全国教育心得体会1000字。

在学校里，我们经常会有很多感悟和看法，我们不妨试着用文字来表达内心的想法。我们心里有一些收获后，心得体会是很好的记录方式。谈到“全国教育心得体会”那么这篇文章一定是值得一读的，请您仔细了解所述内容！

全国教育心得体会【篇1】

近日，习近平总书记就研究生教育工作作出重要指示，他强调研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用，各级党委和政府要高度重视研究生教育，推动研究生教育适应党和国家事业发展需要。研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石，要下好研究生教育“先手棋”，抓牢党建引领工作、增强教育服务能力、加强导师队伍建设，为党和国家事业发展培养造就大批德才兼备的高层次人才

抓牢党建引领育人养才工作。习近平总书记在全国教育大会上强调，加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。要紧紧抓住加强党对教育工作的全面领导这个牛鼻子，把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。在学校党建工作中，要发挥好高校基层党组织战斗堡垒作用，强化基层党组织管党治党的主业意识和主体责任，克服一些基层党组织弱化、虚化、边缘化问题，增强政治自觉，强化政治担当，提高政治站位，把握好教学科研管理等重大事项中的政治原则、政治立场、政治方向，确保党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面，始终不偏离高校社会主义办学方向;要严明党的政治纪律和政治规矩，强化全面从严治党主体责任意识，加强高校教育行政部门、学校纪检监察机构和队伍建设，组织开展党风廉政建设警示教育，健全党风廉政建设工作机制和制度，用党的严明纪律和党风廉政机制引导和推动各级党组织、全体党员干部讲政治、守规矩，为党育人，为国育才。

增强教育服务创新发展能力。创新能力是一个国家和民族核心竞争力的重要标志。当今世界正处于百年未有之大变局，中国经济社会发展正面临诸多挑战，迫切需要高校全面提升创新能力。要充分发挥高校自身学科、科技、人才、信息等方面的综合优势，使高校成为创新人才和技术创新的策源地，增强教育服务创新发展能力。要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，改进教学内容和方法，突出创新精神创新能力培养，把创新创业教育融入人才培养全过程，将创新精神、创业能力的培养纳入专业教育目标体系，把研究作为衡量研究生素质的基本指标，培养具有研究和创新能力的高层次人才;要瞄准科技前沿和关键领域，加强基础科学和前沿技术研究，注重把科学研究的最新成果应用于企业生产实践之中，贯穿于教学的各个环节，对接企业需求构建与学科前沿理论和行业先进技术相接轨的教学内容体系，深化产学研协同创新。

涵养师德加强导师队伍建设。教师是立教之本、兴教之源。导师作为研究生教育质量的第一责任人，是提升研究生培养质量的关键。建设一支高水平高素质的导师队伍才充分发挥导师在研究生培养过程中的主导作用，全面提高研究生培养质量。高校导师不仅要做传播知识和真理，引导学生打开科研大门的工作，更要做塑造灵魂和生命、培养情操和道德的工作，要坚持言传和身教相统一，坚持用自己的真才实学和人格魅力在传道授业解惑中启发学生、感召学生，坚持用心爱护、尊重、关心学生，真正担负起对学生人品、学术、科学精神和探索创新能力的培养、引导责任;要坚持修师德养师风，坚持师德表现与学术水准并重，坚持科研能力和育人能力结合，并把师德师风和研究生培养质量纳入对导师评价的重点，突出对其育人责任的考核评价。

全国教育心得体会【篇2】

一、教育是国家的头等大事，是“国之大计、党之大记”。作为一名具有教龄的大学教师，我应该紧跟时代步伐，始终积极学习党的方针政策，汲取新鲜的教育思想，并将坚定的政治理想信念贯穿到本职工作中去。

二、立德树人、教书育人。教育事业是一个长远大计，教育影响着孩子们的未来，“少年强则国强”，因此，在教育过程中，我应当注重，不仅教会学生们知识、学习方法;而且应坚持社会主义方向，加强学生的思想修养。

