会计基础培训总结

会计基础培训总结（分享10篇）。

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职高基础会计教学计划

会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作,下面就是职高基础会计教学计划，请看：

职高基础会计教学计划

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1、会计凭证是记录经济业务事项发生或完成情况的书面证明，也是登记账簿的依据。

2、填制和审核会计凭证是会计核算的专门方法之一，也是会计核算工作的起点。

4、 会计凭证按照编制的程序和用途不同，分为原始凭证和记账凭证。

5、 原始凭证(单据)，是在经济业务发生或完成时取得或填制的，用以记录或证明经济业务的`发生或完成情况的书面证明。(购销合同、各种申请单、银行对账单、债权债务对单、银行存款余额调节表等不能作为原始凭证)

6、 原始凭证按照来源不同分为外来原始凭证和自制原始凭证。 按照填制手续及内容不同分为一次凭证、累计凭证、汇总凭证。 按照格式不同分为通用凭证和专用凭证

区分：领料单 限额领料单 差旅费报销单 增值税专用发票

7、原始凭证基本内容：名称 、 日期、 单位和个人 、内容、金额

8、原始凭证填写时不得涂改、刮擦、挖补。原始凭证金额有错误的，应当由出具单位重开，不得在原始凭证上更正。

9、出纳人员办理收付款后，应在有关原始凭证上加盖“收讫”“付讫”的戳记。

10、原始凭证的审核内容主要包括：原始凭证的真实性、合法性、合理性、完整性、正确性和及时性

7、 记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证填制的会计凭证，是登记账簿的直接依据。

8、 记账凭证按照使用范围分为通用凭证和专用凭证(收款凭证<借方科目为现金和银行存款>、付款凭证<贷方科目为现金和银行存款>、转账凭证<不涉及现金和银行存款科目>) 按照填列方式分为单式凭证和复式凭证

12、一笔经济业务需要填制多张记账凭证的，可以采用分数编号法。

一原始凭证需编制多记账凭证的，应在未附原始凭证的记账凭证上注明其原始凭证附在哪张记账凭证下

13、除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证。

记账凭证填写错误的，重新编制。

14、对于涉及“现金”和“银行存款”之间的经济业务，一般只编制付款凭证，不编制收款凭证。 企业采购报销差旅费填制一张收款凭证和一张转账凭证

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在过去的几个月里，我有幸参加了一家知名企业的基础会计实习。在这段时间里，我学到了许多知识，积累了宝贵的工作经验。在这篇报告中，我将详细总结我在实习期间所学到的内容和经验。

我在实习期间学到了很多基础的会计知识。我了解了财务报表的基本结构和内容，掌握了各种会计凭证的填写方法，学习了会计师如何进行会计核算和编制财务报表。通过实际操作，我更加深入地理解了会计的基本原理和会计等式。我还学会了如何使用会计软件进行会计分录和财务报表的编制，这为我未来的职业发展奠定了扎实的基础。

我在实习期间锻炼了自己的沟通能力和团队合作精神。在工作中，会计部门需要和其他部门密切合作，及时获取财务数据和信息。我学会了如何与同事有效沟通，协调各部门间的工作，提高工作效率。而且，我还参与了不少团队项目，通过团队协作共同完成了公司的年度财务审计工作。这些经验让我更加明白了团队合作的重要性，也让我学会了如何在团队中扮演自己的角色，做出自己的贡献。

我还在实习期间了解了会计行业的职业发展前景和要求。我与一些资深会计师进行了交流，了解了会计师职业的方向和发展路径。我明白了会计师需要具备的专业技能和素养，也明白了未来发展的机遇和挑战。通过这次实习，我更加坚定了自己选择会计这个行业的决心，也做好了未来继续学习和提升自己的准备。

这次基础会计实习让我受益匪浅。我不仅学到了专业知识，提升了工作能力，还结识了许多优秀的同事和朋友。通过这次实习，我更加坚定了自己对会计这个行业的热爱和信心。我相信，在未来的工作和学习中，我会更加努力，不断提升自己，实现自己的职业目标。感谢公司给予我这次难得的实习机会，也感谢我的导师和同事们在我实习期间对我的帮助和支持。我会将这段宝贵的经历珍藏在心中，为我的未来之路铺平一条坚实的道路。愿我在未来的职业生涯中，能够发光发热，成就更加辉煌的自己！

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一、多媒体基础会计实验目标

多媒体基础会计实验是一门实践性非常强的课程，实验目标是让我们按照会计程序进行系统的综合，从建账开始，到填制和审核原始凭证、填制和审核记账凭证、登记各种总账和明细分类账，编制会计报表的全过程，完成一个会计循环。通过多媒体基础会计实验的学习，使我们对会计岗位的设置及岗位责任制度有深入的了解，知道自己应该干什么；熟悉企业业务流程，熟悉会计业务处理流程；熟悉会计业务处理的相关的法律法规。学会处理企业实际会计业务；学会去分析企业的财务状况和经营成果及现金流量，并写出有质量的财务情况说明书。

