幼儿体育培训心得精选7篇。

常言道：为梦想而拼搏，每一天都能过的充实。在忙碌中结束了一段时间的培训，为了将我们内心所思所想表达出来，让我们深刻理解自己，其实我们可以好好准备认真写一篇心得体会，那么大家的培训心得要怎么写呢？以下是小编细心准备的《幼儿体育培训心得精选7篇》，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

幼儿体育培训心得 篇1

3月x日虎门镇教育办在虎门国际公馆幼儿园举行了体育教研活动，本次活动的主讲老师是王老师，她讲解得非常的深入和透彻，从她的培训中我吸收到很多新的知识。培训的形式是也小组竞赛的形式组织，很能调动大家的积极性，让我们不仅能学到专业知识，还让我们乐在其中。

这次培训主要内容是晨间体育活动，其中包括了：

一、晨间器械活动开展的目标

晨间户外体育活动的开展，是幼儿在幼儿园一日生活的??

端，而“良好的开端是成功的一半”，应重视每个晨间的黄金时段对幼儿健康的教育，每天合理科学有效地组织晨间的`户外活动，可以使孩子拥有健康强壮的体质，更有阳光、开朗活泼的个性。

二、晨间小器械的材料类型

晨间小器械非常多，在我们日常的晨间组织中纸棒、沙包、拼泡沫积木和用家中最最常见的皮鞋盒、牛奶箱挖出两个孔制作成“箱子鞋”等器械，供幼儿晨间、和自由活动所用.我们在晨间活动也会利用得比较多的费旧材料。

三、晨间小器械的设计与制作

王老师在这一环节讲述中，讲得非常的详细，而且这些晨间小器械制作也很有创意，题材丰富多样。老师设计的这些小器械也花很多的心思，并且能够废旧物品利用，小朋友玩起游戏来也很感兴趣。从

设计上看，也很合理，能够根据幼儿的年龄特点来设计游戏，利用的废旧材料多样化。

四、晨间小器械的收集

晨间小器械的材料收集可以通过购买和家园共同收集。我们比较提倡的是家园共同合作，收集各种各样的材料。发出倡议书，提倡环保，得到家长的大力支持。

本次的培训受益匪浅，通过这次的培训我对体育活动的组织有更加深入的了解，把学习的东西利用到日常的教学组织中，让孩子得到更加好的锻炼。

幼儿体育培训心得 篇2

短期学前培训经验及学前教师岗前培训经验

学前儿童岗前培训经验

短期学前培训经验学期学前培训体验 一、育人，从爱做起。

平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱，这才是老师爱的真谛。

那么你有没有写下你培训后的经历呢？以下是小编精心收集的一份短期学前培训心得体会，希望对大家有所帮助。

学前短期培训经历 20xx年7月19日至7月29日，有幸参加了XX市学前师范学校举办的学前教师培训班。培训安排在XX县。 ，这里环境优美，空气清新。一踏进去，就觉得神清气爽，一点压力都没有。在这10天里，我冥想并学到了很多东西。

现在说说我的学习经历吧。

学习过程中，我们聆听了多位专家的精彩讲座。他们以生动的事例、丰富的知识、内涵和精湛的理论阐释给了我们强烈的感染力和深刻的理论指导。

最后我还参观了XX县最具特色的怡和幼儿园，观看了精品班，让我受益匪浅。

张嘉森校长的讲座《教师职业道德与学习心态》让我明白，作为一名教师，我必须要有良好的师德，平等对待每一个孩子，敬畏孩子，帮助他们。每一个孩子的全面、协调、可持续发展，让每一个孩子都能过上幸福而有尊严的幼儿园生活。

争做优质“橡皮”，让教育不留痕迹。

王华老师的讲座《幼儿园美术教育背景》让我明白了美术教育的目的是培养孩子的艺术兴趣。

在美术活动中，不是教孩子怎么画画，而是教孩子自己画画。

让孩子表达和表达对事物的理解和感悟以他们自己的方式艺术。我们应该用自己独特的眼睛和眼光去欣赏孩子的作品，学会倾听孩子的“画”，让孩子成为最好的自己。

杜友利老师的讲座《蒙台梭利教育思想解读》让我对蒙台梭利教育的理念和基本原理有了更深的理解，我会认真吸收蒙台梭利的教育理念，将他渗透到日常教育中，教学工作，做一个优雅的老师。

陈兰兰老师的讲座《区角活动的组织与实施》让我明确了实施步骤、分工原则、物资发放原则，以及如何组织和指导区角活动。

清楚地了解教师在活动中的角色，不是指导者，而是观察者、参与者、促进者和评估者。

杜某老师的《阅读的思想与策略》讲座让我意识到了早期阅读的重要性，明白了阅读的目的是培养兴趣、养成习惯、发展能力。

了解到绘本是最适合孩子阅读的书籍形式，收集了大量适合不同年龄段孩子阅读的绘本。

学习是生命存在和发展的不竭动力。

张校长在讲座中也强调了学习的重要性。通过这次学习，他意识到自己有很多不足之处。作为孩子人生旅途上的启蒙者，如果他想给孩子一碗水，他就必须有一个泉水。

随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了满足孩子们对知识的需求，我必须不断学习，随时补充能量，更新知识。当海洋充满时，孩子们好奇心强烈的小河流可以得到满足。

