用资源，也不要乱用他人资源，那样很容易引起是有的反感。（如果在你需要用洗手间时，室友却呆在里面一直不出来，这样很容易发生矛盾，破坏寝室的安定团结）3，4，在晚上熄灯之后，不要在寝室里大声喧哗，以免打扰他人休息。女生不要化乱七八遭的浓妆出现在公共场所，最好化淡妆。(当一个

女生将自己五颜六色的指甲，紫黑的嘴唇展示在众人的面前，会是什么效果？)

5，6，7，8，9，在没有必要情况下，女生不要化彩妆，除非是参加表演之类的活动。上课不要迟到早退，那是对老师的不尊重。在上课时不要翘着二郎腿，也不要趴在桌子上，应端正坐姿。在大学里谈恋爱应注意尺度，别把自己的隐私暴露在光天化日之下。在食堂吃饭不要随意浪费粮食，打饭时注意排队。

10，对待校园里为我们服务的职工要客气礼貌，不可恶语相向。

✹心得体会大全本周爆款内容精选:
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11，在校园里，不要弄奇奇怪怪的头发。男生头发要前发不附额，侧发不

掩耳，后发不及领。

12，对待同学家长的询问要耐心解答，不厌其烦，礼貌用语不离口。

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Selective Courses

This term our school laid down a new rule about selective court. For the first two weeks, we may sit in as many classes as we like before we decide on which courses  to choose. We jumped for joy. The first week I attended classes for four evenings on end and found out that most of the teachers took it serioualy. They were busy in "winning votes" for fear, that later on no one would attend their lectures.

For example, the teacher of Modern Literature of Taiwan said, "Actually the flrst two hours of my lecture were only a prelude. The real contents have not been involved. In the furore, we shall discuss such famous writers as Qiong Yao, Xi Murong, etc, and such famous aetresses as Lin Fengjiao, Lin Qingxia etc. We have lots of vedio-taped films to watch. These are confined only to those who co-major in this court." See, after all, the last sentence is the core of everything he said.

The teacher of Appreciation and Critics of Modern Opera said, "We have a variety of contents and the teaching method is changable. For instance, l may choose one act from a play and let you perform it in class. If you do a good job, you can put on the play at the school theater festival. Also, we shall arrange for you to watch current plays. The school is in charge of the traffic and tickets, Of course, only those who co-major this course are eligible." You see, the most important thing comes at last through twists and turns.

选修课

这学期，学校对选修课有了新的规定：开头两周，大家可以任意选听，然后再决定选什么课。这下我们可高兴了。第1周我连上了4个晚上的选修课，发现大部分老师对这件事都十分紧张，赶紧拉“选票”，以免后来没人选他们的课。

比如,《台湾现代文学》课的老师就说：“实际上，我这门课前两节课仅是序言，根本没有涉及主要内容。后面，我们将讨论琼瑶、席慕蓉等有名作家和名演员林凤娇、林青霞等，还有很多录像带供观看；当然仅限于选修的同学。瞧，说了半天，核心内容就是最后一句。

而《当代戏剧鉴赏与评论》的老师则说，“我们上课内容是丰富的，教学方法是多样的。比如，我将选个戏剧片段让你们在课堂上表演。如果你们演得好，还可以在学校艺术节上公演。另外，我们还将组织你们看新上演的话剧，票钱和路费都可以由学校报销；当然，这些待遇仅限于修这门课的同学。”你看，最后还是绕到最重要的事情上去了。

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苏格拉底曾言：“不要靠馈赠来获得一个朋友，你须贡献你诚挚的爱，学习怎样用正当的方式来博得一个人的心。”作为有着五千年文化的礼仪之邦，社交礼仪一直是中华文明重要的组成部分。从古至今，中华民族始终以崇尚礼仪的形象展现在世人面前。知书达理，以礼待人已经成为热情的中国人民与世界人民惊醒交流、沟通、展示中国传统文化，学习吸收外国优秀的科学文明成果的重要手段。

由此可见，社交礼仪是人们在社会来往活动过程中构成的应共同违犯的举动尺度和准绳。社交礼仪是一种无声的人际交往语言，它不仅能体现出一个人的修养、涵养、教养和素质水平，而且有利于我们的身心健康，它是我们个人发展、事业进步的需要，是社会时代的需要，是一门必修课。