二、实验操作内容

本次实验主要分为三个部分：第一部分为理论学习，第二部分为会计模拟实验学习，第三部分为实验考核部分。

第一部分理论学习部分同课本一样，主要由文字体现，共分为十六个章节。分别为总论、会计要素与会计等式、会计核算基础、账户与复式记账、制造企业主要经济业务核算、账户的分类、成本计算、会计凭证、会计账簿、财产清查、财务报告、会计核算组织程序、内部会计控制制度、计算机在会计中的应用、会计规范体系、会计工作组织这十六个章节。

第二部分会计模拟实验部分是多媒体基础会计实验的主体部分，共分为十个实验，分别为：

实验一：会计基本书写规范的演示及模拟实验

实验二：原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验

实验三：记账凭证的填制与审核的演示及模拟实验

实验四：记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验

实验五：登记账簿和试算平衡的演示及模拟实验

实验六：对账和结账的演示及模拟实验

实验七：银行存款余额调节表的编制方法的演示及模拟实验

实验八：会计报表填制演示及模拟实验

实验九：凭证之间传递的演示

实验十：凭证、账簿的装订的演示

在这十个试验中又主要以文字内容学习、视频演示学习和模拟实验三个学习方式呈现，实验内容充实、生动、学生易掌握、记的牢。

第三部分是老师组织的两小时的上机实验考核部分。

三、实验步骤

实验步骤是根据实验内容进行规划的，主要分为四个步骤，第一步是理论学习，第二步是模拟实验学习，第三步是实验考核，第四步是书写实验报告总结。

在第一步理论学习中，要认真、扎实的学习，因为只有扎实、连贯、严谨的会计理论基础和思维才能做到一个从事会计的人员所应具备的条件，这一部分是整个会计实验的基础，只有这部分的学习做到认真和勤恳的态度，才可以保证整个多媒体基础会计实验得以流畅的进行。

第二步是整个实验的重点，此次开放实验的主旨就是让我们进行多媒体学习，能从更直观的图片和手动操作中理解和体会会计的内涵，更加牢靠的记住会计工作中各各环节的'重点和应该注意的地方，领悟会计工作的精髓，从而增加我们大学生在实践方面的经验，使理论与实践相结合，提高我们的实践能力。

第三步是对此次会计实验的一次考核，不仅能够检测我们在此次学习中的不足，还能够鞭策我们更加认真的对待这回开放实验，以一个较高的成绩来回报学校对我们的关心。

第四步是这次多媒体基础会计实验的总结，能够使自己体会到此次实验中所获得的知识和经验，找出自己在会计实践方面和理论方面的不懂之处和不足之处，使自己能在日后的学习过程中加以改正，让自己在会计方面的学习和操作更加完善，从而使此次实验达到最好的效果。

四、实验心得体会

在此次会计实验中我怀着无比激动的心情与坚定的信念去参与。在实验结束后，我得到最大体会就是会计是一门严谨而有细致的学科，其中的任何一点疏漏都是不能放任的，所以，通过这次实验，使我们能了解并且从事出凭证到编制会计报表全过程每一环节的工作，提高了动手能力，同时培养了我们的信心和恒心会计的确是这样一个过程，它既能使人思维活跃，也能锻炼人动手动脑的能力。

总的来说，会计工作是一环紧扣一环，环环相扣的，原始凭证的审核直接影响到记帐凭证登记工作的完成，记帐凭证的登记直接影响到登记总帐工作的完成，而总帐的登记直接影响到编制会计报表，会计工作的任何环节出现了问题都会影响到会计工作的顺利完成。所以对会计人员来说认真细致的工作态度是会计工作的基本要求，每个敬业爱岗的会计人员都应养成一个良好的工作习惯，防止会计工作出现错误。在这次实验中我从自己的手动实际的操作，深深感觉到会计是一个十分严谨的工作，是不能够马虎对待的工作。我感觉会计工作是项枯燥乏味的，帐目和数字更是让人眼花缭乱，所以一系列的工序操作都是要求工作人员必须具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的错误发生，也能减少会计工作给你带来的乏味和烦躁。整个实验阶段，真正让我感受到了会计工作的繁琐，这个实验也可以得出给论，凡事如果你肯定下功夫，用心对待，必定会带来良好的收获！

虽然此次多媒体基础会计实验内容多、实验量大，不过我觉得学会计比较充实。只有经历过，才知道其中的滋味，可以说通过上多媒体基础会计实验课，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的改变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心＋一份耐心＋一份责任心＝人生价值的诠释。通过此次开放实验，我们对会计核算的认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计和财务会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

五、意见和建议

作为现代教育技术教育手段之一的多媒体教学，其相对于传统教学手段具有显著的优点，多媒体基础会计实验可以扩大信息量，节省课时，教学内容丰富，提高授课效率。特别是，对于会计实验教学而言，利用多媒体可以形象地进行示范和演示，有利于学生的“自助”学习。

