[心得]《母亲》心得3000字。

当我们突然有了一些感悟时，我们可以将自己的所思所感写下来。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结，可以借鉴的心得体会有哪些呢？下面是小编为大家整理的“[心得]《母亲》心得3000字”，仅供参考，希望能为您提供参考！

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儿子小学毕业，我的教育是初见成效的，升入初中部后，他很快脱颖而出，和小学一样，成为学校的优秀学生，我在教育上有那些经验值得总结呢？

我没有实行过现行的胎教，也没有照搬书本，我自己就是教育模版，我父母对我的教育是很不成功的，父亲的粗暴，母亲的溺爱，让我很早就总结了很多如何对待小孩的经验教训，有自己独有一套对待小孩心得。

孩子三岁前，我知道是小孩智力发育的关键时期，除了注重吃的营养，还看一些美好书籍，朗读诗歌和三字经一直坚持孩子下地走路。2岁到4岁时，我开始开发他的一些计算能力，我知道他还不懂得太多，但是我经常把吃的糖和玩具摆在他面前，有意拿走一部分，先让他数整数，在问他拿走剩下的数，稍大点拿钱给他去买东西，回来问他买了剩多少钱，我通过形象的数理教育启发他的数学计算能力。小学六年,孩子数学在整个年级都是名列前茅的。

我知道自信心是一个通过成功的基石，一个人先要自信，才能让别人信你，我忙碌半生，年轻时很自卑，这和家庭的简单粗暴教育有关。所以我有自己孩子后，我经常赞美他，无论他做什么事情，在母亲眼中都是最棒的，有时即使做的很糟糕，我也很耐心，不像别的家长讽刺，打击小孩。我先赞美他，然后告诉他如果他换一种办xx很好的。我的目的就是要树立他的自信心，哪怕在别人眼中平凡，在妈妈眼中都是完美的。每个妈妈要放低自己的身子，别把自己看成神，其实这个社会没有真正完人，家长有时还不如孩子，太强盛，过分打击压抑孩子，彰显自己的伟大，对孩子没有一点帮助，有时宁肯自己苯点、蠢点，也不要过分表现自己的聪明、能干，这对孩子的成长是很有利的。

我从小被人打击自尊心，害怕读书，逃离读书，害怕父母赞美别的孩子，打击我，这像梦魇一样时时追寻我。我知道孩子自尊是多么珍贵的东西，是他向上的源泉。小学六年，我千方百计维护孩子敏感的自尊，不让他受到伤害，更怕他从此厌恶读书，背离父母的初衷。维护孩子的自尊，就是维护他一生，特别对成长的孩子维护自尊更重要。人无自尊不能进步，自尊心强的孩子也是非常敏感的孩子，他希望获得肯定、赞美，你维护他自尊，他就会很听你的话，学习更积极。所以打击孩子自尊的家长自以为自己很了不起，其实他犯了最低级的错误，彰显自己的强大，摧毁别人一生，是真正半罐水响叮当的人，不是真正的教育者。这个世界每个人都有自己的人生轨迹，天生我才必有用，能力有大小，吃饭有区别。但上帝总会给每个人一碗自己饭的，没有必要因为自己的饭碗金贵瞧不起别人。尊别人，就是尊自己，就是对待小孩也要尊重他一颗敏感易脆的自尊，这可是教育的关键哦。

快乐学习法。一个人只有在精神愉快时才能出成果、出成绩。所以我不会让自己的孩子背包袱，我让他轻装上路，让他快乐学习。孩子读小学时各种辅导班和素质兴趣班应运而生，我都征求孩子的意见，他愿意上，我才给他报名，他不愿意上，我决不勉强他。唯一没有征求他意见的书法班，我也是把自己的想法说过孩子听，听取孩子的意见。书法班能培养恒心，毅力，改变急噪性格，事实证明我是有远见的，六年的坚持不仅纠正他急噪性子，还让他培养了恒心、毅力，这钱我没白花。

从小养成良好生活习惯和学习习惯。孩子小时，塑造力强，等稍大再改变已经形成的习惯很难。习惯形成性格，性格决定人生。我在他小时候，就特别注重塑造他良好生活习惯、学习习惯，每天放学吃完饭后自己去书桌学习半小时，随着年龄的增长，逐步增加时间。到小学四年级时，我已经很轻松了，根本不用我催促他，他就能自觉学习和生活，他已经形成的良好学习习惯和生活习惯会在今后继续帮助他走向成功，这也是教育孩子的关键哦。

善于发现孩子身上的闪光点和弱点。我半生坎坷，用过多时间研究命理和佛学，我发现了一个重要的事实：就是每个人是有命运轨道的，不管你承认不承认，你都无法摆脱命运的控制。除非你更改你已经形成的习惯，但是习惯是和个人后天环境有关的，所以大部分人无法更改命运，只能被命运牵着鼻子走。做家长的要知道孩子有自己的人生轨道，心态就要平和，不要刻意把他塑造成你一生失意的所要求他成功的那样，孩子有自己的未来，是家长包办不了，这个世界不是每个人都能成为政治家、军事家、企业家的，更多的众生只是为生活奔波劳累。儿孙只有儿孙福，不要为儿孙做马牛，你就是做了，他还不会领情，会抱怨你一生，何苦呢？找到自己的人生方向，看淡儿孙事情。发现他的长处和短处,引导他今后的前进的道路，尽到做父母的职责就好了。在孩子小学时，我发现孩子马虎、无定性、无持久力，我知道这种性格会影响他一生发展，我没有发现不算失责，发现了不去纠正就是做父母的失职。我给他报书法班，我并不想把他培养成书法家，我随他自己发展，能成自然是好事，不能成也能达到我让他学习的目的。六年的坚持形成了他性格的不服输，倔强的一面，我问心无愧了。一天，他网上打乒乓，一直输了几十回，我让他吃饭了，说输了算了，饭总要吃吧，先吃饭再打，他说不行，我一定要掌握规律，必须赢一回，不赢一回，不然我吃饭不香。几十回过后，他终于掌握了规律，赢了一回，他才走，他“嘿”一声双手向天空做了一个胜利手势，然后才高兴去吃饭。看着他这样，我知道我的苦心没白费，练书法练出恒心、毅力了，有这种不服输、倔强的性格，作为男人,将来还怕他做不成他的事业吗？

放飞希望，给孩子一个成长的天空，放手让他自己去完成一些事情。我不像其他家长，为了少麻烦、省事，有些事情明明孩子想做，但是怕他麻烦家长给堵回去，我不这样，我的成长经历告诉我从小培养能力是一件很重要的事情。我不刻意去训练他做事的能力，但是孩子想帮家长做事情，我会放手让他做，也许开始做的不好，慢慢就好了，能力是培养的，不是天上掉下来的。我的孩子很小时候要洗碗，那时个子还不到灶台，但是我就让他做，还打烂了碗，我不心痛碗，培养他能力才是关键。这点是从我母亲身上得来的.经验，小时候，我也很好奇,看见母亲做事情，也想帮她做事，母亲总嫌弃我麻烦给堵回去了，把培养的孩子能力的萌芽扼杀在摇篮中。我的孩子很小就要修自行车，你以为他能修好吗？我就让他弄，弄好弄坏都弄，没想到他弄过几次后还真弄成了。他好捣鼓什么就让他捣鼓什么，我就在旁边微笑着看着他，心想这是上帝给我的优秀礼物呀，我一定要好好珍惜他，教育好他。爱心是教育的基础，通情达理是教育的关键，不断学习进步让教育插上飞翔的翅膀。看着他幼嫩的身子一天一天长壮，逐步远离父母的视野，这个世上还有比教育孩子更让家长愉快的事情吗？

像放飞风筝一样教育孩子。这个世界没有那个家长不爱自己的孩子，但是每个人的爱法不一样，母亲的宽阔胸怀才能教育出优质的好孩子。把对孩子的爱转化为大爱，就不怕在爱孩子中迷失本性。自私狭隘的爱会把孩子导向毁灭的方向，给他整个世界的爱，给他一片天空，放飞理想的翅膀，才是真正爱自己的孩子。教育孩子就和放风筝一样,。放风筝的人都明白一个浅显的道理：手撺线要掌握好尺度，掌握不好，风筝是飞不起来的。完全放任不管，撺得太死，风筝都飞不起来，要想飞得又高又远在于双手收缩之间，开始是要收缩有度，上了一定台阶就要放，不能放得太急太慢，风筝就会乘着清风上九重天。教育子女可是一门大学问，要一辈子学习的。【wWW.ZF133.cOM 趣祝福】

教会他人生的哲理，懂得生存的不易。温室的花朵经不住风雨的摧折，从小就要培养他初步适应社会，懂得社会规则，不要怕让孩子过早承受社会的艰辛，经历艰辛才能珍惜生活。教会他懂得感恩社会，感恩家庭，感恩父母，感恩所有在人生道路上帮助过他的师长、同学、朋友……

在人生的道路上，充满爱心，充满童心，和孩子一起前行，一起进步!

