吟唱经典活动总结

吟唱经典活动总结(模板11篇)。

吟唱经典活动总结 <一>

一、加强领导，统一思想，形成共识。

我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《经典诵读活动实施方案》。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

二、科学安排，营造氛围。

1、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

2、各班的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是、手抄报等。

三、开展活动，保证实效。

1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前三分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。

2、每天早读课前10分钟，教师精心讲授经典诗文、加大积累容量。

3、举办诵诗比赛，激发热情。各班利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛。

4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。

四、科学评价，促进提高。

1、早读前10分钟和每节课前3分钟，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。

2、组织经典诵读活动，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每天进行检查评比，根据具体情况给予打分，并纳入班级周考核。

总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。

吟唱经典活动总结 <二>

记忆之中，有人吟唱。

你唱的是那“绿肥红瘦”。

刚入校的时候，我们每个同学都是那么顽皮，那么“傲气”。一天一小祸，两天一大祸。闯祸不断，让你烦恼连连。再加入刚入初中那繁重的工作量，以及住宿伙食上的“水土不服”，你很快就瘦了下来。与之相反的是逐步适应了初中生活的我们，渐渐的“肥”了起来。你吟唱的是那“绿肥红瘦”，让人辛酸，心酸！你唱的是那“灯火阑珊处”。

一天，不经意看到你脸上一层淡淡的黑眼圈。在我正感疑惑，正值青壮年的你怎么会失眠时，被详批的作业本发下来了，我懂了，如果不是你不分昼夜的批改我们的作业，我们昨天才交上的作业怎么会如此快的发下来？“今天我们讲解作业，请拿出刚刚发下来作业本…”听着，我我的眼泪不禁在眼眶内打转，模糊中浮现出了你在灯光下为下着批阅的情景，此时外面漆黑一片，万家灯光，唯一家无眠。你吟唱的这“灯火阑珊处”，让人感动，心痛。

你唱的是那“留取丹心照汗青”。

一年冬天，天冷路滑。你不幸摔了一跤，重的，手骨骨裂。我们原以为你要修养好一阵子才会回校上课，没想到你第二天就出现在我们的视线中。你摔的那只手毫无活力的僵持着，我们的心却是无比的活跃，热活了起来。你一只手拿着教案，说：“今天我们学习文天祥的《过零丁洋》…”啊！文天祥“留取丹心照汗青”，你是留取丹心照我们呀！那天，全班的表现得异常完美。你吟唱的那“留取丹心照汗青”，让人敬佩，哀而不伤。

老师，张老师。在记忆中吟唱的你，是我们全体同学的吟唱的前进之歌，前进之时。也是我们只得用一生去倾听，去回报的爱的诗篇。

吟唱经典活动总结 <三>

爱是浅浅的，你能深深地读懂它吗？

泉州的春天有点热，却有很多雨。茫茫的雨雾中，风从门前打进来，从窗前吹过，有点酸，有点苦——它是浅浅的……

老爸不愿意我整天看电脑、电视，于是把我关在小屋里，把书籍一遍一遍重复地阅读。

我在小屋里，或许无聊，或许发困，不由自主地把双手搭在桌子上，趴在手上，空空地看着雨夜，好像陷入了无限的迷茫。

这时，雨中忽地出现了两只碧幽幽的眼睛，在地上转来转去，黄黑的脊背随之摆动。我定睛一看——那是一只野猫！我的动作忽然变得轻轻的，想缓缓地靠近他，把它赶跑。可是没等我走一步，它就跳到别人家的阳台上去了。

接连几天，我都见到这只野猫，晚上定时到家里的阳台溜达，最后回到旁边的那户人家。

起初，我还觉得可以容忍，次数多了，我有点受不了了，于是敲开对户的门，里面出来一个头发斑白，满脸鱼纹、有点驼背、拄着拐杖的丑阿婆。我笔直站着甚至比她还高。当我准备开口的时候，她凝望着天花板，对我说：“小朋友，对不起。晚上的那只猫确实是我们家养的。”我惊讶地望着她，嘴里只冒出了一个字：“可……”“你知道吗，我们家也有一个像你这样年龄的孩子，他爸妈经常没有时间回家吃饭，于是他整日呆在家，就养了这只猫。他也只有晚上这段时间给猫喂食，于是我想了一个办法，把这只猫暂时放走，这能让他去找猫的时候活动活动。”

我忽然发现，爱是浅浅的，却很绵长……

吟唱经典活动总结 <四>

诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我深刻的认识到开展经典诵读活动影响深远，所以我校在这个学期的教学工作中狠抓了经典诵读活动过程，每天早晨总会抽出时间安排与小朋友们诵读经典文章，孩子们在阅读经典的过程中对读书充满了兴趣，图书真正地走进了孩子的学习和生活，成为他们最可爱的朋友。

