在我们对一些事情受到启迪时，我们可以将心中的千言万语用笔记录下来。心得体会是对自己经历的一种反思，如何去写一篇心得体会呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[推荐体会] 职场励志心得体会(标准示范)》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

认识一个朋友，她曾经是一名行政人员，但经过自身的努力，居然成了老板的助理。

其实论实力和能力，她完全没有竞争优势，因为公司里，业务水平比她高、思维比她更敏捷、比她更优秀的人，比比皆是。但她之所以有这样的好运，跟她的工作态度，有莫大的关系。

比如有一次老板需要一份公司的全年规划，刚好那段时间秘书请假。当老板提起这件事时，大家都在尽力往外推。

有的说，自己不擅长写报告，有的说自己手里的事都忙不过来，甚至公文写作能力强的同事，也不愿主动请缨，因为大家都知道，少做少犯错，做得多错得多的道理。再说了，这是额外的工作，又拿不到丁点好处。

但就在此时，只有她主动担责，说自己可以试一试。她利用下班和周末的时间，把规划写好交给老板。

其实那是她第一次写，虽然并不符合要求，但罗列了要点，老板只需要在这个基础上修改和润色，工作量减轻了一大半。

她虽然起点低，但在一次次挑战和锻炼中，慢慢成为了全能型人才，领导也更愿意栽培她。

能力和实力，都可以积攒和培养，唯有态度很难纠正，也不易改变。只要肯学、肯干，即便能力差一点，也可以不断精进。

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[心得分享] 职场励志故事及体会（一篇）

在我们有了一些新的体会时，我们可以用文字的形式表达我们的感受。一般来说，心得体会就是应用原文做导引，然后发表自己的意见。优秀的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家整理的“[心得分享] 职场励志故事及体会（一篇）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

年少结识很多好友，有天赋超群而且相貌漂亮的，有成绩永远第一的，有家境深不可测的，但从那时，就觉得其未来必然有成就的几位好友，都普普通通，却有平凡却不凡的特质，说说他们的故事，也记载自己年少的回忆。

高中好友Y，农村女娃，瘦，经常干农活而晒得很黑，样貌平凡。家贫偏远，念初中，每天要骑1个小时自行车到镇初中上学(高中在县，住校)，家贫，瓦房，破旧没钱修葺，下雨必漏水。

她勤奋，极其吃苦耐劳。为人乐观开朗，善良，乐于助人，有忙必帮，大家都非常喜欢她。学习成绩上，她天赋不算优品，虽努力，成绩非常优秀，但始终不是最前几名。从小就立志读医科，要做一名出色的医生。

如果仅仅如此，只能说她是与其他优秀刻苦的农村子弟差不多的，为何我在当时就觉得她将来必定非同反响，因为那时我发现她一个不一般的特质——能持续高效高强度工作。刚开始我发现，几乎没见她花过时间，却早早完成了老师布置作业。

我们班是重点理科班，老师布置题目是很难很多的，我偷偷留意她，发现在课间休息的10分钟里，她落笔如飞，很快就完成了老师布置的作业，看起来不难，但其实，在高中课程如此紧密，连续认真听完40分钟的课，如物理，数学，英语等，人已经十分疲劳了，课间休息的10分钟，是难得的空闲，我们都在外面聊天休息，如果再用脑做难度很大的计算或者记忆，是非常辛苦的。

还有她上课非常专注，高三经常有题目问她，她通常回答后，顺便提醒我，这题目其实上学期老师在某次上课中，提到过的。每次考试，她经常是早早完成题目的。而下课后，她就去打工帮补家用，直到晚修，再回学校上自习。

而且最重要的是，我发现她做任何的事，搞啥活动，搞清洁，让她帮忙的私事，任何事，无论持续难度多大，多辛苦，她都能非常高效快速的完成任务，紧接再飞速干下一样，节奏与我们完全不一样。我当时就想，我要开间公司，送一半股份她，让她做总经理。

高考，她发挥小小失常，没考上一直理想的中大医学院，而是中大材料专业，当时我觉得好可惜啊，可惜的不是Y，可惜的是中国，未来失去了一名伟大的医生。

大学时，她恐怖的持续高效高强度工作特质发挥到了极致。整个大学都不断兼职赚钱，没花家里一分钱，每月寄钱回家帮补家用，电脑手机吃穿都是自己赚钱买的。拿一等奖学金，参加大运会，中大羽毛球队主力，排球队主力，女足队长，院学生会副主席，本科利用球队比赛，学生会活动，兼职机会到全国二十多个城市旅游过，各城市读书的同学都热情接待她，同学聚会去郊游看电影唱K都没拉下过。

有次我问她，如何兼做这么多东西啊，她简单说了她一天的安排：每天6点起床，6点半训练，8点洗澡吃早餐，8点半上课，12点午餐，12点半休息，14点后没课的话，有时比赛，有时学生会活动，没事逛街看电影，6点去坐车做家教或其他兼职，22点宿舍复习到23点半睡觉。每天如此。

