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心得借鉴: 读《最后一课》有感其五

发表时间:2022-08-22

每当我们经历某些事情对可能会产生启迪时,我们可以用文字的形式表达我们的感受。多写心得体会能够成为一个更有思想的人,哪些心得体会范文值得一看呢?下面是小编精心为您整理的“心得借鉴: 读《最后一课》有感其五”,仅供参考,大家一起来看看吧。

阳光掠过时间的长河,在记忆的贝壳上刻下道道印痕;波浪翻滚冲刷,真金慢慢刻下,阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的瞬间。

--题记。

一瞬间的长度是很短的,但有人却能在这一时刻折射出永恒的光辉。我想,我读的这本书“最后的一课”就能够诠释这个道理。

这一本书讲述了2008年5月12号下午,四川省东汽中学高二一班里,谭千秋老师正在教室里讲课。突然,地震到来了,谭老师赶紧组织学生们出去。在最后的几秒钟,他奋力把四个逃不出去了的学生拉到了课桌下,双手撑在课桌上,用生体护住了四个学生!就在那一瞬间,教学楼轰然倒塌……当救护车的笛声响彻东汽中学时,救援人员看到了这一感人的一幕:谭老师趴在课桌上,弓下的身躯,展开的双手,摆出守护的姿势,后脑被砸得深凹下去,他身下的四个学生都还活着。谭千秋走了,走得匆忙,走得安详,他用他的生命为学生们——也为所有人上好了他生命中的“最后一课”!

看完了这一本书,我的眼睛湿润了。

我被谭千秋所感动,在地震的那一刻,谭老师离门口最近,最有可能离开,但在这生死攸关的时刻,谭老师却决然地把生的希望留给了学生,把死的危险却给了自己,这是多么大公无私的行为!

我被谭千秋所感动,在还有四个学生在教室里却逃不出去的危急关头,谭老师把他们拉到桌底,张开双手,护住了他们,这与之前谭老师关爱自己的女儿形成了一个鲜明的对比,是的,他爱他的女儿,但在这种情况下,他更爱他的学生!

我被谭千秋所感动,再被石块压得疼痛不已,流血不止的情况下,谭老师却依然咬着牙安慰学生不要哭,不要害怕。为了不让学生们丧失意志力,他坚持着;为了不让学生们害怕,他坚持着;为了不让学生们感到没有希望,他依然坚持着……

我被谭千秋所感动,在谭老师气息微弱的时候,他喃喃地道出了令我感人肺腑的话语:“请把那幅画画完,并送给我的女儿,告诉她,我爱她!”这,就是一位临死前的父亲道出的心声!

谭老师,我要送给您一首诗:

“谭老师,一路走好。”

“您虽然走了,可是你用生命给我们留下一道难题——是什么,让你毅然决然地作出了这样的选择?”

“假如你有一丝犹豫。”

“假如你有一丝顾盼。”

“假如你有一丝优柔。”

“结果又将怎样呢?”

“我想,促使你连顾虑和优柔挂断都来不及决定的原因是爱。”

“因为爱,让你奋不顾身地用身体保护学生,因为爱,让你的灵魂在危难当头时折射出人世间最伟大的光芒。”

“谭老师,一路走好!”

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读书心得范本: 最后一课读书心得(示范版)


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在法国作家都德的《最后一课》(七年级语文上册(人教版))这篇课文中,“我”曾三次称韩麦尔先生是“可怜的人”。这句似乎很平常的话语,却反映了“我”对先生的深刻的忏悔,从而揭示了韩麦尔先生的复杂而又崇高的内心世界。

文中当小弗郎士走进静悄悄的教室,听先生用“有柔和又严肃”的语调讲最后一课的时候,他心里“万分难过”。他为“从前没有好好学习”,随便旷课而懊悔。此时,他不但不觉得“课本”、“语法”、“历史”讨厌,反而觉得像是“老朋友”。想到先生马上就要离开了,“再也见到他了”,他在不觉中忘记了先生的惩罚,忘记了挨的戒尺,现在,他只觉得先生“可怜”。韩麦尔先生的确是个值得可怜的人,作为一个法国人,一个法国教师却不能上法语课,先生的心理是多么的难受啊!就要离开四十年来一直生活工作过的可爱的学校,离开他的小院子,他的学生,离开那些“擦光了,磨损了”的“用了多年的课桌和椅子”,离开了已经长高了的胡桃树和他“亲手栽的紫藤”这些“叫他怎么不伤心呢”!怎么不让人感到可怜呢?

韩麦尔先生是可怜的人,然而它又是伟大的人。为了纪念这最后一课,他郑重地穿上平日不穿的“漂亮的礼服”,表示他对市区国土的敬意。在讲授这最后一课时,他耐心地讲解,恨不得把自己知道的东西在他离开之前全部交给他的学生,表到了他对祖国语言的无限热爱。当听到教堂的钟声,听到普鲁士兵收操的号声,他站立起来,脸色惨白。最后使出全身的力量写了“法兰西万岁”的大字。我们从韩麦尔先生的神态和动作中,可以看到他对祖国无限的爱和对普鲁士侵略者切齿的恨。课文正是通过对难忘的最后一课的描写,刻画了一个令人钦佩的“可怜”而又伟大的爱国者的形象。

教你写读书心得: 最后一课读书心得600字一篇


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当我仔细读完《最后一课》这篇课文的时候,我的心久久不能平静,《最后一课》看起来是那么不起眼的几个字,在我们平时的生活中,如果是放假前的最后一堂课,我根本无法听下去,恨不得马上跑出教室,在广阔的蓝天下大声的喊几声:“终于等到这一天了!”

