秋分活动方案

秋分活动方案 篇10

活动主题：

秋分节日活动

活动对象：

大班幼儿

活动目标：

1.了解秋分节的由来和意义。

2.培养幼儿的动手能力和合作意识。

3.促进幼儿的语言表达和社交能力。

活动准备：

1.秋分节相关的图片、故事书籍等。

2.纸张、彩笔、颜料、剪刀、胶水等手工制作材料。

3.音乐、舞蹈等活动道具。

活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

播放秋天的音乐，引导幼儿做秋天的动作，如摇树叶、飘落的树叶等，激发幼儿的兴趣。

2.秋分节的介绍（10分钟）：

通过图片或故事书，向幼儿介绍秋分节的由来和意义，让幼儿了解秋分节是为了感谢大自然的恩赐，促进幼儿对秋分节的认识。

3.手工制作（20分钟）：

教师向幼儿展示制作秋分节手工的示范，如制作纸质的树叶、秋天的树等。引导幼儿使用剪刀、胶水等工具，自由发挥创造力，制作属于自己的秋分节手工作品。

4.合作游戏（15分钟）：

组织幼儿分成小组，进行合作游戏。例如，将幼儿分成树和树叶两个角色，树叶们需要找到自己的树，并和树合作完成一些动作，如摇晃、跳跃等。通过合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。

5.舞蹈活动（10分钟）：

播放秋分节相关的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作，如摇晃、旋转等。通过舞蹈活动，培养幼儿的动手能力和身体协调性。

6.活动总结（5分钟）：

教师引导幼儿回顾今天的活动内容，让幼儿表达自己对秋分节活动的感受和收获。并鼓励幼儿将制作的手工作品带回家与家人分享。

活动延伸：

1.在活动结束后，可以邀请家长参与秋分节的庆祝活动，共同感受秋分节的意义。

2.可以安排幼儿观察秋天的变化，如树叶的颜色变化、天气的变化等，让幼儿在观察中感受秋天的美丽。

活动评估：

观察幼儿在活动中的参与度和表现，如是否积极参与制作手工、是否与他人合作完成游戏等，评估幼儿对秋分节活动的理解和表达能力。

备注：

教师在活动过程中要注意幼儿的安全，提前做好安全防范工作。活动内容可以根据幼儿的实际情况进行适当调整和改进。

秋分活动方案 篇11

一、活动背景：

立春、立夏、立秋、立冬为四个季节，分四个季节。无论是从气候的变化、动植物的生长，还是人自身，都能真正感受到秋天的特色。秋分是农历二十四节气之一。虽不是节日，却有着许多民俗风情。为了让孩子们更好地了解这些风土人情，大团将开展丰富多彩的秋分活动，让孩子们感受秋分，感受民俗风情。我们的幼儿园位于城乡结合部。孩子们住在乡下。幼儿园也有很多种植园。这个季节，许多农作物和果树发生了变化。例如，室外开始出现小露珠；桂花缓缓开放，香气四溢。溢出；大雁南飞，果实累累；小动物们也在准备过冬的食物。《纲要》指出：引导幼儿接触自然环境，感受大自然的美丽与奥秘，激发幼儿的好奇心和理解兴趣。大班孩子喜欢接触新事物，经常动脑筋去探索物体和材料，提出一些与事物相关的问题。为此，在本次主题中，我们将围绕秋分节气这一主题，鼓励孩子们以各种方式去体验、体验、做事。操作，通过多种感官感知秋天的美，用音乐、艺术、诗歌等方式表达秋天的童话故事，激发孩子对自然的热爱，提高孩子感受和表达美的能力，让孩子逐渐掌握秋天的主要特征,了解气候与动植物的关系。