研究生在中大跟了一名国内最顶尖的材料方面教授，跟神八器件的材料项目。研一，该院院长给了她整个实验楼钥匙，负责整个实验楼的管理安排，管理师兄师姐的项目，我想这院长，好聪明啊。中国火箭中心主任亲自到该研究院，查看其导师负责的航天项目，告诉Y，你再跟你导师读个博士吧，完成项目，然后到我的火箭中心工作!Y后来告诉我，好可惜不能去火箭中心工作了，因为家里太穷，读完研就要出去工作赚多点钱帮补家人，让父母不用那么劳累，过上好点的生活。

毕业工作3月后，Y却飞到了澳大利亚读博士，因为该学校提供每月1万5人民币生活费给她。从未闻她打算过出国的，问她何时考过的雅思，答：毕业前辛苦了一个月复习，考过的。之前找到的工作工资不算高，澳大利亚学校提供生活费更好，就抓紧一个月时间复习，考过雅思，哎，毕业除了照相，没怎么好好和同学们玩了。

至今，她和老公仍在读博，未来如何还在未知之中，但她在南半球读书，转租房子给本科留学生，打工，捉螃蟹钓鱼，种菜，回农村老家在她寄钱盖的新水泥房子中忙碌，全世界开学术会顺带旅游，不亦乐乎。

一个资质平庸的好友w，小学就结识好友，小胖，样貌普通，没任何运动天赋，学习天分。小时家贫，后父母经商发迹，家境优越，待人义气大方，自信勇敢，做任何事都非常勤奋，但资质一般，成绩一直一般。

发达后小时瞧不起其家的亲戚，纷纷奉承，后来初中，生意遭失败，亲戚发挥中国式亲戚特性，落井下石。家里所有资产变卖，父母出外打工经商还债，w一个人在家乡读书，无亲戚收留。

由家里厕所都有空调的豪宅，搬进夏无风扇，冬无热水洗澡的简陋中学宿舍，没抱怨过任何人，依然乐观，自信依旧，努力泡妞，努力读书，勤快打球。后高考失败，只考到大专，再接再厉，复读再战，也只考到一间3本，幼师专业，教育幼儿园小朋友那种。打电话问我：“要不，我再来一次?”我说，可能你真不是读书那料，早点毕业早点工作!

大学时，依然乐观，自信依旧，努力泡妞，努力读书，勤快打球。此时父母还清债务，在广州郊区购置一套小房，过回了小康生活。毕业5年，其凭自己努力，已开上宝马5系，和老婆女儿幸福生活。

很早，他就打算去不考虑学历注重能力的外企工作，投过索尼苹果宝洁以及很多外企，因学历专业太差，都没成功，但不弃不傫的精神令一个老总很欣赏，帮他推荐到一间以严苛，淘汰率高着称的外企，美国上市公司，中国商用地产龙头。仅仅试用3个月，能留下的人不足一成。

其公司接触的都是世界顶尖大企业，客户皆非凡人，凭借见惯风浪的淡然，父母留下的经商智慧，良好的待人接物，从小立志到外企工作，打下良好的外语基础，勤奋的态度，在所有客户中留下良好口碑，成功的在公司立足。4年后，成为部门主管，手下尽是清华北大，中大，利物浦大学等名校毕业生。

一个三本幼师专业年薪过百万的外企主管，不是偶然或者运气。

我中学广东的，县城学生回家住，农村学生住校，十几个人一间宿舍，宿舍很简陋。电线老旧，不能装风扇，夜晚是三十几度高温睡觉。冬天没热水，全部人洗冷水，一到下午下课，住校生，先做俯卧撑，然后洗澡，冷到边洗边怒吼歌声。每当洗澡时间，宿舍歌声此起彼伏，其他条件可想而知。

w之前家里优越，豪宅全空调暖气，90年代初当时卡拉OK盛行，我见过家里唯一有个房间专门唱K的。我当时年少无知，居然问他，你住进十几个人的宿舍，那么艰苦，夏天那么热，风扇都没有，习惯得了吗?w说，是太热了，买了个小电池风扇吹吹，大伙夜晚聊聊天挺开心的，累了也就睡着了，别人受的了，我有啥习惯不了的。没有失落，没有抱怨，淡然而开朗。

小时就看到，他家人和他在贫困时遭遇冷眼，发达后，没有势利，宽以待人;在失败后受尽屈辱，亲戚背离，却没有怨天尤人，而是忍受寒苦，乐观积极，努力拼搏。w见过人间冷暖，有父母留下宝贵的成功与失败的经验，百折不挠的这种人在世界上，无论做什么都不会差的。

现在他生活刚幸福起来，上天却又对他开起了玩笑，他辛勤的父亲在不算大的年纪得了重病，不久就去世了。对于父亲早逝，他没有讲过很多，只在前不久我们一起开车到郊区吃饭，归途，他扭头看了看车后玩累熟睡的2岁女儿，说，我很感激我女儿，她，能早早的来到了这世界，陪伴了我爸爸最后几个月，真是一种幸运。沧然泪下。面对生离死别，阔达从容，面对生命苦难，不是责难，而是感恩。

我想这样的人无论上苍给他什么磨难，只会使他越挫越强。

[推荐心得] 提升教学质量心得体会(标准示范)

