能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。作品读后感究竟该如何写呢？小编为大家整理了“读后感参考： 规训与惩罚读书心得1500字”，敬请阅读，希望对您有所帮助。
WwW.xd63.com
《规训与惩罚》是福柯重要的着作之一，它讨论关于现代灵魂与一种新的审判权力之间相互关系历史，通过分析惩罚方式，将刑法史与人文科学史联系起来。作者用客观的态度，将惩罚制度单纯的当做一种社会现象来研究，并没有带有任何道德观念。那些声称以掌握罪犯的灵魂秘密为目标的惩罚制度，实质上还是通过肉体对犯人施加影响，
作者米歇尔福柯，法国哲学家、社会思想家[和思想系统的历史学家。他在人文科学各方面很大的影响。他被认为是一个后现代主义者和后结构主义者，虽然他本人对这个分类并不欣赏，但他的好多理论都带有惊世骇俗的颠覆性。
福柯的《疯癫与文明》以及《性经验史》，还有这部《规训与惩罚》，都称得上脍炙人口。也许《规训与惩罚》并不是福柯着作里最艰深的一本，但是它已经足够让我绞尽脑汁。《规训与惩罚》更像是一本刑罚史，但如果我真的这么给它下了定义，又未免忽视福柯的历史观：如果这意味着我从现在的角度来写一部关于过去的历史，那不是我的兴趣所在。如果这意味着写一部关于现在的历史，那才是我的兴趣所在。
理性的历史批判观点，抛弃主观意识的探究态度，是这部解释权力的书的精髓。
全书共有四个部分：酷刑、惩罚、规训、监狱。即刑罚历史的三个阶段：旧制度时期作为王权武器的酷刑；古典时期即法国大革命时期人道主义的展示再现式惩罚；19世纪开始的使用现代规训技术的监狱和普遍化的监视。
按照时间顺序依次进入的这四个时期，惩罚的文明程度不断加强，刑罚也似乎越来越人性化，然而从更深入的层面分析，权力对人肉体的控制是否真的减轻，还需要读者思考。
一，酷刑。
酷刑肆虐的时期，西方大概还没有完全进入文明社会。
《规训与惩罚》开头，弑君者被处死的场面给读者带来很大刺激，几匹马拉扯着犯人的身体并且在伤口灌入松香，犯人在痛苦中四肢却没有断裂，刽子手只好硬着头皮帮忙。作者对这一场景进行了细致的描写，读来脊背发凉。
看到这里我不禁想起莫言的《檀香刑》，那同样是一篇读来不寒而栗的文字，用一根削尖的大木棍沿着人的脊柱从下往上钉，刽子手甚至还煮了补汤来给犯人续命，为了延长犯人的痛苦，就是俗话说的求生不得求死不能。
似乎在权力集中的年代，或者说是王权鼎盛的年代，政治上层为了维护统治，巩固权力，总能想到一些极其残忍的方式，用来约束自己的同类。
《水浒传》里的王婆被凌迟处死，她会遭受很缓慢的死亡过程，忍受一刀刀的痛苦，直到整个人变成一滩血肉。鳌拜弄死政敌时也用了这招，据说有位大臣足足挨了一千多刀，受刑三天才死去。
传说中的满清十大酷刑，也是让人闻风丧胆。这时，这种刑罚已经不仅是一种折磨，更代表着权力对人格尊严的践踏和侮辱。古代中国的贵族大臣们犯了罪，统治者往往会网开一面，毒酒或三尺白绫代表着留个全尸和免于公开处死的仁慈。
公开处决犯人，甚至犯人死后还要暴尸示众，无非是带着一种以儆效尤的目的。这就是作者提到的肉体的意义。在特意公开的死刑，精确的计算肉体承受的痛苦甚至划分等级的情况下，犯人的肉体被当做一种工具，用来体现王权的强大不可侵犯。忤逆王权必然要承受非人的待遇，是王权通过仪式化的公开处死，想要传递给观众即被统治的民众的信息。而刽子手是一个特殊的角色，他展示王权但自己只是王权的服从者，或者说只是权力的提线木偶。
