名师学习之星活动总结（实用十四篇）
发表时间：2022-03-04名师学习之星活动总结（实用十四篇）。
名师学习之星活动总结（1）
计算机基础知识大赛活动
总结计算机爱好者协会
2011年6月2日
备注：1、标题：为仿宋小
二、加粗
2、内容：为仿宋四号
例如：（封面是指前面的字体和模板）
计算机基础知识竞赛总结报告
为了丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，培养同学们的自主创新，增强同学们计算机知识，让同学们更快的适应新时代的发展；激发同学们的自助创新能力、团结协作意识，为今后的工作奠定一个良好的基础，由计算机协会承办的计算机基础知识竞赛活动于2011年5月23日—5月30日在实验楼415教室成功举办，现现活动情况总结如下：
一、活动的基本情况
本次活动通过考卷、问答的形式进行比赛，比赛共分为4轮，每轮20道题，由主持人出题，选手在规定时间做出选项，并根据答题正确率淘汰相应的选手。。。。。。对活动的基本情况进行概括分析
二、活动取得的效果
通过这次活动，不仅提高了学生的兴趣，而且在一定程度上增加了学生的团队意识和一定的计算机知识。通过这次活动，我们也将提高协会的内部管理能力。成绩有哪些，是怎么取得的，说办法
宣传报道：通过展板、横幅、传单、海报等形式进行宣传，达到预期效果。
活动优势:本次活动形式新颖，得到同学们的喜欢，增加了师资力量。
三、活动的经验和不足
本次活动通过现场问答的形式进行比赛，一定程度上提高了同学们的现场应变能力，活动不足之处就是现场没有分配合理。
活动存在问题如下：
人员安排不合理，出现一些意外情况，选手未能按时参赛
解决方案：
活动开始前，应按部门分配人员。对于一些意想不到的情况，只能提前预防。参赛者应在比赛前提前通知。
计算机爱好者协会
2011年6月2日
计算机基础知识大赛活动
总结计算机爱好者协会
2011年6月2日
备注：1、标题：为仿宋小
二、加粗
2、内容：为仿宋四号
例如：（封面是指前面的字体和模板）
名师学习之星活动总结（2）
名师工作室活动总结：携手同行
我觉得自己很幸运能参加“名师工作室”的教学研讨团队，和大家一起**交流教学中的得与失。这半年多的时间里我经历着，学习着，收获着。回首这段时间的学习历程，我要从心底感谢于导演，感谢工作室这个平台让我认识了这么多优秀的老师。
我从你身上学到了很多，也感受到了很多。现将一些收获总结如下：
1、 积极参加活动，学习先进思想。
上学期，演播室活动丰富多彩，我参加了市先盛里小学的组织工作
二、三年级课例展示及交流研讨活动、在市迎秋里小学组织的
一、四年级课例展示及交流研讨活动、在区古城小学组织的二年级课例展示并聆听了于主任讲座《透过“课标”看“有效”》。
每一次活动都让我经历一次洗礼。那一堂堂精彩的数学课总是那样清晰地浮现在脑海中：刘老师的《简单的数据分析》、计老师讲的《一个数是另一个数的几倍》、韩老师的《三角形的分类》、费老师的《认识人民币》、韩丽老师的《找规律》。
执教者们睿智的语言、独到的教材解读、“大雪无痕”的教学艺术……无不深深震撼着我。于主任的讲座《透过“课标”看“有效”》更是引领了我的教学工作，让我找到了努力的方向。在每一个活动中认真聆听，都给了我新的思想和灵感，给我的教学注入了新的活力。
2、 利用平台进行交流，积累教学经验。
“名师工作室”博客为我们提供了一个交流的平台，在这里可以畅谈教学中的得失，和各位老师共同教研，所以，我每上完一节课，每遇到一个问题，我都会在平台上和老师们共同**。这样一点一滴的记录下自己的得失，也就是在记录着自己的成长，现在，我常常回顾以前的帖子，享受着那一刻教学中的遗憾或成功，也收获着当时记录的心得。此外，这个交流平台不仅可以表达自己的意见，还可以向其他老师学习。
我经常浏览老师的教学博客。一有新的跟帖我都会前去学习一下，学习各位老师教学中的好方法，在各位的得失中，感悟自己教学中的不足，及时纠正。
3、 理论联系实际创建高质量课堂。
在这半年多的时间里，我在课堂上践行着我在团队中学习到的一切，新的理念、好的方法等等。备课、上好课已经成为我工作的重点。扎扎实实一步一个脚印的进行着教育教学工作，在工作中不断反思自己，不断进步、改正自己课堂上的不足。
完善自己的教学。3月底，在我校组织的“家长学校”活动中，我所讲的一年级《分类与整理》一课被评为区级优质课。
跟着大家交流的这多半年时间里，觉得自己最大的进步就是能够把课堂还给学生，也许我现在做的还不够好，可是和自己比，我看到了自己的成长——课堂上，我能静下心倾听孩子们的每一句话、我的眼中能够看到孩子们的需求、我尽力的让学生自主学习知识……这一切，我都在努力。
4、 反思自己的不足和今后努力的方向
回顾这段时间的团队活动，我未能及时、积极地参与博客的交流和讨论。特别是6月的平台交流。在本学期的活动中，我将继续认认真真、积极参与到我们的团队中来，跟着大家一同学习交流，充实自己，提高自己。
争取更高水平的个人业务能力！
名师工作室的学习让我逐渐长大，让我发现了自己的不足，感谢工作室的帮助。在以后的学习中，我会经常反思自己的不足，缩短差距，不断进步。
名师学习之星活动总结（3）
小学语文示范课活动总结
实验三小刘花平
9月21日，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作计划。在这次示范班活动中，既有精读课文教学，也有略读课文教学。精讲课文有张志辉老师的《有的人》，常祝亚老师的《》，许静静老师的《儿童和平条约》。
在示范班活动中，教师积极探索课程改革的新经验、新方法，形成良好的教研氛围，提升教研活动质量。上课前老师们积极准备，课前大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。
通过这次示范班活动，加强了教师的行动监督。教师们认真钻研教材，学习相关的语文学科课程标准，课前研讨教育理念和教学设计、课中听课认真记录与及时点评、课后执教者进行反思、教研组反思和集体评课、评课后总结教学经验。教师的各方面能力得到提高。
在研究强调教师在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、产生思维碰撞、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，促进了教师的整体素质的提高。真正提高学校的教育能力和解决问题的能力
通过扎实开展教研工作，形成了浓厚的教研氛围，教师的教学质量也将得到提高。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把示范课上得更好更扎实。
小学语文示范课活动总结刘花平
名师学习之星活动总结（4）
4.参加听课的学校有九大评委、教研组长，任课教师130余人次。
（2） 大奖赛为教师们展示才华和魅力提供了舞台。整个比赛结束后，评委们一致认为比赛效果明显，因为：
1与会教师高度重视，准备充分，努力从教学设计到课件制作不断提高。
2．重视课程的研读和贯彻，特别是《大安市中小学课堂教学指导意见》《大安市课堂评价指导建议》《备课指导意见》《毕业班教学指导意见》落实较好。在教学过程中，要努力践行新课程标准中体现的理念。
三。强烈的创新意识、教师教学方法的改变、学生学习方式的改变是本届大奖赛的最大特点。
本次竞赛的六节课，都在调动学生参与教学上有新的突破，真正把课堂更多的空间留给学生，讲练结合，培养自主学习能力，凸显学生的主体地位。
4教师个人魅力的展示是本次大奖赛的另一大亮点。于冬梅是一位语文教师，教学思想清晰，教学目标科学合理，具有较强的实践性。教师能从培养学生动手能力入手确立灵活的教学方法，教学基本功扎实，于冬梅老师语言流利简洁亲和，课堂结构清晰，讲课有激清，讲解开拓很广，拓展发散，深化主要内容，能大胆取舍教材，发散性思维，设计问题巧妙。
