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教师继续教育集中培训感悟其三

发表时间:2023-01-15

古人云:古人学问无遗力,少壮工夫老始成。一眨眼一段时间的培训即将结束了,回想起这段时间的经历,扩展了我们的思维,让我们成长了很多,其实我们完全可以沉下心来好好写一篇心得体会,那么培训心得如何书写呢?小编特意给大家整理了“教师继续教育集中培训感悟其三”,有需要的小伙伴一定不能错过!觉得有用请收藏。

12月29、30日我参加了由县中小学教师继续教育指导中心举办的全镇小学教师继续教育活动,活动由县教研室的黄焕宝和柳明小学韦钟爱老师主讲。听了两位老师的课,我深有体会,感触也很多,现在当一个教师不难,但做一位优秀教师真的不简单。

一、师者,要做一个有责任有爱有师德的人

讲座式的活动,一般枯燥而无味,但在黄老师的处理下,理论与实际相合,他的课实现了趣味性与实效性的有机结合。在讲到如何备好课,改好作业的时候,他举例了马山乡、和平马镇的各一个小学,从期终测试的成绩、教师和备课、作业批改像数家常一样娓娓道来,告诉了我们一个很平常的但很有道理的事实,那就是师德是教学和基石,师德是教育的基础。

是啊,没有师德做基石做支持,教与育的大楼就会倒塌或倾斜。黄老师课中提到的那位没有教案,不批改作业的老师,我真不敢想像,他误了多少代多少孩子啊!他还有责任,还有爱心吗?还能叫老师吗?黄老师的课给我的感触实在太深了,回想起自己的学校,此现象虽然没有,但此心态,我想,是有存在的可能性,看来,是有必要像黄老师一样,对此现象要“痛打一番”了。Xd63.Com

二、师者,要做一个生活的有心人,工作的科研者

“新时期,怎样当一名教师”这是韦钟爱老师继教中主讲的内容。是啊,新时期下,如何做教师,问得真好,因为现实中,只会当教书匠而不会当教师的实在太多了,上课一支粉笔、一本书、一支教鞭,铃声一响,拍拍屁股走人,眼中全然看不到自己的学生,想不到自己的“人民教师称呼”,工作得过且过,活活脱脱的一个“四方木教师”。生活中无心,工作中无研,已完完全全地适应不了新时期,一个教师所具备的应有的素质。韦钟爱老师说“进入青春期的孩子心理比较敏感,主体意识增强,要面子,容易与人产生抵触情绪。有些成绩好的学生,自尊心强,听不得批评意见;有些学生不爱学习,自我控制能力较差,违纪违规受到老师批评时,随意顶撞;有些问题学生由于家庭教育缺失,沾染了一些不良习气,不尊重老师,甚至动手打老师”,所以在新时期下,更要我们老师有着超人的洞察力,对学生可能产生的后果有准确的预见性。

比如,当我们发现平时喜欢说笑的学生突然不爱说话了,或者学生冷不防冒出一句“我不想活了”诸如的话,我们作为老师如果不是无动于衷,而是把这当回事儿,也许“两小孩穿越时空到清朝”“跳楼表清白”等痛心的事就不会发生了。因此,师者要做一个生活的有心人,把学生的喜怒衰乐放心上,把学生的冷暖装心里,认真地去研究他们言行表里,了解他们内心发展变化,这样才能有新时期下,立足于人民讲坛的不败之地。

三、师者,要自我修练,淡泊名利

假如你的品德十分高尚,莫为出身低微而悲伤,蔷薇常在荆棘中生长。韦钟爱老师在授课中说到,人们为什么不愿意当教师的原因,待遇问题认为不满意45.8%,这可不是一个小数点后面的数,它几乎占到了教师队伍人数的一半,假如这调查问卷是真实的,这可是一个很残忍的数据,因为当我们以收入作为待遇作为工作目标的时候,我们已经丧失了一个教师最起码的应有的品质,没有了品质,即使披上再华丽的外衣,终究也掩饰不了那浓浓的铜臭味!

这样的人站在讲台传道、解惑、授业,试想,他会给我们下一代那张张洁白无暇的白纸上留下什么?自私?自利?奸诈?……最终,我们的民族会是怎样的一个民族?或许我多虑了,或许我杞人忧天了,但今天,听了韦钟爱老师的课,我真的这样想了,呜呼哀哉!悲也?喜也?

扩展阅读

体会收藏: 继续教育培训学习感悟(写作示例)


常言道:只要付出了努力就会有收获。不知不觉中近期的培训就要收尾了,回首工作中的一点一滴,我们不仅锻炼了自己更学到了很多,因此我们可以准备认真来写一份心得体会,写培训心得要从哪几点入手呢?面对这些问题,小编为大家收集了“体会收藏: 继续教育培训学习感悟(写作示例)”,希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

按照医务人员规范培训的要求,加强对护理人员继续教育,不断提高护理人员理论水平和技术操作水平,提高全院护理人员的综合素质,使护理工作与医疗技术快速发展相协调,特制订计划如下:

一、护理部继续教育方法:

