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每天进步一点读后感

发表时间:2023-03-21

[演讲]每天进步一点读书心得精选。

对于某件事我们产生了新的看法时,我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。通过不断的思想总结,可以进一步提升自己,关于心得体会如何下笔呢?下面是小编为大家整理的“[演讲]每天进步一点读书心得精选”,仅供参考,希望可以帮助到您。

如何写一篇令人印象深刻的读后感?我喜欢这本书的名字作品。 用文字表达内心的感受,可以更准确地传达自己的意思,编辑为您整理了一些与您需要的信息“[演讲]每天进步一点读书心得精选 ”,希望大家喜欢本文!

《每天进步一点点》这篇文章我读完后,收获了很多,我把我这些收获分享给大家吧!

1、在文章里,子翔妈妈听到儿子打算买较便宜的水,马上能够及时的发现儿子的优点并加以赞扬,并延伸加入新的知识点水的好处。孩子受到了表扬很开心,妈妈教的新知识也更容易接受。平时我们在教孩子做事情时,也要从快乐出发,这就是所谓的寓教于乐。

2、在子翔提出要自己管理自己的财物时,妈妈首先做出了肯定的鼓励,然后面对自己的担心采取跟孩子平等的角度,用商量的语气引导孩子考虑各种可能性,并让他自己拿主意。这既锻炼了孩子的思考能力,也给了孩子充分的自主性,让孩子学会为自己负责。我们在生活中,应该充分提供孩子自己做决定的机会,当不危及生命安全的时候,我们都可以让还自己去试。这样他的印象才更为深刻,即时失败了他也能从中吸取教训。

我想起原先教女儿认字,是在跟女儿逛街的时候,从她最喜欢的蛋糕店或是冰淇淋店招牌的名字开始,我每次路过的时候都告诉她这是什么店,等下一次只要女儿说得出店名的一个字,马上就表扬她,她就很得意,并有意识的多记住几个字,这样当她能记住满大街的招牌时,学会的字足够她独自看一本书了。我发现,孩子在得到表扬后,会有一种原始的欲望,就是想要做得更好,这样就会继续得到表扬,便会自觉地往更好的方向去做。这里子翔对妈妈赏识肯定后的表现,就是主动过来帮妈妈推车。这时,妈妈又及时表扬,这就刚好印证了孩子的想法,原来这么做是好的,他就会继续按这个思路去做。在这里我想到,妈妈的表扬真的能够影响孩子,这个时候妈妈怎么说怎么做很重要,如果妈妈的想法错误,孩子也会朝着错误的方向走。自己还是要不断学习才行,让自己首先成为那个想要孩子成为的人。

我们也要每天进步一点点。

延伸阅读

实用心得: 培养优生,转化差生一点粗浅心得写作范例


在我们对一些事情受到启迪时,我们会将自己的思想改变进行一个记录。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结,怎样写好自己的心得体会呢?以下是小编为大家精心整理的“实用心得: 培养优生,转化差生一点粗浅心得写作范例”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

在英语的教学过程中,学生差异,接受能力的不同,基础知识的掌握度都各不一样,那么,如何做到让差生学有所获,优生能力得到发展呢?我认为有以下方法可以一试。

英语知识分为三大版块:单词,短语,课文句子。相当于语文课文中的字,词,句)

(1)对较为简单的英语单词,尽量在老师教读,优生教读,成绩较好的学生独立的认读后,大家一起跟读,目的是增强差生的自信心,同时鼓励养生开口读出声音,克服畏难情绪,一旦学生发音有误也好及时给予纠正,不会的读的单词,大家给他说读音,反复训练几次之后,养生也读单词了。

(2)对于一些对话形式的句型的引出,教师尽量让中等成绩的同学回答,除非差成绩的同学主动举手,否则,不请;以免打消他的积极性,在引出句型,教师反复教读,全班同学跟读,优生教读之后,这时全班同学一起读了后,方才可以请差生进行上台对话展示。