三、坚持深化教育改革创新。配合中华民族伟大复兴的历史使命，坚持教育教学创新，开设创新课程，创新教育教学理念，坚持教育教学课程建设与国家发展、学生期待高度契合。

四、坚持健康第一、致力美育。我是中文系文艺学专业文艺美学方向的学术型硕士研究生，已经毕业10多年，十几年间，我目睹了从“美学的寥落”到国家的大力提倡，美学渗透于生活之中，我深感欣慰，我将继续深入学习探究，以有限的生命历程追求无限的教育生涯，构建学生和谐健康的人格，坚持以美育人，以文化人，提高学生的审美和人文素养。

五、教育事业是百年大计，教育强则国强。作为一名高校教师，我应当具有全局意识，立足基本国情，遵循教育规律，立足具体情况，建设中国特色的教育改革课程，为培养社会主义事业建设者和接班人继续努力。

六、坚持课程思政、立足教书育人。思想理论的学习，都要落实在具体的工作，对于习近平总书记的讲话精神的学习，都要落实在具体的本职工作中，落实在教书育人中。

七、大学阶段的教育是青少年的重要阶段，作为教师，我们应当扶持学生走好大学道路，留下人生阶段光彩的一页。

八、安心从教、热心从教，教育事业是一个长远的事业，在“国之大计、党之大记”的整体教育事业中，我愿崇德博学、勤勉敬业、终身学习,开拓创新，不忘初心、砥砺前行!

全国教育心得体会【篇3】

不同于一般意义的'“素养”概念，“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。小学阶段学生所养成的习惯、素养将会有意无意地伴随着他的一生。好的行为习惯、思维方式将使他们终身受益。作为教育的实施者----教师该如何去做呢？这个问题一直伴随着我，使我深思，又使我倍感压力，作为教师的我们肩上的责任重大呀！我们可以从我做起，修炼自身，去影响，去改变我们的学生，使他们过上自己向往的生活，而不是被迫生活。

有这么一则报道：世界经济论坛预计，美国81％的工程专业毕业生可以立刻胜任工作，而只有25％的印度毕业生做得到这一点，中国的这个比例是10％。中国某大学的系主任对我们说，“中国学生能够照猫画虎地解决一个问题，但一旦需要独创的思维和自己的发明创造时，我们就没辙了。”当看到这个数据时，我刚开始是一惊，之后就默认、赞同了。是啊，想想自己的过去和周遭所发生的事情，让我不得不相信这就是一个事实。

我国在对发展学生核心素养的总框架中明确提出，我们要培养学生乐学善学、勤于思考、勇于探究、批判质疑等的能力。比如在数学课堂教学中我们不能停留在教会学生知识和技能层次上。试想，学生会解题我们这节课就算成功了吗？从长远来看，未必。我们应该提升自身的境界，基于知识又高于知识，更加突出情感态度与价值观的重要性。努力去培养学生的数学素养，因为具有数学素养的人能从生活中那些不明显的事件中发现隐含的数学问题，进而用数学的思维思考问题，用数学的方法解决问题。

那么在小学的课堂上，教师应培养学生哪些素养呢？

首当其冲的应该是“正”，即端端正正写字，字迹美观是小学生最基本的素质之一。其次是以下几点：

1.学会思考。思考是一切的基础，没有思考一切都是空谈。教师要善于去启发、诱导学生思考。教会他们学会思考，善于思考，从多角度思考，从而形成自已的思维方式。

2.大胆发言。胆大其实是一种底气，没有经过认真的思索，学生也不会大胆发言，所以说大胆发言还是在学会思考的基础上建立起来的。

3.敢于质疑。人非圣贤孰能无过，连伟大的亚里士多德都犯了不少错误，更何况我们这些平凡人呢！学生应该具备敢于质疑的素质。不能老师说什么就是什么，自己应该有自己的见解。归根结底还是要思考，不是吗？