在日常生活中，与别人交流时有许多需要注意社交礼仪的地方。

一、自我介绍。应筹式：在不太重要的场合。如在火车上等场合只要说出叫什么名字就可以了，不必报上职务等。工作式：你好，我是xx公司的xx经理。交流式：你好，我是xx，请多多关照，或送上名片。比较随便。礼仪式：如：开学仪式，升旗仪式等等。比较庄严。

二、眼神。时间：与别人谈话30分钟时，如果只有10分钟以内对方是看着你的，说明他在轻视你。如果10分钟至20分钟之间，说明他对你是友好的。20分钟至30分钟说明两种情况：一、重视。二、敌视。也就是与别人谈话时眼睛要注视谈话时间的2/3。部位：额头上，属于公务型注视。不太重要的事情和时间也不太长的情况下。眼睛上，属于关注型注视。睛睛至唇部，属于社交型注视。眼睛到胸部，属于亲密型注视。角度：平视，表示平等。斜视，表示失礼。俯视：从上往下看，轻视别人。

三、面容有的时候皱眼眉，表示不奈。撅着嘴表示生气。“噢？”表示惊呀。

四、笑容。要学会微笑。微笑很重要，谁喜欢天天面对着冷冰冰一点笑容的人呀。像储蓄所、银行的职员，当你去取钱时，他们是不是很冷冰冰的，一点笑容也没有。像别人欠他们什么似的，感觉不太好吧，其实那是他们的职业病，已经习惯了。下面我给你们讲一个故事：以前有一家公司让他们的员工去拿一份重要的材料，结果去的都被骂了回来。老板就把这个任务交给了小李，小李很愁呀！但这份材料不拿还不行，结果还是去了。到那时，只见那位科长还在破口大骂呢？这时小李什么也没有说，只是微笑、微笑还是微笑，嘴里说着：“噢？这样呀，是吗？”，只是点着头微笑着。后来，那个吴科长骂了一阵子的时候，小李说：“吴科长，你很会善于表达你内心里的愤怒呀！”。后来，吴科长看了看小李说：“嗯！这小伙子不错！我也不为难你了，你就拿回去吧！”，就这样别人没有拿到的，他却拿到了。

五、需要避免的身体语言。当与别人谈话时不要双手交叉，身体晃动，一会倾向左边，一会倾向右边，或是摸摸头发、耳朵、鼻子给人以你不耐烦的感觉。一边说话一边在玩笔，有的人特别喜欢转笔，好像在炫耀，你看我转的多酷呀！也不要拿那个笔来回的按。虽然与同辈之间还算说的过去吧，但是跟长辈谈话时这样做是很不礼貌的。

在拜访别人时也有许多基本礼仪。

中华民族大都热情好客，“有朋自远方来，不亦乐乎”。对来客，不管是预约好的，还首先是拜访做客的基本礼仪。做客有不同情况：初次登门拜访，老朋友串串门，应邀赴约聚会，有事求助于人等等，因而礼节也稍有不同，不过无论何种情况，作为客人的身份一样，都要为主人着想，客随主便，少给主人带来不便，也就有些需遵循的大致相同的礼节。

（1）注意时间的选择。一般来说，访问某人，应事先选择好时间，不宜选择对方较忙或三餐时间，晚上不宜太迟。节假日和周末，本是访问的好时机，但如果没有预约，也不要贸然前往，这些时间主人往往另有安排。预先约定时间，最符合礼貌。尽量不做不速之客，不请自到。预约好的拜访，宾主都要守时、守约、守信。客人应准时或稍提前一点儿到达，因特殊情况不能赴约，应想办法通知对方，无声无息地取消预约是极不礼貌的。

（2）注意服装的选择。一般的访问，整洁、朴素、大方即可，不必太过华丽。蓬头垢面、衣冠不整是对主人的不敬。去庆贺喜事，就须讲究些。

（3）进门时先敲门或按门铃。敲门要有节奏感，不轻不重，不急不慢，敲两三下为宜。虚掩着或开着的门也不可破门而入，给主人一个措手不及则很失礼，进室后最好等要拜访的人来后才落座。如果需要较长时间等候，可先落座与接待者交谈或看些报纸书刊杂志之类的读物，要拜访的人来后应起立寒暄。对于约好的正式拜访，无论事情多急，拜访的时间很紧，在门口也只能寒暄问候，不要谈正题，入室落座后再谈，否则会给对方留下不成熟的印象。要穿拖鞋的在门口就换好，见到其家人应问好致意，不打招呼是失礼的。

