如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？为此小编特意整理了“《未来简史》读后感1500字范例”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
《未来简史》读后感1500字！
《未来简史》讲述了以大数据、人工智能为代表的科学技术发展日益成熟，人类将面临着进化到智人以来最大的一次改变。未来，人类将面临着三大问题：生物本身就是算法，生命是不断处理数据的过程；意识与智能的分离；拥有大数据积累的外部环境将比我们自己更了解自己。如何看待这三大问题，以及如何采取应对措施，将直接影响着人类未来的发展。而读这本书有一种和若干年后自己交流的feel。
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实用读后感-《未来简史》读书心得800字推荐一则
书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。应该怎么写好一篇作品的读后感呢？下面是小编为大家精心推荐的“实用读后感-《未来简史》读书心得800字推荐一则”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
《未来简史》读后感800字心得感想范文：
读《未来简史》的第二部分有点迷糊，不知道重点在说什么。直到结尾点出人类凭借创造出基于想像的“互为主体的现实”统治世界，才有点摸着头脑了。
作者的这个观点在《人类简史》里就说到过，那时候说的是“人类凭借编故事的能力统治世界。”那样说的时候我好像一下就懂了。
作者在第二部分用两章的文字解释了凭什么得出这个结论。
人类跟动物的关系变化，从狩猎采集时代的众生平等，到农耕时代人类为了自身利益豢养家畜。人创造了神和宗教来合理化人高级于动物这一原来并不存在的现实，并借助神与自然沟通，做交易。
接着人类从农耕时代进入科技时代，人类可以凭借科技经济政治直接有效的解决原来需要神作为中介的各种自然问题。神也面临下岗危机。
神和宗教就是人类创造——或者也可以说是编造出来的互为主体的现实。大概这样的“事实”对于有宗教信仰的人群是很难理解很难接受的观念，所以作者要通过大量的数据，实验，传说，说明动物和人一样拥有情感，意识，甚至有部分的动物比人聪明，比人有更强大的力量。
但7万年的演化结果是人类统治着所有动物，而不是人类被更聪明更强壮的动物统治。究其原因就是因为只有人类懂得高效灵活的大规模合作，而这种合作正是基于想像的秩序，比如宗教，体制，法律，价值观，信用，货币等等等等。
所有的这些都只不过是人类创造出来的互为主体的现实——只要大家都信，这些就是客观存在的现实，如果大家都不再相信，读后感.所有的一切都不过是子虚乌有。
不知道后面的内容作者会不会通过大部分人类跟小部分人类的区别，来论证大部分的人类其实是跟家畜一样的存在，只有创造“互为主体的现实”的那部分人类才是这个世界的主宰。生而为大部分人类中的一员，要怎么活才能不是个悲剧？像那头叫夏洛特的小猪一样算不算活得比较值？或者猪就该本本分分的过它的猪生，狗就该本本分分的过它的狗生，那样起码不会过得很纠结？
今日读后感: 《未来简史》读书笔记(经典版)
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？下面是小编为大家收集的“今日读后感: 《未来简史》读书笔记(经典版)”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
关于宗教：
人类合作区别于蚂蚁、蜜蜂的本质是什么？作者认为是虚构现实。
什么是虚构现实？比如，我们的国家体系、宗教体系、道德体系等其实都是虚构的，是人类想象出来，流传出来，让大家遵守。
人类的现实连续现在大都是虚构现实组成的。
古时候人类相信上帝、佛祖；君主、道德等。
后来随着认知的进步，人类的宗教转移。相信自由民主、科技、金钱、经济发展等。
自由民主也是宗教，那么自由民主是什么？人类哪有自由民主？人类是由身体各种基因、激素控制的。
在《未来简史》最后猜测，人类在宇宙其实就是相当于计算机里的一个个数据，一个个细小的芯片。
关于幸福感和愉悦的认知：
幸福感和愉悦来自哪里？
作者认为来自人体的激素刺激和脑皮层电流的刺激。
比如性爱、吸毒等，都会通过激素产生一阵的快感，让人类着迷。
人类的幸福感和愉悦永远不会满足和短暂，比如升职加薪，快感通常只会持续一个小时，然后重新投入下一个目标的追寻。
作者认为，现代人的幸福感和远古山顶洞人的幸福感大致是相同的。
读后感精选: 1500字读书心得范例
一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢？以下是小编细心准备的《读后感精选: 1500字读书心得范例》，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
