物理读书笔记7篇。
书籍是最有耐心,最能忍耐和最令人愉快的伙伴,阅读作品后,我对作者的想法更加了解,心中感触颇多。 好的读后感需要把握文章的深度含义,如何能快速写好读后感?本文的核心内容是与“物理读书笔记”有关的话题,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友!
物理读书笔记 篇1
能说会写七 科学改变了生活
教学目标:能有序地将自己所了解的科学改变了生活的事情讲给同学听。在交流中培养对科学的兴趣,激发探究欲望。培养学生良好的科学情趣。
教学重、难点:较具体完整地讲述科学改变了生活的故事。教学过程:
一、创设情境 激发兴趣
同学们,你们知道古代人们是怎样传递信息的吗?(信鸽、狼烟......)随着科技的发展,人们的生活发生了改变,如今一个电话或网上一点,就能使“天涯若比邻”变为现实。(媒体演示)克隆羊多莉出世,超级电脑战胜国际棋王,“神五”“神六”顺利返回,哪一件不让世人惊叹,科学改变了生活(板书课题并齐读)。
二、明确要求 收集资料
1.为了使这次口语交际有充分的准备,切合学生实际,课前安排学生阅读口语交际的提示,让学生明确这次口语交际的要求。
2.根据学生收集资料的能力进行分组。通过上网、查阅书籍、询问年岁较大的人,完成下表:
三、交流资料 深化认识
1.让学生用课前收集的资料,充分交流科技给人们的生活带来的变化,达到资源共享的目的。
2.引导学生小组内交流,拓展思路。(如科技在农业、医学、交通等方面给人类带来的改变)
四、开拓思路 交际互动
1.根据收集的资料的不同,分农业、医学、交通等小组,话题兴趣一致的同学可结为一组,说说科技给人们的生活带来了什么变化。
2.同组的同学按一定的顺序说,互相补充,互相启发,以保证全员参与。并推选本组优秀代表准备参加班级“科技馆讲解员”的比赛。
3.各小组派选手参赛。要求表述清楚,态度大方。其他同学做评委。(如农业类的同学可以说因为科学的种植方法,我国的粮食产量翻倍增长;医学类的同学可以说正因为有一批批的科技人员参与实验,世界上的一些疑难杂症被攻克,解决了病人的痛苦等。)
4.评选出学校“科技馆讲解员”。
五、联系实际 明理导行
1.联系实际,指名谈谈科技给人们生活带来了哪些好处。
2.自我反思:科学知识对我们重要吗?今后你打算怎样做?
3.师总结:希望大家在今后的学习中掌握更多的知识,增长本领。老师相信,有一天,你的某项科技发明也可能改变我们的生活。
附:板书设计 科学改变了生活 交流资料 用心倾听 表述清楚 互相补充 教学反思:
能说会写七 如果发明„„有多好
教学目标:联系实际生活感受,发挥想象,抓住特点,写出自己设想的这项发明给人们带来的好处。想象大胆,表达有条理。写好后认真读一读,培养学生自己修改习作的能力。
教学重、难点:抓住这项发明想象,描写表达真情实感。教学过程:
1.情境创设、激发想象
(课件)若干年前,没有飞机、汽车,没有电话、手机,没有电扇、空调,电视等。2.交流点拨、激发想象
(1)同桌交流,确定自己的习作题目。(2)班级交流,相机点拨。(3)抓住特点,深入想象。
你想发明什么?这项发明的外观和原理的介绍。这项发明的主要特点和性能。具体想象它给未来生活工作中带来的方便和好处。3.完善想象,拟定初稿。4.交流初稿,指导评改。(1)交流评改方式。(2)出示精彩新颖的文题。
(3)同桌互换,从字、词、句、段中修改。5.交流,评改。第二节:继续习作 第三课时
习作讲评:讲评时要抓住本次习作的要求,对共性的问题引导学生评说,不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要求学生全员参与,倡导学生自评、互评,家长参与指导,从多角度进行评价,避免教师一言堂,更要善于捕捉每个学生习作中的闪光点和可喜进步。