但是这次多媒体基础会计实验还是存在着一些不足，首先，会计模拟软件的内容虽然很丰富，却仍然是模拟手工作账。模拟手工作账确实能让学生对账务处理的流程有着比较清晰的认识，但是会计电算化软件能节省实验时间，提高实验效率的优势在会计模拟实验软件中并没有得到体现。特别是随着我国会计电算化的普及，企业纷纷采用先进的会计软件，从教学的角度出发，教学和实际工作更需要手工与会计电算化相结合的软件。其次，记账不规范如何规范地记账是学生在理论教学过程中是体会不到的，因而在记账中出现文字书写不规范的现象。如在填写凭证时，要求学生必须书写清晰、工整，不能修改，并且阿拉伯数字应当一个一个地书写，不得连笔写，阿拉伯数字前应当书写货币符号或货币名称，币种符号与阿拉伯数字金额之间不得留有空白。但许多学生不注意这些细节，出现阿拉伯数字连笔写或不写货币符号的现象。最后，软件的网络化问题。虽然会计模拟实验软件是网络版，但只是适用于局域网，实际上还是一种封闭式教学环境，并没有真正体现出开放教育的特点。学员只能在学校练习，不能将该软件拷贝回去在宿舍练习，这样就激化了一些学员的工学矛盾。

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各位评委下午好，感谢大家给我这次说课机会，我的课题是《基础会计》。我将从以下七方面来介绍对这门课的设计：即课程定位、教学内容、教学资源、学情分析、教学方法与手段、课程设计、课程展望。

课程的定位应以学院的办学定位为基础，专业培养目标为指导。

因此在我院“坚持产学研一体化的办学模式，以服务为宗旨、就业为导向、能力培养为核心”的这一办学定位的基础上，在“培养德、智、体全面发展，系统掌握现代会计、审计等方面的专业知识和职业技能，具有较高的计算机和英语水平，能在各类工商企业及会计师事务所、税务师事务所从事财会、理财及相关工作，实践能力强、具有良好职业道德的高素质技能型专门人才”这一专业培养目标的指导下，我们将《基础会计》作为财务管理专业的入门课程，通过理论和实际操作两条主线对该课程加以学习。

基础会计是会计学科体系的入门课程，是经济管理类专业的必修课程。通过调查发现，在企业中，会计的职业岗位设置包括11项，包括：出纳会计、成本核算会计、往来结算会计、总账报表会计、会计机构负责人或会计主管等岗位。根据这些岗位所需要的职业技能，对本专业的学生进行针对性的培养，财务管理教研室特设置了7门核心课程。而在这七门课程中，基础会计作为入门课程为其他六门课程的后续学习打下了坚实基础，也为学生们顺利考取“会计从业资格证”、“助理会计师证书”等提供了保证。

课程设计原则：

对于《基础会计》来说 ，我们的课程设计原则为：以职业能力培养为目标，会计岗位工作任务为驱动，职业技能为主线，按照“必须、够用”与“拓宽知识面”相结合原则，合理安排课程内容，真正做到“教、学、相结合”。

职业能力：

根据这一原则，针对会计岗位所需的职业能力有哪些呢？包括：填制凭证、日记账、总帐的登记、财务报表的编制，这其中就涉及到《基础会计》中原始凭证、记账凭证的填制、会计账簿的登记、财务报告的编制能内容。

课程目标：

根据会计这一职业能力的需求，我们在课程设置时遵循了三大目标，即：知识目标、能力目标、素质目标。其中

1.知识目标有：

掌握会计的定义、会计要素、会计恒等式等内容。

掌握复式记账中有关账户结构、记账规则、会计分录及试算平衡原理。 掌握会计凭证、会计账簿的概念、分类及填制方法。

掌握资产负债表、利润表编制方法。

2.能力目标有：

能根据具体经济业务合理区分会计核算的内容。

能理解并严格执行企业内部会计控制制度。

能熟练处理经济业务。

3.素质目标有：

要求具备具有团队合作精神，能严格公正地执行财经纪律，具有良好的心理素质、诚信品质和社会责任感，能抵制金钱的诱惑，具备独立开展社会调查的能力，工作作风严谨、实事求是，具有主动、热情、耐心的服务意识。

有了这三大目标，我们在课程内容的安排上就明确了方向。我们将《基础会计》课程分为三个模块，五个部分，十个教学任务。首先在会计职业部分中，要求学生能够认识会计职业，了解会计概念，职业岗位、职业道德等。其次在岗位实务中，我们按照期初建账到日常账务处理到期末账务处理这一流程，要求学生掌握会计要素、账户的基本结构与设置、会计凭证的填制与审核、账簿的登记、对账、结账、财务会计报表的编制等内容，并且能够将这些理论知识运用于实践

中去。最后在会计工作规范中，为学生提供会计基本原则、我国会计的法规体系等内容。

在教学内容安排上，分别根据内容的详略，难易程度分别安排了适宜的课时，保证课程内容能够保质保量的完成。其中，在理论知识学习之后，我们会安排30个课时专门对学生进行实务操作的训练。