4.团结协作。单独一个人的力量是有限的，但一个团队的力量却不可估量。课堂上，一定要培养学生的团队意识。小组合作中，组员间相互讨论，质疑，再讨论，从而使知识内化，领会其中的精髓，这才是真正的学习。

5.语言组织表达能力。心里很明白，但就是讲不出来。这样的学生不在少数，所以在课堂上要让学生多说，学习了某个新知识后，我们要勤于让学生说。同桌互说，组内互说等方式培养学生的语言组织表达能力。

培养学生的以上素养，教师又该怎么做呢？

1.提高教师本身的素养，以个人魅力去感染学生。教师其实本身就是一本无字书，对小学生而言，除了家庭，教师和学生接触的时间算是最长的。教师的品行，一举一动都会对学生产生深远影响，所以说教师虽不是书，但却教会学生很多东西。

2.努力提升自己的专业知识，并做到教后反思。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思有可能成为专家。”可是现在很多教师却忽略了反思！

3.熟悉核心素养对学生的要求。只有熟悉了核心素养对学生的要求，才可能在教育教学中渗透。

4.善于鼓励、引导、启发学生学会思考。一个好老师的标准，就是要培养学生的思维方式，授人以鱼不如授人以渔。

5.努力提升自己的管理水平。科学的管理就好比航标，它能使教学效率事倍功半。要想让学生朝着我们设定的目标大踏步前进，教师就要提高自己的管理水平。只有学生从心底里认可你，才可能学你，跟着你走。对班主任而言，班级管理就更重要了。

核心素养的落实，显然不仅仅是对教学内容的选择和变更，它更是以学习方式和教学模式的变革为保障的。新一轮教育改革，国家会依据学生发展核心素养制定新的课程标准，并据此编制新教材、实施新课程，学校、教师再据此组织教学、实施评价。可见，学生发展核心素养是新课标的“源头”，也是未来教育改革的关键和课程改革的核心。

全国教育心得体会【篇4】

经过认真学习教育部部长xxx以及几位知名大学校长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的系列讲话，我深刻地认识到“坚持以本为本推进四个回归”对于我国建设中国特色、世界水平的一流本科教育而言，具有极为重要的战略意义，我们高校老师需要认真领会和积极贯彻。从历史、现实和未来看，人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本。

本科教育在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。作为高校教师，我们应排除万难、聚心聚力、积极探索、勇于创新，力求我们的产学研工作紧密围绕本科教育开展，做到以本为本，并通过努力使得我们的教书育人工作回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。此次我们教研室老师克服各种困难，集体参加第二届平遥电影节，就是对“以本为本，四个回归”精神的实际践行，我们希望用我们老师的实际行动，点燃导演班学生的电影梦，激发他们积极投身电影学习与创作的热情。

相信，在我们老师的共同努力下，我们的本科教育一定会取得出色的成果，我们的本科学生未来一定是品学兼优、德才兼备的祖国栋梁之材。

全国教育心得体会【篇5】

3月28日-3月31日，在郑州大学南校区学习堂里举行了“全国教育名家论坛”——第九届核心素养下的深度学习与名师课堂引领培训会中学语文专场。

感谢学校给了我这次难得的学习机会，让我有幸亲临会场，目睹了名师的风采，受益匪浅。

受邀莅临本次论坛的有来自北京、上海、深圳、江苏等地和河南各地市的著名特级教师：胡明道、余映潮、王君、徐飞、周子房、董一菲等。

论坛由名师示范观摩课，说课评课，与老师互动，做报告几部分组成。首先“登上舞台”的是中学语文特级教师胡明道老师。她由给我们上的《游山西村》这节课谈起，向我们提出了“对话激活课堂”的新理念。吴老师以示范课堂让我们明白了：让孩子们在课堂上学会对话可以激活课堂，实现高效课堂。