延伸阅读

师德师风整顿心得简短3000字

互联网时代，就是有很多在线文档等着我们处理，写作遇上困难不妨“求助”范文模板。我们可以模仿范文的写作框架，还在为范文而发愁而苦恼吗？于是，编辑为你收集整理了师德师风整顿心得简短。希望你能从中找到有用的内容！

师德师风整顿心得简短(篇1)

师德师风决定着学校的学风和校风,决定着学校的精神风貌和人文风格;师德师风同时又是学校办学质量和效益的竞争力所在。下面是OK，为大家准备的师德师风整顿体会，希望大家喜欢!

自从学校今年提出加强行风建设，在教师队伍中实施师德师风整顿以来，我明确了这次活动的目标是要加强教师工作作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人。因此，我严格按照县教育局的指示精神及学校的要求行事，支持、配合上级部门及学校搞好行风建设，努力争取做一名合格教师，展示新世纪教师风采，树立了教师的新形象。

艰苦创业、爱岗敬业是一名教师的本职。县教育局提出：全县教师要艰苦创业、爱岗敬业，争做艰苦创业的表率，爱岗敬业的表率。为此，我在教学中，自始至终都认真严格的要求，检查自己，在上课、备课、作业批改上都一丝不苟，从不计较报酬;在班主任工作中，坚持走进学生中了解学生、关心学生、帮助学生、教育学生，耐心地给他们做工作，在学习上、生活上我都成了他们最知心的朋友，我还经常进行家访，与家长多角度交流，以便更深层次地了解学生的学习和生活，了解他们的思想动态，同时也说服了学生家长与老师、学校一起共同管理，收到了很好的效果。

团结协作是学校教学工作能否再上一个新台阶的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查教师素质高低、师德强弱的重要标志，通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教师道德品质作风纪律这一全社会关心的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法就是一件一件地抓，抓一件落实一件。在师德师风整顿过程中，我积极向老教师学习，学习他们做人的道理;学习他们教学的经验。努力与各年级各学科教师加强练习，取他人之长，补己之短，切实提高自身修养

终身学习是提高教师素质的必经之路。很多教师包括过去的我都认为，一个大学毕业生教初中学生还有啥难的?但随着改革春风的吹拂，我深刻地认识到：要想把“教书”这个职业稳固下来，使自己真正成为名副其实的“教书匠”，要让学生成才，让家长放心，让社会满意，就得努力学习，不断更新知识，提高自身素质，才能适应新形势发展的需要。因此，我注意加强学习，一是学习有关教育教学的法律法规，让自己在教育教学过程中“有法可依”;二是学习专业知识，以充实自己的专业知识，武装自己的头脑，争取做到“术业有专攻”。通过学习，我发觉自己的确长了不少知识，在教育教学中也得心应手了。

争做合格公民的表率，这不仅是社会各界的事情，更是为人师表的教师的头等大事，教师更应首先做到这一点。为此，我认真学习了中央有关公民道德建设的实施纲要，按照纲要的要求，争做合格公民。在学校，我时常按公民道德建设的要求来规范自己的一言一行，带动教育学生必须做一个合格的“小公民”，做到“文明、守法、诚信”，从小事做起，如不随地乱丢乱扔，不横穿公路等等。

我在师德师风整顿中做了些努力，但仅仅是一个开端，要想整顿工作作风，我决心长期坚持，在以后的工作、生活中，踏踏实实、认真负责，精益求精，以高度的责任感做好工作，努力构建和谐校园，为不断开创学校工作的新局面而努力，是教育工作正在做到：让学生成才，让家长放心，让人民满意。

通过师德培训，使我充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会：

一、爱岗敬业，乐于奉献

爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。

二、热爱学生，以情育人

爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向

全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。

三、率先垂范，为人师表

人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：”其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”

四、积极进取，不断学习

作为一名教师终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一论课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，导引学科的发展。

老师是我学生时代的理想，现在实现了。做了老师之后，深感做一个老师不容易，做一个好老师更不容易。做一个好老师就是我人生的一个目标，我现在正在向着这个目标努力。

曾经在很多纪实报告、文艺作品中领略过好老师的风采，自己在学生生涯中也有幸遇到过几位好老师，加之我自己对教育的理解，我认为做一个好老师应该爱自己、爱学生。由于我从教的时间太短，我没有太多可以写的经历，下面我就只能谈谈自己对这些的理解。

爱自己——自信、自爱、自尊是它的三个要素。

自信的老师才能教出自信的学生，因为教师最重要的使命在于帮助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能。一个自信的老师能给学生信心，教会学生去挑战更多的“不可能”，使得学生的潜能得到最大程度的发挥。我从小就不是一个太自信的人，以前经常会有一些悲观消极自我否定想法，后来当了老师，我发觉我变得比以前自信了，并且我一直在鼓励自己更加自信一点，因为我坚信这是一个好老师所必需的品质。

自爱的老师对生活充满热情，他愿意用自己的热情去装扮生活。得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围的人的关心、对工作的投入都是最好的体现。做一个这样的老师，可以让学生们在人生的最初阶段也是最关键的成长阶段就开始对生活有健康的理解和由衷的热爱。自尊的老师从不贬低自己的职业。我曾经看过一篇报道，说全世界的教师中就中国的教师对自己的职业表示轻视，其实在其它国家，教师的相对收入水平并不高于中国，但是他们表示热爱自己的工作，而不象中国的老师贬低自己的职业。

由于对于自己职业的不能认同，在中国，很多教师患上不同程度的心理疾病。自尊的老师是从心底里热爱自己的工作的，也只有这样，当他受了委屈他不会一味抱怨;也只有这样，他才愿意投入更多的时间，哪怕是工作之后的时间，去思考钻研、和学生沟通。爱学生，学生是老师工作的对象，不爱，如何全心投入，如何有效教育?一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人。这可以说是最基本的要求了。好老师不会贬低学生、辱骂学生。我曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师，她指着学生的脑门说：“你这个猪头，这么笨，才考了这么一点分，你爸爸很有钱，可是有什么用，你实在连猪都不如……”我很惊讶，为人师者，怎么可以这样出言不逊，后来我明白了，她压根不爱她的学生，她也许只是盯着学生的考分，凭此来评价学生、来决定要不要对他好一点。

爱学生，是充分尊重学生，更是真正关心学生的感受、学生的发展。在为人处世原则中有一条“将心比心”，我觉得在师生交往中，这一条很重要。时刻想着“如果我是他，我会怎样”，从学生的角度出发去思考问题，我们可以更加了解学生，可以更少伤害学生。我曾在公共汽车上听见一位老师说：“我今天后悔死了，我不该这样对他说话，如果我的老师也这么说，我也肯定会难过的……”我断定这个年轻的老师会成为一个好老师，就凭她的这一句充满懊悔的话。我们要去了解学生，有时我发现很多学生时代的想法已经淡忘了，我和学生之间的距离也在增大，我觉得很慌。于是，我愿意花时间去和他们交谈、和他们玩，有空时读一些有关的书，我希望我能知道更多他们的想法，我也相信这样，我的教育会更有效率。关心学生的发展，就是关心我们的教育会给他的未来带去些什么。我总希望我给他们的是积极的、有用的东西。也许最直接的是我传授的知识，但是这远远不够，我觉得一个好老师最重要的是教给学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。

第一条，是一种方法，它和知识是有区别的，我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法，一个热爱探索知识，会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。

第二条，是自信，前面也说过，老师首先要自信起来才能感染学生，另外，老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力。我相信鼓励比惩罚更加有效，去用心发现每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告诉他，这也许会影响一个学生的一生呢!