这个国庆假期，我读了高尔基的着作《在人间》。《在人间》是俄国作家高尔基写的。它实在的记录了高尔基小时的暗澹童年。
《在人间》是一本不同的小说，不是描写贵族舞会似的生活，而是一本贫民贴心的读物，跟着仆人公去经历底层社会的种种压力。这本书说高尔基为了生活而要在鞋店、东家的房子里和轮船上工作。除了他的外祖母、外祖父、玛尔戈皇后这些有文化、有教养的人以外，在周遭的都是那些低俗、爱打骂、背地里说人坏话的小市民。在无法抗拒的压力下，人们似乎只能选择出错。就在看不到希望的处所。有一双犀利的双眼，探索着聪慧的光芒那就是仆人公巴望出路与改变的双眼。他生活在他们两头，独立着，总是以傍观者的角度去测度生活的意义。他的思想被书引领着，生活在另一个广阔而自在的天地。见识的浅薄，生活圈子的狭小让高尔基四周的人都不懂册本的好处，总在抑止他看书的愿望。而他就像不平的小草一样，坚持看书，也有如荷花，出淤泥而不染。
在如此生活的艰难困苦之中，高尔基仍然能够不竭地进修，忘我地看书，能够说是书成绩了高尔基。而此刻的我们面对一个个好看的电视剧，一个个好玩的游戏，一部部好看的电影魂都全给了这些琐事，怎样还有时间来博览群书呢？书的力量是巨大的！它能让社会进步了，让人类进步！所以即便我们生活在优越的环境中，也要向高尔基一样，坚持读书，好读书、读好书，成为一名热爱读书的人。
在这个困难的年代，仍然有一些人，指导高尔基走上文学、学问的道路，这本书中让我影像最为深刻的是他的外祖母和一位厨师：斯姆雷。斯姆雷是高尔基工作的船上的一位厨师，是他让高尔基爱上的读书。每晚穆斯雷会让高尔基坐在一个装通心粉的箱子旁念书。高尔基为了读书蒙受了太多的耻辱、欺凌。他读书读得入了迷，读到身子冻僵了为止。读到忘记身边的事情。有时仆人发觉了，还把他的书统统撕碎、烧掉，有的时候以至殴打他一顿！但他不断坚持着读书，永不放弃！[更多相关的作文以及读后感，请关注读后感大全]
在这个困难的年代，仍然有一些人，指导高尔基走上文学、学问的道路，这本书中让我影像最为深刻的是他的外祖母和一位厨师：斯姆雷。斯姆雷是高尔基工作的船上的一位厨师，是他让高尔基爱上的读书。每晚穆斯雷会让高尔基坐在一个装通心粉的箱子旁念书。高尔基为了读书蒙受了太多的耻辱、欺凌。他读书读得入了迷，读到身子冻僵了为止。读到忘记身边的事情。有时仆人发觉了，还把他的书统统撕碎、烧掉，有的时候以至殴打他一顿！但他不断坚持着读书，永不放弃！
在如此生活的艰难困苦之中，高尔基仍然能够不竭地进修，忘我地看书，能够说是书成绩了高尔基。而此刻的我们面对一个个好看的电视剧，一个个好玩的游戏，一部部好看的电影魂都全给了这些琐事，怎样还有时间来博览群书呢？书的力量是巨大的！它能让社会进步了，让人类进步！所以即便我们生活在优越的环境中，也要向高尔基一样，坚持读书，好读书、读好书，成为一名热爱读书的人。
这个国庆假期，我读了高尔基的着作《在人间》。《在人间》是俄国作家高尔基写的。它实在的记录了高尔基小时的暗澹童年。
《在人间》是一本不同的小说，不是描写贵族舞会似的生活，而是一本贫民贴心的读物，跟着仆人公去经历底层社会的种种压力。（这本书说高尔基为了生活而要在鞋店、东家的房子里和轮船上工作。除了他的外祖母、外祖父、玛尔戈皇后这些有文化、有教养的人以外，在周遭的都是那些低俗、爱打骂、背地里说人坏话的小市民。在无法抗拒的压力下，人们似乎只能选择出错。就在看不到希望的处所。有一双犀利的双眼，探索着聪慧的光芒那就是仆人公巴望出路与改变的双眼。他生活在他们两头，独立着，总是以傍观者的角度去测度生活的意义。他的思想被书引领着，生活在另一个广阔而自在的天地。见识的浅薄，生活圈子的狭小让高尔基四周的人都不懂册本的好处，总在抑止他看书的愿望。而他就像不平的小草一样，坚持看书，也有如荷花，出淤泥而不染。
月度读后感精选《时生》读书心得1500字范例
书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？小编为大家整理了“月度读后感精选《时生》读书心得1500字范例”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
《时生》读后感1500字：
故事背景从宫本夫妇在医院里守护病危的儿子时生开始，拓实向妻子回忆了时生早已来过他生命的过程。一次从未来到过去的时间穿越，时生陪着年轻时的拓实凭借胆识和智慧勇敢地解救了前女朋友千鹤;指引他与自己的过去，与生母麻冈须美子和解。从过去地堕落混日到以后的积极生活。
东野圭吾惯用的推理性悬疑手法也在此体现，环环相扣思绪始终被作者牵引，一口气看完全书。看似是写父子，也不忘从故事情节中穿插作者惯有的对社会的洞察力，以案件因会牵扯到政治大佬而警方没有彻查，基本了事交差也反应了社会黑暗的一面。同时映衬出拓实本人的正义，善良和富有正直感。平铺叙事，没有太强的情感渲染甚至要扬言主张的道理。但在每个环节有了充分的铺垫，让看官在阅读中自我情绪带入—拓实顽劣抗拒与母亲见面及与千鹤的分手道别等环节都让人潸然泪下。
