大家时不时都会产生一些想法，我们可以写一篇心得体会。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物，写心得体会要注意哪些方面呢？以下是小编为大家精心整理的“[心得合集]读《鼹鼠的月亮河》有感400字万能版”，但愿对您的学习工作带来帮助。

最近，我看了一本书，名字叫《鼹鼠的月亮河》，书里有一个叫米加的鼹鼠，他不喜欢跟爸爸学挖掘，总是有一些奇奇怪怪的想法。为了给尼里做洗衣机，他坐上了强壮狗先生的车，在一个满是书的城市去买零件。在书城，米加认识了一位好朋友咕里咕，他是一位贫困的魔术师，米加跟他学了魔法，他们俩在黑熊剧院演出挣钱，用赚来的钱买零件，发明洗衣机。可是有一次，咕里咕一不小心把米加变成了乌鸦，米加只好再等100天。过了100天，米加在睡着的时候变回了鼹鼠，飞回了月亮河。看见了尼里和自己的爸爸、妈妈。咕哩咕帮他买了零件，通过轮船邮寄给了米加，有了零件和图纸，米加终于发明了洗衣机，他把洗衣机送给了尼里。尼里很喜欢这台会滚动的洗衣机。

米先生、米太太、可爱的咕哩咕、麻雀爸爸、乌鸦黑炭和红辣椒，他们都给与米加关爱和帮助。鼹鼠米加在爱与宽容中生长，同时他也把关爱和温暖带给了别人。米加有美丽的心灵和良好的品格。我们小朋友也要向米加一样关爱他人，将爱生生不息地传递下去。

延伸阅读

今日感悟: 读《鼹鼠的月亮河》有感(篇二)

我们在亲身经历一些事情后，我们会将自己的思想改变进行一个记录。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字，对于写心得体会你会如何动笔呢？下面是小编为大家整理的“今日感悟: 读《鼹鼠的月亮河》有感(篇二)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

《鼹鼠的月亮河》这本书主要写了鼹鼠米加住在月亮河附近，但是，它为了好朋友尼里不再每天那么辛苦洗衣服，到城里经历了许多事情后终于发明了洗衣机。

刚买到这本书时，我就从这本书的封面知道了这本书很温馨，封面上写着"它们就这样坐在河边，脚垂在水里，眼睛望着远方，他们想的也许是一样的，也是不一样的，但是，它们靠得很近"。上面画着两只可爱的鼹鼠。

读完这本书，我感到非常地羞愧，一只小小的鼹鼠为了美好的友谊，不让朋友辛苦，发明了洗衣机。我难道就不能吗？其实，我连自己一个人怎么生活都做不到，我连洗衣机需要什么工具都不知道，就是有了工具我也不知道怎么做，更别提发明洗衣机了。（优文网 www。u522。Com）

论生活条件，论衣食住行，我哪一点不如米加？米加为什么要千辛万苦去发明洗衣机？只是为了一种简单的东西，那就是友谊。在这个过程中，它被魔术师变成乌鸦，被老鹰铁嘴捕捉，甚至被自己的亲兄弟怀疑它不是棕色是黑色的，是因为它不是鼹鼠，而是老鼠。田鼠……它能发明洗衣机，我觉得这值得我敬佩，学习。

我以后要改掉我过分依赖家长生活的习惯，像米加一样，有自己的主意，去实现理想，学会自力更生。

[体会]小学生作文读《鼹鼠的月亮河》有感.doc

当我们突然有了一些感悟时，我们会将自己的思想改变进行一个记录。一篇简单的心得体会其实就是表达自己的意见或感想，如何去写一篇心得体会呢？下面是由小编为大家整理的“[体会]小学生作文读《鼹鼠的月亮河》有感.doc”，供您参考，希望能够帮助到大家。

上星期我读了王一梅阿姨写的童话《鼹鼠的月亮河》，这是一本很好看的书。故事的主角是一只叫米加的小鼹鼠。鼹鼠米加的家住在月亮河一带，这是一个富有诗情画意的地方。米加跟所有的兄弟都不一样，他全身黑色，不像他的哥哥们有棕色发亮的毛；他不喜欢吃东西，又瘦又黑；还非常爱幻想，爱思考，爱发明创造。米加的爸爸是挖掘工程师，每天带着孩子们练习挖掘技术，只想让他的孩子也成为挖掘专家。米加对此却不感兴趣。他不喜欢爸爸为他选择的人生道路，他敢于闯荡世界，决定离开家乡。

