生命生命读后感作文汇总。

一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？根据大家的需求，小编特意准备了“生命生命读后感作文汇总”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

生命生命读后感作文(篇1)

珍惜生命善待生命

什么是生活？生命的意义是什么？这是我们经常想到的问题。

当我学完《生命生命》这篇课文时,让我深深的体会到对生命意义的理解:生命是宝贵的,要珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。

《生命生命》一文写出了生命的珍贵:小飞蛾在险境中强烈挣扎的求生欲望;香瓜子在墙角砖缝中生长;“我”倾听自己的沉稳心跳。通过这三件小事，作者写出了对生命的思考，懂得了如何珍惜生命、尊重生命、善待生命。人生的意义在于设身处地为别人着想。

当赵老师给我们讲作者的事迹时,我感动地哭了,作者杏林子原名刘侠,她十二岁时患上了“类风湿性关节炎”,全身百分之九十关节损坏,造成她手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。生活困难重重,但她从未放弃理想,靠着信心和坚强的毅力,成为台湾著名女作家,被评为第八届“台湾十大杰出女青年”。从她身上我深深体会到“这是我的生命,单单属于我的,我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它,一切全由自己决定,我必须对自己负责”这句话的含义。

(刚来时枯萎的模样)

当我读到“我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力……”这句话时,就不由得想起了我家阳台上那棵“幸福树”:两年前的寒假里我去教室帮忙浇花,发现这盆大部分枝叶都枯萎死亡,只有两三片叶子泛着绿色。我想:

它肯定活不成了,就不准备管它。但是妈妈不忍心把它扔掉，所以她让我把它带回家。到家后每天晒太阳,精心照料,慢慢的我发现它活过来了,当春天万物复苏的时候,从树干两旁发出了嫩黄的叶子,我兴奋极了。

这棵小苗有如此顽强的生命力,慢慢的新叶越发越多,越长越好,绿油油的。等它又长大些后,妈妈为它搬了新家,如今长的苍翠欲滴、枝繁叶茂。

(现在生命旺盛的模样)

从这棵小树苗，我再次认识到生命的价值。我现在的身体很健康。如果我不努力学习，我将浪费宝贵的生命。今后，我一定要在学校严格要求自己，努力学习，认真锻炼，对自己负责，珍惜生命，善待生命，争取有限生命的无限价值，做一个对社会有用的人！

(珍惜生命善待生命)

生命生命读后感作文(篇2)

今天，我读了台湾女作家杏林子的《生命 生命》这篇文章，读完以后我的心情久久不能平静下来，因为它给了我一种心灵的震撼，那就是:珍爱我们的生命吧。珍惜我们的时间吧。让我们的人生更有意义。

读了这篇文章以后，不但让我对生命有了新的认识，而且让我懂得了生命是什么。在这篇文章里，我不仅听到了一个残疾人对生命的呼唤，还有飞蛾挣扎求生，生命虽什么，生命是小草破土而出，生命是幼虫自寻食物，生命是

当我读到飞蛾求生、砖缝里的小苗时，那挣扎的飞蛾，顽强生长的小苗让我感悟到，凡是生物，都有强烈的求生的欲望，都极其珍视自己的生命。不管外界环境怎样危险，他们都没有放弃求生的努力，小小的昆虫、瘦弱的瓜苗也竟然如此，更何况是人呢?虽然生命短暂，但是，我么们却可以让有限的生命体现出无限的价值。让我们记住杏林子的这段话，更让我们行动起来。珍惜每一天、每一分、每一秒吧。

其实这篇文章更是杏林子对自己的生命的一种诠释，读了这篇文章让我更加敬佩本文作者杏林子，五十多年来，她一直顽强地与病魔作斗争，我被她热爱生命的执着精神所感动，这位终生与医生结下不解之缘的强者最后还是平静地走向了天国，可是她却将永不磨灭的生命之火和一部部动人的书籍，留给了后人去慢慢品味