1、计划全年安排各类全员性护理业务学习及新知识新理论讲座。

2、申报省市级继续医学教育培训项目,作为护理继续教育学分记录。

3、负责安排省市级继续教育项目培训,对学习内容记录于业务档案内。

4、组织进行国内外护理新进展以及专科疾病护理工作进展,促进护士掌握护理教学中的新理念及新方法,提高护理团队整体素质。

二、考核办法:

从两方面进行:理论考试、操作技术考核。成绩计入个人技术档案。

1、理论考试:

护理部每月组织护士理论考试一次,对于专科理论知识每季度进行一次考试。

2、操作考试

护理部每月组织护士技能操作考试一次。

月度心得精选: 继续教育培训心得感悟(篇七)


古人云:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。近段时间的培训已经进入收尾阶段,回忆这段时间的经历,我全身心投入其中,收获良多,其实我们可以沉下心来准备写一篇心得体会,写培训心得需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家精心推荐的“月度心得精选: 继续教育培训心得感悟(篇七)”,希望小编收集的这些能对大家有所帮助。

为期一周的培训,是一次难得的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。活动中主要安排有骨干教师示范课、青年教师汇报课、中小学班主任工作论坛及校长论坛、教育技术电子白板使用培训。教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习,这是教师自身的需求,也是社会发展的要求。通过培训学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

在前三天的培训中,先后有幸听到三位优秀骨干教师上的三节精彩的示范课和三位优秀班主任论坛深受启发, 更有幸聆听了庆阳市团结小学优秀班主任张秀英以“用心做教育、做真教育”为题的讲座。讲座中张老师结合十几年的班主任工作及小学数学教学生涯,深入浅出的讲解、风趣幽默的事例,让我如临其境。讲座中提出的一些指导策略和管理班级方法更是让我受益匪浅。使我深深地感到教学是一门学问,它不是一朝一夕就能学会,就能融会贯通的,而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师,然后变成一名名师,就是我目前所面临的问题。从这次的培训中,我学到了一些前辈们的先进经验,明白了一些道理,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作又很大的意义。

张老师的讲座,让我感到自己还停留在经验型教师的层面上,让我看到自己虽然有执着的工作信念,但教学的反思是及其不够的,美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验 反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么、即使是有“20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复;这样他永远只能停留在一个新手型教师的水准上。充分说明了总结自己的教育,思考自己的教育行为之重要。

董校长的讲话更让我获益颇多,他结合自己的读书经历,以问题为导引,注重现场互动,风趣幽默而不失主题庄重,热情洋溢而又能丝丝入扣,让广大老师如沐春风、如临胜境。他倡导老师要与书为友,与经典为友,让读书成为习惯,让学习成为一种“幸福的生活方式”。他指出在如今物欲横流的社会,教师要找准自己的人生价值,要安身立命,安贫乐道,享受教书育人这一光荣而伟大的使命。

总之,通过本次培训,使我对终身学习,提高自身能力有了新的理解。终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。

实用心得: 教师继续教育培训心得体会(经典版)


古人云:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。不知不觉间培训已经进入倒计时,为了将我们内心所思所想表达出来,让我们深刻理解自己,其实我们可以准备专心致志的写一篇心得体会,那么培训心得如何书写呢?以下是小编陆续整理的“实用心得: 教师继续教育培训心得体会(经典版)”,敬请阅读,希望小编的分享可以给您提供一些参考。

我参加了县研训中心举行的中小学教师培训活动。通过这次培训学习,我积极学习,认真作笔记,学到了许多理论知识,使自己的教学业务和自身素养得到了提升。

一、培训学习使我更新了观念

听了王校长的`精彩讲座后,让我拓宽了教学的思路,对语文课程有了一个全新的见解。我深深体会到一位老师不单单是教书,传授知识,还得教育学生怎样做人。教师在教学过程中,要更新教学理念和教学思路,努力提高自己的课堂教学水平,让教学活动变得有效。

二、学以致用,在实践反思中提高教学水平

在培训中倾听了专家的讲座,迸发出了许多新的火花。我们作为教师在课堂上要更多引导学生参与,真正发挥学生的主体性。教师的讲授应少而精,多引导学生读,让学生把掌握的知识学熟学透。作为一名一线的教师,要努力提高自己的专业知识和责任感,勇于一边学习一边实践,把所学的所悟的运用到教学实践中,在自己日常的课堂教学中认真检验。把教学实践与理论指导结合起来,应用教学实践检验所学的理论的科学性。从而加深对理论的理解,促进教学活动的成长。

三、教师要乐于合作、善于合作

参加培训后,让我懂得教师的工作需要竞争,更需要合作。竞争促进了教育发展,为教育增添了活力。教师的工作就是奉献,“为人师表,教书育人”。让我们用行动去播撒爱。为学生树起前进的风帆,指明前进的方向。教师的精诚合作,塑造了一支积极向上的教师队伍,用丰富的知识,人格的魅力影响教育学生,让学生健康成长成才。

通过这次培训学习,我收获不少。这样的培训学习让我们这些农村教师有了“暑假充电”的机会,多了一次交流,多了一份收获。

热门心得: 小学继续教育培训心得体会之三


古人云:少壮不努力,老大徒伤悲。一眨眼近段时间的培训已经进入尾声,为了帮助我们回顾这段时间的收获,让我们提升自我素质,其实我们沉下心来认真写一篇心得体会,应该从哪些方面来写培训心得呢?为此小编特意整理了“热门心得: 小学继续教育培训心得体会之三”,供大家参考,希望能为大家提供些许帮助。