课程的重点与难点：

在教学内容中，红字部分是该门课程的重点部分。其中包括：会计要素的具体内容、会计科目与账户、复式记账法的.应用、会计凭证的填制与审核、会计账簿的登记和会计报表的编制。其中借贷记账法的应用、会计凭证的填制与审核、会计账簿的登记、财务会计报告的编制又是重点中的难点，因此在教学中因重点关注。

三、教学资源（为了能更好的开展基础会计课程的教学、实践工作，我专业特配备了科学有效的教学资源）

教材使用与建设：近两年来，一直采用“十二五”高职高专管理类核心课程规划教材。该教材由西北农林科技大学出版社出版，理论论述详实严谨，并配有大量的模拟案例，帮助学生理解。

（翻页）此外，还专门配备了由康述尧老师主编，中国财政经济出版社出版的《基础会计配套习题集》等，提高学生的动手能力，充分体现了“做中学”、“学中做”。

网络教学资源：为了方便学生，在学校网站上传了《基础会计》授课录像以及课件等网络资源供学生自主学习使用。

会计实训中心：根据高职人才培养目标和专业的特点，推行“边学边做，学做合一”的教学形式，将教室和实训室合二为一。校内建有财务会计实训中心，设1个会计手工实训室和1个会计电算化实训室，在专业课程教学中能有机地将“教、学、做”融为一体。

校外教学实践基地：学校十分注重校企合作工作的开展，与句容立信会计师事务所、句容恒信会计师事务所、江苏七加七餐饮管理有限公司、句容市茅山百事特鸭业有限公司、中国石油天然气集团公司华东销售分公司江苏公司等20多家单位建立了校外实习基地，实训基地管理制度健全，执行好

师资队伍：《基础会计》课程组目前有专职教师8人，副教授一名、讲师6名，硕士以上学历占85%以上，形成了一支朝气蓬勃、富有创新能力、学历、职称年龄结构合理的教师队伍。

《基础会计》的教授对象为刚入门的初学者，他们有如下特点：

1.不具备任何相关的会计知识；

2.理解能力尚有欠缺；

3.对陌生知识存在好奇，乐于接受新生事物；

4.动手实践能力有待提高。

解决措施：针对初学者以上四个特点，在教授该门课程时，首先应运用案例法教学，将抽象的理论转化为形象的思维，帮助学生理解；其次利用学生的学习热情，对其正确引导，帮助大家树立良好的学习态度和职业观念；最后，增加学生动手实践的机会，帮助其克服困难，完成学习任务，增强学习兴趣。

在教学过程中采用灵活多样的教学方法：

1．启发式的教学：由于本课程是学生的专业入门课程，学生的专业知识完全空白，所以首先必须由教师进行引导，激发学生的学习兴趣和学习热情，有效调动学生学习主动性，启发式的互动教学体现在教学的各个环节中。

2．模拟教学：把学生分成若干小组，并模拟企业财务机构的设置要求，推选一名财务主管，会计、出纳若干名，通过模拟一个企业一个月所发生的经济业务，按照会计基础工作规范化的要求，使用真实的会计凭证、账簿和报表，按会计工作过程完成一整套会计核算资料。

3.实物展示法：课前准备好本次与本次课程有关的教学实物，例如：会计凭证、会计账簿、会计报表等。在讲授课程的过程中向同学展示实物，以此为依据展开课程内容的讲解。

4．边学边做：会计职业具有很强的操作性，在学习理论知识的同时必须加强实际操作的训练，通过实际操作训练来更好理解理论知识。不断从理论到实践，再从实践到理论，便于学生掌握，提高学习效率。

5．分组讨论法：把学生分成若干小组并推举一名小组长。让学生围绕对会计的初步认识，列举生活中涉及到与会计有关的事项，或学习中遇到不理解之处，展开热烈的讨论，各抒己见，畅所欲言。

6．现场教学：可以将课堂搬到企业的工作现场，通过现场的情景，色彩、声音的感染来促进学生的形象思维，增加学生的感性认识，提高大家的分析问题和解决问题的能力。

教学考核：在对学生考核时，将考核内容分为实务操作与理论学习两部分，每部分各占50%，体现“学做合一”的教学理念。期中，在理论学习部分，将学生的成绩根据平时成绩、期中成绩、期末成绩三部分，按照3:3:4的比例分成三块，综合考量学生的学习情况。

六、课程设计（为了体现本门课程的设计安排，我选择了“记账凭证的填制”为例进行展示。）

本节内容共设定3个课程目标：

知识目标： 掌握记账凭证的基本内容、填制要求，运用相关知识进行记账凭证的填制及审核。

能力目标：通过本次课的教学，提高学生的动手能力，培养学生自主、合作探究学生及知识迁移的能力。 使学生能够根据原始凭证正确、熟练填制记账凭证， 并对其进行审核。

素质目标：加强学生对企业经济业务的感性认识，填制凭证应从“真实可靠入手”，树立其诚信意识，维护自身合法权益。通过情境创设，让学生进行小组合作学习讨论，然后进行深入探究，从而获得新知识，巩固专业技能。培养学生科学严谨、