以后，我会让学习像一日三餐一样平常而重要。

坚持

坚持每天阅读教育教学书籍，在一天的工作中保持观察记录，坚持每天写教学笔记，并进行反思。

在认识上提高，在工作中发展，加强教学研究和理论研究，发挥主动性，在学前教育领域不落伍。

总之，经过这次培训，我学到了很多道理，学到了很多知识，结交了很多朋友。在以后的工作中，我会继续努力，学以致用，做一个社会认可、家长满意、孩子喜爱的优秀教师。

幼儿体育培训心得 篇3

幼儿园教师体育活动培训心得体会

近期，我参加了一次幼儿园教师体育活动的培训，通过学习与实践，我深刻体会到了体育活动对于幼儿健康成长的重要性。在这次培训中，我获得了许多宝贵的经验和知识，让我对如何开展幼儿体育活动有了更深入的了解。

首先，培训强调了幼儿体育活动对于培养幼儿的身体协调能力的重要性。在幼儿园，身体协调能力是幼儿发展的基础，为他们日后参与各种活动打下了良好的基础。培训中，我们学习了一系列专门针对幼儿的体育活动，例如平衡球游戏、捉迷藏等。通过这些活动，幼儿可以锻炼到身体的平衡感和协调性，同时也增强了他们的运动能力和自信心。这些活动既满足了幼儿的身体需求，又促进了幼儿的身心发展。

其次，培训也着重强调了团队合作和互动的重要性。在幼儿园教育中，培养幼儿良好的社交能力十分关键，而体育活动正是促进幼儿之间交流和合作的最佳途径之一。通过团队体育活动，幼儿可以学习如何与他人合作、沟通和协商。在培训中，我参与了一项团队激烈的足球比赛。在比赛中，我们不仅需要个人能力，更要学会与队友协作，相互支持。通过这次比赛，我深刻体会到了团队合作的重要性，也意识到了如何将这种体验运用到幼儿园的教育活动中。

另外，培训也提到了如何合理安排幼儿体育活动的时间和空间。幼儿园的活动室通常是有限的，因此我们应该根据实际情况合理规划和安排。通过培训，我学到了一些简单又有效的方法，如使用有限的器材进行多种体育活动，或是将大型活动分为小组进行以节省空间。培训还教授了一些针对幼儿园资源的体育活动，例如在操场上进行冲刺、跳远等。这些方法不仅能确保幼儿在有限的空间中得到足够的活动，也能激发幼儿们对体育活动的兴趣和热情。

此外，培训还对幼儿体育活动的安全问题进行了重点强调。幼儿活动时天性活跃，容易受伤。因此，我们在进行体育活动时必须重视安全问题。在培训中，我们学习了如何设置安全区域、进行适量的热身运动以及正确运动姿势的注意事项。这些知识不仅使我能够更好地保护幼儿的安全，也给了我更多信心去开展体育活动。

通过这次体育活动培训，我深刻认识到幼儿体育活动对于幼儿的全面发展的重要性。我不仅学到了很多新的活动项目，还学到了如何合理规划活动，保证幼儿的安全。这次培训让我对自己的教学方法和思路进行了深入的反思与调整，我会将这些新学到的知识和经验应用到我的教学实践中，让我更好地促进幼儿的身体发展和社交能力。我相信，通过合理的体育活动，我们能够为幼儿们的成长提供更好的支持和帮助。

幼儿体育培训心得 篇4

“八桂行，早教专家”公益讲座体验

这次有幸参加了“八桂行，早教专家”钦州站幼儿园教师培训活动幼儿教育”。这一天（2017年11月18日），我们聆听了市幼儿园专家的精彩讲座。市幼儿园领导以生动的事例、丰富的知识内涵和精湛的理论讲解，给了我们强烈的感染力和深刻的理论指导。在一次次的感悟中，我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，拓宽了学习视野，更新了教育理念，提升了理论应用水平和教学创新潜力。

社会在发展，科技在进步，这就需要教育的不断更新，走可持续发展的道路。我们乡镇幼儿园老师该怎么走？作为老师我应该怎么做？面对这场深刻而全面的教育改革，我们需要不断学习和创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。为应对21世纪教育的飞速发展，为使自己在专业道路上成长，应努力走教学与科研相结合的学术道路。这给了我很多启发。的确，随着教育理念的不断更新，时代的发展，孩子的变化，教育需要不断更新，教育需要研究型教师。教育和教学质量。

在这次幼儿园教师培训中，我们对新课改的发展方向和目标有了更深入的了解和掌握，对自己的教育教学理念也有了进一步的更新，真是受益匪浅。以下是我通过培训获得的几个方面的经验：

我。胡明老师在《游戏让童年快乐》中对幼儿教育科学理论的阐述简明扼要，对我们的教学很有帮助。实践起到了指导纲要的作用，为我们的教育科学理论注入了活水之源，并结合幼儿园的实际工作，让我们了解了如何在幼儿园开展教学工作。 幼儿园教育要坚持体、智、德、美各方面教育相互渗透、有机融合。遵循儿童身心发展规律，贴合儿童年龄特点，关注个体差异，因人施教，引导儿童个性健康发展。幼儿教育要面向所有孩子，爱孩子，坚持鼓励、启发、引导。合理全面地组织各方面的教育材料，并渗透到孩子们的日常生活活动中，充分发挥各种教育手段的互动。创造与教育相适应的良好环境，为孩子的活动和表现潜力带来机会和条件。以游戏为基本活动，将教育融入各种活动，让游戏点亮快乐童年！

教师的职业是一样的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。孩子与小学不同。儿童的自我保护能力较差。是人生道德行为形成的最佳时期。他们很容易模仿。温柔，可爱，因为可爱而美丽。不仅要像母亲一样关心，还要教育他们高于母亲，对他们的思想品质有深刻的影响，教育他们明确是??非观念，引导他们关心他人，驱动他们他们要乐观开朗。实事求是，让他们诚实，幼儿园教师应具有“敬业、快乐、专业、创业”的精神，公正地爱每一个孩子。我们带给他们的应该是最完美、最公平、最无私的爱。

