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[心得参考] 作文:网课感受(篇二)

发表时间:2022-07-28

当我们阅读文章产生了理解或者感触时,我们不妨用文字梳理一下的记录下来。养成写心得体会的习惯可以积累总结自己的经验,可以借鉴的心得体会有哪些呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[心得参考] 作文:网课感受(篇二)》,供您参考,希望能够帮助到大家。

停课不停学仍在进行中。从一开始的茫然到今天的逐渐熟练,从自己直播或提前录制微课到借鉴名师课和名校课堂,作为老师的我们一直走在探索和创新的路上。

虽然学生们现在只能通过网络隔空交流,但这也阻断不了我们每周一升旗仪式的进行,爱国之情一直在燃烧!

作为一年级语文老师的我们,根据低年级学生特点,抓课文重点、生字书写、组词是否正确等等,再做要求,划重点,连麦互动,确保孩子有质量的掌握。

老师加油,学生加油,祖国加油!

扩展阅读

[参考心得] 作文:清明的感受其三


经历往往能够给我们带来一些收获,我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。写心得体会可以将自己的感悟条理化,有没有可以参考的心得体会范文呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[参考心得] 作文:清明的感受其三》,希望对您的工作和生活有所帮助。

这是一个不一样的清明,这是一个不一样的时刻,伫立在烈士们的墓碑前,带着的是一份如铁的沉重,一份如诗的敬佩,一份如歌的赞叹。

虽静静地伫立,心却不平静,因为这是一个神圣的地点烈士陵园。此刻,代替情感的不再是泪水,而是深深的回忆;那一幕幕血战沙场的悲壮,那一幕幕感人如歌的场景,无疑不令人潸然泪下,但是我没有,不知道为什么,心虽酸,却无泪。

回想:我们现在的美好生活,不全都是烈士们用血和肉换来的吗?难道为了这感动,就仅用泪来回报吗?这样未免太轻浮了。

烈士之所以称之为英雄,并不在于曾经是否干过大事,仅在于是否为人民的幸福而奋战过;只要他曾经心怀过人民,那么,他就可以配得上这种称号。正如雷锋,这个家喻户晓的人物,他虽没有像黄继光那样去堵敌人的胸口,也没有像董存瑞那样去炸敌人的碉堡,仅仅做着一些平凡的事,但这些平凡却并不平凡,因为每一件事都是为人民服务的。

这些烈士们,眼神中透出的是坚定的信念,这些信念,是与战斗的胜利一起永恒的。这些烈士们,我们虽没能真正了解过他们的思想,但是从他们的光辉的历史事迹中,我们却能体会到这之中深深的爱国情感。

他们为了祖国的繁荣富强而献出自己的青春和热血,他们为了民族独立和国家尊严献出自己宝贵的生命,他们为了祖国抛头颅、洒热血。

战争的年代反映了烈士们的勇敢与坚强,和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、为祖国奉献的机会。我们是时代的幸运儿,应该懂得幸福生活的来之不易,更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱祖国,我们要爱人民,我们要发奋学习,为祖国增光添彩!

永远怀念吧,这些伟大的烈士们!永远记住这种情感吧,伟大的爱国之情!永远珍惜今天的幸福吧,为明天而努力!

永远珍怀这不一样的感受吧,它将是你一生的财富!

[体会借鉴] 感受作文其二


在生活中我们可能会突然产生一些感悟,我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。心得体会就是应用自己的话语,把读过的东西,浓缩成简略的文字。心得体会可以写哪些内容呢?下面是小编为大家整理的“[体会借鉴] 感受作文其二”,仅供参考,欢迎大家阅读。

不要求他人能为我做什么,而细想我能为他人做些什么;不苛求他人能为我带来什么,而揣摩我能给别人些什么;不要问他人能留下什么,而寻求我能给他人留下些什么。

——题记

以前,当看到别人因沙排志愿者缺课而感到羡慕,以为他们是去玩乐的,但在我亲身介入后,我改变了我的设法主意,才意识到这个工作的艰辛。4月29日,我们冒着蒙蒙细雨来到城市沙滩边参加志愿者培训。那时的我们已意识到了,我们要抛弃夸姣的五一假日而投入到这个艰辛而伟大的工作中去。老师给我安排的工作是翻分数牌,听完老师的细细讲解后,我知道这项工作是靠的是仔细和细心,十分简朴,于是便不认为然。但是,后来的实践证实我错了。

越日,我早早地来到来到了海滩边,这时的海边下着飘雨。此时的我还沉醉在浓浓的睡意中,但是为了运动员的比赛,我不得不打起精神当真工作。第一场比赛是意大利队对德国队,我和另一位翻牌的同学商量好我看意大利队的分数,而她则看德国队的。就在比赛前裁判员还特意叮嘱我们一定要当真仔细,而我却不屑一顾地回答:“知道了,知道了”。但在比赛中,我便把这句话抛在了脑后。我一会玩玩地上的沙,一会看看周围的风景,一会跟旁边的同学讲讲话,很不当真。于是因为我的不屑,裁判员常常提醒我们比分翻错了,以使得观众席上时有连连摇头,那时我才意识到这毫不是一份简朴的工作,而是要有高度的责任心的工作,我必需集中留意力,时时刻刻叮着运动员手中往返飘动的球,再校对登记处的比分,才不会犯错。于是,我开始当真仔细了,我笔挺地站在分数牌前,任凭雨水击打着我的脸。分数牌也再也没有出过差错了。看着观众舒心的笑脸,高涨的情绪再也没有由于我的失误而分心时,我由衷地笑了。

当比赛结束时,一个球员竟然用中文对即将要离开赛场的我说了声“谢谢”,使我明白了“赠人玫瑰,手留余香”这句话的含义,也真正明白了作为一名志愿者的责任。固然站久了,腿酸了;固然盯球盯久了,眼酸了;固然嗮久了,脸黑了。但是这些都没有关系,由于我由衷地感触感染到了作为志愿者的那一份快乐,那一份比蜜还要甜的幸福。原来,帮助他人,便是快乐自己呀!

