读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。每一个人在读过一本书之后都会有所感受，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？为此小编特意整理了“[读书心得分享] 《钟声》读后感(示范版)”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
读完了《钟声》后，我默默地坐在椅子上，眼前不由地浮现一副感人的画面：
从前有一支小螃蟹住在小泥洞，有一天小螃蟹从小你洞口望去，那一片晚霞，那一轮夕阳，都是血一样的红。面前的小池塘，内着一片片的红光，仿佛池水很浓。
这样安宁多好啊，但是远处传来了一种特别的声音：空空空，这个声音听起来很寂寞，很烦闷，有很悲伤。小螃蟹自己觉得很奇怪，听到这个声音周围的小动物也感到很不安。
小螃蟹突然你想在这里有一这样的传说：有一直住在老石洞的老乌龟，他的行动总是很神秘，在天睡大觉，一到了天黑，就出来了，老乌龟从来不说话。
老乌龟为什么要敲钟呢？小螃蟹想怪声的方向爬去，到洞里一看，原来大钟竟是一只很大的螃蟹，每敲一下钟，老乌龟就流出一滴眼泪，又一个传说，在小螃蟹耳边想起来，在傍晚，老乌龟的孩子不见了，听说，他是被一只很大的螃蟹钳死的，慢慢地吃掉了。老乌龟恨他，还是想把孩子拍出来呢？小螃蟹想老乌龟就这么一辈子敲螃蟹壳，死去的打螃蟹和老乌龟是永远都不能安宁的。
小螃蟹为了死去的大螃蟹和老乌龟等其他人能安宁，便把大螃蟹的遗景埋了起来。小螃蟹虽然怕老乌龟但是为了大家的快乐不畏恐惧去埋大螃蟹。小螃蟹的这种舍己为人的精神为我在生活中对于某件事做出了榜样。
精选阅读
[读书心得分享] 《水浒传》读后感350字(示范版)
我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？小编特意给大家整理了“[读书心得分享] 《水浒传》读后感350字(示范版)”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
“读书破万卷，下笔如有神。”今年暑假，我读了《水浒传》一书。读后，我受益匪浅。
《水浒传》是一本非常经典的“中国名著”。与他相媲美的还有：《红楼梦》、《西游记》和《三国演义》。其作者是元朝的施耐庵。这本书真实地反映了宋代人民起义，发展的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐败，及统治阶级的罪恶。从书中我认识到了性格刚烈的黑旋风李逵，神机妙算的智多星吴用，神箭手花荣这一百零八位英雄好汉为了除掉朝廷败类，与他们开展了一次又一次的惊心战斗。
我在啃读这本书后，思绪万千。我懂得了：不管是逆境，还是在顺流中，我们都要学会适应环境，就像梁山好汉一样，无论在官场，在村庄，或是在梁山，都能“大碗喝酒，大口吃肉”！同时，我也十分敬佩他们。我们在生活中给老爷爷老奶奶让给座位，做个志愿者，可他们在危机中献出生命，这不是每个人都能做到的。因为他们有着足够的勇气，相当的义气！
这真是一本耐人寻味，值得人们思考的一本好书啊！
[读后感分享] 青铜葵花读书心得(示范版)
读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？下面是小编为大家整理的《[读后感分享] 青铜葵花读书心得(示范版)》，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
《青铜葵花》这本书里写的是一个男孩与女孩子的故事。男孩叫青铜，女孩子叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹牙称的朋友，他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇荡尽头，遥望女孩葵花所在的地方。
《青铜葵花》里的主人公青铜一家子，虽苦虽没钱家里原先的房子，也不能说是房子，最多只能说是个窝，但青铜和爸爸去二百里外的海滩割草盖出麻油地最好的房子。青铜很有正义感，保护妹妹不会让她受到一点伤害，不让她受到别人嘲笑。他们日子虽然苦，但是他们还是幸福的生活在一起，把苦用另一个角度去想，去做。
曹文轩也说过：每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天少年才有的，少年时就有一种痛苦的风度，长在时才可能是个强者，作者写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。
人类的历史，就是一段苦难的历史。所以今天我们不必为自已的苦难大惊小怪，更不要以为从我们这里开始才有苦难与痛苦的。
因此，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。
[读书心得分享] 《皇帝的新衣》读后感(示范文档)
人们把所有丰富的经历以及学习的知识都总结在了书里，等待我们去领悟。人类的进步，都是与读书相伴而行的。在阅读这程中，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？下面是小编为大家悉心准备的“[读书心得分享] 《皇帝的新衣》读后感(示范文档)”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