英语教师范亚楠自然亲切的教态，教材把握熟练，讲授知识具有迁移性知识面广，知识渊博。正确使用多种**，直观的教学内容，激发学习兴趣。历史教师李颖观点突出，目标明确，分析全面，归纳精辟。她不仅注重基础，而且加强能力培养。
为了让学生有足够的时间进行反思，培训设计有层次和梯度，很好地巩固了教学内容。英语教师刘景红的纯正音色，能充分调动学生参语教学的积极性。学生们发音好，表达流利。教学主题由浅入深，由表及里，充满刺激和清晰，善于调动学生的积极性。
语文教师冷雪梅能围绕教学重点展开训练，经验丰富，从容镇定，方法得当，训练充分。在这门课上，要下大力气复习总纲，从宏观上把握高考，在微观上作详细分析，注重学习方法的引导。选题有代表性，层次性。
好的板书写作，调动学生到位，作为一名老教师，课堂上展现出年轻教师的活力和激情，扎实的基本功。备课充分，**并茂，讲解细致，善于启发学生，知识重难点把握较好，多**运用较好。语言精练，创设情境教学，师生互动效果较好 。
杜慧敏，是去年的教学能手，她的课堂从大的方面着手，凸显语文学科的人文性，从整体上驾驭课文，重语言表达能力的培养 。
同时，六位老师还注重学生的道德修养和人格塑造，这似乎是班主任以前的工作。但在这次大奖赛中培养学生高尚的道德修养一直贯穿始终，比如范亚楠老师的英语课，在让学生体会到指路的自豪感，落实到每个学生应如何从自己做起，如何从小事做起，乐于助人。
（三）、我校的现代信息设备。这次大奖赛充分体现了利用多**提高课堂效率，实现信息技术与学科整合的精神，在这次大奖赛中我们高兴地发现六位教师大都能巧妙、适量、适时地运用多**，老师们的课件设计之精美，为主题服务之准确，为学生服务之周到，教学效果之好，使在场的老师与评委赞不绝口。
（4） 学生的学习方式已经改变了。在这次比赛中，我们高兴地看到，课堂上出现了师生互动的局面，合作学习得到了充分体现。教学民主在课堂教学中有了充分体现，课堂上不再是教师一人的天下，整个大赛过程中“一言堂”、“满堂灌”的现象基本杜绝。
在整个比赛中，老师们努力营造师生平等的氛围。注重了发挥学生学习的主体性，在课堂上老师们都注重了学生说的能力、思考的能力、概括能力、**能力等。如：
冷雪梅老师要求学生总结单元知识点；刘景红老师在课堂上注重培养学生的口语能力和思维能力。
三：存在问题
1．课堂设计求全而让课程变得太满，学生没有反思消化的时间。对于我校的学生来说应在选题、例题方面应起点低，难度不要太大，但能达到目的，这样才能对我校学生对症下药，如果一未讲难题，好高骛远，不切实际，不能让更多的学生融入课堂。
2个别教师应加强规范的课堂语言学习。
三。有的老师在黑板上写的字少，**内容太多，变化太快，学生不方便记录，板书用得不好。
4.课堂上学生回答提问的错误及板书错误，讲课老师应及时纠正。
5.老师应注意研究教材，把握中考动态，在教学在渗透中考理念。
6教师缺乏情感的投入。在本次比赛过程中，有的教师只是平淡的讲解知识，这使整个课堂气氛显得都很沉闷，教师不能用自己的激情感染学生，另一方面表现在教师提问学生只局限于个别优秀学生，忽视了成绩偏差的学生。
教学目标的制定不准确，不能很好地为课堂教学服务。
四、今后工作的要求
（1） 学习教学改革理论，更新教学观念。
提高教师水平的关键在于教师自身的努力，而外部力量的推动也是必不可少的。长期以来我们关起门，自我封闭，延续了我们学生时代的教学风格、教学传统，那就是教师不停地讲，不停地说，不断地给学生灌知识。实事求是地说，这种教学方法对教师来说太难了。这是一种费力不讨好的方式。我们该怎么办？
必须适应新形势下的新要求，更新观念，用现代化的教育教学理念武装我们，一切从学生出发、以人为本，因为我们的教学成果最终要依靠学生的成绩来检验，学生学到了什么、形成了那些能力,学生是否会学了是最重要的。
(二)明确一节好课的评价标准。
评价一节课应该从多个角度出发，考察多方面的情况。但是，根据新课程改革的要求，我们应该关注每一个学生的发展，关注过程，关注人，关注一切。从这个角度出发我认为，一节课中只要教师紧紧围绕教学的重难点，真正调动了学生的学习兴趣，让每一名学生的思维都活跃起来，每一名同学在课后都感到有所收获，这就是一节成功的课。
反之，教师讲得再多，学生只是嘴动，而头脑不动、思维不动，这节课就不是成功的课。归根结底，教学过程不是教师知识水平的展示过程，而是学生学习能力的形成过程。在符合教师行为规范的前提下，教师在课堂上，哪怕是不说话，只用形体语言就能充分地调动学生的学习积极性，让学生围绕教学重难点积极思考，学有所得，这就是一节成功的课。
试想，一节课你滔滔不绝地讲，而学生们呢，已经会的不听，学不会的不听，能学会的又觉得你讲得太慢或太快，那么，你讲得再多还有价值么。学生在上这样课时，不说话、不睡觉，那咱们的学生得有多傻。所以要找一些学生们感兴趣的问题让学生们去想，去说，充分调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地激活学生源动力。
学校在发展培养中青年教师，在学校教学工作中起着越来越大的作用，他们身上有许多宝贵的东西值得老教师学习，希望你们自强、自信、努力，学习现代教育理论，大安五中的明天属于他们。
五、理论考核。
给教师准备时间，教学办公室将为参与的教师设置问题，引导他们，然后对答案进行评估和量化。
六、考评结果：见附表。
2011.4.15
名师学习之星活动总结（5）
为了进一步提高我校学生的交通安全意识，增强学生的交通文明和社会公德意识、自我保护意识，同时也为了继续深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》，营造良好的交通秩序与和谐的教学环境，结合我校实际情况，我校围绕着“文明交通”这一主题，开展了多种形式多样的宣传教育活动，提高广大学生文明交通素质。
现将活动总结如下：
一、高度重视，精心组织
学校成立了活动领导小组，以政教科和安保科为主要力量，结合学校实际情况和学生的特点，认真制定活动方案，并为活动的开展做了充足的准备。
二、广泛宣传，营造氛围
学校结合此次活动宣传内容，在校园设立交通安全标语、宣传栏等，要求全体学生认真观摩和学习，宣传交通法律法规和安全知识，加强对学生的道路交通安全宣传教育。
三、开展活动，加强教育
学校根据“文明交通”活动方案要求，开展了文明交通安全知识讲座、交通安全主题班会等活动，加强对在校全体学生的交通安全宣传。把交通安全宣传教育与学校开展的安全教育、文明教育等活动结合起来，使学生在实践中增加交通安全知识。
四、强化主题，确保效果
学校各种项“文明交通”活动的开展，取得了一定的成效，富有很强的教育意义。同时学校重视交通安全的渗透教育，在各学科的教学中和平时和学生的交流中有机地进行渗透教育，使学生在学习中潜移默化地得到教育。
学校通过开展形式多样的宣传教育活动，向学生普及了文明交通安全知识和交通法律法规内容，不断加大交通安全宣传力度，使学生的交通安全意识明显增强，文明交通习惯明显养成，提高广大学生文明交通素质，交通安全宣传教育效果凸显。
名师学习之星活动总结（6）
教学是一门永恒的艺术，常教常新，永无止境，她的精细、精湛是我们一线教育工作者永远的追求。我通过今年在董耀红老师“名师工作室”学习，更深切地体会到了这一点。每一次活动，我都把它视为一顿“大餐”，每一次活动无论是在认识上、理念上，还是在实践中，对我而言，都有指导意义。今年，通过跟踪学习，收获颇多：
其一：共观摩了4节语文课，使我感受到了高效课堂教学的精彩：
一是我要学习几位老师钻研教材，抓住文章主线组织课堂教学，不断提升自己整体解读文本的能力；
二是根据不同文体特点，用合适的教学方法上出自己的风格，真是“教学有法，但无定法”；
三是对教学的执着“计较”的认真劲头值得我学习，哪怕一个板书、一个符号都要仔细斟酌；
四是董老师的精彩点评和同行的评课教会我如何欣赏课、评价课。
