我有我的方式作文（汇编8篇）。

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我有我的方式作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我有我的方式作文 篇1

第一题提分技巧：

(1)单音节字限时3.5分钟读完，建议2.5-3分钟读完。既不能语速太快，又不能太过于拖音。这个时间能保证你字音完整清晰又不会太拖音。大概就是一分钟读三行的语速。

(2)在读每一个字之前在心里先默读一下再读出口，这样可以减少失误读错。单音节字每一个字都有一次回读的机会，但是不可以隔字回读。

(3)不要咬字太死，咬字太死语音会不够清晰，也不能用鼻子去哼字。音量大小适中，太大或太小都不可以。(屏幕上面会有音量显示，让声音始终保持在绿色区域波动，红色代表声音过大，黄色代表声音过小)。

(4)不使用方言词汇和方言语法。有些人不用方音，用普通话说方言词；有的用普通话读音但却是方言语法、语序，这些都会按方言错误扣分。

第二题提分技巧：

(1)第二题依然可以回读，每一个词都有一次回读机会但是不要隔字回读。

(2)第二题不要蹦字！要一口气读完一个词。词语不仅仅考察字音准确度，还要考察轻重格式。找对轻声词，一般会有4-5个轻声词，不要在轻声上面丢分。

(3)把儿化音读准确，。词语最后一个字是三声把三声发完，发饱满。这一项除了考查声韵调的发音外，还考查上声变调、儿化词和轻声的标准程度。

第三题提分技巧：

(1)建议文章在2.5分钟左右读完。不要蹦词，一个词一个词这样就全是停顿没有连读。中间要换气，标点符号不停顿，要停连得当。

(2)文章千万不要回读，读错了继续往后读，读错已经扣分，回读又会再次扣分。不要添字减字，看清楚再读。注意文章当中的.轻声词要读出来。

(3)第三题字音准确已经是基础了，前两题按读错字数扣分，第三题字音按语音系统性错误扣分，扣分标准变了。重点注意你的停连节奏，语言流畅度，语速以及文章熟练度这才是文章抓分重点。

第四题提分技巧：

(1)说话题目就是一种自言自语的说话形式，不是口头作文，不考察文学修养，不需要说得文绉绉的，用大白话说就可以。语音要自然，要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的强调，否则会影响“说话”的口语化程度。

(2)语句要流畅。要注意两点：第一，多用短句，多用单句。第二，冗余适当，避免口头禅。用词要恰当。首先不用方言词语，此外还要注意多用口语词语，少用书面语词语，要注意话题的内容。说话不是口头作文，不要求立意特别高、结构特别严谨。顺着话题说，说够3分钟就可以了，内容没说完也没关系。

(4)语速适中，控制说话节奏。测试前最好能试试在“说话”规定的时间内能说多少内容，以便控制说话的节奏。一般说话时正常语速为一分钟240个音节，超过270个音节为过快，低于170个音节为过慢。

我有我的方式作文 篇2

每个人有不同的生活，一种生活就有一种方式，每个人有每个人方式。

我的美术老师住在清华园里的新林院，新林院全部是平房，与现在的高楼大厦完全不同。画室的外面是一片小竹林，竹子又高又粗，翠绿色。画室的窗户是江西小阁楼的样式，门框上刻着维纳斯的雕像，一进院，便能感受到一种安逸的宁静。

老师教各个年龄段人的美术，准确说是艺术，老师的所知所感往往是比美更高的境界。现在四五岁的孩子都应该学习儿童画，在老师这里却在学美术史，泥塑，镶嵌画……教给我的是解剖学，讲得最主要的是头部解剖。

刚开始接触人头石膏像时，并没有想过任何关于头骨，脸部肌肉……问题。可与老师学习过之后，才发现原来人体是这么的神奇，有这么多我所不了解的奥秘，连自己的脑袋都不知道！以前画头不过是把头画一个圆形就算结束，而现在我却会把一个球分为五个面，用不同的重度体现人头的立体感。

“画画不仅要用眼睛看，也要用大脑思考。”这是老师对我说的话。每次画石膏不再急于去拿铅笔把石膏形照抄，而是会用手去摸一摸石膏，感受石膏头部的额结节，它的转折，它的变化，明暗的关系。在画头发时，不再用铅笔画出头发的细线，每一次画时会把头发考虑成一个形体，画画时在心里默默想着头发的高低点，反光，阴影。

画维纳斯时，我会省略一部分，体现出维纳斯更圣洁的美，更羞涩眼神。与“琴女”比较，维纳斯可有些“神”的感觉。

在国庆期间，我特意去798艺术区观摩了梵高、罗伯特……的作品。发现梵高的画不再那么混乱、枯燥，更多了一些对生活的热爱，罗伯特的画也不再那么难看，更能看出人体的结构。

