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[参考心得] 读《我的战友邱少云》有感310字

发表时间:2022-11-10

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我怀着激动的心情,一遍又一遍地读了【我的战友邱少云】这篇课文,我深深地被邱少云这种顽强、坚韧不拔的意志,所吸引,所感动。

这篇课文叙述了邱少云同志在一次战斗中,为了不暴露潜伏部队,在烈火中纹丝不动,最后英勇牺牲的故事。赞扬了邱少云为了战友的安全,为了战斗的胜利,自觉严格遵守纪律,而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。我通过读这篇课文明白了两个道理:

第一个道理是:无论在什么时候,都要以集体利益为重,不要只顾个人利益,如:打扫卫生时,如果打扫完自己的卫生区,也可以去帮助别人打扫。

第二个道理是:我们要学习邱少云的坚韧不拔的意志,如:有些同学还没写完作业就看见别人出去玩,忍了一会儿,后来实在忍不住了,也就出去玩了。这样做是不对的!

通过读这篇课文,使我学习到了坚韧不拔的意志,受益匪浅。Xd63.cOm

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星期天,我做完了老师布置的家庭作业,迫不及待的翻开了新学的课文一《我的战友邱少云》

我读过很多的英雄人物的书,但唯有这篇《我的战友邱少云》令我心受感动。我读完之后,心情久久不能平静,泪水迷糊了我的双眼,并要向主人公邱少云学习他优秀、遵守纪律的好品质。

文中讲了,在一次潜伏的战斗中敌人使用了燃烧弹;将附近的枯草燃烧了起来。火苗呼呼的蔓延着,烧得枯草的草毛毕毕剥剥地在响。突然,一团火将邱少云叔叔紧紧的包住,火苗趁着风势在乱蹿。这个时候,只要咳嗽一声或者蜷一下腿,都会可能被敌人发现。这时如果邱少云只要从里跳出来,就地打几个跟斗,就可以把身上的火扑灭。但是为了整个班,整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云如千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动,火在他的身上烧了半个钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士,直到最后一息,也没有挪动一寸地方,没发出一声呻吟,这需要多大的斗志与磨练啊!

邱少云叔叔这么遵守纪律,从天还没有亮趴到黄昏,一点也纹丝不动。看看我呢,和邱少云叔叔比还差得远呢。

记得有一次,课堂上可40分钟我都受不了。我原以为这些知识很简单,便上课开小差。就连我的嘴也闲不住了,噼里哗啦的开始讲话起来了。我和邱少云叔叔相比,真是天镶之别呀!

邱少云叔叔,我一定要向你学习,学习你遵守纪律的好品质,长大以后一定要为国捐躯。

《我的战友邱少云》读书心得精选


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读了《我的战友邱少云》这篇惊天动地的文章后,我深受感动。我觉得他是我们中国人民的骄傲,是朝鲜人民的骄傲,他的精神永垂不朽。

邱少云叔叔,大家都非常熟悉。他在夺“391”高地时,烈火烧到他身上已严重威胁着他的生命,那时,他只要跳出来就地打几个滚,就可以把火灭掉。但是,这样整个潜伏部队就要付出巨大的代价,许多战士都有可能丧生在敌人炮火之下,为了胜利,邱少云烈士没有这样做。这个伟大的战士以惊人的毅力忍着痛苦,直到生命的最后一秒也没挪动一寸地方,发出一声呻吟。

读完了这篇文章,我对邱少云烈士肃然起敬,想想自己连上课40分钟也熬不住,和同学讲话,做小动作,画画,深感惭愧,我的脸不觉红了。

记得有一次,我和同学讲话,不料被老师发现了,批评了一顿,罚抄一篇课文。我心里很不服气,嘴里还直嘀咕:“抄就抄,有什么了不起的,有的同学不是也在讲话,为什么只罚我一个呢?”但是我现在想想实在是惭愧,当时我不向好同学学习,却跟那些不守纪律的人比,真不应该啊!如果我遇到邱少云那种场面,燃烧弹还没烧到我身上,估计就得爬起来跑了。如果叫我上前线打仗,给我潜伏任务,恐怕不要10分钟就暴露了,那样部队就会受到巨大的损失。这样一来,什么事都做不好,所以我们应该要向邱少云叔叔学习:他在烈火缠身的情况下,为了胜利,到生命的最后一秒也没有动;我们也应该在上课40分钟专心听讲,自觉遵守纪律。好好学习,为祖国的未来,打好坚固的“地基”!