第三条，为人处世的原则，首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一，所以教师应该会“做人”，充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样。另外学生在成长中，会有懵懂的时候，老师就应该及时给予指点，引领他们走过这一段青春迷惘期。说了这么多，我觉得都是对我自己的要求，我想做一个好老师，于是我也是决心做到以上说的那么多的。我相信这不是一件轻而易举的事，也许在其中我会遇到矛盾和冲突，但是我想我会坚定我的信念，在教师生涯中不断成长，做一个好老师!

在寒假中，学校组织全体教师进行了师德师风学习，通过学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?在习在北京师范大学的讲话中，明确告诉我们，做好老师，要有理想信念，正确理想信念是教书育人，播种未来的指路灯。做好老师，要有道德情操，老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件，“师者，人之模范也”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。做好老师，要有扎实学识。老师自古就被称为智者，俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家如此，民族如此，只有我们的孩子学好知识了，学好本领了，懂得更多了，他们才能更强，我们的国家，民族才能更强。好老师，要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，好老师应该是仁师，没有爱心得人不可能成为好老师。好老师的眼神应该是慈爱，友善，温情的，透着智慧，透着真情。

新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者的和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。

在假期中，我们还对《贵州省学生人身伤害预防处理条例》在，学习中，我们明白了如何对学生人身伤害预防，并且当事故发生后，应当立即采取措施救护伤害学生，及时启动应急预案，保护事故现场，保全相关证据，通知受伤害学生或父母或者其他监护人及保险公司。学生人身伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后来之间的因果关系，依据过错责任原则确定，法律法规另有规定的，从其规定。

“言必学校应当行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

开学伊始，学校组织全体教师进行了师德师风整顿教育。经过这几天的“师德师风学习”活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”

师德是教师职业理想的翅膀。师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义。

怎样从师德建设、自己的价值观、道德观、师德观来细细捋顺其中的优点与不足，从教学中的具体行动来实现“办人民满意的教育”的誓言呢?经过思考与沉淀，我本人觉得，办人民满意的教育必须要求老师做一名让人民满意的好老师：

1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。

教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。

2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。

《中国教育报》曾刊载了这样一个例子：某小学考语文，试卷上有一道题，题目问“雪融化了变成什么?”有个颇有创意的学生写道：“变成了春天”这分明是个极有诗意、极脱俗的回答，可老师偏偏判他错，为什么?因为标准答案是：“变成了水!”对此，文章作者生出无限感慨，继而提出了一个问题：究竟什么是教育?

我总认为教学以教师为中心，教师以传授知识、技能为主要任务，学生以掌握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是“异想天开、不切实际”。我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。

3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。

在学习知道方面发扬民主，对每个学生要公平,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。

总之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻：今后在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

师德师风整顿心得简短(篇2)

从教近十年了，一直有一个问题在我的脑子中时隐时现——当初选择做教师是对是错?回想这十年的从教生活，快乐与苦闷总是我最好的朋友，形影不离!快乐时，我问我自己，我真的快乐吗?苦闷时，我问我自己，我是不是真的苦闷?做教师，是我快乐的源泉，也是我苦闷的根源。人生百味，从这从教的十年，我感受到了!是什么让我一直怀疑当初的选择?又是什么又让我坚持做了这十年的教师?教师清贫的物质生活和富有的精神生活让我在做教师这一职业上左右摇摆，而学生给了我更多的快乐，让我有了做一名教师的坚定信念。通过我校的“树师德，铸师魂”师德建设教育系列活动，我告诉我自己，做教师，是我今生无悔的选择!

选择教师，坚定地做教师，立志做一名优秀的教师，这是一段心的旅程。教师是什么?我不得不从内心深处从新认识，教师是人，在社会生活中应该是一个普通的人，应该得到平等、尊重，有人类最基本的需要!教师是一种职业，是我们谋生的手段!教师更是社会发展过程中的一种特殊角色，社会不可缺少!这是一种事业，推动了人类文明的发展进程。一千多年前的韩愈先生说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”在今天看来，教师的“传道、授业、解惑”可以理解成有崇高的道德品质，高超的教学艺术，丰富的知识的人。崇高的道德品质是放在第一位的。因为担负着传递文明薪火的重大使命，封建时代的老师们备受尊敬，“天地君亲师”，老师同天地、国君、祖先一样享受着世人的香火供奉。

当今，国强之根本系于教育，尊师重教之风更为盛行，要求教师必须有无私奉献的精神，才有了“蜡烛”、“春蚕”、“园丁”等称号。说到这里，我认为教师是应该是一个有着无私奉献精神的人，这是最为基本的要求。通过这一段时间的学习和反思，教师——这让我快乐又苦闷的职业，教学生活给我带来了快乐，学生给我带来了快乐，学生的每一点进步，都好像是在为我奏响的生命的凯歌，教学是我的生命价值的体现，没有了快乐，哪来的苦闷?人的一生就正是有了百味才算是完整，才算得上精彩，没有了教学上的苦闷，我的快乐也就没有了一丝新意，就谈不上快乐!正是这样，教师这一职业在我心中是那样的崇高、那样的神圣，我相信，教师将是我为之奉献青春乃至一生的事业，我爱教师这个职业，我有理由相信，我将成为一名优秀的教师的。

师德师风整顿心得简短(篇3)

教师的职业是神圣的，担负着培养教育下一代的艰巨繁重的任务,教师用知识的力量去激励学生求知的欲望,以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。老师作为“人类灵魂的工程师”,不仅要教好书，还要育好人,各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对教师的基本要求。

师德是职业道德的一种，是教师在自己的职业生涯中以善恶评价的方式调整自己与他人、个人与社会之间相互关系的思想与行为规范的总和。其中最主要的相互关系与规范包括教师与国家，教师与教育事业、学术活动，教师与学生，教师之间，教师自我修养等基本的人际、社会关系与规范。师风是教师在职业活动中表现出来的一种长期的、稳定的、具有鲜明指向的思想与行为的定式或习惯。它既可以表现为教师个人的作风，也可以表现为教师群体的作风。

师风建设成为社会关注的热点话题之一。怎样看待教师师德师风建设，已成为教育工作者必须正视的问题。

教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。全面推进素质教育不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。

我认为，当好一个“光荣的人民教师”，成为学生学习的榜样，在社会上为人师表，主要体现在以下几点：

教育学心理学也有很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学心理学教育方法等方面知识，在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，成为一名研究型的老师。

学生看老师，既看才，也看德。无才无德，学生厌恶你;有才无德，学生敬畏你;有德无才，学生同情你;德才兼备，学生才会真心拥戴你。

因此，作为老师首先应该成为学习的模范，对于一个“传道受业解惑”的传统教师，知识的多少是非常重要的.标准，何况当今世界知识倍增和知识更新的速度越来越快教师要引导学生成为个有创新精神和实践能力的主体，就应该有终身学习的精神和能力要在不断更新自己的知识、思想和观念的同时，掌握新的信息和教育技术、方法、手段，从而适应创新教育的重要学习精神还可以提高教育者与受教育者间交流的层次和水平，受教育者因有了更高的目标而受到激励，教育者因受教育者的主动精神而感到压力，形成双主体间的互动局面，增强教育活动的实效。另外，作为老师还应成为德行的模范。道德能弥补知识不完整的缺陷，而知识永远弥补不了道德的缺陷教师在日常工作、学习和生活中所表现出来的言谈举止，就是教师的品德、性格、意志和精神风貌的集中表现，或者说体现了教师的形象学生的日常行为习惯的形成，固然有主动适应和服从道德规范及规章制度的因素，但教师的影响是永远抹不掉的，教师如果德行好，就必然在学生中产生人格的魅力，学生有了现实的标准和模范，在思想上认同并在行动中做到自律，道德规范易于在学生的灵魂深处扎根。

作为一名教师，必须自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。尤其是应不断加强自身的学术道德修养，做到自觉、自醒、自强、自重、自律，从而提高自己树立良好师德师风的自觉性，以自己高尚的品德塑造广大学生的人格和品质。

教师，是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳!