杏林子的一生，证实了她说的那句话除了爱，我一无所有。所以，我也下定决心：要珍惜生命，绝不糟蹋它。

《生命生命》读后感

飞蛾的求生，墙角砖缝中的瓜苗，静听心跳的事件中，我感受到了生命的意义是什么，是对生命的欲望，是顽强的生命力，是对自己的生命负责。我们要爱惜生命，像飞蛾那样不懈，像瓜苗一样顽强，像杏林子(《生命生命》的作者)那样懂得生命的意义。我们可以好好使用它，做一些好事。也可以白白地糟蹋它，不对自己负责，虽然生命短暂，但是我们却可以让生命体现出无限的价值。 啊。。让我们一起保护生命吧。

生命生命读后感作文(篇3)

最近，我们学了台湾作家杏林子的一篇文章——《生命生命》，使我对生命这个词有了新的理解。

作者在灯下写作时捉到一只蛾子。只要作者努力一点，生活就结束了。蛾子在他手里拼命挣扎。作者对飞蛾没有放弃生命感到震惊，所以就放手了。

作者还看到了从墙上裂缝中冒出的幼苗，并用听诊器听到了他的心跳，这些都是生命的象征。这样的例子还有很多：老羚羊为了保护后代而摔下山涧；大狗为了救出孩子而冲进火堆；母象为了救小象而遭电击……这些例子使我懂得了不光人有生命，动物也有生命，植物也有生命，万物都有生命，都有一个属于自己的世界。

我们不仅要珍惜自己的生命，更要尊重自然界的一切生命。

虽然作者杏林子是残疾人，但她用自己的力量写了这么一篇好文章。使我们对生命有了新的感悟，我们一定要热爱生命，哪怕它再短暂，我们也不要轻易把它浪费掉。

四年级:wwwwww250

生命生命读后感作文(篇4)

《生命的奇迹》这本书讲的是海伦。凯勒的故事。海伦。

凯勒曾经生活在一个幸福的家庭里，过着幸福的生活。但在她19个月的时间里，这种生活被一种无法解释的高烧打断了。海伦成了一个又盲又聋又哑的孩子！

读到这里，我的心紧紧地拉了起来，这个可怜的姐姐，可是接下来的几年怎么过，她能接受这个打击呢？谁来帮帮她？开口说话对于我们正常人是再简单不过了，而对于海伦是多么的难。

当他意识到说比手语更方便时，他下定决心要学会说。他相心一切皆有可能。1890年3月26日，海伦在学习说话时，富勒老师给他上了第一节课。仅仅一个小时，他就学会了六个基本的语言要素：

m p a s t i。富勒老师的方法是：他从海伦的脸上轻轻地抚摸他的手，这样海伦在发音时就能仔细地理解他的舌头和嘴唇的位置，然后模仿它。

富勒老师总共给了他十一节课，但正是在这短短的十一节课中，海伦成了说话的关键。海伦凭着坚强的毅志和父母、老师的大力支持，在她特殊的人生道路上取得了令普通人羡慕的成就！1955年6月，海伦获得了哈佛大学的荣誉学位。

海伦还发表了许多文章，其中《假如给我三天光明》是她的著作。海伦曾经在一次演讲大会上说过一句话：“只要有恒心和毅力，人的潜能会发挥到难以想象的程度。

”海伦的精神像一个永远都掘不完的宝藏。一个生活在没有光的世界里，无色无声，她把这样一首美里的生命之歌献给了生活在无彩缤纷的世界里的人们。她对自然、对生活、对社会的无限好奇和执着，使我们这些正常人对爱和生命有了更多的理解和思考，这是生命的奇迹。

海伦为我们创造了生命的奇迹。我们应该向海伦学习。海伦又聋又瞎又哑。如果我们有这三个人种的一个，我们都会觉得自己是最悲惨的人。她以永不放弃的精神学习了许多语言，付出的努力比我们多得多。

但我们在生活中遇到了一些困难，向爸爸妈妈求助。我们应该学习这种精神，做一个坚强的人。

生命生命读后感作文(篇5)

