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资产阶级民主派代表中小资产阶级的利益，其构成大量的是小资产阶级，少量的是中产阶级的左翼。因主体是小资产阶级，有时也叫小资产阶级民主派。他们在大地主和大资产阶级及帝国主义的压迫下，具有反帝反封建反官僚资产阶级的革命性，所以他们是资产阶级民主革命中的积极力量。但是他们参加革命并不是要走社会主义道路，解放全人类;相反是要走资本主义道路，以自己来取代大地主大资产阶级的统治地位。进入社会主义革命时期以后他们中的代表人物就成为革命的阻力，而那些钻进党内的资产阶级民主派就理所当然地成了走资派。如果对这样一些人不提高警惕和加强改造，革命就可能断送在他们手里，中国资本主义复辟的事实就是最惨痛的教训。

一.资产阶级民主派的危害

马克思和恩格斯在《中央委员会告共产主义者同盟书》(见《马克思恩格斯选集》第一卷第381——392页)中对资产阶级民主派作了大量的论述，当时主要是针对德国的情况写的，但是阶级斗争是没有国界的且到目前为止也是不见终点的，所以对于其它国家，特别是对于中国的现在仍然具有重要的指导意义。

文中明确指出：“德国的自由资产者于1848年在和人民的关系上扮演过的叛徒角色，在即将到来的革命中将由民主的小资产者扮演，而民主小资产者现今在反对派方面所处的地位，正和自由资产者在1848年以前所处的地位相同。这些党派，对工人来讲是比以前的自由派更为危害的民主派，......。”(第383页)

这里的“自由资产者”当然是指区别于“民主小资产者”的大资产者，他们经济上虽然处于上层位置，但在一个小资产阶级允斥的国家里，其人口数量上远远少于小资产阶级。所以马克思和恩格斯指出：“德国小资产阶级民主派是很强大有力的。它不但包括了城市绝大多数居民，小手工业者和手工业者;跟着它走的还有农民和尚未得到城市中独立的无产阶级支持的农村无产阶级。”(第384页)过去大资产阶级背叛了人民，现在强大有力的小资产阶级民主派将成为人民的叛徒并造成更大的危害。

无论是在民主革命时期还是在社会主义革命时期，中国都是一个小资产阶级占绝大多数的国度，他们对于民主革命具有不可忽视的重要意义。在新民主主义革命时期小资产阶级大都是革命的力量，他们积极投身于革命，有的还有很大的功劳，进入党政军的高层。但是他们革命的目的是“巩固本身的地位来谋私利”。一到民主革命取得胜利，他们就要求“赶快结束革命”，刘_S_Q解放初就提出“巩固新民主主义秩序”，宣扬“剥削有功论”等正是代表着他们的利益。所以，在社会主义革命时期，他们中的一部分人就认为已经“船到码头车到站了”，于是停下脚步，自觉或不自觉地与无产阶级分道扬镳了。党内的小资产阶级民主派就成了后来的走资派，因为他们是寄生在共产党内且位高权重，因此就成为一切资本主义势力的领头人和总代理。由于他们的地位和影响，由于他们的隐蔽性和欺骗性，因而比任何党外的公开的敌人具有更大的危险性和危害性。

当然，中国的走资派与当年德国的资产阶级民主派还是有区别的，在德国他们是无产阶级还没有取得政权的资产阶级民主派，是马克思和恩格斯从他们在过去革命中的表现，指出他们可能在未来的革命中成为叛徒和带来更大的危害性;而中国的走资派是在无产阶级夺取政权并建立社会主义制度以后，他们复辟倒退，所以对革命造成的损失大得无法估量。不过，他们也用事实再次证明了马克思和恩格斯的远见卓识。

在中国，如果说大资产阶级的代表蒋介石以“4.12”反革命政变扮演了对于人民的叛徒角色，那末走资派(即过去的资产阶级民主派)们则以其他反革命行动重演了反人民的叛徒角色。只不过，一个是共产党外的公开的反人民派，一个是共产党内的隐蔽的反人民派，时间和条件变了，却目标一致，在反人民这一点上具有异曲同工之妙，就危害性而言后者比前者更甚。

二.马克思主义者对待资产阶级民主派的策略

下面以小标题引出马克思恩格斯的原话，不再作解释，望大家联系实际正确理解运用。

不做资产阶级民主派的“随声附和的合唱队”。

“工人，首先是共产主义者同盟，不应当再度充当资产阶级民主派的随声附和的合唱队，而应努力设法建立一个秘密的和公开的独立工人的政党组织，以与那些正式的民主派相并立，并应该使自己的每一个支部成为工人联合会的中心和核心，在这种工人联合会中，无产阶级的立场和利益问题应该能够进行独立的讨论而不受资产阶级的影响。(第386页)

又联合又斗争

革命的工人政党对小资产阶级民主派的态度是这样的：同小资产阶级民主派一起去反对工人政党所要推翻的派别;小资产阶级民主派要巩固自己的地位来谋私利的时候，就要加以反对。(第384页)