一、通过对继续教育的学习,我首先是更新了观念:

对教师来说,研究是学习、反思、成长的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省”。通过学习,从“过去的我”和“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

二、教育无小事。

一个细节可能会是影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会在教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。”

三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。

教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教学中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从教师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流,达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要又一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我表现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

有人说,教师是春蚕,是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,教师就像一棵枝繁叶茂的大树,需要吸收多方面的营养:有科学的教育理想,有先进的教育理念,有符合时代特点的教育言论,有广博的知识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力,有不断开拓进取的精神。

为了达到这一目标,我始终在做着一个“好学生”。多年来,在教学工作的同时,我积极学习陷阱的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后,我更感觉到如鱼得水,反复翻阅新课标,领略其中的真谛,在教学实践中不断反思,学校组织的各项活动,我都积极参加。

有人说,“教师应有一种苦读、苦学的精神”。苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标,新课程,让我有了方向,从学习中我懂得了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习,也在不断的研究,不断的探索,从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂,准确把握教学的尺度。我和学生们相互学习,共同成长。我想,所谓的教学相长就是这个意思吧。

如此种种,我在做“好学生”的基础上,也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练自己的重要历程。而做一名好教师是我的最终目标!同时也祝愿每位教师都能沐浴课改的春风,在这片肥沃的大地上茁壮成长!

[推荐感悟] 继续教育培训心得体会基础版


古人云:博观而约取,厚积而薄发。这段时间的培训马上就要结束了,为了帮助我们回顾这段时间的经历,并将自己的经验分享出来,或许我们可以静下心来好好想想写一篇心得体会,那么你知道怎么写培训心得才能更全面吗?面对这些问题,小编为大家收集了“[推荐感悟] 继续教育培训心得体会基础版”,欢迎大家收藏与参考,希望对您有所帮助。

在听了这次响水镇“十二五”继续教育全员培训课后,我对自己的职业心理、职业态度和上课的标准进行了反思,特别在听了李春老师的课后我反思如下:

做好一名老师,课前一定会做课前准备,这是必不可少的,什么是课前准备。“课前准备就是课堂高效的重要途径。只有认真解读、熟知教材,把握段的特点,做到学生的认知取舍教学内容,这样化繁为简,才能明白教什么不教什么。”这是培训过种学到的一段话,李老师特别强调了“年段特点”这个词语,我现在教三年级,才知道三、四年级是词句段教学,在这阶段怎样抓住年段特点呢?就是能做到抓住重点字词的方法,有感情的朗读。如果让我把它细化,我是这样认为的:

中年级的阅读,是低年级阅读教学的巩固与发展,同时又是高年级阅读教学的基础,它起着“承上启下”的作用。因此,正确把握中年级阅读教学的重点,并寻找相应的教学策略,是提高中年级阅读教学实效的重要保障。

我把词语教学与课文内容紧密结合,如“左抵右挡”和“难以招架”,教师以现成的铅笔和书本作道具,创设课文情境,以表演的形式来帮助学生了解矛和盾交战的激烈,学生即在游戏中感受了学习的快乐,又形象地理解了词语的含义,加深了对文本内容的感悟。又如在讨论“铁屋子有什么优点和缺点,发明家又是怎样把它改进和完善的?”这一问题时,教师循序渐进地引导学生理解本文的教学重点,盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的过程,教师让学生通过“说”和“读”,把学生自己的感情表达出来,这既训练了学生的逻辑思维能力,又对语言有了一个深刻的、独特的感悟。

我在教学《陶罐和铁罐》中围绕陶罐和铁罐的四次对话,通过抓住表现人物神态、动作的提示语,让学生自由朗读、加动作读、分角色表演,使铁罐的傲慢和陶罐的谦虚的形象更加鲜明突出。特别是抓住了文中的提示语这个语言点,老师先让学生抓住重点词“傲慢”、“谦虚”等词进行情感体验,让学生通过“读”把情感表达出来。并注意在没有情感提示语的地方,引导学生补充提示语:“铁罐地说”,“陶罐地说”,使学生结合自己的理解进一步走进文本,走进角色。这些实践点的落实促成了学生语感的形成,也是学生对于词语的一次积累。

“语文教学就是听、说、读、写的教学,是要交给孩子们揣摩语言文字的能力,别把语文课上成了思品课。”这是这节培训课中听到的也是我在思考的一个问题。我们在听课和评课的时候常常说到哪个老师上课时是否渗透了德育教育,可是在这里又说不能把语文课上成思品课,那这个课到底要怎么上呢?我查了一些资料,总结了一下,有些老师喜欢分析中心思想,从国际主义、爱国主义等方面来讲授课文,如果是政治老师,这样无可厚非,但语文老师更应该从语言运用的角度来教授课文,例如可以提问:作者为什么选这三个例子?这才是引导同学们如何选材、怎样表达自己的情感,这才是语文课的目的。语文老师应该注重本学科知识的引导,识字、组词、造句是教学的基础,析段谋篇是更高要求,根据学生年龄不同各有侧重。

在接下来的日子里我会不断学习,不断使自己成为新时期更合格的老师!