（4）对主人的热情款待表示感谢。主人敬茶或糖果等小食品时，应起身或欠身双手接过，并说声“谢谢”，若敬烟，作为学生应婉言谢绝。

（5）交谈过程中，要注意交谈的礼仪和技巧，谈话要简要，少说消极、沉闷的话。善于倾听，作出积极反应，不要随意中断别人的谈话。客人在主人家不宜东张西望。不要随便走进主人的卧室，除非主人主动邀请。

（6）掌握好告辞的最佳时机。一般性拜访，时间不宜太长，也不宜太匆忙。一般以半小时到一小时为宜。若是事务、公务性拜访，则可视需要决定时间的长短。客人提出告辞的时间，最好是与主人的一个交谈高潮之后，或者是在又有新客人来时，交谈中主人若有疲劳感或有家人来提示有什么急事要办等情况时，适时告辞较为得体。告辞时应对主人及家人的款待表示感谢。如果主人家有长辈，应向长辈告辞。综上所述，作为客人应遵守的基本礼节概括为：事先预约，不做不速之客；如期而至，不做失约之客；彬彬有礼，不做冒失之客；衣冠整洁，不做邋遢之客；举止端庄，谈吐文雅，不做粗俗之客；适时告辞，不做难辞之客。

通过对社交礼仪的学习，我明白了以前很多在做人处事中的瑕疵并懂得去如何完善自己，在社交场合如何注意自己的仪表和表现，提高了我在社交礼仪方面的表现水平。由于我只是通过理论学习并未在实际情况下练习，所以，不能想像每种礼仪的实际情况。关于社交礼仪还有很多我需要学习的地方，我应该不断的完善自己、充实自己。

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今天中午放学我兴高采烈地回到了家，心情棒极了！因为我的作文得了“A"，一进家门就直奔厨房把这个好消息告诉了妈妈，妈妈满脸笑容地为我感到骄傲，我还告诉妈妈：“老师说如果作文得了A的同学可以优先选择这个学期的选修课”。老妈顺便问了我有几项选择，我自信地告诉妈妈有摄影和硬笔课，而我又爽快地告诉她要选摄影课。这下可麻烦了，妈妈直接否定了并一本正经地告诉我：“正好你的字写得太难看了，趁这么好免费的机会去练练”。我的心情一下子从山顶跌到低谷，妈妈发现我不开心了，又用亲切的话语来跟我讲道理，并还列举了有关字写得好的优势。我的小心脏呀！才慢慢地平和、想通了。

最后，我非常心甘情愿地选择了硬笔课，因为我仔细地看了我过的字迹，确实有点对不住自己。我要珍惜这次机会，努力地把字练好。

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班级：纺织工程102

姓名：朱劼

学号：3100301210 课程：体育运动项目鉴赏

时间：11—18周周一

任课老师:王霖

摘要：

李娜在法网取得大满贯，人们在激动、自豪、兴奋之余，不禁想到法网夺冠创造历史让李娜化身为成功的代名词，自此娜姐已经提前锁定了本中国最佳女运动员大奖，并且毫无争议地成为了中国体坛新“一姐”，新的全民偶像。同时，李娜举起法网冠军奖杯的这一刻，也标志中国的网球热潮即将到来，特别是女性的热情将空前高涨。关键词：夺冠

国家体育制度 职业化

2011年法网李娜夺冠对中国女子网球运功的影响

6月４日 中国“一姐”李娜在法国网球公开赛女单决赛中，以２：０战胜意大利卫冕冠军斯基亚沃内，成功捧得苏珊•格朗格杯，在中国网球史上划下石破天惊的一笔。李娜在法网的成功为中国网球的发展树立起新的里程碑，更在这个被欧美人所主宰的项目上为亚洲争得荣誉，也为中国由体育大国向体育强国迈进做出了贡献。“李娜在国际大赛上表现出精湛的球艺、良好的精神风貌和职业风范，在世界面前展现出新一代中国运动员的独特魅力，这是中国女子网球运动员的荣耀。”

李娜在大满贯赛事中取得的巨大成功，以及中国女子网球近年来在国际大赛上屡创佳绩，首先得益于国家改革开放以来社会政治、经济等方面的飞速发展，同时也得益于新时期中国体育的创新与改革，更是几代网球人不懈努力、追求和探索的结果。