(三)工人不应当反对所谓过火行为

”工人在冲突时期和斗争刚结束以后，首先必须尽一切可能反对资产阶级制造安静局面的企图，迫使民主派实现他们现在所说的恐怖言论。工人应该努力设法使直接革命的热潮不致于又在刚刚胜利之后就被镇压下去。相反，他们应该支持这种热潮。工人不仅不应该反对所谓过火行为，不应该反对民众对于可恨的人物或对于那些与可恨的往事有关的官方机构进行报复，不但应当容忍这种举动，而应该负责地加以引导。“(第387页)

(四)坚持武装斗争

”他们无论如何都不应当把武器和弹药交出去;对于任何一种解除工人武装的企图在必要的时候都应当予以武装回击。“(第388页)

(五)在农村建立公有制

”我们必须要求把没收下来的封建地产变为国家财产，变成工人农场，由联合起来的农村无产阶级利用大规模农业的一切优点来进行耕种。这样，在资产阶级所有制发生动摇的情况下，公有制的原则立刻就获得巩固的基础。“(第389页)

(六)实行中央集权

”在德国这样一个还需要铲除许许多多中世纪残余，还必须打破地方性的和省区性的狭隘习俗的国家里，无论如何不容许每一村庄，每一城市和每一省都弄出些新的障碍来阻扰革命活动，因为革命活动只有在集中的条件下才能发挥出自己的全部力量。......目前在德国实行最严格的中央集权制是真正革命党的任务。“(第390页)

(七)无产阶级的战斗是：不断革命!

”为达到自己的最后胜利，首先还是要靠他们自己努力;他们应该认清自己的阶级利益，尽快地采取独立政党的立场，一时一刻也不要由于受到民主主义小资产者花言巧语的诱惑而离开无产阶级政党保持独立组织的道路。他们的战斗口号应当是：‘不断革命’。“(第392页)

以上这些内容对于我们看清社会现象，推动社会发展，具有重要的借鉴意义，有些是必须遵循的基本原则，我们应当结合中国已经变化了的实际情况正确地加以运用。有条件的同志应当认真地去研读原著。

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热搜心得: 2022观看《长津湖之水门桥》感悟560字

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当这些英勇的战士们正沉浸在新中国成立的喜讯中时，需要再一次踏入硝烟弥漫的战场的消息又一次传入了他们的耳边。这些为我们挡风遮雨的烈士们，在当时，到底是抱着怎样的心情步入异国他乡的呢?我想不明白。但是，任何人都清楚，他们如此奋勇、如此拼命地战斗，是为了什么。不是所有人都能够忍受着寒冷，端着步枪，在凛冽的寒风中，甘愿化为冰雕，也丝毫不愿退缩的。这种极其伟大和乐观的精神，这种无私的奉献精神，全部来自于烈士们对于新中国的热爱，和对于大家未来的美好生活的憧憬与渴望。

爱国。是的，就是这两个伟大却又十分平凡的字眼，在这些战士们的心中扎了根。当那许多无名的烈士们，抱着炸药包，与敌人同归于尽时，当那许多无名的英雄们在雪地里冻僵时，正是这两个简单的字在他们心中最柔软的地方发扬壮大的时刻。爱国情怀支撑着他们已近奄奄一息的躯体，一次又一次地击败美国的王牌军团，一次又一次取得近乎无人可及的胜利。

我们，作为新一代的接班人，同样应当好好学习，奋勇拼搏，才能够对得起七十年前逝去的烈士们的生命和鲜血。中华民族的崛起，已经成为了我们的任务。

少年智，则国智;少年强，则国强。是的，我们一定要如饥似渴地学，吃苦耐劳地做，才会使自己强大，才会使我们祖国的未来强大。身为学生的我们，其实也可以做到“精忠报国”。只要做好自己分内的事，就算是在为祖国分担。未来的中国，就一定会强大!

中华民族伟大复兴的中国梦，已经寄托在了我们的身上。你，准备好为它而奋斗了吗?

【热搜感悟】 读围城有感1500字其七

在我们对一些事情受到启迪时，我们可以将自己的想法记录下来。汇报自己的心得体会能够让组织更了解你，怎样才能写好心得体会？为满足您的需求，小编特地编辑了“【热搜感悟】 读围城有感1500字其七”，仅供您在工作和学习中参考。

读《围城》有感1500字：

上世纪80年代读过钱钟书长篇小说《围城》，那时年轻，对这部不朽之作认识还是很肤浅，那么多年过去了，小说中的故事、人物都已经记不清了。还记得几句经典：“婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来”，“有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。”。去年拜读了杨绛作品《将饮茶》，其中写了钱钟书《围城》的写作过程，又勾起了我对这部小说的兴趣，利用春节长假重新读了一遍。

小说中的人物方鸿渐、赵辛楣、苏文纨、孙柔嘉、韩学愈等鲜活的人物形象让人印象深刻。虽然小说背景是上世纪30年代，当下的生活、职场却都能找到他们的影子。特别是当年知识分子的这些特质，在现在的所谓白领阶层同样存在，时间跨越久远但传递的内涵同样吻合当下时代的内心世界。