月度心得精选:小学教师继续教育培训心得体会范例(5篇)


常言道:为梦想而拼搏,每一天都能过的充实。最近这段时间的培训即将收官,回想起这段时间的经历,扩展了我们的思维,让我们成长了很多,其实我们可以准备专心致志的写一篇心得体会,优秀的培训心得应该如何书写呢?小编帮大家整理了月度心得精选:小学教师继续教育培训心得体会范例(5篇)”,欢迎阅读,希望能为大家提供一些参考!

小学教师继续教育培训心得体会【篇一】

继续教育学习,使我收获很更多,主要有以下方面:

1、良好的师生关系是学好化学的前提

首先,教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生,和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础,在教学活动中,教师与学生在心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流。

2、立足课堂,在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的化学教学更具特色,形成独具风格的'教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高化学教学质量。

3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力

真正的学习是组内每一个人都能在相互启发,相互点拨的基础上发表自己的见解,每个人都能与大家分享思维成果,分享学习成果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计,活动前的合理安排与适当的引导。自学能力对学生来讲不是不可拥有的能力,但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理,因此,我在教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍,树立自信心,在学生取得点滴成绩时予以表扬,让他们觉得自己能行。有了自信心,他们对难题就有了挑战性,就会积极主动进行学习。这样,才有利于创设良好的学习氛围,调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。

4、加强学习,不断网上研修,自觉走进新课程。

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。要提高我们的自身素质,这要求我们教师多听取学生和其他教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法,摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

总之,今年的继续教育让我更深刻地认识到:新的教学模式可以给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽,才能更充分体现素质教育的根本目标。

小学教师继续教育培训心得体会【篇二】

1月16日—20日,我参加了黑河市中小学教师继续教育培训班。聆听了各位专家的讲座,收获颇丰。尤其是姜建设、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的准确解读,让人茅塞顿开。

虽然学习的方式比较单调,就是静静的坐下来听课,但是,满眼的精彩让静坐不再单调;虽然连续几个小时让人腰酸背痛,但是,学得新知的清新让我的心头越发温暖……

下面,我就把我本次学习的体会具体谈一谈:

一、虚心学习完善自身的知识结构。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务,不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;必须勤奋好学,孜孜不倦,努力做到学识渊博,业务精良。只有这样,讲起课来才能深入浅出,得心应手;才能使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。

二、转变教育理念,相信我的学生一定能成才,学生是学习的主人,是发展的主体,教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,麻衬的理目户配下,教师眼中就没有差生,只有差异,实施差异的教育,就会有差异的发展。

三、完善教学能力,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术,运用现代化教育技术,才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。

四、作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。所以我们要博览群书,多学习多去了解一些大千世界,充足了电,挺直了腰杆站在学生面前,用知识的力量去守望童心。

学习中的体会实在太多了,让自己深受感触的内容也太多。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习的机会,让我们聆听到了如此真实的理念,让我们感悟到了“贵在得法”的教学真谛!

小学教师继续教育培训心得体会【篇三】

本轮的继续教育即将结束,在这一年的时间里,我充实了理论基础,改变教学方法,同时吸取了宝贵的班级管理经验。学习期间,我将学到的了理论知识与实际相结合,不断的实践,取得了非常大的进步。在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。

一、增强自身师德修养

通过《教师职业道德与职业修养》的学习,我认识到教师既要有比较广博的知识,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的榜样,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,我时刻谨记不断提高自身的道德修养,展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见,教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长,关系到祖国的未来。所以,作为教师的我务必不断学习,不断进取,锻炼自己的道德修养,敬岗敬业,做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

二、丰富的培训内容

这次培训授课老师倾泻了很多心血,他们精心筹备,毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训,我受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效教学”、“有效备课”等等。我个人认为,在新课程背景下实施有效教学,教师首先要从以下方面不断提升自己的专业素质:

1、教学理念。要树立起教学理念,教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。

2、知识储备。教师要储备更多的知识,课堂上,作为新课程直接实施者的教师,一定要不断学习和探索,不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了,课堂就能深入浅出,左右逢源。

3、教学反思。教师要善于和不断反思,应在实践反思中提升,实现专业成长。

4、课前的有效准备。凡是成功的课必定是充分准备的课,备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出:目标有效、内容有效、教法有效。

5、课堂的有效组织。教师要做到语言组织准确、简练,课堂上一定要组织教学语言,增强语言表达的科学性、针对性、准确性,做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。

6、课后的有效练习。课后练习不在多,贵在精,提高练习的有效性就是要充分了解学情,因课设计练习,让学生在训练中思考问题、解决问题。

7、提高信息技术的素养,切实做好学科教学与信息技术的整合。

三、自我实践,不断提升。

向书本请教,听专家讲座,聆听名师的课堂,学习同伴的长处,这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践,为了教育好我们新世纪的接班人,否则皆为空谈。于是,在培训期间,我用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。

四、培训激励着我

培训虽然即将结束,可是留给我的思考却没有那么快就停滞,我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下,我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事,但重担重要落在教师身上。时期在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地建立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。为此,我还应增强长期学习。我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业,爱我的学生,这是我最大的目的。