在我们产生了新的看法时，我们最好能够将自己的心得体会做个记录。多写心得体会能够成为一个更有思想的人，怎样写好自己的心得体会呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[推荐心得] 提升教学质量心得体会(标准示范)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

今年的秋季学期是落实“双减”政策的第一个学期，社会的目光焦点一下子对准了校内教育，随之而来的一个问题需要每一位教育者好好思考：减轻了课后作业负担、校外培训负担，如何提升课堂效率和学生学习效率？

在这样的背景下，更加凸显出师生关系、同伴关系、家校关系这“三大关系”在学校教育中的独特价值。

如果把三大关系“视觉化”，我希望你看到的不是一个三角形，而是一张可以无限延展的网络。现在我们经常看到一些新闻，讲孩子空心、厌学、抑郁、甚至自弃，如果深入去剖析，往往是由于这个关系网上的某个或者多个节点出了问题。

可以想象，一张千疮百孔的破网，怎么能支撑起孩子的幸福、协助他们顺利高效地完成学业呢？我们提出要让孩子健康快乐发展，必须要关注孩子成长所需要的内在和外在支撑，而由师生、生生、家校等关系构成的关系网，就成为托举孩子未来最强有力的支撑。

如何为“亦师亦友”的师生关系铺路？

从教36年，“亦师亦友”一直是我心中最美好的师生关系。

做了多年教学和管理工作后，我觉得师生关系的关键在于老师自身要不断提升学术素养和人格魅力。提升学术素养就是要上好每一堂课，人格魅力就是要从内心关爱学生，对他们的成长切实负责。

20xx年来北京二十一世纪国际学校担任校长后，我和管理团队就一直在摸索如何为“亦师亦友”的师生关系搭建平台，做好设计，十多年来，我们收获了一些适合自己的可贵经验。

01、让每个学生都得到充分关注和重视

我们学校目前的师生比是1：4.5到1：5之间，一般的学校是1：12到1：13左右，这意味着我们要“不计成本”，当初我坚持每班24个学生的小班化教学也是顶着巨大压力，但这么做是有考虑的。

研究显示，每位教师在课堂上最多能关注到24名学生。班额太大时，精力有限的老师只能较多地关注很好和较差的学生，中间的学生往往一带而过。为了让每个学生都受到充分的关注，我们坚守小班制，实行选课走班的年级，有的课堂甚至不到10人，座位也可排列成马蹄形、圆形、V形、T形等，大大拉近了师生之间的距离，更易于师生交流。

只有真正服务于每一位学生的发展，“良好的师生关系”才有经得起推敲的基础。

02、实行导师制，针对每个孩子的特点因材施教

一位导师肩负三重工作，一是及时掌握学生的学习状态、知识点的掌握和学习成果，通过过程性评价分析和总结，记录并反馈给家长、学生、任课老师；二是提供个性辅导，有针对性地解惑补弱；三是关注学生的学业进步及个性特长发展。

从6年级到12年级，每个学生都会有自己的导师，而且可以自主选择年级里最喜欢的老师作为导师，只有亲其师，才能信其道嘛。

另外，我们也希望通过这种“双向选择”让孩子感受到被尊重，感受到自己是学校的主人，这对培养良好的师生关系非常重要。

03、坚持“校长有约”，营造平等的对话氛围

“校长有约”是个促进师生关系的平台，赴约的不仅是我，还有副校长和年级主任。

除了校长有约，小学部还通过大队部征集学生们的意见建议。我们给学生发提案登记表，由他们填写建议缘由、建议解决办法，学校少工委、党委回馈意见，针对合理的建议，学校会积极改进。

在这样的氛围里，孩子会感受到这是属于他们的校园，在这里他们可以自信、民主、真诚地与老师交流，这是培养良好师生关系的前提条件。

如何为团结互助的生生关系搭台？

我们希望让孩子们感到校园就是第二个家。在这个“家”里，同伴关系是非常重要的。

[心得推荐]关于人力资源实习心得体会(标准示范)

当我们在对一件事产生新的想法时，我们不妨用文字梳理一下的记录下来。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物，心得体会可以写哪些内容呢？下面是小编精心为您整理的“[心得推荐]关于人力资源实习心得体会(标准示范)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

20__年4月15日我进入新疆德汇实业集团人力资源部开始实习，这一个月的时间里，通过参加培训及听“天天课堂”的讲座，并且在严总监、马老师和部门其他同事的关心、帮助下，我不断学习、努力工作，在理论知识、工作能力和思想等方面都有了一定的提高。

目前我主要负责人力资源部的人事工作，具体包括：

(1)组织办理员工入职、岗位转正、岗位晋升、岗位调动/调整手续、离职手续工作，

(2)管理员工信息资料及各类人事资料，根据部门领导安排需求，做好人员架构及人员异动、人事报表的提交工作;

(3)员工的考勤管理，包括员工请休假事项办理;除此之外，我还配合部门领导和同事做好人力资源部其他的日常工作。下面对本人实习期间的工作、学习情况予以汇报:

