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初三读后感

发表时间:2023-05-21

初三读后感700字。

书是我们的精神食粮,读书是我们的兴趣喜好,读好书则是我们做人的行动指南。凡是取得伟大成就的人,他们都对书有着不同一般的痴迷,在阅读作者写的作品时,脑中不停的有新的想法,其实最好的阅读收获,是将心得写成读后感分享给周边的人,怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢?下面是小编为大家收集的“初三读后感700字”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。

初三读后感 篇1

最近,我们学了鲁迅的《少年闰土》以及有鲁迅有关的课文,这是我对鲁迅产生了浓厚的兴趣,老师也鼓励我们课后阅读一些鲁迅的作品。我就请妈妈帮我买了一套《鲁迅作品全集》。

孔乙己死了,他活着的时候是一个会说“之乎者也”的笑料,死了也只是一件微不足道的事情,对周围的人来说,只不过是少了一个可有可无的东西。范进成了名,他一下子从岳父的出气筒变成了天上的星宿,成了乡绅的世交,因为这他竟然疯过。两人结局不同,但都是科举制度的牺牲品。孔乙己最怕别人说他没中秀才,范进也总想着自古无场外举人,可见他们想的都是中榜,他们把科举看成是向上爬的救命绳。然而,像范进这样的人,即使ròutǐ还活着,精神却早死了,他的成名只不过是从一个泥潭陷进另一个泥潭。

我们也在学习,也要考试,但与他们有着天壤之别。他们的学习是为了追求功名利禄,而我们却有着远大的目标,我们是为祖国而学,为社会主义建设而学。旧的科举制度不存在了,但追求学历的思想仍然存在,有的人不就是把进重点中学、考大学作为自己唯一的目标吗?其实这是倒退的思想。作为新时代的青年,却把自己束缚在一味“进大学”的小圈子里,这算什么呢?孔乙己、范进等等都已经全部死去,他们身上所带的旧文人的气质也不再复存。而我们不但ròutǐ还活着,精神也要活着,而且要更充实。旧的科举制度已毒死了不计其数的旧文人,难道在今天,我们还要自己给自己戴上“新科举制”的枷锁吗?不,决不能!

初三读后感 篇2

第一次看到《折星如雪》这个作品是由于半价区,一是觉得名字很有诗意,而是看着人物立绘都是不可多得的精美。最开始试玩的是折星线,是个不可多得的俏皮的女孩子,走她的路线是那种很有趣很轻松的,但我可能更喜欢像如雪线那种晦涩的故事。

第一眼看见的是默千希。一袭绿裳的男子站在月色下,伴着竹叶缓步而来,语气几分温柔缱绻,几分阴冷狠戾。那种爱恨交织不得明的感情是要经历多少岁月分别才能谱写出来。莫名的,我就是觉得他们不应该是这一世,在女主短暂的十几年的时光中相遇的。

——“你……就是傈如雪吧?”

为何如此问?我只敢大胆猜测,她们前世今生都是纠缠不休的虐缘,他在找她,所以才会以成人之姿出现,在见第一面的时刻就试探却也笃定的说出对方的姓名。有了探究的心思后自然是趁着半价毅然决然的送了花买了下来。如果落槿言不曾出现,我想我应该是会一心一意的攻略默千希的。

惊心动魄的鬼村,那个少年悄然到来。第一眼看去就觉得这是一个很干净的少年,眼瞳中没有什么纷杂的计较,温柔的令人不自觉的便要沦陷。

——“即便是行尸走肉,也还是想见你呢。”好感界面一句简简单单的话,却差点把我逼出泪来。我从未知晓这个少年在几世中都只能与如雪错过该是有多心痛,也不知晓他是如何变为今日这般行尸走肉的模样。如雪在看见槿落泪的一刻是震惊且不解的,毕竟常言道“男儿有泪不轻弹”,但他们都忘了下面那句“只是未到伤心处”。那般迫切的,却仅仅只是想要告诉对方自己和她曾经是见过的。