通过参加培训会,使我对中学语文的教学有了新的认识。我认为这次的培训非常的好,对我这个中学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新颖的教学手段。在今后的工作中,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有中学语文教学知识方面的前瞻性。在今后的工作中,我将建立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,我定会更加努力,增强学习,提高素质,完美自己,为教育事业奉献自己的光和热。

小学教师继续教育培训心得体会【篇四】

通过这次新课改中小学教师远程培训的学习,我从中学到很多东西。这段时间来,我每天坚持抽时间聆听教育专家们的精彩讲座,感到既有辛苦,又有收获。既有付出,也有所得。这次远程培训让我有幸面对每次的主题,大家畅所欲言,各杼已见,尽管不曾谋面,但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质,对于今后的发展起到了积极的促进作用。真是让我受益匪浅呀!现将我参加此次远程培训的心得总结如下:

一、培训让我们学会了学习。

从知识的传播者到知识的学习者,角色的转换让我们重新审视自己的知识储备,精神食粮是否足够,我们是否还有“一桶水”。新课程理念下,教师不仅是教学活动的引导着,还应该是学生学习的参与者、组织者、促进者、合作者。所以我们应加强自身的专业素养。“要给学生一杯水,教师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外,能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。我们只有不断学习,加强自身的专业素养,提高教学技巧和技能,才能教给学生全面、系统、有用的知识。于是研修使我的教学观念得到了很好的改变。

二、培训让我们学会合作。

我们身边的每个人都是一本读不完的书,一个极为丰富的世界,每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行,必有我师”,我们身边的每个人对自己来讲,都是宝贵的学习资源。在学习过程中,我们相互探讨、相互学习,资源共享。

三、培训让我们学会反思。

通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨,我深刻反思平常教学如何备课,在备课教学中存在的问题和难点,使我的教学思路越来越清晰。

总之,通过这次远程培训,使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高,看得远,培训使我补了氧气,添了灵气,去了骄气,使我们的教学生命焕发新的生机,愿这次培训的知识,帮助我重塑自我,成为本人成长的新起点。培训是短暂的,终身学习是永恒的。在今后的教学中,我将致力于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,提高自己的专业知识水平,做一个合格的小学教师。人无完人,这就要求我们教师在教育教学的过程中,不断进行反思,才能提高自己的教育教学水平。反思是一种思考,一种意识,一种能力,一种习惯。通过反思,教师不断超越经验,创造性的解决教学实际问题,促进教师创新能力的提高,促进教师师德水平的提高。为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。感谢国培。

小学教师继续教育培训心得体会【篇五】

教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程,除了需要不断客观的看待“过去的我”,我们更需要一份持久的热情,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

我认真参加了这次继续教育培训,通过培训和学习,我领略了多位专家先进的教学理念,他们灵活多样的教学方法,给我留下了深刻的印象,使我耳目一新,受益匪浅,我有以下几点感受:

一、英语教师在教学中必须注重培养学生良好的学习习惯和思维习惯

作为一名小学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先要帮助学生养成良好的书写习惯、良好的准确模仿的习惯以及大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有及时复习的习惯;还要养成勤于积累,实践的习惯。同时还要注重培养学生良好的思维习惯,只有这样,学生才能对英语学科感兴趣,才能使他们提高学习效率和综合语言运用能力。

二、注重情感教育,激发学生的学习兴趣。

教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生,才能提高学生的学习爱好。在课堂上,教师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣,多表扬,少批评;多鼓励,少指责,让学生勇于尝试和冒险,通过成功的体验,激发学习的兴趣。

三、创设语言学习情境,创造语言学习氛围。

小学英语教学以口语为主。重在交际,在听、说的基础上提高学生的读写能力。课前,老师首先应该认真钻研教材,吃透重点,在突破难点上下功夫,努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中,要尽可能创设语言学习情景。可采用sing、chant、draw等多种方式,引导学生积极参与,从 “要我学”变为“我要学”,真正激发学生的积极性和主动性,把课堂还给学生。

通过这次培训,我进一步明确了教学目标,我们教师应具备良好的理论知识,善于发现,善于积累,善于研究小学英语教学法,提高教师自身的教学水平和教学研究能力,不断提高课堂教学效果,加强师生之间的情感交流。应该坚持写好“教学后记”,在教学中反思,在总结中进步。在新课程的引领下,教师要为学生创造愉快的教学而努力,在积淀中成长,在坚持中磨练,在反思中创新,在研究中奋进。我将结合新课程的精神,从学校的实际情况出发,认真钻研符合本校学生的英语教学法,发展学生的综合语言能力,使得学习过程成为学生形成积极情感的世界,提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。

总之,这次培训让我无论在思想上,还是教学技能上都有了很大的进步。通过专家们的“点化”和“引领”,使我豁然开朗。今后,我会在教材的钻研上多下功夫,在新课程改革的带动下,转变我的教育思想,改变我的教学模式,有意识地培养学生的创新精神和创造能力,努力成为一名新型的研究型教师。

[优质感悟] 继续教育培训学习心得体会范文(篇二)


古人云:博观而约取,厚积而薄发。这段时间的培训马上就要结束了,为了帮助我们回顾这段时间的经历,并将自己的经验分享出来,或许我们可以静下心来好好想想写一篇心得体会,那么你知道怎么写培训心得才能更全面吗?面对这些问题,小编为大家收集了“[优质感悟] 继续教育培训学习心得体会范文(篇二)”,欢迎大家收藏与参考,希望对您有所帮助。