(3)课文的教读,朗读,尽量多请优生教,差生只是跟读而已。多请中等成绩的学生教读,优生教读。

当然,在偶尔的时候也可以不按上述原则程序式的进行,以免让学生觉得被人看低。曾经有一次在上复习课时,有一位学生就没有明白老师的良苦用心,在老师连续请几名学习有困难的学生认读单词后,大家都举手,她说:“你们没看到,老师在请哪些瓜儿教哟?”真是童言无忌,!可也不由我不深思。

[优质体会] 教育一年级孩子的一点感悟 月度范文精选


当我们在对一件事产生新的想法时,我们可以用笔写下最想表达的情感。写心得体会可以将自己的感悟条理化,一篇好的心得体会都有哪些内容呢?以下是小编为大家收集的“[优质体会] 教育一年级孩子的一点感悟 月度范文精选”,希望对您的工作和生活有所帮助。

各位老师、各位家长:

大家好!

我是一年级二班吉柯鑫同学的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会,让我站到这里与在座的各位共同探讨孩子的教育问题,我倍感到十分荣幸。

说孩子的教育问题,这可能是让许多家长感到头痛的事情。在这件事上,家家多多少少都存在“难言之隐”,虽然每个家庭的情况不同,教育方式也各有区别,但目的都是希望孩子能健康快乐地成长。

下面我就共大家共同分享一下我教育孩子的一点心得,希望同各位共勉:

一要学且由孩子多沟通、多交流。在生活中,有些家长总是对孩子“埋怨”,说“孩子不乖、不听话,给吃好的、穿名牌,还是不听话,不好好学习。”我个人认为,孩子从一出生就是以一个独立的个体生活在这个世界上的,因此上,他有他所特有的思想和行为不足为奇,做为家长,一定要学会与孩子多沟通、多交流,真正走进孩子的内心世界,这可能不能给他买十件名牌衣服、吃十顿肯德基这些优质的物质生活条件更重要。

二要帮助孩子养成良好的学习生活习惯。每个人都有惰性,孩子也一样,就是我们大人工作一天不也要放松一下吧。我这个人也不例外,原来也是时不时在麻将场上,说起这件事我自己都觉得有点惭愧,当时还在上学前班的儿子找个进行了“谈话”,说:“妈,你说你老是下班后玩牌有啥意思?”我心里惊了一下,孩子这么小都能说出这样的话,我还有啥资格一天这样?就为了孩子的一句话,我把这个不良爱好给戒了。每天下班后和孩子共同学习,共同养成良好的学习习惯。在家庭生活中,时刻注意好习惯的培养,比如玩过的玩具要自己收拾好,晚上睡觉前刷牙洗脸、整理好书包衣物等,让这些习惯成为自然。

三要赞扬、鼓励与批评相结合。人常说:“好孩子是夸出来”这话不假,但是有时批评也必不可少。说到批评,就是所说地打击一下他的“傲气”,比如在幼升小考试时,我儿子数学就以满分考得了全班第一名,他就有点飘飘然了,我就很认真地对他说“这次考试得了100分,妈妈也替你高兴,但这只能说明你在幼儿园的学习成绩,希望你在今后的学习惯继续保持,不要骄傲。给他讲清了后,他很受启发。再说说这次考试,我儿子数学有一道不该错的题做错了,没有得满分,他就很不开心,觉得让家长很没面子,我就没有过多的批评,而是帮助他分析原因,分析这次考不理想的原因,让孩子放下思想包袱,认识到自己和不足并加以改正。

我知道,孩子们取得的每一点成缚都离不开老师的谆谆教诲,离不开同学们的帮助,离不开家长的辛勤付出,我相信,有我们的陪伴,有老师们的科学指导,孩子们一定会健康快乐地成长,也一定会成为我们的骄傲。

在此,我再一次向为孩子们付出辛勤努力的老师们表示衷心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭幸福!

谢谢大家!