李娜举起法网冠军奖杯的这一刻，也标志中国的网球热潮即将到来，特别是女性的热情将空前高涨。理论上，网球本不是爱美女性所钟爱的运动，因为同羽毛球、乒乓球、台球等小球运动项目相比，网球对于力量的要求及锻炼非常突出。从爱美的角度出发，看着女子网球运动员们大多腿粗胳膊粗的，这与女性运动减肥的目的并不符。但是，随着李娜年初澳网亚军的冲击以及现在法网登顶的震撼后，网球在女性眼中也从冷僻小众项目变成了潮流时尚运动。

近几年，体育在中国也慢慢走向职业化，但传统的举国体制依然占主导地位，这与网球运动职业化的环境有所不同。网球运动在国际体坛不仅地位高，也是所有竞技体育中职业化最彻底的项目。网球运动员大都是“个体户”，不管是训练、旅行、比赛还是奖金制度都很个性化，这与中国传统意义上的体育运动有所不同。然而中国女网还是成功找到了职业化和举国体制的平衡点，李娜能在这种前提下拿到“大满贯”冠军，具有划时代的意义，也为中国、甚至亚洲的网球发展安上了“加速器”。

竞技体育，成败两端，胜利可以有多种角度的解读。曾经，中国体育的评价体系，是以奥运为核心的单极结构，如今职业体育的加入使之成为二元。这是中国体育体制外的胜利。当李娜成为中国乃至整个亚洲的骄傲，一个属于中国体育的重大突破在这一刻成为永恒„„

李娜的这个冠军不仅仅是创造历史，还有更重要的里程碑意义，对中国职业体育，对中国从“体育大国”到“体育强国”的战略转型有着巨大的冲击作用。一个真正的“体育强国”，不应单纯追求大型赛事的金牌数，而要着重发展国际影响力大的项目，发达的职业体育正是“体育强国”的重要标志之一。

姚明、刘翔之所以轰动，都因为他们都在职业化、国际化方面取得巨大成功，现在，李娜的轰动再一次印证了这一事实，相信中国体育很快就将感受到又一波国际化、职业化改革的冲击。

对于李娜的成功，对于中国体育，乃至于当今社会而言，都具有一种特殊的意义。中国体育太需要这样一种职业素养，太需要这样一种敬业精神，太需要这样一种真正意义上胜利的荣誉。

对于李娜的成功，一些人认为是她后来单飞的结果，一些人认为李娜的成功也要归功于中国体育的举国体制。其实，历史的发展往往是一种合力的作用。中国体育培养运动员的方式除了沿用固有的举国体制外，还可以与时俱进地融合进世界共享的元素，不但与世界接轨，与普世价值接轨，也与人性接轨。中国体育也在不断地尝试和创新中，既保持举国体制的优越性，又不断地进行改革，充分调动体制内外的各种积极性。李娜的成功也正是得益于这样的思路转变。2008年北京奥运会后，国家体育总局网球运动管理中心转变思路，开启绿灯，允许国家队员“单飞”，自主训练、自主参赛、自负盈亏，4名成绩突出的女球员郑洁、李娜、晏紫和彭帅变为真正的职业球员。但即便是单飞后，网管中心的团队也并未远离李娜她们。李娜的大器晚成是国家与个人利益形成共振的结果。如果没有早期国家的培养，李娜很难有放单飞后的辉煌成绩；但如果李娜一直被“圈养”在体制内，必须听从“先国家，后个人”的教诲，不能把个人和国家的目标锁定在一起，肯定不会有今天这个精通英语、个性鲜明、敢作敢为的世界级明星。

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本学期我选修了旅游管理这门课程，了解了全国各地著名的名山大川、文化古迹以及各地的风土人情和饮食文化，极大地丰富了我的旅游知识，大大的拓展了眼界。现在学习即将接近尾声，我深深感受到这门课使我收获很大，感触颇多，尤其是对中国的绝美的风景名声及文化古迹引以为傲。随着经济的快速发展，如今旅游已成人们日常生活中最大众化的休闲方式。中国的旅游资源丰富，由于国土跨经度和纬度很广，气候类型丰富，得天独厚，独具特色。