在《七月与安生》的电影中，有句常用的台词”很多人都死于27岁”。而时生仅仅活了17年，感恩被父母带来看世界，享受了17年每一天的生活，他已心满意足。正如”有的人活着却死了，有的人死了却活着……”拓实23岁时是个自称练过拳击的健壮青年，但他怨恨抛弃自己的父母，自暴自弃只是苟且偷生;如今17岁的时生即将离开，但他仍留下无限的希望给了身边人。“确信自己喜欢的人还活着，即使面对死亡，也看到了未来。无论是怎样短暂的一个瞬间，只要有活着的感觉，就有未来。未来不仅仅是明天，未来在人心中。只要心中有未来，人就能幸福起来。
父亲爪冢梦作男在被来势凶猛的大火烧身时，鼓励母亲须美子要活下去。那一刻须美子是他的未来，爪冢梦作男是幸福地死去;年轻的母亲不顾周围人异样的眼光生下拓实，因为拓实是她的希望与未来。为了能让拓实更健康地成长不得已寄养在宫本家。而拓实和丽子明知时生可能会患上格雷戈里综合症而毅然选择将他生下来，这是他们为自己找寻的希望与未来。所以，我们每个人都无法选择和决定自己的出生，是上一代人的未来也同样会把个人的期许寄托在下一代人身上。这也是为什么父母会经常替孩子做出很多选择亦或是希望他们成长为某种样子。亲手为自己打造一个”未来”，可惜他不是冷冰冰的物体而是鲜活的生命，除了有主体外还有情感思想。作者说在他这个年纪周围的朋友都有了孩子在问及生下孩子原因时，几乎所有的回答都是”顺其自然”之类的。他们能否在孩子面前自信地问:”作为我们的孩子，你觉得高兴吗”。上帝为每个人分发了不同的牌，每个人都是被动来到这个世上，孩子是否会回以”我非常庆幸有你们这样的父母。”其实是永远的谜。
文中作者以简短的篇幅几笔带过竹美父亲是被母亲伤害致死的，但最终和母亲形同姐妹般生活。而对照拓实对母亲根深蒂固地怨恨，故此作为他游荡此生的理由。拓实问起竹子是如何原谅自己母亲的，她脸色舒展”没有什么原谅不原谅，只要对方心存愧疚，自己也就不用多想了呗。”读后感·轻松几笔带过放下了失去父亲的仇恨。只有告别过去的不堪，她才有了现在的生活。拓实拼死解救千鹤，最终还是和千鹤分手道别。“与过去告别，耕耘未来，亲情爱情皆如此”。拓实活在了怨恨中的23年?这些时长对他毫无意义。放下后的竹子早已享受了平静的生活和被爱情的保护。千鹤和拓实的结合无疑是最好的，但千鹤从小窘迫的生活环境，使她更向往稳定安逸的生活。当他把拓实和冈本放在天平上称量时，选择了与冈本离开。即使拓实可以不在乎俩人再继续，有了裂痕的感情如裂开的镜子天天照，每天都能看到那个疤。如时生所言，只要活着就可以，你还会遇到自己喜欢的姑娘。
前面很大篇幅都在写一个玩世不恭，孩子气的拓实，让我们对这个人物也甚是糟心。“死者最大”，面对病床前已奄奄一息的母亲，还有什么样的恨让他如此耿耿于怀。但现实中的我们在某一刻或者某段时间和顽劣的拓实一样，紧紧抓着过去不肯松手，把自己逼得很紧让对方也很是压抑。时生回到过去，他可以选择改写命运，不让拓实和丽子相识也许他也不会来到这个世界遭受病痛的折磨。但时生没有选择改写过去，而是尽自己最大的努力让伤害最小。我们总是幻想过去的某件事不要发生亦或者悔恨之情的种种。生命的奇妙就在于每一刻都是一次性现场演出没有彩排。有了无数的过去作为垫脚石才有了现在我们的样子。过去的每一步都是现在的一步成长，不后悔，不怨恨。
舒展自我，坦然面对手中被分发的纸牌。感谢每天早上从玻璃映射进来的每一缕阳光，发自内心地说”活着真好”，只要活着就有未来。
[读后感参考] 《正面管教》读书心得1500字写作范例
当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？以下是小编为大家收集整理的“[读后感参考] 《正面管教》读书心得1500字写作范例”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
我相信，如果我们认为自己能够给予学生自尊，实际上就是对孩子的一种伤害。一场“给孩子自尊”的运动延续至今，内容包括我们课堂内外经常运用的赞扬、快乐小贴纸、笑脸以及让孩子做“今天最重要的人”。这些都可以是好玩儿而无害的，只要孩子不认为自己的自尊取决于外在的他人的评价之中。如果出现这种情况，孩子可能就会变成“讨好者”或“总是寻求别人的认可”。他们就学会了观察别人的反应来判断自己行为的对错，而不是学会自我评价与内省。他们培养出来的是“她尊”，而不是“自尊”。我们能为孩子做的最有益的事情，就是教孩子学会自我评价，而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。这一观点我要好好的琢磨，并在我以后的工作中能不断的通过改进而实行。