《皇帝的新衣》讲的是从前有一位皇帝，很喜欢穿漂亮的衣服。一天，来了两个自称是裁缝的人，他们说，会给皇帝编织出世界上最漂亮的衣服，但需要用金子做材料。“爱美”的皇帝便同意了。但其实，他们并没有编织衣服，只是对皇帝说：“这件衣服是透明的，愚蠢的人是看不到的，只有聪明的人才能看到。”过了几天，衣服做好了，皇帝准备穿着这件“美丽”的衣服去出巡。到了街上，街上的人都在议论纷纷，但人们都不想让别人说自己是愚蠢的，都说衣服好看。突然，一个小孩说：“看，皇帝什么也没穿哪！”众人一看，哈哈大笑起来。皇帝这才醒悟过来……
这个故事告诉我们，我们应该做一个诚实、正直、善良的人。不应该像皇帝一样，虚荣、轻易听信别人的话，而是要用自己的眼睛去看，用自己的脑子去想；不应该像“裁缝”一样，财迷心窍、欺骗他人；更不应该像人们一样，为了怕别人知道自己的弱点，而虚荣地说些违心的话。我们应该学习那个小孩，诚实、勇敢、敢于承担责任。
[读书心得分享] 《童年》读后感350字wps版
读一本好书就像和一个高尚的人说话，阅读是人数精神生活不可分割的一部分。在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，怎么样才能写好一篇作品读后感呢？下面是小编为大家整理的《[读书心得分享] 《童年》读后感350字wps版》，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
7月9日，我读了一本自传体小说《童年》，书中形象的描绘了主人公阿廖莎悲惨的童年。阿廖莎很小的时候父母就双亡了，阿廖莎的父母把阿廖莎托付给了外祖母，外祖父的脾气十分急躁，只有外祖母会去疼爱他。外祖父不大喜欢他，两个舅舅也更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他尽然在这种环境走了出来。阿廖莎的童年和我们比拟起来，其实是太悲惨了！
我们和他比拟起来我们有多么的幸福啊！天天多坐在宽敞而明亮的教室里，还有一些博学多才的老师教导我们;一回到家里爸爸妈妈肯定会给你预备一些十分好吃的东西。
所以我们更要珍惜如今的时光，要捉住童年的尾巴，好好学习，每天向上。童年读后感300字
如今，我已是一名六年级的学生了，要更见努力学习，不要让夸姣时光离我们远去，要为只记得明天做好充分的预备！
[读书心得分享] 读后感作文题材：读《一饭千金》之后(示范版)
一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！应该怎么写好一篇作品的读后感呢？小编已为您准备好了《[读书心得分享] 读后感作文题材：读《一饭千金》之后(示范版)》，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
今天我读了一篇文章叫《一饭千金》，主要讲了：韩信有困难，有人帮助了他，他当上楚王后就回报了帮助他的人。
记得那年我六岁。一天，我在棋社下棋得了第一名，我兴奋的不得了。在回家的路上去乐极生悲，把脚绞在了车轱辘里，顿时吓得我大哭起来。许多好心人都来帮助我。一位阿姨借来一把钳子，一位骑摩托车的叔叔停下来帮忙把车条剪断，把我的脚拽了出来。
我永远不会忘记帮助过我的人，我也要帮助有困难的人。
[读书心得分享] 《爱和自由》读后感(经典版)
“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？以下是小编为大家整理的“[读书心得分享] 《爱和自由》读后感(经典版)”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
我接触这本书是宝贝女儿刚刚降生时，读后真可谓受益匪浅，每隔一段时间就要重新温习，看了又看，比上学时的教科书使用率都告得多。我觉得这本书里面的观念对于刚刚为人父母的人来说，是最好的指导。
之所以这么说是因为我们中国人传统的家庭教育是家长制，大人的权威神圣而不可动摇;知识教育是填鸭式，老师的威信更是堪比神明，这样的教育方法我认为只有两点“好处”：一是让大人觉得有面子，二是便于操作、省事。但是这样的方式会给孩子带来多大的伤害，注意的人不多，孙瑞雪教授就是这少数人之一，是科学幼儿教育的先行者，经过十多年的幼教摸索，实践产生真知，《爱和自由》这篇“少数派报告”的雏形逐渐成形，并先以一篇演讲稿的形式在网上流传，反响极大。
孙瑞雪教授的“爱和自由”来源于意大利著名幼儿教育专家——蒙台梭利的理论，并结合自己多年的实践，探索出一种相对适合中国国情的幼儿教育观念，我个人认为其核心是爱，这种爱是父母对孩子无私的爱和忘我投入的爱，而保证这种爱不变味的方法就是一种观念——平等。给孩子自由就是站在平等的立场上才可能个实现的，试想一下，在一个家长制作风严重的家庭，孩子的一举一动都受到管制和压抑，“爱和自由”的观点能实现么?所以说，平等对待孩子是对中国传统教育的一种挑战，更是对父母本身观念的一种挑战，如果你不试着平等的对待孩子，把孩子作为朋友碰等对话，你就很难理解孩子、发现孩子，更甭提赞美孩子，你会忽视孩子一个个敏感期、无法满足孩子不同时期的特殊需要，这些都会在孩子日后的行动中显现出负面作用，比如，有些孩子当长到不同时期都会喜欢反复做一件事，有时的确让大人很头疼，如果没有看过《爱和自由》，我想一般我们都会习惯的打断她、任凭她哭闹而让她做大人们认为应该做的事情去，但是，孩子反复做一件事其实是再学习，蒙台梭利说过：“如果反复进行练习，就会完善儿童的心理感觉过程”、“反复练习是儿童的智力体操。”这其实更是孩子从感觉上升到概念、从具体到抽象的治理发育过程，粗暴的打断只会让孩子逐渐丧失自由学习的乐趣和能力。
这本书中类似这样的观念还有很多，基本上是对我们传统育儿观念的“颠覆”，可以说这本书就是让我们接受并改变一种育儿理念，给孩子平等的爱，而不是如何喂养、如何让孩子睡觉、长胖等具体的操作方法，术业有专攻。我有时读着读着真有种委屈的感觉，因为很多错误的例子就曾经真实的发生在我身上，为什么这本书不在我小时候流传呢，那样我是不是会幸福许多呢!
