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[读书感悟] 卑鄙的圣人曹操读书心得(篇二)

发表时间:2022-08-13

当我们从一件事情上面受到启发,我们能将自己产生的一些收获写下来。心得体会是对自己经历的一种反思,对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢?以下是小编收集整理的“[读书感悟] 卑鄙的圣人曹操读书心得(篇二)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

最近阅读了《卑鄙的圣人曹操》,我感觉书写的还是不尽人意。

1.作者虽然阅读了大量的史书,但是这些史料以小说的方式写出来,写的有些生硬,给人感觉他读书没有融汇贯通。

2.作者的文字功底,语言表达能力还有些欠缺。

3.这本书还是落入了俗套。比如,曹操英雄救美,对卞氏的描写等。

4.这本书的思想不够深邃,作者的思想也不够深邃。反之,当年明月虽然文字功底比他还差,但是他在写《明朝那些事》的时候,思想境界要高许多。当年明月真正把史书读透了,也理解透了,而且有自己独到的见解。

5.书中写的乔玄的女儿是大乔小乔,这点不符合历史。

总之,我认为可以多读一些解放前的人写的书,无论从文学功底还是思想内涵都比现在的书强许多。给大家推荐一套书,蔡东藩写的演义,从《前汉演义》一直到《民国演义》,共有十一部。好多影视作品,书籍都参考了这些书。比如:电视连续剧《成吉思汗》就是参考的《元史演义》。

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心得分享: 简爱的读书感悟之二


不同的经历能够给我们带来不同的收获,我们可以用笔写下最想表达的情感。写心得体会可以将自己的感悟条理化,如何才能写好一篇心得体会呢?以下是小编收集整理的“心得分享: 简爱的读书感悟之二”,仅供参考,大家一起来看看吧。

“你以为,因为我穷,低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂和你的一样,我的心也跟你完全一样!我们站在上帝脚前时,是平等的——因为我们是平等的!”读着这句话,我就又想起了在两天前读过的《简·爱》。

这本书讲了一个叫简。爱的小姑娘,从小就父母双亡。她从七八岁开始就在他的舅妈——里德太太家居住。但是舅妈并没有善待她。她天天把简关在“红屋子”里。她的哥哥姐姐也都对她不好,天天都打她,骂她。而后来,她去了一所“慈爱”学校。所谓的慈善学校其实就是折磨女孩子的地方。天天的饭只有臭肉片和坏土豆,好的时候,只有一片面包。而在这里,是一种打着慈善口号去打压女孩子的地方。从这里,我体会得到当时社会重男轻女的现象。后来,简去了一个地方当女家庭教师,从而认识了这所房子的主人——罗切斯特先生,并爱上了他。最后,在经历了种种变故后,简。爱成功地与罗切斯特先生结了婚,并过上了幸福的生活。

读了这本书后,我不禁产生出一种对简。爱无尽的敬佩和尊重。她的性格是不屈服的,是清高的。当她受不了舅妈对她的嫌恶时,就奋起反抗,第一次赢了她舅妈,用一种反抗激烈的语调,憎恨着她的舅妈,使舅妈头一次去躲避她。当她在慈善学校,认识的一个叫作海伦的朋友,在受到了老师的羞辱后,是沉默的,也去承受那些本不怪她的错误。而简,往往在老师背后去批评她们,用愤慨的语调去为海伦分辩。这是一个多么鲜明的对比啊!简在离开罗切斯特家后,曾经向别人乞讨,要饭。但在被人误会后仍会为自己申雪。在这件事中,体现了她也有自己的尊严。

我要象简。爱学习,学习她不屈服的精神,那样才会得到美好的结果。

热门体会: 爱的教育读书心得感悟之二


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泰格尔曾经说过:“爱是 亘古长明的灯塔 , 他不断的面对着凶神恶煞的恶涛与暴风雨,但它却依然挺拔不动,屹立在那山岗上。爱能使生命得到充实,就如杯子里装满令人沉醉的美酒一样。如今我的手里捧着一本比我的岁数还要大的作品细细品读时,书中的情节使我倍感感通深受。

爱的教育是一本日记体的小说,本书记载了主人公安利柯在小学四年级整整九个月的生活。本书以爱作为主旨,详细介绍了人间中最伟大的爱:师生之爱、同学之爱、父母之爱、儿女之爱……每个爱虽然都不是惊天动地的爱,但却感人肺腑、引人深思。整部小说又以学生们最不染世俗的眼光来审视着周围的善于恶、丑与美。