全世界691处遗产地中，中国拥有27处，其中4处为“世界自然与文化双遗产”。我理解中的旅游就是游览异地山水，拜访文化古迹，上了这门课后我才知道我的想法是多麽的狭隘，旅游的定义是：旅游是分布于广阔的地理环境中的物质文化和精神文化生活的高级消费形式，是人们以旅游游览、观光购物、交流文化、体育锻炼、考察研究、休闲度假、康体疗养、消遣娱乐、探险猎奇、宗教朝觐、品尝佳肴以及探访亲友等为目的的异地暂时居留的社会现象;同时也是以各种不同方式分配空间和利用时间的地理现象。这门课程让我了解了各地的旅游资源，对各省的热门景点有了个大致的了解，让我感受到旅游的魅力，大开眼界。旅游兼具社会、文化、生态和环境的内涵，旅游对于各个地方的文化，经济交流起着重要作用。我很喜欢旅游，喜欢感受大自然的魅力更喜欢欣赏那些

凝聚了古人智慧的文化古迹，旅游可以增长见识，了解各地风土人情，还可以锻炼身体，丰富自身内涵有益身心健康。背起包，带上相机，快乐的出发。曾经躺在日照的沙滩上，享受着肆无忌惮的阳光将我的皮肤晒成健康的小麦色，在海中嬉戏，任由一个个小小的海花在我的身后拍打;坐在快艇上，迎面的海风中夹杂着海水的味道，那种激动的心情让我忍不住开心的大叫;也会在夕阳快要西下之时，站在无人的海边，呼喊着自己内心的苦涩与伤感，然后看着快要融为一色的海与天，笑着释怀。日照之旅，让我学会了宽怀与博大，让我的心更为广阔。曾经尖叫着在激流中勇进，坐在最边上，一次次从夹缝中冲下，感受着激流给我带来的刺激与快感。在细雨朦胧中，倚在西湖边的石柱上，看轻妆淡抹下堪比西子的湖面，感受那份沉鱼的美貌，那份温婉的动人。杭州之旅，使我找到了心灵的明朗。一次次的旅行，旅于山水间，行于情动中，让我一次次地洗刷自己，升华自己。旅游，我的最爱。

虽然选修课结束了，但是我对有关旅游的学习还会一如既往的坚持下去，让自己去更多的地方，了解更多的风土人情。

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篮球选修课经验总结

根据四年级学生的特点和需要，我安排了很多种的学习内容。因为我们选修课的目的是通过各种玩法来激发学生的学习兴趣，只有用形式多样的教学方法才能激发学生的学习兴趣。如果我们是那种专业的训练，为了让他能在篮球技能达到一定的高度，我们可以让学生在那里长时间集中练拍球，但这样他们就会会觉得枯燥的，注意力也不会集中起来，影响教学的效果。为了提高兴趣的同时能让学生在课上有所收获，本学期我做了一下几点：

一、尽快的熟悉学生，挑选得力的小助手

每节课开课之前为了节省时间，我并没有一个一个的去点名，而是报数来检查学生的出勤情况。在学生练习的过程当中，我去指导他的时候随口问上一句他的名字，这样更容易记住学生的名字。其次就是选择一个小助手，我们选修课是11个版的学生共同来上，要选一位大家信服的班长，是一件很难的事情，通过第一节课的学习我心中就已经有了很好的对象，但我要做些铺垫的：每节课多表扬他几次、多指导他，让他的动作标准，最后在全体同学面前公开选班长，条件就是平时爱学习，自我约束能力强，这样学生自然就对这个班长很信服了。班长的作用是课前组织战队，课下监督学生文明练球，上楼是管理学生上楼的纪律。这一学期下来发现这名班长做的很合格，也真的替我分担了很多，效果还是不错的。

二、多种形式练习，激发学习兴趣

为了激发学生学习兴趣，我以学生为主体，选了一些有趣的练习，例如：跨下的绕球、行进间高抬腿跨下绕球、急停急起运球、变换方向运球、分成两对进行投篮比赛等等，同时我也参与到他们的练习中去，让学生注意模仿我的一些技术动作和示范。有很多同学看到我运球之后都非常羡慕，从而更加的喜欢篮球选修课。德国教育家第斯多惠说过：教学艺术的本职不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。我们选修课就是要通过花样的篮球学习，使学生养成体育锻炼的习惯。