处死并不是目的，让观者胆战心惊，受刑者痛不欲生，权力在极端的方式中得到展示，才是酷刑的主要目的。然而这种灭绝人性的方法，容易让民众忽略罪犯的罪行，看到自己的同类承受如此强烈的肉体痛苦，被统治者会产生对王权的失望和逆反情绪。十九世纪初，这些酷刑逐渐淡出。
扩展阅读
《傲慢与偏见》读后感1500字
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。有些作品让人印象深刻，久久不能忘怀。此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，一篇优秀作品读后感怎么写呢？下面是小编为大家整理的《《傲慢与偏见》读后感1500字》，敬请阅读，希望对您有所帮助。
1775年，中国农历甲午年和乙末年，乾隆四十年。同年一月，法国物理学家安培出生，四月十九日，莱克星顿的枪声拉开了美国独立战争的序幕，十一月一日，老牌殖民帝国葡萄牙遭遇毁灭性的特大海啸，而工业革命的号角却已在大不列颠岛上久久回荡。沈从文说，天地自有天地的宏大手笔，一撇一捺都让万方战栗。这是中国的封建王朝走向衰败前最鼎盛的狂欢，是科学与封建的碰撞，是革命与压迫的血战，是野蛮与文明辽阔而深远的相遇。似乎在历史的扭曲混战中，总能孕育出文学的种子，在这样的万方战栗下，十二月十六日，一个女婴嘹亮的啼哭在英国斯蒂文顿乡一教区牧师的家中响起，后来的人们知道，她叫简·奥斯汀，她所带来的微小的火花，是女性敢于展示才华的勇气，是人们对爱情与自由的向往，是英国文学重新回归真实与细腻的转折。
关于她的故事我们早已熟知，家庭与现实的无奈分开了一对恋人，简奥斯汀终生未嫁，将所有的感情投入了文学创作，《傲慢与偏见》就在那样的境况下诞生了。文中以达西与伊丽莎白的爱情故事为主线，描绘了班纳特先生家五个女儿的婚姻与爱情。更反映了十八世纪末到十九世纪初保守封闭状态下的英国乡镇生活与世态人情。文中的达西与伊丽莎白两人因为种种误会而产生了对于彼此的傲慢与偏见，但在随后的日渐交往中，两人发觉了彼此的心意，也渐渐解除了期间误会，最终使两人走到了一起。
这似乎是一个简单到有些单调的故事，但这无疑是一部时代的作品，奥斯汀笔下的伊丽莎白对于爱情的渴望以及与达西圆满浪漫的婚姻似乎让整篇文章充满了浪漫主义的情调，可正如文章开头由作者写下进而真的被全世界所知的那条“举世公认的真理”——“凡是有钱的单身汉总想娶位太太”一样，奥斯汀以及她笔下的伊丽莎白从一开始就明白现实的残酷，伊丽莎白看着挚友为了体面的婚姻与财富而放弃追求爱情时，她甚至无法反驳，因为她自己也明白“对于受过良好教育却没有多少财产的青年女子来说，嫁人是唯一体面的出路。”她看着乡绅与淑女们度量着彼此的财富家庭，奥斯汀借由伊丽莎白的眼睛将这背后的故事写的入木三分，没有什么比婚姻更能反映人性了，《傲慢与偏见》写就的不止乡村爱情故事，而是以小见大，在时代的洪流下，落实在每个人身上，是生活，更是人性。
在那个女子无才便是德的年代，她们选择了爱与自由，她们渴望爱情，平等的爱情，自由的爱情，是那个年代女性自我意识的渐渐觉醒的先行者，是那个年代属于女性的呐喊，奥斯汀生于那个觉醒的年代，转折的年代，而她所留下的，更有着发人深省的转折与启蒙意义，她的文字一扫风行一时的假浪漫主义潮流，继承和发展了英国18世纪优秀的现实主义传统，为19世纪现实主义小说的高潮做了准备。她用文字养活着自身，也告诉后世追求婚姻与爱情的人们，生活没有那么简单，因为傲慢与偏见才是人的本性，人只有与之抗争才能得到真正的幸福，就像达西与伊丽莎白，经典文学从不怕给你看见世界的黑暗，但也从未让你放弃希望。