有良多人觉得志愿服务是一种奉献精神,不求回报。但我却觉得,志愿服务实在是一种付出和回报融于一体的志愿步履。付出的是关爱和步履,获得是快乐和知足。“送人玫瑰,手有余香。”在志愿者的价值追求中,奉献爱心、服务社会,与充实自己、晋升自己、感悟人生,变得平等重要,由于“被需要也是一种幸福”。

高三网课心得模板范例


每个人的想法和观念都不一样,你觉得是错的事,别人不一定觉得。每个人基于自己的理解,可以将自己的感悟记录下来。在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到心得体会吧,写心得体会为了更好的记忆,也是为了可以把这些感悟都记录下来。那么你知道正确的心得体会书写格式吗?心得体会大全小编收集并整理了“高三网课心得模板”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

高三网课心得模板【篇一】

此次有机会到衡水中学参观学习,感谢领导对我的关怀。此次外出学习对我冲击较大,工作六年以来结合自己的点滴,对此次外出学习心得做以下总结。

一、对衡水一中外观感受

老旧的大门,几栋教学楼,体育馆,操场,学校中应有的设备,相比xx高还略显差。但除此之外,校园中的文化气息是xx高所不能比的,至于其它学校,本人没有去过不太清楚,校园中名家、名人题字,历年河北省文理状元,清华、北大录取学生,国外著名大学宣传页遍布校园,学校食堂大液晶显示屏每天新闻播报。进入教学区,历次模拟考试分数段(相当震撼,没想过名校如此之强),高三教学楼内的种种宣传,使自己一看就有一种想拼的感觉,各班班级文化建设让我对文化建设有了深一层次的认识。全校学生跑操,女生不留长发,学生不带手机,包括学生上楼,让我看到了学校铁的纪律,彻底而坚决的执行力,这是初到衡水中学,让我浅层次的对该校的了解。

二、关于王金战、李先辉讲话的几点感悟

上学期读了一本王金战编写的书,感觉挺有意思,留在教室,闲来无事,翻看几页,但真正听完此次讲座,让我明白此人能从教师队伍中走出来成为大家,确实有他的高人之处,而且深不可测。

关于他的讲话有几点认识:1、做服从的老师,做勤奋的老师,做主动的老师,做创新的老师,做有使命的老师,在智慧金字塔里我感觉我仍是处于金字塔的底层,因为自己从没想过自己要做一个什么型的老师。2、强别人一点,别人嫉妒你,强别人一截,别人敬佩你,强别人一大截别人学习你。在同龄人中,我始终不温不火,有优势有略势,现在仔细想来,确实是一个人目标不明确,侥幸心理太多。3、就业,职业,事业,对于教师行业,王金战老师让我对目前的现状有了清醒的认识,教师是做事业的,当成就业是对教师的侮辱,当成职业是对自己的不负责,只把自己当成一个教书匠。4、对于高考录取,我个人没有研究过高考录取动向,也没有指导学生往哪个方向发展,但通过这次学习,我定会研究该方面东西,充分把握国家招生思路,学校办学思路。

关于高三年级主任李先辉,05年毕业于河北师范大学,对于他我是带着学习的态度去听的,如此年轻如何成为如此重要的角色,听完他的报告,我有这么几点感悟:1、激情、活力贯穿始终。2、自信,有魄力(高三种种关于教师的机制)。3、实干、细心(年级工作种种策略,班级管理的种种细节)。关于李先辉所作报告因为内容较多,我在逐块细化,在此不过多分析,此次学习回来,定要将学习所得付诸实施。

三、关于高三数学备考及观课感受

听高三数学备课组组长讲座,第一感觉,此老师激情不够,讲座不太精彩,但听后深思,收获甚大。从所听内容上看,平凡,从所讲理论上,伟大。只说衡中落实到位,但未想他们的老师付出如此之多,把多个简单的东西上升为理论,而且让大多数人信服,这是一个浩大的工程,必需合众人之力才能完成,我们做不到的事可是别人却做到了,这就是差距。

听高三一节习题课,咨询他们老师关于备考情况。其实他们学校做的跟我们做的差不多,可是当我在教室仔细观察后,我发现我们跟他们无从比起。衡中数学给学生订的资料是属于自主做的,真正在教学中使用的是老师自己编写的页子,这个页子初看不怎么样,但经过我认真分析,我发现一张页子上的东西在我们学校可能一个月都见不全,针对性如此之强令人佩服,此次学习这个对我的冲击是最大的,想想我校开发的一案三单,实用性、针对性差了很多。

听完高三,听高一的课,高中三年走向看高一。高一才是基石,首先在高一教学楼上看高一的学生明显不如高三稳健,在课堂上,老师采用的模式也是以讲为主,以练为主,学生动手也没有传说中的多,但学生非常的专注,课堂动静结合很好。

关于教研,我主听高一,若是高一学生能一直受一种正确引导,何愁学校不兴,高一数学教研,第一,总结所讲内容、上过的课、精彩部分分享,忽略点集体想办法补上,难点想出对应解决方法,一套下来积累的东西可不是用分数衡量的。第二,关于新课,新课如何上,统一教案,统一作业,上课发挥个人特长,但必需遵循主导意见,不执行就是不合格。这是此次学习的些许肤浅感受,再次感谢学校对我们青年教师的关怀,让我们对于外界有了进一步的认识,开阔了我们的眼界,拓宽了我们的思维。

高三网课心得模板【篇二】

前些天跟随主任及学校的优秀班主任外出学习,先后去了深外、仲元及省实三所名校,收获颇多。早就知道学习后,定有作业,但原以为只是交与陈主任批改,可现在却是评委多多,实在是有些惶恐不安,说的不妥之处,望能见谅。

下面我就略谈一下这次学习的感受:

先是参观深外,为其办学理念中的“因材施教,为学生终身发展奠定基础”的大气所震撼。

而后又至仲元中学,70多年的积淀,“浩然正气,君子风范”的办学理念是仲元中学的灵魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蕴及深度的人性化。

省实秉承了“以人为本,以德树人,以质立校”的办学理念。正如省实人所说的“省实省实,老老实实,踏踏实实”。在听过省实几位优秀班主任的经验介绍后,更是深感于这一份实在,在此我就其中一位班主任提到的班主任工作应注意三种力量谈谈自己的几点感受:

这三种力量分别是:控制力,批评力,执行力。

一、控制力

控制力简而言之就是对于学生动态的把握,欲图达到一切尽在掌握。但控制力并非是对学生的禁锢和封闭,而是对学生各种素质提升方向的引导性的控制。

缺乏对班级的有效控制,就谈不上对班级的有效指导,更不用说对班级各种突发事件的预防和管理。

计划赶不上变化,这就需要班主任对复杂的、动态变化班级管理工作,采用灵动的思维方式和与时俱进的工作方式进行,充分地了解学生,关注学生日常生活,关注学生的学习细节。由表象深入内心,洞察学生的内心世界,从而把握学生的思想动态,心理需求。这也要求班主任要有较高的教育学及心理学素养,这也使得我明白学校为什么让我们进行心理教育学培训,这是在理论的高度提升班主任的工作能力。

我不知道这儿有没有初三的班主任,我是高三的班主任,就学生心理这一块,我多说一句,面临升学考试的压力,了解学生的承受的能力可重要了,脆弱可以说是学生的现状,学生紧绷的那根弦,可以因为一句话,一次测试,甚至一个轻蔑或不屑的眼神,琴裂而弦断,这样问题可就大了,所以班主任的工作是个细活,都说股市有风险,投资要谨慎,班主任工作也要力求稳稳当当的。