第二，听完赵岩老师的《让教学互动吧》，我明白了教师需要学习技能和技巧，才能提升个人潜能。 在她的手中，一份简单的报纸变成了很好的教育资源和儿童游戏的体育用品。一会儿，让孩子们把报纸穿在身上跑跑，和报纸比赛，然后把报纸揉成小纸团扔掉。孩子们玩得很开心。整个教学在活动中完成，遵循儿童身心发展规律，符合儿童心理特点，值得我们认真研究和学习。

赵艳老师强调教学要多元化。在幼儿教育中，教师可以“隐形”，教学也可以“隐形”。孩子在情境中学习，在行动中学习，通过多种感官学习，探索、体验、交流和表达。学习的过程，孩子在生活中学习！教学是我们为孩子烹制的心灵盛宴。我们向着专业教师的成长迈进，我们将与孩子们一起去诗和远方！

3、李晓勇老师的“重新认识学前教育，防止学前教育变成小学”的讲座给了我们很大的启发。他用现实生活中的例子进行讲解，让我们了解幼儿教育的主要教育内容。孩子养成良好的学习习惯。

通过这次培训，我明白我需要改变我的教育思想和教育理念。先进的教育理念和理念是我们幼儿园教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接推动或制约着我们教学方法的选择和设计，同时也决定了活动的质量和效果。在设计活动时，我们往往只考虑“我怎么教”，而忽略了“孩子怎么学”的问题。其实作为幼儿园老师，应该充分发挥引导的作用，但引导的目的主要还是针对孩子。通过这种引导，孩子们可以学会自己学习和探索。有人曾经说过：做好一项活动，不仅是知识和信息传播的过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果老师在活动中的表现只是平淡无奇，没有激情，那么孩子们的情绪就不会高涨。因此，我认为在活动中激发孩子的情绪，反映教师的情绪是非常重要的，这直接影响到活动的成功与否。

为期一天的学前教师培训很快结束，但给我留下了深刻的回忆和宝贵的财富。 牛顿曾经说过：“我之所以成功，是因为我站在巨人的肩膀上。” 这些成功的经验，为我以后的教育教学打下了良好的基础，也缩短了探索真理的道路。 通过这次培训，我了解到“教育的本质不是装满篮子，而是点亮灯”。 在幼儿教育中，有玩，有教，更多的是玩与教的结合。 在这种幼儿教育中，教育活动将全面而丰富多彩，达到幼儿园教育的目的。

2017 年 11 月 23 日

幼儿体育培训心得 篇5

2014年幼儿园教师培训心得

平寨乡中心小学：许家凡转眼间，本次幼儿园教师培训就结束了。我很荣幸能够参加这次培训和学习。培训内容充实而有意义，让我受益匪浅，像一棵幼苗一样滋养着我。本次培训理论与实践相结合，课程丰富多样，从各个方面精心诠释成为一名优秀的幼儿园教师。

经过四天的学习，我学到了很多。说说我的学习经历吧。

一是幼儿园教师要树立终身学习的观念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的智力需求，我们要不断学习，随时补充能量，给自己充电。如果只靠在学校学到的点点滴滴，远远不能满足孩子的需要，久而久之就会被社会淘汰。对孩子来说也是一件痛苦的事情，也是一件不负责任的事情。过去是我们带孩子学习，现在是和孩子一起学习。如果我们不填满自己知识的海洋，又怎么能满足孩子们的好奇心小河呢？教师的专业素质非常重要。当今的教育对幼儿园教师的要求很高。只有高素质的人才更适合这个职位。因此，我们每天至少学习一篇教学文章，每天练习基本功，这样我们在学前教育领域才不会落伍。

二、加强幼儿教师道德素质的培养

谈及幼儿教师道德素质的重要性，他说：“有四种才能：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德。”社会危害是潜在的定时炸弹。因此，幼儿园教师必须具有高尚的品德和高度的责任感。如果教师没有责任心，素质低下，就无法更好地照顾孩子，也无法培养出优秀的孩子。 . 人才可以培养，但一个人的品德很难矫正和提高。说到道德，我也想到了责任感。如果幼儿教师没有责任感，就无法照顾好孩子，保育和教育质量就会下降。更好的教育呢？所以，这就需要我们站在别人的角度考虑事情，以诚待人，在照顾孩子的时候更加注重细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

第三，教师要有良好的师德和职业道德

作为教师，师德是教师的灵魂。能否成为一名好老师，必须要有“心来无一草”的精神。爱、尊重和理解孩子是幼儿教师必须具备的职业道德的核心。爱是孩子正常成长的必要条件，我们要学会理解和关爱孩子。

第四，教师要有较高的专业素质。

实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下专业素质： （1）具有丰富的知识结构，是教师发挥创造力的基本保障。 (2)具有较高的管理艺术水平。管理包括两个方面，一是对班级的整体管理，二是对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。教师雄辩的背诵、热情的表扬，以及与学生接触时的举止、表情和行为所表现出的积极情绪，可以随时激发和调动学生的积极性，激发学生的学习动力。教师信其教”，把刻苦学习变成快乐学习，简单的知识传授变成了双向的情感交流，让教师快乐，让学者快乐。

总之，经过这次培训，我学到了很多道理，学到了很多知识，结交了很多朋友。在以后的工作和生活中，我会继续努力，申请我所学到的，为我的孩子教好课，成为我孩子的好朋友。 2014年2月22日 第二部分：幼儿园教师培训心得