[读书心得参考] 《一定要,爱着点什么》读书心得壹篇


当我们从一件事情上面受到启发,我们可以用笔写下最想表达的情感。一篇简单的心得体会其实就是表达自己的意见或感想,写心得体会要注意哪些方面呢?下面是小编精心为您整理的“[读书心得参考] 《一定要,爱着点什么》读书心得壹篇”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

生活充满着色彩斑斓,一睁眼,柴米油盐酱醋茶,处处有惊喜、有生机,鲜活的每一天,都是欣欣向荣、蒸蒸日上的。即使生活里暗藏着不如意,纵然生活一地鸡毛,也该有自己放飞的天空,留有喘息的空间,如此生活才有趣,才有味,有奔头。

无病呻吟就如失去水分的茄子,焉了,只要依然没有失去对美好生活的希望,茄子虽然焉了,仍旧可以做出美味,需要做的就是有兴趣捣鼓、尝试和改变常规,让自己在热爱中获得满足,在兴趣中成就小目标。

花花草草,鸟鱼虫兽,风霜雨雪,山水木石,汪老的闲情逸致触及到世间万物,那双发现趣味的眼睛和纯真的心,总是带着人游历着生活的角角落落,给每一处平凡普通的场景塑造出温馨与爱意。无数的点不上串的自然之态在汪老的笔下,都散发出浓烈的热爱与欣喜。汪老家乡的山水,处处令人迷恋和神往,或写意或工笔,或精雕或细琢,笔墨之处都是景儿,着人色彩。

长辈们的疼爱有加,给从小失去母亲的幼年汪老,感受到了更多的爱。祖父母的怜爱,两位继母的百般呵护,父亲的多才多艺,让汪老的小时候在大家庭的温暖与爱中熏陶成长。特别是父亲,一位温文尔雅的人,能舞枪耍刀,骑马游泳,吹拉弹唱,刻章作画,能工巧匠,行医看病,无所不能无所不会的一个人,生活时时抒写出对生活的热爱。两位继母的细心呵护,从未让小时候的汪老感觉失去了什么,反而处处感到浓浓的疼爱,塑造他丰富的心灵世界,时时在笔端流淌着温软与亲切。师长、友人的呵护,在淡而散漫中是深深的爱与怀念。西南联大的故事充满着人情的甜蜜,沈从文、金岳霖、朱自清、闻一多,大师级人物的闲情轶事,每一桩都引人入胜,给人浮想联翩。大师的日常中充满情趣、智慧、幽默、幸福和满足,读来栩栩如生,如在眼前发生,素朴的语言风格总在恬淡中娓娓道来,令阅读者含着微笑心满意足,常常意犹未尽,驻足回首,数次地咂吧咀嚼回味其中的味儿。

生活的间隙除了忙碌还有歇息,让自己义无反顾地热爱点什么,为此心心念念,甘愿付出时间、精力,不后悔地努力一把,只为此生热爱过,坚持过,才会觉得生活处处充满爱,有趣味。

听交通安全知识点课心得精选


不同的经历能够给我们带来不同的收获,我们可以将自己的所思所感写下来。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字,对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢?下面是由小编为大家整理的“听交通安全知识点课心得精选”,仅供参考,希望可以帮助到您。

每位同学必须牢记如下行走安全常识:

指挥灯信号

绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯

绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定

行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

行走时,哪些情况最危险呢?

(1)横穿马路很容易出危险。

(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。

(3)上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。

教师感悟演讲稿其一


当一个事情对你产生启迪时,我们最好能够将自己的心得体会做个记录。心得体会能够反映一个人的思想情况,你是否在烦恼心得体会怎么写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“教师感悟演讲稿其一”,但愿对您的学习工作带来帮助。

各位领导、老师:

大家好!我今天演讲的题目是《追求爱》。

如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感。

如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信。

如果一个孩子生活在爱的海洋之中,他就学会了爱。

光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已快度过五个春秋。回首这一千多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业,默默耕耘中也渐渐有了一些收获,有收获就证明努力不是白费的。