物理读书笔记 篇2
世界上最软最软的物理书的读后感,来自亚马逊网上书店的网友:原本是买给小弟弟的书,买书的初衷是想让他获得一点早起的物理启蒙。但小弟弟才小学一年级,翻看之后,认为对他而言里面的内容和理论有些枯燥,他虽然很喜欢里面色彩鲜艳的插图,但对文字明显不是那么感兴趣。于是我决定继续送他他喜欢的画册一类的东西,而让这本书暂时落脚在我的书架中,静待真正需要他的人的到来。我想这本书对小学中高年级以上的孩子大概会更有用处。最适合小学升初中的过渡期,帮助孩子对于物理知识有一个初步的了解和认知。接下来对此书进行一点可观的评价。我是学艺术设计的,首先吸引我的是本书的插图。韩国插画家率性随意的插图虽然算不上精致,却别有情趣。每页的颜色都很鲜艳,印刷如想象中一样的好,虽然不是铜版纸,但纸张的质感和印刷的清晰都让人看着很舒服,插图也很搞笑,是本让我都有些爱不释手的书。开本比16开要小,装订比较结实,但是不可以用力按压折页的,需要好好爱护才行。书大概有1cm左右厚,对于20元以内的书认为是比较合适的,从做工和装潢方面来看都比国内的那些粗制滥造的科普读物有着更高的格调,且事例结合身边生活,从中引申出物理概念的方式很有新意,更能贴近孩子,值得国内刊物学习。开篇前还附有干净的淡黄色的扉页,可以写下馈赠的话或者寄言……
物理读书笔记 篇3
好久没有写读后感了
最近资金紧张好多书都是看到交钱就放下了。这种感觉真不好。后来就把老爸老妈忽悠进来一起看书。顺便送我书。。。
可能是社会上的风气如此,最近特别流行极简的东西,比如这本《七堂极简物理课》
如果是工科我建议看了也没什么用,想要拓展一点点知识的文科可以尝尝。读不懂没事,多读几遍就好了
本书由最美的理论——广义相对论我准备去马里亚纳海沟定居有没有小伙伴一起
爱因斯坦曾预言,在高空中,在离太阳更近的地方,时间会过得比较快,而在低的地方,离地球近的地方时间则过得比较慢。这一预测后来也经测量得到了证实。如果一对双胞胎,一个住在海边,一个住在山上,只要经过一段时间,住在海边的那个就会发现,住在山上的兄弟要比自己老得快一些。然而好戏才刚刚开始。
讲起,引申到玻尔的量子理论(不是真实存在,只有在物质相撞时才会被人们看见);中间插了第三课宇宙的构造,这章还是easy的。第四章介绍了构成整个世界的粒子——质子,夸克,光子,胶子等等;第五章介绍了广义相对论和量子理论的矛盾,引出了圈量子理论(我总觉得翻译怪怪的)从时间和空间两方面平衡矛盾的理论。@小梦最后一章,热量是区分过去和未来的唯一标准。可以说刷新了我的三观。同时介绍相接触的物体温度趋同,也解释了温度传导的随机性。

最后引用作者的一段话结束
在我们这个星球上,自然可以进行无尽的组合,它不断调整,并使其各部分之间相互影响、彼此关联、交换信息,而人类只是它选取的一种形式。
从此以后调整自己的定位,以谦逊之心对待这天这地这世界。这就是我最大的收获了。
下一步准备看看极简历史,会有什么不同的收获。
物理读书笔记 篇4
一、抓好入门教育
物理课是八年级的一门新学科,这对刚接触这门课的学生来说,往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣,但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇,如不及时深化,“热”的时间是短暂的。学生对知识只有好奇感,对如何做不知道、教师如何做好布置实施很重要,这一点自己还没做好。
二、注重实验教学
