在我们产生了新的看法时，我们应该会将自己的想法做个总结。心得体会能够反映一个人的思想情况，心得体会该怎么写？以下是小编为大家精心整理的“「实用体会」 春天的感悟作文【精选】1篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

春天是体验大自然的最佳时机，我们班全体同学怀着愉悦的心情去踏青，去感受春天的魅力，去体验大自然的活力。

做好了一切准备，期盼的下午班团课活动时间终于到了。

一路上，我们有说有笑，个个都眼观四路欣赏着郊外的美丽风景。田野里，金黄的一片，酷像金海似的，油菜花在春风的吹拂下轻盈地舞动着，小草破土而出，伸出嫩绿的头打探着，向我们预告春天的到来，垂柳也在微风的吹拂下翩翩起舞，向水中的小鱼儿点点头，又向四周的草儿招招手我们耳听八方听春风吹拂的沙沙声，听蜜蜂采蜜发出嗡嗡声，听泉水的冷冷作响声，听大自然发出的奇妙至极的各种声音

不一会儿，我们已经到了山脚，看着目的地即将展现在大家眼前时，同学们又是一阵激动与兴奋，一股劲地像山腰冲去。

不知不觉间，我们已到达了空旷的半山腰，站在山腰，家乡的胜景尽收眼底。

微微春风迎面吹来，吹走了我心中的尘埃，吹走了烦恼与疲惫，随之而来的是心情的轻松与释怀，感觉轻飘飘的，有股像要飞起来的劲。

女同胞们争着、抢着拍照留影，留下自己与大自然的回忆，留下这美好的一刻;男同学则在尽情地放风筝，抬头仰望，一只只风筝在蓝天飞着，飞得好高好高。看，它们同鸟齐飞在蓝天中，向极限发起挑战!我仿佛看到了奋勇直追的追梦少年，为了理想，永不停息地飞着

我们闻到了春天的气息，充满青草味的芳馨;

我们看到了大自然的魅力，美丽诱人;

我们感悟到了春天的精神，永不停息;

我们也感受到了春的希望孕育着无限的生命。

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当鹞子在空中自由安闲地翱翔于云朵嬉戏，与鸟儿低语，与柳枝舞蹈，与花儿比美时，人们便知道春天来了。

我独自走在清幽的小石路上，贪婪地吮吸着春天的味道，感触感染春天的每一个出色。

风儿拂过我的脸庞，抬头望着那片蔚蓝的天空，天蓝得好清澈。鹞子在空中跳舞，风儿轻轻吹着鹞子，鹞子缓缓地在空中移动。我跟随者鹞子来到一条小溪旁。小溪边的膏壤上卧着些斑斓粉彩的碎石，披发发着古老的气味，但经春雨的润泽津润，个个竟变得五彩缤纷，夺目耀眼，像一颗颗晶亮透明的宝石。在这些宝石的旁边还盛开了许多野花，披发发出迷人的香气，那是多么清新的春天的味道，使人感觉到有一种幸福感。

整理时，嘹亮的鸽哨划破天空的宁静。抬头望去，鹞子又缓缓地移动了，我便跟随上去。鹞子带我来到了一片森林，这里有阳光、绿荫，还有东风，一丝一缕缓缓地萦绕着。东风带着嫩叶的味道，清雅脱俗。这些新叶就是新一年的但愿。

这时鸟儿的歌声把我惊醒了。我仰望天空的那一支鹞子，它又飞舞。这次它把我带到了一个公园里。天优势筝自由地飞，地上的人们更是兴致盎然。热闹的人群中，除了年青人，也有不少带着孙子、孙女来放鹞子的白叟。他们的脸上洋溢着慈祥而灿烂的笑脸。这时，我仿佛闻到了欢笑的味道。在这暖洋洋的春景春色中，这一幅幅心旷神怡的画面真是令人沉浸。

我再看天空中的那支鹞子只剩下一个依稀能见轮廓的蓝色雀斑，它拥有天空的颜色，仿佛要与蓝天白云融为一体。它越飞越远，而我不再追逐，由于我明白了春天的味道是幸福、但愿、欢笑。

月度体会精选: 职场沟通的心得感悟1篇

不同的经历能够给我们带来不同的收获，大家可以将自己的收获记录下来。心得体会就是仁者见仁、智者见智的个人看法，怎样才能写好心得体会呢？下面是由小编为大家整理的“月度体会精选: 职场沟通的心得感悟1篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