二、活动目标：

1.对白露、秋分等节气的名称、时间及相关习俗有初步的了解，对中华民族传统的二十四节气感兴趣。

2.在当地的寻露、寻桂花、寻蚂蚁、品尝水果等活动中体验秋分节气的.独特民俗和乐趣。

3.愿意通过考察、体验、操作实践等多种形式，感知秋分前后环境、动植物的变化。

4.我喜欢大自然，愿意以某种方式表达我的所见所想，提高我感受和表达美的能力。

5.通过活动，培养孩子积极健康的心态，成为快乐的孩子。

三、活动口号《秋语》

1、活动时间：9月22日上午10点

2、参加者：水果水果班的部分小朋友和老师

3、活动策划：

4、活动准备

1）各班老师向孩子们宣传秋分节气风俗。

2）级长为活动准备幕布。

3）班主任准备自己捡树叶的工具。

4、摄制组：

九、活动流程

1.9月21日

各班开展“秋语”相关活动，了解“秋分”节气风俗。

2.9月22日（红船广场）户外观察活动：

秋天在哪里，让孩子们对秋天有个初步的认识。我们组织孩子们到户外寻找秋天：

①户外谈话：现在是什么季节？你怎么知道？

②寻找秋天：孩子们分散在广场上寻找秋天，发现了许多秋天的景色。

③关于秋天的风土人情、童谣等。

④捡树叶（戴树叶项链、设计树叶衣服、用树叶为娃娃屋做蔬菜和食物等）。

秋分活动方案 篇12

一、教学目标：

1.了解二十四节气之一的秋分；

2.了解秋分的由来和习俗；

3.培养学生的观察力和动手能力。

二、教学准备：

1.图片、卡片等教学辅助材料；

2.纸板、剪刀、颜料等手工制作材料。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

教师出示图片，引导学生回忆和讨论秋分的特点和与秋分相关的活动，如秋分时节天气变凉、白天和黑夜的时间相等等。

2.新知讲解（10分钟）

教师向学生介绍秋分的由来和习俗，如秋分是农历二十四节气之一，是秋季的中分点，也是农民朋友们的重要节日。人们在秋分这一天通常要祭祀祖先，扫墓，吃秋分饭等。

3.活动设计（30分钟）

a.制作秋分卡片

教师向学生展示制作卡片的材料和步骤，然后让学生动手制作秋分卡片。学生可以用纸板剪出卡片的形状，再用颜料或彩色纸进行装饰。制作完成后，学生可以互相交换卡片，表达对彼此的祝福。

b.观察秋分天气

教师引导学生观察秋分时节的天气变化，如气温的变化、天空的颜色等。学生可以用自己的话描述秋分的天气特点，并可以画出秋分的天空。

4.总结（5分钟）

教师与学生一起回顾今天的学习内容，再次强调秋分的由来和习俗，并鼓励学生多观察和思考，积累更多的知识。

四、教学延伸：

1.可以带领学生一起制作秋分饭，让学生亲身体验秋分的习俗；

2.可以组织学生进行秋分主题的绘画比赛，展示学生的创造力和想象力。

五、教学反思：

本节课通过图片、卡片制作等多种形式，激发了学生对秋分的兴趣，培养了学生的观察力和动手能力。但是在活动设计中，可以增加一些互动环节，提高学生的参与度和积极性。

秋分活动方案 篇13

一、活动背景：

二十四节气是中国古代农事活动中形成的一种独特的时间划分方式，它反映了季节的变化和农作物的生长周期，是中国古代农业文明的瑰宝。秋分是二十四节气之一，标志着秋季的正式开始。为了让学生深入了解二十四节气，特别是秋分的含义和特点，我们组织了这次秋分研学活动。

二、活动目的：

通过研学活动，让学生了解秋分的含义和特点，体验秋分的文化内涵，培养学生的文化素养和科学精神。同时，通过实践活动，让学生了解农业生产和季节变化的关系，增强学生的实践能力和综合素质。

三、活动内容

1.秋分知识讲解

邀请专业的老师为学生讲解秋分的含义和特点，包括秋分的由来、气候特点、物候现象、农事活动等方面。通过讲解，让学生对秋分有更深入的了解。

2.秋分实践体验

组织学生到农田或农场等地，亲身参与秋收季节的农事活动，感受丰收的喜悦。如收获农作物、采摘水果等。通过实践体验，让学生感受秋分的实际意义和农业生产的重要性。

2.秋分文化探索

引导学生了解秋分前后相关的传统节日文化和习俗，如：中秋节，国庆节，赏红叶等。

四、知节气：

课程一：节气档案一一秋分

1、秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。斗指酉；太阳达黄经180°；于每年的公历9月22-24日交节。秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。