其二：听了两场专家教授的专题讲座，一是董老师的“我们的语文课堂到底要给孩子们留下什么？”，使我更明白了语文课堂应该给学生留下语言、情感、方法、思考、形象。为什么要“留下”，以及怎样才能“留下”。二是杨再隋教授“解读学习践行新课标”，使我明白了课标的主要贡献是什么，课标改了什么？并且对课标中的许多新理念进行了解读，特别是“阅读评价”和“作文评价”，是师生教与学的指路明灯。
其三：在学校，我组织了两次校本培训和交流讨论活动，一是全体语文教师学习新课标，谈践行中的困惑；二是作文评价就重视什么？通过培训学习，教师们对课标新理念把握更准，知道更科学、更规范地评介学生习作。
其四：通过学习，自我感觉是给自己充了电，作为在教学主管教学工作的负责人，觉得自己在教学方面的积累更充实，不时也写一写自己的感悟，今年一篇论文《为学生的终身发展奠基》发表在《成才》杂志第一期上，一篇论文《也说我眼中的语文课堂教学》在中国教育学会出版的“全国中青年骨干教师论文评比”中获一等奖。
名师学习之星活动总结（7）
曾经有人说过名师是大地上一颗参天的乔木，人们对它的崇拜不仅仅是它的高大、挺拔，而是能够改善一方水土，装点着一方环境，同时又能为周边生物树立远大的目标。于是，作为一线老师，和小草一样渺小的我们，渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪。六月一日，我有幸参加了由陕西教育科学研究所组织的名师“大篷车”下乡活动，听了区名师的示范课，使我深受震撼，让我真正感受到了“新理念，新思路”带给我心灵的冲击。同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对体育那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：
1、名师的课，展示了新版课程标准的新视点，史老师的这节课充分体现了以学生为主体，有效的调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。
2、这节课的教学方式展现了新版课标下所倡导的教学的风格，在这节课中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。
3、把讲解动作要领看成是对话的过程，把一个个知识难点，变成了小游戏，引导学生在不知不觉中融入到了课堂之中，使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，同时课堂上将“点拨”、“引导”留给了老师，把“体会”、“品味”还给了学生，使我不得不惊叹专家对课设计之妙，专研之深。
结合这短暂的半天培训，早早想下笔写点体会，迟迟未动，经过近几天深思，总结自己还存在不足：
第一，缺乏学习。听了专家的`课和讲座，被他们举手投足间流露出渊博的学识所佩服。这些老师的从容和睿智来自于平日的千锤百炼，来自于自身的丰厚底蕴，更来自于不断的学习。来自他们从来没有停止过学习，一直在学习中更新自己。而我们之所以没能很快的成长起来，其最重要的原因就是我们的学习不够
第二，少了一些反思。我们可能总是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得脚不沾地，却不知道自己已经不知不觉地走入了一种简单的循环往复之中。路走了很多，实际却并没有走出很远，自身的素质并没有得到长足的提高。
第三，少了一份激情。很多时候我们缺少这份职业激情，厌烦于学校的日常琐事，甚至会厌倦了眼前的一切，消沉地过着日子。与这些老师相比，我感到惭愧。作为一名年轻教师，就应该勤于学习、不断反思，应带着满腔的激情去工作。走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。我们要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性探索前方的路，才会走出属于自己的路。
名师学习之星活动总结（8）
访名师活动学习体会范文
柴老师极为健谈且很具亲和力，于是我们也就直奔主题问及了不少目前让我们感到困惑的一些问题。
首先是专业教学方面的问题，柴老师我们知道这里的学生从高中才开始相对正统的学习音乐，而学习二胡专业首先就要求学生要有良好的听觉能力，由于学生们学的相对要晚，针对耳音不好的学生我们该怎么办呢？
我们是这样做的，我们目前将我们的教学分成三个阶段，第一个阶段为基础训练阶段主要是在高一进行，长时间的训练学生的基本功能力和音准能力，针对耳音不好的学生我们会单独进行指导倘若效果不理想我们会对其进行加课，第二各阶段为直击高考阶段，由于我们目前的学生学得相对晚，因此让学生一步一步从头学起是不可能的也是不现实的因此我们会在高二时布置下学生的高考曲目，留出两年的时间来巩固这些曲目，并进行细致的讲解，直到学生完全理解了曲目为止。
柴老师目前我们也遇到了一些这样的问题，比如说一个班里的学生的水平差距相对较大，学习好的.学生要求加快课程的进度，而学习差的学生有无法完成基本的学习任务，那么我们该怎么处理这种情况呢？
首先我们要将我们的教学能容分成两个层次，既有对旧内容的巩固，又有新内容，简单的教学内容主要针对学习先对落后的学生而相对难一点的内容可以主要针对优秀的学生，一个班里不肯能都是差生也不可能都是优秀的学生，我们的教学内容要根据学生的实际学习情况而定，比如说可以将百分之六十的内容作为复习内容，百分之四十的内容作为新的内容。
柴老师还说提到我们办艺术特色学校的目的并不是一定要让所有的学生都上的了大学，这是不可能也是不现实的，我们的目是提高青龙县整体的艺术素养和艺术氛围，让青龙县的人们更多的接触了解音乐，这才是教育的目的之所在。同时柴老师还对目前的高考制度作了一番简单的评价，并指出现舞蹈生的考试改革并不太好，指出舞蹈与音乐是不可分割的，取消舞蹈生的素质考试势必会影响舞蹈生的专业素养。
此外我们还问及了一些关于教学与管理方面的问题，柴老师都一一详尽进行了解答。
这次访名师的活动让我们进一步的对这里的音乐教学有了深入的认识，同时柴老师也为我们解决了不少工作上的困难，使我们针对教学中的问题有了深入的认识，显然这次访名师活动对于我们以后的从教之路是意义重大的。
名师学习之星活动总结（9）
尊敬的老师：
我叫xxx，是数理系xx级的学生。在三年大学的生活中，我始终能严格要求自己，勤奋学习，积极上进，始终保持着激昂的斗志和饱满的热情，自强不息，奋斗不止。三年中我的成绩始终保持名列前茅，绩点保持上升趋势，并获得二等奖学金。此外，还有各项殊荣。
在进入二十一世纪后的今天，经济的全球化给国家带来了机遇和挑战，同时也对人才提出了更高的要求。校园之星评选活动本着加强和改进大学生思想政治教育，加强学风、校风建设而展开。它用我校学生中先进人物和事迹激励和教育广大学生积极进取、自强不息、勤奋学习、刻苦钻研，促进优良学风、校风与和谐校园建设，培养和打造更多的合格的建设者和可靠的接班人，担当起新世纪的光荣使命。
进入大学以来，我把学习作为第一任务。我习惯于快速学习，一般连续花一段时间，集中对一门学科进行快速学习。作为学计算机的学生，这一点我深有体会，计算机专业的课程本来就很枯燥，但是快速学习法，让我克服了心理的障碍，这样一来不仅培养了我的自学能力，同时也让我在更短的时间学到更多的知识。没课的时候，我总是在自习室自学，及时地复习所学的内容。每天我都是早出晚归，没有间断过。学习是一件快乐的事情，有了学习的热情，学到了有用的知识，并能学以致用，心里才宽慰。此外我乐于与同学分享学习经验、心得体会，喜欢与同学进行交流沟通、相互借鉴、相互学习、取长补短。我知道，学习是一个长期积累的过程，只有夯实了基础，才能在以后的学习中不处于被动，因此对于不懂或者不理解的问题我都会主动寻求老师帮助或者通过网络来学习。我会分析总结原因，不因为别的，只是为了不断追求真理，追求更高的目标，使自己踏踏实实地走好每一步。就是这样，我一步一个脚印充实着我的'大学生活，我深信生活因拼搏而精彩。