上周末参加了职场沟通艺术培训，可以说是受益匪浅，通过本次学习，找到了自身在沟通方面的不足，深刻领会到了沟通的艺术，现将学习心得总结如下：

一、什么是沟通

沟通既不是命令，也不是说服，而是双方或者多方通过彼此交流意见和讨论，就某一具体事情达成一致，并产生结论的过程，也就是说沟通一定是有对象与结论的。

二、沟通的原则：

1.以凡人眼光看待沟通对象。就会理解凡人都是无往不利，而这里的利益不但指金钱还包括荣誉、使命感、愉悦感等

2.给利益、消顾虑。协助他控制风险，给他好处。尤其是领导，你该成为领导的左右手、善于解决问题而不是问题的带来者。

三、沟通的误区

1.我们想沟通时才沟通。

2.词汇对说话者和听话者意思是一样的。

3.我们的沟通主要靠词汇。

4.说什么比怎么说更重要。

5.沟通是信息从讲话人到听话人的单向流动。

四、与领导沟通

一定不要将领导分配给你的任务轻易的再踢回给领导，如果你一个人完成有困难或需要其他资源的可以向领导申请，但在申请资源时，请先拿出你的解决方案。如果你真的是无论如何也完成不了，那请你马上说明，不要耽误工作影响进展，本人总结为:

1.当领导分配给你工作时，你可以根据你的理解，简明扼要的向领导重复一下工作任务，以防你理解有误，耽误工作。

2.在完成领导分配的工作时，可以让你的领导作选择题，但请不要让你的领导作问答题。

3.不能剥夺领导拍板的乐趣，领导最大的乐趣是拍板，所以即使你再

有道理、领导再同意也不要剥夺领导拍板的权利。

五、与同事沟通

1.了解你的同事

a)了解对方的工作。

b)了解对方部门的工作。

c)管理好你的预期。

2.沟通原则

a)寻求对方的帮助。

b)平等合作。

c)考虑到整体的利益。

d)考虑到对方利益。

六、与下属沟通：

1.尊重下属，下属是组员而不是奴仆。

2.了解下属的优缺点，知人善任。

3.不要与下属争论对与错的问题而是解决愿意不愿意的问题。

4.不要轻易对下属说下不为例。

【实用感悟】 作文：观《声之形》有感1(篇七)

在生活中我们可能会突然产生一些感悟，我们应该会将自己的想法做个总结。心得体会就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字。可以借鉴的心得体会有哪些呢？下面是由小编为大家整理的“【实用感悟】 作文：观《声之形》有感1(篇七)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

京阿尼的动画总是那么细腻，每一个细节，每一个人物的塑造都那么真实：

生活在愧疚和自我否定中的将也；

渴望融入他人却深陷校园欺凌阴影的硝子；

直爽却实则孤独的植野；

无比包容硝子却软弱的佐原；

有些虚伪的川井；

他们的形象形形色色，每一个人似乎都能在其中找到自己的位置，这也是《声之形》如此打动人的原因。

我们对一个角色的感情，比如怜惜和恻隐，其实都源自他们由内到外的"违和"元素，这种元素如同白纸上的黑点，作用在于醒目，其反差不一定萌，也能叫人心疼。

看到幼小的将也对先天失聪的硝子做出各种过分的事情，我的心中对将也仿佛并无深恶痛绝。

将也也是一个孩子，他的行为仿佛生来就被赋予了一个让人难以指责的名号，那叫不懂事，不成熟。我只是对那个失聪的硝子心生同情与怜悯。

校园霸凌在现时代已经成为很多孩子心中的童年的疤痕，难以痊愈。但不得不说，校园霸凌也正是由于人人的宽恕和纵容，使得孩子们的自由结了恶果。

校园霸凌现象应该是每个人都经历或者旁观过的，大多数人对霸凌现象是深恶痛绝的，可是校园霸凌真的是那么简单直白么？

面前的人和蔼慈祥，善解人意，可怎么确定他曾经是不是天真无邪的、幼小的施暴者？用一个人不成熟、还未形成完整三观的过去来定义一个人的全部，是缺乏理性的，不是在为恶劣的行为开脱，只是想探求这类普遍现象的诱因。

如何看待校园霸凌行为？

我设想，人的心中有两棵树，一善一恶，他们相互盘踞螺旋共生，谁占主导尚不确定，但发芽时间先后，的确因人而异，幼小的我们遵循破坏欲望，为什么要欺负她？看着她可怜的样子，自己频频得手的样子，很有趣，虽然无力反驳，但不得不说，这就是可怕的“天真无邪”。