首先是时间的安排，我把每天早上7:35-7:5520分钟的时间定为经典诵读时间。一开始，为了给一年级刚接触课外书的小朋友营造一个良好的诵读氛围，我们从诵读《一年级的小蜜瓜》下手，通过给他们讲小故事，结合身边的小事说一说，议一议，让他们学会把自己的生活实践与《一年级的小蜜瓜》的相关内容联系起来。在平时的教育工作中，我常常利用小朋友们学过的《一年级的小蜜瓜》来和他们说道理，我想，这样的道理小朋友们比较喜欢，也比较容易接受，这样不仅仅是让小朋友们记住《一年级的小蜜瓜》，而更重要的是让小朋友们明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。当然，对于读物诵读我也比较重视，我在鼓励学生引领学生诵读的同时，不忘让孩子自己逐渐学会阅读，在教学中，我采用多种方法来帮助孩子理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使他们在潜移默化中受到熏陶和影响，许多时候，孩子们都是笑声哈哈，或者是潜心阅读，经典诵读让我和孩子们一起真正感受到了读书的快乐。

在经典诵读的过程中，我常常组织小朋友们开展一些比赛和活动来调动他们的兴趣和积极性。诵读中孩子们在无意识状态中自动识字，随着诵读活动开展，识字量水涨船高，课后，有的小朋友还自己背诵这些小故事，当小老师给家长讲，家长们看到孩子们变化都是极度兴奋，甚至有的小家庭还养成了每天讲故事的好习惯。在这样的学习氛围中，班上的小朋友在诵读中都有有种“你追我赶”的劲头，指读明显有进步，朗读水平也都有了很大提升，有的孩子原来不敢说话，或者说话声音很小，在不断的激励和活动中充分树立了自信，我读着读着停下来让他们接读时声音特别洪亮了。

通过经典故事伴我成长活动的开展，我们班的孩子在和小蜜瓜一起成长，每个小故事讲完了我都会设置一些相关的阅读题目，孩子们把完成这些阅读题目作为一种挑战，乐此不疲。在讲故事比赛活动中，我班的赵婉如同学表现突出，获得二等奖。

总之，从小让孩子直面课外书籍，是弘扬传统文化，拓展学生知识面，提升学生阅读能力的一件好事。在以后的工作中我要多思考，多实践，让诵读经典诗文的精神得到更好的实施。

吟唱经典活动总结 <五>

在人生的道路上，苦难无常。最重要的是，我们都需要有一颗迎难而上的心。在苦难的边缘，如果我们都拥有像作者那份热爱生活，为生活而努力奋斗的精神，回头看看，相信这所谓的苦难将不再是苦难。

在这个世界里，生活给予我们的不会一样，有的人很富有，有的却很贫穷，有的很幸运，有的却霉运连连。我曾经也抱怨过上天的不公平，为何别人轻轻松松就能拥有的东西，而我却要那么努力才能能到？

上大学前，我的生活里除了学习就是学习，因为生活物质上的贫乏，使我唯一能跟别人比的，只有学习。那时的我只有一个信念——我一定要上大学，闯出属于自己的一片天。

功夫不负有心人，我终于如愿以偿收到了重点大学的录取通知书。十八岁的我，第一次出远门，一个人拎着重重的行李，挤上了到处都是人的火车，在火车的厕所门旁站了三十多个小时，晃荡晃荡着来到了南京城。

大学的生活让我感到前所未有的快乐和充实，除了学习，我开始为生活忙碌着。

（一）社团活动让我收获快乐

大学里的社团很多，而我唯独热衷于爱德星火社，在那里我开始了义教之旅。那是一个很乖的小男孩，农民工的孩子，明亮的眼睛，眼里充满了对知识的渴求。每个周末，我都要骑着自行车飞奔到他家，开始给他辅导一周的难题。冬天的风总是那么刺骨，到他家的时候，我的手比冰块还冷。小男孩总是将我拉到火炉旁，等我把手烤暖了再教他题目。此刻的我心里充满了暖暖的幸福。朋友总是跟我说：“你看你学习那么忙，好不容易到周末还不能睡懒觉，何苦呢？”他们不会知道，当我看到小男孩期待我到来的那种眼神和我离去时的那种不舍；他们不会知道小男孩叫我一声老师时我那一刻的自豪……只有我自己知道，付出的爱，收获的比什么都要多！