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近年来，会计行业发展迅猛，对于专业技能的要求也越来越高。为了提高自己的职业竞争力，我参加了一期为期两个月的会计培训课程。在这段时间里，我不仅获得了全面的会计知识，还掌握了一些实用的技巧和经验。通过这次培训，我深刻体会到了专业知识和实践能力的重要性。

这次培训课程采用了理论学习和实操结合的方式，使学员们能够全面了解会计的基本理论知识，并能够灵活运用于实践中。课程首先对会计基础进行了系统讲解，包括会计凭证、账簿记录、财务报表等方面的内容。通过理论学习，我对会计这个领域有了更加深入的了解，对一些概念和原理有了清晰的认识。

在理论学习的基础上，我们进行了大量的实操训练。通过模拟真实的财务会计操作，我们加深了对会计工作流程的理解，并且学会了如何使用会计软件进行日常的记账和报表编制。这些实操训练使我能够更好地掌握会计技能，提高了我在实际工作中的操作水平。

培训课程还重点强调了会计师的职业道德和责任。我们学习了会计师的职业操守，了解了会计的法律法规和职业规范。通过案例分析和小组讨论，我们深入探讨了会计职业中可能面临的道德困境，并找到了解决问题的方法。这些培训让我意识到，一个优秀的会计师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备高尚的职业道德和责任心。

此次会计培训对于我个人来说是非常有收获的。我系统地学习了会计的基本理论和方法，对财务会计的工作流程有了更深入的了解。通过丰富的实操训练，我提高了自己的操作能力和技巧，能够更加熟练地使用会计软件进行日常的账务处理。最重要的是，我从培训中得到了对会计职业的认同和敬畏之情，明白了作为一名会计师应该具备的素质和职业道德。

通过这次培训，我深刻认识到会计专业技能的重要性。无论是在企事业单位还是在个人生活中，会计知识都是不可或缺的。掌握会计技能，不仅可以帮助我们更好地管理财务，还可以为自己的职业发展扩展更大的空间。因此，我将更加努力学习，不断提升自己的会计能力，为公司的财务管理做出更大的贡献。

小编认为，通过这次会计培训，我不仅获得了全面的会计知识，还提高了实操能力和职业素养。这段时间的学习和实践，让我对会计这个行业有了更加深入和全面的了解，也激发了我对会计工作的热爱和责任感。我相信，通过自己的努力和不断的学习，我一定能够成为一名优秀的会计师。

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1、 款项和有价证券是流动性最强的资产。款项主要包括现金、银行存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、备用金等;有价证券是指国库券、股票、企业债券等。

2、 收入是指日常活动中所形成的经济利益的总流入。支出是指企业所实际发生的各项开支和损失，费用是指日常活动所发生的经济利益的总流出。成本是指企业为生产产品、提供劳务而发生的各种耗费，是按一定的产品或劳务对象所归集的费用，是对象化了的费用。收入、支出、费用、成本是判断经营成果及盈亏状况的主要依据。

3、 财务成果的计算和处理一般包括：利润的计算、所得税的计算和交纳、利润分配或亏损弥补

4、 会计记录的文字应当使用中文。在民族自治地区，会计记录可以同时使用当地通用的一种民族文字。在中华人民共和国境内的外商投资企业、外国企业和其他外国组织的会计记录，可以同时使用一种外国文字。

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为了让我们能尽快适应和胜任会计岗位，单位为我们组织了为期三个月的会计培训。学习期间，学校为我们安排了师资力量宏厚的教师团队，并理论与实践相结合的对我们进行了专项培训。安排了6门课程，其中包括《基础会计》、《会计实务规范》、《会计职业道德与财经法规》、《财务会计》、《会计综合实训》、《会计电算化》。现对本次培训做以下总结：

会计培训主要是为了提高我们的实际应用水平。在培训过程中，通过做分录，填制凭证到登记账簿来巩固我们的技能。通过培训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

在培训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；之后编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写培训报告。

此次会计培训中,我们培训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等。在培训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课 堂学习中实践知识不足的缺

陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过培训的仿真性,使我们感到培训的真实性,增强积极参与培训的兴趣。

我们将教材的理论知识学完以后,进行了综合模拟培训。培训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。首先我们先熟悉实训资料，然后根据资料先把总账和明细账的期初余额给登记好。再根据经济业务，填制记账凭证。再把原始凭证附在记账凭证后面。然后根据记账凭证，登记银行存款日记账和库存现金日记账以及各类账簿。然后把本月所有的记账凭证的借贷数据，编制“t”字型账户填制科目汇总表，根据科目汇总表的数据登记总分类账，根据相关资料填制利润表和资产负债表。最后把记账凭证和科目汇总表装订成册。作为一名会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟培训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。

通过这次会计培训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过培训，使我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的

认识，为我们走上会计工作岗位奠定坚实的基础。

会计不仅仅是一份职业，更是 一份细心＋一份耐心＋一份责任心＝人生价值的诠释。“精于计算，善于管理，勤于理财”是会计的岗训，所以，我会朝着这个目标不断提高自己。

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会计基础考试试题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题列出的A、B、C、D四个备选项中只有一个是正确选项，选对得分，多选、错选、不选均不得分。)