话虽至此，校园霸凌的恶果依然存在，不能因为不懂事而去包容放纵

只是在年幼，肩膀还稚嫩的时候，大人们会为此暂时买单，可世界是一面镜子，会按照你的行为，给你相应的反馈。

将也是幸运的，自己曾经欺凌的对象以德报怨，阴差阳错地成为互相支持的生活支柱。故事的结局是开放式的，但放到现实生活中，校园霸凌的童年阴影极易伴随一生，原谅施暴者和旁观者，真的需要很大的勇气和承受伤痛的能力，硝子也不是没有放弃过。

仔细观察，她在水池中并非寻找自己的交流本，而是默默地将它按到水底，这也成为将也后来寻找交流本的契机。所以硝子的形象并非卖弄可怜，而是十分立体，用善意去对待整个世界。

将也讨厌自己，否定自己，虽然受到过感动，但依然没有带来什么改变，为什么会这样？

因为他无法确定真实的自我存在形式，每一个人都是多面的，哪一个才是真实的自我？

如果其中一面是虚伪的，那么当我们发现虚伪的自己时就会对自己深恶痛绝，这一点，每个人和将也都是相通的。

求学的日子里，我们可以选择来到远在天边的城市，在那里，没有人知道我的过去，我可以重新开始，重新树立起自己的雕像，并按照计划精心雕琢，好像那样别人就不会触碰到我的过去，但是，人真的会被年少时，不可得到之物困扰一生，悲伤的循环，最终是要自己去破除的，无论是咧开嘴角，大步流星，还是垂头丧气，封闭自我，都要接纳自己的软弱，向前走。毕竟，过去和现在亦或是未来，都是我们自己的时代。而那条路的终点，散发着理解的光辉。

我想，校园霸凌的可恨之处，就在于硝子作为一个受害者，忍受着一切，却要将一切欺凌归结于自己的无能，然后深陷其中，最终无法认清自己。

将也作为一个施暴者，他深深地陷入对硝子的愧疚与自责，难以脱离，最终无法直视自己。校园霸凌，就是这样一把无形的利剑，刺痛了每一个静待绽放的花蕾的内心。

感悟范本: 开学的感受作文1篇

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新学期开始了，分别了一个寒假的朋友又相聚在一起，共同谈论着假期里的趣事。曾经互不相让的对手也回归了状态，预备在这个学期里暗暗再较量一番。

在新的学期里面，我们又要开始努力地进行学习了。老师们做了十分从分的预备工作，上课时不遗余力地向我们传授新的知识，但愿我们在考试的时候大展身手。我们也不遗余力的学习着：才刚刚开学就被打垮了，在以后那么长的时间里，可怎么在班里站稳脚跟啊？

在六年级的时光里，学习负担一定会加重许多。这不，连我也成了近视的“四只青蛙”了，课余的时候不好好放松怎么行呢？看看同学们，他们一个个不是在篮球场上叱咤风云，就是在排球网前活蹦乱跳，再者也能出去走动走动，可是我却漫游在爱好班的浩海之中，好不收留易在英语班苦读毕业，又被扔进另一所英语爱好班上，书法班上练字对仗必需工工整整，奥数讲得我满脑子只有公式。真但愿秋游赶紧到来，好让我快去郊外好好领略一下天然风光。

今年，我读六年级，后半年，我上初一。听说现在的“升初”之战十分激烈，各所名校都是择优录取，要想上好初中，一定要才学赅博。激烈的斗争即将开始，本日不努力，考试徒伤悲呀。

月度感悟精选: 观《放牛班的春天》有感(篇五)

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正所谓宰相肚里能撑船。宽容是一种优良美德，而前几天我看了一部《放牛班的春天》的电影，我被马修老师的宽容、爱心、耐心、真诚感动了。

一个平平常常的教师来到池塘之底-问题少年寄居所当学监，可当他来到这儿，内心就充满了悔与恨。这跟他想象的校园完全不同，没有一盘好吃的饭菜，没有一张柔软舒适的床，甚至没有足够大的空间，而他所要承受的压力更重，因为那些问题少年是令家长都无法管教的孩子，当马修来到教室，看见满地扭打的孩子时，更是一阵心痛，他选择了宽容，不再增恨抱怨孩子们。