初中物理是所有学科中最具有科学性的学科,每一个概念和规律、公式,都是通过物理实验得出。所以在物理新课实验中,新课程强调的教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。这里一定要学生摘好笔记、才能起到事半功倍的效果。
三、教师应循序渐进,开展探究教学。教会学生学习和总结物理学科解决问题的方法。
先将新课内容划分为几个大问题,再将每一个大问题分为若干个环环相扣的小问题:对学生而言,可以提前布置学生先预习新课,将导学案提前展示,对教师而言,课前认真备课,课中用心教学对,学生展示导学案的问题,况课后撰写教学实录和教学反思这一切有利于学生探究学习任务的扎实完成,自己的反思工作做的很不够。
四、加强信息反馈,及时调整教学计划。
最简单的反馈是检验任务的成功或失败。”通过反馈信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合,学生对知识理解和掌握。,这样才能充分调动他们学习的积极性和主动性,做到大面积地有质有量地提高学习成绩。学生方面各式各样的反馈信息,我在有一个班还没做好落实完成好,作业没有完成好,没有及时处理、所以,失败了、一定改。
五、加强后进生的管理
后进生,学习自觉性不高,主动性不高,经常不交作业,作业得不改正,自己在这方面还要加强管理。对后面的工作主要落实在常规。还特别重视每次测验和考试,尤其要对后进生加强辅导、关心、鼓励,及时表扬他们,哪怕是一点滴的进步,充分肯定他们。上课一定要效率。做事做细做强。
六、找学生多谈谈心
在没有做完作业或没有做好作业一定要多管理,不能任意这样,这样做养成不好的习惯,对它们的作业要及时反馈,做好这样的事情,慢慢让自己快点成长。多学习,加油!
以上是我工作以来从事物理教学工作的一点体会,还有许多问题需要今后进一步的学习和总结。
物理读书笔记 篇5
最近我读了世界著名儿童文学家科洛迪《木偶奇遇记》一书。
它讲述了:樱桃师傅把具有灵气的木头送给自己的朋友杰佩托。杰佩托用有灵气这根木头做了个木偶,能哭会笑的木偶成为杰佩托的儿子,并取名为皮诺曹。皮诺曹非常淘气,经常逃学,而且认识了两个坏朋友,险些被吊死在树上。幸亏被善良的蓝发仙女挽救,并告诫他:如果他听话就把他变成一个真正的孩子。皮诺曹痛改前非,经过种种磨难终于变成了一个:栗色头发、天蓝色眼睛、精神抖擞而又聪明的少年。
读完这本书,我心里也有些害怕。因为我从皮诺曹身上也看到了自己不足之处。比如看完《哆唻A梦机器猫》我就也想拥有它,当我不想写作业时让它帮我写。但我读完这本书我一下子就明白了;学习并不是为了应付家长、应付老师,是为自己而学,虽然我们在成长路上需要经历风雨、接受考验和锻炼,只要勇于改正缺点和错误,就能成为一个真正的好孩子。想不劳而获,永远就是白日做梦。
书中的仙女多么像我们伟大的父母啊,他们辛勤哺育着我们、教育着我们。为我们付出了太多太多的爱,而我有时却把父母的忠言忘掉,做起事来很盲目、不是三思而后行。
这是我这个暑假看到的一本好书,我推荐给大家。从书里你可以看到匹诺曹的变化和成长,同时你也能学习到很多好的品质。
物理读书笔记 篇6
《量子物理史话》读后感800字:
因为帮一位师兄从网上查找《上帝掷骰子吗——量子物理史话》这本书的电子版,所以找到了之后除了发给了这位师兄之外,自己顺便也阅读了一遍。在此也特别感谢这位师兄,让我有机会阅读到这么棒的一本书。
这本书的作者是曹天元,网名Capo,而这本书正是因为在网络上先火了起来然后才正式出版的。
作者是一位80后,把量子物理的发展历程阐述地相当精彩,全书的内容虽然取材严谨,紧扣量子物理学发展历史中的真实人物和事件,但在语言和结构上明显地采取了更有文学性的表现手法,使得整部书每一个章节环环相扣,张驰有度,十分精彩,仿佛在读一部跌宕起伏的侦探小说一样,令人不忍释手。