一、德载重任 、汇铸永恒 ，以高度的责任心对待工作

进入德汇的门就是德汇的人，从开始工作地第一天起，就牢记新员工培训中知道的德汇的企业价值观“责任、务实、品质、共赢”，尽管目前在做的工作是比较简单的，但我也始终以这样的标准要求自己。在办理员工入职、岗位转正、岗位晋升、岗位调动/调整手续、离职手续工作等时，按照公司的相关制度进行，严格把关，每天做好相应台帐的建立。在整理人事资料和花名册电子台帐时发现有遗漏和信息不全的，我都逐一落实让各部门配合核对员工信息资料，争取提高人力资源报表统计的准确度和为后期上人力资源部系统打下较好的基础。此外，在其他工作中，我也踏踏实实尽自己最大的努力干好每一件事，始终坚持责任、亲和、诚信、耐心，以积极、认真地心态对待工作。尽可能想要将自己所学的知识用在工作中，但是可能是由于经验不足，理论与实际工作结合的不是很好，并且在处理、解决某些问题上的能力还是很欠缺。今后，我会不断学习、积极向部门同事请教，学习他们身上的优点，并且在工作中不断总结、积累经验，不断地提高自己，增强自己的业务能力，争取在自己的本职岗位上有所建树。

二、给予我最大的福利---培训

在刚进入德汇就参加了新员工入职培训，对德汇有了一定的了解，并通过培训使自己对以后的工作有了一定的规划。使我们这些新人对自己的工作和未来不再盲目。

每周的内训，让我们了解到公司其他部门的工作，这便于我们对整个集团有更全面的了解，也清楚的知道各部门之间应该怎样去配合、协作。

“天天课堂”上播放的讲座，翟洪燊教授从国学的角度诠释管理、诠释做人的道理，王强教授教我们如何快乐的工作，还有国内知名的人力资源专家徐沁教授讲的绩效考核方面的知识，这些无一不使我们的思想有了一定提升。这将是我人生成长道路上最宝贵的财富。

三、优秀的团队成就美好的未来

从第一次踏入德汇人力资源部面试时，就被那种和谐、轻松的氛围所吸引。在这一个月的时间里，大家一起帮助我这个新人不断地熟悉工作，不断地成长。德汇宣言里所讲“成功由集体分享，失败由集体共同分担。”在人力资源部这句话虽然言过其重，但也不无体现。同事之间在工作中互相帮助、群策群力，毫无保留的分享自己的经验和成功，我想只有这样的团队，这样的工作环境才能引领部门和公司的成就，进而实现个人的成功。

德汇崇尚爱心，关爱员工，全力为员工完善品德、提升能力、不断学习，展现自我提供舞台，这是成为德汇人的骄傲。今天我作为一个刚踏入社会的新人，以“进入德汇成为德汇人为荣”，感谢德汇给我们这些即将毕业毫无经验的大学生一次挑战自我的机会，机会是德汇给我们的，我们会好好把握、牢牢地抓紧它;相信通过在德汇这个大家庭里不断地学习，不断地成长，会有一天让德汇以“有我这样的员工为荣”。

这个学期又结束了，作为五月初才来人力资源部报到的新人，还有很多的方面没有接触到。在部门的几个月的时间里，让我收获颇丰。

工作感想：

虽然加入社联大家庭还没多少的时间，但短短的时间让我感受到了浓厚的人文关怀。大家一起工作，学习并进步。这里没有师兄师姐，只有一群为了梦想而聚集在一起的同志。每个人都能积极参与其中，大家都在日常工作中积累经验，亲如兄弟。加入社联的日子，我觉得过的很充实，似乎总是忙碌着。工作中经常遇到新问题，所以不断思考。经常认识新的同学，而同学又能给出新的点子和创意，从中能学会到不同的知识，这就是社联。社联给了我一个平台，一个自我提升各方面能力的平台。

但我觉得还是有一些方面的问题或不完善的地方可以去改善。

问题：(1)讨论的效率不高

经常能看到大家在讨论这活动应该怎么搞，那活动需要怎么弄。但是讨论来讨论去，我觉得并没有多大实质性的进展。我觉得好的讨论是大家在一定的基础上进行的。如果你一言，我一语，看似讨论的很热烈，但讨论完了，估计过后就忘了讨论了什么。即使有什么有价值的建议也容易被忽略。

建议：以后如果是要部门自己办活动，就一定要找一个人负责写策划，定下主基调。先一个人写就够了，人多了，一人一句影响办事效率。然后把策划拿出来大家一起讨论一下，主要是商量一下有什么可以改善的，可行性的分析，预计产生的效果，有没有什么其他的方法。讨论的时候旁边最好有人把好的想法和点子记录下来，以免之后忘记。然后再修改策划就可以了。