徐飞老师的八年级观摩课《舌尖上的人情》，生动地告诉了我们写作教学的情味视角，他说，语文就是你读过的书，语文就是你走过的路，语文就是你与自己最亲密的接触。

这次培训，给我印象最深的是王君老师，她极具亲和力的课堂语言，缜密的教学思路，生动的教学方法和跳跃的教学思维，让课堂教学容量变得无限大，听她的课，仿佛有无数的知识点向海浪一样汹涌而来，让人应接不暇，精彩纷呈。她发表各类教育教学文章上千篇，出版专著19部，首倡“青春教育”“青春语文”教学理念，打通了教法和活法，让我受益匪浅。

上观摩课的还有一位来自华东师范大学学科教育专业博士的周子房老师。这节课可以说是让我大开眼界。学生在课堂上学得轻松愉快，情绪高涨，老师的评价语言拉近了师生距离，学生敢于畅所欲言。给我留下的印象是：周老师不像个语文老师，简直像是个相声演员，幽默极了！使我想到了一句广告语：“学习就像玩游戏，不知不觉长智力。”在随后的报告中，周老师和我们分享了故事，引出他正致力于研究的'“写作教学观光”理念。

我还有幸观摩了董一菲执教的《诗意语文课堂》，余映潮老师的《细评陋室铭》，茹清平老师的《拳拳慈母心—散文群文阅读》。我渐渐地发现这些老师的课堂共同之处，学生方面：1课堂上有学生的对话（学生敢上台当小老师讲，学生问学生答，敢拿老师的粉笔板书）2黑板上学生的板书远远超出老师板书3学得轻松、愉快，普遍有成就感，课堂上充满笑声、掌声；老师方面：1老师功底深，课堂的调控、驾驭能力强，起到真正的引领作用。打个比方：老师就像《西游记》中的如来佛祖，学生就像孙悟空，任你本领高强，再闹腾，也飞不出“我”的手掌心。2老师们都注意培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。3关注学生的感受。

这次培训大部分专家讲课都采用了群文阅读的方式，群文阅读让师生回归生活世界的“阅读”状态。阅读主要强调的就是“读”“悟”结合。“群文阅读”开拓了学生的自主阅读空间，让学生在阅读中欣赏，在欣赏中阅读。过于精致细腻的传统课堂，间接地侵占了学生自读自悟的时间。没有大块时间读，大块时间悟，就不可能开发学生的阅读智能。而群文阅读就建立在多文本基础上的“读”“悟”结合学习，让学生在“读”和“悟”中提高阅读兴趣，拓展阅读空间，使课的内涵得以延伸。

“群文”更容易促进学生的自由探究。“群文阅读”教学实际上是以最大的真诚，充分信任学生已有的阅读能力，打破以单篇独进、深探细究为主要特征的阅读教学。这样的教学方法不仅拓宽了学生的阅读视野，引领了学生的阅读生活，为学生搭建了很好的阅读平台。同时我发现“群文阅读”有利于丰富和完善“先学后教、互学互教”的教学模式，有利于学生自主阅读习惯的形成，有利于陶冶学生的情感，也有利于在班级形成浓郁的阅读氛围，提高学生的学习品位。

之后评课团专家朱震国老师的讲话征服了全场老师，更打动了我。我体会最深的是他把讲台当舞台，把教师角色变成演员角色。他说一次做完公开课，听课的老师问他里面是不是有托，或是预先商量好了？回答：“我们教师能把真的演成看起来是假的，和演员把假的演成真的，那可不是一个层面上的事啊！他们用艺术大师的风格去教书育人，以人格魅力赢得学生的喜爱，可谓是把教书育人演绎为一种艺术。老师刻苦、勤奋、好学的态度是我们要具备的必要素质。亲其师，则信其道，这就要求我们不断去学习，学习专业才能，文艺才能，表演才能，在当今社会做一个现代版的优秀教师。

短暂的三天学习时间结束了，再次感谢学校给我的这次学习机会，领略名家风采的同时，我也收获了一份沉甸甸的喜悦。以后我会努力把学到的知识，运用到实践中，逐渐形成自己的教育风格。