我们也同样想到，在时代的大背景下，逆流而进的她们难道真的没有一丝的犹疑吗，我们谁也不知道答案，但我们也看到了她们的选择，这也许正是她们能够为我们所铭记的原因吧，一片树林里分出两条路，她们选择了人迹更少的一条，从此决定了一生的道路，她们知道路径延绵无尽头，恐怕再也难以返回，她们明知不可为而为之，如此气魄与勇气，简奥斯汀担得起后人的铭记，《傲慢与偏见》也够得上严肃文学的殿堂。
《傲慢与偏见》被人们认为最大的成就是细微之处见真章，通过细致的描写而反映出一定的社会背景与戏剧效果，但同样也因此被人诟病。
“奥斯汀的视角过于狭隘。”——英国作家夏洛特·勃朗蒂评。
“一个图书馆只要没有奥斯汀的书就是好图书馆。”——美国作家马克·吐温评。
当然一个健康的时代不能只有一种声音，但我也曾一度思考这些批判，后来在《了不起的盖茨比》中看到“每当你觉得想要批评什么人的时候，你要记着，不是所有人都具有你所禀有的条件。”夏洛特勃朗蒂生活的时代较晚，本人也拥有较高的学历，马克吐温更是看过世间繁华，他们对于文学本身的批评无可指摘，但简奥斯汀终生生活于乡村，拥有本就不大的交际圈，她所做的仅仅是发挥自己的才华记下她所看到的所想表达的一切，当然我们也看到，她做的很好。鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了也就成了路，简奥斯汀是先行者，在那个风云千樯的年代，她站在森林之中，走出了一条路，或许不是十分完美，但让后来的人们不再彷徨。
读后感参考： 《坏小孩》读书心得1500字.doc
阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，人的成长离开不开书籍营养的滋养，在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！您从作品中有哪些领悟呢？下面是小编为大家精心推荐的“读后感参考： 《坏小孩》读书心得1500字.doc”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
书中并没有写张东升的岳父母对他有多坏，可能只是他的妻子爱意消退，出轨，那些之前被爱意蒙蔽的问题还是显现了出来。两个人从小的生活环境，经历的事情，两个人的三观，两人的生活方式再结婚后的柴米油盐中摩擦出没法弥补的火花。有一句话是蔫坏，其实一个什么都不说，什么都藏在心里的人，做起事情来有时是毁灭性的。所以他决定杀了妻子一家。或许也是为了钱，毕竟他离婚也不会得到多少钱。
[读后感参考] 《正面管教》读书心得1500字写作范例
当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？以下是小编为大家收集整理的“[读后感参考] 《正面管教》读书心得1500字写作范例”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
我相信，如果我们认为自己能够给予学生自尊，实际上就是对孩子的一种伤害。一场“给孩子自尊”的运动延续至今，内容包括我们课堂内外经常运用的赞扬、快乐小贴纸、笑脸以及让孩子做“今天最重要的人”。这些都可以是好玩儿而无害的，只要孩子不认为自己的自尊取决于外在的他人的评价之中。如果出现这种情况，孩子可能就会变成“讨好者”或“总是寻求别人的认可”。他们就学会了观察别人的反应来判断自己行为的对错，而不是学会自我评价与内省。他们培养出来的是“她尊”，而不是“自尊”。我们能为孩子做的最有益的事情，就是教孩子学会自我评价，而不是让他们依赖于别人的赞扬或观点。这一观点我要好好的琢磨，并在我以后的工作中能不断的通过改进而实行。