大概过了半年吧，妈妈突然间对我说我的画有些石膏的质感，更多些人物的神韵。

我有我的方式，画画不再是表面，而更多些人物的真实与本质。

我有我的方式作文 篇3

生活中，人海茫茫，世事万千。唯有万里挑一寻觅独属于自己的方式，方可径行直遂，收获最终胜利的果实。

分组编排舞蹈是形体课的最终考核。为了用心完成舞蹈，我们决定运用独有的创新方式，编排出一支独创惊羡的舞蹈。

其他组都在匆匆讨论后千篇一律地选择跳健美操，可我在观看她们排练后发现这舞种怎能体现我们的原创。于是，我们将舞种选定为带有民族元素的现代舞。

学校里，听同学们谈论她们要运用哪首歌曲，模仿哪个视频，我不屑，想以自己独创舞和曲的方式超越她们。放学后，几个女孩便冲出教室，来到排练厅稍加热身，跃跃欲试。我打开电脑中的音乐编辑界面，播放背景乐曲，让组员们“试音”，跟着节奏舞动。接着，我便反复斟酌，不时根据组员们的表现对音乐进行剪辑：这里节奏变缓些，那里反复这个八拍，间奏时再编进一段泉声……就这样，经过无数次的修改调试，我们的独创音乐也“新鲜出炉”。相较于他组，由于是经过个性化调整创作的舞曲，我们因此对音乐节奏更加熟悉，也更加适应，有益于下一步的排练舞蹈。对此，我引以为傲，信心倍增。

接下来的动作编排，我摒弃了其他同学先排后练却因不断修改而拖慢进度的方案，运用了自己的方式：边排边练。对着镜子，我耐心地手把手教着组员基本步伐，与此同时，脑海中源源不断地涌出新的动作组合，并依据组员的不同程度适当调整，从而达到最佳效果。望着组员们早已汗水淋漓却依旧认真练舞的身影，感受着组内互帮互助其乐融融的编舞氛围，喜悦涌上心头，仿佛这方式早已助我赢取胜利。

终于，到了最终展示的时刻。我们在台上一字排开，身着靓丽的舞衣，心中默念着节拍，动作行云流水，表现堪称完美。不出意外，我们的舞蹈令大家耳目一新，获得大家的一致好评，得到了最高的分数。

演出过后，心中的愉悦喜形于色。这心中的喜悦不仅仅是因最终的成功，还因这原创的舞蹈注入了我们的无数心血，更因这胜利肯定了我的方式。正是这原创的方式使我们从别组抄袭的舞蹈中脱颖而出，使我们径行直遂获得胜利。我有我的方式，这独树一帜的风格令我收获喜悦与胜利！

我有我的方式作文 篇4

（一）《我的愿望》

1、我的愿望是考取研究生（获得二级甲等以上较好成绩、拥有自己的实业公司）……

“它”为什么是我的愿望……

2、因为我有这样一些经历（讲述一段难忘的经历、故事）……

切记：尽量往“讲故事”这里靠拢，因为容易凑满3分钟！当然议论文、说明文不能忘记议论和说明，只要形式上像就可以了！以下同。

3、所以说，“我的愿望”是……

（二）《我的学习生活》

1、我的学习生活内容丰富，形式多样。

2、读小学的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些……

3、读初中的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些……

4、读高中的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些……

5、现在，我在某大学读什么专业，有哪些主干课程，老师怎样，同学如何……

6、现在，我是在职学习……

（三）《我尊敬的人》

1、我尊敬的人是我的某老师（爸爸、妈妈……）

2、我尊敬他（她），因为他（她）品德高尚、学识渊博……应试人讲故事

3、我尊敬他（她），还因为他（她）特别关心我……应试人讲故事

4、所以，某老师（爸爸、妈妈……）是我所尊敬的人

（四）《我喜爱的动物（或植物）》

1、我喜爱什么动物（或植物）

2、它具有什么样的生理特性（强调惹人喜爱的方面）

3、我喜爱某种动物（或植物），还因为我曾经与它结下了一段不解之缘……

讲述故事。

（五）《童年的记忆》（可以与《难忘的旅行》一起准备）

讲故事。故事里要有爸爸、妈妈、老师、同学……

与《难忘的旅行》一起准备，则强调这次旅行在童年就可以了。加一句：“这次童年时期的旅行，对我后来的人生经历有很大的影响。”