今天，我读了《生命生命》一课，文中一个个顽强的生命，让我如此动容，如此感动。

生命是什么呢？文中那被“我”抓住的飞蛾挣扎，竭力煽动双翅，那种求生的欲望令人震惊。如此强烈的求生欲望，怎能不打动昆虫呢？

那香瓜子破了坚硬的壳，哪怕只活几天，也要在没有阳光和泥土的砖缝里茁壮成长。瓜苗如此顽强的生命力，怎能不令人感叹？

当我读到“杏林子静听心跳，领会到生命属于自己，尽管短暂，但是，可以让有限的生命体现出无限的价值。”陷入了沉思。在查阅了本文作者杏林子的资料后，我感觉有一万多。

杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚能不走。在残酷的挑战面前她没有丧气和沉沦。她以坚强的毅志力自学了许多科学知识，成为一位杰出的作家。

她现已出版书四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利**会”。是的，杏林顽强的生命如何让有限的生命体现无限的价值？怎么能不动呢？

像这样顽强、活得精彩的人还有很多：如身残志坚的“当代保尔”——张海迪，2011年度感动中国的断臂钢琴师刘伟……人生在世总免不了会遭受到艰难与挫折，这是任何一个人都逃避不了自然法则，再完满的人生总有阴暗的一瞬。在这个时候，我想大声地对那些面对一点点挫折，甚至是轻生而选择逃避的人说：

请珍惜生命，不要让它白白流走，让自己活得更精彩、更有力量！

生命生命读后感作文(篇6)

前一段时间，我读了一篇文章，名叫《生命生命》。《杏林》的作者用飞蛾、瓜苗和心跳来书写生命的伟大和重要性。读完后，我感触很深，特别是文章中的一些精彩句子，让我陶醉。

在我的一生中，我也遇到过于作者相似的事情：有一次，在我的书法课上，一只飞蛾不停地在我身边的笔和砚前飞来飞去，好像对它感兴趣似的。一会跑到笔砚的这边，一会跑到笔砚的那边。

正在它玩得不亦乐乎的时候，一个同学的毛笔上没有墨汁了，过来蘸墨，把它一下子摁到了墨里。小小的它，在墨里无助的挣扎着，尽管它也知道自己已经逃不过这一劫了，但它还是尽自己的全力，试图从这黑乎乎的墨里逃出来。过了一会儿，蛾子突然不动了，我心想：

“蛾子呀蛾子，你真是蚍蜉撼树，就凭你，还想从这里逃出来?你就等死吧!”又过了了一会儿，蛾子又用一股新的劲头挣扎了起来。

这一幕，给了我极大的震撼。

生命是宝贵的，大家要珍惜生命!

生命生命读后感作文(篇7)

小学作文—《《生命生命》读后感》

我曾今学过一篇课文叫《生命生命》，这篇作文是台湾文坛著名作家杏林子（原名刘侠），她12岁就患上了类风湿性关节炎使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，仅用三根手指头写出四十多本著名的散文集、**、传记、剧本，被誉为台湾最具影响力的作家。

本文总而言之：当飞蛾的生命受到威胁时，它会奋力振翅，跃起求生的欲望；一小块砖缝的瓜苗，演绎着生命的坚韧；听诊器发出的心跳是生命的最强音。

生命的意义不在于它的长度，而在于它的价值。想到这里，我的眼睛湿润了，我想，在生命中哪怕是一只小飞蛾，在生命的危险中，只要有生命力就不会停止尝试。

这让我想到了《下辈子还做母子》这部电影，尽管我已经看了许多遍了。但每一次都深深的感动了我。

在影片中，赵丽云和江小笛是母子。江小笛的儿子得了不治之症。母亲赵丽云知道后，可以忍着悲痛，一边教儿子读书，一边求医。为了不让孩子们因为生病而放松，她经常安慰小笛。

但江小笛因用功过度，做作业时，病又犯了，幸好小笛的妈妈赶回家，及时把他送到医院才保住性命。伟大的母亲赵丽云全心全意地爱着儿子。她耐心地开导和鼓励儿子不要灰心，不要把自己当成病人。她充满爱和坚强的意志，使儿子的生活充实而有意义。

但不幸的是，疾病夺走了江小笛的年轻生命。

和杏林子、江小笛相比，我们幸运多了，我们有健康的身体，可以做自己想做的事情，可以自由自在到处玩耍，可以我们应该珍惜现在的生活，珍惜我们健康的身体；我们还应该加倍努力，好好学***文化和知识。