但就像很多侦探小说在结局处仿佛扯出了一个更大的谜团以做续集之铺垫一样,量子物理发展到今天,不仅原有的困惑没能得到圆满的解答,更随着新的理论模型的提出,仿佛打开了新的视界,我们看到的是更加光怪陆离的景象,而面对这样令人惊异的景象,大多数的人们尚未来得及看清这些变幻莫测的图景是什么样子,更遑论去清晰地定义与解读,所以全书在结尾处也将这个大大的谜题留给了仍旧是满脸困惑的读者。
不管从这本书本身,还是这本书上市以来的市场表现,都可以说是非常成功的。
所以在这里,我也推荐所有对浩瀚的星空和美丽的大自然仍然保有着一颗好奇心的朋友不妨也阅读一下本书,也许我们会在这些人类中最伟大的科学家群体的智慧激发下,发现下一个更为惊人的全新的秘密也说不定。
之所以写这篇读后感,其实是源于这样的一个初衷,即再次检讨一下自己对于量子物理的理解以及在哲学上的思考,是否背离了量子物理学家们自身对于量子物理的解释和看法。
之前笔者对于量子物理知识的来源比较碎片化,除了《相对论》读过爱因斯坦原著的中文译本之外(其实一般而言,相对论与量子物理是截然不同的两个研究领域,一个超级宏观,一个超级微观),关于量子物理的大部分知识,均来自于百度,还有就是高月明先生的《量子佛学》。
这次有机会从相对专业的角度来了解量子物理,特别是作者搜集到的大量的量子物理学家们的观点发言原话,这就使得笔者有机会重新来梳理一下自己对于量子物理的认识是否偏差过大。
阅读完全书后,笔者发现,之前对于量子力学的认识基本没有太大问题。而且相对于这本史话,《量子佛学》则对涉及量子理论的一些重大实验均进行了更为细致地解析,如果去掉其与佛学结合的部分,其实对于希望更深地认识量子理论的朋友而言,《量子佛学》其实提供了更多的关于实验细节的详细信息。而CAPO的史话则更具情感色彩,并让我们得以看到这些伟大的物理学家们他们自己又是如何来看待量子理论的。这两本书结合着阅读,也不失为一种非常好的方式。
物理读书笔记 篇7
《太喜欢物理了》这册书的作者毕业于东京理科大学理工学院物理系。在本书中作者将化学知识与现实生活中的相关话题结合起来,尽量用清楚明白浅显易懂的语言解释专业知识。比如“为什么猫的眼睛晚上被光照射时会发光”、“为什么人不会从倒悬的过山车上坠落”以及“复印机为何能复印”。这样的话题让人一看就好奇心爆棚。但是如果孩子读的话还是建议有点物理知识做基础,不然会有些难度。
为什么猫的眼睛晚上被光照射时会发光?因为人和猫的眼睛结构大致相同,关键差异在于猫眼的视网膜外侧有个被称为反光膜的组织层。反光膜会将射入视网膜但是无法被捕捉的光线反射回去,使其再度照射视网膜。这样就造成了猫眼睛发光的现象,但是也正是如此猫才能在黑暗处感到到猎物。
在“人为什么不会从倒悬的过山车上坠落”这一章节中我们知道这是因为人随车进入圆环轨道时有沿轨道切线飞出的趋势,但是当速度足够时,作文人在轨道顶端受到的向心力是重力和过山车座位的支持力的合力,人就像被按在座位上一样,所以不会掉下来。书中说“即使此时没有保护装置,人也不会掉下来”,哈哈,这样说很吓人啊。虽然了解了这样的道理但是我还是不敢玩这种极限游戏。
但是其中也有些物理知识还是比较烧脑的,比如复印机的工作原理,我琢磨了好久还是没有搞懂呢。哈哈,文科生的悲哀。但是一定要保持大脑的活力呀!所以不要停止思考。
看完了这册书之后打算把它推荐给家里的小学生。如此有趣的知识一定会激发他对物理这门课程的好奇心,以后接触物理这门课程时一定不会陌生了。俗话说“学好数理化,走遍天下都不怕”,不光是孩子,我们家长也要一起学起来,然后再潜移默化中向孩子传输这些知识。对于文科出身的人来说这套图文并茂浅显易懂的科普书最适合不过了。