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【热搜感悟】 学习宪法心得感悟其三

发表时间:2022-07-10

我们会在学习中收获感慨万千,不同的经历能够给我们带来不同的收获,我们会将自己的思想改变进行一个记录。一般来说,心得体会就是应用原文做导引,然后发表自己的意见。可以借鉴的学习心得范文有哪些呢?下面是小编为大家整理的“【热搜感悟】 学习宪法心得感悟其三”,仅供参考,大家一起来看看吧。

开展宪法教育,弘扬宪法精神。我校刚发的《宪法》读本,我认真学习了,通过学习提高了我对宪法的理解,对国家提出的依法治国有了更深的理解。

一、对宪法的认识:

《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国根本法。中国政治制度和国家其他重要制度的最高法律依据。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

二、对宪法内容的理解:

1、我国现行宪法明确了我国的根本政治制度是人民代表大会制度,并且通过将“一切国家权力”赋予“人民”,通过进一步保障人民的民主权利,通过保证代表人民行使国家权力的各级人民代表大会依法履行宪法职权,全面地体现人民代表大会制度所赖以建立的人民主权原则。

2、宪法规定了国家机构活动的民主集中制原则。我国现行宪法在肯定各级人大是代表人民行使国家权力的国家机关基础之上,又确立了国家机构活动的民主集中制原则,强调国家机关行使国家权力,既要体现民主精神,又要有适当集中。

3、宪法强调了公民的基本权利与基本义务相一致原则。宪法在明确公民的基本权利的同时,还坚持了权利与义务相一致原则。这具体表现在宪法第二章将“公民的基本权利”与“公民的基本义务”并列加以规定。宪法规定,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。此外,宪法还规定了一些公民的权利既属于权利,又属于义务,例如宪法规定:“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。”“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”现行宪法还对权利与义务之间的相互关系作出原则性要求,规定:中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。上述各项规定,集中体现了公民的基本权利与基本义务相一致的原则。

4、宪法确立了特别行政区制度。现行宪法对特别行政区制度作出规定:国家在必要时得设立特别行政区。在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定。上述规定为香港特别行政区基本法和澳门特别行政区基本法的制定提供了宪法依据,为香港、澳门和平回归祖国奠定了坚实的法律基础,同时也为“和平统一祖国”提供了必要的宪法原则。

5、是现行宪法完善了民族区域自治制度。从而有效地保障了我国境内各民族的和谐团结和发展。现行宪法全面规定了民族区域自治的基本原则,有力地保证民族区域自治的实现。

6、宪法确立了基层群众性自治制度。宪法规定:城市和农村按居民居住地区设立的居民委员会或者村民委员会是基层群众性自治组织。

7、宪法突出了宪法的根本法的权威性。现行宪法特别重视宪法自身的根本法权威,强调宪法作为根本法,具有最高法律效力,必须得到严格地遵守。

8、宪法维护社会主义法制统一原则。宪法对社会主义法制统一原则提出明确要求,包括:国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

以上就是我学习宪法的一点心得体会,作为一名大学生,我要认真学习宪法,自觉遵守宪法,维护宪法的尊严。

延伸阅读

【热搜心得】 新课标学习心得感悟之四


在我们会在学习后内心有所感悟,对一些事情受到启迪时,我们可以将自己的想法记录下来。一篇简单的心得体会其实就是表达自己的意见或感想,有没有可以参考的学习心得范文呢?下面是小编帮大家编辑的《【热搜心得】 新课标学习心得感悟之四》,仅供参考,欢迎大家阅读。

今天,我校组织高端语文老师进行新课标的学习,并要求老师们在平时的课堂教学中将新课标落到实处。学习课程标准后,本人有以下的点滴体会。

一、学习新课标,转变教育观念。

教师是新课标的具体实施者,我们的教育观念是否符合课改的要求,直接关系实施的成效。过去的教育观念把学生的头脑当作知识的容器,认为能培养出一个考试高分的学生,就是教育的成功。如果我们教师现在还保持这种旧的教学观念,那么我们将培养出来的学生绝对是一个高分低能、被社会所淘汰的人。学习新课标后,我非常明确我的教育观念要更新:语文教学要以学生发展为本,让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动,使学生在获得基本的语文知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到充分发展。通过新课标的学习,使我认识到其改革的重要意义,深刻理解了课改中语文教学的新理念,转变了观念,增强了课改工作的主动性、积极性和紧迫感。