能够参加首期的计算机教师继续教育,我感到无比的荣幸,首先感谢我的班主任黑老师和梁老师对我们学习的周密安排以及对生活无微不至的关怀,感谢所有的任课教师,也感谢北京教育学院职教分院给我们提供的这次学习机会,我很珍惜,从不无故旷课、不迟到、不早退,还要感谢一同度过五天学习时光的同学门,我与他们进行良好的交流,学到了不少东西。

五天的学习,我收获很大,主要有以下几点:

1、明确了职业教育的课程改革和教师专业化的发展方向。

我认为,职业教育的课程改革尤其是中等职业学校的课程改革要始终贯彻“以服务为宗旨,以就业为导向”,并坚持“以能力为本位”。应该服务于以下三个方面:一是要符合党的教育方针和有关文件的要求,二是要服务于企事业单位,这些单位需要胜任岗位要求的人,三是要满足学院将来继续升学和就业的需要。要落实“以服务为宗旨,以就业为导向”就要关注能力是什么,我认为能力是态度、知识、技能和体制的综合体。在这种认识下要设置课程,因此中等学校的课程要“强调技能,弱化理论”,打破原有的课程体系,使课程改革服务于学生未来就业的实用、应用及满足继续学习的需要。教师专业化发展方向,我认为首先教师要有深厚的专业理论知识和熟练的职业技能,即所谓知识的“广博”;二是在大的基础上有一个方向相当熟练,即所谓的“专业”;三是作为中等职业学校的教师既有专业理论,又要熟悉用人单位的需求,具有较为熟练的岗位实践技能。

2、学到了很多的教学方法和教学设计的内容。

尤其是听了信息管理学校几位教师的讲课,深受启发,他们对教学方法,尤其是项目教学法上使用的相当成熟,非常到位。讲课中他们对于课堂教学设计也符合学生的认知规律,在对学生学习评价时采用了过程性与终结性相结合,单一性与综合性相结合,统一性与个性化分层次评价想结合,自评、组评、师评、生评相结合以及凸显评价的激励性的原则,符合学生的接受心理,调动了学生学习的积极性。我校目前也采用了项目教学法,但是在教学过程中实施不是很完善和到位,我们应该向信息管理学校学习经验并不断总结。

3、对教育科研的目的、过程、方法更加清楚,了解了行动研究的方法。

齐宪代院长亲自为我们授课,使我们深受感动,并体验到差距。我原来曾经做过几个科研课题并获得奖励,但经过齐教授的讲解,我更加清楚了教育科研的意义、内容、意义、类型和方法,尤其是教育科研的基本步骤:发现并选择研究课题;查阅文献,搜集资料;指定研究计划;开展研究或者实验活动;分析思考,得出结论;报告成果。明确了行动研究的起源、发展和定义以及行动研究的方法,今后我要用行动研究来丰富自己的课题研究方法。

4、明确了教研活动及教师职业的专业化含义。

在这里很感谢范逊老师,她利用下午时间为我们进行了讲解。关于教师职业的专业化包括教师的职业素养,学科专业背景,教育、教学技术三个方面,我想,这三个方面,对于一个专业教师而言,确实必不可少。其次,我明确了教育技术在课堂教学中的流程:设计→说课→实施→评价与反思等几个步骤。最后,明确了一堂好课要实惠、高效、鲜活、本色、唯真。

5、明确了多元智能对与学生学习,老师教学的重要意义。

我校是中等职业学校多元智能工作研究会的挂靠校,这方面,我耳熏目染,接触较多。美国哈佛大学著名发展心理学家霍华德·加德纳教授提出:人类至少存在七种以上的智能:语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和自我认识智能。每一种智能在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥着重大的作用,而且具有同等重要性。作者还认为每一个人与生俱来都在某种程度上拥有这七种以上智力的潜能,环境和教育对于能否使这些智力潜能得到开发和培育有重要作用。如何把这些多元智能应用于教学,尤其是计算机教学是今后我要注意的一个问题。

6、了解了中等职业学校教育教学改革的总体思路。

北京市电器工程学校的刘淑珍校长为我们做了精彩的讲解。她以自己的学校为例,从办学思路,学校发展目标,学生发展目标等方面做了讲解,尤其是要让每个学生成功这个理念让我很受感动,刘老师讲解了深化教育教学改革的背景,所在学校改革的过程及成功,并对整个中等职业教育提出了三点建议,提出了多元成功,发挥优势的理念,讲解生动,既有理论,又有实例,使我受益匪浅。

总之,五天的学习,我对整个中等职业教育的现状,教育教学方法,科研方法,多元智能理论以及计算机基础课程的项目教学法等都有了解,弥补了我知识的不足,提升自己,达到了继续教育的目的,再次感谢所有的任课教师,感谢我的两位班主任,感谢北京教育学院!!

