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今日读书心得: 《我的五样》读后感(篇三)

发表时间:2022-07-26

书虽然是死物,但是可以帮助我们提升自我,丰富我们的生活,大凡成功的人士,他们都和书籍有着不解之缘,我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。为了加深印象,就可以写一篇读后感,把心中感受写出来。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢?下面是小编为大家收集的“今日读书心得: 《我的五样》读后感(篇三)”,欢迎阅读,希望可以帮助到有需要的朋友们。

老师出了题目——写下"你生命中最宝贵的五样东西",我拿着笔,面对一张白纸,周围一下静寂无声。万物好似压缩成超市货架上的物品,平铺直叙摆在那里,等待你的手挑选。货筐是那样小而致密,世上的林林总总,只有五样可以塞入……——摘自《我的五样》作者/毕淑敏

这篇短文非常的引人深思,引导性极强。其实在看完这篇小短文之后,我也陷入了深思之中,顿时觉得大脑当中有种来自灵魂深处对自己的五样拷问。这是我与自己的撕扯,就不在这提了。

短文当中所提及到的那张白纸,就像是生命的载体一样,载着对生命来说最为重要的五样东西。而作者手中的那只笔,就像是岁月。到最后,这个载体被岁月追赶得也不堪负重,被逼得一个个缷重,仅留下了那最为重要的一样——信念。

对于一个作家而言,写作是他的第二生命,而写作,恰恰离不开笔。而笔,赋予了他生命的意义。

空气、太阳、水对于人类而言,是不可或缺的生理需求。但通过作者的文字可以感受到,作者是更倾向于精神需求的。这点充分地说明了精神世界是更值得去用心维护的。

我把这篇短文仔仔细细地看了两遍,每一次的选择,作者便对生命做了一次评估。到了最终抉择之时,体悟到作者那种撕裂般的取舍。

而我没有提及鲜花,就像作者所说的,缺失了它,生命尚且完整。它在人的生命当中,只是一种点缀和对美的追求而已。

后来支教时,我以游戏的方式与孩子进行了这个测试。每人所写都不尽相同。过程中,他们都表示这个测试好残忍。当我问及,如果有一天,这些东西都失去了,你们将会怎么办?他们都缄默不语,心里在想象并感受着那般情状,悲伤此刻都亲吻了他们的小脸,让他们都认识到了那最为重要的东西。

原来,悲伤有时也可以成为灯塔。

其实毕淑敏的书,之前也有看过一些,和这次感受一样,受益匪浅。但这次不同的是,作者以娴熟的笔风勾勒了一整个时空,把自己的生命以一种空间感体现出来,然后忍痛割爱地一个个删去,把那个空间越缩越小,也越来越清晰。她给读者提供了一种新的思考方式,而这种方式是直扣灵魂的。

生命之极,就是最想穷尽生命去找寻并保护的。哪怕没有阳光,没有空气,也没有水,都在所不惜。

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今日读后感: 做幸福的老师读书心得(篇三)


读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解作品,才能写出“真材实料”。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。我想您对作者写的作品,已经有了属于自己的读后心得,通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时,写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢?面对这些问题,小编为大家收集了“今日读后感: 做幸福的老师读书心得(篇三)”,欢迎阅读,希望能给大家提供一些思路!

快乐是一种美德;微笑是一种力量;优秀是一种习惯;幸福是一种心态,《做幸福的老师》读后感。”

作为今年刚刚参加工作的新教师,我对教师这个职业充满了好奇,也同时产生了神秘感。我现在工作在农村小学,但是我整个人充满了活力和期望,对于工作和生活都充满了热情。这主要得益于我阅读了《做幸福的老师》这一本书,通过对这本书的专研,使我对教师这一职业的神秘感消失了,所带来的是我对教师的责任感和幸福感增强了。感谢学校组织的这次学习,感谢这本书的作者,感谢这本书给我这位初出茅庐的小伙子带来的精神和灵魂的洗礼。下面我就这本书,说一说我的感想。