提高控球能力，在课的最后安排了教学比赛，目的是让学生在赛中练习，提高实际运用的能力。兴趣是学生最好的导师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价。原因是他们在这节课里通过学习有所收获，体验到篮球运动的乐趣，所以他们很快乐。课前的精心设计和准备，课堂上灵活的教学方法以及变换多样的组织形式，使得学生练习的积极性非常高，在对篮球运动产生浓厚兴趣的同时，又培养了团队合作的精神。总之，作为教师我们应在教学实施的过程中，着眼学生，抓住教学的契机，以启智激励学生主动思维的积极性，让学生在兴趣的基础上主动去寻觅、求索，这样才是一节好的体育课。

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这一学期学校设立了兴趣爱好选修课，课的种类很多，我想了又想，最终选择了中国画。

第一次上课时，国画老师让我们带了许多东西，毛笔、水桶、颜料、墨汁、纸巾、色盘、宣纸等等。进了教室，我紧张地找个座位坐下，这时，老师让我们去卫生间打水，我疑惑不解，什么是打水？老师见我那丈二和尚-摸不着头脑的样子，不禁哈哈大笑，然后慢慢给我解答：其实打水，就是拿着水桶去卫生间灌水，快去吧！我听了，急忙把折叠式小水桶掏出来，大步流星跑向卫生间，打开水龙头，胡乱地接了一些水，又以最快的速度冲回教室。到了教室，我才发现，哎呀，大家都在等我呢！害羞的我红着脸低着头，放好水桶，

不好意思地坐下了。

国画老师开始讲课了，这次是画樱桃，老师说，画樱桃不仅要画叶子、枝干、叶脉和果柄，还要注意留白。这样画出来的整幅画才会栩栩如生。

我首先开始调颜料，在颜料盒中挑出曙红，挤入色盘，然后用毛笔蘸一点点水滴入色盘，接着点一些颜料，这样反复几次，颜色就适中了。我自信满满地拿起笔，在左边画一个小锅边，右面也画一个，中间留了半个绿豆大小的空白，可是回过头来跟老师画的一比，我画得一点儿都不像。这是怎么回事呢？老师见了，走过来认真地指导：告诉你啊，画时要侧锋用笔，这样樱桃更饱满。我仔细想了想老师的话，又开始反复练习了起来，一会儿，老师又过来指导我时，只见她双眼一亮，嘴角微微提起，满意地说，你的樱桃画得真好，开始画枝干和果柄吧。

得到了老师的鼓舞，我心中很高兴，于是又认真地画起来，很快，我画完了，老师开心地接过我的作品，她看了看，直接把画举起来，展示给大家。别人都向我投来了赞赏的眼光，那一刻，我特别幸福！没想到，双减之后，能有这么美好的体验，我的学校真棒！

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一、高中语文选修课实施的基本要求

从教学目标来看，选修课的教学目标是“提高学生的语文素养，使学生具备语文应用能力和一定的语言审美能力”同时，开设选修课的另一重要目的是为了满足不同学生的兴趣爱好，实现不同学生间个性化、差异化发展。因此，尊重学生的个人发展，使用社会对不同人才的需求要求是选修课教学的基本要求。从教学目标上看，高中语文选修课是在必修课基础上的扩展和提高。有的选修课侧重提高学生的实际运用，有的选修课注重陶冶学生的情操，有的在于引导学生进行探索研究。因此，在必修课的基础之上，进行相应的拓展和提高是对选修课教学内容的基本要求。从教学方法上看，选修课和必修课在教学方法是有一定的差别的。不同类型的选修课之间存在着课程目标和教学方法上的差异，所以，选修课需要特别注意寻求与课程内容相适应的教学方法，这是对选修课方法上的基本要求。

二、高中语文选修教材呈现的“专题”特性

人民教育出版社编辑出版的高中语文选修教材为实施专题式教学提供了保障。主要原因在于此教材的“专题”性特别突出。教材的每个单元都是以某个领域的“上位”文化知识作为这个单元的学习内容。每个单元都有一个值得研究和探讨的“专题”。首先，选修教材内每个单元的文章都相互关联、相互补充、相互解释。他们不仅在文章选择上相互补充，而且在专题内容也相互补充。例如，选修教材《天工开物》两则《稻》和《冶》中介绍的是古代的科学技术，而“相关读物”是《徐霞客游记》中的一个片段《麻叶洞天》讲述的是科学探险，从古代的科学技术到现代的科学实践，形成了内容的互补。其次，教材在每个单元内提供了相关的知识和学习材料。使得专题能够纵向深处发展。例如，在选修课“佛理禅趣”中，在阅读指南中提供了佛教与中国文化有着怎盐的关系等相关辅助材料，这些材料可以帮助学生更加深刻地理解选修课中讲述的内容，而且还有利于丰富学生的文学知识，使得同学们的文学知识得到纵向的深度发展。