幼儿园教师培训心得 2011年12月，我有幸参加了黑龙江省农村幼儿园骨干教师培训，为期15天.课程中，聆听了多位专家教授的精彩讲座。他们以生动的事例、丰富的知识内涵和精湛的理论讲解，给了我们强烈的感染力和深刻的理论指导。并在黑龙江教育学院老师的带领下，哈尔滨尚志幼儿园和空军附属蓝天幼儿园对名园名师进行了为期一天的观摩体验。本次培训经验颇深，我会在笔记中与大家分享。小树吐绿，蚕蛾破茧，无不彰显生命的存在，绽放生命，创造生命的辉煌。对于孩子来说，“建设快乐童年，做一个阳光孩子”，是心灵需要的幸福生活。辽宁省基础教育教研培训中心学前部冼亚伟老师为我们带来了新理念下幼儿园课程的精彩解读。幼儿园是基础教育的重要组成部分，这让我感觉更好。旧观念下的小学教育问题严重违反了孩子的成长规律，空间有限，课程单一，一板一老师的大班，让老师的注意力无法集中在每个孩子身上，并对幼儿的身心发展造成了严重的伤害。新理念下的幼儿园应以幼儿的教育培养、团结协作、智力开发、学习习惯、语言交流、兴趣爱好为主导理念。在旧概念下，我们认为知识是静态的、决定性的，而在新概念下，知识应该是动态的、程序性的。我们不应该用固定的模式来要求孩子，而要让孩子的思维自由而认真地发展。观察引导孩子理解。体验式、问题式、合作式学习，以探究为核心特点，正式课程与非正式课程有机结合。如：访问、访问、调查、计数、实验、操作、种植、饲养、观察、记录、收集、制作、品尝、劳动、采访。

在展览、分享会、聚会、生日会、晚宴、辩论会、郊游、亲子活动、生活实践、毕业典礼等多种形式的活动中，孩子们可以学习和锻炼出色地。机会。同时，教师的角色也是多变的，扮演着研究者、材料提供者、环境创造者、活动引导者、观察者、记录者、合作者和孩子们的支持者的角色。这可以为孩子们“在游戏中学习”铺平道路。为了更好地激发孩子的创造性思维。

人与环境追求的是一种和谐，地球上万物和谐幸福的共同成长，表现出一种敬畏，一种适应，一种感恩，一种人对自然界万物的默契，这是一种境界，也是一种教育理想。鲁迅说，游戏是孩子的天性；玩具是孩子们的天使。在幼教研训部黄慧兰教授的精彩讲解下，让我更加了解了幼儿园的环境和区域活动对孩子们的重要性，因为这是孩子们自由、独立、个性化的活动，我们需要提供一个轻松的环境，让孩子有更多的机会根据自己的兴趣和能力选择活动，在玩耍、动作和游戏中活泼、活泼、积极地学习。 《幼儿园工作条例》第二十一条指出，幼儿园必须以游戏为基本活动，将教育融入各项活动中。第二十五条指出，游戏是幼儿全面发展的重要教育形式。应充分尊重儿童选择游戏的意愿，鼓励儿童制作玩具。根据孩子的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当的引导，保持愉快的心情，促进孩子的能力和个体的全面发展。详细论述了农村幼儿园环境营造中存在的主要问题及解决办法；例如，充分开发利用农村幼儿教育资源和废物利用，创造丰富的物质环境，克服幼儿园玩具和运营材料缺乏的问题。让孩子在合适的环境中自然发展。苏霍姆林斯说：“一所好学校甚至可以与墙壁交谈。”

足以看出幼儿园环境营造的重要意义。把教育和多彩的世界、多彩的生活联系在一起，无论是四季，还是生活的点点滴滴，都有孩子们的感动、惊喜、爱与痴迷——那么，牵手，开启一段快乐美好的发现之旅，探索之旅，体验之旅？幼儿教师的专业发展，就是在幼儿教育教学中获得专业知识和技能，内化学前教育专业规范，形成学前教育专业精神和职业生涯表现。专业自主与实现专业责任的旅程。教师要跟随孩子的眼睛，让孩子的眼睛更有生命力。第一幼儿园园长徐一梅哈尔滨市政府有关部门就如何有效推进公关幼儿园教师在教育实践中的专业发展。从教师专业发展到教师职业，走过了半个世纪的漫漫征程。一个合格的专业幼儿园教师不仅要具备专业的科学知识、儿童身心发展知识、教与学知识、幼儿发展评价等方面的知识。知识;教育实践知识、教学实践知识、教学科研实践知识。还需要专业技能，即解读幼儿的能力。它包括观察、倾听、理解、交流和回应幼儿的能力。只有具备这些技能和能力，孩子才能理解和与孩子交流，从而更好地相互交流和了解。 “站着等一会儿，留出空间仔细观察孩子，这样你的教学就会不一样，”马拉古奇说。专业的幼教老师应该做的：让孩子说话——坐下来听；看孩子——蹲下看；与孩子讨论——相互尊重；让孩子决定——学会选择；站在孩子的角度——同理心；放开孩子——认识社会；向孩子道歉——说对不起；向孩子学习——能者为师。让我们与您的孩子携手并进，共同体验人生的旅程。

特级教师王桂秋老师向我们讲述了开展幼儿园教育实践和教研活动反思的意义和任务，让我意识到：

1。积极开展教育反思 教研活动有利于提高教育质量，

2．教师的专业水平直接影响幼儿园教育的质量

3，可以激发教师的专业精神。 任务：

1.组织教师的商务学习，

2.组织交流活动， p>

3。集体备课，

4.教育实践中遇到的热点和难点问题研究，

< p> 5．创建和编写教材和设计教学活动。教研活动策略等存在的问题。

孩子有一个快乐的童年，就有了终身发展的机会。幼儿园和家长的共同目标是为孩子创造良好的成长环境。教师与家长的互动与沟通、家长与孩子的亲子活动、教师如何回答家长的疑难问题等，都成为幼儿园长期稳健发展的关键问题。这让我更加深刻地认识到，一个幼儿园老师不仅要了解和掌握这个年龄段孩子的身心发展特点；此外，他们还应具备与其他教师和家长合作、协调和沟通的能力。