教师心得演讲稿3000字

当我们从一件事情上面受到启发，我们需要把自己的思想改变进行一个总结。汇报自己的心得体会能够让组织更了解你，你是否在烦恼心得体会怎么写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“教师心得演讲稿3000字”，但愿对您的学习工作带来帮助。

有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。

我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。

我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。

记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我们的组长孙老师语重心长地说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。

一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是：“这节课我们继续进行下一节。”完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。

带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了五年制师范学校数学专业的全部教材，我要了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后知识的关联；同时我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了数学王国的门槛，但我真实地领略到了数学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。用我们校长的话来说，这一切都是因为我长进了——在教的过程中，我先学，我和学生们一起成长了！

有人说：经验+反思=成长。我的成长体验就是不断地学习。学习的方式，可以是自我磨砺。不断告诫自己要用心地对待工作：上课前要用心，——用心钻研，用心备课；上课时更要用心，——用心讲解，用心观察学生的掌握情况；课后也要用心——用心回顾课堂教学的每一个细节，及时总结得失，修正教学思路，写好授课后记，把教学过程给人启迪的地方写下来，反思成功之举、失败之处、探索之路、智慧之光、学生之见，正是这看似平常却给人深省的课后小记，能帮助我们经常梳理自己的课堂教学，调整自己的教学心态，改进自己的教学方法，提高自己驾驭课堂教学的能力，促使自己获得经验、探索新路、尝试向科研型教师方向发展。

学习的方式，也可以是与同行切磋。取人之长，补己之短，借鉴别人的经验和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。现在的我已经明白，借鉴决不是照单全收，更不是亦步亦趋、机械模仿。借鉴是在别人的基础上，加以创新和改造，形成自己的东西。

学习的方式，还可以是观摩名家课例，与交流。网络上有众多案例，还有许多博客，可以让我们浏览、观摩，更可以直接向请教、切磋。们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。与为友，让我这个教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望数学教学的前沿风光。

学习的方式，当然不能忽略了读书。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样——/把人带向远方”。读的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？与学生交往时是否发现了学生新的变化？……

读书，让我深刻体会到了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径。在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了成长的喜悦！

读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。

读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。陶行知先生说：教育“千教万教教人求真”，教师的思想，直接影响到学生的发展。教师有博大的思想境界，才有可能培育出有益于国家民族的人才。

读书还让我认识到，要做一个有专业尊严的人。教师的专业水平、专业能力是他从事工作、教书育人的根基，没有这个，什么都是空谈。一个教师能走多远，他的学生就能走多远。教育的境界是美。阅读专家论著、观摩课例，让我明白：要成为一个优秀的数学教师，必须培养自己和学生的“大数学观”，让学生感受到数学与生活的密切关系，从而真正领略到数学那种严谨、缜密、规律的美。

书海无涯勤涵泳。我们不能决定生命的长度，但可以扩展它的宽度；我们不能企望控制他人，但可以好好掌握自己；我们不能要求事事顺利，但可以做到事事尽心……人生毕竟是自己的。一个人怎样看待、设想、规划自己的人生，他就将会拥有一个什么样的人生。美国作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己打开，别人是无能为力的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的境界吧。

《三十而已》读书心得3000字其五

当我们在对一件事产生新的想法时，我们可以将心中想要表达的话记录下来。一般来说，心得体会就是应用原文做导引，然后发表自己的意见。写心得体会要注意哪些方面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《《三十而已》读书心得3000字其五》，仅供参考，欢迎大家来阅读。

为了圆自己的大学梦，为了写作理想，更为给女儿稳定生活，作者一次次拼搏，努力尝试去争取贷款、争取奖学金，争取志愿者从而得到推荐机会，一次次的突破自己的人生最终去的理想之地。

“做女佣这事让我丧失了存在感，我渴求着善意降临。我无比渴望人们给予我关怀，给我聊聊天，接受我。我这辈子从没有像现在这样渴望善意。”

做妈妈的同时，渴望做自己，渴望有人爱，而通过自己的双手养活女儿后，作者给自己买了一枚戒指，向自己作出承诺，自己就可以做的很好。

而背后给予鼓励与支持兰德女士的友善人士让她能够坚持梦想，成为想做的人。这本书对自己想法颠覆极大，甚至自己以前也抱有拿救济金的人多是懒惰才导致贫穷，现在为这个想法而羞愧。而作为母亲则钦佩作者的努力付出，即使条件艰辛但仍旧不停止学习。

《三十而已》中顾佳说作为母亲出月子的那一刻，她感觉自己已经死了，留下来的只有许子言的妈妈。而现在自己也是一名新手妈妈，感受到了当母亲的不易，照顾好孩子的同时要做好自己何其艰难。

愿妈妈们有兰德直面惨淡人生的勇气，即使再苦困境也要有逆风翻盘的坚韧、执着、勇气。况且再差也就是兰德女士的处境了吧，加油吧，妈妈们！

3000字名着读书心得(篇二)

在日常的学习或者工作中，我们会有一些心得，我们不妨用文字梳理一下的记录下来。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字，有没有可以参考的心得体会范文呢？下面是小编帮大家编辑的《3000字名着读书心得(篇二)》，仅供您在工作和学习中参考。

最近，我怀著十分崇敬的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》是一部中国军事文学名著。

在红岩里，我最钦佩江雪琴江姐。红岩开头不久，江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来。当她知道丈夫牺牲了，她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击，擦干了泪水，重新站起来了。

最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖著锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：走！前面带路。面对著步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。

试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽著发馊味的饭，拖拽著遍体鳞伤，强忍著伤口袭来的阵阵裂痛。然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底！

我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人！

3千字的读书心得3000字

当我们看完一篇文章突然有了不同的看法时，我们可以将自己的所思所感写下来。写心得体会可以将自己的感悟条理化，一篇好的心得体会都有哪些内容呢？下面是由小编为大家整理的“3千字的读书心得3000字”，仅供参考，大家一起来看看吧。

柏拉图是伟大的哲学家，思想家，教育家。他留给了世人许多宝贵的遗产，其中，最宝贵的无疑是他的名着《理想国》。

《理想国》全书共10卷，其内容主要涉及三个方面：一，关于正义问题的讨论；二，关于理想国家的构思和设想；三，关于国民及执政者的培养教育问题。

正义无疑就是《理想国》政治观点的核心观念，在《理想国》里苏格拉底刚开始讨论的话题就是正义问题，由此我们可以看到柏拉图对正义有着多么强烈的憧憬与向往！他认为绝对的正义在神那里，这正好印证了对话结尾的宣言，让我们永远走向上的路，追求正义和智慧。 而正义又是什么呢？在《理想国》中柏拉图从正义入手，又以关于正义的结论而结束。柏拉图认为：道德与政治没有实质性的差别，正义的法则无论对个人生活还是对城邦来说，都是一样的。并且作为城邦有机体的一员，个人正义只有在城邦生活中才能充分的体现出来。因此，他便很自然地由个人正义的探讨转向城邦正义的讨论，论证了合乎正义的城邦结构和城邦生活。这个合乎正义的城邦就是城邦的理念。柏拉图思想体系中的城邦的本质，可以说就是城邦现实的对立物，特别是他那个时代雅典城邦的对立物。事实上，他的国家理念不过是现实城邦种种弊端的一种反思。也就是说，凡是他对现实不满的地方，在他的理想国中就会有相反的构思。

他在关于正义的讨论中，强调了国家领袖人才并非是凭出身和财富的世袭人才，其决定性标准是一定的知识和品德，关于正义的讨论虽然苏格拉底和斯拉希马库在第一卷中结束，老苏把斯拉希马库问得汗如雨下，这位可怜的智者毫无反抗之力地被自称无知的老苏引入了层层设置的盘问之中，最后无可幸免地落入了老苏的圈套，不得不勉强承认正义是美德和智慧的一部分，而不义是罪恶和无知的表现。 可是老苏在取得了第一回合的胜利之后，竟以一段很让人懊丧的话结尾亲爱的斯拉希马库，谢谢你收敛了脾气，没有懊恼。遗憾的是，我一点也不觉得快乐。这不是你的不是，而是我的过错。既然我不知道正义是什么，我便不可能知道它究竟是不是美德，正义者倒底是快乐还是不快乐。虽然苏格拉底在《理想国》没给出答案，但真的没给出答案吗 ？克法洛斯认为，正义就是讲真话，欠债还钱；玻勒马霍斯认为，正义就是帮助朋友，损害敌人；色拉叙马霍斯认为，人们都是把守法当作正义，但法律是每一国家的统治者制定的，统治者都是强者，他们制定的都是对他们自己有利的法律，因此，所谓正义就是强者的利益。另一智者格劳孔对正义作另一解释：人们在相互损害中对从这种损害中的获利与受害相比较，发现害大于利，于是相互协议、制定法律，放弃相互损害；由于人们把守法践约叫作正义的，所以，正义的本质就是最好与最坏的折衷，正义就是源于人们的契约或协议。柏拉图借助于苏格拉底之口，对上述正义观念加以反驳。反驳并不太有力，但柏拉图在陈述自己的正义理想或主张时，却非常精彩。看了柏拉图对正义的讨论，将对正义的讨论置于成就一个和谐的城邦背景之下，从而得出结论正义就是正确的分工，是从区分城邦正义、个人正义开始的。古希腊讨论正义，都是把它视为个人的德行，属当时普遍重视的四主德（正义、智慧、勇敢、节制）之一。柏拉图感到个人的德行属于微观世界，较为抽象，不易说明，需要借助于一种显明的、宏观的事物来说明。柏拉图采取的论证方法是，以城邦来比方个人，借助于阐明城邦正义来阐明个人正义。《理想国》首先开启了对理想国家加以描述的先河。在该着中，柏拉图本来是要论述个人正义，为了说明个人正义，用城邦正义作为铺垫和比方，但，柏拉图实际上用大量的篇幅去论证描述理想城邦。柏拉图的这种证明方式给了后人一个他所始料不及的提示：除了个人正义之外，还存在着城邦正义，或者说，还存在着国家制度的正义。