就在他对自己未来一筹莫展时，一个偶然的发现让他兴奋不已-这里的孩子都热爱音乐，而自己正是一位音乐老师，于是马修就组织了一个合唱团，让那些孩子们真正爱上了唱歌，尽管合唱团没有办成功，但是那些孩子不再令人讨厌了，反而和马修交上了朋友，马修成功的用他的音乐驯服了六十个桀骜不驯的孩子的心灵，让他们感受到温暖、春的气息

就在师徒友好相处之余，学校来了个叫蒙东的孩子，有生理缺陷和暴力倾向，多次骂马修，但马修从来不生气，仍然在开导他，如果被别人听到前来重惩蒙东时，还为他护短，维护孩子的尊严，终于有一次，蒙东偷了十万法郎，校长把他赶出了学校。后来蒙东还是又回来了。

一天校长去城里开会，吩咐马修管好孩子们，马修就带他们去森林玩，蒙东就乘没人的时候放了大火，把学校烧毁了，校长一气之下，把马修辞退回家，当他走出学校的时候，学生们从窗户上递卡片，挥手告别，马修欣慰的笑了。马修老师用宽容、仁慈和爱创造了教育的奇迹。

此时我也想起了一件悔事：那是一个下课，老师把一摞作业捧给我们组长，让他发给同学们，就在组长一步一晃的走过我的课桌时，组长的衣服把我的文具盒勾下来掉在地上，我看到之后又生气又伤心，因为这笔盒里有妈妈送我的钢笔，平时我都舍不得用，现在倒好被摔坏了，我让他赔他也不理睬，我就把他的铅笔盒从桌上扫了下去，导致他的笔也摔坏了，这时他哭着叫道：我不是故意的，你是故意的！说完以后就再也不理我了，我跟他道歉他也不接受。这时如果我们两个人都宽容一点，问题和矛盾不就迎刃而解了吗。

如今我们的社会上这样的事情也很多，为了一点小事就出言不逊大打出手，甚至为了一点琐事就杀人放火，被愤怒仇恨的情绪所支配失去了正常人应有的理智，走上了违法犯罪这条不归路，害人害已。退一步海阔天空赠人玫瑰，手有余香给别人以宽容，对别人多付出一点爱，我们将活的更自由舒适。

我读过这样几句话：宽容像一朵鲜花，散发着清香，即使有人踩一脚，也依然能把香味留在那人脚底；宽容如一场小雨，给人以清爽，焕发激情，即使大地污秽，也依然会撒满它的周身；宽容似一把花伞，给人以舒适，倾盆大雨将至，即使自己淋雨，也会永远当人头顶的天空。让我们学会宽容吧，多一分宽容就少一分怨恨；多一份宽容就多一份快乐，少一份烦恼；宽容是对别人的尊重，同时也能获得别人的尊重。宽容不仅是一种美德，更是高尚、大度、和谐、理智、团结友爱的真实体现。如果我们都能以博大的胸怀去宽容别人，我们的社会就会变的更加和谐美好。

[心得]感悟春天作文)其一

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春天来了，小草探出了头，树木也重新长出了嫩芽，花儿开得多么迷人。

礼拜六，妈妈带我一起去公园。一进门，我们就被春天的景色迷住了。看！那一朵朵映山红，红得像火一样，真恰是“水上桃花红欲燃”啊！还有那几棵茶花树，像穿了一身粉红色的衣裳。这些花儿都争奇斗艳。这些花儿都是春姑娘带来的，她把小草染绿了，她把小花变成了五颜六色的，把动物们也叫醒了，真正昰“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排着，只待新雷第一声”啊！是她把这锦绣的春天带给我们的。公园里的玉兰花像仙女，在树上跳着欢快的跳舞。它们有的把“裙子”打开了，有的含苞欲放，还有的只开了一半，真是美极了。特别是它们掉花瓣的时候，天空中飘着花瓣，就像在下雪一样，空气中还有一丝清香。

上次在老家的时候，田野里的油菜花一片金黄，像一望无际的金黄的海洋，走进去，一闻，哇！好香呀！油菜花是我常见的花。记得小时候，在春天的田野里采野花，采完后带回家放在装有水的瓶子里，把它的花瓣剥下来玩呢！

为了写好这篇作文，妈妈特地带我走近大天然，让我读了许多无字之书，熟悉了许多花草树木。我相信：有老师的精心教育，有父母的耐心陪伴，我学习的“春天”也会越来越锦绣