记得我刚毕业接任三年级班主任,我发现班里有一位姓孙孙的女孩,平时沉默寡言,经常上课望着窗外发呆,升级时的成绩名列前茅,现在却一落千丈,我思索着,究竟该怎样帮助她?我想起了苏霍姆林斯基说过的一句话:“教育的全部技巧就在于如何去爱学生。”育人先知人,知人先爱人,知之深,爱之切,于是我马上展开调查,从同学中我得知她的父母在不久前离异了,多么可怜的孩子啊!有一天课外活动时,我发现她又独自趴在窗口发呆,于是我走了过去,轻轻地拍着她的肩膀问道:“你有什么心事说给老师听听,老师会帮你的。”她转过身来,满脸是泪水,猛地扑到我的怀里,哇的哭了起来:“爸爸妈妈不要我了,他们真的不要我了……”我本已不太平静的内心此刻更是汹涌澎湃,这么小的孩子就要承受这么多,我的心犹如刀绞一般疼痛,激动地对她说:“哭吧,把心里所有的委屈都哭出来吧!别怕,有老师在!”她哭得更伤心了,把头深深地埋进我的怀里,我紧紧抱住她,抚摸着她的头,沉默了许久。从那以后,我便有意识地经常和她一起活动,和她谈心,象朋友那样,让她感受家庭所不能给予的亲情和友爱,慢慢地我发现笑容重回到了她那可爱的脸颊,我知道她把校园当作了她的家,老师和同学已成了她最亲近的人。如果当时由于孙丽伟同学上课走神我罚她站或者对她进行训斥,那结果就不会是这样的。这是我第一次真正感受到了作为教师的伟大与神圣,因为这些稚气未脱的孩子需要我的引路,这些年幼弱小的孩子需要我给予勇气和力量。

在工作中我深刻的认识到只有热爱学生,才能教育学生。热爱一名品学兼优的学生并不难,因为他本身就讨人喜爱;而爱一名后进的学生才是对教师真正的考验。由此我也真正懂得,爱没有渗不透的空间;爱没有跨越不了的障碍。热爱教育需要我们把爱撒向每一个学生;投身教育,需要我们把爱变成一种执着的永恒。

如我们常说的要做到一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。只有对学生拥有强烈的爱,诚挚的友善,平等的尊重,才能引起学生对教师的崇敬、信任和亲近,才能创造教育学生的感情基础。渴望得到老师的爱,这是青少年学生普遍的心理特征。今年六一儿童节的时候,我陪几个孩子去演出,她们演的非常成功,我欣慰的拍了拍几个孩子的头,无意中漏掉了一个,这个没被拍头的孩子回到家便伤心的哭了。我知道后,马上找到这个孩子又重新拍了拍这个孩子的头。这件事让我感触很深,对孩子你稍有不注意,就会使他们的心灵受到创伤。倘若教师把爱生情感“投射”到学生的心田,哪怕只是一个充满信任的殷切的目光,对孩子也是一个莫大的鼓励。记得一位教育学家也曾这样说过:在我们的教鞭下也许有瓦特,在我们的冷眼里也许会有牛顿,在我们的讥笑中也许有爱迪生。对于小学生来说,年龄太小,往往经受不住打击,有的学生正是因为自己得了几次“低分”受到老师的批评和挖苦,就认为自己不行,对自己失去了信心,对学习失去了兴趣。如果我们对这些所谓的“差生”进行严厉批评,甚至大打出手,那会怎么样呢?也许成绩会有所提高,但《未成年人保护法》明确规定:学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,我们的这种行为是不是已经触犯了法律?再想一想我们这样做会给孩子幼小稚嫩的心灵造成怎样的创伤?会给这群天真无邪的孩子留下怎样的回忆?

五年的工作时间使我深深的'体会到爱是连接师生心灵的纽带,是开启学生心扉的钥匙。热爱学生是我一生最大的追求。我常说:没有这点追求,你永远不会成为一个好老师。朋友,我用歌唱来结束吧:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”

谢谢大家!

[参考心得] 演讲与口才课程心得演讲稿(篇四)


在我们有了一些新的体会时,我们可以将自己的所思所感写下来。经常写心得体会可以提升自己的写作能力,你是否在烦恼心得体会怎么写呢?以下是小编为大家精心整理的“[参考心得] 演讲与口才课程心得演讲稿(篇四)”,仅供参考,大家一起来看看吧。