全国教育心得体会【篇6】

“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”在全国教育大会上，习近平总书记的重要论述准确把握教育事业发展面临的新形势新任务，为深化教育领域改革、释放教育事业发展生机活力指明了方向。

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，家庭的价值观培养，对青少年的成长轨迹有着极为强大的影响力,全社会都应该支持服务家庭教育，不能让家庭教育的缺失对孩子们的早期社会认知、情感价值建立造成不可挽回的负面影响。

学校教育不仅限于课堂，校园文化同样是一所学校共同价值观的体现，也指导着每一名青年学子的行为方式。在全球化的时代背景下，中国社会深度变革，这就要求教育部门和各类学校增强政治定力、创新教育理念，帮助广大青少年武装头脑、练就本领。让学校成为每一名青年学子展示才华的平台，以一言一行促使其向真、向善、向美。

全社会要担负起青少年成长成才的责任，和谐友爱的社会环境对青少年的成长至关重要。党的十八大以来，人民群众极为关心的生态环境、社会风气、公平正义等方面都有了显著提升，民生建设更加充实、完备、可持续，全社会崇德持正的良好氛围愈加浓厚。这些无形的变化，以润物无声的方式浸入青少年的心灵，让他们看到了未来的希望，坚定了奋斗的决心。

教育事关国家发展、事关民族未来。教育不只是学校的责任，全社会要持续关注、共同努力办好教育事业，才能培育出越来越多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴提供源源不断的强大动力。

全国教育心得体会【篇7】

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。

“建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。”在9月10日教师节当天召开的全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，对广大教师为国家发展和民族振兴作出的重大贡献给予了高度评价，对建设一支宏大的高素质专业化教师队伍寄予了殷切希望，对加强教师队伍建设提出了明确要求，极大鼓舞和激励着广大教师在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。新中国成立69年来，党和国家高度重视教育事业，建成了世界上最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，有力推动了经济社会发展。今天，我们拥有了1600多万人的教师队伍，这是一支了不起的力量。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，自觉承担起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，为党和人民培养了一批又一批优秀人才，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。

“经师易得，人师难求”。一个人一生遇到好老师，这是一个人的幸运;一个学校拥有好老师，这是这个学校的光荣;一个民族拥有源源不断的好老师，这是这个民族发展的根本依靠、未来依托。在这个意义上说，对教师提出高标准、严要求，是天经地义的，既是对学生负责，也是对民族负责。今天，面对新时代新形势对教育提出的新的更高要求，面对建设社会主义现代化强国对教师队伍能力和水平提出的新的更高要求，我们必须从战略高度认识加强教师队伍建设的重大意义，坚持把教师队伍建设作为基础工作，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，致力于建设一支宏大的高素质专业化教师队伍。

全国教育心得体会【篇8】

近期，我有幸参与了全国干部教育培训规划的学习，深感这次培训对我个人职业发展具有深远的影响。在此，我想分享一下我的学习心得和体会。

首先，这次培训的内容丰富多样，涵盖了政治、经济、文化等多个领域。通过系统地学习，我深刻领会到了国家发展的战略方向和干部应有的责任担当。同时，我也意识到，作为一名干部，我们必须时刻保持学习状态，不断提高自己的综合素质，以适应时代发展的需要。

在培训过程中，我深刻领悟到了几个重要的学习体会。首先，理论学习是基础。只有深入学习理论知识，才能更好地指导实践。其次，实践经验是宝贵的财富。通过与同事、学员的交流互动，我学到了许多实用的工作方法和经验，这对于我未来的工作具有很大的帮助。最后，团队合作是成功的关键。在培训过程中，我们团队成员之间的相互支持、协作和分享，让我更加坚信了这个道理。

通过这次培训，我对自己的职业发展有了更清晰的规划。首先，我将继续加强理论学习，不断提高自己的综合素质。其次，我将积极运用所学知识，为推动单位工作作出更大的贡献。最后，我希望能够在未来的工作中，不断积累经验，提高自己的领导能力，为党和人民事业的发展贡献更多的力量。

