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体会范本: 青年教师教学感悟其七

发表时间:2022-08-12

当一项任务完成之后自己有了感悟时,我们不妨用文字梳理一下的记录下来。多写心得体会能够成为一个更有思想的人,心得体会应该从哪方面来写呢?下面是小编为大家整理的“体会范本: 青年教师教学感悟其七”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

20xx年10月14日,我有幸观摩了湛江市首届幼儿园青年教师教学能力大赛(决赛),这里汇集了全市五县四区幼教领域的佼佼者。对于这样的大赛给予我们观摩学习的机会真的来之不易。通过观摩比赛,真是让我受益匪浅,使我对幼儿教育教学得到了进一步认识。在观摩的过程中借鉴他人的优点反思自己的不足;结合自己的教学实际情况做了深刻的反思和憧憬。

想早早到比赛现场,去占个“好位置”,结果,到了现场一看早已人山人海,人们都挤在赛场的四周,且手里还有配备笔记本、手机、DV机、照相机、录音器等各种摄像“装备”观看和录制选手们的每一项比拼,生怕自己错过了某个精彩的瞬间而后悔,顷刻间让我感悟到这大赛的魅力。

大赛主要围绕着说课答辩比赛和才艺比赛这两大方面进行。

一、说课答辩

观摩说课答辩比赛,让我更清晰的了解说课的九大步骤:说设计意图、说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学准备、说教法学法、说教学过程、说教学反思。选手们基本都能从这九大步骤来进行讲述,在说教学过程环节中,环节清晰。在说课中结合《幼儿3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》和《广东省幼儿园一日生活指引》分析活动。但是个别选手学情、学法这两个方面说得不够详细,分析不够具体。对于答辩环节,选手们能对游戏、一日生活、环境创设等方面的问题进行回答。

在说课中我觉得每个教师除了要拥有较强的理论知识和丰富经验,也应该对说学情、说学法这两个方面加强认知和分析;且应熟记说课内容,避免没有熟记说课内容,一边操作ppt一边在看着ppt内容来读出,显得生硬且不流畅。

游戏问题答辩环节,我觉得此次比赛的问题内容多数趋向游戏的内容、类型、特点和玩法,以及这类游戏有什么教育意义。选手们在讲述过程中都能结合理论、政策和实践方面作答,可以看出教师们的理论知识非常扎实以及有丰富的实践经验。但历史维度这个点往往被忽略,历史角度是个难点,需要非常了解游戏的历史发展,并且玩具的玩法是平时常玩的,还有一些更深层的玩法。例如七巧板这个游戏问题,很多教师都知道属于益智类玩具,玩法可以拼出不同的图案,促进幼儿的想象力和创造力。但却很少能从历史的维度更进一步论述。赛后我上网查阅相关资料,其实七巧板是一种古老的中国传统智力游戏。而这七块板可拼成许多图形,例如:三角形、平行四边形、不规则多边形,玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等,也可以是一些中、英文字母。七巧板由宋朝的燕几图→演化成明朝的蝶翅几→再到清初到现代的七巧板。燕几图:七巧板本来的面目是「燕几图」,燕几的意思是招呼客人宾宴用的案几,引发这个点子的人是北宋进士黄伯思。七巧板还有一种更有意义玩法,可以帮助小孩学习基本逻辑关系和数学概念,可以帮助孩子认识各种几何图形、数字、认识周长和面积的意义。七巧板也是蒙氏教育教具中其中一种,属于数学区。一日生活问题答辩环节,选手们都能回答到点上,并结合随机教育来应答,要是能加强说明一下所答依据,会更加有说服力。因此理论依据熟悉也是一个关键。关于环境创设答辩环节,选手都很熟练环境创设的原则、要求和良好环境的标准,和清楚渗透教育的理念、特点和方法。但对幼儿园的大环境小环境、实体环境和软环境概念有点模糊,没有对题目中环境归为哪类环境。

二、才艺展示

在特长展示环节每位选手都各有特色,有拉丁舞、故事、蒙古舞、讲故事、美术和故事音乐结合形式,多式多样。部分选手的舞蹈堪称专业,婀娜多姿,动作优美,讲故事也做到分角色进行表演,模仿小动物声调神态相似,还有选手的美术展示方式创新独特,利用数字的形式,再添加笔画把小动物请出场,真是精彩!同时也提醒我在以后的教学中,不应局限于讲故事仅仅是讲故事,舞蹈是舞蹈这样单向性教学,可以适当的互相穿插和加入其他元素。在弹唱环节中,这环节几乎是所有幼儿教师同行薄弱的环节。因为要求教师的视谱能力、伴奏能力技能和识读速度特别强,但正是因为不够专业才显得薄弱,也让我更加明确要加强在这方面的学习。在创编舞蹈环节中,选手们对音乐内容理解清晰,掌握节奏变化,结合歌词来来编排主题舞蹈动作,舞蹈创编构思清晰,动作整体编排有空间层次变化,动作流畅。既有主题动作,又有空间层次变化,体现到舞蹈创编的统一性和变化性。舞蹈创编动作上忌讳:动作不到位,抢拍,空拍以及动作单调,从而没有体现空间层次和时间变化。在这方面赛后我也特意查阅相关知识和资料。

舞蹈创编的基本要素是空间和时间,空间体现在动作分为三个空间:高、中、低,时间体现在动作节奏的变化。舞蹈具有统一性和变化性,让人看起来既有主题舞蹈动作又有动作的变化。例如,摆出主题造型ABCD(造型必须有高、中、低三个层次),ABCD造型通过拍数连接起来,首先先将按造型A-B-C-D排成舞句1,然后可以将舞句1顺序改变造型C-D-A-B就形成舞段2,最后将舞段1、2串联起来(舞段顺序也可以变化)。将造型、舞句和舞段编好,主题动作就成型了。但是舞蹈在空间上还需要变化了,不能原地完成舞蹈。所以舞蹈需要移动线,才能形成空间变化。移动线有单路线和复合路线,移动线又分为直线(横的、竖的、斜的)和曲线(圆的、折线或者S型的等等),走单路线时最好选择一种(横的或者斜的等等),走复合路线起码要有两种类型的线(横+竖、横+圆等等)。在舞台上把舞蹈动作和路线结合起来,例如:把舞台分成九个点,根据自己需要选择好一个点,把舞段跳出来,然后走路线,移动到下一个点,把舞段跳出来。在走移动线时自行选择移动路线类型(单路线或复合路线),在移动过程中可添加动作。

一日的观摩学习,体会深刻:台上一分钟,台下十年功。也知道每一个出色的选手背后,都有着一个非常优秀而团结的幼教团队。体会到幼儿教育工作者的不容易,也告诉正在幼儿教育工作这路上的我,肩负重任,定要虚心、认真、加强专业技术本领学习,方可真正为幼儿教育做奉献。

精选阅读

精选心得: 高校青年教师成长心得(篇五)


大家时不时都会产生一些想法,我们应该会将自己的想法做个总结。心得体会是对自己经历的一种反思,怎样才能写好心得体会?经过搜索和整理,小编为大家呈现“精选心得: 高校青年教师成长心得(篇五)”,仅供参考,大家一起来看看吧。

教育教学中存在这样或那样的问题是正常的,关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐,以探索者的姿态出现在自己的教育舞台上,大胆探索,锐意进取,是教育教学取得成功的先决条件。在阅读这些案例时,我时常惊讶于这些教师精妙的解决问题的方法,时常为他们在教育教学中取得的进步所感染,时常感受着教师在教育教学实践中的快乐。通过对本书的阅读,谈谈自己的点滴感受:

一、教师专业成长过程中应具备的理念

一)、不断反思,提高教师的教学水平。

教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素,因而成为当前教育界比较流行的话语。从专业发展角度看教师的成长离不开教师自己的教学实践,教师的专业发展只有在具体的教学实践活动中,在对自身活动的不断反思中才能完成。教学反思是教师成长的助推器,是教师专业发展的有效途径之一。教师只有通过不断的反思,才能在课堂教学管理过程中,根据不同学生的实际情况因材施教,才会清楚在课堂教学中应该做什么以及怎样做,才会适当地安排学生的学习活动难度。通过自己的总结反思,改进教学方法,取得课堂教学管理的成功。

二)、修身养性,展现教师的人格魅力。

教师的良好人格能对学生产生良好的影响,是形成学生人格的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过:“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教育者的人格是教育事业的一切。在教育工作中,一切都应该以教师的人格为依据。因为只有从教师的人格的活的源泉中,才能涌现出教育的力量”案例中的教师无一不是具有高尚的人格的教师,他们热爱教育事业,尊重学生,执着于所从事的职业,都在各自平凡的岗位上取得了骄人的业绩。

三)、无私奉献,绽放教师美丽的光彩。

我们都知道了解学生,尊重学生,爱护学生是教师的职业道德的基本要求“热爱你的学生是做好一名教师的基础”。

作为教师无论采取何种教育方法,都要在热爱学生的基础上进行才能取得效果;否则,都不会取得任何结果。做教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。

只要你拥有爱,那么它定能传递到世间的每一处,传递给世间的每个人。从书中我还懂得了要学会理解与沟通,宽容与厚爱,真诚与善良。我们要了解自己的学生,同时也让学生了解自己,我们需要构建和谐平等的师生关系。在爱生的前提下,深入学生中间,了解他们每个人的家庭情况、学习情况,了解每个人的个性差异、憎恶喜好,我想这对于开展自己的教学工作是有益的。其实我们每个人都会犯错,更何况是成长中的学生呢!教师出自内心的宽容态度,是远比严厉地批评强百倍的教育方法,这种宽容是出自教师对学生的热爱。我们应根据教学的目标和要求、教学内容、学生的身心发育特点、学习的状况,有目的、有针对性地激励学生,让学生从内心体验成功,产生学习的动力。要让学生感受到教师的真心帮助,从而树立起学习的信心。其次,公正地评价学生。教师要公平、公正地对待每一位学生,不偏爱优秀学生,不冷落后进生。而且,更应对后进生施以关爱,善于发现、赏识他们的闪光点,充分肯定他们所取得的点滴进步,激发他们的自信心,使之获得“我也行”的情感体验。

四)、积累得失,永不放弃,铸就教师教育实践的成功。

在平时的教学中做到了解教材,分析教材,吃透教材,对教学过程要认真设计与严格执行,教学方法多样化,在活动中获得语言,接近师生情感距离,锻炼与提高教学技能,完善和发展自己独特的教学风格和教学艺术。在这点上我们应该向案例中的老师们学习。尤其是张曼凌教师的10分钟+10分钟+10分钟30分钟理论让我印象特别深刻,如果在平时我们能利用这10分钟把上课的闪光点记录下来,哪怕只有几行字,日积月累一定是一笔不小的收获。书中的衣奎伟老师每天都认真总结自己教育教学的得与失──一件事情,今天成功了,是怎么做的,有什么体会;今天发生了什么矛盾,是怎么解决的;今天遇到了什么挫折,有什么感受;今天读了什么书,有什么感悟。具体到课堂教学,课的成功之处,课的精彩之处,课的不足,学生的进步等等,都原封不动的记录下来。还有案例中的彭荣辉老师,坚持“秉烛夜读”,最终成为“成长”的受益者。此外周萍老师的《东边日出西边雨》都是很好的例子。

二、目前教师的存在的问题──教师职业倦怠成因及对策

据检测表明,中小学教师心理障碍发生率竟高达50%。直接影响教师的心理生理健康的罪魁祸首就是“职业倦怠”。之所以会出现这种情况,是因为个人在很大程度上是应付日常的教学工作,很少主动地去学习,涉取新知识,没有紧迫感,危机感,使命感,过着当一天和尚撞一天钟的日子。另外教育部门对教师专业发展的活动方式单一,主要是专题讲座,听课以及研讨会等,这些活动往往以讲解为主,接受培训的教师是被动学习者,很难有实际操作的机会,参与面也不广。教师的专业成长应大力倡导多元化和开放性的活动形式,为此我们不仿采取以下举措:

一)、加强学科教育的思考与研究,不同理念和专业化发展可以用不同的方式展现。

要关注儿童艺术思考和研究儿童究竟是怎样学习和掌握学科知识的,要思考和研究什么样的教学方法和方式最适合儿童学习,要思考和研究学科设计与编写思路,要思考和研究什么样的测试、评价的手段和方式,更有利于促进学生学习的发展,要积极参与校本研修,案例书写和问题研究,勤于做教学观察笔记和教学反思,善于进行研究成果的总结,要加强专业功底的提炼,如口语能力、阅读能力、语言与跨文化意识,还要具备其他教学能力,如:板书设计、简笔画、演唱演示,体态语运用等能力。可以开展以培养阅读,运用能力或提高教师反思能力为主题的活动。打破传统研讨会上仅有专家讲座的形式,而是采用分组讨论,大会自由发言和分享教学故事的方式展开。在分组讨论中,每位教师都可以畅所欲言,每位教师都是学习者,都处于一种平等的地位。通过分享别人的故事,反思自己的教学行为,分析他人的教学行为,发表自己的看法,在相互沟通和改变自我中得到提升,激活教师的创造力,并在此过程中提高自己的专业化水平。

二)、要保持教师专业发展的延续性。

在终身学习的背景下,教师的专业化发展已经不再是教师个人的事,而是教育系统改革的重要部分。因此社会对教师的要求将越来越高。教师仅凭专业知识还远远不够,我们要多接触网络,案例中的许多教师就是很好的见证。我们可以通过方便快捷的网络建立教师专业化发展群,以促进教师专业化持续发展为目标,多参与教师自主成长的平台,营造共同学习、相互理解和扶持的文化氛围,不断辐射和引领自己在相互沟通中追求自身的专业化发展,把自己在交流中获得的信息乃至教学理念迁移并渗透到学校的日常教学工作中;通过网络等现代技术实现数字化教学资源的共享,促进教师在专家引领下的教师专业化发展。

三)、个人今后专业成长的方向

我现在的主要任务是教学,我认为其中很重要一点是课堂教学无论新课改还是素质教育,其主阵地仍在课堂,只有课堂教学质量提高了,教师观念更新了,新课改、素质教育才能取得成功。作为一位小学语文教师,我现在甚至有点害怕上课,我感到自己越来越不会上课了,也不怎么会评课,可是,我总不能一直这样下去啊,我要从头学起,从上课做起,能从课堂中发现问题,有所反思,有所感悟,有所进步。教学方法上注重学生思维的开发,教学内容要尽量贴近学生的生活,要创设真实的情景,把身边的东西当作教学资源,并且渗透德育教育,教学环节尽量做到层层递进,板书设计规范美观。多听课,且要用心去听,用脑去想,要常反思,勤动笔,把每位教师课堂的可取之处与存在问题都写出来,并设想如果自己去上,应该怎样做才能使课堂更完美,效果更明显。我更要学书中提到的30名教育专家,优秀教师那样,到网络论坛中去吸取,去交流,去学习,使自己尽快地成长起来。

任何实践的成功都离不开正确理论的指导,唯有不断提升自己的专业化水平,才能丰富自己的教学知识,提高自己的教学能力,不被时代所淘汰。我相信,每位实践于第一线的老师们读完这本书,也定会有更深的体会,会发现您及周围老师在新课程实践中的影子,让我们在不断反思中提高。

体会范本: 简洁的感悟人生语句其七


在我们有了一些新的体会时,我们可以写一篇心得体会。经常写心得体会可以提升自己的写作能力,什么样的心得体会比较高质量?为此,小编从网络上为大家精心整理了《体会范本: 简洁的感悟人生语句其七》,但愿对您的学习工作带来帮助。

1、读书多了,容颜自然改变。许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云,不复记忆,其实他们仍是潜在的。在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯。当然,也能显露在生活和文字中。读书,会在不知不觉中影响你的思想、谈吐、容貌,以及为人处事、精神气质。现在读书的厚度,决定今后远行的长度。忙累了容易迷失,不如停下了来,读一本好书,静心给自己一段灵魂修炼的时光。

2、人的的一生,来去匆匆,我们在亲人的欢声笑语中诞生,又在亲人的悲伤哭泣中离去。我们无法决定自己的生与死,但我们应庆幸自己拥有了这一生。

3、我也不是怕冷,只是贪图温暖。

4、也许,你航行了一生,也没有到达彼岸;也许,你攀登了一世,也没能登卜顶峰。但是,能触礁的,未必不是勇士,敢失败的,未必不是英雄。不必太关心奋斗的结局如何,奋斗了,就会问心无愧,奋斗了,就是成功的人生。

5、我们不怕目标定得高远,只是怕没有追寻的勇气、热情和执著。只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,你就会惊讶地发现:很多所谓的远方其实并不遥远。

6、咱们确实有不少优点,但也要隐藏几分,这个叫做涵养。你只需要花一分钟注意到一个人一小时内变成兄弟姐妹如果一天让你爱上他一旦真心爱上…你却需要花上生命的时刻将他遗忘。

7、不忘初心,就是不要忘记最初时候人的本心,就是人之初那一颗与生俱来的善良、真诚、无邪、进取、宽容、博爱之心。在爱情、事业、生活等各个方面,我们都要提醒自己不要忘记自己的初心,这样才会得到好的结果。

8、如今日本、缅甸等地方发生地震,到处灾难重重。大家共同的愿望是能得到佛菩萨的祜佑。虽然佛菩萨的大悲无有分别,平等地救渡众生,但真的能得到佛菩萨的祜佑吗?不一定人人都能得到。我们首先要令佛菩萨欢喜才行。什么事情会使佛菩萨欢喜?拜庙、烧香、供佛一定会使佛菩萨欢喜吗?不一定!

9、你是春天枝头上最绚丽的花朵,怎不令人羡慕?

10、因为爱着,眷恋戚祝愿。

11、时光所偷走的,永远是你眼皮底下看不见的珍贵,所以,要珍惜眼前,活好当下,也让人生少一些遗憾。其实,再美好的东西也经不住我们的遗忘,遗忘是一种轻松,也是一种自在。

12、一个不甚关心你,尚未走进你内心的人,看到你的笑脸,他会相信你是快乐的 —— 而我知道,你的笑容与你的心情无关,那只是你的一种礼仪,一种包装,一种防护。我清楚你笑容的背后,渴望有双能够看穿的眼,有只能够相牵的手,有个能够依靠的肩,他能融化你所有的苦痛辛酸,让你的笑一直渗透到心里面。

13、孝敬父母是天道,教育孩子是天职。

14、我们常常怀疑自己,明明条件不差,为什么偏偏没有另一半,而那些不那么漂亮、不那么可爱、不那么幽默的人,反而拥有令人羡慕的感情。为什么呢?我想是因为我们都太小心,太谨慎太不敢去爱了吧?我们将自己的感情包装的好好的,为了所谓的矜持与害怕,选择等待、选择放弃、选择错过。

15、在人生之路上,为了更好地生存与发展.有时固然可以示弱—但是不能丢掉生命的高贵与尊严。人总会遇到很多困难,只有经得起生活考验的人,才能成为有用之才。

16、只要我们还有头脑可以思考,只要我们还有双手可以创造,那么不论遇到什么我们都能坦然处之。头脑和双手足我们改变自己,甚至是改变世界最有利的工具。

17、被我们引以为豪的或是被自己所标榜的,往往是害自己最深的。也许是一种聪明,也许是一种经验,也许是一种观念,也许是一种习惯。

18、等哪天发现承诺无法兑现时,也不必痛心,我们要做的是选择忘记,选择放下。人生很多时候需要自觉的放下!当一切都已成为过眼云烟,放下已经是最好的诠释,也是一种最好的幸福。

19、虽然我赞同"爱女人和会爱女人不是一码事",但那是对女人而言,是要女人理解爱和会爱的不同,分辨什么是真爱,什么是"技术爱"。

20、你的生日很美,是永不凋零的玫瑰,我深信,这辉煌的一天更是妩媚。如果有一天,你少女的明眸渐渐失去昔日的光泽,我也不会落泪,给你微笑与祝福,愿你永远停留在十八岁的花季里。

21、我们之所以碌碌无为,不是因为没有成功的机会,也不是因为我们比别人差,而是我们没有持之以恒的心。因为我们有时表现得急功近利,而事实又是另一番景象,所以我们在奔波,在没有方向地苦苦追寻着……

22、只要你稍稍静下心来,幸福的感觉就会令你不知所措,让你陶醉其中。"最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤"是幸福,"夜无明月花独舞,腹有诗书气自华"是幸福;"每酒微醉后,好花看到半开时"是幸福,"踏遍青山人未老,风景这边独好"也是幸福;"峰回路转疑无路,柳暗花明又一村"是幸福,"乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄"还是幸福……因此,幸福要我们用心去感觉。

23、其实,太多的时候,我们容易把爱情想得太过太好,我总以为,要花很长很长的时间才能忘记,总以为要用很大很大的决心才能陌路。可是仔细想想,那些忘不了、回不去的,就放在心底吧。也许,遇见的意义,只是为了最后的告别。

24、每个人一生中犯的最大的错误,就是把自己最好的一面留给外人,把自己最差的一面留给亲人,换句话说就是对外人太客气,而对最亲密的人太苛刻。

25、个人的嗜好只是嗜好,时代的嗜好却是商机。

26、人不自爱,则无所不为;过于自爱,则一无所为。自爱是推动人们自强自立、有所作为的前提。当自爱推己及人,就变成了仁爱、博爱,一种普遍的大爱,也就成为了社会的基础美德。只有做善事,你才能找到善。

27、人生需要不断学习:学会放弃,得与失。人就这么一辈子,你可以积极地把握它;也可以淡然地面对它。因为不管怎样,你总是很幸运地拥有这一辈子,很新运的认识了你喜欢的人!

28、命运不是一场复杂,是一场生存的义务,你的不妥协才能决定命运的高度,经历着命运的幸福和忧患,心思点点,处处添愁,心地坦荡,不见惆怅。生活不是背负着负担去爬行,而是一场生机盎然的远行,只有放下负担,远方才真正是方向。

29、失落光阴无处寻;时乎时乎不再来。

30、纵使相伴的日子那么短,纵使以后我们的爱情有万般的难。相信,只要你在那里,再痛的离别也会习惯。

31、困难总是有它的两面性,假如你认为它是一个灾难,那么灾难已经降临;假如你认为它是一个机遇,那么机遇即将成型。

32、人生中遭遇的各种各样的事,无论幸运也好灾难也好,都看作上苍对我们的考验。当考题是"幸运"时,我们要说一声谢谢,由衷感激,不得意忘形,不失谦虚之心,再接再厉,继续努力;当考题是"灾难"时,不悲叹,不怨恨,不消沉,不灰心,不牢骚满腹,开朗达观,一味努力向前,做好该做的事。

33、跌倒不算是失败,爬不起来才算是失败;行走不算是成功,只有坚持不懈才算是胜利。如果你认为工作是乏味的,那么业绩将与你无缘;如果你认为生活是无聊的,那么快乐将与你无缘;如果你认为读书是无用的,那么知识将与你无缘;如果你认为朋友是多余的,那么笑声将与你无缘。

34、别害怕死亡,因为该来的总会来。

35、或许经历绝对的孤独,才能体味人生的幸福。

36、只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会惊讶地发现,很多所谓的远方,也是可以到达的。

37、胜利者往往是从坚持最后5分钟的时间中得来成功的。

38、能够自己解决的事情,尽量不要麻烦别人。

39、一时强弱在于力,千秋身负在于理。

40、无论生活条件及自身贫富如何改变,都始终保持谦恭的生活态度,这才是真正有意义的生活。

41、不努力的人是难以收获美好的人生的。

42、烦恼由心起,凡境皆心造。如果你驾驭不了命运,命运就来支配你;如果你摆正不了心态,你的人生势必倾斜。

43、多一点快乐,少一点烦恼。累了就睡觉,醒了就微笑。生活怎么样,自己放调料。人生如行路,一路艰辛,一路风景。

44、幸运总会对爱笑的人情有独钟。

45、沉默是最高的轻蔑。

46、七年后,我们重逢,最后的结局告诉我们:假如我不放手,多年后你先感动然后会怪我。

47、相信花开的时节总有一款美丽在悄悄的绽放,多雨的季节总有一抹温情在悠悠的萦绕,丰盈的情怀总有一份快乐在默默的传递,祥和的心态总有点点凝露温润着心尖……

48、小时候,我期待着天天都能有糖果吃;稍大一些,我期待着每天都能与伙伴们一起玩耍;上学后,我期待着每次考试都能取得优异的成绩。而现在,我期待着自己能像‘他们’一样走出一条属于自己的人生道路。

49、人生没有彩排,好好珍惜现在,把握生命中的一分一秒。人生没有如果,只有后果和结果,过去的不再回来,回来的不再完美。

50、人生总是在失落中思索、遥望。当一个人感到很知足,心不烦,身不疲,无所求,心能安的时候,快乐就在其中。当一个人感到吃得下,玩得动,睡得好,没牵挂,很满足的时候,幸福就在其中了。

51、生活压力大,工作忙,没时间。追求自由的个性的人越来越多。太多的舆论对于单身贵族这个族群的报道,使很多人不自觉想加入进去,毕竟它不是一个坏的字眼。

52、学会接受残缺,是人生的成熟。人无完人,缺憾是人生的常态。人生有成就有败,有聚就有散,没有谁能得天独厚。鱼和熊掌,不可兼得,这是人生的无奈。成熟的.人,能淡然地面对一切不完美,所以不强求不执着,凡事尽人事,随缘而安。追求完美是美好的理想,接受残缺是美好的心态。

53、在你失败的每个人生驿站中,你应该为自己鼓掌,虽然此时掌声有点微弱。但能给自己增添决心,能给自己加强斗志,能给自己添加豪情。

54、人们之所以寂寞,是因为他们不去修桥,反而筑墙将自己围堵起来。

55、自己的人生旅途,不管泥泞还是平坦,这是自己的选择。

56、生活就是,大烦恼压小烦恼,小烦恼不吵不闹。

57、我们的生命之所以贫瘠,原因往往不是放弃了工作,便是因工作放弃了沉思:要不断地工作,也要不断地沉思。生命原是一个不知来自何处去至何方的奇迹,存在也是一个时空的偶然,我们需要不停的奋斗,来印证我们生命的真正存在。

58、生命于我们瞬息万变,应该有这样的准备,这想法不是消极,也不是推卸责任,而是珍惜生命,更积极面对有限的人生的开始。

59、心中有所牵挂,生命才会坚强。

60、我们的中间已经不再是现实的问题,而是时间的问题,你能过来我却没法回去了。

61、路过一个街道,看到熟悉的风景,便会凝神许久,那无法拒绝的心动和会意,如春天枝桠上冒出的嫩绿,丝丝润着心,暖着眸。想起你,是一种花落书香的暖,沉浸在心仪的文字里,感知着生命的另一个春天,那种灵魂与字韵的融合,是一种无以言表的感动。你,如天空洁白的云朵,亦如心底深处的一轮明月,一丝清风过,便是风动梨花落的草香绵延。

62、当男人有一点对不起你的迹象时,不要马上暴跳如雷,不要马上就换人,两个人在一起走那么长的路,总会遇到一些难关,要想着把他暖回来,而不是一脚踢出去,是啊男人多的是,可是下一个就能保证不犯错吗?你不能总是不停的换吧?男人如风筝,聪明的女人知道什么时候松一松手中线,什么时候拽一拽手中的线。

63、既然不能够洒脱地去爱,那就让我洒脱地不爱。

64、每一天都是一个崭新的开始,生活也从来没有静止过,生活也从来都是以进行式的方式去前行,人生注定要接受新的事物、思想和途径,既然都是岁月的经过者,人间无闲人,心衰不胜愁。

65、爱情的路上,没有单行道。并不是只有付出,才是真爱。真爱,并不是只有索取,才是爱情。生命和爱情的条件,其实是勇敢和承担。生活是一部悲喜剧,只有融入其中,才能知其苦乐。我们因为爱过而美丽,我们因为伤过而成熟。因为彼此伤过,所以更加懂得爱的不易。

66、淡定是一种优雅,淡定不是平庸,他是一种生活态度,是智慧的不争,是宠辱不惊,是对简单生活的一种追求!就像秋叶般静美,淡淡地来,淡淡地去,淡淡地相处,给人以宁静,给人以淡淡的欲望,活的简单而有味道。

67、人生旅途上,横竖都是路,生命不是用来比较,而是用来完成。想让生活更加美好,也让自己更加美好地生活,不妨就把生活看作是一滴灵动的水。

68、生活不要安排得太满,人生不要设计得太挤。不管做什么,都要给自己留点空间,好让自己可以从容转身。留一点好处让别人占,留一点道路让别人走,留一点时间让自己思考。任何时候都要记得给人生留点余地,不冒进,不颓废,不紧张,不松懈,得到时不沾沾自喜,失去时不郁郁寡欢,得失之间淡定坦然。

69、别把自己看的太低,不如你的人多得是,别把自己看的太高,你不如的人多得是,你要做的,就是努力让前者变多,后者变少。色易守,情难防。

70、缘来缘去,只不过是在花开花谢间逗留,不必去争艳,每朵花都有自己独有的姿态。流年花开,待到容颜老去,我愿你还会把我捧在手心里,我依然是你心头的宝。

71、不要漠视自己的局部危机,它往往也就是整体崩溃的开始;要懂得保护自己,免受殃及。

72、一辈子,快慢也好,长短也吧,如果你很穷,你就会为贫困所累,但过多的财富也同样是一种负累。

73、春来早,柳枝俏,柳的人生观应该是简约的,浓淡相宜,疏密有致。那就做一颗柳树般的人物,飘逸洒脱,晓春知岁,清待人生,出离繁华之外,融入静美之中。

74、有多少人像我一样,有时候觉得自己是多余的。受了许多委屈,很伤心很难受,却还是会笑着告诉所有人,我很好我没事。我曾经那么相信你是我的幸福,可惜,你想要的幸福里却没有我。

75、人生也好,生活也罢,严格说没有一个准确而标准的模式,我们也无须过多的依葫芦画瓢似的白描,更无须照本宣科似的呆板。生活与人生无论是谁,其定义原本就是精彩与美丽。而这种精彩与美丽,不是从一个起点到达一个什么样的终点,而是从起点到达终点过程之中,你是否选择了一种方式适合自我。

76、必须要充分利用生活中的闲暇时光,不要让任何一个发展自我的机会溜走。

77、通读《孙子兵法》核心思想是反对傻拼力气。讲究是以最小代价换取最大胜利。

78、现在的你不努力没有辜负谁,只是对不起未来的你自己。

79、有时候,事情很简单,复杂的是自己的大脑。

80、家家有本难念的经。是说每一家有各自不同的难隐苦衷,苦乐自知。百年修的同船渡,千年修来共枕眠。无论朋友或家人,相遇是世间有限难得的缘分,要珍惜这种得之不易的机遇。

81、静心——浮躁的年代,我们需要静心!诸葛亮说:静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。时刻保持静心的状态,才能让我们的头脑保持清醒,才能深谋远虑,鉴天地之精微,察万物之规律。

82、生活太现实了,面对现实的生活,我们只能坐着等待吗?当然不能,我们勇于攀登最高的那座山峰,面对坎坷,不能就此退缩,阳光总在风雨后,相信这一点,只有你经过坎坷,才能看到另一个盛开的起点……

83、一个人的努力是加法效应;一的团队的努力是乘法效应。

84、大多数人的快乐,大致依他们心中的决心而定。

85、礼貌是儿童与青年应该养成习惯的第一件大事。

86、教育"潜规则",其实就是"钱规则"。

87、我们是需要运气,但只有傻瓜才去等待运气。

88、在最软弱的时候,你会想念的那个人;在那个人最软弱的时候,你会怜惜的,你们才是彼此将来的那个人。

[推荐体会] 教师个人教学感悟范文


当我们从一件事情上面受到启发,我们可以将自己的想法记录下来。经常写心得体会可以提升自己的写作能力,关于心得体会如何下笔呢?以下是小编收集整理的“[推荐体会] 教师个人教学感悟范文”,仅供参考,大家一起来看看吧。

通过学习,我感受最深的明白了教育要坚持以人为本,遵循教育规律,面向社会需求,一切以促进学生身心健康和全面发展为根据,注重培养学生社会责任感学习全国教育工作会议精神心得体会和民族精神,注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。“强国必先强教”的道理。深刻的认识到:

一、教育是国家和民族发展最根本的事业

必须坚持党对教育工作的领导,明确政府发展和管理教育的责任,落实教育优先发展的战略地位,实现教育和经济社会协调发展,充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。

二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,必须全面贯彻党的教育方针,把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。

三、教育事业发展的生机活力在改革开放

必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求,立足社会主义初级阶段基本国情,坚持继承和创新相结合,不断深化教育体制改革和教育教学改革。

四、在全市教育工作会议上,明确提出,推进教育事业科学发展,必须促进教育公平。

教育公平是社会公平的起点,是最基本最重要的公平。让每一个人享有公平的受教育机会,是社会主义制度的本质要求和教育的公益性质决定的。进一步推进惠及全民的公平教育,是当前教育改革和发展的重大任务,也是现阶段促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。推进教育公平是复杂的社会系统工程,也是一个需要逐步实现的历史过程。在经济社会发展的基础上,应当坚持以发展促进公平,以改革促进公平,以政策支持促进公平,不断满足广大群众日益增长的多层次、多样化教育需求,进一步办好义务教育,不断完善国家助学制度,切实解决特殊群体孩子的上学问题,真正实现“同在蓝天下,共同成长与进步”的美好愿望。

五、教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径,必须坚持以人为本,促进教育公平,保障公民依法享有受教育的权利。

坚持以人为本,在教育中的集中体现就是育人为本,德育为先。坚持以人为本,着眼点在于提高国民素质。这就需要实施素质教育,把实施素质教育抓紧抓好。坚持以人为本,加快转变创新能力培养不足的状况。把培养创造性与培养拔尖创新人才统一起来。

六、教育事业发展的关键在我们教师

我们必须不断提高教师政治和业务素质,用自身的人格魅力赢得社会的尊重。总理强调:人类社会发展的历史表明,教育对任何国家都很重要,对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家,尤其要把教育摆在重要位置。只有建设一流的教育,才能建设一流的国家。

七、全面推进素质教育

强调:重提德智体美全面发展具有重要现实意义。多年来,我们强调素质教育,就是全面发展,就是促进四者有机结合。素质教育是培养全面人才的基础,杰出人才必须是全面发展的人,站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有个共同点:集科学、文学、艺术、哲学于一身,有全面良好的素质,这些结合使想象力更丰富,视野更开阔。智育是点燃心智的火焰。推进素质教育关键是深化课程改革。着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力;教育不仅传授知识,更重要的是启发思绪。

八、教育家办学:

一位好老师可以教出一批好学生;一位教育家,可以成就一所好学校;一批教育家,可以影响国家的未来。大胆推行面向社会公开招聘校长的探索。造就一批人民教育家,这是我国教育的希望所在。

九、推进素质教育,培养全面发展的优秀人才和杰出人才

关键要深化课程和教学改革,创新教学观念、教学内容、教学方法,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格,尊重学生的意愿和选择,激发学生的学习兴趣和好奇心。让学生有更多的时间去思考,去锻炼,去选择性地读课外书,去了解社会,去接触书本上没有的知识,促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容,使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要调整专业设置,更新课程设计和教学内容,注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。要改革教学方式方法,注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识,更重要的是启发思维,培养学习思考能力。爱因斯坦说,想象力比知识更重要。要鼓励学生独立思考、自由表达,增强他们的自信心,保护和激发他们的想象力、创造力。要注重学思结合,知行并重,让学生不仅学到知识,还要学会动手,学会动脑,学会做事,学会生存,学会与别人共同生活。

心得借鉴: 高三语文教学心得感悟其七


在我们对一些事情受到启迪时,我们可以将心中的千言万语用笔记录下来。多写心得体会能够成为一个更有思想的人,怎样才能写好心得体会呢?下面是小编为大家整理的“心得借鉴: 高三语文教学心得感悟其七”,仅供参考,大家一起来看看吧。

各位领导、老师:

大家好。很感谢学校领导给我们这个交流的平台,经验实在是谈不上,但是20xx年高考已经过去,一年里一些具体的教学做法可以拿出来和大家交流一下:按照学校要求,高三语文复习分三个阶段。第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复习的必要。备课要细,上课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。第二阶段,知识的网络系统阶段。以专题训练为依托,以第一轮复习为基础,让学生的知识系统化。以专题促归纳,让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生,让学生自主归纳,这样的东西才是他们自己的。第三阶段,模拟提高阶段。在模拟中发现的问题,教师必须精讲,而且坚决不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试。我们参加高考的两个班级,人数虽不多,但涉及专业多,语文基础都不平衡,最令人尴尬的是部分学生根本不重视语文学科学习,我所能做的是尽力而为:

1、提高效率,上好讲评课。进入高三,面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节,通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的能力,培养学生良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性。

2、教学内容而言,语文课涵盖的知识点很多,老师和学生都觉得很凌乱,我就按知识点分类:基础知识、语言运用、阅读、写作,不同的知识点内容不同,要求不同,在复习之初规范每个知识点的授课形式、训练要求、训练形式。让学生在复习之初就目标明确。这里所说的明确,我一般都明确到分数上。比如现代文阅读22分让学生必须达到16分,文言文阅读19分让学生达到14分。这样每次考试学生都能有衡量标准。当然每个学生还可以根据自己的情况设置自己的分数要求。

当然,在教学中我还有做的不够的地方,比如语文尖子生的培养,我尝试过很多的方法,但是效果都不是很明显。这也激励我要继续探索。

最后我想说,最大限度的激发我们的教学潜能,最大限度的激发学生的学习潜能,让我们真正走进学生,让学生真正走进教学。这样我们的高考一定会再创辉煌。

[感悟分享] 幼儿园教师教育心得体会其七


当一项任务完成之后自己有了感悟时,我们应该会将自己的想法做个总结。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长,写心得体会要注意哪些方面呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[感悟分享] 幼儿园教师教育心得体会其七”,希望对您的工作和生活有所帮助。

自踏上工作岗位以来这还是我第一次带小班的宝贝们,年龄不同,宝贝们的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平时的教学活动中,我也得出了一些心得体会,谈谈一、二吧:

首先是良好常规的培养,良好的常规是在不断巩固中建立的,老师们的要求一致,孩子们就有了标准。整治纪律,营造良好的课堂环境,使得老师能顺利正常的开展教学工作。教师还要注意自身的演示和行动,创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具,总是随便乱放,玩具筐里的玩具跟什锦菜一样,每一种都有,老师具体提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后,我再逐步要求幼儿快,并学习收得快的方法:两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的,再帮别人收……。

小班的宝贝自控能力比较弱,如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。可以想象如果老师在上课,有幼儿你一言我一语的说个不停,还有幼儿不时的向教室外跑,老师怎么能进行得下去!所以要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是非常重要的,当然,这还需要长时间老师们认真的教导。

其次,沟通也是无极限。这一点我的感触最深了,每一天和宝贝们在一起,都要抓住机会尽可能的和每一个孩子说话,因为作为教师首先应该是孩子的朋友,能融入他们的世界中,能很好的洞悉他们的想法。在平等的关系中,教师是孩子的伙伴,使他们在心理上到安全,放松,让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会。所以,在平日和孩子们在一起的时间,我尽量与孩子们多沟通多交流,和他们说话,和他们嬉戏,了解他们的需求。

然后,要尽量多地开展丰富多彩的活动,吸引孩子的注意,潜移默化地影响孩子,教育孩子。孩子年龄越小,越容易受新奇好玩的东西的影响,所以,要准备好每一次的活动,从活动内容到活动目标再到活动准备,都要充分,让孩子在活动中行为习惯、思想品德以及语言、思维等都能力都得到良好的发展。

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