小学文明活动总结（实用十四篇）

我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准。回顾这一学年的工作，我们主要集中在以下几个方面。

1、 领导重视，建立规章制度，为开展活动提供组织保障

1统一思想，营造浓厚的创作氛围

从领导到老师，学校通过多次会议，明确和强调了建设文明学校的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，由一把手黄德荣校长任组长，统领全局，组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各处室主任任组员，分工明确，各负其职。

教导处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选工作。学校制订了文明创建规划，安排了活动内容、窗口、宣传标语、黑板报，突出了文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、团队活动等方式，加强创作工作的宣传，营造浓厚的创作氛围。

2要高度重视领导班子建设，不断提高管理水平。

领导班子是办好学校的关键。我们历来重视加强领导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关，处室正副主任都是经层层推荐，反复考核选出的事业心、责任心强，有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。

二是健全学校领导班子队伍。实行阶段与线双重管理办法，每一级负责第一级，分工明确，各司其职。同时，不定期、定期对各部门的工作进行检查，促进各项工作有序、高效运行。

创建过程中，全体领导群策群力，充分发挥集体的智慧，民主议事，及时调整方案，以利创建工作顺利进行，有序开展，富有实效。

2、 以文明建设为导向大力推进学校德育工作

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学校始终把德育放在学校各项工作的首位，教育的根本目标是教和培养德才兼备的学生。根据上级精神要求和学校实际，我们开展了一系列实践性道德素质教育，取得了良好效果。

（1） 以师德教育为基础，全面提高师德水平。

1、紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。每周一认真组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神，采用分散学习与集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式，要求教师认真做好学习笔记。平时要求教师关心、爱护每位学生，严禁体罚与变相体罚，树立良好的教师群体形象，在校当个好教师，校外是个好公民、好模范。

通过学习，让员工明白并遵守法律。几年来，该校教职工中没有发生过违法违纪行为。我们致力于教育事业，齐心协力谋发展。

2认真组织实施和开展师德教育活动。我们在全体教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“爱生案例”征文活动。所有的老事在他们的教学中分组交流爱情故事。从每各小组中选出两名教师在全校进行交流和演讲，树立了良好的师德模范。

开展了“青年教师形象技能大赛”师德建设系列活动，提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性，让教师学有所得，认识与言行相辅相成，在自我反思的基础上塑造出新的形象，做出新的贡献。对新教师建立“青蓝工程”，加强对新教师的政治与业务培训，确保新教师师德达标。

三。强化措施，优化管理，努力提高师德教育的实效性。建立全面有效的激励监督机制是师德建设的重要内容。几年来，我校实行校长负责制，切实加强教师职业道德建设，先后修订与完善了《李桥小学教职工目标管理奖惩考核细则》、《李桥小学班主任工作考核细则》等措施和制度，不断规范教师从教行为。

抓好活动组织实施，定期检查督促，及时总结经验，提出改进意见，使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时，把师德放在教师综合评价的首位，与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩，以此激励教师努力提高自身素质。

（2） 加强儿童思想道德教育

1加强未成年人思想道德教育是学校思想道德建设的重要组成部分。推进儿童道德建设，必将推动整个社会文明向更高层次发展。我校少先队十分重视学生道德行为的培养，积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径，在提高学生道德认识，加强道德信念养成的基础上，更主要的是让学生在实践中锻炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理，增长才干。

六年级联合中队开展的《劳动最有滋味》的活动，让学生在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。“让世界充满爱，同心共建和谐社会”的征文活动和演讲比赛培养了学生的爱心。庆“六一”游艺活动给孩子们提供了一个多姿多彩的活动场所，愉悦了学生的身心。

2、少先队组织立足自身挖掘潜力，定期开展大队例会。红领巾监督岗充分发挥其重要作用，让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督，培养了他们的良好习惯，各组监督员以身作则，认真负责，及时记录并反馈，收到了良好的效果。“红领巾广播站”能结合学校艺术特色及各方面的知识，对学生进行心理、安全等方面知识的宣传。

每月定期更换宣传橱窗的内容，有“交通知识**”、“安全教育**”、“学生兴趣小组作品”等，通过这一途径，对队员们进行有效的教育。

3、常规教育毫不松懈。重视每星期的升旗仪式，由

5、 六年级优秀少先队员担任升旗员。每次那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为新世纪的**人，要懂得从小好好学习，将来为祖国做贡献的道理。黑板报月月主题分明。

坚持“文明班级评比”制度，这几年根据《班主任工作考核细则》，从常规管理工作、中队记事袋、晨周会等方面的考核、少先队活动考核、文明班级考核等方面综合评价辅导员的班级管理工作，充分调动了辅导员老师的工作积极性、主动性、创造性，也促进了班级管理工作的制度化、规范化。