米加见好朋友尼里每天都要洗很多衣服，就决心发明一台洗衣机送给尼里，因为组装洗衣机需要一些零件，所以米加就去了城里。在陌生的城市，米加经受各种磨难，可他从不气馁。后来他遇见了一位非常蹩脚的穷魔法师，这个魔法师叫咕哩咕。米加对穷魔法师很友好。在米加和魔法师相处的过程中，米加越来越意识到魔法终究是魔法，真的成不了假的，假的成不了真的。米加也渐渐长大，他的洗衣机终于设计出来了，就在离成功只差一步的时候，意外发生了，魔法师念错了咒语，把米加变成了乌鸦。在遥远而陌生的乡村，米加遇到了乌鸦红辣椒和乌鸦首领黑碳，米加跟他们结下了深厚的友谊。那时候他已经不是鼹鼠了，可鼹鼠的本性使米加展示了他的挖掘本领，他的这一本领帮助乌鸦战胜了老鹰铁嘴，这让他充满自信。最后米加又回到了家乡月亮河，实现了他发明洗衣机的梦想。故事结尾，米加非常怀念做乌鸦的日子，希望能再次见到乌鸦朋友。

这是一本充满友情的童话，这本书告诉我们，朋友之间要互相帮助。书中的米加非常可爱，他正直、善良、爱动脑筋、勤劳、勇敢，喜欢帮助别人。米加有很多朋友，他对每一个朋友都很好，他付出真诚，收获友谊：米加为了给尼里做洗衣机，历尽了千辛万苦；咕哩咕为了找到米加，把他自己心爱的围巾和帽子给了喷嚏巫……他们对待朋友都是诚心诚意的。人家落了难，除非这个人干了坏事，真的好朋友就不能袖手旁观。做人要做对别人有益的人，做事要做对别人有益的事，害人之心不可有。米加的精神很可贵，值得我们学习。

「实用心得」读《杨家将》有感 - 五年级万能版

在我们对一些事情受到启迪时，我们会将自己的思想改变进行一个记录。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结，有没有可以参考的心得体会范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“「实用心得」读《杨家将》有感 - 五年级万能版”，供您参考，希望能够帮助到大家。

杨令公、杨文广、杨宗保、穆桂英、孟良、焦赞、杨五郎、八王他们一个个生龙活虎，呼之欲出，谱写了一部精妙绝伦，荡气回肠的《杨家将》。

宋朝初期，北汉还没有被收服，是宋太宗的心腹大患，尤其是杨家将，于是派人去实施了反间计。杨业心服口服，诚心归宋。他忠心耿耿，只一不二，他大破辽兵，用三个儿子的生命将皇上送出幽州城。最后被潘仁美陷害，战死李陵碑，他死后，杨七郎也被潘仁美射死。杨六郎为父伸冤，成功后，他来到佳山，召集猛将，整顿军队，积极抗辽，三次大破辽军，打得辽军惶惶不可终日，可惜四十八岁时染病而死。

杨宗保继承杨六郎的职位，他兵征西夏，收服了西夏，他的儿子杨文广在令姿的教导下出征南方，大胜而归，他们把祖先用血汗拼来的荣誉一代一代传了下去，从此，宋朝天下太平。

当我看到潘仁美为了自己的恩怨，陷害杀死杨业的时候，我的心在哭泣：潘仁美啊！你真是太狠毒了，你为了自己的利益，让宋朝的一员猛将白白丧命，还害死了他的儿子，你的良心不痛吗？

当我看到杨令公临死前的呐喊时，我为他感到痛惜，你忠心耿耿，用三个儿子的生命换来了太宗的生命，可你却被仇人陷害，你明知山有虎，却宁愿以死报国，也不愿违背皇命，真是可悲可泣。

当我读到杨令公的儿子杨六郎去告御状，参知政事却因受他人好处，想害杨六郎时，我生气极了：杨家将用生命尽忠，本该受人尊敬，却倒在你手里，天理何在？当太宗明判此案时，我才松了口气。

《杨家将》中，杨门将领四代向朝廷尽忠，他们的事迹流传至今，他们精忠报国戍守边疆，他们的精神永不泯灭。

「读书有感」鼹鼠的月亮河读书心得其四

当我们在对一件事产生新的想法时，我们可以用文字的形式表达我们的感受。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字，可以借鉴的心得体会有哪些呢？下面是由小编为大家整理的“「读书有感」鼹鼠的月亮河读书心得其四”，仅供参考，大家一起来看看吧。

我最近读了一本名叫《鼹鼠的月亮河》的故事书。

书里的故事十分感人。咕哩咕一不小心把米加变成了乌鸦，还飞向了远方。虽然黑熊 老板给了咕哩咕一笔一辈子都花不完的钱，咕哩咕却分文未动，就去寻找米加了。这说明了 咕哩咕和米加之间的友谊比金钱更重要，我们要像他们一样珍惜友谊。 我们生活中也有这样的事。有一次，我的弟弟把我的书斯坏了，被我发现了，我大吼 一声： 你怎么把我最心爱的书撕坏了?”弟弟打哭着跑出了我的房间。