二、批评力

批评作为思想教育的一种重要手段,如正确运用这一手段,可以帮助学生认识并改正错误。但要有正确批评的技巧。

⑴、批评应注意时间和地点

“批评的艺术”在于适时、适度、适情、适势,在批评学生时,班主任须记住:我们是在教育学生,不是在发泄私愤,你在叫喊前,要先忍耐几秒,这样会帮助你压抑一下当时就要发出的脾气,转而心平气和地跟你的学生对话,另强调批评的及时性,可达到最佳的批评效果。

⑵、批评应恰到好处。

批评有法,但无定法,它涉及到方法、态度、动机等许多问题,以及批评背后的责任。“水不激不跃,人不激不奋”。批评尽可能抓重点,说要害,不求一针见血,也要一语中的,切忌唠唠叨叨的说教方式,既损耗时间,又无好的效果。

⑶、批评要幽默风趣。

幽默风趣不等于嘻嘻哈哈,它融理性批评于感性语言之中,从而令学生如沐春风。

三、执行力

“执行力”就是“把承诺变成现实的能力”,就是常说的贯彻,落实,使一切都在管理者掌控之中。

常见一些班主任在愤怒之中,针对学生的错误,说出会有怎样怎样的惩罚,但由于工作繁忙,在执行上就往往少了些许力度。说到工作繁忙,我们z的班主任确实辛苦,考察到的学校,要么没有晚自修,没有住宿生,要么是35到38人的小班管理,班主任工作的量没法与z的班主任比,在这要说声z的班主任,辛苦了!但辛苦也不能淡化工作的执行力,否则看上去少做了一些工作,省事了,可实际却生出许多的麻烦并导致严重的后果。先前没有体现执行力的你,真要按照承诺去惩罚某一位同学的时候,他却对你大声的囔囔,堂而皇之的说着:为什么别的同学也这样,你却不惩罚他,只惩罚我呢?面对这样的质问,我想我们的班主任说什么:我只抓住了你,你就认倒霉吧。说的时候底气是不足的,甚至多少对自己的执行力不体现而有些自我否定。而执行力的长期不体现,学生看到做错了事,也没有啥处罚,那后果可就严重了,可谓是班将不班矣!

所以理性地承诺,坚定的执行。

当将控制力、批评力及执行力三种力量融会贯通的运用之时,班级将进入大治时代。

感受很多,废话不少,时间却是有限的,谢谢大家!

高三网课心得模板【篇三】

走过高三,作为一个侥幸实现梦想的学子,我收获了许多,感悟了许多,也对于学习有了一些体会。高三是一个好的老师,它真正教会了我们为梦想努力,也教会了我们主动去学习而不是被逼迫着去学习。我相信,高三的经历对于我们走向大学,走向社会是一个非常好的起点。

我的学习经验如下:

1、平时做好笔记

俗话说:“好记性不如烂笔头。”

第复习时我始终保持着一个笔记本,专用来记录那些数理化中在高一、高二学习时没有掌握牢固、考试时把握不大的知识点。这个笔记本很厚高中物理,但最后却被我写得满满的。日积月累,我逐渐扫除了知识中的盲点,漏洞越来越小,到最后即使是最冷僻的知识点我也能够说得清清楚楚了。

至于语文,我拿笔记本把平时做错的字词、成语都分门别类记下来,早读多读读,知道的基础知识也就逐渐增多。英语则用笔记本写下最不熟悉的语法点和词语用法,经常温习,也弥补了知识的缺陷。

2、每周定期小结

可能有些同学到4月时会深深地感觉到,自己怎么越练习越不会做,其实这是不注意小结造成的。题海是一个黑洞,有些同学一旦陷入其中便不能自拔,而是硬着头皮往里钻。然而善于小结的同学却不会这样,他们在复习中始终保持清醒和客观,知道自己的不足。

第一轮复习时高三时学校的作息时间是每周六下午放假,怎么利用这段时间呢?不是一味做题,不是去彻底放松,而是复习一周的笔记和错题。按照复习的进度,差不多一周复习完一章,因此每周六成了很自然的“分水岭”。保持复习节奏,定期小结,才不会陷如题海。

到了第二轮时,我采取的是每半个月小结的节奏。看第一轮的笔记,总结第二量练习的得失,是我在这个时段小结的主旋律。

小结就像是紧张练习中的“调味剂”,常常让我乐在其中。

3、制定学习计划

可能大家会有这样的体会:在一段长时间自习(例如周六下午从2点到6点的'4个小时自习的时间)开始时,只做了10分钟练习就坐不住了,总想着去看电视、上网或是逛街,结果大好时光就这样被白白浪费掉了。

这是因为你没有给自己制定好学习计划。计划有短期的和长期的,在开始任何学习前,我都会为自己制定一个周密的计划。短期的,比如刚才说的4个小时自习,分成若干段,每段时间做一科,小结或是做题,都一一计划好;长期的,比如前面说的5月看课本计划,用半个月看完一本课本,每天看几页,一天中的哪个时段看,都事先拿一张大白纸写下来,每天完成后都做好标记。

制定学习计划是提高学习效率的一种好办法。

4、临考科学安排

临考时,我做了几个大的调整。

首先是使做模拟卷的时间与高考尽量一致。比如2005年高考是上午考语文和理科综合,我就在上午做这两门的模拟卷;下午也一样。这样高考时自己的大脑能处于最佳状态。

其次是做好六张“小纸条”。用6张小纸条,把6科中最容易忘记的知识点写下来,到每场考试前花短时间看一看,做到考试时心中有数。

最后是劳逸结合。平时做运动的时间是很少的,但是到高考前的“温书假”,我反而选择了多运动,每天上下午各花一个小时,打乒乓球或是打篮球。

另外,“温书假”不等于放松,很多同学辛苦了一年,结果在这几天以为即将到达胜利的终点,于是就放松了,往往最终在高考中不能取得好的成绩。“行百里者半九十”,这几天的放松会使你前功尽弃。

高三网课有何心得想法(3篇)


对你来说,别人的想法你也不一定会接受。如果我们需要发表自己的见解,见解的来源就是自己的心得体会。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会,写心得体会能够提升我们的书面表达能力。如何去写好一份优秀的心得体会呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是心得体会大全小编整理的“高三网课有何心得想法”,仅供参考,希望能为您提供参考!