一、平常心工作——认真的教学,宽容的对待学生;

读完了这本书后,我最大的感受就是教师要有颗平常、宽容和感恩的心。要有一颗平常之心。平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。如果教师缺少平常心,就会对学生提出过高过严的要求,就可能失去耐心、细心、冷静和理智。刚走上讲台不久的我,总是以高标准严要求来对待我的学生,总希望自己的学生能够优秀一些再优秀一些,最好人人都能品学兼优。所以,当越来越多的脱离实际的过高期望和过严要求,遭遇到越来越个性张扬的新时代学生的时候,矛盾便一触即发了。

金无足赤,人无完人,我们这些为人师者,年岁长于学生,知识多于学生,阅历丰于学生,涵养胜于学生,即使这样,我们也不是完美的,那为什么一定要强求学生完美呢?学生之所以是学生,就是因为他们比我们容易犯错误。正因为学生会犯错误,所以才需要教师的存在,读后感《《做幸福的老师》读后感》。如果我也能够怀着一颗宽容之心多发现他们身上的一些闪光点,而不是一味盯着他们所犯的错误不放,我也就会少些烦恼多些快乐,少些狭隘多些豁达,幸福的生活不就是这样吗?快乐是自找的,幸福是自己争取的。只要你带着一颗善良、美丽的平常心,就会发现世界到处都是美丽的风景。

二、寻找到了作为教师的幸福感;

1、纯真无暇的孩子,让我幸福

在社会上拼搏的人们常常会感到人累,心更累。但是教师却不是,教师每天面对的是一群天真烂漫,纯洁无暇,还没有被社会这个大染缸染上任何颜色,你不必担心尔虞我诈,也不必处处算好机关,更不必担心自己被算计,这种心境你是快乐的,轻松的,所以每天面对这么一群纯真的孩子时,感觉到自己的心灵也会受到洗礼后的洁净。你给每位孩子的一点好,他们就会报答你的十倍好。

2、对孩子多份宽容,我就幸福

作为一名教师,我们应该在平时多关心学生的思想品德,上课时注意学生听课的情绪,启发、激励学生学习的主动性、积极性,学生迟到要过问,谈话要耐心,不能只顾一个人在讲台上自言自语,消磨时间。发现学生的闪光之处,给予表扬及鼓励。所以我们要放正心态,学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生,学会以每一个学生为基准,对孩子多一份宽容,让学生学会做自己人生舞台上的主角,从它的幸福成长中获得幸福!当你发现给了学生一份宽容,自己却得到了更多的尊重、快乐和幸福!

3、播种后的辛苦,收获后的幸福;

读完这本书以后,我才真正的理解,什么叫做“教师的幸福”,教师的幸福在于耕耘后的幸福。俗话说:“十年树木,百年树人”。这是说上好的一棵树木要成材,至少得需十年左右的时间,但是要培养一个合格的、优秀的人才,那可是一个漫长的过程。树木培养不好,还可以让其自生自灭,无伤大碍。但是人教育不好将来给社会带来的危害将是不可估量的。所以教书育人是个苦差事,它的播种是辛苦而劳累的,它的收获却是要经过一个漫长的过程,一时半会,甚至一月两月也看不出任何变化,所以教师的播种是辛苦而漫长的,是一项艰巨的历史任务。但是播种后的收获却是幸福的。

三、总结:要知足常乐,立足本职,做一个幸福的老师;

书中有很多观点值得我们学习。在读完这本书以后,我总是不断对自己说:早晨起来,外面依然阳光明媚,我们不能改变过去,但仍然可以规划下一下未来。放眼向前,期待下一次绽放。不要虚度自己的生命,让生命多点充实。认真对待过程,淡然面对结果。这样我的教师生活才是幸福的。

虽然教师的职业是清贫而寂寞,是艰辛而坎坷,但我们要学会自我调节,自我释放,自我定位。最后我还是那句话:快乐是自找的,幸福是争取的!愿我们的每位老师都能找到自己的幸福!