我喜欢进行自主学习，努力提高自己各方面的能力，拓宽知识面，向综合素质人才的行列迈进。大一时制定了自己的大学四年规划，明确了自己的努力方向，一路踏实而稳步，自信而坚定地走来。在国家计算机等级考试中，二级C语言，三级数据库，四级数据库工程师均一次性通过，一级成绩为优秀，并报考了20xx年3月份的软件工程师考试，这些均使得我离自己的目标一步步靠近。
知识改变命运，学习成就未来。学习从来是一项孤单而崇高的事业，需要坚持、踏实、刻苦、努力，更需要耐住寂寞。一直以来我严格要求自己，勤奋学习，锐意进取，爱钻研、肯钻研。以“胜不骄，败不馁“的积极心态刻苦学习，因为我深知学无止境，一山还比一山高。因此不论是平时还是礼拜天，我都能严格按计划合理的学习生活，什么时间做什么，我都安排的井井有条。从大一开始我就坚持6：00起床，不管天寒地冻，刮风下雨，我都不曾放弃过。因为我想借此来锤炼我的意志力。
我在学习上没有什么秘诀，只有四个字：认真，坚持。学习最重要的两个环节就是上课听讲和课后完成作业。是否需要预习和复习因人而异，但认真听讲和做作业是绝对必要的。聪明的同学不要自恃智商高，而不肯下功夫。要知道勤奋可以弥补智力的不足，智力却很难弥补勤奋的不足；最聪明的人不是在智商测验中表现最出色的人，而是最能把握自己的人。
一直以来我都谨记着这样一句话：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我将这句话作为我的座右铭，在我倦于学习的时候，提醒自己、鼓励自己，勉励自己一定要坚持下去，不能忘记最初的梦想。坚持自己的理想，刻苦学习、努力奋斗、全面发展、完善自我。在以后漫长的`人生道路上，我会不断地激励自己，争取抓住每一次机遇。勇于拼搏、不甘人后，坚实地走好人生的每一步。无论遇到什么样的困难与挫折我都会坚持下去，勇往直前，奋斗不息。我深信命运掌握在自己手中，而成功与否取决于是否用心去把握和体味。
正是由于自己有比较适合自己的学习方法和自己的刻苦努力，我取得了较好的成绩。看看自己的成绩心里很高兴。但我知道，这和一个合格的、优秀的大学生还远远不够，我要争取做得更好，学得更多。在今后的学习生活当中，要实事求是、戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默奉献，努力使自己成为对社会有用的人。我所取得的成绩是老师的辛勤教导和同学的帮助，我十分感谢你们。
在此，我虔诚地向你们提出“学习之星”的申请，我深信我的努力会得到你们的认同，希望老师能够给我这个机会。
名师学习之星活动总结（10）
按照县教育局和继教中心的安排，“送教下乡”活动于2015年12月2日至3日在我校举行。“送教下乡”是优秀教师传送经验，提供示范的有效途径，旨在促进我县教师向专家学习，从中受到教益，从而建立城乡互帮互助的教研**，增强一线教师的教学教研意识，掀起教学研讨的热潮，实现双惠双赢。。
一、精心组织，合理安排
为了此项活动的有效开展，我校成立了“送教下乡”活动领导小组，组长由校长王习标同志担任，副组长副校长刘福君同志担任。接到承办“送教下乡”任务后，我校就召开专题会议，落实宣传、教师授课、后勤等有关事宜。确定由徐亚书老师上《化石吟》，卢祥正老师上《香菱学诗》。
经过几轮磨合班和局教研室的指导，最终形成了将我校一二四教学模式向全县初中语文教师展示的初稿。在整个活动中，全体语文教师都参与了课堂讨论，达到了预期的效果。
二、 交流联动，实现双赢
送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，开阔了教师的课程视野。 本次来我县送教的省特级教师马燕凌、朱丽萍老师，同课异构了《化石吟》，课上教师精彩示范引领，课后和听课教师交流互动， 并对与会教师困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。
这次活动历炼了年青教师，参与同课异构的教师精心备课，查阅资料，创造了磨练自己的机会，积累了教学经验，有利于自身专业化的成长。送教专家为我们带来的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中受益匪浅。
三、 促进沟通 ，提升能力
送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用，激发了教师参与教研的积极性，促进了教师之间的沟通，使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。
四、辐射带动，意义深远
此次“送教下乡”活动，时间短，任务重，效果好，对我校语文教师专业发展以及改进语文教学有着较大的影响。首先，促进一线教师专业发展。这次活动呈现的四节现场课是真实和朴实的，自然也是可以学习和模仿的；专家精彩的课堂点评让老师们不仅知其然，更知其所以然；专题讲座为语文教学和教师专业发展指明了方向。
其次，“送教下乡”的成功开展，为我校正火热开展的课改活动加薪添火，搭建了城乡教育有机联系的桥梁，助推了我校“一二四”学习模式建设。
五、问题与思考
1课堂教学不是最好的，只有更好。我们学校的两个班还有进一步改进的余地。比如，有些课堂教学中的细节处理不好，对学生提出的问题准备不足，教学语言还不够精炼简洁，特别是教师对课堂生成的东西缺乏教学机智，不能镇定处置，不能把课堂生成作为良好的教学资源，学生小组构建和评价机制还有待加强。
2.本次送教的两节课，课型相对单一，没有文言文教学、口语交际、作文教学、语文综合性学习、语文课外活动指导等内容。初中语文是一门典型的基础性、综合性学科，涉及面广，需要研究。
因此，今后应加强对其他教学内容和类型的研究，如作文指导课、综合学习课等，是教师最困惑和困惑的。
3.由于受时间等条件的限制，在听课后的讨论交流环节，主要是专家的教学点评和讲座，听课的一线教师没有更多的发言机会，互动不多。教学活动最宝贵的成果应该是教师的思想和经验，并组织他们进行交流和分享。
4.本次送教安排的科目只有语文，学校和教师更期待在家门口得到更多科目的优质教育。从送教下乡的原初构想和促进城乡教育均衡发展的角度看，还有待此项活动持续开展下去。
桃溪中学
2015.12.6
名师学习之星活动总结（11）
这周我组进行了为期8季度的创业之星比赛，创业之星是以模拟实际现实中的市场经营状况，通过电脑数据来进行评判，这和实际创业流程方法很接近，所以，这是一场十分值得展现自己能力的比赛。
在比赛之前，我们熟悉了很多规则，了解了什么是创业？怎样创业？这里有许多我还不知道的东西，创业，说起来看似很简单，但实际操作起来并非易事，创业有很多前期准备的事情，比如成立一家企业，不光是仅仅有一间厂房，一些工人生产而已，而是要先注册，当然，起流程就涉及了很多部门，然后，拿到所有部门的证件后，就是建立公司了，一个企业，要有厂房，设备，生产线，产品等，还有有管理人员，工人等，这些都需要从人力资源那招聘，签订协议。
所以真正的创业可不简单。
当我们熟悉了大概的流程后，就开始实际操作公司经营了，我们需要模拟8个季度的生产经营，每个季度都会涉及到公司各个部门，就如身临其境一般。
在开始的第1季度，老师带领我们体会了一下实际操作，当然，这对我们新手来说还是具有一定的困难，很多东西都不知道，只有从中慢慢探索，在老师的带领下，体会到了公司运营的基本规则，然后，我们就开始试着经营了。
我们公司有五个人。他们是首席执行官，财务，销售，采购和营销。
我在这组担任财务总监，一开始，我们就计划我们这组公司该如何发展，对我们公司未来发展进行了规划，首先，在前期发展中，我们打算借用实惠型产品扩大自己的生产规模，利用低价渗透的方式，树立公司形象及口碑，当产量上升到一定规模后，我们打算充分占有各个市场，尤其是经济型的市场，它是我们的主打市场，而至于品质型和实惠型，我们还是要占领一定的份额。
通过产品的****和各地市场的需求，我们打算开发上海，广州，北京等市场，虽然品质型产品**高，但其成本也高，不仅要好的产品质量，而其他投入，比如广告等也需要一定的投入，所以，在经过激烈地讨论后，我们主打经济型产品。