1.会计主体是会计核算的基本假设之一，它明确了会计工作的( )。

A.时间范围

B.核算方法

C.空间范围

D.业务流程

2.借贷记账法余额试算平衡的理论依据是( )。

A.资产=负债+所有者权益

B.收入-费用=利润

C.借贷记账法记账规则

D.期末余额=期初余额+本期增加额-本期减少额

3.会计科目按提供信息详细程度及其统驭关系分类，分为总分类科目和( )。

A.资产类科目

B.负债类科目

C.明细分类科目

D.所有者权益类科目

4.下列经济业务，( )属于资产内部一个项目增加，另一个项目减少的业务。

A.从银行提取现金

B.以银行存款归还借款

C.借入短期借款存入银行

D.购买材料款项尚未支付

5.我国《企业会计准则》规定，境内企业从1993年7月1日起一律采用( )。

A.借贷记账法

B.增减记张法

C.收付记账法

D.单式记账法

6.下列项目，不属于期间费用的是( )。

A.制造费用

B.管理费用

C.销售费用

D.财务费用

7.对于以现金存入银行的业务，按规定应填制( )。

A.库存现金收款凭证

B.银行存款收款凭证

C.库存现金付款凭证

D.银行存款付款凭证

8.下列账户中，贷方登记增加的是( )。

A.累计折旧

B.管理费用

C.销售费用

D.营业外支出

9.在下列填制原始凭证的要求中，叙述错误的是( )。

A.阿拉伯数字应逐个书写，不得连笔书写

B.原始凭证发生错误的，不得随意涂改、刮擦、挖补

C.原始凭证应及时填写

D.连续编号的原始凭证写坏作废，可以直接撕毁

10.日记账从账簿的外形特征上一般采用( )账簿。

A.活页式

B.卡片式

C.订本式

D.任意一种

11.在借贷记账法下，“盈余公积”账户的期末余额等于( )。

A.期初借方余额+本期借方发生额=本期贷方发生额

B.期初借方余额+本期贷方发生额=本期借方发生额

C.期初贷方余额+本期贷方发生额=本期借方发生额

D.期初贷方余额+本期借方发生额=本期贷方发生额

12.在记账无误的情况下，造成银行对账单和银行存款日记账不一致的原因是( )。

A.应付账款

B.应收账款

C.未达账项

D.外埠存款

13.在记账后，如果发现记账凭证中科目正确，但所记金额小于应记金额，应采用( )方法更正。

A.划线更正法

B.红字更正法

C.补充登记法

D.以上三种中的任意一种

14.下列科目中，属于资产类的是( )。

A.预付账款

B.预收账款

C.实收资本

D.资本公积

15.记账凭证是根据审核无误的( )填列的。

A.原始凭证

B.收款凭证

C.付款凭证

D.转账凭证

16.简单会计分录是指( )的会计分录。

A.一借多贷

B.一借一贷

C.一贷多借

D.多借多贷

17.下列项目不属于费用要素的是( )。

A.制造费用

B.管理费用

C.长期待摊费用

D.财务费用

18.费用是指企业为销售产品、提供劳务而发生的( )。

<

A.经济利益的流出

B.经济利益的增加

C.经济利益的流入

D.经济利益的分配

19.不属于总分类账和明细分类账平行登记的要点的是( )。

A.方向相同

B.方法相同

C.金额相同

D.期间相同

20.所谓试算平衡，是指根据资产与权益的恒等关系以及借贷记账法的记账规则，检查( )记录是否正确的过程。

A.某些账户

B.个别账户

C.所有账户

D.资本类账户 二、多项选择题(本题共20小题，每小题2分。共40分，在每小题列出的A、B、C、D四个备选项中有两个或两个以上是正确选项，选对得分，多选、少选、错选、不选均不得分。)

1.以下各项，属于会计核算具体内容的有( )。

A.款项和有价证券的收付

B.财物的收发、增减和使用

C.资本的增减

D.收入、支出、费用、成本的计算

2.以下各项，属于资产特征的有( )。

A.资产是由企业过去的交易或者事项形成的.