尚志幼儿园观察一日活动和体验。尚志幼儿园简介：始建于1952年，以民族英雄赵尚志命名，是一所公办全日制幼儿园、省级示范幼儿园、全国15家实施《纲要》试点幼儿园之一、幼儿园以杰出的教育研究为特色。 , 三个教学园区共有1300多名儿童和180名教职员工。尚志幼儿园整体布局非常紧凑，每个空间都利用的很好，不拥挤，让孩子的作品得到充分展示。以往多关注儿童身心发展特点的研究和国内外儿童教育的研究理论，却往往忽视了对儿童生活规律的关注。这是我第一次全面观察孩子的日常生活，发现训练孩子的日常生活，培养他们的行为习惯和自理能力也是一项重要的工作，一个值得关注的知识。为了能够利用幼儿随机教育的机会，计划教育与随机教育相结合。日常生活中的突发事件成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。尚智幼儿园以其独特的经营理念，以孩子为主体，为不同年龄段的孩子开展不同的人生教育计划。在观察过程中，孩子们可以看到日常生活中用废品制作的手工玩具。孩子勤俭节约的好习惯，也能有效促进孩子智力的发展，锻炼团结协作的能力。实地观察对我以后幼儿园的工作有很大帮助。第三部分：幼师培训经历

幼师培训经历 2013年8月12日至8月16日，我参加了幼师培训班。听了骨干老师和老师们分享的教学经验，让我在学习中受益匪浅。日常生活中不明白的问题，经过培训的老师们都进行了详细的讲解，让我在教育教学中走得更远。我从骨干教师的先进经验和学习方法中学到了很多，我将谈谈我自己的学习经历。

一、幼儿园教师要树立终身学习的观念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的智力需求，我们要不断学习，随时补充能量，给自己充电。如果只靠在学校学到的点点滴滴，远远不能满足孩子的需要，久而久之就会被社会淘汰。这对孩子来说也是一件痛苦的事情，也是一件不负责任的事情。

过去我们是带领孩子学习，现在是和孩子一起学习。如果我们不填满自己的知识海洋，又怎能满足孩子们对知识的强烈渴望呢？教师的专业素质非常重要。当今的教育对幼儿园教师的要求很高。只有高素质的人才更适合这个职位。所以，我给自己定了一个规矩，每天至少学习一篇教学文章，每天练习基本功，这样自己在学前教育领域才不会落伍。

二、幼儿教师要加强道德素质的培养

幼儿教师要有高尚的品德和高度的责任感。责任感和素质低下，无法更好地照顾孩子，养育好孩子。人才是可以培养的，但一个人的品德很难矫正和提高。说到道德，我也想到了责任感。如果幼儿教师没有责任感，就无法照顾好孩子，保育和教育质量就会下降。更好的教育呢？所以，这就需要我们站在别人的角度考虑事情，以诚待人，在照顾孩子的时候更加注重细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、幼儿园老师培养职业幸福感

这不是我的生活，随它去吧。第二，珍惜你所拥有的。我们之所以受苦，是因为我们只看到失去的东西，而从不认真审视得到的东西。知马丢了不是福，老天爷是公平的，当你的世界可能下着大雨的时候，你怎么知道不会有美丽的彩虹呢？

作为一名合格的幼儿园老师，我深知责任重大。总之，经过这次培训，我学到了很多道理，学到了很多知识。在以后的工作和生活中，我会继续努力照顾我们可爱的孩子们，把我的生命奉献给孩子们。第四章：幼儿教师通识培训心得体会

这次培训让我受益匪浅，收获良多，加深了我对新课程标准的理解和体会。幼儿教育是一个塑造性的职业，我真的很自豪能成为其中的一员。我们必须用心去爱每一个孩子，平等地对待孩子，不分青红皂白地对待他们。只有这样，我们才能真正把工作做好，才能有做好教育工作的强烈愿望。

尤其是对家庭和共同育儿的结合有了新的认识。感觉老师和家长的交流需要技巧和艺术，有一定的人格魅力。不仅仅是家长和老师抱怨和推卸责任。家长说幼儿教育是老师的责任，老师总说父母是孩子的第一任老师。老师说孩子在幼儿园做得很好，但家长也说孩子在家不听话，总是跟家长对着干，要求老师好好教育，好像教育本身就是老师的事。抱怨老师的教学方式。我告诉你们老师，父母永远不会找到自己的解决方案等等。这就需要老师和家长之间进行更多的沟通。加强学习，不断提高业务水平，让家长以多种形式和方式参与孩子的活动，让他们了解幼儿园和幼儿教育的重要性。我认为家庭教育非常重要。不要只关注表格。我们要让更多的家长了解幼儿园老师的辛勤工作，以及幼儿园生活和教育的重要性。

作为老师，要给孩子做好榜样，因为孩子善于模仿，而老师是孩子最方便模仿的对象。所以，作为老师，我们的形象一定要端庄，大方得体，言行要一致，言行要算，言行要文明。只有这样，才能给孩子良好的养育，让他们潜移默化地吸收我们的正能量。作为幼儿园教师，我们必须树立终身学习的观念。学无止境，要不断给自己充电，养成阅读的好习惯，把吸收新知识当成一件快乐的事。总而言之，用多种方式让自己变得更加优雅和睿智。