二、贯彻新课标,转变教学方式。

新课标认为:语文教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,教师应激发学生的学习积极性,向学生充分提供语文学习的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的语文知识与技能、语文思想和方法,获得丰富的语文知识。学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。

“语文新课标”十分强调学生“自主、合作、探究”的学习方式。现在凡是进行语文课改的课堂教学,学生热烈讨论的场面比比皆是。课堂讨论活跃了课堂气氛,激活了学生的思维,锻炼了学生的口头表达能力,同时还培养了学生质疑问难和合作研究的习惯。在倡导课改的课堂,学生的思维得到互相碰撞,课堂上闪现出富有精彩见地的思想火花。我们教学的课堂主要时间应该要留给学生自主阅读思考,当学生有问题而自己不能解决的时候,再让学生讨论解决,老师也应是参与讨论与解决问题成员之一。只有在学生有了充分的自我感知和理解之后再进行的讨论才是有效果的。让学生进行讨论,老师还要注意对时间和内容进行合理恰当的安排和调控。因为“教师是学习活动的组织者和引导者”。再者,毫无边际的课堂讨论是没有休止,也是很难有结果的。当然,通过大家的讨论,能得出一个相对较为合理的答案,也是必要的。但不是什么问题都要有个结果,存疑也可以,过程有时比结果更重要,让学生在讨论的过程中能力会得到不同程度的提高。

另外,在教学中,老师应尊重学生在学习过程中的独特体验。尊重学生自己独特体验,让学生发表自己的不同见解的主要目的,并不是为了肯定和强化学生有时并不那么正确的“独特体验”和看法,而是要让学生对教材有自己的感知和领悟,养成自己独立思考并能调动自己的生活积累,提出自己看法和见解的习惯。因为每一个人的生活阅历和认知水平是不一样的,尤其是学生,我们不能苛求他们的见解要如何高明和正确。更何况对于中国语言的理解见仁见智的情况是经常有的,就正如人们常说的“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,“一千个读者,就有一千个贾宝玉”。新课标就提到要“重视对学生多角度、有创意阅读的评价。”所以,当学生的见解未必尽然甚至谬误的时候,我们还是首先要保护学生发表自己见解的权利和积极性,同时,引导学生或老师自己平等地发表自己的看法并说明他们见解不够合理的理由。这样做,是允许的也是必须的。

三、巧用新课标,转变读书方式。

《语文课程标准》强调:“应该让学生多接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”“多接触语文材料”就是要学生自己去多读书,多背书。读多了,背多了,语感就有了,书面语言的谴词造句,谋篇布局的规律也就逐渐熟悉和掌握了。写出的文字就能像韩愈说的那样“文从字顺各识职”了。现在许多老先生,包括一些的科学家在内,他们一谈起自己具有扎实的文字功底,无不回想起当年孩提时代读书背书的经历来。总之,要使得学生像会说那样会写,就要让他们多读书,多背书,多写作。这就是语文教学的应有之义和正道。

热搜心得: 网上学习心得感悟之五


我们会在学习中收获感慨万千,不同的经历能够给我们带来不同的收获,我们应该会将自己的想法做个总结。心得体会是我们在实践活动中的感悟总结,一篇好的学习心得都有哪些内容呢?以下是小编收集整理的“热搜心得: 网上学习心得感悟之五”,仅供参考,欢迎大家阅读。

由于新型冠状病毒的爆发,我们都不能踏出家门,只得乖乖待在家里,而开学时间也随之推迟了,作为中学生的我们,即使在这种情况下也不能有丝毫怠慢,更应该抓紧一切时间学习。所以,这段时间也是对我们的考验。