高三网课有何心得想法(篇一)

走过高三,作为一个侥幸实现梦想的学子,我收获了许多,感悟了许多,也对于学习有了一些体会。高三是一个好的老师,它真正教会了我们为梦想努力,也教会了我们主动去学习而不是被逼迫着去学习。我相信,高三的经历对于我们走向大学,走向社会是一个非常好的起点。

我的学习经验如下:

1、平时做好笔记

俗话说:“好记性不如烂笔头。”

第复习时我始终保持着一个笔记本,专用来记录那些数理化中在高一、高二学习时没有掌握牢固、考试时把握不大的知识点。这个笔记本很厚高中物理,但最后却被我写得满满的。日积月累,我逐渐扫除了知识中的盲点,漏洞越来越小,到最后即使是最冷僻的知识点我也能够说得清清楚楚了。

至于语文,我拿笔记本把平时做错的字词、成语都分门别类记下来,早读多读读,知道的基础知识也就逐渐增多。英语则用笔记本写下最不熟悉的语法点和词语用法,经常温习,也弥补了知识的缺陷。

2、每周定期小结

可能有些同学到4月时会深深地感觉到,自己怎么越练习越不会做,其实这是不注意小结造成的。题海是一个黑洞,有些同学一旦陷入其中便不能自拔,而是硬着头皮往里钻。然而善于小结的同学却不会这样,他们在复习中始终保持清醒和客观,知道自己的不足。

第一轮复习时高三时学校的作息时间是每周六下午放假,怎么利用这段时间呢?不是一味做题,不是去彻底放松,而是复习一周的笔记和错题。按照复习的进度,差不多一周复习完一章,因此每周六成了很自然的“分水岭”。保持复习节奏,定期小结,才不会陷如题海。

到了第二轮时,我采取的是每半个月小结的节奏。看第一轮的笔记,总结第二量练习的得失,是我在这个时段小结的主旋律。

小结就像是紧张练习中的“调味剂”,常常让我乐在其中。

3、制定学习计划

可能大家会有这样的体会:在一段长时间自习(例如周六下午从2点到6点的'4个小时自习的时间)开始时,只做了10分钟练习就坐不住了,总想着去看电视、上网或是逛街,结果大好时光就这样被白白浪费掉了。

这是因为你没有给自己制定好学习计划。计划有短期的和长期的,在开始任何学习前,我都会为自己制定一个周密的计划。短期的,比如刚才说的4个小时自习,分成若干段,每段时间做一科,小结或是做题,都一一计划好;长期的,比如前面说的5月看课本计划,用半个月看完一本课本,每天看几页,一天中的哪个时段看,都事先拿一张大白纸写下来,每天完成后都做好标记。

制定学习计划是提高学习效率的一种好办法。

4、临考科学安排

临考时,我做了几个大的调整。

首先是使做模拟卷的时间与高考尽量一致。比如2005年高考是上午考语文和理科综合,我就在上午做这两门的模拟卷;下午也一样。这样高考时自己的大脑能处于最佳状态。

其次是做好六张“小纸条”。用6张小纸条,把6科中最容易忘记的知识点写下来,到每场考试前花短时间看一看,做到考试时心中有数。

最后是劳逸结合。平时做运动的时间是很少的,但是到高考前的“温书假”,我反而选择了多运动,每天上下午各花一个小时,打乒乓球或是打篮球。

另外,“温书假”不等于放松,很多同学辛苦了一年,结果在这几天以为即将到达胜利的终点,于是就放松了,往往最终在高考中不能取得好的成绩。“行百里者半九十”,这几天的放松会使你前功尽弃。

高三网课有何心得想法(篇二)

工作的快乐与不快乐都是源自内心的感觉,你可能在整个春天里找不到一朵花,也可能在一朵花上找到整个春天!

---题记

伴着料峭的春风,20xx年3月7日,在赵校长的带领下,我们怀着期待的心情,踏上了衡水中学学习的征程。衡水中学已其卓越的教育品质创造了一个教育的神话,怀着一颗虔诚的心,辗转数千里,终于踏进了富有传奇色彩的衡水中学。去时很神秘,看后有感动,有震撼,有深深的体会和反思,以下是我的感受和体会。

衡水中学20xx年高考成绩:20xx年96人被录取到清华北大,20人录取到香港大学,近几年高考夺得省状元成为家常便饭,今年高考目标清华北大争取突破100人大关。

一、精细的学校管理

一踏进衡中,犹如置身于充满书香气息的殿堂,浓重的校园文化渗透到每个角落,一草一木都注入了文化的元素,教学楼文化氛围很浓,让人很震撼。清华北大,省市状元的照片和事迹介绍遍布整个校园。每个教室里,身着统一校服的学生们聚精会神,没有任何一个人来分神理会窗外学习的老师,我颇受震撼。课间时,没有追逐打闹的场景,没有大呼小叫的声音,学生们仍在继续学习、读书、做题,真正的做到零抬头率。

衡水中学在学校管理上最让我震撼的是,衡水中学学生有着良好的时间观念。给我印象最深,震撼最大的就是他们的早操和课间操。学生集合迅速,到达指定地点时先充分利用点滴的时间自觉读书,开始跑操后他们的步伐整齐,一个个班级就像一个个部队的方队,口号声响亮激昂。在那一刻,突然感觉热血沸腾,真切感受到了激情燃烧的校园。

二、浓厚的集体教研

衡水中学的集体教研浓厚,备课小组分工明确,协作有序,很好的发挥了备课组的集体智慧。学生课前都拿到了精细的学案,通过对学案的自学,上课时就不是单纯的听老师讲,而更多的是和老师一起探讨,同时也培养了学生的自主学习能力。感受最深的是,他们在教学的每一个环节上抓的扎实有效,人人谈学习,人人在学习。张文茂校长的讲话道出了其中的“魂”,他们没有绝招,就是踏踏实实,认认真真,负责的做好自己的事情。

三、我们从衡水中学学什么

面对衡水中学所取得的耀眼成绩,我们不禁要问:一所名不见经传的普通中学何以成为中学教育界的娇子,让教育界的同仁仰视?我们应该学习什么?我觉得应该学习衡水中学的精神,一位记者参观衡水中学后这样感叹到:衡水中学的每一天都让人由衷的感动,在这里,无论是和风细雨般的习惯感染,还是大气磅礴的理想锻造,都以富有感染力和亲和力的形式,直指学生的心灵,使人终身难忘。我相信,每一位到过衡中的人,都会被弥漫在整个校园中的一种看不见却分明可以触摸的东西所感染。它无法量化,但可以感知,它无形无声,却有着撼动人心的力量。它,就是衡中人特有的一种精神……

他告诉我们衡水中学取得今天如此骄人的成绩,不是一朝一夕之功,而是衡中人十几年不断努力拼搏的结果。也许在很多硬件方面我们还不如人家,要达到人家那样的水平和成绩我们还要走很长的路。但我们只要具备了衡中人那种积极向上,努力拼搏,求真务实、追求卓越的精神,我们就可以藐视一切困难,将这种精神内化为我们行为的指南,我们就可以不断地超越自己,一步步迈向新的目标,同样可以去创造一个教育的神话,实现“创中华名校,育民族英才”的宏伟战略。