同学们,让我们以邱少云叔叔为榜样,今天好好学习,明天为祖国建设四化做贡献。

[读书心得参考] 我的战友邱少云读书心得1篇


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邱少云叔叔,大家都非常熟悉,他在夺“三九一”高地时,烧到他身上烈火严重威胁着他的生命,那时,他只要跳出来就地打几个滚,就可以把身上的火灭掉。但是,这样整个潜伏部队就要付出巨大的代价,许多战士就有可能丧生在敌人的炮火之下。

为了胜利,邱少云没有这样做。这个伟大的战士以惊人的毅力忍着,直到最后一刻也没有挪动一寸地方,发出一声呻吟。读完这篇文章,我对邱少云烈士肃然起敬,想想自己连上课四十分钟也熬不住,和同学讲话,做小动作,真是深感惭愧,我的脸不觉红了。记得有一次,我和同学讲话,不料被老师发现了,批评了一顿,还罚抄了一遍书。我心里一百个不服气,嘴里还嘀咕:抄就抄,有什么稀奇,有的同学不是也在讲话,为什么只罚我一个呢?现在想想真惭愧啊!

我是班干部,不以身作则,还只看到同学们的缺点,如果我遇到邱少云那种场面,燃烧弹还没烧到身上,就会爬起来跑掉;如果叫我上前线打仗,给钱潜伏任务,只怕不要十分钟就得暴露,部队就会受到巨大的损失。这样,能做好事吗?我要向邱少云叔叔学习,他在烈火缠身的情况下,为了胜利,到最后一刻也没动过;我也应该在上课四十分钟专心听讲,自觉遵守纪律,今天好好学习,明天为建设“四化”做贡献。

心得参考: 读《谁动了我的奶酪》有感之二


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《谁动了我的奶酪》是一则西方寓言式的小品文,它以一个浅显的小童话故事,寓含深刻哲理。上至垂暮老人,下至顽皮稚童,都会从中悟到点什么。我想,这也正是它的魅力所在吧。

在我看来,两只小老鼠头脑中的奶酪,乃人生中的名利。人人都以追寻,拥有这“奶酪”为目标,为荣耀。一旦“奶酪”失去了,无论是因为主观上的疏忽,亦或客观上的无奈,我们都面临着一个问题——该怎么办?这个时候放弃,往往是一种智慧,一种美丽。就如我所从事的小学教育事业,上班十年来,凭着对工作的热爱,凭着一种坚韧的执著,拥有了一定的教育教学经验,拥有了一定的成就与荣誉。一时间,觉得手中有了块香甜的“奶酪”可是,随着新一轮“课程改革”的轰轰烈烈开展,我一下子又站在了零的起点,昔日的经验,昔日的荣耀,已不复存在,甚至成了阻碍我前行的羁绊。此时,失落不可能没有,彷徨不可能没有,但这些都于事无补,如果守在原地回味曾有的“奶酪”哀悼失去的“奶酪”,“奶酪”将永远不会再回来。这时,就应勇敢地放弃。既然曾经拥有的“奶酪”已不再拥有,那么,最理智的选择就是放弃故我,重新开始。去找寻新的“奶酪”。其间定然充满艰辛,布满坎坷,但只要迈开了重新开始的脚步,希望就在一寸寸临近。我坚信前方有块更大更香的“奶酪”。

其实,人生是由许多次放弃而丰满起来的,慎之又慎后的决择也好,无可奈何下的舍弃也罢,只要你能潇洒地放弃,你就会发现,你会拥有一份别样的美丽。

[体会参考] 读我的妈妈是精灵有感最新模板


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这个暑假里,我读的第三本书是《我的妈妈是精灵》。因为这本书的书名让我感到很好奇——人的妈妈怎么可能是精灵呢?我带着这个问题进入了书中的故事里。