从现在开始，我想我会成为一个特别幸福的幼儿教育工作者，因为我做着我引以为豪的职业！ ?Part 5: 新幼儿园教师培训心得

幼儿园新教师培训心得

期间学习了幼儿保育、幼儿管理、幼儿教育等诸多方面，深有感触。作为一名新教师，我深感荣幸，深感学习教育理念的必要性和紧迫性。要想跟上教育时代的步伐，就必须不断学习，提高自身素质。作为民族教师，要顺应时代发展的需要更新教育理念，提高师德师风。在培训期间，有很多经验。

1.教育理念

1.新课堂学习方式的交叉融合

新课程提倡学生的学习方式包括自主学习、合作学习和研究性学习。最常用的是自主学习和合作学习。据我所知，以前的幼儿园可以和小学一样教，但是来到县示范幼儿园，我发现孩子和孩子之间的互动教师是孩子是主体，教师是主体。领导。孩子们独立学习，与老师合作，??研究和学习。

2.对学生发展评价改革的认识。 新课程提出学生评价改革的重点：建立评价学生全面发展的指标体系，强调采用灵活多样、开放的定性评价方法。应该做的评价：给孩子更多的微笑，他们会发现他们在对我们微笑；给孩子更多的包容，他们会发现孩子变得自信，表现出责任感；多给孩子欣赏，孩子会变得自尊，不会再故意捣乱；给孩子更多的鼓励，孩子变得更积极，更努力学习；给孩子更多的理解和关爱，孩子变得宽容，老师和学生，生活和生活更加和谐。这是每个老师都可以做到的。作为老师，您的学生喜欢什么样的评价？你的学生喜欢什么样的评价？如何评价才能激发学生的发展？我们都要思考一个班有好学生还是坏学生，要发挥评价的激励作用。只用表扬代替其他方式，学生以后会不会经不起一点批评和挫折？因此，评价应根据不同学生的个性发展情况，客观、公正地给予不同学生不同的评价。因此，教师在设计教学评价标准时，应注重新课程的基本理念和主要特点，摒弃“重教重学为教学服务”的观念，树立“学以致用”的理念。 ，以教促学”。

二、教育改革

1.加强现代教育理论研究，改变传统教育观念和观念。这是一个不容忽视的问题。我们现在强调的是学生在学习中的主体地位，要求学生实质性地参与到教学过程中，独立地反思和总结，而不是被动地，把育人放在首位，提高学生的素质。全方位的。教育是为了培养人，是为了培养社会需要的人。

2.调整你的角色并改变传统的教育方式。我们的教育工作者扮演着提供适合学生的教育环境的角色。因此，我们必须谨记，我们是在创造适合学生的教育，而不是选择适合教育的学生。我们必须改变角色并进入新角色。教师要从传统的知识传授者和学生管理者转变为学生自我发展的推动者和引领者，从教学活动的主角转变为学生自主学习的指导者和开拓者。在教学方法上，要体现以人为本、以学生为中心，让学生真正成为学习的主人，而不是被知识所引导。在课堂教学中，设计合适的教学活动，帮助学生不断反思自我，营造积极的心理氛围，维持学习过程。

3.努力提高教师素质是关键。 教师水平的高低直接影响甚至制约着课程改革的进展。现在的学生已经不是几年前的学生了。他们思维活跃，兴趣广泛。获取信息的渠道很多，对新事物的追求和敏感度往往超过我们成年人。这就要求我们的教师要勤于学习，不断提高基础素养，以满足新课程标准的课堂教学要求。课程改革的教学模式突出“探索”，要求学生主动参与学习，让学生主动参与学习。因此，这不仅要求教师要善于捕捉和激发学生的思维火花和学习灵感，发现和挖掘学生的发展潜力，保持学生的发展潜力。思维的热情，还具有灵活的课堂适应性，保证双方的协调发展。

总的来说，在这次培训中，通过导师和同行的指导和帮助，我不断的提升自己，超越自己。在学习的道路上，我会继续努力，努力学习，不断充实自己。

幼儿体育培训心得 篇6

关于学前培训经验

学前教育应该给孩子知识，发展孩子的能力，激发孩子的积极情绪，让他们感到快乐。以下是为大家整理的少儿培训心得体会，欢迎阅读。

转眼间，本次幼儿园教师培训就结束了。我很荣幸能够参加这次培训。本次培训内容充实而有意义，让我受益匪浅，让我像一棵幼苗一样被滋养，本次培训理论与实例相结合，课程丰富多样，从方方面面用心诠释成为一名优秀的幼儿园老师。经过五天的学习，我收获颇丰。说说我的学习经历吧。

一是幼儿园教师要树立终身学习的观念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的智力需求，我们要不断学习，随时补充能量，给自己充电。如果只靠在学校学到的点点滴滴，远远不能满足孩子的需要，久而久之就会被社会淘汰。对孩子来说也是一件痛苦的事情，也是一件不负责任的事情。

过去我们是带领孩子学习，现在是和孩子一起学习。如果我们不填满自己的知识海洋，又怎么能满足孩子们强烈求知欲的小河流呢？教师的专业素质非常重要。当今的教育对幼儿园教师的要求很高。只有高素质的人才更适合这个职位。因此，我们每天至少学习一篇教学文章，每天练习基本功，这样我们在学前教育领域才不会落伍。

2.深入学习幼儿教育教学理论，提高教学技能 县幼儿园吴院长为我们详细讲解了《幼儿园教育指南》，为我们的教学提供了依据。实践起到了指导纲要的作用，为我们的教育科学理论注入了活水之源。其他几位教学经验丰富的骨干教师结合幼儿教育五个领域的特点，为我们详细生动地讲解了课程特色和教学活动设计。 ，组织和指导，让我们了解如何在幼儿园教书。