读完了这本书,我明白了爱是一种感受、爱是一种追求 爱是一种关护 是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心, 他的 人生必定 会是 充实而无憾的 ,所以让我们付出自己的爱,用爱来体验生活、用爱来感受社会。

读书心得范本: 《漂来的狗儿》读书心得篇二


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看到这个书名,你肯定满脑子的问号,“狗儿是什么”、“狗儿怎么会漂来呢”、“它是怎么漂来的呢”、“最坐船还是坐油轮”?这一系列的大问号,勾起我们的好奇心。下面,就让我来为大家介绍吧!故事发生在一个叫“水码头”的地方。

那天早上,水码头又发大水了,豁嘴婶婶像往日一样去河边看望她的茨菰地,无意中发现了一个木盆漂了过来,她府身一看,天啊,竟是一个出生没几天、穿着红布衫的婴儿。从此,这个小婴儿就成了豁嘴婶婶的养女。活了四十岁的豁嘴婶婶头一回尝到了做母亲的幸福滋味,这个小婴儿就是狗儿。豁嘴婶婶自从有了狗儿,就更加努力地干活,她发誓要供狗儿念书,她希望狗儿念好了书,将来做个有用的人,不会像她这样窝窝囊囊过一辈子。可狗儿却不喜欢读书,隔三差五逃学、旷课,所以村里的人们就经常看到豁嘴婶婶拿着棍子打得狗儿满院子跑,还不时传来狗儿杀猪般的尖叫。狗儿热爱舞蹈,她跟着燕子姐姐学了一段时间舞蹈,居然考进了县文工团。

天啊,这么小的孩子就能拿工资,吃公家饭,这在当时是为数不多的例子。不久,县文工团来了一个上海导演,他看上了这个有舞蹈天赋、又聪明伶俐的小丫头,愿意带她去上海,去他所在的剧院工作,条件是等到狗儿长到法定结婚年龄就嫁给他的儿子。为了实现自己的梦想,狗儿答应了,结果还没等狗儿长大,导演的儿子就病故了。但是,因为很多原因,狗儿最终也没能实现自己舞蹈家的梦想。这本书写的是作者自己童年里的事,狗儿是作者幼时一个非常要好的玩伴,读这本书就是在读七十年代孩子的一种生活状态。

回顾那个时代的男孩、女孩,他们心中的追寻和梦想,你一定会知道什么叫“童年”,什么叫“自由”,什么叫“成长”。

【实用读书心得】 笨狼的故事读书心得篇二


对于某件事我们产生了新的看法时,我们不妨尝试将内心所想用文字体现出来。心得体会就是仁者见仁、智者见智的个人看法,写心得体会时可以从哪些方面着手呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《【实用读书心得】 笨狼的故事读书心得篇二》,仅供您在工作和学习中参考。

前几天,我看了一本叫《笨狼的故事》书,里面的故事可有趣了。比如:笨狼的妈妈出去三个月了,笨狼的爸爸见她那么久都还没回来,笨狼的爸爸就出去找她,只剩下笨狼一个人在家里,可是笨狼一点儿也不孤单,不害怕,因为它有好多好多的好朋友帮他一起渡过了爸爸妈妈不在家的日子。爸爸终于找到了妈妈。最后,他们一家人团聚了。

这本书让我们也要像笨狼一样,学会独立,团结友爱,才会有好多好多的人来帮助我们,愿意跟我们做好朋友。让我们一起向笨狼学习吧。

[读书心得参考] 列那狐的故事读书心得篇二


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暑假的一天,我去人文书店看书,看到一本《列那狐的故事》,这本书我早就听说很有趣了,就是还没有看过,趁这个机会,我就把它给买下了。

回到家,我就津津有味地看了起来,这本书果然很有趣,它是由法国女作家M·H·吉罗夫人将许多趣味横生的民间故事改编而成的,主人公列那狐是一只既聪明狡猾又凶残的狐狸,在动物王国里它是一位男爵。

有一天他遇到野兔科阿尔利用教科阿尔唱歌为由,抓作科阿尔,想把它吃掉,幸亏海狸邦赛及时赶来解救了科阿尔,科阿尔才捡回一条命,从这可以看出列那狐是一只很有心计的狐狸。