也曾扛着《东方卫报》的报纸，炎炎烈日走在大街小巷义卖报纸。即使有些累，却感觉到无比的快乐！

（二）兼职，让我更加独立

或许生活要考验我的太多，又或许上天太偏爱于我！

我只知道，我是一个农村的孩子，父母过着面向黄土背朝天的生活。我没有权利要求父母能给我多好的物质，所有的一切都要靠自己。我的大学上得如此艰难，学费需要借款，而生活费只能自己想办法。辛苦了大半辈子的父母，为了圆我的大学梦，他们付出的已经太多太多。我能做的，只有好好学习，拿到奖学金。曾拿过企业奖学金、国家三好学生奖学金。每次拿到奖学金，我都格外兴奋，因为我可以将一部分寄给弟弟当生活费了，这样父母可以不用那么辛苦。在学校里，我利用课余时间勤工俭学，多少能补补我的生活费。但是为了能挣到更多的生活费，我只能多做些兼职。

还记得寒假的时候为了省路费没回家，我和几个同学一起到学校附近的餐馆里打工，那家餐馆的生意很好，每次我们都很晚才能下班，宿舍里的大门晚上十一点就关了，有时候我们十点半才能走，几个人一路狂跑着奔回宿舍，第二天还得早起去上班。还记得大年三十浴室只有上午才开放，我们几个为了不迟到，一大早就去洗澡然后匆匆赶着去上班。晚上大家都吃着团圆饭，而我们看着万家灯火，心里酸溜溜的。领工资回学校已是十一点多了，我打电话回家保平安，挂了电话，那一刻泪流不止。

家教，在我的大学生涯是很重要的一部分。大四的时候，我弟弟也考上了大学，而父亲却患上了疾病，药费也很贵。为了减轻他们的负担，我又踏上了家教的旅途。我家教的那个小女孩特别任性，做作业也慢，等她写完作业，时间已经严重超过了我家教工作的时间，而赶车回来就成了很大的问题。基本上从她家出来我都一路小跑跑到站台赶末班车，有时候来不及还得到新街口转车。家教回来总是身心俱备！有时候我真的想放弃不干了，可是一想到父亲的医药费和弟弟的生活费，我始终得坚持，不管怎样，我都要坚持。在我的人生字典里，我绝对不允许有“放弃”这个词。

也曾在超市里一整天地站着做促销，也曾在寒冷的风中发过宣传单，每次遭到拒绝或者碰到冷冷的目光，心里像被针扎着一样的难受。但还是要笑着安慰自己：哪怕自信心被摧残得洒落一地，我都要告诉自己抬起头，坚持不放弃。

有时候觉得自己很委屈，为什么同样是上大学，别人可以无忧无虑，在学校里做自己想做的事情，而我却得为生活费奔波。是的，生活显现给我的是残酷的一面。但我还是很感谢生活赋予我的一切。不管是它赋予我的`是磨难还是挫折，它都是我人生的一笔财富。而兼职的经历让我知道，再苦再累，其实都不算什么，它让我变得更加坚强和独立。当一切过去，你会发现，它们都是人生路上一道道亮丽的点缀。

（三）追寻自己想要的梦想

奔波了几年，终于来到大学的尽头。这些年，学习与打工的生活让我收获的不仅仅是成绩单上了一个个“A”和一次次兼职过后的那些工资，还有那背后的艰辛和自我磨炼。大学几年，我在学生会和班级里都担任过学生干部，美丽的校园里留着我忙碌的身影，虽然忙碌，却很充实，同时我的能力也有很大的提高。我很庆幸自己在打工的时候没将学习落下，相反，我的成绩达到了保研的资格，这一点多少让我有些安慰。可是读研，却不是我想要的。曾经写过一片文章《沉淀的梦，让我如何追寻》在校征文比赛上获过二等奖，那时的我很彷徨，不知道自己的梦在何方。经历了这么多，我发现自己的梦想越来越清晰，经过一番挣扎和权衡思考，我毅然放弃了保研，选择了先就业这条路。或许这其中有家庭条件的压力，但更多的是自己命运的抉择。不管做出哪种选择，我想我都不会后悔，路选好了就要义无反顾地走下去，去追寻自己想要的梦想。

或许和我一样的学生太多太多，我们都很平凡，我们都要为自己的学习而努力，要为自己的生活而奔波。这个过程的艰辛和背后付出的汗水只有自己体会到。苦的时候，累的时候，我真的很想找个安静的角落放声大哭，可是经过这么多年，我发现我已经不会因为生活的种种苦难而流泪了。我总是安慰自己：当生活要玩你的时候，你要硬着头皮去玩生活，看到最后谁会是赢家。

生活赋予我什么，我会用加倍的酬劳回报它。在苦难的边缘，我会带着笑容和坚强，轻声吟唱着，上路……

吟唱经典活动总结 <六>