高三网课有何心得想法(篇三)

我当了三年物理课代表,对物理的学习深有感触,也经历了从疑惑迷茫到豁然开朗的过程,高考中我物理考了143分,虽然离最高分还有差距,但我愿意跟同学分享我学习物理的几点心得:

1、观察生活。物理研究物体的运动规律,很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来,而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现,丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。比如,你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗?这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗?你观察过发廊门口的旋转灯柱吗?你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗?我觉得物理学习也需要一种感觉,这就是凭经验积累起的直觉。

2、模型归类。做过一定量的物理题目之后,会发现很多题目其实思考方法是一样的,我们需要按物理模型进行分类,用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动,关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目,要想象出力矩平衡的特殊情况,还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目,能够判断出物理模型,将方法对号入座,就已经成功了一半。

3、解题规范。高考越来越重视解题规范,体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式,得出答案就可以的,必须标明步骤,说明用的是什么定理,为什么能用这个定理,有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然,又有利于理清自己的思路,还方便检查,最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分标准中少丢几分。

4、知识分层。通常进入高三后,老师一定会帮我们梳理知识结构,物理的知识不单纯是按板块分的,更重要是按层次分的。比如,力学知识从基础到最高级可以这样分:物体的受力分析和运动公式,牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律),动能定理和动量定理,机械能守恒定律和动量守恒定律,能量守恒定律。越高级的知识越具有一般性,通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题,需要用到各个层次的知识。这也提醒我们,当遇到一道大题做不出或过程繁杂时,不妨换个层次考虑问题。

5、大胆猜想。物理题目常常是假想出的理想情况,几乎都可以用我们学过的知识来解释,所以当看到一道题目的背景很陌生时,就像今年高考物理的压轴题,不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷静,根据给出的物理量和物理关系,把有关的公式都列出来,大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的,取最值的情况是怎样的,充分利用图像提供的变化规律和数据,在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。

高三网课心得体会汇集三篇


人的想法不一样,能力不一样,眼界不一样,对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在日常的生活中,说到心得体会,大家肯定都不陌生吧,心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会,心得体会应该怎么制定才会更好呢?考虑到您的需要,心得体会大全小编特地编辑了“高三网课心得体会”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

高三网课心得体会(篇一)

原本我也是奥班的一份子,但由于贪玩,没好好学习,结果高三就去普班了,但最后我比奥B的好很多,也不比奥A差,考上了广东商学院,所以呢,现在成绩不是很好的师弟师妹们不用灰心,你们还有差不多一年的时间,完全有可能创造属于自己的奇迹。总的来说,我的高三贯彻着八个字,计划,效率,总结,坚持。对于我来说广一模是一个转折,广一模前我一般就是在100多名徘徊,而广一模我完美地杀进了29名的位置,上了重本线,那并不是偶然,因为在其后的广二模,我也考到了21名,对于成绩的脱变,大概是因为以下几点原因和心得:作为理科生,我觉得练习是必要的,但不要在题海中迷失,练习只需要一定量,关键是要从练习中有所收获。可以是熟识基本公式概念,领悟做题技巧等。然后把收获的东西做总结,做归纳,不要认为那是繁琐的,没用的,耗时的,当你很好的总结后,你的知识体系将会变得很有条理,也许还会领悟到老师没教过的方法。。注意劳逸结合,注重效率,开心学习。我并不是整天呆在课室里学习的人,当然上课认真听讲时很有必要的,同时自己也要善于思考,善于发掘老师没提到的问题。而下课了,就适当放松自己,可以和同学讨论下问题,出去踢踢毽子,到办公室逛逛,总之就是不要老是一个人闷在课室位置上,这对于下一节课的效率是不利的。至于放学后,我一般会去打打球,或者跑跑步,或和舍友吹吹水,大概上晚修前10几分钟就到课室,整理一下一天的思绪,计划下晚修大概要做什么,而放假的时间我一般就没怎么复习,我会和朋友去上上网,打打球。总之就是该玩时去玩,该学习时学习,但注意要有度,不要让心散下去,真正想考大学的同学要时刻记住,高三的玩并不是为了玩,而是为了放松,为了更好地学习。注意要有计划,计划可以不具体,但一定要有一个可以达到,勇于坚持的目标和方向。

很多人认为计划一定是具体到每一分钟,每一次下课,对于我自己的想法,我不太赞成。因为我们经常会在计划中严格要求自己,盲目制定很多工作量,最终导致无法完成,甚至产生放弃的念头。所以要么就要真正的制定符合自己的计划,要么就制定大点的计划,目标。毕竟每个人的情况不同。对于执行力强的人可能计划地越细越有效率,但不管怎样,计划是必须的。。还有就是目标要远大,不要只局限于本班,要放眼全级,放眼广东,总的来说我们学校在广东算是不太好的学校,但这并不是局限我们发展,限制我们成长的理由,只有目光足够长远才能取得成功,所以在班上前列的同学就不要沾沾自喜,毕竟放到全级也只是100多名而已,而暂时落后的同学也不要气馁,因为我也是从后赶上的。(弱弱的说句,高考我比全班第二的同学高50多分,所以说普班不一定就出不了重本,是完全有希望的,虽然我也差7分才上线,但也是不错的了,所以大家都要努力)同时善于总结是非常重要的,也许是因为我记忆力不太好,所以我很喜欢去总结,可以去总结一门学科,总结考试技巧,总结自己不足,总结平时的学习方法等。总结可以让你理清思路,从过去吸取教训,看清现状,看到未来。

总的来说,我觉得我的高三并不辛苦,可能是我懂得如何在忙中找到了乐趣,找到了不让我烦闷的学习方法。希望大家对于学习要有紧张感,但不要有太大的压力,当自己觉得尽力了也学不好的时候,就要和成绩好的同学,或老师交流一下,或许会有很大的收获。

最后祝师弟师妹们能在来年的高考去得优异的成绩。

高三网课心得体会(篇二)

12月22日,__中学高三部分教师来我校交流,我作为高三语文学科组长参与交流,听了钱校长和杨校长对__中学教育教学工作经验介绍后,我们主要和__中学高三语文教研组长、集训班班主任周主任交流。我们从上次联考的试卷分析、复习资料的使用、高三后期的复习等方面进行深入交流。

语文试卷由常州一中和__中学共同命题,总体难度较大,成绩弱的学生不会,成绩好的学生也不会,这样的试卷区分度不高。这样的试卷对优秀学生来说并无优势,以至于他们学校高分人数很少,在语言运用题、文言文翻译、诗歌欣赏以及名句默写几大题上十分严重。学生答题不规范,十分严重。周主任认为,试卷难有难的好处,教学上既要关注难题又不能忽视基础,让学生有做难题的心理准备。