以前我觉得口才就是讲话,只要会讲话,便是有口才的人。但看完书后我明白其 实并不是,不能仅从表面去理解演讲与口才的意义。书中阐述了口语艺术的特征 和基本法则, 从学生的实际能力和社会发展的需要出发, 对学生进行说话、 演讲、 辩论、语言交际能力等方面的培养。我对口才也有了更全面的认识,知道了口才 在现代社会中所处的重要地位。如此说来,说话并不是件容易的事,而要把话讲 好就更难了。一言可兴邦,一言也可抵三军,言论的力量是巨大的。

在我们的世界里,人与人之间交流思想、沟通感想,最直接、最方便的途径 就是语言。我们通过语言来表达自己的意思,很多时候,我们在私底下可以口若 悬河,但一但站在讲台上讲话时,就会出现脸红耳赤,说话断断续续、语无轮次 的尴尬情况。 有这样一些人, 不敢开口说话, 怕被人笑。 若与陌生人在一起更是闭口无言, 沉默以对。造成这样的原因,不仅仅只是怕被人讥笑,还有其他许多原因:可能 是从小缺乏集体生活,习惯一个人,对别人不太了解;可能在某个场合说话产生 了不好的效果的阴影,因噎废食,一朝被蛇咬,十年怕井绳;可能是觉得自 己口才较笨,表达往往词不达意、言不中的,因而产生了少说为佳或者干脆不开 口的想法。 不管出于何种原因, 归其全部, 无外乎一条, 那就是要克服自己的心理障碍。

要克服自己的心理障碍,首先要有充分的心理准备,减轻自己的负担,不要把自 己的目标定的太高,降低求胜动机,做到轻装上阵;要保持积极的情绪,用积极 自我暗示的办法,不断强化必胜的信心与信念,养成一套独特的思维习惯;演讲 时要把要把注意力从自己身上移开,冷静的处理怯场,深呼吸 30 秒,给自己勇 气,默认自己是最棒的。 我认为虽为演讲就是要想讲、敢讲、多讲。 演讲是要有欲望的,也就是说要有表达的欲望,如果没有演讲的欲望,永远 练不好口才。可以说每个人天生都有讲的欲望,从人呱呱坠地,吖吖学语开始就 有了这种冲动,后来可能是由于社会、个人的原因,因讲不好,就不敢讲、不愿 讲了。但是,演讲冲动是原始的,有些人只是没有机会而已。就如同一个沉默寡 言的人, 一旦醉酒, 就会酒话连篇一样, 酒就是催化剂, 就是开启话匣子的钥匙。 想讲,是需要培训的,一旦有了第一次的讲,就会有第二次表达的冲动。所以, 培训口才,应该先培养讲的兴趣开始,让人产生充分表达的愿望,只有想讲了,才能可能走上演讲的讲台。 演讲课是一门实践课。如果是只讲理论,而不登台演讲,则理论再好,也是 空洞的,没有实际效果。敢于登台亮相,大胆讲出来,才能达到真正的效果。

所以说,演讲关关键的问题是胆子要大,不要把面子看得太重,不要怕丢面子,不 要担心别人的看法,只有大胆地讲出来,才能锻炼口才,否则是珍珠深埋,宝剑藏匿匣中。演讲的根本问题就是胆子要大,也就是要突破心理障碍,能够战胜自 己,就如同面对敌人要有奋勇当先的勇气,敢于亮剑。能够做到这一点,演讲就 成功了一半。有些人只所以惧怕演讲,就是迈不出这第一步,突破不了这道心理 防线。所以,初学演讲的人,就要从站起来、走上台、讲出来练起。 口才是讲出来的,说出来的,只有多说,多讲,才能不断提高演讲水平和能 力。要学会与人沟通,平时主动地与人交流,多拉拉家常,也就是多散讲,这是 练就口才的捷径。说多了,也就顺了。也要多参加演讲的聚会,珍惜和把握每次 说的机会,这是锻炼口才的必然途径,不敢当众表达,演讲水平就很难提高。不 管什么场合,只要有机会可说,就当仁不让,站起来,说出来。 提高口才不是一朝一夕的事,需要长时间的努力。

总之,要开口,把自 己想讲的话讲出来,不用在乎讲得好与不好。努力了,总有一天会有收获。 让自己站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声,表达自己的观点,与所有人的内心产生共鸣的梦想得以实现。

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