我觉得在负责部门不同工作的人中，应选出主要负责的人，什么事都最好有一个管理的人。我觉得这样可以提高效率。

(2)社联部门内部之间的协调工作并不完善

我以前问过协会的会长对社联的工作有什么意见或建议，她说相同或类似的问题，一会会服部来问，一会调研部又来问。有时财务部本应找秘书长的事，就偏偏会找会长进行协商。

这样不仅造成社联内部工作效率低下，还造成了协会会长不必要的麻烦。

建议：由办公室负责，其他部门定期向办公室发送近期的工作资料(包括各方面的)，然后再由办公室整理出其中有用的或重复相同的重点，最后再交还各部门。

暮色降临，繁华落尽。漫步在寂静的公园中，泛着涟漪的湖水使人平静，脑海中思索着在人力的一年……

初来乍到

大一是一段充满激情的时光，对什么都充满好奇。通过来扫楼的蓉姐她们，我知道了人力。于是，我决定报了它。不为别的，就为一个听起来很帅的名字：人力资源部。

一轮很顺利地通过了，但真正的噩梦在于二轮。当肖少跟珊珊都侃侃而谈的时候，我只能偶尔插下嘴。最后好不容易挤出一个活动，紧接着就是上台答辩了。当一个问题回答之后，我立刻就后悔了，怎么会回答得这么草率呢?(后来才知道我误打误撞答对了，还真是傻人有傻福)当40分钟的面试结束后，我终于送了口气：解放了。

当“花花师姐”打来电话时，我先愣了一下，紧接着是一阵喜悦。幸运女神又一次垂青了我。是的，我进了!有时绝地重生更加让人兴奋。

曾经，我是一个两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的高中生。现在进入大学看着人力的前辈，我认识到差距。周博的健谈、蓉姐的干练、宇晨的老成、靖儿的精明、栗子的稳重……都给了我很深的印象。很高兴能进入这样一个部门，这是一份光荣!这也是一个平台-——一个学习的平台。

人力的日子

人因忙碌而充实。一次次例会、一次次活动充实着我的生活。聆听对于青涩的我是一个很好的学习过程，所以每一次例会都是那么充满意义!在此我可以听到思想的碰撞，可以见证一个个活动的始末。而不时的，部门的前辈们总是会打断自己的话语，根据自己的经验，提出自己的建议。当然，也正如宇晨所说的：要多思考。学而不思则罔，思而不学则殆。大一的一年是聆听的最多的，同时也是思考的最多的。

有时，我在想：对于等级的划分真的很合理，也很有趣。大一当干事，不断地学习前人的经验，掌握学习能力;大二当主管，成为部门的中流砥柱，专研实干能力;大三当部长，部门的发展主要靠的是这些人，学习领导能力。我们的人生不也是这样的吗?

部门的活动纷繁复杂，这期间有痛苦、有欢笑，有成功的掌声，也有失败的低落。但重要的是，没有人把活动当成一场儿戏。当听说鹰翔的策划曾经该过几十次的时候，我被深深的触动了，因为那份汗水!

所思所感

“我们学到了什么?”这是例会中经常提起的一个问题。这也正是加入部门的初衷。的确，我学到了什么?

在此我不想说我在某某能力上有什么长进。给我感触最多的是那些前辈们身上散发的魅力。

曾经看到蓉姐在竞选主席时的神采飞扬，看到文体的施姐在风采秀彩排时的指挥若定。也见过她们在告别晚会上的声泪俱下。这是青春的光辉，点点泪水化作丝丝回忆流入心间。是的，在他们身上我知道了激情。

十分羡慕那些主席和部长们，何时能够像他们那样，出口成章、文不加点;何时能创意连连、办事周到;何时能像他们那样语出惊人……路还长着呢!要学的还多着呢!

浅谈社联及人力

一年了，从各种途径中对社联有了大致的了解。总的说社联正蓬勃发展，但感觉也有些许不足。就谈谈在下的一些浅薄的看法。

对于人力——一个行政部门，我们应该迎来一个专业化、制度化、效率化的时代。我们可以建立一个高效的信息交流平台，可以统一给会长发出通知。对于一些资料，可以在北区、西区建立统一发放点，通知协会在固定时间到固定地点领取。我们的部门可以说与公司的人力资源部有所结果(就是有点山寨)。因此实现专业化有深远的意义。我们要让我们的培训正规而系统，可以串联成一个系统，最好可以弄成一个系列活动，不能头疼医头，脚疼医脚。而对于常规的行政工作从上学期来开，有一种混乱的感觉。有时，一两个人累的半色不活，而其他人却优哉游哉(当然也包括我)个人认为要是我们在那些常规的活动：理事会等，我们可以形成一种制度。每次举行之前所有的工作我们以了然于心，只要按章办事。那么我们可以轻松不少吧!

尾声

孔子曰：吾日三省吾身。大一下学期，我思考了很多，有部门的，也有人生的。正如《平凡的世界》写的那样“唯一能自1慰的是，我们曾真诚而充满激情地在这个世界上生活过，竭尽全力地劳动过，并不计代价地将自己的血汗献给了不死的人类之树。”告别青涩的大一，我们迎来崭新的一年。就让我充满激情，好好地活这一年吧!