__中学用的资料主要是《核按钮》,这一点跟我们一样,除了《核按钮》外,他们每周有阅读材料,阅读材料的选用和把关都是由钱校长一人负责,__中学比较重视学生的阅读、积累,他们认为,如果没有大量的阅读积累,学生的写作将无话可说,阅读资料涉及的内容广泛,体裁不一,阅读同时也给予指导。

__中学高三从今年9月1日起(他们暑假为补课),开始复习,他们的语文并没有依照常规的按考点复习,而是从文言文阅读开始,一直到上次联考才复习结束,历时近4个月,其间顺带着将必修一至必修五教材有计划的复习一遍,至于他们是如何将教材顺带复习,周主任讲的并不清楚。联考结束后,他们开始复习诗歌欣赏,计划今年寒假前结束,一个多月时间,明年3月底4月初结束现代文阅读,同时结束第一轮复习,考点中的基础知识运用,他们打算在第二轮中再复习。

高三时间紧、任务重,要求高,势必要求课堂高效,__中学对高效课堂的要求也很高,每节课抓重点环节,以学生为本,有比较具体的考评机制(如何考评,他们语焉不详),课前、课后都有要求(具体如何做,周主任闪烁其词)。

关于作文教学,周主任说,__中学比较侧重于记叙文的写作,作为优秀的学生,要想在高考中突显出来,写记叙文不失为得高分的捷径,现在高考中大多数的学生都写议论文,这类文章特别容易成为 “大路货”,中等学生,语文素养又不高的,可以做议论文训练,而优秀学生,或者是语文素养较高的学生一定让他们写记叙文,写自己的生活,这样的文章有个性,容易得高分。

从与周主任交流来看,__中学语文的高分不是凭空得来的,他们抓重点,什么是重点?是课堂的高效,是课前课后的精细,是对高考的细致研究。

1.在今后的复习中,我们要认真研究考试说明,今年考试说明语文有5点变化,要把它研究透,多于外校、教研室联系,了解考试信息,确保在信息上不闭塞。

2.以后我们的复习要更加的精细,细化到每一天,每一节课,认真做好课前、课中、课后的衔接工作,每周周练确保网上统一阅卷,研究数据,很好的使用数据,指导我们下一步复习。

3.不折不扣继续推进高效课堂,将高效课堂作为提高学生成绩的最主要阵地,将主动权交给学生,让学生能在单位时间内学到更多的东西。

4.关注基础知识,一轮复习一定要扎实,不留盲点,重视答题规范,为此我们要求教师自身就要规范,包括我们的教学语言、作业批改等都要规范,以自身的规范影响、要求学生。

与__中学教师交流时间虽然很短,但对我的启发很大,在今后的学科组教学中,我们会逐步将从__中学教师那里得到的宝贵经验运用到教学当中,力争全面提高我校语文成绩。

高三网课心得体会(篇三)

前些天跟随主任及学校的优秀班主任外出学习,先后去了深外、仲元及省实三所名校,收获颇多。早就知道学习后,定有作业,但原以为只是交与陈主任批改,可现在却是评委多多,实在是有些惶恐不安,说的不妥之处,望能见谅。

下面我就略谈一下这次学习的感受:

先是参观深外,为其办学理念中的“因材施教,为学生终身发展奠定基础”的大气所震撼。

而后又至仲元中学,70多年的积淀,“浩然正气,君子风范”的办学理念是仲元中学的灵魂、晶核。在那所感受到的是厚重的文化底蕴及深度的人性化。

省实秉承了“以人为本,以德树人,以质立校”的办学理念。正如省实人所说的“省实省实,老老实实,踏踏实实”。在听过省实几位优秀班主任的经验介绍后,更是深感于这一份实在,在此我就其中一位班主任提到的班主任工作应注意三种力量谈谈自己的几点感受:

这三种力量分别是:控制力,批评力,执行力。

一、控制力

控制力简而言之就是对于学生动态的把握,欲图达到一切尽在掌握。但控制力并非是对学生的禁锢和封闭,而是对学生各种素质提升方向的引导性的控制。

缺乏对班级的有效控制,就谈不上对班级的有效指导,更不用说对班级各种突发事件的预防和管理。

计划赶不上变化,这就需要班主任对复杂的、动态变化班级管理工作,采用灵动的思维方式和与时俱进的工作方式进行,充分地了解学生,关注学生日常生活,关注学生的学习细节。由表象深入内心,洞察学生的内心世界,从而把握学生的思想动态,心理需求。这也要求班主任要有较高的教育学及心理学素养,这也使得我明白学校为什么让我们进行心理教育学培训,这是在理论的高度提升班主任的工作能力。

我不知道这儿有没有初三的班主任,我是高三的班主任,就学生心理这一块,我多说一句,面临升学考试的压力,了解学生的承受的能力可重要了,脆弱可以说是学生的现状,学生紧绷的那根弦,可以因为一句话,一次测试,甚至一个轻蔑或不屑的眼神,琴裂而弦断,这样问题可就大了,所以班主任的工作是个细活,都说股市有风险,投资要谨慎,班主任工作也要力求稳稳当当的。

二、批评力

批评作为思想教育的一种重要手段,如正确运用这一手段,可以帮助学生认识并改正错误。但要有正确批评的技巧。

⑴、批评应注意时间和地点

“批评的艺术”在于适时、适度、适情、适势,在批评学生时,班主任须记住:我们是在教育学生,不是在发泄私愤,你在叫喊前,要先忍耐几秒,这样会帮助你压抑一下当时就要发出的脾气,转而心平气和地跟你的学生对话,另强调批评的及时性,可达到最佳的批评效果。

⑵、批评应恰到好处。

批评有法,但无定法,它涉及到方法、态度、动机等许多问题,以及批评背后的责任。“水不激不跃,人不激不奋”。批评尽可能抓重点,说要害,不求一针见血,也要一语中的,切忌唠唠叨叨的说教方式,既损耗时间,又无好的效果。

⑶、批评要幽默风趣。

幽默风趣不等于嘻嘻哈哈,它融理性批评于感性语言之中,从而令学生如沐春风。

三、执行力

“执行力”就是“把承诺变成现实的能力”,就是常说的贯彻,落实,使一切都在管理者掌控之中。

常见一些班主任在愤怒之中,针对学生的错误,说出会有怎样怎样的惩罚,但由于工作繁忙,在执行上就往往少了些许力度。说到工作繁忙,我们z的班主任确实辛苦,考察到的学校,要么没有晚自修,没有住宿生,要么是35到38人的小班管理,班主任工作的量没法与z的班主任比,在这要说声z的班主任,辛苦了!但辛苦也不能淡化工作的执行力,否则看上去少做了一些工作,省事了,可实际却生出许多的麻烦并导致严重的后果。先前没有体现执行力的你,真要按照承诺去惩罚某一位同学的时候,他却对你大声的囔囔,堂而皇之的说着:为什么别的同学也这样,你却不惩罚他,只惩罚我呢?面对这样的质问,我想我们的班主任说什么:我只抓住了你,你就认倒霉吧。说的时候底气是不足的,甚至多少对自己的执行力不体现而有些自我否定。而执行力的长期不体现,学生看到做错了事,也没有啥处罚,那后果可就严重了,可谓是班将不班矣!