B.资产是由企业拥有或者控制的

C.资产的成本能够可靠计量

D.资产预期会给企业带来经济利益

3.以下各项构成产品成本的有( )。

A.直接材料

B.直接人工

C.管理费用

D.制造费用

4.原始凭证的基本内容有( )。

A.原始凭证名称

B.填制凭证的日期

C.经济业务内容

D.会计分录

5.下列账户，( )的明细账适合采用数量金额式账页。

A.制造费用

B.原材料

C.库存商品

D.应收账款

6.会计科目设置原则有( )。

A.合法性

B.相关性

C.实用性

D.统一性

7.总分类和明细分类账平行登记的要点包括( )。

A.方向相反

B.金额相等

C.方向相同

D.期间相同

8.下列经济业务，记账凭证可以不附原始凭证的有( )。

A.接受投资

B.结账

C.更正错误

D.向员工发放工资

9.在会计核算中，及时性原则是指( )。

A.及时收集会计信息

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B.及时处理会计信息

C.及时传递会计信息

D.及时调整会计政策

10.财务会计报告的编制要求有( )。

A.真实可靠

B.全面完整

C.编报及时

D.便于理解

11.关于“预付账款”账户，下列说法正确的有( )。

A.“预付账款”属于负债性质的账户

B.预付货款不多的企业，可以不单独设置“预付账款”账户，将预付的货款记入“应付账款”账户的借方

C.“预付账款”账户贷方余额反映的是应付供应单位的款项

D.“预付账款”账户核算企业因销售业务产生的往来款项

12.下列业务发生后，根据权责发生制原则，应计入本期费用的有( )。

A.预付下季度报纸杂志费6000元

B.摊销本月负担的杂志费元

C.本月发生房屋租金1000元，尚未支付

D.支付上月水电费3200元

13.下列各项，不会引起所有者权益总额发生增减变动的有( )。

A.宣告发放股票股利

B.资本公积转增资本

C.盈余公积转增资本

D.接受投资者追加投资项目

14.在借贷记账法下，经济业务无论怎样复杂，均可概括为以下( )几类。

A.权益内部有增有减，总额不变

B.资产与权益同时增加，总额增加

C.资产内部有增有减，总额不变

D.资产与权益同时减少，总额不变

15.下列会计科目中，属于所有者权益类科目的有( )。

A.“实收资本”

B.“本年利润”

C.“利润分配”

D.“盈余公积”

16.在下列项目中，与管理费用属于同一类科目的有( )。

A.制造费用

B.销售费用

C.财务费用

D.其他应收款

17.不同类型经济业务的明细分类账可根据管理需要，依据( )逐日逐笔登记或定期登记。

A.记账凭证

B.科目汇总表

C.原始凭证

D.汇总原始凭证

18.可采用三栏式明细分类账核算的有( )。

A.库存商品

B.应收账款

C.管理费用

D.实收资本

19.下列项目中，可以采用数量金额式格式的有( )。

A.银行存款日记账

B.应收账款明细分类账

C.库存商品明细分类账

D.材料明细分类账

20.下列可以作为库存现金日记账借方登记依据的有( )。

A.库存现金收款凭证

B.库存现金付款凭证

C.银行存款收款凭证

D.银行存款付款凭证

三、判断题(本题共20小题，每小题1分，共20分。判断正确的得分。判断错误或不作判断的，不得分也不扣分。)

1.凡是特定主体能够以货币表现的经济活动，都是会计对象。( )

2.在权责发生制下，凡在本期实际收到的现金(包括银行存款)的收入，不论其应否归属于本期，均应作为本期的收入处理;凡在本期实际以现金(包括银行存款)付出的费用，不论其应否在本期收入中取得补偿，均应作为本期的费用处理。( )

3.不同账务处理程序的主要区别在于登记明细账的依据和程序不同。( )

4.所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。( )

5.企业在生产经营活动中发生的各种业务都不会影响“资产”与“权益”的平衡关系。( )

6.借贷记账法中的“借”“贷”分别表示增加和减少。( )

7.根据合法性原则，会计科目应当符合企业会计准则的规定，企业不能对会计科目进行任何的增设、减少或合并。( )

8.只要试算平衡结果平衡，则证明各账户的登记与计算正确无误。( )

9.登记账簿要用蓝黑墨水或者碳素墨水书写，不得使用圆珠笔(银行的复写账簿除外)或者铅笔书写。( )

10.按清查范围分类，财产清查分为全面清查和定期清查。( )

11.职工出差预借款的借款凭证，在职工报销差旅费结清欠款后应退还其原借款凭证。( )

12.从银行提取现金的原始凭证是现金支票的存根。( )

13.款项是作为支付手段的货币资金，有价证券是指表示一定财产拥有权或支配权的证券。款项和有价证券是企业流动性最差的资产。( )

14.所有单位的固定资产都需计提折旧。( )

15.发生额试算平衡是根据资产与权益的恒等关系来检验本期发生额记录是否正确的方法。( )

16.我国企业对于坏账的会计处理只能采用备抵法。( )

17.未达账项的差错也可能会导致银行存款余额调节表调节后的余额不相等。( )

18.设置会计科目的相关性原则是指所设置的会计科目应当符合国家统一的会计制度的规定。( )

19.“应付账款”账户和“预付账款”账户均属于负债类账户。( )

20.对于真实、合法、合理但内容不够完善、填写有错误的原始凭证，会计机构和会计人员不予以接受。( )

四、计算分析题(本题共2大题，10个小题。每小题2分。共20分。)

1.X公司12月初关账户余额如下：

X公司12月份发生以下业务：

(1)收到其他单位前欠货款32000元，存入银行。

(2)销售商品1 000件，每件售价100元，每件成本70元，增值税税率17%，款项已收，存入银行。

(3)采购商品一批，增值税专用发票列示的价款50000元，增值税税率17%，货已入库，款未付。

(4)开出转账支票支付上述销售商品的运杂费2000元。

(5)从银行存款户中归还短期借款50000元以及本月借款利息350元。

(6)通过银行转账支付上述部分购料款38500元。

要求：请根据上述资料，代X公司完成下列资产负债表的编制。

要求：请填写完成上表括号中的数据。

(1)(2)(3)(4)(5)