我不知旁人如何看待,我只觉得槿爱的真的足够卑微。或许是我偏执,但我在看到他的一瞬间只能感到心痛。不知如何诉说。

在这里祝愿一下落槿言这个少年:愿你能一生平安顺遂,与苦痛无缘。

初三读后感 篇3

《谁动了我的奶酪》作为曾经的畅销书,已经比我的年龄还要大了。今天好奇心起,便找来这本书读一读,想看看当年的传奇畅销书究竟是怎么样的。

这本书是一个篇幅短小的寓言故事,涉及到的角色是两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。四个小主人公共同生活在一个迷宫中,每天寻找着大大小小的奶酪,只是小老鼠用最笨的办法,小矮人有一些小窍门。起初它们都为着寻找奶酪坚持不懈地前进,终于有一天,四个小家伙先后发现了一个储量丰富的奶酪仓库C站。两只小老鼠和两个小矮人都尽情享受着美味的奶酪。

很久之后的某天,所有的奶酪都不见了。小老鼠嗅嗅和匆匆尽管很诧异,但还是毫不犹豫地离开了这里,寻找新的奶酪,而且它们隐约意识到奶酪是被自己吃完了。因为它们只是小老鼠,没有过多思考的习惯。

小矮人哼哼和唧唧却始终想不清楚为什么奶酪已经消失,甚至怨天尤人,烦恼丛生。在激烈的思想斗争之后,唧唧终于认清楚了面前的残酷现实,重新踏上征程,并在墙上记录下自己的思考。

最后,除了郁郁寡欢的哼哼,其它三个角色都抵达了新的奶酪库N站。

看起来,这是一个充满人生真理和管理技巧的寓言故事。可是,仔细思考之后,其中的任何一条结论都是万金油一般的老生常谈。故事里的一个个启示,回想起来和曾经一度流行的心灵鸡汤别无二致。

一本平庸的励志读本风靡一时,其实与人们迷信占星师和占卜术没有多大的区别,因为,人们总是需要一些模糊而正确却没有实质意义的内容来安抚自己的心。我对励志书向来敬而远之,是因为那不过是鸡汤,喝多即腻。

这本书最大的优点可能在于语言浅白,作为英语学习材料来说简单明晰。

初三读后感 篇4

虽然这本书来自韩国,不同的国情,不同的环境,但很多理念却是相通的,故事的小主人公和大多数孩子一样,渴望被关注,被认可。做错了事却因为害怕误解而不敢承认,也就是在这样挣扎矛盾的情形下,来了一直赋予神奇力量的红铅笔,这也许是每个孩子内心的渴望吧,故事的小主人公是大多数普通孩子的一个缩影。

借助红铅笔的神奇力量,珉浩收获了老师的欣赏,同学们的友情,妈妈的欣喜……这是每个孩子内心真实渴望的,但这个真实勇敢的小男孩并没有心安理得地享受这些。他在矛盾中挣扎,也在纠结中成长,从最初的红铅笔代写,到最后内心涌动,他已经慢慢地找回了自己。

其实在珉浩参加初赛时的思路想法,已经表现出他已经有了驾驭文字的才能,即便没有红铅笔,他在作文大赛的复赛中也会有不错的成绩,可是他却写了跑题的题目,真实地表达了自己的内心,反而“无心插柳”,获得了宋志雅老师的肯定。

珉浩是好样的,他最终战胜了自己,做回真实勇敢的自己,也真正地得到了朋友的谅解。是他的勇气,让他获得了成功。故事的最后一章,又有一个小男孩获得了红铅笔,但愿他也能借助这股神奇力量,做回最真实的自己。

不同的国度,学生们却有相似的经历,每天的日记作业也是很多中国孩子头疼的问题,日记作文本该是真实想法的表达,可孩子们又不愿将自己的小秘密展示给大人。作为家长,我也反思:我们是不是应该尊重孩子的想法,不要轻易地给他们行为下定论,而是多考虑一下他们内心的真实想法呢?一个温馨幸福的家庭环境对孩子的影响更是不容小觑。但愿每个孩子都能拥有红铅笔的神奇力量,并最终战胜自我,做最棒的自己!