第三，教师要有良好的师德和职业道德

作为教师，师德是教师的灵魂。做一个好老师，要有“心来，草不离”的精神。爱、尊重和理解孩子是幼儿教师必须具备的职业道德的核心。爱是孩子正常成长的必要条件，我们要学会理解和关爱孩子。

四、教师要有较高的专业素质

实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下专业素质：（1）具有丰富的知识结构，是教师发挥创造性的基本保障。 (2)具有较高的管理艺术水平。管理包括两个方面，一是对班级的整体管理，二是对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师雄辩的背诵、热情的表扬，以及与学生接触时的举止、表情和行为所表现出的积极情绪，可以随时激发和调动学生的积极性，激发学生的学习动力。教师信其教”，把刻苦学习变成快乐学习，简单的知识传授变成了双向的情感交流，让教师快乐，让学者快乐。总之，经过这次培训，我学到了很多道理，学到了很多知识，结交了很多朋友。在以后的工作和生活中，我会继续努力，学以致用，给孩子上好课，做孩子的好朋友。

作为刚上任两年的幼儿园老师，我要树立终身学习的观念，学无止境，要不断给自己充电，养成阅读的好习惯，重视吸收新知识作为一件快乐的事情，总之，我们要加强学习，充实和提高自己，才能成为一名合格、有才华、有责任心的优秀幼儿园教师。而通过这个培训是一个很好的平台。

这次培训让我受益匪浅。在田老师和校长的讲座中，了解了幼儿园老师的教学过程和应该遵循的步骤；介绍——发现——分析整理——进一步探索——反思——采取行动。这让我明白，我们幼儿园的老师应该用心去爱每一个孩子，平等地对待他们。幼儿园老师是孩子一生中的第一位老师。所以，一个幼儿园老师也必须要有高尚的品德和一颗美丽纯洁的心。而对孩子的教育很重要，必须以身作则。重点培养孩子的行为习惯和文明礼貌。

在幼儿园，幼儿的安全是重中之重。在教育幼儿的过程中，幼儿园教师必须精心引导和维护。为幼儿提供适应性强的生活和学习环境。在幼儿教育中，爱孩子是第一要务。孩子与小学不同。儿童的自我保护能力较差。是生活中模仿道德行为形成的最佳时机。所以，我们幼儿园的老师，一定要因为可爱而有更高尚的人格，正直、善良、温柔、可爱、美丽。我们不仅要像母亲一样关心他们，还要把他们教育得高于母亲，对他们的思想和品质有深刻的影响，教育他们，使他们有一个清晰的是非意识，引导他们关心他人，并促使他们积极乐观。虚心，实事求是，做人诚实，幼儿园教师要有敬业、敬业、敬业、创业的精神，公正地爱每一个孩子。我们带给他们的应该是最好、最公平、最无私的爱。幼儿的学习主要是：在玩中学习、在做中学习、在生活中学习。要保证儿童德、智、体、美的全面发展。

家庭是幼儿园的重要伙伴，必须齐心协力才能发挥最大的作用。运用多种沟通策略和灵活的方式实现有效沟通，让家与园更紧密的配合，教育环境更和谐，孩子成长更健康，沟通成为双赢。所以我们要不断学习，不断探索，不断总结。

虽然这次培训时间不长，但让我学到了新的教育理念和理念。我很荣幸听到同事们的经历。在以后的工作中，我会努力学习，加强专业素质，丰富实践经验，希望能学以致用，积极将本次学到的知识运用到教育教学中。我相信在不久的将来，我会成为一名优秀的幼儿园老师。

9月11日，何瑞娟老师对我们进行了幼儿园数学领域的培训。她首先给我们讲解了幼儿园数学教学的六大知识点：数、量、形、时、空、逻辑推理，让我豁然开朗。其次，她还为我们渗透了一些数学教学的方法，我受益匪浅。

何老师指出，比起单纯的数学小组活动和运算活动，让数学活动贯穿于孩子们的日常生活、游戏和运动中。总结起来大致有以下几种方法：

1．让数学活动在角活动中更有趣 角活动是幼儿园教育活动的重要组织形式。它具有自主性、选择性和灵活性的特点。根据孩子数学学习和角落学习的特点，可设计数学活动区，如：下棋、接龙、“铺路”、“单双号火车”、“看考卡打钟”、 “多功能活动板——蝶恋花”等，有目的地组织孩子对同龄人的操作进行评价，让孩子在评价过程中巩固数学知识，进一步梳理已有的知识。体验并学习在日常生活中应用数学知识。

二、多媒体技术在数学教学中的应用

儿童的思维是具体形象思维。孩子学习数学的热情在一定程度上取决于他们对学习材料的兴趣。真实有趣的很容易激发孩子的学习欲望。因此，有必要对数学知识进行抽象。在性和孩子的思维形象之间架起了一座桥梁，多媒体课件就是这样一座桥梁。对于幼儿来说，生动的教学情境可以很好地激发他们的学习兴趣。比如在教“分类”的时候，在介绍部分制造一个热闹的情景：淘气的猴子用魔杖把大象叔叔的房间搞得一团糟，很不开心，动画故事情节吸引了幼儿的兴趣和注意，提问，想一想刚才的故事：大象叔叔为什么不开心？你有什么可以帮助大象叔叔的吗？组织孩子的讨论，揭示话题，生动的信息激发孩子的感官，带孩子进入有趣的故事情境。除了故事情境的介绍，多媒体的应用还可以创造出各种有趣生动的教学情境，激发孩子的学习兴趣。比如小班教学“上下”，可以给孩子介绍，今天老师带了几位明星朋友和我们一起玩游戏，然后用信息技术的动态明星，配上美妙的音效，说一项一项 请儿童找出他们的位置。孩子们感到新鲜和好奇，回答非常积极，激发了他们的学习兴趣。信息技术在儿童数学课堂中的应用，给孩子们带来了无穷的乐趣，使他们能够学到很多书本上学不到的知识，为孩子们创造了一个轻松的学习环境。