一次麻雀特路恩给它吃了许多好吃的樱桃,结果借会给特路恩的孩子照顾看病为由,吃掉麻雀特路恩的三个孩子,从这可以看出列那狐是一个忘恩负义,狠心的家伙。

就算是人类,列那狐也不害怕。它故意躺在鱼贩子的必经之路上装死,让鱼贩子把自己扔到装鱼的车子上,偷走了许多鱼,给妻子海梅琳和孩子们吃。

像这样的故事,书里有很多很多,其实这本书外表是在写动物世界里的故事,其实它是告诉我们当时的法国封建统治阶级的社会昏天黑地,只有像列那狐那样心狠手辣的家伙才能占上风,这也是对当时社会进行无情的揭露和嘲弄。

【实用读书心得】 吹小号的天鹅读书心得篇二


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这几天,我看了《吹小号的天鹅》,这本书,让我懂得了只要坚持,就一定能成功的。

《吹小号的天鹅》讲了一只名叫路易斯的天鹅,一生下来就不能说“哔”,不能说话,不能和自己喜爱的天鹅在一起,俗话说:“上帝关上你的一扇门,同时也会为你打开一扇窗。”首先打开的是勇气。路易斯的爸爸宁愿偷一个小号,放弃他的荣誉,让路易斯学习吹小号。路易斯完成了自己爸爸的心愿,不仅会吹小号,还会写字、挣钱。还清了他爸爸偷的小号的钱,用他的小号吹出的音乐成功赢得天鹅小姐的喜爱。我知道了,完成一件事需要坚持,路易斯为了让自己的前右趾能够按小号的按键,于是把前右趾割开……看到这,我吃惊了,啊!割开前右趾,那有多疼啊!可他毫不在意。

这是一只坚持勇敢的天鹅,他会为了一件事,一直做下去,就像他会一直吹小号,会把前右趾割开,是因为让自己的前右趾能够按小号的按键,我们要学习路易斯。像一次,我在做手工,可做着做着我不想再做了,嫌手工太麻烦了。哎,当时的我怎么能轻易放弃,再看看路易斯,一只天鹅都能对着自己的缺点加以改正,我非常羞愧。我们要学习路易斯,学习他的坚持勇敢,我从他的身上认识到了只要坚持,就一定能成功的,就像路易斯,一只生下来就不能说“哔”的天鹅,但他知道了只要对着自己的缺点加以改正,就一定可以成功的!

这本书,让我认识了一只坚持不懈的天鹅路易斯。让我懂了只要坚持,就一定能成功的!我要学习路易斯。

【实用心得】 教师读书感悟(篇二)


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最近读了《致青年教师》这本书,书中通过一个个案例讲述了青年教师的很多困惑,并从一位经验丰富的老教师的角度提出很多好的建议,以及对教育的深层阐述……

其中我印象最深的是《不要急》这一篇。为什么要这么急躁?教育的一个重要特征就是“慢”,教育教学是“慢”的教育。教育上的事往往快不起来,所以不能急。

语文教学要做真正为学生长远发展的事。于永正老师说教语文要做好三件事,读书、写字、写作。让学生爱上阅读,一个喜欢阅读的孩子学习不大可能太过糟糕。相反不爱阅读孩子的学习会比较困难。儿童的学习越困难,就应该更多地阅读。阅读能教给他思考,而思考会变成一种激发智力的刺激。反观我们现在的语文教学出于追求分数,像猴子种果树一样急于求成,把语文课上成了训练课,让学生做许多的练习,有基础知识的,也有阅读短文的。可孩子的语文素养还是得不到提高,不少孩子到了小学五六年级还不能写一篇字通文顺的作文。因为做题浪费了时间,学生读书、思考以及说话的时间大大缩水,有的孩子因为成绩不理想,上课完全变成听众,上课很难听到他们的声音,久而久之变得沉默寡言。有的孩子甚至懒于动脑筋,等着老师和同学的答案。与其费力不讨好做题,还不如简简单单地学语文,让孩子有充裕的时间练练字、读读书,写写日记、读后感。老师、学生的脚步也放松下来,享受到语文学习带来的乐趣。

教育是慢的艺术,欲速则不达。我们今天所做的一切,要在一个漫长的岁月之后才能看到效果。十年树木,百年树人。不遵循教育的规律,拔苗助长,学生的根基没有牢固,将来很难成材。

好的教育除了智慧,还要有耐心。作为一名教师,我们应以“等待、耐心、从容、宽容、期待”的心态去从事教育。对学生的教育,不是捏泥人,不是想捏成什么样就是什么样的,也不是即刻就能完成的。春风化雨,潜移默化的教育,比急功近利、拔苗助长的教育要好。只要我们有爱心、耐心,静听花开的声音,相信孩子们一定会给我们带来惊喜。

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