（六）《我喜爱的职业》

1、我喜爱的职业是教师（或编辑、警察……）

2、我为什么喜爱这个职业

3、这个职业有哪些吸引你的地方

4、一段经历（讲故事）……

（七）《难忘的旅行》

何时在何地的一次旅行

有哪些景点让你难忘……

有哪些美食让你难忘……

有哪些经历（旅行过程中与他人的交往）……讲故事

（八）《我的朋友》

1、“我的`朋友”是谁，肖像、性格、为人……

2、“我的朋友”在学习上帮助我：有一次……

3、“我的朋友”在精神上安慰我：有一次……

4、我也经常帮助“我的朋友”：有一次……

（九）《我喜爱的文学（或其他）艺术形式》

我喜爱的文学（或其他）艺术形式是……

有什么样的特性让我喜爱

3、 我怎样喜爱它……讲故事：什么时候开始喜爱它的、小学时怎么做的，中学时怎么做的，现在在大学里，又做了些什么……

（十）《谈谈卫生与健康》

1、关系：讲卫生才能健康，不讲卫生则易生病；

2、个人不讲卫生的情形：

（1）贫穷，“讲究”不了。

（2）懒惰，“不干不净，吃了没病”。

（3）“吝啬”，老年人过于节约，舍不得倒掉变质的剩饭菜……

3、人类：环保与健康。

（十一）《我的业余生活》

1、学习

2、游乐：旅游、下棋……

3、串门，走亲戚……

（十二）《我喜欢的季节（或天气）》

第四、第六、第九、第十二、第二十二、第二十六可以在结构上合并。

1、我喜欢的季节（或天气）是什么

2、它有怎样的特性（让你喜欢……）

3、在这样的季节（或天气），曾经发生了一件令我（终生）难忘的事情……

（十三）《学习普通话的体会》

1、很重要

2、人际交往：如与不同方言区的老师、同学相处；旅游到外地……

3、学习生活：课堂学习、课后交流……

（十四）《谈谈服饰》

1、恰到好处的服饰可以使人精神面貌焕然一新，让别人看起来舒服。

2、服饰是否恰当，与经济实力没有必然联系。不穿名牌也能吸引别人的眼球。

例如，我的一位同学……

3、服饰恰当与否的关键在于搭配。例如……

（十五）《我的假日生活》

可以考虑与《我的业余生活》整合。

（十六）《我的成长之路》

我今年xx岁了。xx年来，我从一个不懂事的娃娃成长为一名大学生，其间，我走过了一段不寻常的成长之路。我的老师、父母、同学都曾给我很大的关心和帮助……

讲故事：小学的时候；初中的时候；高中的时候；如今……

（十七）《谈谈科技发展与社会生活》

1、科技发展使社会生活发生很大变化。

2、穿的：面料更多样化……

3、吃的：保鲜技术的发展，使我们能吃到很多以前极不容易吃到的食物，尤其使新鲜水果，如荔枝、鲜桂圆等……

4、住的：楼层更高也更安全。

5、交通：更方便。火车大提速……

6、联络：更快捷。手机的普及，功能多样化……

（十八）《我知道的风俗》

1、我知道的风俗很多：情人节送花、端午节吃粽子、中秋节赏月……或者是结婚、生小孩的风俗……

2、我对xx节（或具体事情）的风俗更加熟悉：介绍这个风俗的一些内容

3、记得有一年的xx节（某一次什么场合），我见到这样一些令人难忘的情景……

（十九）《我和体育》

1、我从小就喜爱体育运动，例如……

2、我特别喜爱xx体育运动项目。

3、小学的时候……中学的时候……现在……（讲故事）

4、体育运动给了我强健的体魄，我喜爱体育运动。

（二十）《我的家乡（或熟悉的地方）》

我的家乡（或熟悉的地方）是哪里……

那里的人勤劳、善良、好客……有一次（讲故事）……

那里有哪些名胜古迹……（穿插一些神话、传说、先烈事迹等）

那里有哪些美食：名称、特色……（有一次，我和朋友们吃……）

（二十一）《谈谈美食》

1、“美食”有狭义和广义之分，广义的美食包括一切好吃的、让人喜爱吃的食物。

2、狭义的美食有很多，我吃过（南京夫子庙的、苏州观前街的……）的小吃（大讲特讲是可以的）

3、中国的美食已经形成了文化系列，有根据地域不同形成的八大菜系，有根据文艺作品的描述而形成的专门菜谱，例如《红楼梦》促成了“红楼菜谱”……

美食资料：

（二十二）《我喜欢的假日》