再次感谢县教育局和学校给了我这次学习的机会,我会努力在岗位上耕耘,做一个合格且幸福的教师!

【热门读书心得】 《我要的是葫芦》读后感之三


书虽然是死物,但是可以帮助我们提升自我,丰富我们的生活,在我们上学时,语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。网络上有很多关于作品的阅读分析,想信您在阅读后也有所得,写一篇读后感,可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢?小编特意给大家整理了“【热门读书心得】 《我要的是葫芦》读后感之三”,欢迎大家收藏与参考,希望对您有所帮助。

今天,我在学校学了一篇课文题目叫《我要的是葫芦》。

古时候,有个人种了一棵葫芦,细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了洁白的小花。花谢以后,长出了非常可爱的小葫芦。那个人每天都去看几次,有一天,他看见叶子上生了蚜虫,心里想,有几个蚜虫怕什么呀!他还说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

一个邻居看见了就说:“你别光盯着葫芦了,叶子都生蚜虫了,你还不快治一治啊!”那个人却说:“什么,叶子上的蚜虫还用治啊?我要的是葫芦。”

过了几天,叶子上的蚜虫越来越多了,小葫芦也慢慢地变黄了,一个一个都落了。

读了这篇课文后,我知道了,那个人光想着小葫芦赛过大南瓜,叶子上生蚜虫了都不知道治一治。我可不能像他这样,要知道一分耕耘一分收获。其实在我们身边也有很多这样的人,只想着要一百分,却不知道认真学习。如果平时不好好学习,哪来的一百分呢?所以,要想学习成绩好,平时就要努力学习哦!希望我们不要像种葫芦的人,做个好好学习天天向上的好学生。

我要的是葫芦读后感

那个人看见了葫芦掉落的时候,他说:“为什么葫芦会掉呢?”他又想了想说:“好像是有蛀虫在上面,我没治。

在第二年春季,他又种了一棵葫芦,他就像邻居说的那样去做,他天天给葫芦浇水、松土、捉虫。

日子一天天过去,后来小葫芦长的跟邻居说的一样,赛过了南瓜,现在他看了大葫芦心想:“我真得相信邻居的话。”

后来他就去跟邻居认错,那个人说:“对不想,是我错了。”邻居说:“没关系,只要后果不严重就可以”

就这样他的愿望实现了,他特别高兴!

我要的是葫芦读后感

今天,我在语文课本上看到了一篇课文《我要的是葫芦》。这篇课文写的是一个人在他家门前种了一些葫芦。有一天,葫芦的叶子上长满了蚜虫,他的邻居发现了就对他说:“你应该给葫芦打打药了。”但是种葫芦的人不听,说:“我要的是葫芦,不是叶子。”蚜虫越长越多,最后,葫芦的叶子全被蚜虫吃光了,葫芦也一个一个的都落了,种葫芦的人很伤心。

我读了这篇课文后,我知道了如果种葫芦的人听他邻居的话,葫芦就不会坏了。我们不要向种葫芦的人学习,不要光看到自己想要的东西,有可能其他东西与你想要的有密切的关系。

今日读书心得: 经典国学《大学》读后感(篇五)


在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界,是一件非常幸福的事情!纵观世界上的伟大人物,他们无不是书籍的爱好者,在认真品味作者写的作品后,相信您收获一定不少,通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时,在读了作品后,您自己有什么感想呢?以下是小编精心整理的“今日读书心得: 经典国学《大学》读后感(篇五)”,欢迎大家收藏与参考,希望对您有所帮助。

《大学》原为《礼记》中的一篇,在唐宋时期开始受到重视。朱熹把它从《礼记》中抽出,单独成篇,并把《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合编注释,称为《四书》,从此《大学》成为儒家经典。

大学开篇便提出了自己宗旨,即“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,朱熹把它称之为“三纲领”。实现三纲领的途径是“八条目”,即:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。在“八条目”中,“修身”是根本。“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”。