下午，我惊奇得的 “ 发现，我的弟弟正坐在小椅子上，拿着一大卷胶带，艰难的粘贴着我的书本。我激动得扑了 上去， 一把抱住了我的弟弟，说： “弟弟是我对你大吼大叫。你永远是我最好的弟弟! ”说着， 我们又言归于好，拥抱在了一起。

我想这才算是最真诚，最亲密的友谊吧!朋友是你失意时安抚你的人，朋友是你高兴 时与你分享的人，朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人。

[感悟模板]语文老师教学心得万能版

在生活中我们可能会突然产生一些感悟，我们最好能够将自己的心得体会做个记录。通过不断的思想总结，可以进一步提升自己，写心得体会要注意哪些方面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[感悟模板]语文老师教学心得万能版》，供您参考，希望能够帮助到大家。

信息技术在教育教学领域已经显示出它强大的生命力，许多教师积极运用现代信息技术进行教学，取得了传统教学无法比拟的效果。我在教学中结合语文学科的特点，灵活运用信息技术，效果显著。

一、巧用CAI课件，激发学生兴趣。

从心理学角度看，引起人们无意注意的条件有以下几个：刺激物有较强的刺激作用，刺激物的活动和变化等。在这方面，利用电脑多媒体技术制作的CAI课件就有粉笔加黑板这种传统教学手段无法比拟的优势，它能将文字、图片、声音、动画、视频等有机统一起来，不受时间和空间的限制，将教学内容中涉及的事物现象或过程生动地再现于课堂。因此，选题得当，制作精美的CAI课件，不仅能吸引学生的注意，而且能激发学生的兴趣，引起学生丰富的想象和联想，激起学生探究的欲望，提高课堂教学效率。

当然，语文课运用CAI课件辅助教学，一定要因地制宜，因材施教，不能一味追求感官的刺激，而应体现语文学科的特点，课件制作和运用要注意灵活性，一定要以是否有利于优化教学过程，是否有利于丰富学生学习语文的兴趣为出发点。

二、利用多媒体化静为动的特点，突破教学难点。

多媒体在教学过程中的运用，不仅能突破知识的重难点，而且能使学生从形象的感知中增强学习的趣味，同时多媒体技术还具有化静为动的特点，为课堂教学排疑解难。如：在教学科学小品文《琥珀》时，教学的重难点是理解科学家是怎样根据这块琥珀进行想象的，体会科学家想象的依据。为了解决这一难点，教师制作了教学课件，琥珀的样子、远古时代的环境、苍蝇和蜘蛛的行动及巧合、松脂球变成化石的经过、发现的过程，一一进行演示，将事物之间的联系制成动画课件。学生在学习过程中借助课件，自主学习，较快较好地把握课文重点、理解难点，进而进行语言、思维训练。

三、利用实物投影仪展示与文本相关的信息，提高学生学习的积极性。

教学时，为了使学生都参与进来，我事先让学生预习课文，生疑、质疑，然后把问题汇总，再通过实物投影仪展示给大家，选择共性的问题解决。每个同学都希望自己提的问题有深度，有讨论的价值，这样促使学生积极动脑，深入思考。学生不仅自己提出了问题，还知道别人都提了什么问题，便于学生了解自己，提高自己，增强自信，拓展思维。可见，信息技术的运用，对培养学生的主体意识，参与意识起到了积极作用。

四、利用多媒体计算机扩大获取的信息量，改善语文学习环境。

实验心理学家赤瑞特拉的心理实验表明：人类获取信息83%来自视觉，11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉。多媒体技术既能看得见，又能听得见，还能用手操作。这样通过多种感官的刺激所获取的信息量，比单一地听教师讲课强得多，且网上信息繁多，可以有效扩大学生知识面。只要教师引导得法，是有利于学生阅读面的拓宽，作文素材的积累的，也有利于培养学生快速阅读的能力。

同时，这也能有效改善语文学习环境。传统的语文学习环境，往往局限于课堂内，这对培养学生运用课堂以外的语言表达技巧很不理想，因为学生缺少适当的示范和练习机会，而多媒体教学手段能够弥补这一缺陷，它可以创设情境，从而扩大了学生语文学习环境，提高了教学效果。

现代信息技术的发展给我们的课堂教学改革带来前所未有的挑战，同时也带来了良好的机遇。小学语文课堂教学应当努力促进信息技术与语文学科教学的整合，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具，使学生兴趣盎然地投入到现实的、探索性的教学活动中去。