我喜欢什么样的假日

2、 这个假日的设定有很多优点：

（1）意义重大；

（2）时间长，可以旅游或休息；

3、在某年的这个节日，有一件事情使我难以忘怀……

假日资料：“五一”劳动节、国庆节、元旦……

（二十三）《我所在的集体》（学校、机关、公司）

我所在的集体（学校、机关、公司）是什么

这是一个很好的集体：有严明的纪律、像家庭一样温馨……

集体中的领导：…… 有一次……

集体中的同事（同学）：…… 有一次……

（二十四）《谈谈社会公德（或职业道德）》

1、社会良好秩序的形成需要社会成员有良好的社会公德（对于从事某项职业的人而言，需要有良好的职业道德）

社会公德的内容很丰富。我着重讲讲有关诚信的问题。

讲诚信的重要性：社会经济生活可以良好发展、人与人之间的信任度提高等；

不讲诚信的害处：经济生活受影响、人和人之间缺乏必要的相互信任……

金华火腿、南京冠生园的月饼等……

我的一次遭遇……

（二十五）《谈谈个人修养》

1、当今社会，强调得多的是弘扬个性，但也别忽略了个人修养。

2、个人修养的内容主要有：

（1）内省：“严以律己、宽以待人”；

（2）谦让：“退一步，海阔天空”……

3、加强个人修养有利于人际关系的良好发展。有一次……（讲故事）

（二十六）《我喜欢的明星（或其他知名人士）》

我喜欢的明星（或其他知名人士）是谁

他有哪些高尚品德和精湛技艺让我喜欢……

有一次……

（二十七）《我喜爱的书刊》

1、我喜爱的书刊是什么……广东人民出版社出版的《笑的文学》幽默讽刺小说集

2、这些书刊为什么让我喜爱：哪些优点……

3、特别是其中的……（讲述情节等）

（二十八）《谈谈对环境保护的认识》

很重要：大到人类的生死存亡，小到个人的身体健康。例如……

当前环境保护中存在哪些问题。有一次，我看到……

环境保护要讲究科学性。不能先污染后治理。

（二十九）《购物（消费）的感受》

1、感受是什么？（累）

2、为什么会有这样的感受？

（1）生活水平提高，消费品品种繁多，琳琅满目，拿不定主意；

（2）科技含量高，很难短时间内完全弄明白；

（3）“诚信”缺失现象，使消费者在商品质量和价格的把握上大费周折……

3、有一次，我到……买……

我有我的方式作文 篇5

每个人都有自己的方式，他们未必是别人眼里最好的，可却是最适合自己的。在学习上，我已不再像以往那样托着作答，而是更倾向于在心中默默地思考它们。

数学课——一门同学们回答问题最为积极踊跃的课。老师在课上时常抛出的问题，便是同学兴趣的来源。那些问题一提出，同学们像一群争食鱼饵的鱼，一个个身向前倾，跃跃欲试。至于那位回答上问题的同学，他便可像一位骑士，自豪地收获属于老师的赞扬以及同学投来的羡慕的目光。

我默默地坐在最后排，看着那一个个眼前的身影，却丝毫不为所动。从他们身影折射出的，是那个原来的我。

倘若是在一起，我必定会摆脱沉默，与老师呼应。可是在那段时间里，我的学习方法总是存在漏洞。看到问题，经过草率思考后的快速作答，似乎已经成为了我那时的学习标签。而我，也因此时常患得患失。

直到上了初三，我改变了学习的方式，不再随波逐流。我试着冷静而细心地看待问题，争取突破现象看到本质。正是对于我“不仅想得出结果”的想法，才引发了我对问题背后追根求源的`研究；也正是因为我改变了一如既往的学习方式，才明白了“沉默是金”的道理。一次次的沉默，换来的是更多的收获，我也终于摒弃了浮华，找到了一种最合适的方式。

也许在别人看来，那些人在课堂上表现的什么都会的，才是好学生。对于我来说，知识是自己的，不会因几句赞赏而有了或多或少的改变。与其有精力做好表面工作，倒不如花心思做好自己。一句草率的回答，赞扬声中迷失的，是自身的价值；一个沉默冷静的态度，喧闹声中收获的，是真正重要的知识。

正如鲁迅的“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”所说的那样。这就是我，是我的学习方式。就算没有人能够理解，我也会带着它，走出一条属于自己的路。