初三读后感 篇5

可怜的高尔基幼年丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横濒临破产的小染坊主外祖父家,关于《童年》读后感。从此,黑暗的生活降临到高尔基的头上,外祖父的暴躁,经常殴打外祖母和高尔基,但慈祥的外祖母处处范甘迪护着他,在外祖父家,他认识了很多的亲戚,其中包括两个自私、贪婪无厌,为了分家不顾一切的两个舅舅。其中还有两个常常捉弄高尔基的表哥,朴实善良的"小茨冈"和高尔基成了好朋友。两人无话不谈,可是好景不长,可怜的"小茨冈"被两个凶狠的舅舅给害死,高尔基就失去了好朋友。几年后,最疼爱退热药他的外祖母死了,母亲也死了,他就被外祖赶出家门,靠捡垃圾为生。

高尔基的童年充满了无限的黑暗,残暴,残怖,自私与贪婪,如果以现代人的角度来看,可以说高尔基根本就没有实际物质上的快乐童年,甚至可以说他根本就没有童年。但事实上高尔基拥有童年,他的童年比我们现代的任何人的童年还要有意义,都还要富裕!在他的童年之中,他不能随心所欲;在他的童年,他不能挥金如土;在他的童年,他不能无忧无虑的生活。但正是如此,高尔基才看到了与常人所不一样的世界,也懂得、明白了与常人不一样的人生目标!因此,他才成为了前苏联伟大的文学家。

与高尔基相比,我们拥有灿烂的童年,彩色的童年,没有烦恼的童年,更是无忧无虑的童年,多数孩子不曾领会被人拿鞭子抽的滋味。家人勾心斗角,为争财产而六亲不认,打架斗殴这种事,几乎不会在我们家中出现。更不会发生折磨人致死这种"恐怖事件"。仔细比较之下,我们现在的孩子显得太过幸福了,仿佛每天都生活在温室里,不用担心天寒地冻,不用担心忍饥挨饿…幸运之神总是眷顾着他们。

初三读后感 篇6

午后,在暖阳下,徐徐的微风吹来,令人心旷神怡。

翻看着《读者》,偶然发现了一篇名为《我很重要》的文章,我急忙找寻过去,想一探究竟,到底是何许人,能如此的在大庭广众之下,说我很重要。

这篇文章的作者令我大吃一惊,竟是毕淑敏老师,她写了不少的文章,我也读过一部分,但却不知道她为什么会如此称赞自己。

当她说出“我很重要”时,她自己也一阵战栗,她说我们从小的教育,就是“我不重要”,的确如此,我们作为渺小的一位社会成员,我不重要。作为一个个体,与集体相比,我不重要……

但“我很重要!”这句话是对自己生命的尊重,是对生我养我的父母的尊重,是对自己的肯定,是对身边所有人的一种鼓励!

倘若不是偶然读到这篇文章,我还真不曾想过,我们每一个个体都是世间万物星辰日月草木山川凝聚的精华,我们是亿万粒米面、亿万滴甘霖养出的万物之灵,我们没有理由不对自己说“我很重要”!

我们是父母的结晶,是父母的寄托,父母给予我们生命,我们每一个人都是独一无二的存在的孤本,我们,不重要吗?还有我们的朋友,我们的知己,一个眼神,一个手势,一切便了然于心,如果少了一个朋友,会令人心痛,为之惋惜。我们,不重要吗?

毕淑敏老师从不同角度告诉了我们同一个道理,那就是“我很重要”!读毕淑敏老师的文章,总是流畅自然,让人满心欢愉。

“让我们昂起头来,对着我们这个美丽星球上的无数的生灵,响亮地宣布——我很重要!”

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