看完了这本书,我很同情书里的主人公——陈淼淼。这是为什么呢?下面我就为你慢慢道来。

陈淼淼的爸爸喜欢喝酒,每天上班前都要喝一杯黄酒,而陈淼淼的妈妈喜欢喝可乐,每天也要喝几杯,但她不能喝酒,因为她一碰到黄酒,就会现出精灵原型。所以他们都用各自的杯子,而且每次都是陈淼淼帮他们倒。有一次陈淼淼倒错了杯子,但她没有换掉,而是用可乐把杯子填满了。她妈妈不知道,喝了,结果现出 原形。她爸爸不能接受,提出离婚,陈淼淼试尽各种方法,都没能阻止。爸爸妈妈离婚后,妈妈就消失了。

现在你们知道我为什么同情她了吧。

这个故事告诉我们:不管是精灵、动物还是人类都是有感情的,只要过得幸福快乐,为什么不能接受呢?

从这个故事中让我明白了,我们要懂得珍惜我们所拥有的,不要等到失去了才后悔。

[体会参考] 读我飞了有感篇二


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今天,我读了一本书叫《我飞了》,他非常感人,它讲述了小学六年级单明明的故事。

主要讲了:小学六年级的单明明从小失去母亲是这个家庭很早就失去了温暖,父亲从来都不管他。在学校单明明的成绩也并不怎么样,也不是老师宠爱的学生。唯使他一直很骄傲的跑步也开始力不从心了。一天,单明明的班上来了一个清秀瘦弱的男生杜小亚,在他被人欺负时,单明明挺身而出保护了他,两个人成为了至交好友。和杜小亚的友情成为单明明灰扑扑的生活中出现的唯一亮色,也给他原本单调压抑的生活带来了许多乐趣,可是杜小亚却因病离他而去。一个清晨,杜小亚回来了,不过只有单明明能够看见他······

读了这本书,我体会到了:最真挚的友情是永远也不会破灭的。

最新体会: 读《我的教育心》有感1800字


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20xx年第11期《人民教育》的封面是这样一幅图画:一位蹲着的女教师和四名小学生在交流的生动画面,图片的题目是《蹲下来》,看罢很是感动。最近读李镇西的著作《我的教育心》一书,其中一个章节也是阐述“蹲下来”的,可见“蹲下来”是一种人文关怀,