人的生命是有限的，但生命的价值是无限的。我们应该使生活更加充实和有意义。

生命生命读后感作文(篇8)

热爱生命读后感

课堂上，王老师曾经给我们读过一篇名为《热爱生命》文章，老师声情并茂的朗读，让我感触颇多。

故事是这样的：一个五年级的男孩，他很不听话，让家长和老师心碎。他花钱大手大脚的，把老师的话当做耳旁风。

每次考试都名落孙山。五年级毕业后的暑假里，他和同学们出去玩时晕倒了，被送进了医院。他被发现患有胆囊癌。医生说手术后他只能活一年。在这年轻的生命仅剩的最后一年里，他顿悟了。

手术后他读了一个月书，其余11个月探望了所有亲戚。一场大雨过后，他病了，经医院抢救无效死亡。当他的父母收拾他的东西时，他们发现了一封信，上面写着：

我非常热爱生命，非常感谢父母。

在病魔打击他时才顿悟，认识到要热爱生命，要是在他身体健康的时候就懂得:“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这个道理的话，他的生命是不是就会更加精彩呢?

记得在我三年级的时候，我每天回家总嫌作业多，不愿意完成，每到双休日或长假总是把作业一拖再拖，放到最后做。一个星期六，我以为作业太多了。我扔掉作业本，偷偷溜到邻居姐姐家。这个姐姐已经上初中了。

刚走进姐姐家，我说道:“姐姐，今天天气这么好，就跟我出去玩吧!”姐姐趴在课桌上写回家作业，头也不抬地指了指在书桌左侧的3本厚厚的书，又指了指在右侧的2张大试卷，还有正在写的抄书作业，说:

“我还有很多作业呢!今天必须完成，我不想拖到明天。”一看姐姐的作业量远远的超过了我，相比下，姐姐的作业像一个大雪球，而我的作业像一粒小雪花。

但她能脚踏实地地做作业，我总是抱怨。我脸红了，悄悄地离开姐姐的房间，轻轻地关上门。

读了《热爱生命》让我感慨万千，当我嫌作业多不愿意写的时候，当我体育锻炼嫌累不想坚持的时候，当我练舞练得腰酸腿疼想放弃的时候，我都会想起文中的男孩，想起他是在生命的尽头时才懂得珍惜生命，珍惜拥有的每一天!而我一定要把自己的每一天当作生命的最后一天一样珍惜。

生命生命读后感作文(篇9)

自从老师教了我们《生命生命》这一课，让我有了更加深刻的体会。

读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。那些为了生存而死去的飞蛾，那些不屈的小苗，都在用行动默默地告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命！

即使那只飞蛾早已知道，逃不过人类的手掌心，可它还是极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分、没有阳光、没有泥土的砖缝中破壳而出、不屈向上、茁壮成长，即使它仅仅活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊！

飞蛾被作者抓住后，在即将进入死亡宫殿时，他仍然没有放弃最后的生存机会。他拼命挣扎，鼓起翅膀。就连飞蛾，这样的小昆虫，都知道，只要有一丝生命的希望，就一定要为之奋斗！

墙角中的香瓜子也是如此。在没有阳光和泥土的砖缝里，向瓜子可以突破里面的硬壳，长成不屈。及时他仅仅只活了几天。

一粒小小的种子，在没有任何有利环境的情况下，勇敢地成长！小种子的气魄，我们人类每个都有吗？

我从全解里了解了本文作者杏林子12岁就患上了类风湿性骨节炎这种病，从那时侯起，她手不能抬、头不能转、脚也能不走，像文中的飞蛾一样有顽强的生存意识，像文中的香瓜子一样在恶劣的情况下不屈向上，茁壮成长。但是在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。凭着坚强的毅志力，她自学了许多科学知识，成为一名杰出的作家，并获得了十位青年女作家的荣誉称号。

我要珍惜我的生命，只属于我的生命，我可以好好利用它，也可以白白浪费它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命体现无限的价值。

六年级:石文欣