开学延迟,我们的学习怎么办?这不,学校给我们安排了“停课不停学”的网上听课,于是我们就与“网课”见面了。

第一次在网上听老师讲课,心里难免会有些激动,感觉很新颖、很有意思,我也是心里满怀期待,幻想着一张张熟悉的面孔。同学们积极地回答问题,逐渐把我带入学习的氛围,仿佛在学校一般。但是经过几天之后的上网课,我便没有了一开始学习的动力,开始在课上走神,不认真听讲,注意力也开始不集中了。每当老师讲完课,我就想着去玩手机、看电视、读漫画。老师布置的作业有时候也会忘记写,到要上传作业的时候,也只能匆匆忙忙地进行“现场补救”。第二天老师讲课的时候,有许多重要的知识点我也都没听懂。我才意识到这种行为是极其错误的,我不能再这样下去了,应该把精力都集中到学习上去。

自此以后,我不再像以前那样了,我开始专心听课、专心学习,不再被其他的外界因素所影响。我知道学习需要坚定不移的决心和永不放弃的毅力,在这特殊的期间更需如此,我也相信自己一定可以做到。当然也有一些同学不这么想,说:“我想干嘛就干嘛,反正隔着屏幕,老师又看不到我。”如果这样想,不仅辜负了老师,也害了自己。老师辛苦为我们备课,为我们做课件,为我们讲好每一节课,我们也不能令老师失望。

其实呢,上网课就是考验我们的“自律”。在老师看不到我们,监督不到我们的时候,就要靠我们自己的自觉性,要靠我们自主学习的能力。不要再假装努力了,因为结果会和你的付出成对比的,希望通过这个延长的假期,我们都会收获一个崭新的自己。

最新感悟: 学习宪法心得体会范文大全之四


我们会在学习中不断提升自己,对一件事有了不同的看法时,我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。心得体会就是仁者见仁、智者见智的个人看法,写学习心得时可以从哪些方面着手呢?下面是小编为大家整理的“最新感悟: 学习宪法心得体会范文大全之四”,仅供参考,欢迎大家阅读。

任何形式的宪法都不可能无视政治,但是宪法却无一不是以“人的优良的生活方式和生活质量”为其终极关怀。宪法只有真正的为人民的生活服务的时候,才可能真正的深入民心,在人民心中树立宪法的,人民才会真正对宪法产生敬畏之情。宪法和宪政只有植根于人的生活世界之中,才能够克服抽象理性所设计的虚幻的理念世界模型,从而唤起人们对于真正的“人的生活”的关怀和“美满世界”的向往,并为宪法与宪政的价值找到真正的栖息之所。

宪法的社会化意味着宪法向人的生活世界的回归;只有在人的生活世界之中,宪法才有可能成为“行动中的宪法”,而不仅仅是“书本中的宪法”。

历史不断前行,时代不断发展,法治建设只有跟上时代的脚步,才能发挥引领和推动社会进步的作用。广大党员干部要以修改宪法为契机,增强法治意识,强化法治观念,遵守宪法法律,为实现中华民族伟大复兴凝聚人心,汇聚力量。

最新感悟: 学习宪法精神学生个人心得精选


当我们因学习后获得新的成长,受到启发,我们可以将心中的千言万语用笔记录下来。一篇简单的心得体会其实就是表达自己的意见或感想,写学习心得要注意哪些方面呢?下面是由小编为大家整理的“最新感悟: 学习宪法精神学生个人心得精选”,仅供参考,大家一起来看看吧。

我们知道,我们所处的时代是一个信息时代,同学们可以通过多种途径接收到各种新鲜的事物,其中有健康的,也有一些不健康的东西,你们是否能分辨得清楚?同学们是否想过你们日常的一言一行都必须受到法律约束,法律是至高无上的,是不可侵犯的,谁违犯了法律就必定受到法律的惩罚。要保护好自己的生命安全和切身利益,就要学法、懂法、守法,只有遵纪守法了,才能保护好自己。

这里给同学们讲一个关于遵守《道路交通安全法》的事例,题目是走路也要有“规矩”。听到这个题目,有的同学一定会感到可笑,“别逗了,走路谁不会呀!”这里讲的“走路”是讲过交通路口时应该何时走,如何走。有的同学在马路上玩耍、游戏,甚至在马路上相互追逐打闹,这正说明他们没有意识到危险性。有的人甚至因此失去了右腿,从此,再也不能和小伙伴一块蹦蹦跳跳地玩啦!可见,遵守交通法规是多么重要啊!