这就是我们这组的经营规划了。
在比赛的第1季度，我们购买了3条生产线，准备一开始就提高市场占有率，或许是我们的目标太大，求胜心切，在第1季度我们用了大部分的资金，当然，在第1季度结束后，我组表现也趋于前列，但是这也为后面资金短缺带来了麻烦，进入第2季度后，我们的产品都销售完了，接下来就是进一步扩大生产规模，在市场开发方面，我们的上海市场也已经可以投入使用了，那么接下的就是提高生产了，在这个环节，我们犯了一个失误，因为在第1季度用了大量资金，导致第2季度资金短缺，我们公司陷入了进退两难的地步：继续生产，资金不够；放弃生产将导致生产线的空置和资源的浪费。
或许我们没有足够的经营经验，其实我们可以向银行借贷，这样就会度过难关，但是由于经验不足，认为贷款是公司破产的前奏，其实不然，一个公司运营都会有一定的短期借贷，这能保证公司资金运转流畅，我们没有认识到这一观点，所以，我们放弃了借贷，但依然陷入困境，于是，我们放手一搏，将资金全部投入生产，当然，这样的代价就是系统会扣分，但是也只有这样我们才能发展下去。
终于结束的难过的第2季度，在付出代价后，我组综合排到了第1，或许我们也能感到一点欣慰，在第2季度的失误后，第3季度意识到的这个错误，我们申请了贷款，继续了生产，但是，毕竟前期损耗了我们太多资金，贷款到期后，如果我们没有获得高的利润，根本还不起，又将面临破产的危机， 经过前面的种种失误，我感到我们组已经失去了信心，虽然还在吃力地坚持，但已经没有之前的斗志了，或许是我们的方法不适合，或许是我们对失败感到恐惧，我能明显的感觉到力不从心了。
进入了第3、第4季度，我们的竞争优势已经逐渐失去了，组内的斗志也逐渐丧失了，但是比赛还没有结束，虽说我们已经落后了，但是也不能放弃，我们只能减小规模，放弃生产，只有将剩余的资金计划着用，但是，这样只能解决目前的问题，而在第6季度，我们的贷款期限到了，没有足够的资金偿还，就算减小规模节约成本来凑齐资金，偿还后根本不可能在继续生产了，换句话说，只有靠这2个季度赶紧生产，赚的超额的利润才能保证偿还得了贷款和保证后期企业的运营，又改放手一搏，或者是死马当活马医吧，我们又一次将资金投入的生产，为了保证后期能继续生产，我们提前买了后期所需要的材料，接下来就是慢慢的生产了。
慢慢的，进入第5、第6季度，资金倒是积累了起来，但是，偿还完贷款就所剩无几了，再看看我们的综合排名，已经落后了很多了，虽然也有几个组也面临破产，但是也有几组经营得很好，差距越来越大了，当然希望就越来越渺小了。
终于艰难地走到了后期了，公司已经残破不堪，我们已经失败了，虽说很不甘心，但也尽力了，最后离我们预期的目标差的很远，或许创业不是我们想象的那么简单，看看我们的发展计划，不难看出，我们计划得很简单，没有仔细地计算公司未来发展的情况，对实际经营管理还理解不够深透，就拿简单的材料采购来说，我们没有足够的计划我们公司产品生产的分配，都是生产多少产品就买多少材料，缺乏一定的计划性，对公司资金的预期也没有合理的分配，都是按照自己主观的安排进行操作，完全就没有一个合理，科学的安排。
这也许是一个教训吧，的确，这周让我学到了很多，了解到了很多创业流程，方法之类的事，真的让我受益匪浅，真的还想再来一次，当然，这次绝对不会那么马虎，相信一定会做的更好，但这终究是一次模拟，通过这次模拟，的确让我收获不少！创业之星cpo实验总结2017-01-08 10:43 | #2楼在本次的沙盘模拟中，我担当了第六组的生产总监的职位，主要负责产品生产和研发，同时，作为生产总监，我还要结合市场**及市场需求制定生产计划，做好生产成本控制，有选择地进行设备的投资，保持与企业客户订单相匹配的产能，与财务部门和销售部门做好沟通，保证按时完成客户的订单。
在一季度的生产经营中，集团根据生产需要租用了中小型两个车间。
在小厂房中，我们购买了两条手工线进行生产，在中厂房中，我们组购买了三条手工线进行生产，一条柔性线进行安装，为下一期做好准备。
在第一季度，我们集团只进行了一号产品的生产。由于缺乏经验，不考虑市场实际情况，我们的广告投入是5万。
对于同样情况的企业，我国企业投放了大量广告，但对一季度生产经营影响不大。
生产第一年，企业按时完成订单，但有部分成品库存，未能实现盈利。
在第二季度的生产经营中，我们仍有5条手动生产线，外加一条柔性生产线。
并开始生产p2产品。
本集团还投资上海市场开发和产品iso认证。
本季度，公司的广告投入为6万。
但是，由于未更改订单上限，最终订单数量远远超出了我们的产量，并伴有大量违约金，因此我们在此期间损失了很多钱。
在第三季度的运营中，借鉴以往的经验，考虑到订单量和企业的生产能力，我们销售了3条手动生产线，更换了一条自动生产线。
这则广告没有继续投入，根据产量，修改了订单上限，企业顺利完成了订单要求。
在目前的经营期内，由于我们去年对生产线的过度投资而没有盈利，我们的流动性变得非常小。
在第四季度的生产当中，虽然进入了上海市场，但由于我们企业现金的短缺，无法购买足够的原材料，产量就少了。
由于本季度我们要偿还21万元的银行贷款，产品全部售出后，现金仍然很少。
第五季度由于没有资金买原材料，我们卖掉了两条自动线，只剩一条柔性线进行生产，小厂房也退租了，还解雇了三名工人，我们只生产一号和二号产品。
每次都能把产品全部卖出去，没有库存。
还还了第二季度的贷款。
上个季度，我们保持了上季度的生产规模，产量也保持了。
情况基本相同，但由于前期没有仔细计算，造成了不小的损失。
综观六个季度的生产经营情况，我认为我们企业生产经营中存在很多问题
一、整个企业所有部门的成员并没有将规则牢牢地记在心上，导致六年来出现不少因为忘记规则而差点破产；
2、 在第一季度，首席执行官和部门主管没有进行沟通，以确定我们第六季度的业务计划。
虽说计划远远赶不上变化，但是确定企业的经营目标有助于企业在实际操作时手忙脚乱，不知道自己究竟是想先盈利还是先偿债，盈利是通过什么样的手段来实现；第
3，部门并没有真正的责任。
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本次模拟实习让我受益匪浅，除了明白学习专业知识是非常重要之外，还明白了如何将所学的知识充分运用到实际的操作当中，如何将个人置身于团队当中，充分发挥团队的作用，与团队中的每个成员进行有效的沟通也是极为重要的。
而本次的沙盘模拟除了让我了解了企业的组织框架和运行流程之外，也让我知道了一个企业经营管理的难度，创业的难度，为我以后的学习和工作提供了经验，打下了基础，无论是对未来的就业还是创业都有很大的指导意义。
名师学习之星活动总结（12）
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大学生学习之星事迹简介
来
大学生学习之星事迹简介
武x,男，1989年1月生，汉族，建党对象。滨江学院2009级软件一班学生。
该生是滨江学院计算机系09级软件工程专业1班团支部书记，现任院大学生实践中心的名誉部长。2009-2010学年，该同学文化课学分加权平均分达94.15分，2010-2011学年第一学期文化课学分加权平均分达94.88分，在计算机系09级学生中排名第一。该生在平时注重基础知识学习，同时自觉参加各种实践活动拓展自身的素质。在思想道德，业务学习与社会实践等方面表现突出，先后被评为‚三好学生标兵、优秀共青团员‛，并获得国家奖学金。该生在学习上积极上进，刻苦努力，工作上认真负责，规范严谨，在同学中起到了很好的带头作用。武奎俊同学作为学生干部，在各方面都严格要求自己，积极进取，努力向上，是一个品学兼优、德、智、体全面发展的好学生。
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曾获2009-2010学年国家奖学金、2009-2010学年校大学生心理剧话剧比赛二等奖；曾被评为2009-2010学年 ‚优秀共青团员‛、2009-2010学年 ‚三好学生标兵‛。