4家长的学校活动要认真开展，有明确的目标和计划。同时，要做好数据收集和积累工作。通过家长会、家校联系意见反馈表，告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指导。每学期定期举办家长学校活动。

通过活动，更好地沟通了学校与小组的关系，学校的工作得到了广大家长的充分肯定和赞赏。

5、开展心理健康教育。在开展心理健康教育过程中，要注意全员参与。师生同是心理健康教育的对象。

小学文明校园活动总结（二）

按照市委、市**提出的在全市开展“争做文明鞍山人、争创全国文明城”教育实践活动，我校及时并以主动的态势参与了这一创建活动，我校围绕讲文明、讲卫生、讲科学、树新风的主题，开展了一系列活动，并将其作为提高学校师资水平、服务质量、创建学校战略来抓，取得了一些收获。

一、认真发动，层层落实，让创建活动深入人心

首先，在市教育局创建文明城市动员会以后，学校就及时在全体教职工大会上传达了市教育局的会议精神，结合学校实际谈抓文明城市创建的意义，帮助教师提高创建认识，增强教育的服务意识。

其次，学校在全体中层以上班子成员中认真学习文件，细致推敲创建的工作程序，研究确定并成立了以校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组，并成立办公室，做到了工作人员落实，责任落实，为顺利开展创建工作奠定了组织保证。

再次，学校创建文明单位工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了我校创建活动的具体方案，并及时下发至全体教职工，上报市教育局。方案中对各阶段的主要工作提出了明确要求。

最后，在动员阶段，还充分调动了广大家长的积极性，让广大家长参与学校的创建活动，学校成立了以家长为代表的创建文明单位监督员的组织，并召开了专门的会议，对创建工作中如何加强监督进行了动员，全体监督员按时到会，积极踊跃发言，对学校创建工作和学校的发展提出了许多建设性的意见。

与此同时，少先大队部也在全校班级中开展了争创文明班级和文明学生的主题教育活动，落实了创建活动方案，为在全校顺利推进文明创建工程营造了良好的**氛围。

2、 育人以德，以**爱，以爱教师支撑和谐校园

所谓修身就是努力提高自己的道德修养。具体说来，就是引导教师树立科学的世界观、人生观和价值观，使每个人都能在头脑中树立起坚实的精神支柱。所谓道德修养，就是要树立高尚的职业道德、社会公德和家庭美德。

几年来，我校坚持以德治校，把“学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模”作为校训，号召教师以身立教，以德育人，把师德建设提高到实践“****”的高度，与“保持*员先进性教育”活动结合起来，贯彻落实到《公民道德建设实施纲要》中去，广泛开展了以“四心三德三形象”为目标的系列活动。“四心”即：增强政治上的进取心，事业上的责任心，工作上的自信心，育人上的挚爱心；“三德”即：

重视教师的职业道德、社会公德和家庭美德；“三形象”即：领导的率先垂范形象，以此来促进内强素质，外树形象，把学校建设成为“敬业、奉献、教书、育人”的教育圣地。

我们在认真贯彻落实各种纲领性文件和政策性法规的基础上，结合本校实际，因地制宜地制定并健全了一个较为科学完备的规章制度系统，奖罚严明，责、职、利、誉挂钩。我校建立了“五奖四议排名次”的考核模式。“五奖”即：

考勤奖、业务奖、师德提升奖、班主任奖、贡献奖；“四议”即：群众评议、领导评议、学生评议家长评议。“排名次”即：

经过综合评价，所有教师在学期末进行排名，输入计算机，实行网络管理。在师德建设的运行机制上，党支部要把握方向、定标准；工会抓检查，促落实；行政抓考核，奖先进；群众抓监管，互交流。考核小组严于律己，严格执法，切实做到了真抓实管，严抓细管，敢抓敢管，经过一段时间的养成性规范教育，逐步发展成自觉、自愿、自主行为，为师德建设迈入规范化、制度化的轨道奠定了坚实的基础。

3、 认真组织实施学校工作规范化推进计划

1加强队员思想道德教育，养成良好的文明礼仪习惯。

对学生进行尊师礼仪方面的教育。利用每周五的班队会活动时间，以尊师礼仪为主题，各中队辅导员结合本中队的实际情况，开展丰富多彩的队活动。使学生明白要尊敬师长、尊重他人。

加强学生日常行为习惯的养成。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：

一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》、《新队章》，要求队员记清记牢，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生干部每周进行不定期的检查，并及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果及时公布各班，并让班主任积极配合学校共同抓好养成教育。