但柏拉图的《理想国》借苏格拉底一定的辩论，关于正义的答案到底是什么呢？在阅读全书后，你会发现，直到本书的末尾，苏格拉底也并未正面的，详细的给出以上两个问题的答案，并且在讨论的过程中，又不断引入新的问题。苏格拉底一直在批驳别人对于正义的种种看法，是不别人真的错了呢，或是不大正确呢？他迟迟没有给出一个关于正义的精确定义，但是，不难看出，在他的心中，有着关于正义的根本看法；而且，毫无疑问的，苏格拉底是热爱正义的，是一个正直的人。正义并不是在智慧、勇敢和自制以外的、和它们并列的另一种道德，而是在这三者之上，是比它们更高一层次的对它们普遍适用的美德。我可以借一句话苏格拉底认为正义就是：每个人就各自有的智慧、自制和勇敢为国家做出最好贡献，也就是个人做份内该做的事情而不干涉别人，一人一事。从他们的对话中可以看到正义并不是在智慧、勇敢和自制以外的、和它们并列的另一种道德，而是在这三者之上，是比它们更高一层次的对它们普遍适用的美德。苏格拉底不知道吗？而他却只是让人们知道他们所谓的正义是有问题的，人门应该认识到自己的自己的无知。

在《理想国》中，柏拉图考察了当时希腊人所知的各种政体，进而提出了关于理想国家的主张。他认为：一个理想国家应当由生产者、卫国者和统治者构成。这三个等级具有不同的品德，在国家生活中发挥不同的作用。只要当社会不同等级均能各守本分、各司其职，就能形成使全体国民都能获得幸福的正义的国家。柏拉图特别强调，理想国家的最高统治者应该是哲学家，或使哲学家成为国王（即哲学王）。只有这样，才能使政治权利和智慧结合起来，从而使正义得到发扬光大。在柏拉图看来，国家的基础在个人，个人的基础在心灵，因此，国家以心灵为基础，内心的状况乃是国家的政治基础。政治方面的改善必求之于基础。所以，理想国的实现，不仅是通过教育培养哲学王当政，更主要是依赖教育培养完善的灵魂，使统治者认识理念，认识绝对价值，发展其灵魂中的理性部分。

柏拉图认为，一切个别的、具体的事物，都是瞬息万变的，因而是不完善的、相对的、乃至虚幻的。但世界上还存在某种一成不变永恒存在的东西，那就是理念。理念是作为具体事物的本质而存在的，它是永恒的、真实的、完美的。柏拉图认为，理念世界中最高的形式是善。他用太阳来比喻善理念在整个理念世界中的最高地位（即日喻）。太阳提供了光，使我们得以看清物质对象，善也提供了光，使灵魂得以悟解理智的形式。在柏拉图看来，这个善乃是整个可知世界之所以可知、之所以存在的原因和根源，并且间接地成为可见世界之所以可见、之所以存在的原因和根源。人的灵魂要从可见世界转入可知世界，要想获得真正的知识，就必须学习和掌握善理念。同样，执政者学习的最高目标也是认识这个最高的善理念。

在日喻中，柏拉图将统一的世界划分为二：可见世界和可知世界。现实的太阳统治着可见世界，理念的善统治着可知世界。灵魂由可见世界转入可知世界要经历一个艰难的思想攀登的过程，这同时也就是心灵由最低等级上升到最高等级的过程。柏拉图认为，受教育者经过从想象、信念到理智的漫长灵魂转向过程，已经部分地进入了理念世界。当灵魂上升到最高的善的理念时，就最终实现了灵魂的转向，培养哲人王的教育过程才算最终结束。

不管在阳光下的可视，还是在黑暗里的茫然，眼睛本身有可视的能力这是肯定的。光与黑暗仅仅是可视的条件，却并不能影响眼睛的视力。所以，教育只是把这种能力引导到正当的方向，教育就是促使灵魂的转向。

柏拉图在哲学、政治学、伦理学、文学等领域都产生了巨大的影响。他的《理想国》被18世纪法国伟大思想家卢梭认为是有史以来最伟大的教育着作。其中许多重要思想对西方教育思想和实践都具有深远的影响。

《都挺好》观后心得3000字模板

不同的经历能够给我们带来不同的收获，大家可以将自己的收获记录下来。心得体会就是仁者见仁、智者见智的个人看法，怎样才能写好心得体会呢？下面是由小编为大家整理的“《都挺好》观后心得3000字模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

老大苏明哲夫妇，名牌大学毕业，在亲朋好友崇拜的鞭炮声中，去美国留学，并拿到绿卡定居美国，受到所有人的羡慕的目光，可实际上呢，他们在国外只是路人甲一个，妻子菲菲在一个公司做前台招待，苏明哲在一个技术公司担任技术工，而随着科技不断更新，随着他的年龄逐渐增长，他已经随着面临着被裁员危机，包括跟他一起留在国外的一些朋友，失业后只能去端盘子，做服务生，放不下身段，那就没法赚钱养家。

留学生的生活，并不是国内亲朋好友们想象的那样，赚着美金，住着别墅，过着神仙一般的生活，实际上，他们很多人的生活很拮据，但是人到中年，又无法回到国内，就像菲菲所说的：我们这些拿到绿卡的人，是无法再回到国内了，一是获得绿卡不易，多年混迹国外，已然没脸再回国，父母亲朋如果知道自己混得不好，打击太大了，所以撑也要硬撑下去；再者，我们在美国打拼十几年，已经过了最好的年纪，在国内没有任何人脉资源，也已经很难到国内立足了。

电视专题片心得3000字汇总

以下“电视专题片心得”由编辑为大家收集整理。当我们突然有了灵感的时候，我们可以将内心的感受用纸笔记录保存。心得体会可以将以后的实践和知识充分灵活的运用起来。欢迎大家参考阅读！

电视专题片心得 篇1

党的二十大闭幕后，一个多月时间连打“七虎”，宣示着党中央打赢反腐败斗争攻坚战持久战的决心坚如磐石，释放了全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上的强烈信号。

腐败问题对党的执政基础破坏力最大、杀伤力也最大，是最容易颠覆政权的问题，是党面临的最大威胁。反对腐败、建设廉洁政治，是我们党一贯坚持的鲜明政治立场，是坚持党的性质和宗旨的必然要求，是党自我革命必须长期抓好的重大政治任务。

腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤，反腐败是最彻底的自我革命。只要存在腐败问题产生的土壤和条件，反腐败斗争就一刻不能停，必须永远吹冲锋号。坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，以零容忍态度反腐惩恶，决不姑息。

——习近平总书记在党的二十大上的重要讲话

全面从严治党是新时代党的自我革命的伟大实践，反腐败斗争是其中关键一役。党的二十大作出重大论断，新时代以来，习近平总书记领导我们党开展了史无前例的反腐败斗争，以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当祛疴治乱，不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，“打虎”“拍蝇”“猎狐”多管齐下，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，消除了党、国家、军队内部存在的严重隐患，确保党和人民赋予的权力始终用来为人民谋幸福。