[感悟]目标管理心得体会(标准示范)

或许，在没有定数的时候我们有了一些感悟，我们可以将自己的所思所感写下来。一篇简单的心得体会其实就是表达自己的意见或感想，关于心得体会如何下笔呢？下面是小编帮大家编辑的《[感悟]目标管理心得体会(标准示范)》，仅供您在工作和学习中参考。

教育的目标是让所有学生都能挖掘潜能，全面发展，学有特长，而每个学生的知识基础、智力水平、个性特征又不尽相同。因为我们要相信任何学生都是“天生其才必有用”。

教育事业的长足发展，需要以新课改精神为指导，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标。

“梯次式动态目标管理”是县教育局审时度势、高瞻远瞩、带有战略性质的针对我县教育现状提出的教育管理新模式。我认为，大力推行教育教学梯次式动态目标管理新模式，教学质量和办学效益才能有显著提高。

教学质量是个综合化的概念，衡量质量的高低应包括教师教学、学生学习及管理质量的指标。教学质量又是一个渐进的、累积的形成物，须从每个环节持续抓起。教学质量还是静态管理和动态管理相结合的，更应注重动态管理和过程管理。这是因为教学质量管理的最终任务是保证和提高每项教学活动和每一个教学环节的成效。

县局制定的梯次式动态目标管理。

方案

评价层次和参比是将学校工作置于全县层面实施管理评价，相比而言，我们过去的管理评价简单粗放，仅停留在表象和低层次。

过去教育存在着这样的弊端：一、忽视了学生学习水平、班级整体基础、工作岗位特点等，论成绩，按分数“一刀切”；论工作，凭主观作结论，无法令人信服。二、在系统管理评价和促进整体提高方面缺乏监控，不能充分调动各层次、各级别学习工作的积极性和创造性。三、在一个教师群体里，教师与教师之间存在差异，各人能力、心态、个性各不相同。无法用一种规范去约束每一个体的行为，更不能用一个准则去衡量每一个体的业绩，也不能用一种制度来管理每一个体的各个方面。

而动态目标管理方案却具有以下的特点：

①客观性

管理评价方案的原始评价基数是班级、学科、学生之间差异的真实反映，而数据以横的水平为标尺，纵的水平为发展，纵横结合，将个性置于同一层面的共性中考察、通过共性统计提取出个性差异，结果完全是客观的产物。这种方案的实质，用我校教师的话说“各种各的责任田”，即各人在各自的班级学科水平上提高。所以评价结果人人心悦诚服，先进教师、优秀班主任，根据统计顺理产生，当之无愧、无可厚非。

②发展性

发展性主要表现在是动态的，就一学期而言是一个标尺，但由于个人努力不同，学生学习态度差异，而每次考试均有起伏，因为是动态的所以是不断提高的，就会促进发展。同时，通过教师的努力，成绩不断攀升，全员的努力便会促进学校整体质量的提高，把学校中长期发展目标分解到各人、各学科、各时段，形成全员协力，分类提高，整体推进的态势。

③系统性

管理评价方案体现了全面、全员、全程管理，无“法外公民”。对每一个管理对象来说上有学校监控，旁有竞争威胁，身有目标压力、丝毫不敢懈怠。同时评价的参考数据，把个人工作成效，学校总体成绩和全县成绩始终结合、上下承传、前后相连，形成立体。各人的工作始终置于全局中考察。

另外人和事、人和人互成因果、利益捆绑，如班风影响到学风和成绩，教风也影响到班风和学风。凝聚了人心、促进了合力。

把教师分为三个梯队，即骨干引领层、学科带头层、临界学习层。对每个层面教师的要求不同，对骨干引领教师提出，立足于改革前沿，熟悉掌握教改最新动态，每学期承担一个市级教研课题，至少一篇教研总结或阶段总结，每年一篇教学论文，每月上一节教改示范课。对学科带头层提出，教学质量必须在本学科领先，工作态度起示范带头作用，每学期承担一个县级教研项目，一篇教研总结，两节公开观摩课。对临界学习层提出“四个一”要求，即每月学习一本教育杂志，每学期学习一本教育理论专著，记一本业务学习笔记，写一本教学札记。这样的管理体制真正做到了科学评估教师的工作，保护教师的积极性，激励他们的'创造性，正是我们所需要的敬业奉献、创新进取的教师队伍。

以上是我学习“梯次式动态目标”管理的一些体会。展望未来，任重道远。我们将要与时俱进，不断探索和完善这一教育教学管理评价模式，使之适应未来教育形势的发展，为培养新世纪合格人才奠定基础。

感悟范本: 教学课堂心得体会(标准示范)

在生活中我们可能会突然产生一些感悟，我们应该会将自己的想法做个总结。心得体会是对自己经历的一种反思，关于心得体会如何下笔呢？以下是小编收集整理的“感悟范本: 教学课堂心得体会(标准示范)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、音准、节奏训练在课堂合唱教学中的体验

小学合唱教学要求声音优美、和谐统一，教学中的音准与节奏是合唱教学的基础，我们不仅要培养学生具有独立的识谱能力，还要加强歌曲的音准训练和节奏训练，从而为合唱教学打下较为扎实的基础。音准的训练，提高学生听觉能力，增强耳朵的敏感度。我首先培养学生对音高的记忆，循序渐进地训练，在多听的基础上，听唱结合。班级合唱音准的训练不是一朝一夕的事，它需要一个长期练习、积累的过程，在平时的训练中，一定要有耐心、有恒心，不断摸索出更多更好的方法，这样学生的合唱才会生动、精彩！