所以理性地承诺,坚定的执行。

当将控制力、批评力及执行力三种力量融会贯通的运用之时,班级将进入大治时代。

感受很多,废话不少,时间却是有限的,谢谢大家!

[感悟参考] 关于感受幸福的作文之四


在生活中我们可能会突然产生一些感悟,我们可以将自己的想法记录下来。心得体会能够反映一个人的思想情况,优秀的心得体会是什么样子的?小编经过搜集和处理,为您提供[感悟参考] 关于感受幸福的作文之四,欢迎您参考,希望对您有所助益!

幸福就像口渴时的一杯水,幸福就像难过期一句安慰的话,幸福就像饥饿时的一碗饭。我就体验过这种幸福的滋味。

记得,那是四年级下册的一个夜晚。我躺在床上,身上突然很热很热,我当时并不明白这是发热前的症状,所以就拼命地想沉沉睡去。不明白过了多久,我模模糊糊睁开眼时,发现爸爸妈妈站在我身边,妈妈见我醒了关切地问:“法宝女儿呀,身体怎样样?感觉惬意一点了吗?还热不热啊?”我一时不明白该回答妈妈的哪个问题。一旁的爸爸固然没出声,但他眼中布满焦虑。我答道:爸爸妈妈,我没事,您别着急。”妈妈见我这样说,心里的忧心褪去不少,但仍是很不放心我,硬是要爸爸连夜背着我上病院去。由于下雨和天太晚了,我们等了良久都没有打到出租车。爸爸迫不及待的,三步并作两步,背着我疾步走向病院,妈妈在一边为我和爸爸打着伞,脸上露出急切的表情。最后到了病院,爸爸妈妈焦虑万分地一把拉过医生说道:“医生啊,快,给我家女儿看看!”“嗯,好。”医生对爸爸妈妈露出肯定的表情。等医生为我开好药、打好针后,明白我病情好点的爸爸妈妈,最后放下心了,但他们仍是寸步不离的守在我身旁。妈妈看见我醒了就问道:“女儿想吃点什么呀?妈妈回家给你做。”望着妈妈憔悴的脸庞,听着妈妈关心的话语。我想:固然生病了很痛苦,但我心里布满了甜美。幸福无影无形,但它却让我们感触感染到无穷的快乐。它似春天般

的阳光一样,是那么暖和,那么惬意。同学们,这恰是我体验过的幸福的滋味。

高三网课心得体会与感想(3篇)


每个人的想法和观念都不一样,你觉得是错的事,别人不一定觉得。每个人基于自己的理解,可以将自己的感悟记录下来。在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到心得体会吧,写心得体会为了更好的记忆,也是为了可以把这些感悟都记录下来。那么你知道正确的心得体会书写格式吗?心得体会大全小编收集并整理了“高三网课心得体会与感想”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

高三网课心得体会与感想【篇一】

学习了三年政治这个学科,我对它的感情可谓越来越深厚。直到现在我高考已经结束几个月了,我对于政治学科知识还可以说是念念不忘。高三这一年政治学科既给过我满满的获得感,也曾经让我如热锅上的蚂蚁般着急。下面我来回忆一下我这一年的政治学习。

我觉得政治学习第一重要的就是——听话,按照老师的要求来完成。高三上半学期的时候老师一直在要求我们,做主观题一定要先看设问,然后分层阅读材料,然后列提纲作答。但是一开始我并没有培养好这个习惯。

于是我的主观题的成绩一直不是很好,后来在下半学期经历了几次大败,我逐渐意识到了沿着老师开辟的道路行走的好处,于是我开始强迫自己认真阅读设问,认真列提纲,我主观题的成绩也逐渐提高了。

说到这个,我觉得答题习惯与政治成绩有很大的关系。政治题目一般材料比较长,设问有时候也千奇百怪,让人摸不着头脑。例如有一道题要求说明"品牌是供给侧改革的重要抓手"的理论依据,如果只是盯着这个引号看的话,就会没有头脑,但是如果按照老师的方法转化设问,列提纲,从知识出发,就能很好的解决这种问题。

政治学习我认为另一个重要的途径就是构建自己的知识体系。在高三复习之前老师就跟我们强调了知识体系的重要性,因此我也构建了自己的"专属知识体系"。有了知识体系在答题的时候就能比较得心应手。例如如果题目要求回答"政府"的相关知识,在列完提纲后,就可以从知识体系中提取出来相关的知识来查漏补缺,从而提高自己答案的得分率。

在我自己学习政治的过程中,我还总结出了一个方法,就是把知识自己重新整理,编辑。我在高三下半学期,用了一个小本,分成一些主干知识,提取出其中的主要内容,然后重新梳理成我自己比较好记忆、运用的方式。这样的话我就完成了从书上的语言到自己的语言的转换,有利于我运用知识实际问题。

关于政治选择题,我个人的经验就是一定要多多练习,保持手感。对于错题的最好方式是多去找老师问,这样不仅解决了一道选择题的问题,也能对于这个知识点有更深刻的理解。当然对于有一些很难的选择题,一定要钻研一下,这些题不仅出题思路很有趣,其中蕴含的能力要求也更高,解决了这类问题,几乎就可以解决一类的选择题了,事半功倍。

这就是我高三一年的政治学习心得,最重要的还是掌握知识,然后才是答题技巧,打好基础,能让政治的学习走的更远,更好!