刘硕（中国纪检监察学院党委书记、副院长）：党的十八大以来，我们党领导开展了史无前例、力度空前的反腐败斗争，取得非常卓著的成效，但是在这样一种情况下，我们也要清醒地认识到，对腐败问题的顽固性、危害性绝不能低估。党中央对反腐败斗争形势的总体判断是两个方面：一个是“反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固”，一个是“形势依然严峻复杂”。党的二十大报告提出，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验将长期存在，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险将长期存在，铲除腐败滋生蔓延的土壤任务仍然十分艰巨。那么这样一个判断，充分体现了党中央对严峻复杂考验的冷静清醒，也彰显了永远在路上的战略定力。

党的二十大着眼新时代新征程中国共产党的使命任务，对坚定不移全面从严治党、坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战作出战略部署。必须坚持严的基调不动摇，坚持不敢腐、不能腐、不想腐同时发力、同向发力、综合发力，保持反对和惩治腐败的强大力量常在，以零容忍态度反腐惩恶，更加有力遏制增量，更加有效清除存量，坚定不移将反腐败斗争进行到底。

甘xx（河南省委原常委、政法委原书记）：太对不起组织了，觉得非常自责、非常内疚。

甘xx，河南省委原常委、政法委原书记，曾长期在海关系统工作，先后任湖北省副省长，黑龙江省委常委、政法委书记，2021年5月被立案审查调查。

杨莹（中央纪委国家监委机关工作人员）：甘xx在党的十八大之后的（涉嫌）受贿金额占到了他（涉嫌）受贿总额的70%以上，知法违法，干预司法，收受巨额财物，可以说是不收敛不收手的典型，而且也是司法腐败、政治腐败和经济腐败交织的典型。

甘xx的贪腐，在海关系统任职时就已经开始。当时负责基建工程的他常与建筑行业的老板们一起吃喝玩乐，在这个过程中，他逐渐嗜赌成瘾，这也成为了老板们“绑定”他的绳索。

杨莹：甘xx只要一上了赌桌，整个人就跟打了鸡血一样不知疲倦，曾经连赌两天两夜，输了几百万。所以老板就投其所好，在他身边就形成了这样一个小的赌友圈子，会先替他安排好赌局，再为他提供赌资，全程陪同。

2002年到2018年，甘xx在商人老板陪同下，以多种方式赌博，在最疯狂的阶段，他通过与境外赌场连线玩百家乐、网上下注赌球以及“斗地主”等方式连续赌博，欠下巨额赌债，除找老板代付外，甚至不得不将受贿的一套房子卖掉还债。在因公出国出境期间，他多次偷偷跑到当地赌场大肆赌博，输了老板买单，赢了自己拿走，输赢数额累计上千万元。

党的十八大后，甘xx仍然刹不住贪腐的“惯性”。他在湖北、黑龙江、河南等地任职期间，为多名老板在案件处理、工程承揽、企业经营等多方面提供帮助，非法收受巨额财物。

甘xx：收敛收手收不住，还是有个惯性的问题，已经到了利令智昏了，丧心病狂或者肆无忌惮的这种程度。

尤为恶劣的是，甘xx在担任黑龙江、河南省委常委、政法委书记期间，违规插手干预案件，以案谋私。一方面私下打招呼，一方面在正常工作程序中夹带私货。

甘xx：信访的方式，人民来信，把信转过去，我这个批示下去都是正常渠道，就是披着合法的外衣背后有权钱交易。

政法委批转来信来访，本是督促群众诉求得到重视的一种渠道，甘xx的批转却包裹着老板的请托。他让一些老板把“申诉信”寄来，他写上几句批示，再转给相应执法司法机关。省政法委书记亲自批转的信访件，相应机关自然不能不重视，同时要反馈解决情况，甘xx接下来就通过口头作指示、召开协调会等方式，以工作之名满足老板们的请托。

杨莹：他所谓的这些批示，实际上都是带有明显的个人倾向，这种信访件的批转、开会的协调督办，包括一些口头的指示，看起来都是正常地推动工作，但实际上是和不法商人沆瀣一气干预司法。

一般情况下，甘xx更愿意插手经济纠纷类的民事案件，在他看来，这类案件不像刑事案件那么敏感，相对更“安全”。但如果老板奉上巨额财物，他也会铤而走险。一位刘姓商人，认识甘xx后还没请他办事，先“豪爽”地送上了一千万元。不久后，甘xx从北京坐高铁回河南，一上车就赫然发现，刘姓商人已经在车厢里“恭候”。

甘xx：他不知道从哪打听到我的高铁（车次）信息，他买到我一个车厢里头，我说你怎么知道我坐这个？他说领导就不要管这个了，有个急事找你，我一个侄子被弄进去了。

刘姓商人告诉甘xx，自己侄子在洛阳被公安机关拘留，希望他帮忙捞人。甘xx知道，干预刑事案件影响格外恶劣，心里并不太情愿。

甘xx：当时我觉得这个事太敏感，我也不太想管，但是也考虑到他给我送了那么多钱，我说明天再说吧，我就给他推。他说不用，娄会峰是洛阳的政法委书记，我一会儿把电话拨通，你跟他说一句就行了。

对于领导干部和公职人员来说，从收人钱财的那一刻开始，就已经出售了自我的控制权。在这趟高速列车上，坐在刘老板身边的甘xx，只能被裹挟向前。尽管他想要推托，刘老板还是当场拨通了时任洛阳市政法委书记娄会峰的电话，递到了他手里。

娄会峰（河南省洛阳市原市委常委、政法委书记）：那个老板直接打给我的，他上来第一句话就说娄书记，甘书记和你讲话。（甘xx说），你能不能协调一下，人放了，很直接。

娄会峰把招呼一级级打下去，刘老板的侄子第二天就被违规释放。如今娄会峰已被立案审查调查，这件事自然也是他的违纪违法情节之一，各级相关违纪违法人员都为此付出了相应代价。

杨莹：查处刑事案件必须遵循罪刑法定原则，但是甘xx作为省委政法委书记，仅仅凭借一支笔、一个电话，化大为小、化有为无，对当地的司法环境和政治生态造成了非常恶劣的影响，也带坏了一批干部。

越到后期，甘xx越来越用权任性。从民事纠纷到刑事案件，从本省到外省，从政法系统到其他系统，甘xx帮老板打招呼谋利的范围越来越广，收的财物也越来越多，到落马时，已收受财物1.66亿余元。党的十九大之后，党中央在全国开展政法队伍教育整顿，甘xx仍然胆大妄为，被留置前一个月，还在跨系统帮助刘姓商人协调银行贷款事项。他自认为在政法口工作多年，对违法犯罪手段“见多识广”，幻想可以瞒天过海。

甘xx：心思花在什么上面呢？花在隐瞒自己的犯罪事实。你再手法隐蔽，始终会露出马脚，露出蛛丝马迹，最后被查处，这是我被立案审查之后切身的体会。

甘xx自以为手法隐蔽，然而，中央纪委国家监委已经陆续从多方面收到了关于他的问题线索，经过分析找准了突破口。

2021年5月31日，中央纪委国家监委对甘xx采取留置措施。那一天，甘xx人在北京，正准备坐高铁回河南，他没有想到，这次他没有机会再上车了。在站台上，他几十年疯狂的贪腐之旅走到了终点。

甘xx：到了西站，大概还有十来分钟（发车），我就（在）站台上去抽烟，烟掏出来还没点着呢，这时候专案组来了，来了他们说，中央决定对你采取留置措施审查调查。也是觉得确实没有后悔药，还是把金钱看得太重，所以走上了邪路，也是走上了人生的不归路。

甘xx成为了在政法系统教育整顿中第一个落马的省部级干部，此后又有多名政法系统领导干部相继被查。纪检监察机关立足职责职能，既查处案件形成震慑，又深入剖析政法领域腐败特点，推动相应部门积极整改、建章立制。

杨莹：公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，我们严肃地查处甘xx案件，推动相关的地方从这个案件中查找突出问题，进行深入整改，也是巩固政法队伍教育整顿的成果，最终目的就是为了让人民群众感受到公平正义就在身边。

中国共产党是人民的党，民心是最大的政治，党始终坚持人民群众反对什么、痛恨什么，就坚决防范和纠正什么，始终把维护群众利益放在突出位置。党中央推动全面从严治党向基层延伸，把整治群众身边不正之风和腐败问题作为正风反腐重中之重，因地制宜，精准施治，深入治理民生领域的“微腐败”、妨碍惠民政策落实的“绊脚石”，专项整治漠视侵害群众利益问题，以实际成效赢得群众支持和信赖。