张x，女，1990年7月，汉族，预备党员。2008级气科3班学生。
该生勤奋扎实，顽强拼搏，非常注重课上听讲与课后学习。坚持早起晚归，始终保持高涨的学习热情，凭着自学率先通过全国计算机二、三级。学习中注重深入思考和探究，虚心向学长学姐求教，细心向学弟学妹传授经验，还注意总结分析前后知识的连贯性和异同点，并在多门课上客串老师，为多班合堂讲课，受到同学们欢迎。大学三年成绩每年都是年级第一，获国家奖学金等荣誉二十余项。
曾获国家奖学金、省级三好学生；校《自强不息优秀学子风采录》中院08级国家奖学金获得者唯一入选者；‚回眸、聆听、叩问‛纪念改革开放三十周年征文大赛全校特等奖；校社会实践 特等奖、社会实践先进个人、社会实践优秀调查报告；校优秀学生干部、优秀共青团干部、气象科技协会优秀社团干部、校三好学生标兵、军训优秀学员、优秀共青团员、院文明修身先进个人；所组织团日活动被评2
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为校‚优秀团日活动‛、支部被评为校‚五四红旗团支部‛；‚预防网络成瘾，争创优良学风‛征文校二等奖（08气科唯一获奖作品）等。
杨x，男，1990年3月生，汉族，中共党员。2008级海洋科学学生。
现任海洋科学专业学习委员一职。在大学的生活和学习中，我积极进取，着重培养自己正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想政治觉悟，努力使自己德、智、体、美全方面发展。我始终把学习放在第一位，在将近三年的学习中，我努力夯实自己的基础，为今后进一步学习专业知识做好铺垫。同时利用好图书馆资源，加强自身课外知识。作为学习委员，对于其他同学来讲，也起到了良好的带头作用，并且能主动帮助其他同学解决学习上的难题，和同学们共同探讨，共同进步。
2008年11月在‚第四届校级书画大赛‛中获二等奖；2008年12月在大气科学学院‚咫尺文明，你我践行‛主题征文中获三等奖；2009年4月在大气科学学院首届‚文明修身工程‛中获先进个人称号。2009年10月获南京信息工程大学2008-2009学年玛丽英语奖学金；2009年10月获南京信息工程大学2008-2009学年3
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三好学生标兵称号；2009年10月获南京信息工程大学2008-2009学年优秀学生干部称号；2009年11月获2008-2009学年国家奖学金；2010年7月获江苏省普通高等学校第十届高等数学竞赛本科一级组二等奖；2010年10月获2009至2010学年玛丽英语奖学金；2010年10月获暑期‚三下乡‛社会实践团体特等奖；2010年10月获南京信息工程大学2009至2010学年三好学生标兵称号；2010年10月获南京信息工程大学2009至2010学年优秀学生干部称号；2010年10月获2009至2010学年南京信息工程大学校长奖学金；2010年11月获南京信息工程大学高等数学竞赛理工组一等奖。2010年4月获江苏省‚三好学生‛称号。
李x，女，1990年7月生，汉族，中共预备党员。08级气科1班学生。
该同学平时学习刻苦，在大一和大二学，连续获得了两学年的国家奖学金。该生积极参加各类竞赛，曾获全国大学生英语竞赛三等奖、校大学生程序设计竞赛一等奖、校数学建模大赛二等奖、校高数竞赛三等奖等。在2011年寒假，该生代表学校组队参加了全美数学建模大赛并获一等奖。同时该同学还积极参与学校活动。该生大一时，加入了南京信息工程大学校学生会公关部，平时积极参与校团委的活动。大二时被提升为公关部部长。在任部长期间，曾参与组织4
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了迎新晚会、舞蹈大赛、校青年歌手大赛、女生节、辩论赛等一系列校内大型活动，还成功组织过我校与南京各大高校学生会之间的高校交流活动。多次荣获优秀学生干部荣誉称号。2010年暑假，策划组织了包括淮安留守儿童之行、大学生村官社会调查活动和南京‚关爱留守儿童‛公益宣传活动的公关部暑期社会实践，得到了当地领导的关注，被中国新闻网连续报道。该次社会实践获得了校社会实践团体一等奖和‚先进个人‛、‚优秀调查报告‛的荣誉称号。2010年11月，代表学校参加了2010年江苏省青年学子峰会。自大一下学期开始，担任大气科学院08级年级长一职。平日里除了做好了辅导员、任课教师与同学们之间的桥梁工作之外，还努力做好带头作用和榜样作用。
曾获2008-2009学国家奖学金、2009-2010学国家奖学金、2010全国大学生英语竞赛三等奖、2011年全美数学建模大赛一等奖、2010年南京信息工程大学数学建模大赛二等奖、2010年南京信息工程大学大学生程序设计竞赛一等奖、2010年南京信息工程大学高数竞赛三等奖、2010年南京信息工程大学暑期‚三下乡‛社会实践团体一等奖、2010年南京信息工程大学暑期‚三下乡‛社会实践‚优秀调查报告‛；曾被评为2008-2009学南京信息工程大学‚优秀学生干部、2008-2009学南京信息工程大学‚三好学生标兵‛、2009-2010学南京信息工程大学‚优秀学生干部‛、2009-2010学南京信息工程大学‚三好学5
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生标兵‛、2010南京信息工程大学‚优秀共青团干部‛、2010南京信息工程大学‚优秀共青团员‛、2010年南京信息工程大学暑期‚三下乡‛社会实践‚先进个人‛。
陈x，男，1989年4月4日生，汉族，中共党员。2007级大物学生。
拥护党的领导，热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。在思想品德学习创新以及社会实践等方面认真踏实、积极进取。科学高效地学习专业知识，获2010年国家奖学金。2010年参加南京信息工程大学数学建模大赛，获得学校二等奖。并于同年参加‚高教社杯‛全国大学生数学建模竞赛获得全国本科组二等奖。2010年8月至10月参加自然科学基金项目-城市冠层模式的发展及耦合模拟研究（No.41005012）中南京城市热岛三维结构观测分析试验计划。作为第一作者完成论文《气流输送作用对北京大气污染物浓度的影响》并被南京信息工程大学学报录用。
积极参与学生活动及社团活动。担任大气物理学院分团委副书记期间，科学统筹团委各项事务并做好带头作用。协助团委书记使学院全体团员以及各学生组织在团委领导下积极有序地开展活动。策划和6
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主编的院刊《识物》，引导学院学生积极向上的学风。2009年任南京日报《周末》报大学生记者期间，多次撰写和发表消息至报社。传达大学生积极向上的精神风貌。主持和参加南京信息工程大学科普知识竞赛、相声小品大赛、创意模仿秀等多场学校文艺晚会。作为大学生艺术团成员，多次参加文艺表演。积极参加体育锻炼和竞技并获得第37届校运动会银牌以及多项学院体育竞技奖项。
曾获2010年国家奖学金、2010年‚高教社杯‛全国大学生数学建模竞赛全国本科组二等奖、2010、2009、2008年校级三好学生称号、2010年南京信息工程大学数学建模二等奖、2009年南京信息工程大学二等奖学金、2009年5月被评为‚优秀共青团员‛、2010、2009、2008年五四文体活动奖章、2008年南京信息工程大学‚三下乡‛暑期社会实践团体特等奖、2008年南京信息工程大学三等奖学金、第十届南京信息工程大学第十届辩论赛季军、南京信息工程大学‛2008暑期实践先进个人‛称号、南京信息工程大学大学生艺术团优秀演员称号、南京信息工程大学第九届大学生辩论赛亚军、南京信息工程大学第三十七运动会4*400接力银牌、南京信息工程大学第三届创意模仿秀大赛二等奖、南京信息工程大学第六届相声小品大赛二等奖，曾被评为‚2011届南京信息工程大学优秀毕业生‛、2010年优秀共青团员干部、南京信息工程大学2010、2009年优秀学生干部、2009年南京信息工程大学大气物理学院优秀青年志愿者。