然而,在这篇文章里,《最后一课》这个字眼,似乎显得如此的沉重,让我从内心深处感到隐隐的一种悲凉,国语,曾经让我们觉得土气,在我说话中时不时的刻意夹杂几个英语单词,来证明我们更加时尚,可是当我读完了《最后一课》文章时,想到,如果我们有一天也像小弗郎士一样,丧失了使用国语权利的时候,才陡然间感觉到,原来母语如此的神圣,而且,瞬间变得是那样的遥不可及。

试想一下,当我们乐此不疲地去学外语的时候,当我们不知道玩什么更好玩的时,当我们在语文老师的课堂呼呼大睡时,我们能否想到,敌人的铁骑踏遍我们身边每一寸土地,街上的牌匾改成了外国字,旗帜换成了外国旗,手机的文字也换成了难以拼出的外文,每天必须用外语讲话,一旦听到用国语讲话就会遭致雨点般皮鞭的殴打,关禁闭甚至酷刑,来强迫我们忘记自己的母语。

想到这里我的眼睛不知不觉已经难以遏制喷涌而出的泪水,小弗朗士直到失去使用母语的权利时才感觉到母语的珍贵,我们生活在一个用无数烈士鲜血换来的繁华盛世,可以用母语随意编织绚丽的辞藻,用国语尽情去创造刚毅和婉约。

我们要懂得去珍惜,不要在经历了《最后一课》的惨烈现实后,才知道,说国语曾经也是一种奢望!

[感悟借鉴] 读《最后的姿势》有感1篇


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有这样一位普通的老师,可他却干了这样一件不平凡的事,并为此付出了自己51岁的宝贵生命。他,就是谭千秋老师。

那是一个可怕的下午,汶川大地震,夺去了无数人的生命。那时,谭老师正在上课,他意识到情况不妙,立即疏散同学们到操场上去,可有四名同学冲不出去,谭老师用自己的血肉之躯护住了学生,而他,却被可怕的地震夺取了生命。

在发生危险的一刹那,普通人只会想着自己逃命。就像“范跑跑”,在地震发生的时候,他的学生一个都没反应过来,他却已一溜烟窜出去老远,这样只顾自己的行为,真让人寒心。而谭老师在生死存亡的瞬间,心里装的全是学生,根本顾及不到自己的安全。楼板压下来了,他用自己的血肉之躯挡着,哪怕粉身碎骨,也要保护自己的学生。有句话说得好:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”我想谭老师誓死护卫学生的形象,会永远刻在我们的心中。

“英雄不死,精神千秋”是对谭老师舍己救人的高尚师德的最好诠释。

[优质感悟] 观开学第一课有感之五


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“我相信我就是我,我相信明天,我相信伸手就能碰到天……”在这非常有节奏感的歌声《我相信》中,我们上完了开学第一课。教课老师都是喊着这样的口号:“为了梦想,奋斗!”

第一堂课是王亚平老师实现她的太空梦想的过程和付丽娟姐姐(13岁)用实践行动来诠释了第一堂课的主要内容“有梦想才会有动力”。

最让我感动的就是第二课“有梦想就要坚持”了。主讲人是廖智老师。她在舞台上为我们讲了自己的经历:她是一个汶川人,是的,就在2008年5月12日,她在那场地震中挣扎二十六个小时,终于被救了出来,可是她永远失去了可爱的女儿和她的双腿……

她原先是一名舞蹈老师。失去双腿后,廖智老师几乎绝望了。但是她不甘心屈于命运,不甘心就这样放弃她热爱的舞台,于是她就想尝试按上假肢,用假肢能不能再度在舞台上翩翩起舞?她用这1%的希望果然找回了100%的信心。她为了梦想而尝试,为了梦想而坚持,克服着种种困难,忍受着常人难以忍受的苦与痛!终于皇天不负有心人,经过一年多的刻苦训练,她又能重新返回舞台,又能在台上欢快、尽情地舞起来,舞出自己灿烂、辉煌的人生!我被她这种百折不挠,坚持不懈的精神深深地打动了!

第三课“有梦想就有出彩机会”,著名钢琴家——朗朗讲述自己的人生经历,即使当时他只是台上演员的第六位替补人,他也时时不忘苦练钢琴,机会一直是留给有准备的人,最后终于有机会成为第一位替补人,而最终走向了成功,成为一名年轻著名的国际钢琴家!

是啊,梦想并不是那么遥不可及,而是像一架架小纸飞机一样,在各个地方飞翔,我们在努力的追寻它,它就在前方,只要你去努力,坚持不懈地追求,它就会“苦心人,天不负”。有了梦想就有了前进的动力;有了梦想就要有坚持下去的毅力与决心;有了梦想就会有继续向前的力量;有了梦想就会有出彩的机会;有了梦想才会走向最后的成功!

我仿佛在夜里追上了那架叫做梦想的小纸飞机,它在我的手中显得熠熠生辉,我回头一看,只见成千上万的梦想在天空中飞翔……

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