三、专题式教学中“专题”的选择和确立

所谓专题式教学，指的就是围绕一个专题进行专门研究和讨论。所谓的“专题”既不是简单的知识点，也不是在学习中遇到的难题，它是在教材中提炼出来的、具有一定研究价值的、可以统领全部教学的“专题”。这种“专题”不仅是教学的切入点而且是各种语文能力的整合点。例如，在《中国古代诗歌散文欣赏》中的“诗歌之部”中的教学目标，就是“了解古代诗歌中的常见意向”。根据这个专题，可以设计的教学专题是“具有特定意象词语在古典诗歌中的使用”，学生通过这个专题，不但可以了解到有关“意象”的各种知识，而且还能够提高自己语言表达和鉴赏诗歌的能力，提升自己的文学素养。实施专题教学的主要目的，就是让学生在课程内实施选修。所谓选修，其实就是学生对专题的选择。因此，实施专题式教学既有教师为学生选择的专题，也有学生根据自己的兴趣爱好选择的专题。教师可以布置教学任务，提出相关问题并提供相应的材料，学生根据这些教学任务、问题和相关材料确定自己喜欢的、符合语文发展需要的一些专题。

四、“专题式”教学的实施途径

1．从教材中选取合适的专题。如果把选修教材比喻成“大餐”那么，选择专题就是挑选适合自己的“味道”，作为语文老师，可以考虑从教材中选取可供学习的专题。例如，“儒道互补”这个专题，这个专题是一个比较广泛的'专题，它不仅涉及思想、政治、文化等诸多方面而且没有“儒道”知识的学生来说，让他们去分析两者的互补也是勉为其难。因此，教师在选取这方面专题的时候，就要考虑学生的实际情况，选取一个恰当的“专题”。2．细化专题内容。如果一个专题所设计的知识面非常广，那么就非常不利于学生理解。这时就要采用细化专题的教学方式将所要学习的专题进行细化。教师在细化专题的过程中一定要根据学生的实际情况，结合学生的学习能力，将专题化整为零，将一个大块的专题分解成一个个的小专题进行学习和研究。3．依托文本，融汇专题内容。高中语文选修课的教学内容是依托于文本的，这是专题式教学的基本途径。通常是以一个文本作为基础，然后选取其他的相关材料作为辅助，通过采用穿越式的方式步步深入，由一点而引发整体，引导学生根据文本与材料之间的关联性，层层深入地了解专题的概念和内涵。

五、专题式教学的注意事项

1．防止学术化。选修课的主要目的是培养学生的学习兴趣、拓展学生的知识面，但是现在的大部分选修课的教学内容都编写的过于学术化和专业化，如果我们把选修课当成学术课来学习，那么就会直接导致学生的学习目标混乱、学习压力增大，进而失去学习的兴趣和信心。所以，作为高中语文教师在进行专题化教学的时候，一定要注重学生的个性发展，结合学生的实际学习情况，选择切合可行的专题，便面出现学术化的教学模式。2．密切联系必修课。必修课是高中学生必须学习的科目，选修课是对必修课知识的巩固和提高。因此，在进行专题式教学的过程中，选修课一定要联系必修课，把必修课作为选修课的基础。这样就能使得学生利用原有的必修课的基础知识来理解和掌握选修课中的知识和内容。这样不仅可以使得学生能够重温必修课的学习内容，而且还不会让学生因为选修课难以理解而丧失学习的兴趣。3．重视教师的指导作用。在进行专题式教学的过程中，教师的指导作用是不容小视的。教师不仅要根据每个学生的学习特点进行专题的选定，而且在专题教学的过程中，还要引导学生从整体上对专题内容进行吸收和理解，最后，教师还要根据学生专题课上得学习情况进行总结归纳。

六、结束语

专题式教学模式是一种新的教学模式，作为高中语文教师一定要积极响应国家的教学号召，积极在高中语文教学过程中普及专题式教学这种教学模式。在教学过程中不仅要在教学内容上加以丰富，而且还要善于制定切合实际的教学专题，这样才能激发学生们的学习兴趣，提高高中语文的教学效果，才会更加有利于培养学生的个性化发展。