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刘x，男，1991年8月生，汉族，中共预备党员。2009级电气一班学生。
该生思想积极要求向上，现已是中共预备党员。该生认真学习，刻苦钻研，学科课程成绩和综合测评成绩多次名列专业第一。他专业课程均衡发展，各门课程均取得了很好的学习效果。他多次获得高等数学满分成绩，各主要数理课程成绩大部分在95分以上。他积极参加各种学科竞赛，在校高等数学大赛等一系列比赛中获得佳绩，为学校，学院争得了荣誉。他精心准备，反复操练，于2009年9月和10月一次性通过全国计算机等级考试和江苏省计算机等级考试，并于近期参加了计算机三级等级考试。他还一次性高分了通过大学英语四级考试。他还十分重视科研实践，常常在业余时间里与各科老师探讨专业问题，认真准备多项课外科研实践比赛。在平时的学习时光里，他不但对自己学习要求严格，还尽力帮助其他同学共同进步。他连续担任班级团支部书记三个学期，现任院分团委副书记，在促进学院学风形成方面做了很多工作。他热心解决同学们学习，生活方面的各种问题，尽力解决各科难题，多次参加学院学习经验宣传等活动，使全班成绩整体位于专业前列。他的学习态度，学习方法和生活作风得到了全院同学的一致认可。
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曾获2009~2010学年‚国家奖学金‛、校‚暑期社会实践‛特等奖、信控院‚辩论大赛‛第一名、校‚高等数学竞赛‛三等奖；曾被评为校‚三好学生标兵‛、校‚优秀共青团干部‛、校‚优秀学生干部‛、校‚优秀共青团员‛、信控院‚优秀学生干部‛、信控院‚优秀学生干事‛、信控院‚红丝带标兵先进个人‛。
邓x，男，1990年04月生，汉族，中共党员。08级系统学生。
该生学习勤奋刻苦，踏实严谨，大一学年必修课加权均分92.45，综合测评98.39，专业排名第一，获国家奖学金。大二学年必修课加权均分97.97，综合测评99.71，专业排名第一，再获国家奖学金。积极参加暑期社会实践活动，09年参加暑期‚三下乡‛活动获团体一等奖。还积极参加各类学科竞赛，并取得一些成绩。我还参与了学校科创基金项目，‚基于RFID的城市车辆限行系统研究‛的项目申报了专利。积极报名参加各类证书考试，通过全国计算机二级考试，四级数据库工程师，四级网络工程师，通过江苏计算机二级，江苏三级偏软，三级偏硬，通过普通话考试，英语四六级，通过中级职称软件设计师。除了刻苦学习外，该生还参加过学生会和科协之类的学生组织，担任学院党务中心秘书，连续三年在班级里担任学习委9
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员兼党小组组长，主动为老师分担工作，热心为同学服务。所谓‚大学之道，在明明德，在亲民，在至于至善‛，不但自觉自悟，而且帮助其他同学共同进步。在班级和学院的工作受到老师同学的一致好评，先后被评为‚三好学生标兵‛，‚优秀学生干部‛，‚优秀共青团员‛、‚优秀共青团干部‛，‚‘红丝带’标兵个人‛，‚优秀教学信息员‛等。
曾获09年 ‚国家奖学金‛、10年 ‚国家奖学金‛、暑期‚三下乡‛活动团体一等奖、全国大学生英语竞赛三等奖、江苏省高等数学竞赛二等奖、校级大学生英语翻译竞赛优秀奖、校级大学生程序设计竞赛二等奖、校级大学生电子设计竞赛二等奖；先后被评为‚三好学生标兵‛、‚优秀学生干部‛、‚优秀共青团员‛、‚优秀共青团干部‛、‚优秀教学信息员‛等。
林x，女，1989年9月生，汉族，中共党员。2008级环境工程学生。
在大学期间，不仅重视专业文化知识的学习，而且积极参加各项活动，全面提高自身素质。曾任环境科学与工程学院科协副主席，认真协助主席处理科协内部各项事务，并且带领团队参加各类创意计10
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划大赛及课外学术作品大赛，获得较好的成绩，在2009及2010年暑期三下乡社会实践中，带领团队获得校一等奖及‚先进个人‛荣誉称号。同时，作为班级的副班长，积极协助班长管理班级各项事务，尽心为同学服务，与同学相处融洽。在五十年校庆中担任校史馆讲解员，为参观人员尽心讲解，展现我校风采，并获得‚优秀志愿者‛荣誉称号。曾参加南京电视台大学动态校园主持人记者大赛在校内选拔中获胜，代表我校参加决赛，并获最终邀请函。平时对于学校及学院里的各类活动都积极参与，并取得了较好的成绩，有很强的集体荣誉感及班级责任感。学习认真勤奋，刻苦努力，能充分协调好工作与学习的关系，曾获得国家奖学金，校二等奖学金，优秀学生干部，三好学生等荣誉称号。
曾被评为2008-2009学年校二等奖学金、优秀学生干部、三好学生、2009-2010学年国家奖学金、优秀学生干部、三好学生、2008‚优秀共青团员‛、2010年 ‚优秀共青团员‛、50年校庆期 ‚优秀志愿者‛、2010暑期‚三下乡‛社会实践‚先进个人‛；曾获‚我与祖国共成长‛主题知识竞赛二等奖、挑战杯创业计划大赛校内选拔赛优秀奖、首届中国大学生创意创业大赛校内选拔赛优秀奖、2010南京电视台大学动态校园主持人记者选拔大赛中获得最终‚邀请函‛2009年暑期‚三下乡‛社会实践团体校一等奖、2010年暑期‚三下乡‛社会实践团体一等奖、第二届南京信息工程大学化学实验技能大赛一等奖、‚卡西欧杯‛第二届大学生外语翻译竞赛11
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优秀奖、南京市‚领航活动‛创业计划大赛南京信息工程大学赛区二等奖。
杨x，女，1990年12月生，汉族，预备党员。经济管理学院国贸一班学生。
该生热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的基本路线和各项方针政策，于2010年6月荣幸的成为了中共预备党员。品行端正，善于团结同学，乐于助人。学习成绩优秀，综合测评成绩保持在班级前10%，并多次获得校级和省级奖励。学习态度积极，课上认真听讲，勤奋好学；课下认真完成讨论和研究，能带动同学共同学习，协助学习委员营造良好的学习氛围，并且主动帮助学习上遇到问题的同学。除此之外，该生还自学考取了商务英语中级证书、中级口译证书，全国普通话考试‚一级乙等‛证书，江苏省和全国计算机一级二级证书等。
曾获2010年10月获国家奖学金（1/78）、‚玛丽奖学金‛；2009-2010获得江苏省第六届‚挑战杯‛大学生创业计划竞赛一等奖；2009-2010获得校‚地理知识竞赛‛一等奖；2009-2010获得校三好学生标兵、校优秀共青团干部；2009-2010获得校高等数学竞赛文科组优秀奖；2009-201012
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获得校图书馆征文活动优秀奖；2008—2009获得院辩论赛第一名等。
姜x，女，1990年6月26日生，汉族，中共党员。公共管理学院08级行政管理学生。
该生自2008年入学以来，有着明确的大学生涯和职业生涯规划，始终坚定自身追求的理想信念并为之努力奋斗。在思想上，该生积极地向党组织靠拢，定期向党组织汇报思想和学习心得，顺利完成了南京信息工程大学第55期高级党校的学习，并于2010年5月7日成为了一名光荣的中共预备党员。在学习上，该生丝毫没有懈怠过。大一学年获一等奖学金，并一次性顺利通过大学英语四六级考试和江苏省计算机一级。大二学年获校长奖学金，并通过江苏省计算机二级考试。课程论文《领导学视域下的高校社联和社团关系问题探究》获得专业第一，现正待发表。除专业课外，还积极学习剑桥商务英语和上海中级口译，正在涉猎证券从业方面的知识，不断拓宽自身知识领域。在工作中，无论是校级、院级、班级组织，都可以看到该生的身影。大一担任班级文体委员期间，该生组织班级成员积极参加校院级活动，组织了班级羽毛球赛、联谊会等活动，其自导自演的情景剧《就这样走过》获校级我的大学故事情景剧三等奖。担任院学生会学习部13