总之，这次全国干部教育培训规划的学习让我受益匪浅。我深信，只有不断学习、不断提高自己，才能更好地适应时代发展的需要，为国家和人民事业的发展贡献自己的力量。感谢这次培训给我带来的成长和启示，也期待未来能有更多的学习和成长机会。

全国教育心得体会【篇9】

政治理论学习和党性修养锻炼没有完成时、只有进行时。我们要自觉巩固扩大在中央党校进修成果，自觉贯彻落实《20xx—20xx年全国干部教育培训规划》，进一步加强自身学习、有效推动本单位学习，深入领会贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，做忠诚干净担当的好干部。

深刻把握教育培训规划的重要意义和学习主线。规划明确提出五年全国干部教育培训的要求，是加强干部队伍建设、不断把新时代中国特色社会主义推向前进的重要战略举措，对贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线、培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍、确保党的事业后继有人具有重大而深远的意义。要牢牢抓住学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，充分发挥主体作用，长期坚持学、持续发力学、不断深化学，确保入脑入心，做到刻骨铭心。要把进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定理想信念、增强党性观念、强化宗旨意识，落实到思想认同、理论认同、历史认同、实践认同上，成为思想自觉、理论自觉、历史自觉、实践自觉，不断提高政治觉悟、政治素养、政治能力，切实做到内化于心、外化于行，无论是在思想层面还是行动层面，都完全符合坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导这一最高政治原则。

进一步在学懂弄通做实上下足功夫。要继续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，反复研读，真正做到真学真懂真信真用。要联系实际，贯通历史和现实，国际和国内相关联，理论和实际相结合，从宽广视角去深入体会、深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的深邃理论源泉、深厚文化底蕴、丰富实践基础、强大真理和人格力量，深刻把握这一重要思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，深刻把握“八个明确”“十四个坚持”的科学体系和丰富内涵，深刻把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断提高马克思主义理论水平和政治理论素养，不断提高运用科学理论解决实际问题的水平，全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。

立足本职、从我做起，服务大局、为民造福。切实坚持理论联系实际，把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，对照习近平新时代中国特色社会主义思想检视思想言行，真正筑牢理想信念、提升品行作风，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要进一步提高学习标准和工作坐标，增强战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，加强履行本职工作的专业知识学习，增强把握发展新态势、探索发展新前沿、突破发展新瓶颈的本领，增强适应新时代、实现新目标、落实新部署的能力，坚持一心为公，大胆改革创新，探索总结规律，扑下身子实干苦干，做到本地区本部门本单位提质增效发展与扎扎实实为群众办实事解难事相统一，用行动书写忠诚、用奉献践行信仰、用实绩造福人民。

加强教育培训组织落实，做习近平新时代中国特色社会主义思想的传承者。要认真落实党建主体责任，把干部教育培训工作纳入本地区本部门本单位党的建设整体部署和工作规划，主动对接上级机关和组织部门，统筹制定分年计划，把干部教育培训重要指标落实到具体项目、具体时间、具体人员。要科学安排、分类分级做好本单位脱产学习、组织调训、网上学习、专题报告、业务培训等教育培训计划，提高针对性和有效性。要坚持“三督三察”，加强督促检查和情况通报。要把是否认真抓好规划落实、能否完成教育培训任务，作为班子强不强、分工合不合理、工作基础牢不牢固、内部协作机制完不完善、干部日常工作得不得力的重要考量。要把握好重点领域、薄弱环节、关键节点，重视本单位年轻干部、本系统专业技术人员、本地区基层干部教育培训和重要岗位干部点名培训，落实好女干部、少数民族干部、党外干部教育培训等要求，突出理想信念宗旨教育、思想道德教育、优良作风教育，着力提高发展经济、改革创新、依法办事、化解矛盾、做群众工作等能力，夯实忠诚干净担当高素质专业化干部队伍基础，确保习近平新时代中国特色社会主义思想薪火相传、全面贯彻落实到位，确保党的事业后继有人。