注重加强德育阵地建设加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地建设是学校文明的窗口，是学校德育的重要组成部分。

我校德育阵地建设为学校创造了一个优美的环境，给了全体师生奋发向上的力量。

❖ 小学文明活动总结

作为一名班干部，查锦璐同学处处以身作则，为同学们树立了榜样，从不迟到、早退。上学见到老师时，会说上一声“老师好”；见到同学时，也会说上一声“早”。当别人帮助了她，她会有礼貌隧道声谢。她不会和同学打打闹闹，不会在课间大声喧哗，影响他人。上课时她当真听讲，勇于回答问题。课后能自觉地完成功课，她的字写得又快又好，看她的功课是一种享受。因为努力，她的成绩老是十分优秀。

作为同学们的知心人，查锦璐同学团结同学，热心助人。只要有难题，同学们就会去找她，她都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们，从不推辞拒绝。但是假如个别同学有不文明的行为，违规的事情，她都会及时进行劝阻。每当有什么脏、累的活儿，冲在最前面的总有她的身影，老师不在的时候她也总能施展自己的组织能力，带领同学们把教室打扫得干干净净，让老师放心她所带领的黑板报小组，总能齐心合力，出版的黑板报也常常名列前茅。

在校、在班级，查锦璐同学是个优秀的“小天使”，在家，她同样是个自立的好孩子。能主动帮助爸爸妈妈做力所能及的家务事，能有礼貌地招待客人，坚持自己的事情自己做。

因为查锦璐同学表现精彩，所以连年被学校评为“十星级学生”成了同学们的楷模。

❖ 小学文明活动总结

近年来，随着城市化进程的不断加快，交通拥堵问题愈发突出。为了解决这个问题，我校数学学科组在上学年开展了一系列数学文明交通活动。通过这些活动的开展，不仅提高了学生对数学知识的应用能力，还培养了学生的交通安全意识和公德心。在这篇文章中，我将详细介绍这一系列活动的具体内容和效果。

为了增强学生的交通安全意识，学校数学学科组组织了交通安全演讲比赛。通过这个比赛，学生们深入了解了交通规则和安全常识，并通过演讲的方式向全校师生宣传，起到了良好的宣传效果。比赛中，同学们不仅展示了自己的口才和表达能力，更重要的是让全校师生们都意识到了交通安全问题的重要性。

为了提高学生的素质教育和公德心，学校数学学科组组织了一次公交宣传日活动。在这个活动中，学生们走进公交站点，发放宣传册，向市民们宣传搭乘公交的好处和应遵守的公德行为。同时，学生们还自发地清理公交站点周围的垃圾，感动了路过的市民。通过这次活动，不仅提高了学生们的公德心，还增加了学生对社会问题的关注和理解。

除此之外，学校数学学科组还组织了一次交通规划设计大赛。在这个大赛中，学生们利用所学的数学知识，结合城市交通状况和未来发展趋势，设计了一套完善的交通规划方案。通过这个比赛，不仅提高了学生对数学知识的应用能力，还培养了学生的创新思维和团队合作精神。评委们将这些方案分别进行评选和改进，最终选出了几个优秀的方案，并向有关部门提交了建议。

另外，为了将数学与交通结合起来，学校数学学科组开展了一次数学模型与交通的应用研究活动。在这个活动中，学生们选择了一个实际的交通问题，利用数学建模和模拟仿真技术进行分析和研究，得出了有效的解决方案。通过这个活动，不仅提高了学生对数学的应用能力，还培养了学生的科研能力和工程实践能力。同时，学生们的研究成果也被认可，被请到了国际交通会议上发表论文。

通过这系列数学文明交通活动的开展，学生们不仅提高了数学知识的应用能力，更重要的是培养了学生的交通安全意识和公德心。通过交通安全演讲比赛、公交宣传日活动、交通规划设计大赛和数学模型与交通的应用研究活动等形式，学生们更加深入地了解了交通问题，并积极地为解决这些问题做出了贡献。这些活动不仅增强了学生们对数学的兴趣和学习热情，更加真实地将数学知识应用在了实际生活中。

通过数学文明交通活动的开展，学校数学学科组不仅激发了学生的学习兴趣和创新能力，还提高了学生的交通安全意识和公德心。这些活动对于解决城市交通拥堵问题起到了积极的推动作用，同时也促进了学校和社会的良性互动。相信在今后的工作中，数学学科组将继续开展这样的活动，为培养更多优秀的数学人才和改善社会交通状况做出更大的贡献！

❖ 小学文明活动总结