回智庚（中央纪委国家监委党风政风监督室二级巡视员）：“苍蝇”成群，其害如虎。群众对“蝇贪”有切肤之痛，感受最深、反映最强烈，可以说是深恶痛绝。不论是“老虎”还是“苍蝇”，不论是“大腐败”还是“微腐败”，都必须重拳出击、坚决纠治，决不能让“微腐败”变成啃食群众利益的“大祸害”，挥霍群众对党的信任和认同，腐蚀党的执政根基。

党的二十大再次强调，坚决惩治群众身边的“蝇贪”。这就要求聚焦党中央惠民利民、安民富民各项政策落实，严肃查处就业创业、教育医疗、养老社保、生态环保、安全生产、食品药品安全、执法司法等领域中贪污侵占、截留挪用、虚报冒领、吃拿卡要等行为；紧盯乡村振兴领域不正之风和腐败问题，强化整治，维护群众权益；推动“打伞破网”常态化机制化，深挖细查黑恶案件背后腐败和“保护伞”，着力维护和促进社会公平正义，不断增强群众获得感、幸福感、安全感。

泗县位于安徽省东北部，近几年县城建设高速发展，有不少老旧城区、棚户区陆续搬迁改造。泗县纪委监委立足职责职能，加强对廉政风险点的监督，发现查处了一起典型的征地拆迁领域腐败窝案。

张杰（安徽省泗县纪委常委、县委巡察办主任）：一开始的时候，社会上对征迁工作有不少负面反映，县委掌握了这些消息，立即启动了对房屋征收管理中心的巡察工作。

县委巡察组进驻房屋征收管理中心，大量调阅档案资料，发现其下属的拆迁事务六所提供的档案混乱不全，而且有明显篡改痕迹，进一步了解，更是看出其中一些房屋情况与补偿条件严重不相符。巡察组继而走街串巷，不少群众反映该所工作人员收钱索贿，送钱的就能获得更多补偿。

宋华久（安徽省泗县纪委监委工作人员）：很多群众也反映，他们所收了这部分人钱，给这部分人多赔，大多数老百姓对这种行为还都是很痛恨的，因为这种行为造成一种不公平，你送钱了你能够多得，我作为一个遵纪守法的，相对别人来讲，我反而吃亏了。

县纪委监委接到巡察组移交的线索后，立即成立专案组展开核查，发现拆迁六所的所长王红卫，副所长张松、马成齐，档案管理员端晓伟等四人都涉嫌严重违纪违法。

王红卫（安徽省泗县拆迁事务六所原所长）：在拆迁过程中，所长权力都是比较大的，有机会去自己搞一下违法乱纪的事情，没有敬畏法律。

端晓伟（安徽省泗县拆迁事务六所原档案管理员）：我们损害的是政府在老百姓心中的地位、信任，这个东西不是拿钱能衡量，多少钱都买不回来的。

在四人当中，拆迁六所原所长王红卫情节最为严重。从2016年担任所长以来，他收受近80人的好处，总金额达260多万元。

王红卫：一步一步地，渐渐地胆子越来越大了，收的也越来越多了。

拆迁所所长看似是个小官，但权力变现的空间却着实不小。王红卫权钱交易的手段五花八门，包括违规分户、违规更名、虚增面积、将违建算成合法面积、多算装潢附属物补偿等。他不仅接受请托收钱，还主动开口索贿。

拆迁户：他讲准备给我分成两户，我说多少钱够，（他说）两三万块钱。

拆迁户：改一个名字，他说改名字也不好改，但是改了那得一万五到两万块钱。

拆迁户：他提出来了，你给他好处，他给你多赔点。

王红卫根据办事大小，明目张胆收钱，从几千块到十来万不等，还收受大量礼品，烟酒茶、土特产、服装、购物卡，一概来者不拒。对群众的合法权益、合理诉求，他同样吃拿卡要，将手中权力用到了极致，让一些群众深感愤怒。

姚喜（拆迁户）：没有办法，因为我母亲生病急需要房，然后就找他，做手术期间，因为（母亲）是肺癌，就不管了，讲你给他送点卡，送五千块钱（超市购物）卡，然后交给他，后期也没给选房。

拆迁六所出现的腐败窝案，王红卫作为“一把手”不仅带头贪腐，还带坏了下属。两名副所长中，张松在王红卫治下深感如鱼得水，几年下来收受财物上百万元。马成齐则有所不同，起初并不想越界。

林波（安徽省泗县纪委监委工作人员）：立案四个人，马成齐是唯一一个投案自首的，他是一个很矛盾的心理，第一方面他知道那样很危险，会让自己陷入万劫不复，另一方面他又眼红这些东西，所以他很纠结。

马成齐（安徽省泗县拆迁事务六所原副所长）：这几年，原来张松开了起亚车，紧接着几个地块一拆，变成奥迪了，这些我肯定是看到了，他们原来抽20多块钱的烟，（后来）抽40多，到我这炫耀一下子，我或多或少受他们一点点影响。

到2019年，马成齐经不住诱惑开始收受财物，堤坝一旦开了口子，就一溃千里，最终他受贿金额超过50万元。

马成齐：最后一刻没有守住，没有保住底线。也就是永远去不掉的痛，永远这个污点在自己身上。

档案管理员端晓伟则是2017年大学毕业进入拆迁六所工作。一到单位，王红卫就布置他改档案、做手脚，刚出校门的端晓伟心情十分复杂。

端晓伟：那时候我心里面有一种排斥，我就想干好我的工作，但是我又考虑到刚上班，如果领导安排事情你不做的话，以后对自己前途，或者是职场生涯可能有影响。

王红卫布置端晓伟违规办事的时候，也主动会分给他好处费，不断给他灌输贪腐经。时间一长，端晓伟也渐渐在诱惑面前败下阵来，开始和王红卫同流合污。

端晓伟：点钱的时候，给我的时候，其实还是有一定吸引力，挺诱惑。（说你）收着，没有事，领导给就拿着吧，后来我们就慢慢也就装上了。

调查发现，王红卫在拆迁六所一手遮天，一个地块从丈量面积到决定补偿方案、选房结算全流程，基本上由他说了算，房屋征收管理中心作为上级单位，也未认真履行监督审核职责。

郭旭峰（安徽省泗县房屋征收管理中心副主任）：我们中心监管也是不到位的，只是注重我们拆迁的速度问题，在制度上面，制度约束上面，或者是制度的健全完善上面，有所忽略，可能也存在睁一只眼闭一只眼的这种情况。

案件查清后，县纪委监委约谈了中心负责人，明确指出该单位及相关人员在制度上、管理上、政绩观上存在的多方面问题，要求深刻反思、认真整改。

张杰：把不该赔的赔了，不该给的给了，当时看他这种推进得好像很快，但是他留下的后遗症是非常大的，因为他的征迁，他这个快是建立在不公平、不公正的基础上的，如果都用这种滥用权力这样一种方式来推动工作，那造成的危害是不可估量的。

这种危害，在拆迁六所后期负责的地块中其实已经反映出来。由于在之前地块的肆意妄为，群众中风传老实人会吃亏，拆迁工作逐渐变得越来越难，部分拆迁户诉求越来越高，恶性循环开始显现。

端晓伟：后面再做这个事情的时候，他（群众）不信任我们了，再多的利益，他心里面总感觉别人家可能会比我更多，他都不相信，那时候我有时候就在想，我们工作中，确实是我们自己造成这种结果。

2021年6月，王红卫被判处有期徒刑5年6个月，其余三人也分别受到相应的纪法处理。泗县纪委监委向房屋征收管理中心、县财政局、审计局共发出四份纪检监察建议书，督促相关部门切实完善制度、加强监管，在全县公布该案的查处情况，推动纠正征地拆迁领域的歪风邪气。

人民群众最痛恨腐败，腐败问题对党的执政基础破坏力最大、杀伤力最大。党的二十大报告深刻分析腐败滋生的原因，阐明我们党与腐败水火不容的鲜明立场，强调反腐败斗争一刻不能停，必须永远吹冲锋号。要深化整治权力集中、资金密集、资源富集领域腐败，坚持系统施治、标本兼治，不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，惩治震慑、制度约束、提高觉悟一体发力。