读完小说你会发现你也有方鸿渐的影子，虽然有才气但不算优秀。你的人生经历或许有相似之处，你也许也遇到过鲍小姐这样的艳遇，你看到了自己相似的影子。方鸿渐能够讨女人喜欢，却胆小怕事，难有担当。职场上能力一般，勉强应付，与人争斗又缺少胆识，只能自己生闷气。放不下面子去溜须拍马，讨不了前丈人、丈母的欢心，也处理不好现夫人家族长辈的关系。还好遇到了自认为同病相怜的赵辛楣帮忙，才勉强有个营生的去处。遇到波折自己又无法处理，弄的生活一团糟。

赵辛楣这样的人现实生活中较少，是作者创造的一个比较理想化的人物，生活中应该是二个人的复合体，通常我们都希望能够遇到贵人相助的事情发生。不过曾经是情敌也太戏剧化，也只能在小说中才是这样。

苏文纨这样的美女加才女你一定也遇到过，只是你不够高富帅才无法让她爱上你。“那时候苏小姐把自己的爱情看得太名贵了，不肯随便施与。现在呢，宛如做了好衣服，舍不得穿，锁在箱里，过一两年忽然发现这衣服的样子和花色都不时髦了，有些自怅自悔。”。很多年过去了，当你再一次遇到她时，你忽然发现她也会变得俗不可耐，让你大倒胃口。

孙柔嘉这样的女人是生活中遇到最多的，不漂亮也不难看，普通大学毕业，家境一般，有点小心机，职场上这种女人人缘较好。这样的人往往最能够成为你的老婆，有时既让你喜欢也会让你讨厌的女人。但是你的老婆又不像她，一定懂得收放自如，“作”得恰到好处，否则也会一拍两散。当然关键你比方鸿渐能干，也有安抚女人的本事，所以你们才会相伴几十年。

韩学愈这样的人职场上其实很多，只是你周围的这种人读了《围城》之后绝不会自己对号入座，因为这种人从来不自己照镜子，总是把镜子对着别人照。小说中的他因为博士文凭是买来的，老婆也是假冒美国籍的白俄罗斯人。读后感·他生怕被方鸿渐揭穿而用尽手段，“一张文凭仿佛有亚当夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一张方纸能把一个人的空疏愚笨寡陋都掩盖起来。”当下职场上你遇到的人也许同样怀着某种自卑，脸上又表现的特别自大，成了你的“人生的刺,就在这里,留恋着不肯快走的,偏是你所不留恋的东西。”。

小说描写的围城包括爱情、婚姻、家庭及职场。人人都有“城外的人想进去，城里的人想出来”的感叹，找不到围城的大门，你的人生将会是不如意的，就如同小说的结尾，你的生活会乱作一团。

年轻时第一次读《围城》心是抽紧的，因为不知道如何找到围城的大门，找到了也不知道打开大门的密码。

“我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，有很可能想象它是分外的甜。”，“天下只有两种人。比如一串葡萄到手，一种人挑好的吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。”。现在才明白，其实这就是围城的大门，而且没有密码。

【热搜感悟】 教师读书笔记心得感悟范例

在对一件事产生新的想法时，我们可以将自己的所思所感写下来。多写心得体会能够成为一个更有思想的人，心得体会应该从哪方面来写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【热搜感悟】 教师读书笔记心得感悟范例》，希望对您的工作和生活有所帮助。

领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。学生的智力发展取决于良好的阅读能力。

记忆是灵活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为你的第一个助手。

儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多的阅读，阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。

歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”

最近，我认真阅读了安奈特。L。布鲁肖的《给教师的101条建议》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散，读后感。里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……

读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。

读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个孩子。作为一个教育人士，我也时常自省自悟，如何才能更好的起到助产婆作用，就像大哲学家苏格拉底提出的教育理论，真正的成为一名合格的老师！

【热搜感悟】 教师实习感悟950字

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通过参加本次培训，我更进一步明确了自身的发展方向和目标，提高了教育教学的理论水平。通过培训使我对今后的教育教学工作充满信心。下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。

一、更新观念，以新的观念做为指导思想

1.转变教师观

随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践。以“教师为本”的观念应当转为以“学生为本”，关注学生的成长，充分相信学生，积极评价学生。教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师要通过自身的言行影响学生，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。

2.转变学生观念

在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生都应该受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的闪光点，欣赏学生的每一点进步。教师可以与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，教学相长、共同进步。

3.转变教学观

教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能

只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

二、大胆尝试，积极实践

要树立终身学习的观点，及时把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。

三、教学要与科研相结合

随着科学技术的进步和教育的改革，教师需要用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念和方法来展开教育教学工作，并且不断学习理论知识，并与实践相结合，进行研究，撰写科研小论文，做一个科研型教师。

四、今后的工作目标

首先，我要将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中，结合本班级的实际情况，及时地为班级的建设和发展出谋划策。同时要努力学习有经验教师的学习态度，求知精神，协作能力，另外我要加强平时的学习、充电，将学到的知识运用于教育教学实践中去，在教学中不断反思，应用现代的教育教学技术，寻求科学的评价机制，探索教学的新途径，全面提高教学质量。