三、游戏在数学活动中的应用。

大纲指出：“教育融入游戏”。游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园教师在教学过程中最常用的方法。利用游戏学习数学知识，可以有效激发孩子的学习兴趣，提高孩子的思考积极性，让孩子在轻松愉快的心情中学习数学。比如在“小超市”活动中，让孩子扮演超市售货员的角色，根据顾客要求的数量来取货，孩子们会非常投入。同时，在游戏中不知不觉地掌握了积分的方法。

总之，在训练的过程中，我慢慢领悟到了一点办法。今后，我们要在实际教学中努力实践，将培训成果融入课堂，不断总结反思，努力把幼儿园数学课堂控制得更好。

20XX年8月12日至8月16日，我参加了学前教师培训班。听了骨干老师和老师们分享的教学经验，让我在学习中受益匪浅。日常生活中不明白的问题，经过培训的老师们都进行了详细的讲解，让我在教育教学中走得更远。我从骨干教师的先进经验和学习方法中学到了很多，我将谈谈我自己的学习经历。 1、幼儿教师要培养终身学习的观念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育观念也在不断更新。为了适应孩子的智力需求，我们要不断学习，随时补充能量，给自己充电。如果只靠在学校学到的点点滴滴，远远不能满足孩子的需要，久而久之就会被社会淘汰。对孩子来说也是一件痛苦的事情，也是一件不负责任的事情。

过去我们是带领孩子学习，现在是和孩子一起学习。如果我们不填满自己的知识海洋，又怎能满足孩子们对知识的强烈渴望呢？教师的专业素质非常重要。当今的教育对幼儿园教师的要求很高。只有高素质的人才更适合这个职位。所以，我给自己定了一个规矩，每天至少学习一篇教学文章，每天练习基本功，这样自己在学前教育领域才不会落伍。

二、幼儿教师加强道德素质培养

幼儿园教师要有高尚的品德和高度的责任感。如果老师没有责任心，“坏”的品质意味着你无法更好地照顾年幼的孩子，也无法养育出好孩子。人才是可以培养的，但一个人的品德很难矫正和提高。说到道德，我也想到了责任感。如果幼儿教师没有责任感，就无法照顾好孩子，保育和教育质量就会下降。更好的教育呢？所以，这就需要我们站在别人的角度考虑事情，以诚待人，在照顾孩子的时候更加注重细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、幼儿园教师培养职业幸福感 当我们每天重复同样的工作时，当我们面对不讲道理的父母时，当我们面对孩子顽皮时，当我们对软硬不满足时，当我们付出努力却没有回报，工作倦怠感或多或少会浮现在我们的脑海中。我们需要调整心态，正确面对工作倦怠。首先，摆正心态，调整自己的欲望。因为欲望太高，达不到的时候总会烦恼和累。我们必须确保心脏正常。如果我们得到它，那将不是我的生命。第二，珍惜你所拥有的。我们之所以受苦，是因为我们只看到失去的东西，而从不认真审视得到的东西。知马丢了不是福，老天爷是公平的，当你的世界可能下着大雨的时候，你怎么知道不会有美丽的彩虹呢？

作为一名合格的幼儿园老师，我深知责任重大。总之，经过这次培训，我学到了很多道理，学到了很多知识。在以后的工作和生活中，我会继续努力照顾我们可爱的孩子们，把我的生命奉献给孩子们。

幼儿体育培训心得 篇7

为了丰富幼儿的户外活动材料，增强幼儿活动的兴趣，提高幼儿锻炼的效果,并凸显我园的体育特色,我们进行了一次自制体育器械评比的活动。首先，我们根据幼儿的年龄特点，从玩具的价值、材料安全性考虑，设计了8样玩具。然后通过发动家长，将一些废旧材料变成了一件件新颖别致，美观耐用的体育器械：有利用枕套制作的布袋、有利用废旧的布料做成的毽子、有用可乐瓶和乒乓球做成的抛接器、更巧妙的是用旧的高压锅圈缠上彩色的布条做成飞盘，以及纸棒、彩带、沙包和高跷。这些玩具颜色鲜艳，造型大方美观，符合幼儿的年龄、心理、生理等特点。

在班级里，我们多次进行了自制体育器械的活动。我发现孩子对这些器械都非常喜欢，而且也保管得很好，很爱惜。我想，这其中的原因是与他们的劳动分不开的，因为这是家长与孩子共同制作的成果！

在活动中，我觉得有几点要引起我们的注意：

1、教师要充分挖掘这些玩具潜在的价值，鼓励孩子进行创造性的游戏，做到一物多玩。

2、教师要经常检查这些玩具的安全性，有损坏的要及时修复。如抛接器剪开的部位是否会有锋利的地方，高跷的绳子是否牢固等，以避免给幼儿带来不必要的伤害。

3、能经常给这些玩具消消毒。幼儿园是个集体的环境，幼儿园里的一些物品我们都是定期消毒的，以避免交叉感染。不能例外的是这些体育玩具也应定期消毒。我们可以根据制作材料的特点分别用太阳暴晒、紫外灯照射、及药水浸泡的方法进行消毒，以防止疾病的传染。

另外本次活动给园内的教师提供了一个互相学习、互相交流的机会，许多作品让大家耳目一新，特别是各班的介绍更加强了对玩具的深层挖掘和思考，最大限度地突出了其功能性、操作性、层次性与实用性，同时也展现了教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌。