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炎炎夏日，酷热难耐，一个人偏安于房间一隅，空调开着，电扇吹着，但总有一股躁热萦绕心头。窗外天烈日当头，屋内人烦躁不安，辗转反侧。
我缓缓起身，来到书架旁，随手抽出一本书，渴望从书籍中获取一丝心灵的慰藉。是王尔德的童话《快乐王子》，外壳已经脱落，书页也已经微黄打卷夹杂了许多灰尘，内涵的故事也早已烂熟于心。我皱皱眉，但仍拿了下来，倚在桌旁翻阅。
曾记得第一次阅读是在八岁时。那时的我，不解于它只有六篇故事，不像《一千零一夜》，每天都有不同的意境让人寻觅。但读后便深深沉醉于此，沉醉于王尔德所描绘的美。这美，或许是渔人看到的被黑夜染成绛紫色的海；或许是少年国王骤醒时看到的玫瑰色的月亮；或许是小矮人永生难忘的四季之舞。每一次都会读出新的意象，产生新的体会。像一个用之不竭的宝石矿，使年少的我浸润在浓烈的艺术享受之中。
可是，随着年龄一天天增长，再读《快乐王子》时，就渐渐蒙上了一层悲观的底子。我的学习压力在逐天增大，从大人的口中也或多或少地体会到了生活的艰辛。王尔德书写的字里行间也隐约浮现出淡淡的忧伤。就像一颗无暇的琥珀，不经擦拭，便没落于尘霾下无人问津。这时，我才明白，快乐王子其实是不快乐的。他对小燕子说：“我活着的时候住在无忧宫里，每日只是嬉戏和跳舞，我死后站在高高的圆台上，俯视着城市中的一切不快乐。”我始终不懂其中暗含的哲理，只是有种说不出的胆怯，这本书也被收了起来，遂无人问津。
今日重读时，快乐的火苗不约而同地迸发了出来，和思想的火苗碰撞在一起，又绽放出光彩。我终于明白，原来那个快乐王子也在一天天成长，越来越像一个凡人，吝惜所拥有的，畏惧不见得会发生的失去，也没有一个可以推心置腹的好朋友为他排忧解难。于是，他消沉了，成为了不快乐的芸芸众生之一。
当下，人们为了利益彼此角逐，照着自己既定的目标不懈努力，却容易在漫长的征程中，消沉了意志，迷失了自我，最终丢掉了快乐，浑浑噩噩地了此余生。那么，正意气风发的我们，为何不将快乐小心翼翼地收藏在行囊中，再怀揣自己的理想上路呢？这样，我们便不会在人生的长跑中丢失快乐，成为真正的“快乐王子”！
至此，我平静下来，心静如水，只是偶尔漾起几片涟漪。我凝视着这本书，微微泛黄的书页，略显陈旧的外表，如同一位历经沧桑的哲人，嘴中缓缓吐露出一个个人生哲理。我笑了，一丝笑容从嘴角绽放，我收获了。
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今日体会: 读《小王子》有感400字440字
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《小王子》——当我看到这个书名时感觉它会《格林童话》一样，后者中的童话故事合集让我的少女心爆棚。但一页一页地翻下去，简简单单的语句总会让我去深思。我们随着年龄的增长，多少会与初心渐行渐远，当我们驻足停留，回首走过的路，再看看我们要奔向的方向时，我们那年少的纯真和那时心底的梦想都会有所消逝。小时候的我们着急长大，但真正长大后，才知道大人的世界是多么复杂，成为大人后的我们要承担更多的责任，压力、烦恼、焦虑通通找上我们。我们就是书里的大人，起初我们是一张白纸，我们对于我们所见的世界有着自己的想法，迫于现实，我们成长为那些大人。正如小时候的我们一样，他的行为、话语都会让习惯了“成人世界”的我们感到羞愧。
作者以第一人称的写法，让我们有更好的代入感，当“我们”发觉我们破坏了小王子的那份纯真，我们也会脸红，也会及时重拾起我们不小心丢掉的真心。小王子身边的事物也存在于我们的生活中。生活中的纷纷扰扰与那份纯真形成鲜明强烈的对比，在我们和作者产生共鸣的同时，我们也会重新审视我们的生活，我们都是千疮百孔，拖拉着我们空虚的肉体与灵魂前行。
我们要在这个现实世界做回“小王子”。
文| 迟同学
今日体会: 班级管理心得体会基础版
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从教以来，我越来感到教师的责任重大，教育工作的艰巨性，班主任的重要性。班级是学生成长的一个环境，班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。影响着学生的一生，在创建良好的班集体的过程中，我谈一谈自己的体会。
一、确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生递次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
想当初建班时，我说过这样一段开场白：欢迎你成为平中的一员，191班是我们共同的家，我们要热爱这个班集体，让191班成为你辉煌人生的起点，创造平中历史的奇迹。树立学生的集体荣誉感。一个星期以后，个别学生存在一些问题，查找原因，大都是破罐破摔，没有学习目标，对自己缺乏信心。针对此情况，我找同学谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好初中第一步，确定第一个目标，塑造一个新的自我。在升入初二以后，发现少数学生的学习有松懈，及时提出“不让一个学生掉队”。掀起新的学习高潮。
二、培养正确舆论和良好的班风
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
初一入学，我们就进行了入规教育，以《中学生日常行为规范》，《平遥中学学生十不准》，《平遥中学学生一日行为规范》为指针，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉形成良好的行为规范，树立榜样。一段时期后，班内学风很浓，凝聚力强，学生都有较远大的理想，可是“傲”气很重，都看重“大事”，不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事。如：放学后窗户没关就走了，大白天六个管灯全开着却不以为然，等等。针对这种情况，我组织开展了《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”。“一屋不扫，何以扫天下”。同学们还在班会上倡议班会之后班内成立一志愿团，定期为学校、社会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。
三、实行班级管理民主化、细致化
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。几年来，在班内实行“分级管理制”。一级管理：五名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：两组班团干部轮流负责班内大小事务，三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。每个学生都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。
四、发挥班委会和骨干的核心力量
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量，他们分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“生活委员负责指导督促职责长的工作等。
五、开展各种有意义的教育活动
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。根据我校情况，组织参加“黄袖章作文大赛”，“读书大赛”等等各项活动。
抓好课前唱歌，发挥学生的特长，在伴奏下唱歌，无形中培养了学生的兴趣和爱好。在下午的活动时间内，发挥班干部的作用，组织各项体育活动，如：跑步，踢键，等等。使学生的身心得到健康地发展。在学校组织春季运动会上获得了团体第一。
班主任工作是漫长而艰辛的，我才走过七年多的路程，却深深地体味到其中的甘甜与快乐，但我觉得付出的一切都是值得的。在这里，我只是谈了一点对班主任工作的感悟，但我愿以我的座右铭来激励自己：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
班级管理的成功与否，直接影响着学生的品行、学业与前途，也直接影响着学校的地位、声誉。
班主任工作是多方面的，它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习研究与探索，所以，班主任要做到既务实又务虚。
班级管理的对象是有主观能动性的、自我意识正趋成熟的活生生的人。实际工作中，班主任要管的方面很多，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想情感、前途命运。班主任要有耐心和责任心，并适时地去处理这些纷繁复杂的事情，但如果班主任在班级管理过程中事无巨细、事必躬亲，管得过严、过细、过全，就容易造成学生的责任心弱、依赖性强、创造性差的后果，不但会妨碍学生自我教育、自我管理能力的形成，也容易使班主任陷于杂务之中而不能解脱。
在教育过程中，班主任必须对学生从严要求。“严师出高徒”也许就是千百年来教师从严要求的理论基础。但这种严是有标准有尺度的。如果管得过严，要求过高，期望学生一步登天，虽然愿望好，但在事实上学生做不到，那么就可能事与愿违，导致学生个性不能张扬，自卑感加重，无所适从，以及产生逆反心理，这不利于班级工作的进一步开展。因此，在班级管理中要宽严适度，“严”要严得有理，“宽”要宽得有据。
总之，班主任工作如孙子兵法所言：阴阳变里，机在其中。在充满玄机与奥妙的班主任工作中，只有审时度势、因势利导、顺势而为、巧施策略、妙施技巧，定能取得事半功倍的效果。
[体会借鉴] 有关感悟人生作文）基础版
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月亮虽能靠太阳的毫光晖映自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮就再也无彩可言了。这就正如糊口中只有那些自强自爱的人才能享受糊口一样，由于他们知道，仅靠别人的荣耀，而自己不懂得付出的人，永远不可能真正感悟到糊口的快乐。
我们挥手离别了童年时代，青春的花朵在我们的成长之树上逐渐绽开，色彩斑斓的青春世界向我们敞开了欢迎的大门，对未来的幢憬、对成功的渴想，是我们每个人共同的心愿。跟着我们逐渐成长，就会油然产生一种自豪感，同时也产生一种强烈的独立意识：但愿用自己的内心体验世界，按自己的意志去选择糊口，做一个独立自强的人。
自尊自信也为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动积极地去应对糊口中的多种问题，挖掘自身的潜能，从收留的享受糊口中的乐趣，走向人生的成功。然而，在我们的糊口中，
不仅仅有阳光明媚，也有风风雨雨；有一帆风顺，也有崎岖不平；有成功和快乐，也有失败和挫折。那么在失败与挫折眼前我们又该怎样做呢？是绝不屈服越挫越勇，仍是被挫折压倒？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们应选择前者，应磨砺出坚强的意志，勇敢地战胜每一个难题，做一个糊口的强者！
月度心得推荐: 读《新手老师上路啰》有感基础版
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初入教师岗位的我，对幼教工作充满着热情与希望，我想给孩子最好的。但在上一学期的工作中，新手的我存在了种种困惑和疑难，我渴望补充理论知识，也急切地想要知道如何处理实际问题。
寒假中，我静下心阅读了《新手老师上路啰》这本书。初读本书，我便放不下了，很快地在一天内读完了它。我仿佛很久没有如此投入地完整阅读一本书了，而这正是因为现在我有了实际的工作经历及明确的疑惑与需求，我渴望获取新知识，引导我更好地认识幼儿教育，更好地提升自己，从而能够更好地胜任这份工作，不愧于“人师”这个称号。
在书中，我看到了很多在上学期工作中真实遇到的疑惑，如孩子上课经常出现的“站起来”、“说悄悄话”，什么时候给奖励适合，什么时候应当“忽视”，怎样与家长更好的沟通……本书系统地介绍了幼教理念、课程设计、环境规划、课室管理、幼儿发展与指导、亲职教育计划、幼儿老师的专业成长这些内容，无论是在教育理念还是在实际操作中，都给予了我很多启发，我会认真学习与把握，并反思自己的行为，将获得的理论知识付诸实践中，期待下学期在工作我会更好地体会并实践。
[读书心得模板]《小王子》读书心得基础版
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最近读了《小王子》，我疑惑。究竟何为欲望、何为纯真、何为拥有、何为失去、何为缺失，何为完整？
——题记
花儿与少年
在B612行星上，有一位小王子，有一天，一朵玫瑰长在了B612小行星上，小王子不可控制地爱上了她，玫瑰也爱上了小王子，可玫瑰的爱太过于沉重了，小王子最终离开了玫瑰，离开了B612小行星。
“如果有个人爱上了一朵花儿，好几百万好几百万颗星星中间，只有一颗上面长着这多花儿，那他只要望着许许多多星星，就会感到很幸福。”
我们都会爱上或被一些人爱着，最后的分开，或许是因为生死的自然规律，或许是因为我们无法接受对方爱的方式，而选择离开。最后，当小王子回到B612小行星上时，怎么样呢？书的最后并未说明，但我宁愿相信，玫瑰已经枯了，只有这样，才能让小王子明白——人生路漫漫，且行，且珍惜。
路途
小王子开始了他的旅行，他去拜访了其它行星，他遇到了“通情达理”的国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、大忙商人、点灯人。直到最后来到地球，遇到狐狸。
“这些大人真的好奇怪。”
其实无论是国王，还是爱慕虚荣的人，他们都已丧失了童真，他们只活在了自己的世界里，就像现在许多“大人”一样，为了虚荣欺骗，为了财富虚伪，到最后，确是自己骗自己。人们，特别是“大人们”，什么时候才能明白——生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
离开
小王子离开了地球，他去寻找他的花儿去了，他经历了这么多，仍旧没有改变，他还是那样善良、单纯，然而他又有所改变，有了狐狸朋友的帮助，他学会了成长。成长并不意味着变得死板无趣，而是意味着有担当、明事理。小王子明白了他对花儿的责任，也明白了狐狸对他说的那句话——本质的东西，用眼是看不见的。
你们不能忘记
在我还是小女孩的时候，夜空的繁星、池塘的青蛙、清晨的露水、温暖的晨曦，都曾让我欣喜不已。所以所有的大人们，我告诉你们，你们不能忘记，你们也曾是个孩子，你们也曾为了一个现在看来微不足道的小生命哭泣，你们也曾讨厌那些精确到有些死板的数据。如果人们一生下来，就注定了要成为“大人”或“孩子”，那么我真是幸运，因为那些个“大人”们永远也懂不了孩子的世界。
有的时候，一些人穷尽所有，得到了事业、家庭、财富等一切所想要的，却觉得一无所有，这是因为他们遗忘了初心。当一个人遗忘了初心的时候，他就已经失去了所有。最初的愿望，总是最重要的，如果你遗忘了他，那你就成了一个中空的人，成了无动力驱使的欲望的木偶，就像那个大忙商人一样。
而童真也与初心一样重要。之所以有那么多中年危机的人，就是因为他们丧失了童真；当你感到一个五六岁的孩子说的话荒诞可笑时，你就丧失了童真；当你对上司的管理满腹牢骚时，你就丧失了童真；当你对一只毛毛虫不感兴趣时，那你就丧失了童真。当一个人丧失了童真，他就开始了衰老，无论他的外边是多么鲜亮，他也已经腐朽不堪。
最后，如果你去到非洲沙漠旅行，在星空下看到了一个金色头、面带微笑的男孩，你问他而不回答，那么，请你好好呵护他！
[优质心得] 作文：读《镜花缘》有感800字(经典版)
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我是一个有许多爱好的我，比如：跑步、打乒乓球、看书、写字我来介绍我吧！
今天，我放学回家了，我的第一件事就是做作业，因为，我已经和同学约定好一起打兵乓球了。哈哈！我又赢了，我是乒乓球王，今天下午，我打乒乓球废寝忘食了，一直和同学们打的晚上，我回家是妈妈他们已经吃完饭了，我又得自己做饭了，真悲哀呀！
太好了！又到了读书时间了，我真高兴，不知道为什么？我以前很不喜欢读书，可是，我现在，已经是书的粉丝，每到一定的时间，我就开始看书3个小时，我能从书里面学到很多内容，很多有趣的事，还能学到很多知识和道理。
又到了写字课了，我真兴奋啊！每次我写字的时候都得A+可是，一到写字的时候，我总是写不好，还被老师批评了，放假的时候，我经常和同学一起写字，还经常比赛。
上体育课了，我又可以跑步了，我是女生中跑的最快的，那是因为我多锻炼，我一定会加紧练习，争取排名全班第2。
这就是我，同学们，你们喜欢这样的我吗？
「热搜心得」作文：读《快乐语文》有感1篇
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今年，温暖的春天没来得及赶走寒冷的冬天，学校的大门只得牢牢关着，阅读的窗口却始终打开。《快乐语文》便是在这时闯入我的天地，带我感受着语文的生动和魅力，享受着阅读的快乐。
这本书丰富了我的知识。牛郎织女七夕鹊桥相会，光是自然界的“速度冠军”，爱美的乌鸦喜欢贴着水面顾影自怜……这些有关中国习俗、安全常识、大自然现象等内容，充实了我的知识库，为我的生活调了甜味儿。
这本书让我爱上了阅读。“快乐组合”的故事深深地吸引着我，让我身临其境、沉迷其中。性格开朗的“乐天派”经常犯错，却知错能改；《拒绝垃圾食品》提醒我们不要吃垃圾食品；四个主人公的友谊温暖而有趣……阅读的快乐如期而至。
我要感谢这本书。因为有了它，我的寒假不再寂寞；因为有了它，我看到了书里那个令我痴迷的、五彩斑斓的世界；因为有了它，我才知道读书是一件多么快乐、多么有趣的事！
阅读的窗口迎着温暖的阳光，静候着孩子细品书香。它给我带来了快乐，让我的生活万分精彩。
[优质体会] 读《国学小书院》有感作文800字(篇五)
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读《国学小书院》有感妈妈很早的时侯便帮我买了一套《国学小书院》，一直没时间仔细读完，这些天和妈妈一起阅读读出了许多不懂的道理。我最先阅读的这本书的内容包含了：三字经·弟子规。许多的小朋友一定听过或者读过，其中几句是我们常常听到的：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。。。。。。。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。。。。。。。!这几句话告诉我们，人生下来，本性都是好的，只是在成长过程中，后天的学习环境中的不一样，性情也就有了好和坏;如果从小么有好的教育，善良的本性就会变坏;战国时，孟子的妈妈曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟子的妈妈就割断了织机的布来教育孟子，正是因为如此，孟子从此发奋学习，成为一位伟大的思想家!也告诉了我们一个道理。
小孩子如果不好好学习，是不应该的，不是有一句话:少时不努力，老大徒伤悲吗?没有知识，没有文化，以后什么事都无法去做，怎么能实现自己的理想呢?一块没有经过雕琢的玉石，是不能成为美玉的。同样，一个人如果不经过教育，是不会懂的知识和道理的。三字经教我们要去努力学习，喜欢学习，弟子规教我们的便是做人的道理！最有代表意义的是这几句，小朋友们，一定要牢牢的记住哦！“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承；。。。。。。
它们的意思是，父母叫唤你的时侯，应该及时回应，千万不要拖拖拉拉。父母交待的事情，应该马上去做，不要偷懒。父母教育我们的时侯，我们应该恭恭敬敬的听父母对我们的责怪应该虚心接受，不应该顶撞父母；以前，我经常因为一些事情会和妈妈斗嘴，现在我明白做为一个孩子首先要懂的爱父母，不让父母难过伤心，还要做一个行为言语谦和，说话做事讲究信用的人；弟子规中有几句也是我所喜欢的：将加人，先问己；己不欲，即速已；恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。。。。。。。读书法，有三到;心眼口，信皆要;。。。。。。
心有疑，随札记;就人问，求确义。。。。。。。通过阅读，我明白了很多生活学习的道理!通过阅读，我懂的了如何成为一位好孩子。好学生!通过阅读，我明白了少成若天性，习惯成自然!通过阅读，我爱上了读书，明白了学习的重要性!以后，我会更加的多读书，读好书!成为真正的读书郎!