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部长期间，组织策划了学习经验交流会、院毕业生晚会等。担任校社团联合会监督部部长期间曾多次参与策划校级大型活动，如社团巡礼月、心理剧大赛等。最终在大三上半学期当选校社团联合会主席。在担任社联主席期间，组织策划了个人风采大赛、相声小品大赛、器乐大赛等，受到师生一致好评。获得校优秀共青团干部、校优秀学生干部等荣誉。
曾被评为2008校优秀社团干事、2008院文艺积极分子、2008院道德风尚先进个人、2009院优秀撰稿人、2009社团联合会每月之星、二零零八级大学生军事训练优秀学员、2009校三好学生、2009校优秀学生干部、2009暑期‚三下乡‛社会实践先进个人、2009院社会实践先进个人、2009院道德风尚先进个人、2010校优秀共青团干部、2010暑期‚三下乡‛社会实践先进个人、2010校优秀学生干部、2010校三好学生标兵、2010院社会实践先进个人、2010省优秀学生干部；曾荣获2009我的大学故事情景剧大赛三等奖、2009南京大学生GPS定向越野大赛三等奖、2009暑期‚三下乡‛社会实践二等奖、2009校一等奖学金、2010暑期‚三下乡‛社会实践一等奖、2010暑期‚三下乡‛社会实践优秀调查报告、2010校长奖学金。
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名师学习之星活动总结（13）
资源勘查系“学习之星”活动方案
为配合学院教学进程，树立“勤奋好学”先进典型，号召广大同学们的学习热情，资源勘查系决定于2011年三月中旬进行“学习之星”的评选，现将活动相关事项通报如下：
一、活动主题：一分耕耘，一分收获
2、 活动旨在树立榜样，弘扬先进，弘扬学风。
三、活动对象要求：
1、各班级同学凡是在2010—2011学年考试中各门课程合格且成绩良好的同学均有被评选的资格。
2学习态度端正，刻苦认真，尊师重教。团结同学。无缺课迟到早退等现象，且历史无挂科。
四、活动流程
1.由学习部在准备阶段进行班级宣传活动，在每班级晚自习活动时间宣传，同时给各班学习委员以飞信通知其让他们统计班级成绩。
2.由各班学习委员在三月十六日晚上九点之前将班级评议推荐人员（每班3名）名单及被推荐人本人申请表内向团学会提交、审核，一经发现做所交资料不实、缺失者，取消参评资格。
三。3月16日，本部在秘书部的配合下，通知无课学生到团社，帮助学习部完成选拔活动。
4.部们分配的人员，由两个人在一个教室里主持，宣读了活动的意义和规则，并组织班级选择学习之星。评选规则：
每个同学一张选票，写下三个候选人中自己心目中的学习之星，由学习委员收票并公开唱票，评出得票最多的人，该人便是本届的学习之星。
5.各个会场的负责人统计完选票后把选票情况报道给学习部，并把评出得学习之星获得者的****记录，由学习部全面统计并上报系部。
6获选为学习之星的学生，将获得本系颁发的学习之星荣誉证书、荣誉称号和纪念奖笔记本。
五、活动要求：
1要求各班委认真负责，高度重视，本着公平、公正的原则，全面提交3名候选人名单。
2各班考生应向主办单位提交一份申请材料（简历、各科目成绩及未来学习展望）
六.主办单位：
资源勘查系团学会
七.承办单位：
资源勘查系团学会学习部
八.经费申请
笔记本：40ｘ5=200元
总计：200元学习
之星活动
课程学习部2010年3月11日
名师学习之星活动总结（14）
“每个人都有自己的舞台”，这是美特斯邦威品牌的服装广告词。舞台原来是属于演员的，是演员施展才华的天地。听到这句广告词，我突然豁然开朗：任何人都有自己的舞台，而且不止一个舞台。我是一名数学老师，我的舞台是课堂，我还有一个舞台，石井中心小学名师工程是我人生的又一舞台。
xxxx年9月名师工程人员有了一次调整，又一次开班了，我仿佛还沉浸在激动与兴奋中，时光老人匆匆的脚步却已将我们带入xxxx年。回望这一年多的学习，我的心中感慨万千：有自豪，有感激，更有那收获后的喜悦……
有幸成为名师班学员，我激动不已。但面对众多具有丰富教学经验的师兄师姐，面对所授予的全新的教育教学理论，我却越发感觉到自己的稚嫩和浅陋。于是，我告诉自己：这今后两年的时间里，我定要学习再学习，努力再努力，决不辜负领导、老师、学生、家长对我注目的眼光。未来的两年，必定有付出，有欢乐，有艰难，有坎坷，但无论是成功的喜悦还是受挫的失落都将是我人生道路上的积累，以下是我对自己这一年多来的学习总结：
一、教学观念在专家的指导中更新。
在本阶段的学习中，我聆听了数十位专家教授的专题讲座，并通过各位指导老师的悉心教导，以及与老师们的交流研究中，我的教学观念有了很大的改变。
我深深地认识到了作为一名小学数学教师改革教学首先就要具有敏锐的超前的意识，建立新的教育观念。突破陈腐的传统教育思想的束缚，大力培养学生的创造精神和创造能力。努力使学生突破教师知识、能力、智力局限。传授方法，教会学生学习，引导学生自己探索知识。
且行且思，学习中我也时刻思考自己的教育教学工作，我为自己树立了“大数学”的教学观，全面开放课堂，试图去营造民主和谐的课堂氛围，激发学生自主学习的兴趣，发展学生各方面的能力。在课堂里我是一名与学生平等的参与者，并起着积极的引导作用。在这种平等的课堂学习中，不仅我可以问学生，学生也可以向我发问。我以平等的心态对待每一个学生：在课堂中，答错了允许重答，答不完整的允许自己或同学补充，没有想好的允许再想，不清楚的地方允许发问，不同意见允许争论；如果我错了也欢迎学生指正批评，甚至允许学生不举手，在座位上就发表自己的不同意见。在此过程中我会给予适当点拨、启迪，并以真诚的语言、亲切的语调、温和的表情、宽容的态度来调控，使学生从中受到鼓舞。在这种民主的课堂气氛中，学生没有被同学取笑的苦恼，没有被老师批评的.忧虑，学习活动充分自由主动，增强学生主动参与的自信心，给学生以成功的体验，促使他们以愉快、高涨的情绪参与课堂学习活动。
二、学科知识在理论的学习中积累。
明代思想家黄宗羲曾经过：“道之未闻，业之未精，有感而不能解，则非师矣。”的确，教书育人是一项责任重大的严肃工作，来不得半点虚假、敷衍和马虎，否则，必辱使命。作为一名教师，我深深地知道，要想提高教学质量，要想让学生乐学，教师的钻研和探索是不可缺少的，我们必须要用理论来武装自己。
在每个夜深人静的夜晚，我总是在书桌前认真地钻研教材，设计教学过程，积极吸取各类教育杂志中的教育动态，并利用课余时间阅读一些教育书籍或杂志，从中汲取了知识的养分，也更深化了自己的理论知识，以服务自己的教育教学。
三、教学能力在实践的过程中提高。
教育的主阵地在课堂，通过参加名师工程活动的学习，应该说给我最大收益的也是课堂教学。在听课、评课的学习过程中，我也不断反思，不断自我提高。在xxxx年9月学区举行了“同课比优”课堂教学活动，我用学习中收获的理念来设计自己的教案，在这一次又一次的练兵中，从教案的设计到试教，从试教到一次又一次的修改，再从修改到公开课的准备，每走一步都给我更多的感触，促使了我的成长，使我收益匪浅。
一年来在许许多多领导和老师的帮助指导下，我确实进步了不少，但也很遗憾，获得的成果实在太少，我也深深地知道，一年多的时间说长不长，说短不短，毕竟我也已经走过了，但我距离一个真正的名师相差甚远。前面的路还很长，我将继续努力学习、勇于探索，在小学数学教学中辛勤开拓，用自己的智慧与汗水换来明天的累累硕果！
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