秋分，“分”即为“平分”、“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。秋分日后，太阳光直射位置南移，北半球昼短夜长，昼夜温差加大，气温逐日下降。

自2018年起，国务院将每年秋分设立为“中国农民丰收节”，节日活动主要有文艺汇演与农事竞赛。

秋分，也是收获的季节。农田里金黄的稻谷，果园里垂涎欲滴的果实，都象征着勤劳与汗水的结晶。让我们享受这份丰收的喜悦，感受努力工作的成果。

2、秋分三侯：

一候雷始收声

古人认为雷是因为阳气盛而发声，秋分后阴气开始旺盛，所以不再打雷了。

二候蛰虫坯户

“坯”字是细土的意思，就是说由于天气变冷，蛰居的小虫开始藏入穴中，并且用细土将洞口封起来以防寒气侵入。

三侯水始涸

秋分之后降雨量开始减少，由于天气干燥，水汽蒸发快，所以湖泊与河流中水量变少，一些沼泽及水洼开始干涸。

3、秋分习俗

1.竖鸡蛋

“秋分到，蛋儿俏”。在古老的传说中，秋分这天最容易把鸡蛋立起来。据史料记载，秋分立蛋的传统起源于4000年前的中国，以庆祝秋天的来临。竖蛋活动寄寓了人们对生命、生育的敬畏和崇敬之情。

2.粘雀子嘴

粘雀子嘴是春分的趣味民俗之一。秋分这一天农民都按习俗放假，每家都要吃汤元，而且还要把不用包心的汤元十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子来破坏庄稼。

3.秋祭月

秋分曾是传统的.“祭月节”。据史书记载，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗。其祭祀的场所称为日坛、地坛、月坛、天坛。分设在东南西北四个方向。北京的月坛就是明清皇帝祭月的地方。现在的中秋节则是由传统的“祭月节”而来。

五、吟诵经典一一秋分古诗词

《咏廿四气诗·秋分八月中》

唐·元稹

琴弹南吕调，风色已高清。

云散飘飖影，雷收振怒声。

乾坤能静肃，寒暑喜均平。

忽见新来雁，人心敢不惊？

《晚晴》

杜甫（唐代）

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返照斜初彻，浮云薄未归。

江虹明远饮，峡雨落馀飞。

凫雁终高去，熊罴觉自肥。

秋分客尚在，竹露夕微微。

《夜喜贺兰三见访》

贾岛（唐代）

漏钟仍夜浅，时节欲秋分。

泉聒栖松鹤，风除翳月云。

踏苔行引兴，枕石卧论文。

即此寻常静，来多秖是君。

六、实践教育：

（一）葡萄采摘

清徐葡峰种植基地一一白石沟。这里，到处是台台梯田层层绿，遍地是架架葡萄串串翠；这里，你可望、可尝、可听、可怀、亦可娱，你的任何一官能均可得到最美的享受。 2000余亩的葡萄树遍布沟坡，翠绿的掌形叶，紫红的珍珠颗，不论远望还是近观，都不会引起你的审美疲劳。

（二）月饼DIY体验

中秋节是我国的传统节日，是一家人团团圆圆相聚的节日。佳节之际，我园特邀请了家长和孩子共同参加月饼DIY体验活动，让孩子在亲子DIY制作体验中了解、知晓有关中秋的传统文化和体验果农劳作的不易，丰收的喜悦。

七、活动总结

本次秋分研学活动是一次有意义的探索和实践，它不仅让学生了解了秋分的含义和特点，体验了秋分的文化内涵，还培养了学生的文化素养和科学精神。同时，通过实践活动，学生的实践能力和团队协作能力也得到了锻炼和提高。我们将继续开展类似的研学活动，让学生更好地了解和感受中华文化的魅力。