[推荐读书心得] 弟之规读后感280字：读后感之一
阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。作品读后感究竟该如何写呢？小编已经为大家整理好了“[推荐读书心得] 弟之规读后感280字：读后感之一”，希望对您有所帮助，欢迎转发阅读。
利用暑假，我好好学习了《弟子规》。《弟子规》里教我们许多良好的习惯、品质，对我们与人、亲友、社会交往，培养良好的品质有着很大的帮助。在学习《弟子规》的过程中，令我印象最深的一句是：读书法，有三到，心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。
读书是要有规范，读一本书或一门功课，要有比较宽裕的期限，但是不能因为时间多余，等期限快到了才开始用功，一急之下反而耽误事情，所以一规划好就要开始赶紧用功。原来是这意思。看来，《弟子规》中的文言文字虽少，但表达的意思却很深奥，值得我们去学习，探究里面丰富多彩的人生哲理。
[读后感参考] 《紫阳花日记》读书心得1500字最新模板
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？小编特意给大家整理了“[读后感参考] 《紫阳花日记》读书心得1500字最新模板”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
《紫阳花日记》中的紫阳花就是我们熟悉的绣球，绝大多数人都不知道绣球在不同的土壤、外界环境中会开出不一样的花色。正因为这样的颜色变化，紫阳花的花语是：善变，随后引申出了骄傲的家伙、你很冷淡的含义。
书中作者塑造了一位如紫阳花一般的男主角省吾，他经营一所医院，平时工作繁忙，疏于关爱妻子志麻子和照顾子女。
省吾有一位相处两年的情人诗织。他出轨后将诗织安排进自己的医院工作，刚开始小心翼翼隐藏出轨的事实，等妻子发现后他也不愿分手，逼迫妻子接受现状。
从妻子角度来看，女人敏锐的第六感使她觉察到丈夫的出轨。从丈夫的电话加密到借口打高尔夫外出、身上残留的金沙飞舞樱花香水、干洗衣服上陌生女人的姓名，一步步发现丈夫的情人就在他的医院工作。
通过询问医院护士长后，去医院见到诗织，发现她带着丈夫外出旅游时买的耳环，一切真相大白。其实丈夫以前也会偶尔沾花惹草，但这次她感到丈夫是认真的。
她经过和诗织对峙、和丈夫摊牌、离婚不成、进而自己出轨，内心从悲伤愤恨到空虚冷漠，最终在涅槃中找到了重生之路，找回了丢失的自我，自此重新赢得了丈夫的尊重，找到了婚姻平衡之法。
[读书心得参考] 《被讨厌的勇气》读后感1500字之三
读一本好书就像和一个高尚的人说话，阅读是人数精神生活不可分割的一部分。在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，怎么样才能写好一篇作品读后感呢？下面是小编为大家整理的《[读书心得参考] 《被讨厌的勇气》读后感1500字之三》，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
《被讨厌的勇气》读后感1500字：
今天看了几页后，很有育儿方面的感触。我是那种焦虑型的母亲，在我的眼中，三岁的宝贝除了可爱，爱说话之外，我可以说出一大箩筐的缺点：爱哭闹，不爱动，不听指令，总是缺乏安全感，对新环境适应慢，害怕尝试，性子太急，稍有挫败就放弃......