2.5月，甲公司某生产车间生产完成A产品200件和8产品300件，月末完工产品全部入库。有关生产资料如下：①领用原材料6000吨，其中A产品耗用4000吨，8产品耗用2000吨，该原材料单价为每吨150元;②生产A产品发生的直接生产人员工时为500小时，B产品为3000小时，每工时的标准工资为20元;③生产车间发生管理人员工资、旧费、水电费等100000元，该车间本月仅生产了A和B两种产品，甲公司采用生产工人工时比例法对制造费用进行分配。假定月初、月末均不存在任何在产品。

要求：

(1)计算A产品应分配的制造费用。

(2)计算B产品应分配的制造费用。

(3)计算A产品当月生产成本。

(4)计算B产品当月生产成本。

(5)编制产品完工入库的会计分录。

⬙ 会计基础培训总结 ⬙

融资性担保，是指担保人与银行业金融机构等债权人约定，当被担保人不履行对债权人负有的融资性债务时，由担保人依法承担合同约定的担保责任的行为。融资性担保公司，是指依法设立，经营融资性担保业务的有限责任公司和股份有限公司，融资性担保公司以融资性担保业务为主，针对的债权人是银行业金融机构。

一、融资担保业务范围：

融资性担保公司可以经营的融资性担保业务有：贷款担保、票据承兑担保、贸易融资担保、项目融资担保、信用证担保以及其他融资性担保业务。可以兼营：诉讼保全担保、投标担保、预付款担保、工程履约担保、尾付款如约偿付担保、以及与担保业务有关的融资咨询和财务顾问等中介服务。还可以以自有资金进行国债和金融债券以及大型企业债务融资工具等信用等级较高的固定收益类金融产品的投资。

根据《融资性担保公司管理暂行办法》，只规定融资性担保公司不得从事下列活动：

（一）吸收存款

（二）发放贷款

（三）受托发放贷款

（四）受托投资

（五）监管部门规定不得从事的其他活动

《融资性担保公司管理暂行办法》并没有规定担保公司不能收取担保保证金，按照“法无明令禁止即为可行”这条原则，这种做法不违法，其实所有的银行在和担保公司合作中都收取担保公司的高额保证金。实际工作中可以与担保公司协商。

二、融资性担保机构与非融资性担保机构的主要区别：

根据国办发7号规定，我们总结了融资性担保机构与非融资性担保机构最主要区别表现为如下三个方面：

（1）审批资格的区别

（2）经营业务范围区别

（3）监管要求区别

三、对融资担保公司基本条件要求

（一）注册基本条件

（1）有符合《中华人民共和国公司法》规定的章程

（2）有具备持续出资能力的股东

（3）有符合本办法规定的注册资本

（4）有符合任职资格的董事、监事、高级管理人员和合格的从业人员

（5）有健全的组织机构、内部控制和风险管理制度

（6）有符合要求的营业场所

（7）监管部门规定的其他审慎性条件

（二）监督管理要求

为加强对融资性担保业务的监督管理，防范化解融资担保风险融资担保系统，促进融资性担保业务健康发展，经国务院同意，建立融资性担保业务监管部际联席会议（以下简称联席会议）制度属地管理

（三）属地管理要求

融资性担保公司由省、自治区、直辖市人民政府实施属地管理，融资性担保业务监管部际联席会议（以下简称联席会议）

（四）注册资本要求

在注册资本方面，20xx年10月1日实施《融资担保公司监督管理条例》将融资担保公司的最低注册不低于20xx万元，且实缴货币资本。

（五）担保放大倍数要求

《条例》一方面规定了融资担保公司的担保责任余额不得超过其净资产的10倍。另一方面，对主要为小微企业和农业、农村、农民服务的融资担保公司，担保责任余额比净资产的倍数上限可以提高至15倍。

（六）内控要求

1.内控制度：有健全的业务规范和风险控制等内部管理制度。

2.担保金额限制：融资担保公司的担保责任余额不得超过其净资产的10倍；融资担保公司对同一被担保人的担保责任余额与融资担保公司净资产的比例不得超过10%，对同一被担保人及其关联方的担保责任余额与融资担保公司净资产的比例不得超过15%；融资担保公司不得为其控股股东、实际控制人提供融资担保，为其他关联方提供融资担保的条件不得优于为非关联方提供同类担保的条件，比如融资性担保公司不得为其母公司或子公司提供融资性担保。

3.定期资料：融资担保公司统计数据、经营报告、财务报告以及注册会计师出具的年度审计报告等文件和资料。

4.投资限制：融资性担保公司以自有资金进行投资，限于国债、金融债券及大型企业债务融资工具等信用等级较高的固定收益类金融产品以及不存在利益冲突且总额不高于净资产20%的其他投资。

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