秋分活动方案 篇14

一、教学目标

让学生了解秋分节气的时间、气候特点、天文现象等基本知识。

引导学生探究秋分与农业生产、传统文化的关系，培养学生的观察和思考能力。

通过手工制作、诗词朗诵等活动，激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

二、教学重难点

重点：掌握秋分节气的特点、习俗及相关文化内涵。

难点：理解秋分在天文、农业方面的意义，并能将其与生活实际相联系。

三、教学方法

讲授法、讨论法、实践法相结合

四、教学过程

导入（5 分钟）

播放一段关于秋天景色的视频，展示金黄的稻田、飘落的枫叶等画面，引导学生描述视频中看到的景象，感受秋天的氛围。

提问：“在这些美丽的秋景中，你们知道一年中的‘秋分’大概在什么时候吗？它又有什么特别的含义呢？” 由此引出本节课的主题 —— 秋分。

知识讲解（12 分钟）

秋分的时间与含义：讲解秋分一般在每年的 9 月 22 日至 24 日之间，“分” 有平分的意思，秋分这天昼夜平分，各 12 小时，此后北半球昼短夜长，气温逐渐下降。

秋分的天文现象：利用简单的示意图或动画，向学生解释秋分时节太阳直射赤道这一现象，说明随着地球公转，太阳直射点的位置变化对昼夜长短和季节的影响。

气候与农业（12 分钟）

气候特点：引导学生结合生活实际，描述秋分时节的天气变化，如天气渐凉、昼夜温差增大等。讲解此时我国大部分地区雨季基本结束，降水减少，秋高气爽的天气逐渐增多。

农业生产：介绍秋分在农业生产中的重要地位，此时正是秋收、秋耕、秋种的 “三秋” 大忙时节。举例说明不同地区在秋分时节的主要农事活动，如北方忙着收获玉米、小麦等农作物，南方则开始种植油菜、冬小麦等。组织学生讨论秋分的气候对农业生产的影响。

秋分习俗（12 分钟）

竖蛋：讲解 “秋分到，蛋儿俏” 的习俗，介绍竖蛋的`方法和技巧。让学生分组进行竖蛋尝试，体验这一有趣的习俗，每组推选一名代表分享竖蛋的经验和感受。

吃秋菜：展示秋菜的图片，介绍秋菜的种类和营养价值。讲述秋分吃秋菜的传统习俗，鼓励学生课后与家人一起品尝秋菜。

送秋牛：通过图片或文字资料，向学生介绍 “送秋牛” 这一习俗的由来和形式，让学生感受传统习俗的文化魅力。

文化传承（8 分钟）

诗词朗诵：朗诵杜甫的《晚晴》、陶渊明的《己酉岁九月九日》等与秋分相关的诗词，引导学生感受诗人在诗词中表达的情感和对秋分时节的描绘。组织学生分组朗诵，比一比哪个小组朗诵得更有感情。

手工制作：指导学生制作与秋分相关的手工作品，如用彩纸制作落叶、用黏土制作秋果等。在学生制作过程中，播放轻柔的古典音乐，营造浓厚的文化氛围。制作完成后，让学生展示并介绍自己的作品。

课堂总结（3 分钟）

引导学生回顾本节课所学的秋分知识，包括时间、天文现象、气候特点、农业生产、习俗和文化等方面。

强调二十四节气是我国传统文化的瑰宝，鼓励学生在日常生活中继续观察节气的变化，传承和弘扬优秀的传统文化。

五、教学延伸

让学生在课后观察秋分后的天气变化、动植物的活动等，并用绘画或文字的形式记录下来。

鼓励学生与家人一起参与秋分的传统习俗活动，如竖蛋、吃秋菜等，感受传统文化的魅力。

秋分活动方案 篇15

01、知道秋分的到来代表着“丰收”