我有我的方式作文 篇6

学习，是为了什么？是为了我们祖国越来越强大；是为了我们能有一个好的前程，就让我们带领更多的人走向成功。

学习，无处不在。在学校、在家里、在日常的生活中。它伴随着我们坏了的成长，在学习中找到乐趣。要想自己的学习更加优异，首先要态度端正、辛勤读书，把学习放在第一位，不懂得踢就要问，才会获得书中的营养 。掌握学习方法是学习中最重要的一步。在日常生活中我们看书时，积累一些好词好句，在写作文时能派上很大的用场，难一点的字词可以多些几遍增强记忆力，等到考试时，就不会担心哪些内容不会做了。这就是学语文的基础。

比如说：“我们外出旅游时，尤其到国外时，我们无法和老外一起沟通话语，我们就要掌握一些外语。现在我们学的还是一些简单的英语基础，慢慢地随着英语的陪伴，让我们更加了解英语。渐渐地，以后上到了高中、大学，英语随之就进化成了外语，要想掌握英语的基础，就先从初中开始慢慢了解。

俗话说：“时间就像海绵，是挤出来的.。在这三门课程中，最需要动脑筋的是数学。这门课是以灵活的课程，要从小打好基础，只要上课的那40分钟认真听讲，下课就不愁不会做了，老实一点拨，作业就简单了。数学就是这么精通。

学习中最重要的就是要掌握方法，懂的方法就是等于找到了被困山门的出口。方法是学习中的金钥匙，原来如此！

我有我的方式作文 篇7

爱因斯坦曾经说过：学习知识要善于思考，思考，再思考。这是我学习的方法，也是我认为最好的方法。所以，在我的学习及思考方式中，就融合了两点，一是思考原因，二是举一反三。

当我在学习中接触一个新事物时，我就会有一个疑问，为什么是这样的？比如：在数学课上，老师向我们提出一个概念，一般情况下很多人只会将概念强行记忆下来进行运用，而我不一样，在记下概念后我就会思考，这个概念是怎么提出的，并且我尝试证明这个概念。在证明过程中，我也会遇到许多困难，这时，我会向老师求救。老师看见我脸上的疑惑，拍拍我的肩，弯下腰来，一边用指尖轻轻指向我的证明过程，一边细细地给我讲述思路和提示。我一边听着老师的讲述，一边看着原题思考着。等老师讲完，我恍然大悟，那种感觉如同搬开了卡在河道上的巨石，灵感如同河水一般，向我奔腾而来。这种思考的方式，不但让我对概念有了进一步的印象，而且论证的过程也会让我感到了极大的成就感。

在证明概念之后，自然不能停下思考的步伐。课下，我会拉着几个志同道合的朋友，一起聚集在老师的办公室里，一起讨论问题，举一反三。例如一题多解、一题多种变形等。有时，老师也加入了我们的讨论，我们将一个个想法和新点子写在纸上，一个个探讨和解决，一个个难题被我们攻破，我们瞬间获得了多倍的成就感。每一个人的思维在无形中碰撞，脑洞的'一次次爆炸，都给我们带来了许多的快乐，无数次论证过程的推翻与重组，这才是真正的学习。渐渐地，许多同学也一块加入了我们的讨论，课间充斥的不是游戏与娱乐的无聊话题，而是一次次与知识的直接对话。

人的大脑有着无限大的潜力，思考是挖掘潜力最有效的方式。宇宙的故事才刚刚开始，要探索的东西还有很多，我们更要毫无保留的打开我们的思维回路。这是我的方式，不停地思考，不停地探索。

我有我的方式作文 篇8

学习，是需要方法的。对的方法可以事半功倍，错的方法只能事倍功半。我有许多学习的小窍门，无论是中西还是文理，都样样行得通。

英语对于我来说，那就是小菜一碟。因为我总结了有效的学习方法。老师说：“单词学不好，英语自然也学不好。”我每个星期的周一周五周六周日都会背诵一个小时单词。有的.根据音标记忆，有的根据谐音记忆，现在我的单词储备量可丰富了。每次英语测试之后，我都会把卷子重新再做一遍，错的题更是多做几次。温故而知新。

语文就更不费力气了。只要经常背诵，多做阅读，天天看书，怎么可能学不好？

数学才是我的主菜。因为我最喜欢研究难题了。理解公式，分析例题，举一反三，脑袋多转个弯，习题多练练，自然就会了。有一次，家庭作业上有一道奥数题。挺难，想来想去，我选择画图法。图分解画好，题也算出来了。所以学数学，绝对要灵活。

随着年级升高，题也越来越难了。有一种选择题，叫“看啥都对”，有一种计算题，叫算起来“崩溃”，有一种英语题，叫“Iamsorry！，有一种方程，叫”咋解都不对”。当然，也有一种答案，叫“老师说得都对”。

总而言之，学习一定有方法。掌握好方法，学啥啥都会。