高三网课心得体会与感想【篇二】

高三刚开学正是第一轮复习的开始,同学们通常会发现,自己在高一、高二学过的许多知识都有点印象模糊了,甚至有些内容好像没学过一样。这都是正常现象,高中的学习进度快,不断有新的内容覆盖旧的记忆。忘记了不要紧,只要当初在正式学习时认真掌握理解了,在老师的引导下快速回顾一遍就会重新想起来。正如我的一位老师说的:“学习就是不断与忘记作斗争。”

高三的复习又不仅仅是“热剩饭”,更要求我们在大量练习中培养出解题能力。所以,不要盲目地埋头题海,记住题型、掌握与之对应的思想方法才会事半功倍。

首先,理科老师在复习时不会把重点放在基本知识点上,而是放在知识补充、解题技巧和拓展性思维上,这与高考动向有关。所以,在课堂上一定要积极思考,勤动笔,提高课堂效率。“效率”是复习过程中最重要的两个字。

其次,理科生可以没有特定的笔记本,但一定要有复习提纲,亲自手写最好。如果是老师发的或网上下载的,一定要一丝不苟、逐字逐句地看一遍,一是为了检查纠错,二是为了使杂乱无章的知识变得系统有序。尤其对于物理和化学,要对各个单元、章节的内容先有整体的认识,再慢慢把细枝末节的知识点填充进去。

再次,除语文之外,最好每个学科准备一本错题本,把每次大考中犯的错记录下来,分析清楚原因,仔细订正,以备下次考前复习。这的确是一件费时费力的工作,但几乎每位老师、学长都会这么建议,因为错题本不仅在查漏补缺上最具有个人针对性,因为那些错误不是低级错误就是题目的精髓,比乏味的题型更有价值。而且在心理上会起到安慰作用,你会相信自己不会再犯同样的错误。

因为每个人都不约而同为了自己的未来拼搏奋斗。三年之后的三年,三年之后又三年,人生有多少个三年可以走?深深地,感谢你,我的母校,感谢你我的师长,感谢你,我亲爱的同学。

高三网课心得体会与感想【篇三】

爱因斯坦有个成功的公式:A=X+Y+Z。A代表成功,X代表艰苦劳动,Y代表正确的方法,Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。学习方法就是学习效率,方法正确,学习得心应手,事半功倍。方法不当就会顾此失彼、效率低下。以前发现有些尖子生对学习方法讲座不感兴趣,这些学生到了高二和高三学习都遇到很大的困难,甚至学不下去了,这就是不重视学习方法的后果。结合我自己和所教学生的学习经验,高考状元们的经验来谈学习方法。对大家肯定实用,希望大家做好笔记。

一、学生的困惑

1、高中的各科很难学。尤其数学和英语,而这两科最容易拉开高考成绩的差距,这两科都好考大学就有90%的把握。而我校学生的入学基础普遍不好,那应该怎样抓呢?2、高中有9门科要学,按新的高考方案,至少有6科要考,高考的录取控制分数线是看总分的。那么如何在高中有限的时间内争取总分最高?3、学习很苦,厌学情绪严重,那又应该怎样提高学习兴趣?4、高中要记的东西太多,记不住?比如英语单词,政治,历史,地理,生物知识。到底有没有比较好的记忆方法?今晚就谈谈这些问题。

二、偏科如何补

案例:我的高中在四川一个乡镇上一所普通中学度过的。高一时很多科目出现问题,最难的是数学。高一上半期考试总分100分拿了37分。到后面,越学越吃力了。真正开始补是从高三上学期开始的。高三数学突飞猛进,最后高考总分150考了121分。高三是两极分化的时期,高三开学初有一个男生发展热头很猛,好几次考试总分比我多40多分,他也非常自信,但是他没有笑到最后,高考总分应届生中我最高,仅少于班上的复读生2分。我为什么能成功呢?

大家想不想了解我是怎样自己补习数学的呢?我想:我为什么数学会比别人差?因为我的基础差,现在很多东西看不懂。那我就去补基础,高一时没学会,我现在是以高三的智力还学不会,没道理。基础抓上来了,不就可以赶上那些好成绩了吗?久的账太多,很多东西要抓,难度又大,一本书一下搞不懂,我一章应该可以搞懂吧。毛主席说:伤敌十指,不如断其一指。好,我就各个击破。于是我开始投入大量的时间来学数学。教导主任讲过:数学和英语是高考中最容易拉开差距的科目。只要有一门偏科,就很难考上。我看准了:只要我的数学抓上去,成功的机会就很大。于是我开始看高一数学第一章:函数。一个小节一个小节突破,书上的练习题全部做完,包括很基础,很弱智的题全部做,快不得,一快就没有效果。高三上学期第四周,一个同学发现我还在做第一章的基础题,还不是单元练习,很吃惊地问:你还在看这里?我说:是啊,我不懂嘛,但是我已经知道该怎样补数学了。接着我就看了一本练习册。北京市海滨区教师进修学校出的,很好,对我的提高很大,主要就是靠这本书,选好资料也是一个关键。这本书例题经典,题也配得好。然后,我再拿出高一时的试卷,重新做。我保存了以前的资料,这个资料对我来说就是最好的资料。我很吃惊地发现以前自己居然连基本概念也不懂,我知道自己进步很大。如果还不懂,就说明复习没有效果,还要调整。我对数学的兴趣越来越高了。我已经很自信了,因为我知道怎样补弱科了,我不怕别人跑在我的前面,我有信心赶上他们,甚至超过他们,因为我从中掌握了补习差科的方法,而他们不知道。

我高中换了四个数学老师。高一一个,高二上学期换了一个全校共认最厉害的数学老师,高二下学期又换了一个年轻老师。高三又换老师了,这次是老教师,教法旧,例题也很陈旧,教学水平很一般。我就感慨:老师很好,但是我的数学成绩一塌糊涂,老师不好,我是数学却学得很好。

思考:从这个例子我们可以得出哪些结论?

1、成绩好的学生一样会遇到很多问题,关键是怎样解决它。

2、弱科完全可以补上去,并不是一件痛苦的事,苦中有乐。其实:英语,数学都可以很快突破上去。只要你满足三个条件:抓好基础、注意方法和投入大量的时间。你英语能学好,但数学不好。说明你不笨,只是说明你还没有找到数学的学习方法。英语和数学相比,哪一个更难?数学,因为它强调的是逻辑思维能力。而英语懒人是学不好的,要大量的听说读写译。

3、最好不好有弱科,有偏科现象要及时补,为什么?它会用掉你大量的时间,影响其它科目的学习。

4、文科生数学好,就占便宜。理科生英语好,就占便宜。为什么?因为文科生一般数学不好,理科生一般英语不好。只要你看准这一点,你就成功。

5、学习关键在于自己。自己占90%的作用,老师只占10%的作用。有些人成绩跟不上去了,就开始怀疑老师不行了,老师教得不好。而没有想到是自己的学习方法没有进步,没有调整造成的。

6、我们知道兴趣是最好的老师。感兴趣的科目,学起来不累,效果又好。有的同学说:我对英语,数学没有一点兴趣啊!其实:兴趣是可以培养的。某个科目成绩进步了,自然就有兴趣了,苦中有乐,这是别人体会不到的。

7、我发现理科关键在于培养理解能力,数学学得精,物理,化学很容易抓上去。因为理科学习的方法是共同的,数学是理科中最有代表性的学科。

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