最新体会: 小学继续教育培训学习心得体会模板


古人云:瞿塘嘈嘈十二滩, 人言道路古来难。在忙碌中结束了一段时间的培训,回想这段时间的工经历,给我们留下了弥足珍贵的回忆。其实我们可以准备专心致志的写一篇心得体会,怎么才能写好一篇全面的培训心得呢?一起来看看小编为大家整理的“最新体会: 小学继续教育培训学习心得体会模板”,有需要的小伙伴一定不能错过!觉得有用请收藏。

我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。在学习中我觉得很充实。因为通过这个远程教育平台,我学到了很多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下:

一、对远程教育有了更进一步的领会

刚开始对于"远程教育"这个概念并不是很清楚,只知道它是一种新型教育模式,是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。它有着开放性,技术先进性,自主灵活性,共享性等特征,但是通过这短短一段时间的学习之后,我更进一步领会到了它的一些特征对社会群体的影响。

首先是技术先进性,它极大地提高了远程教育的交互功能,多媒体课件,视频点播等先进的教育手段使教学的呈现形式形象生动,提高了远程教育质量,有利于学习者理解和掌握,有利于学习者潜能的发挥,启发创新意识,提高教学效果。

其次是它的自主灵活性,它能够满足受教育者个性化学习的要求,给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教学方式,受教育者可以根据自己选择的方式去学习,使被动的接受变成主动的学习,把传统的以"教"为主的教学方式,改变为以"学"为主,体现了自主学习的特点;一方面,受教育者可以自主地选择学习内容,同时,它也可以针对不同的学习对象,按最有效的个性化原则来组织学习,根据教育对象的不同需要和特点,及时调整教学内容,做到因材施教。另一方面,受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习,不受传统教育方式时间固定的限制。

二、教学理念的提升,新课程认识的深入

在这短时间里,通过对《感受初中新课程--与课程实施者的对话》,《感受新课程标准》的学习,我的观念和认识和以前的不一样了!

在专家们的讲座中,理论和事例都来自于我们的教学实际,使我不由自主的想去看,而且在看当中我会思考。尤其专家讲的内容对一线教师很有用,有理论依据更有典型事例。在学习之后,我会联系专家所讲的内容,结合自己的教学,多思考、多尝试、多总结、多交流,使自己的教学水平,教学能力有一个质的飞跃。

新课程标准要求教学要面向全体学生,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。教师要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和发展自我的空间,鼓励学生大胆地使用英语。因此在课后,我认真地指导学生整理笔记,整理错题本,利用零星的时间,培养学生良好的学习习惯。同时,不定期地召集部分学生交流反馈教与学方面存在的问题。认真地开展培优补差活动,不断鼓励后进生,帮助他们解决学习上的困难。

通过这二次的的上研修学习,浏览查看了各个教育专家的精彩和教学心得,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次络教师培训,我更明确了做教师这一神圣职业的理想,更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。

这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋势;深刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师,就要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习、反思和研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,积极做好学习笔记,努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质的飞跃。主要有以下几个方面:

1、真正的融入到学生当中去

首先,教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合,心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

2、注重培养学生的学习兴趣

教师不但要提出可供学生思考的问题,更应该在每节课的开始创设悬念情境,激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象,能充分吸引住学生的注意力,触发学生的兴奋点,激发学生学习的情趣。传统的章回小说,或评书艺人,常在讲到关键时刻,突然停住:"欲知后事如何,且听下回分解。"这是卖关子,也就是设置悬念,引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师,如果也能使学生越听越想听,就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了,达到这种境界就需要在教学中不断地创设"问题情境",使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中,教师要着重创设问题情境,具有恰当的提问语,组织学生参与学习过程,掌握学习方向,帮助学生自主探究知识,寻求问题答案。

3、立足课堂,培养学生的思维能力

我注重优化生物教学方式,从数量上说,坚持少讲;从质量上说,坚持精讲。整个教学活动,既注重知识的系统传授,又给学生思维以充分的"自由度"。

一是提供给学生明确的思考对象,有效集中学生注意力,激发学生的学习动机。

二是提供给学生独立的思考机会,使每个学生的潜能都得到充分发展,教师不替代学生的思维。

三是提供给学生必要的启发引导,事先设计好有利于学生继续展开思维的问题,不直接给出解决问题的具体方法,如:题目要求什么问题?你是怎样想的?还有其它方法吗?有什么规律吗?

等等,使学生的思维活跃起来,使学生的脑子积极转动起来,促进思维的深入发展。

4、加强学习,不断上研修,自觉走进新课程

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

对于一个教师,通过这次上研修,让我懂得了络的重要性;让我懂得了如何运用络。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中,我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法,研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系,然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中,鼓励学生收集身边有关的生物问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现数学于社会又应用于社会的一面。

随着络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。听了许校长的络教研培训,使我受到了很大的启发。教师在发生着变化,学生也在发生着变化,一种新的以学生"学"为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,才能适应未来教育的需要的。络对教育会产生一定的影响,通过基于互联络的学习可以达到许多的目标,起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用,利用络有助于构建新型的教学模式,真正对教育教学起到全方位的变革作用。

以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景,把创设情境看作是意义建构的必要前提,而互联络则淡化了课堂与"真实世界"之间的距离,扩展了学生的学习空间,在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互联络上,可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等),可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中,学生可以积极主动去探求知识,保持最旺盛的求知欲望,有利于学生的知识与意义的主动建构,同时对于原始资料的整理与分析,为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台,所以基于络的学习活动有利于建构新型的教学模式,有利于建构全方位的学习情境。