孙松涛（中央纪委国家监委案管室副主任）：一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，是我们党深刻洞察腐败发生的原因、机理、演变规律，在新时代反腐败斗争中逐步形成的方针方略。不敢腐、不能腐、不想腐是相互依存、相互促进的有机整体，“不敢”是前提，“不能”是关键，“不想”是根本。贯彻好这个深入推进反腐败斗争的总的方略，必须深化标本兼治、综合施治，使严厉惩治、规范权力、教育引导紧密结合、协调联动，不断提高治理腐败的成效。

历史和现实反复告诫我们，腐败这个党执政的最大风险仍然存在，反腐败容不得任何松懈。同腐败的较量就是一场殊死搏斗，只能进、绝不能退，只能赢、绝不能输，必须始终保持正视问题的勇气和刀刃向内的坚定，坚决割除毒瘤、清除毒源、肃清流毒，确保党永远不变质、不变色、不变味。

习近平总书记在党的二十大报告中强调，全党必须牢记，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命。

全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，我们党就必须勇于进行自我革命，把党建设得更加坚强有力。党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。面对新征程上的新挑战新考验，我们必须高度警省，永远保持赶考的清醒和谨慎，驰而不息推进全面从严治党，不断在自我净化、自我完善、自我革新、自我提高中塑造我们党长期执政的领导能力和制度优势，使百年大党在自我革命中不断焕发蓬勃生机，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，始终成为中国人民最可靠、最坚强的主心骨。

电视专题片心得 篇2

习近平总书记说，“当官发财两条道，当官就不要发财，发财就不要当官”，提醒领导干部要坚定自己的人生选择。而纵观这些落马的年轻干部，他们大多“少年得志”“年轻有为”，正处于事业的起步上升期，却因为缺乏长期的党性历练、基层锻炼、社会磨炼，在物欲横流中放松了思想警惕，迷失了自我方向，膨胀了私心贪欲，最终一步步滑向职务犯罪的深渊。因此，作为领导干部一定要把好理想信念的“总开关”，自觉树立起廉洁从政的意识显得尤为重要，具体总结如下：

一要勤自警，筑守拒腐的“防线”。要牢固树立“四个意识”，特别是要深入学习党纪党规，不断提高党性认识和纪律意识，以时代楷模为标杆、以反面典型为镜鉴，常思自身不足、常敲自警之钟，不断提高自身思想政治素质，切实筑牢拒腐防变的思想防线。二要常自省，严守廉政的“红线”。要以“钉钉子精神”强化自省意识，做到“吾日三省吾身”。要经常检查自己的言行，反思自我要求严不严，反省自己在廉政方面是否存在“只求过得去，不求过得硬”的懈怠思想。三要严自律，坚守纪律的“底线”。习近平总书记强调，“廉洁自律是共产党人为官从政的底线”。年轻干部就应该常怀律己之心，常思贪欲之害，带头模范遵守党纪国法，清清白白做人、干干净净做事。

强化全局思维，构建“一览众山小”的思维力。古语云，“不谋全局者，不足以谋一域;不谋万世者，不足以谋一时”。可见，全局思维是胸有大局、把握大势、善抓本质的重要能力。具体到组织工作，要始终坚持深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，紧扣中心、服务大局，扎实抓好组织体系建设、干部队伍建设、人才队伍建设，以组织工作“质效”推动社会发展“实效”。新时代组工干部，要横向拓宽知识面、纵向深化理解度，思考问题和开展工作既能从微观拉伸到宏观，又能从宏观聚焦到微观，要透过现象抓本质、跳出组工看组工，避免守着“一亩三分田”，以偏概全、一叶障目。

强化规矩思维，把牢“欲正人先正己”的慎独力。“欲明人者先自明，欲正人者先正己”。无论是会议还是考察调研，“规矩”一词被习近平总书记一再提及，并且明确提出“要把严守政治纪律和政治规矩排在首要位置”。必须在守纪律、讲规矩上作表率，要有“常思己过，善修其身”“慎独则心安，主敬则身强”的慎独意识，做到慎独慎微慎言慎行，把好严以修身、严以用权、严以律己的“方向舵”，坚守“底线”、不越“红线”，用公道正派、廉洁奉公的作风擦亮组工干部这块金字招牌。

总之，我们作为新时代的党员干部，必须深刻领会和把握本次全会的重大意义、精神实质和丰富内涵，将学习的成果转化为改革发展的强大动力，始终以时不我待、只争朝夕的拼搏状态和昂扬姿态，奋力书写无愧于党和人民的“时代答卷”。

电视专题片心得 篇3

近日，观看了电视专题片《零容忍》，令人触目惊心，也给我们广大党员干部敲醒了警钟。廉洁自律是中华民族传统美德，是共产党人应有的政治品格和道德操守，守住初心，坚定理想信念，增强精神之“钙”，保持党员干部一身正气。

党的十八大以来，习近平总书记多次强调，反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣，打铁还需自身硬。在工作中，我将立足岗位，以身作则，从思想上武装自己，筑牢自我约束的思想防线，做到廉洁从政的表率。从公司规章制度上严起来，强化制度约束力，约束自身的行为。作为一名党员干部，要树立正确的人生观、价值观和权力观,端正思想作风，提升思想境界,遵守国家和企业有关廉洁从业的各项规定。加强干部管理、确保干部廉洁自律，慎初、慎微、慎行，树立正确的价值观，时刻牢记不仁之事不做，不义之财不取。

深化集团公司“党建领航、班子引领、干部走在前列”工作机制，大力弘扬“感恩、职责、律己、有为”班子建设要求，坚定不移的搞好党风廉政建设，由内而外为广大党员干部行为准则和作风规范找准“方向标”。对于企业基层管理者来说，加强学习是一个十分重要的环节,特别是要深入学习党纪党规，不断提高党性认识和纪律意识，以反面典型为镜鉴，常思自身不足、常敲自警之钟，不断提高自身思想政治素质，切实筑牢拒腐防变的思想防线。还要牢固树立“四个意识”，常常自省，严守廉政的“红线”。

千里之堤毁于蚁穴。《零容忍》就像一把利剑，高悬在我们头上。广大党员干部应该时刻警醒，时刻保持理想信念的坚定，牢记初心，在各自的岗位上谋划好未来道路，管好自己的心、口、手，为企业的高质量发展提供风清气正的氛围。

月度心得推荐: 读《兄弟》有感3000字(篇四)

不同的经历能够给我们带来不同的收获，我们可以用笔写下最想表达的情感。写心得体会可以将自己的感悟条理化，如何才能写好一篇心得体会呢？以下是小编收集整理的“月度心得推荐: 读《兄弟》有感3000字(篇四)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

李光头深谙厚黑学。厚黑学分三个段位，第一段位是厚如城墙，黑如煤炭，第二段位是厚而硬，黑而亮，第三段位是厚黑无形，黑而无形。李光头小时候用自己偷看林红屁股的经历换饭吃，后来让宋钢为了自己对林红说出绝情的话…当然厚黑不是贬义词，也许也正是这种“脸皮厚而无形，心要黑而无色”让他在事业上风生水起。

对朋友，他是诚实守信的。他离开福利厂时，还考虑到了不能抢之前一群员工的饭碗，在拉人赔本之后，他没有逃避而是平静地接受他们的拳打脚踢，回本之后又马上还钱弥补损失。

小时候李光头就和板凳、和电线杆搞“男女关系”、偷看林红屁股，这也为发达后李光头放纵的性生活埋下伏笔。他费尽心机搞女人，其实归结到对林红一往情深却求之不得的生理压抑，从整部小说看，他对林红的坚持却是一份不容质疑的真情。

对兄弟，他对宋钢一直是关爱有加的。性格懦弱的宋钢被刘作家侮辱后，李光头知晓后立即就去找刘作家算账。在宋钢抢走了他心爱的林红时，他没有被镇上人们的谗言所动。宋钢和林红的婚宴上，他也是让自己的兄弟及早回去，陪着林红。得知宋钢的悲惨遭遇后，他慷慨解囊。但最后从小相依为命的兄弟却也因他而死。他看着宋钢死之前写给他的信，每看一次就煽了自己一个耳光。小说结尾他说自己是世界的孤儿了，唯一的兄弟因他而死，追求半生的林红最后也与他形同陌路，他的一生其实是寂寞凄苦的。

李光头，你以前对我说过：就是天翻地覆慨而慷了，我们还是兄弟；现在我要对你说：就是生离死别了，我们还是兄弟。