看看，我就是这么个奇怪的妈妈，总会不由自主地贬低孩子，内心又无比巴望着他能成长为一个关爱他人，勇于尝试，自信乐观的小朋友。
按照阿德勒的理论，也许是我主动选择了认定我的宝贝就是我心中理想型的对立面。
因为我的世界观总是倾向于看到事物发展过程中不太乐观的那一部分（老公的说法：总是把事情看的很严重）也许，假如，我的孩子每天活蹦乱跳，车子骑的飞快，胆子大的什么都敢冒险尝试，如果那样，我便又会期盼他是一个安静的美男子吧！
那么，如果我愿意改变自己的视角，去努力寻找孩子成长中的关键C，画风会有改变吗？
connect 他会和有共同话题的小朋友主动建立联系（比如喜欢恐龙的小朋友）
他会和讲故事的大人建立联系（能安静并专注的听很久）；
capable: 他能阅读接近二十本恐龙书，并对每一本书都保有强烈的兴趣，乐此不疲地听我描述每一个恐龙的名字，体貌特征和习性；
记忆力不错，基本能识别大多数恐龙的图片，并对出现的未知恐龙有着极强的探究欲望，非要让我在手机上查出来。
热衷于所有介绍恐龙的视频，动画。除了恐龙之外，他也广泛的喜欢各种动物，以皮糙肉厚者为最，如犀牛河马。他对阅读和听故事有着惊人的耐性。
在他二岁八个月时，我们曾经一次阅读了二十多本短小的英文绘本，并聆听CD一遍，耗时二个小时左右。并且，在随后的偶然相应情境中，他会蹦出某些听过的单词和句子。
count 他在自己认为的安全环境里可以独立玩耍很久，但稍稍环境改变，或者有不熟悉的人介入，他就哭闹磨人不已，非要抱在手上才能平复情绪。他在我和阿姨的身上获取安全感；
而多数我陪在他身边时，内心也很平静。
courage 他在这一环缺失较明显，很难发现他愿意尝试新事物或新技能，我是在自行车上贴了多少小恐龙sticker他才愿意在上面坐一坐啊！
写了这么多，也许我应该更加珍惜他所展现出来的优秀品质，悦纳作为恐龙痴的他，也许他就不是运动派、也许他就是喜欢遨游在书中的虚幻世界里；读后感.我所能做的就是让他能观察到真实世界的变化，慢慢理解真实世界的规则并适应。如果，我把目的从努力将孩子改造成我的理想型，转变成积极帮助孩子成为他想成为的那种人，引导他通过不懈的努力达成目标，那么，我就不会那么焦虑，也会多一些作为母亲的自我认同！
不知不觉读完了。正如作者在后记中所言，这本书采用了对话辩论式的叙事手法，延续了苏格拉底以来的哲学传统，在今天来讲就是富于一种心理辅导的色彩。
书中精辟之处横线划出，感悟之处小字标明，未解之惑打出问号提示再思。其实我还暗自思讨，至少有三个角度值得扩展深究一下。
其一，阿德勒理论派生于弗洛伊德精神分析（不管是其对立面还是其拓展），并与荣格的人格分析心理学几乎同时登场于20世纪初期。令人疑惑的是，为何弗洛伊德和荣格的理论得到广泛发展，但阿德勒的理论却知之甚少？
更要追问的是，为何近百年之后，这一理论又再度受到关注？（早十年，哈佛大学有一门受欢迎度最高的选修课---哈佛幸福课纵览每节幸福课的主题，其实很多地方暗合了阿德勒理论的关键词。阿德勒虽然不出名，但其理论的心理辅导实践却被现代社会广泛需求着）我想这从现代主义和消费主义的角度可以一探。
其二，阿德勒理论在日本的接受与传播。本书的作者和书中的“学者”矢志去做阿德勒的“柏拉图”，这与日本现代社会的厌世现象有否关联。另外，日本的禅宗思想也可以溯源。总觉得本书特别是后半段的思辨很有禅宗的色彩，特别唯心，“心静自然凉”的感觉。
其三，本书作者将阿德勒理论看作是一种“目的论”，把它作为弗洛伊德理论“原因论”的对立面提出。那么弗洛伊德理论实际就是阿德勒的“他者”。按照作者倡导的阿德勒的理论，说好的“共同体感觉”呢？说好的“伙伴”呢？
正是通过把弗洛伊德摆在对立面，来确立自我的新理论身份，这不也是一种“认可欲求”吗？书上第119页小字部分也写到共同体感觉是阿德勒理论最具争议的观点。