02、体验秋分“丰收”时的喜悦与辛劳

丰收的图片、水稻，蔬果瓜菜剪纸（若干）、丰收筐（蔬果筐、瓜菜筐）

01、教师介绍秋分“丰收”的习俗

秋天是丰收的季节，而秋分则是一年中对于农事非常重要的一个时间节点，古代每逢秋分到来，民间农谚因此说，"白露早，寒露迟，秋分种麦正当时"。而"秋忙"比"夏忙"更忙，有"夏忙半个月，秋忙四十天"一说。所以秋分是预测年收成的重要日子。

02、图片导入

师：（教师出示图片）小朋友们知道图片上的农民伯伯在做什么吗？

师：我们再来看看农民伯伯的表情是什么样的？

03、进一步了解丰收节(游戏环节)

教师将准备好的若干水稻、蔬果瓜菜剪纸粘贴在黑板上，教幼儿认识水稻，蔬果瓜菜。让幼儿挪移至对应的水稻筐，蔬果筐，丰收筐。教师组织幼儿以小组形式进行搬运，比一比哪个小组搬运的最多。对搬运最多的小组给予奖励，对剩下的小组依次鼓励；

师：小朋友们在刚刚的游戏中玩得开心吗？

师：那小朋友们觉得辛苦吗？

师：那我们的农民伯伯是不是非常的了不起？

小朋友们今天知道了秋分就是丰收节，还在教室内体验了一次丰收时农民伯伯的喜悦与辛劳，小朋们回去后一起跟爸爸妈妈分享丰收带来的喜悦吧。

秋分活动方案 篇16

一、活动背景

立春、立夏、立秋、立冬为四季开始划分四季，秋分日居于秋季90天之中，平分了秋季。无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到秋天的特征。秋分是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间xxxx俗。为了让幼儿更好地了解这些xxxx俗，大班组准备开展丰富多样的秋分活动，让孩子感受秋分、感受民俗。我们的幼儿园处在城乡结合地，孩子生活在农村中，幼儿园也有很多的种植田地，这个季节有很多的农作物果树发生了变化，如户外开始出现小露珠了；桂花慢慢的开放了，香气四溢；鸿雁往南飞去了，许多的瓜果成熟了；小动物们也在准备粮食过冬啦。《纲要》中指出：引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。大班孩子喜欢接触新事物，常常动手动脑探索物体和材料，并问一些与事物有关的问题，为此，本主题中，我们将围绕秋分节气主题，通过各种形式鼓励幼儿亲身经历、体验、动手操作，通过多种感官感知秋天的美丽，用音乐、美术、诗歌等多种手段表现秋天的童话，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力，幼儿逐步掌握秋天的.主要特征，了解气候与动植物的关系。

二、活动目标：

1、初步了解白露、秋分等节气的名称、时间和有关xxxx俗，对中华民族传统二十四节气感兴趣。

2．在找露水、寻桂花、找蚂蚁、尝瓜果等等地方特色活动中体验秋分节气特有的民俗风情乐趣。

3．愿意通过调查、体验、操作实践等多种形式，感知秋分时节周围环境和动植物的变化。

4、喜欢大自然，愿意通过一定的方式表达自己的所见所想，提高感受美、表现美的能力。

5、通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。

三、活动口号

“秋天的悄悄话”

四、活动时间：

9月22日上午10:00

五、参加人员：

果果班部分幼儿及教师

六、活动策划人：

xx

七、活动准备

1、各班教师向幼儿宣传秋分时节节气和风俗。

2、级长准备活动幕布。

3、班级教师自行准备捡拾树叶的工具。

八、活动过程

1、 9月21日

各班开展有关“秋天的悄悄话”的活动，了解“秋分”的节气和风俗。

2、 9月22日户外观察活动（红船广场）：

秋天在哪儿为了让幼儿对秋天有一个初步的认识．我们组织幼儿来到户外找秋天：

①户外谈话：现在是什么季节了?你是怎么知道的?

②找秋天：幼儿四散开结伴在广场周围找秋天，看谁找到的秋天景象多。

③有关秋天的时气和风俗、儿歌等。

④捡拾树叶（穿树叶项链、设计树叶服装、用树叶做娃娃家的蔬菜、食物等。

秋分活动方案 篇17

秋分活动方案 篇18