要做到修身,就必须心正意诚,改掉自己不好的习惯,养成美好的品德。对于子女来说,修身首先要做到的就是要孝敬父母。一个人在家里孝敬父母,将来在工作上才能够做到忠和义。在中华民族的历史长河中,这样的事例很多,比如,赵善应就是这样的人。

赵善应是宋朝人,是历史上有名的孝子。有一次,赵善应的母亲得了一种怪病,他四处寻医为母亲医疗,但母亲的病还不见好转。后来靠皇室亲族的关系,请来御医为母亲诊治,御医说要用人血和药,赵善应二话没说,便用刀刺破手臂,用他的血和药一起给母亲服下,不久,母亲的病就好了。但却留下了心悸的病根,害怕雷鸣。所以一到打雷下雨天,赵善应就去陪伴母亲。曾经在一个寒冷的夜晚,赵善应出远门回来,手下人要敲门,却被赵善应给制止了,他说:“不要敲了,我怕惊动母亲。”就这样,赵善应和手下人在门沿下过了整整一夜。赵善应做到了“百善孝为先”,也正因为赵善应孝敬母亲,才被大家拥护称赞,在事业上有所成就。这也正应了《大学》中的那句话:“孝者,所以事君也。”只有在家孝敬父母,在外才能有所成就。

与《大学》提出的修身要求相比,与古代圣贤相比,我做得还远远不够,比如在家里,我有时会不听话、和家长顶嘴;有时家长让我写作业,我想出去玩;还有时会挑食。在学校,我有时会因一些鸡毛蒜皮的事和同学闹不和,还有……。

《大学》提出:“为人子止于孝,与国人交止于信”。所以说,作为青少年,在家听家长的话,做力所能及的活;在学校,见到老师要问好,上课积极回答问题,认真学习考高分;与同学交往言而有信,同学之间互相帮助、学习。做到这些,就做到“止于至善”了。

我爱《大学》这本书,爱里边的名句,爱圣贤的智慧,更爱《大学》提出的人生境界。今后,我要努力钻研这本书,以古代圣贤为榜样,为国家、为社会做出自己的贡献。

今日读后感: 我要做个好孩子的读后感如何写


读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解作品,才能写出“真材实料”。我们都知道读一本好书是非常重要的,想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。我们读了作品以后,心中常有许多感想,最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感!优秀的作品读后感怎么才能够写出来呢?为此小编特意整理了“今日读后感: 我要做个好孩子的读后感如何写”,敬请阅读,希望对您有所帮助。

有这样一首歌:好孩子、坏孩子,我要做个好孩子,我们都想做个好孩子。

我怀着激动的心情读完了黄蓓佳写的`《我要做个好孩子》一书,好孩子的标准在家长看来是听话、学习成绩好,而书中写的这位上六年级的金铃姐姐的学习成绩并不算好,特别是数学,作文写得很好。她还是一位活泼开朗、很有爱心、喜欢养各种各样的小动物。她还是一位勤奋努力的孩子,虽然她刚开始数学跟不上,但通过老师的辅导和自己的努力,最后终于赶上去了。在我看来她就是一位好孩子。

我现在已经是三年级的学生了,我和金铃姐姐一样也想做个人见人爱的好孩子。

我活泼开朗,不管发生什么事我都能开心面对,大家都说我是个“开心果”。我还很有爱心,我养过很多小动物:小金鱼、小乌龟、小狗……我在学习上也很勤奋,从不偷懒。学习成绩还不错。我还很喜欢弹古筝、画画、书法,我的琴已经考过六级,画画也取得了一些成绩。生活中自己的事情能自己做,如:洗头、打扫房间、洗书包……俗话说:“金无足赤,人无完人”,我也有很多缺点比如作业粗心,劳动不够积极主动,作文写得不够精彩,观察力不强……

我今后会已金铃姐姐为榜样,做个人见人爱的好孩子!

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