参考文献:

［1］张丽媛．少数民族地区高中语文选修课教学实施现状研究［D］．重庆师范大学，2013．

［2］张景婷．高中语文选修课教学实施初探［D］．贵州师范大学，2015．

［3］原喜娟．高中语文选修课模块教学现状分析及策略探究［D］．河南师范大学，2014．

［4］陈鲁峰．拓宽思路用活方法——高中语文选修课专题式教学的推进策略［J］．中学语文教学，2011，(09):54－56．

［5］吴欣歆．高中语文选修课实施的教学基础——以《中外传记作品选读》为例［J］．教育科学论坛，2012，(03):17－19．

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这门课因为挂名在农大名师——施钢的名下，吸引20xx全新精品资料—全新公文范文 —全程指导写作–独家原创了很多同学来听。课上需要按要求分成小组（要力争当组长哟），思想汇报专题一个组十来人。这个课组长监督签到，不过还是建议来听听，因为请来的有外校的专家，公司高管。他们带来的理念书本上学不到，这可是一般花多少钱也学不到滴！

收获：团队理念。这个课有一次实践活动，为了完成这次活动，小组成员需要精诚团结，制定计划，小组讨论，分工合作。这门课作业略坑爹，一定要记得按时提交。据说课

程得分80分以上可获得证书一张。

如果纯粹为了混学分还是别选得好，课程整个还是有点麻烦的。最后结课是要一个团队做一个和公益相关的项目，必要耗时间而且还要进行展示最后要写20xx年11月份的FRM（Financial risk Management）考试，这个证书是全球金融工程专业含金量最高的一门考试。我从这学期开学开始准备，期限大概是三个月，对于全英文考试再加四本根本不熟悉的教材，时间确实很紧，好在这学期并没什么必修课，所以，每天准备考试时间基本都在8小小时以上，周末就全天泡图书馆了，第一遍，精读教材，第二遍练习题，第三遍，重点回顾，最后冲刺刷题；在去南京考试的前一个月就订好

了房间，在考试的前一天晚上就找到了考场，实际上具体的考场位置是考试当天才贴出来的，由于在南京农业大学人生地不熟，我在前一天晚上找到了他们后勤集团的人才提前知道考场的，考试开始是在早上7点钟，我一个人在宾馆怕自己睡过了，除了自己订闹钟还通知了3个同学喊我起床确保事故发生概率最低。而就在考试当天就有人因为迟到2分钟

被拒之门外，4000块钱得报名费连侥幸的机会都没有就打水漂了。我顺利考完，一切有条不紊，之后在南京亲亲松松玩了3天，本感觉很难的考试就那么轻松的过了。相比之下另一件事就仓促多了，我有幸被选拔参加全国大学生数学建模竞赛，说实话自己参赛的动机就是玩玩，没打算拿什么大奖，所以基本属于裸考，暑假培训的时候就没怎么去听过课，老

师让练的数学模型也没认真看，参赛时看到题目就不知所措了，别人第一天都就写完了一问，我们还没动笔，知道第三天下午很多队都差不多在完善了，我们刚刚写完第一题，还有第二题和第三题都只写了想法而已，急的我匆匆忙忙随心所欲自己造数据就把第二问写完，没想到正在我们加紧写第三问时停了一下电，也就闪了一下就来电，不幸的是，我一整天的辛苦全在哪一闪之中不见了影踪。情急之下，我们打电话叫导师来帮忙，加上我自己的回忆恢复文本，最终在深夜4点钟终于勉勉强强按照要求写完了，至于质量无疑是粗糙的。而其他队很多人在停电的时候都没有损失，原因是老师早就提醒过一定要在U盘里面写，会自动保存。而我因为喜欢随意建文件夹，对老师的话马耳旁风，才遭此损失，最后自然没获的什么好成绩，但是有很多被老师都不看的队却斩获佳绩。

通过这两件事，再结合陈老师的这门课。我想表达凡事预则立，不预则废。所谓多算胜，少算不胜。无论再难的事，准备充足，即使不能做到完美，也能超越常人；而再拿手的事，准备不足，不出意外还好，一旦发生意外，不弄个手足无措，大失所望恐不罢休。危机管理不在于危机后的公关，而在于危机前得充分准备，企业，团体，个人皆是如此。正所谓：神即道，道法自然，如来。按照天理来办事，不偷懒，得“中“预”上“方才成事。

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