是近些年基础教育的导向,是教育的可喜进步,是课程标准改革的重要成果。

李镇西的深思来自于一个细节:一个女生到办公室借纸杯子喝水吃药,老师告诉她在抽屉里,自己拿吧;作为老师的他在课堂上突然红色圆珠笔芯没油了,他向学生借红色圆珠笔用,学生们却争先恐后,一位女生从第三排小跑着上来递给他。两件同样是借东西的小事,前者是老师叫女生自己拿,后者是学生们争先恐后恭恭敬敬地把笔双手递过来。由此,作者悟到,这现象的根源在于根深蒂固的潜意识:“师生是不平等”的。中国的师生不平等是有深厚渊源的,封建社会里,从《弟子规》等儿童启蒙读物开始,对于师长的尊崇就有明确礼仪规范:“路遇长疾趋揖长无言退恭立,骑下马乘下车过犹待百步余”“天地君亲师”的封建礼教下,作为学生的哪里敢跟老师说平等。所以在尊师美德范畴里,也将师生不平等的种子深深埋植到中国人的心中了。几千年来人们都执着地认为:老师就应该是高高在上的,接受学生的尊崇是自然而然的。不要说是“心灵的蹲下来”,就是单纯的躯体的“蹲下来”也似乎是违背礼仪规范,颠覆了人们的判断标准,何况我们现在提倡的不仅仅是躯体而是心灵的“蹲下来”,心灵的“蹲下来”不仅可贵,还有不可轻易逾越的历史文化障碍。从肢体上蹲下来是一个简单的动作,但是对与过去教师们伟岸地站在讲台上已经是一个巨大的进步。从肢体的蹲下到心灵的蹲下应该是现代教育体现师生平等的。李镇西说:“在我的潜意识里,学生必恭必敬把笔递给我,是理所应当的,因为他们是学生;而如果我把水杯必恭必敬地递给学生,则是有失体统,因为我是老师。”一位优秀的教育者尚且如此,何况平凡的教师了,他们怎么容易轻易接受真正的“师生平等”呢?如果真正的“平等”了,作为师者的师道尊严怎么办?你可以从肢体上蹲下来,也可以从情感上蹲下来,但更难的是在知识面前蹲下来。把这座这是的高山放手给学生,你只做向导,指引他们去探索,从技术上指导他们攀登。你说,攀登吧,我们一路同行。但是,更多的教师很难做到,他感觉这样太过缓慢,“不如听我讲,我这里是索道,乘上来,一览无余,乘上来,节省时间和体力。”殊不知,这走马观花不是学生所需要的,他们真正需要的是不停地攀登,是真实的汗水和一路野花和苍翠风景的亲历。真正的蹲下来更多是体现在课堂上的,教师不在是侃侃而谈,高谈阔论,不再是高高在上,照本宣科,而是应该把学生放到主体地位,更多地尊重学生的感受,一切从学生的角度出发。

多年前,我认识一位优秀的小学老师,她的课非常受学生欢迎,家长和老师们也很尊重她,唯一听到的对她的评价里一句不和谐的语句就是:“教学教痴迷了,总是喜欢拿小孩子的思维来想事情,以小孩子的习惯来做事情。”是的,她的目光里看不见世俗的尘埃和凡。人的患得患失,四十岁的她的眼睛里盛满了童话。尤其是看见她课上课下跟孩子的交流,除了感动,我说不清我的感情,也不敢对她的景况妄加评论。但是几年后,我把她的故事放在这段文字里说起,这位可敬的老师,我认为她是真正的做到了从心里上彻底蹲了下来,

她是平等地在孩子中间。

蹲下是一种姿态,是屈膝削去原有的高度,跟自己的对象保持平等的海拔高度,甚至处于一个稍稍仰望的姿态。这个姿态很简单,但是很多人做不到。那些眼睛一直望向高处的人收不回他的目光,心一直在高处的人不甘心于沉静下来的。所以那些人即使做了教师也很难做一个好教师,甚至有的人一辈子都无法蹲下来仔细审视身旁的美丽花朵。那些架子端得高高的人一直把自己树立在三尺讲台甚至更高的位置上,即使才高八斗学富五车也很难叫学生终生仰望。蹲下来是一种福分,蹲下来的田园是一片纯净,是孩子们那纯洁的目光和金子般闪亮的心灵,高官高高在上,他们看见的是权力交易黑幕和刀剑,巨富高高在上,包围他们的是金钱是资本是利润是重利轻义,只有能够蹲下来的人,把眼光从喧嚣的浮尘中低下来,低到纯洁的花瓣中间,低到露珠中间的,做一个除草捉虫的人,看苗儿成长花儿开放,被花香围绕的人,有时候也把自己当成了一株苗,一朵花,接受自然的微风和雨露,知识的甘果与琼浆,这是上天赐予的福分。

蹲下是一种哲学,天空因你蹲下来而更高,世界因你蹲下来而更大了蹲下来的时候,天就变高了,世界就变大了,自己就变年轻了,看见的是青春绽放的面容,在匆匆逝水之上,远离了喟叹的忧伤,是上善之水,默默滋润而从不要一句感谢,不要一面旗帜来彪炳。

蹲下是一种拓展,蹲下来,视角低了,可以更清楚低欣赏花瓣的美丽和他的芬芳,甚至可以看见绿叶的脉络以及深处的一小处斑痕。

蹲下是一种融入,只有在同意平面上你才可以更深刻地感受它们的波动和欣喜。

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