节奏训练也是体验式合唱教学的重要环节，良好的节奏感、节拍感是学生所应具备的音乐技能。因此，在合唱教学中，我根据学生实际，运用灵活的教学方式，培养学生的节奏感，提高学生的音乐学习兴趣、音乐技能。学生感受体验音乐，首先需要感知其音乐节奏，通过节奏去认识音乐、感受音乐，养成良好的节奏感，从而更好地感受音乐。如歌曲《夏夜》，优美的音乐把我们带入了一个宁静的夜晚，让我们也一起来模仿一下它们愉快的歌声吧。蟋蟀的声音（0XXXXX），夜深人静的时候，我们的声音应该轻一些。在这样的音乐情境下，解决十六分音符的节奏难点，就感觉轻松愉悦，并且能用轻巧活泼的声音演唱，情感也得以体现。为了使学生能更好地学习节奏，掌握音准，我在合唱教学中根据学生的年龄特点和相应的教学要求，采取不同的教学方法，使学生在轻松、活泼、愉快的教学氛围中学习音乐、掌握节奏。

二、旋律学唱

在课堂合唱教学中的体验合唱教学中的学唱方法有很多，那么究竟如何能让学生声音更好听，歌曲表现更准确呢？正确地咬字、吐字，这是歌曲学唱中重要的基本功。学生清晰的咬字吐音，用“圆音”、“纯音”在体验式的合唱学习中学会唱歌，进而形象表现歌曲情感、发挥出歌曲感染力。例如在合唱训练中，我用“lu”稳定声音，还通过图片、动画等效果让学生感知、体验歌曲的情感，通过歌曲的内容教育孩子们想象生活的美好，需要自己的努力，使我们的生活更加快乐、美好。这种体验式教学更好地拉近师生距离，孩子们更愿意听，并能用自己的方式表现歌曲。合唱中声音的训练。

一开始我引导学生唱歌要像说悄悄话一样，想象一个人站在远方听自己唱歌，把声音传过去，学会运用气息，快速吸气、缓慢呼气，但不要虚，放松喉咙，引导学生想象口中像含了一口水，使声音明亮集中，让学生演唱时做到“轻声”“高位”，感受到美的熏陶，得到情感上的满足。二声部的合唱训练声音要保持统一均衡，必须培养学生在合唱中相互倾听，学生演唱时认真倾听其他声部，能不断提高调整自己声部音准的能力，达到准确、和谐、均衡的音准效果，形成完美的音乐形象，以获得音乐的美感，身心得到愉悦。

三、歌唱表演在课堂合唱教学中的体验

合唱作为一种音乐表演形式，除了以歌曲的内容和音乐本身来表现作品的思想感情外，声音与表演也是艺术表现的重要组成部分。以情带声、声情并茂的体验式合唱教学。让学生在歌唱表演时做到以情带声、声情并茂，首先领会歌词的意境，用声音表现歌曲的情感，并充分熟悉旋律，才能有创造性的演唱。学生用心歌唱时，丰富的情感也会产生不同的声音，用声音体现不同情感，愉快时是明朗的声音，忧伤时是暗淡的声音，幸福时是甜美的、柔和的……

例如二部合唱歌曲《送别》，我着重引导学生用个性化的学习加以感受、体验音乐之美，用抒情优美的歌声表达依依不舍的诚挚情感，唱好二声部歌曲。这首歌曲速度较慢，长句较多，要求气息够足，歌曲中出现的附点和几个大跳音阶地方，我多次示范和教唱，要求学生声音要抒情优美，连贯含蓄，以情带声，感受二声部音乐的和谐美。“演一演”的体验式合唱教学。小学生都有其“好动”的性格，用自己的肢体语言表现歌曲、表达对音乐的喜爱，孩子们的律动、歌表演，使得课堂合唱有美感、更有趣味。学生边唱边表演，体会歌曲中季节变化的微妙，感受生活的美好，学生自助设计与表演，能让他们较自信地表演唱，充分发挥对歌曲的体验与表现。这样既开发了学生的创造潜能，也使学生的群体意识、合作精神和实践能力得到锻炼和发展。体验式的合唱表演，是以二声部的演唱为主，学生除了要掌握和熟练运用发声的规律，还要在音量、音色、音准和协调性上进行多方面的.综合训练，每位学生演唱歌曲时积极向上的精神状态，从而展现出纯净优美的声音，进而使合唱更加和谐、完美。

综上所述，合唱教学对小学生音乐素养提升有着重要作用，因此多样化的教学方式能拉进学生和音乐之间的距离，从而更好地感受音乐、理解音乐，提高课堂合唱教学的实效性。在合唱教学中，提升学生的合唱兴趣，吸引学生积极参与合唱教学，并灵活运用教学方法，使音乐课堂有趣、丰富，孩子们也会越来越喜欢音乐课，越来越喜欢唱歌，体验式合唱教学的有效性也会在歌曲学唱中得到提升。课堂合唱教学由于是面向全体学生，因此它是一项长期的工作，音乐老师任重而道远，希望在我们的不懈努力下，能让更多的孩子体验到合唱的魅力