自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式,其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性,充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于络的学习能够给予学生一个自主学习的空间,这是传统课堂教学所不能办到的。在络的教学中,教师不必再给出每个问题的答案,而由学生自主进行查找,从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时络上非线性方式,不同于传统课堂上的线性方式,更适合学生按需所取,按需所学,为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件,有助于学生自主学习能力的培养。

在以后的工作中,我要更加努力地络知识,应用到教育教学当中,争取取得更大的成绩。

感悟收藏: 教师集中培训心得体会


古人云:江山代有才人出,各领风骚数百年。最近这段时间的培训即将结束,回忆这段时间的经历,我全身心投入其中,收获良多,其实我们沉下心来认真写一篇心得体会,那么培训心得如何书写呢?一起来看看小编为大家整理的“感悟收藏: 教师集中培训心得体会”,希望对您有所帮助,欢迎转发阅读。

转眼一年的时间已结束了,经过这一年的培训,收获很多。现将我学到的经验总结如下:

一、提高认识,增强了职业幸福感。

专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是杨和平专家《主动成长收获幸福》的专题讲座,真是心生感慨,让我受益非浅,让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力,面对如此重大的压力,我们必须先学会爱自己,要学会调节自己的心态。作为教师要学会调试自己的心理,同时还要学会与学生沟通,用阳光般的心态积极面对学生,才能有良好的教学效果.

魏书生说过:当你每天都能把这些极小的事情做得有滋有味,有声有色,从从容容,快快乐乐,如诗如画,如舞如歌的时候,你自然在天天尽到了生存责任的同时,每时每刻都能享受到生存的快乐与幸福!回顾自己多年的教学经历,我发现自己一直在成长着,不断地困惑,不断地摸索,不断地收获着幸福。成长的感觉真好!我在忙碌与进取中渐渐地走向成熟。我会为我的梦想继续努力,在以后的路上,会有平坦也会有泥泞,但既然选择了远方,我只会一如继往地风雨兼程。

我坚信收获的季节会随之而来,我终会收获专业发展带来的幸福,收获来自学生给予的幸福,收获物质回报馈赠的幸福,收获来自家庭倍增的幸福,收获职业归属产生的幸福。

二、夯实了专业知识基础。

作为一名教师,首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往,我只是研读一些与之相关的资料,习惯于积累一点一滴的知识素材。通过学习,在这里所有的学习内容一目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置,突现了以学科为基础,以问题为中心的特色。在这个学习页面上,通过专家引领,帮助我进一步领会了新课程的教学理念,让我对学科教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会,帮助我准确地把握了学科的主要教学内容及教学的重难点,帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段,并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

三、要热爱自己的学生

教师必须关爱学生,尊重学生的`人格,促进他们全面健康地发展。这种热爱,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业。作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。

总之,我通过这一年的培训,总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名新教师,要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的教师,为我们国家的教育事业,为我们教师的发展壮大做出自己应有的贡献。

小学新教师培训心得感悟其三


常言道:上帝是公平的,有付出就会有收获。最近这段时间的培训即将结束,回想这段时间的工经历,给我们留下了弥足珍贵的回忆。其实我们沉下心来认真写一篇心得体会,写培训心得要从哪方面入手呢?下面是小编为大家收集的“小学新教师培训心得感悟其三”,敬请阅读,希望能帮助到有需要的朋友。

本次教师岗前培训的内容十分丰富,形式也多种多样。虽然时间只有十二天,但内容却是充实的,对我们新教师来说更是终身受益。通过培训,我得到了很大的收获,以下是我的培训心得体会。

在本次培训中,听了有关教师职业专题报告后,使我对教师这一职业有了更加明确的认识。使我深刻地认识到:教师是文化的传递者。”师者,所以传道,授业,解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的,不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。

教师是管理者。教师要有较强的组织领导,管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的,平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度,亲和力要达到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学,心理学,健康心理学等,应了解不同学生的心理特点,心理困惑,心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

同时,对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识,认识到了教师责任的重大艰巨,要做一名好教师必须要具备敬业精神,奉献精神,创新精神,拼搏精神;我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,默默耕耘。”要爱生如子”,时时为学生着想,以学生的利益为重,处处用真情去打动学生。

新时代的教师应具有高尚的师德,先进的理念,健全的人格,健康的心理素质,和比较扎实的专业理论功夫和业务水平,有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力。对学生要多说鼓励的话,安慰的话,开导的话,实在的话;少说讽刺的话,冷淡的话,伤人的话,威胁的话。这些都是作为一名合格教师应具备的素质。

在本次培训中,通过学科专业课培训,使我认识到要想成为一名优秀的教师,必须具备最基本的”六认真”要求,即认真备课,认真上课,认真布置批改作业,认真辅导,认真组织考试和认真组织课外活动。备课是一项重要的组成部分,备课中要准备三方面,即备教材,备学生,备教法,要关注学生如何学,学到了多少东西。不仅要求老师课时备课,还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累,只有这样才能提高自己的业务水平。

在教学上,应该懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心理,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习,改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者,这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地锻炼,努力地学习……

在本次培训中,还贯穿一个中心,那就是对新教师的鼓励。我们要赶快适应新的教学环境,生活环境,人际关系环境等;我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色;我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。

高尔基曾经说过:”只有满怀自信的`人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,就能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。

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