心得范本: 教学教育的心得体会(标准示范)

在我们有了一些新的体会时，我们不妨尝试将内心所想用文字体现出来。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字，如何才能写好一篇心得体会呢？下面是由小编为大家整理的“心得范本: 教学教育的心得体会(标准示范)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

送走一个毕业班，迎来一个陌生的班级，一切又得重新开始。虽然在教育教学中已经积累了点滴的经验，但是面对的是全新求知面孔，感觉茫然，一时不知从何下手。本学期我接手五年级二班，之前就听曾经教过的老师说班级学生调皮，班风、学风不够浓厚。心里不免还是有些……不过既然领导让我担任该班级的管理工作，就是对我工作的信任。于是我于3月正式接过该班，一切班务工作在我的管理之下有条不紊的开展。从认识学生开始，着手班级清洁、两操、纪律等方面的管理。与清洁委员一起探讨做清洁方面的细节问题，如：每人每次负责的区域、大扫除时每组负责的区域，使本身不够团结的班级有一定的向心力。有一次，为了教训那些没有班级荣誉感的学生，我是单独将他们留下来做清洁，并且明确的告诉他们：我们生活在集体中，每组也是一个集体，每人只有完全融入于集体中才能同心协力，完成集体的任务，而不是个人的事情。经过我这么一说，在调皮的孩子全没了刚才偷懒的劲，拿起工具认认真真的做清洁。嘿！没想到孩子们还是完成得干干净净。最后在征得我同意的情况之下才离开了学校。事后，我听一些孩子说“今后我可不偷懒了，和同学齐心协力把任务完成。”

对于清洁的管理，我倒是下了一番心思，在与孩子们相处的时间里，我发现本班孩子一旦闹矛盾，个个都说别人的错，从不找自己身上存在的问题。因而矛盾更激烈，甚至升华为打架。曾经一段时间里，我为此事脑袋都大了。面对出现的事情，我告诫自己一定要冷静，切不可急躁。针对这样的问题，我利用早读时间，甚至我的语文课时间、大家做操的时间，让孩子们就事论事，提出宝贵的意见，有的说：大家都是同学，有事不能打架；打架不能解决问题；有什么事情发生一定要冷静；即使产生矛盾也应该找自己身上的原因，不能推卸责任，等等。在接下来的日子里，孩子们相处和睦多了，我释然些。

在近一年的教育教学工作中，我认识到作为推动教育事业发展的主体—教师肩负着光荣和神圣的历史使命，必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。教学工作差不多两个月了，时间虽然不长，但在这段时间里我却得到了一些教训，认识到自己有很多不足的地方要改正，并且对一个多月以来的教学工作有了一些体会，主要是以下几个方面：

1、建立和谐的师生关系

做了一年的班主任，在班主任工作中我感受得到师生关系的重要性。虽然我班的学生基础较差，一部分学生学习的兴趣不大，但是因与他们的关系良好，上课时，他们都很认真的听课，对问题都会积极参与，使他们的学习兴趣调动起来，很少有学生睡觉，因为我尊重他们，帮助他们，所以才会赢得他们对我的尊重。积极的参与使他们的学习兴趣重新燃烧起来。

2、教学内容难度适中

我所教的班，是个确切的差班。在教学中就要把握好题目的难度，考虑学生的接受能力。在教学法中，难度不能太高，是由于他们的基础较竞赛班的差，太难了他们听不懂的话，上课就会失去激情，不认真听课，会让他们对自己失去了信心，让他们以为自己不行，比不上人家，没办法学好，所以教学时一定要选一些难度适中的题目。

3、积极提问，贯穿课堂始终

要想学生40分钟内都会专心听你的课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们甚至连书本都不拿出来或不翻开，可能还会睡觉。这时采用提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧张起来，并且去思考你所提出的问题，但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，因为这样他们思考的空间就会很小，这样不利于培养学生的思维能力；另外，提问要有均匀性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生回答问题的热情消退的。

4、多举实例

新教材中，很大程度上强调数学的应用，每个章节中都有相关联系生活的例子，多举一些生活中的实例，让他们知道地数学在现实生活中有很广泛的应用，会激起他们对数学的学习兴趣，因为要使学生学会你这一科，先是让学生喜欢你这一科。

同时，在教育教学的同时，也要求教师要提高自身素质，有良好的师德表现，我认为需作到以下几点：

1、要有渊博的知识。我们有些学科老师自身的基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓宽学生的知识面，不善于补充教材之外的知识。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师转变。我们提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。

2 转变教育理念，从以往应试教育转为素质教育。培养学生的综合能力，注重学生全面的发展。首先就是要学会宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。

其次是要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能 在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲；当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便，如果老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误

3 以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教育过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生认识到自己的错误并改正不再犯。这一过程需一定的方法，我作为一名新教师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教育教学过程中，我将努力积累经验，并积极听组内老教师的课，学习他们的教育教学方法，摸索出适合自己的教育教学方式。