有的同学其实很聪明,但他不用在学习上,而是用在调皮捣蛋上,喜欢逞强好胜,有事没事惹一下其他同学,比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜欢打架,将别的同学打伤;有些同学不爱护公物,故意毁坏公共场所的物品;有些同学以大欺小,没有钱买东西吃、没有钱进游戏室、网吧就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的,如果情节严重的话就要受到法律的制裁。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话,遵纪守法。

同学们,十年树木,百年树人。知法守法,与法同行,是青少年健康成长的必经之路。让我们行动起来,从自己做起,从身边小事做起,自觉做到知法、懂法、守法、护法,做一个勤奋好学的好学生吧!

[体会模板]学习心得感悟之三


我们会在学习中不断提升自己,对一件事有了不同的看法时,大家可以将自己的收获记录下来。通过不断的思想总结,可以进一步提升自己,对于学习心得的撰写你是否毫无头绪呢?以下是小编收集整理的“[体会模板]学习心得感悟之三”,希望对您的工作和生活有所帮助。

其实说实话,说教学目标要从三维到核心素养,我并不太明白什么是核心素养,知道核心素养包括语言能力,文化品格,学习能力等,个人理解就是培养学生在学习上的综合能力,使学生成为一个有思维的个体。

听核心素养这个讲座,我体会最深的有以下几点:

1.关于思维导图,其实说白了就是平时我们所说的知识框架,区别在于别人每天在做,而自己几乎不做,小事天天做方见成效,这是接下来我上课要采取的一个重要技巧,每节课都给学生或让学生自己构建本节课思维导图,使学生学习知识系统化。

2.要做一个学习型的老师,前卫的老师,跟上时代脚步的老师,局限于当前的教学水平,很快就会被淘汰,拿核心素养这个词来说,中国教育已开始朝这个方向发展。

可我昨天才第一次听说,说明自己水平与社会发展已有脱节现象,接下来要拿取外出学习机会,听更多名师讲座或课程。

3.做一个有自己独特风格的教师,不盲目地照搬,模仿,要想一个新的教学方法对学生起作用。

首先该教学方法一定得能够使自己的学生适应,所有任何新的方法都得结合学生的学情,学生能够消化,吸收次教学方法,才能算是成功,把握学生学情才是关键。

4.做一个有激情的老师,还是相信不是知识渊博就能教出优秀学生,只有自己被学生从内心所接纳,愿意听从老师的教导,学生成绩才能有所提高。

关于少讲多练,精讲学案这一块,我觉得我们学校目前做的还可以,不过仍需进一步提高学生独立思考能力,学生自身依赖性还是太强。

总之,要当一个出色的老师不容易,自身发展是关键,要不一个落后的、跟不上社会步伐的老师很难教材优秀的学生。

[感悟借鉴] 教育课学习心得感悟


我们会在学习后获得触动,突然有了一些感悟时,我们会将自己的思想改变进行一个记录。总结自己的心得体会能帮助自己认识一个新事物,写学习心得要注意哪些方面呢?下面是小编精心为您整理的“[感悟借鉴] 教育课学习心得感悟”,仅供参考,大家一起来看看吧。

周一下午例会,何校长给我们上了一节生动的学习教育课,使我受益匪浅。

会上,何校长围绕“如何召开家长会、如何规范教师课堂教学”和老师们亲切的交流。同时何校长还诚恳的给大家提出一些建议:诸如开家长会要有目的、有针对性,要和家长及时沟通和切磋,达成教育的一致意见,家长会上要适当穿插一些“学生成长报告、教师风采展示、优秀家长传授经验、亲子教育经典案例展示”等各种活动图片,影视资料,从而丰富家长的视觉体验,使家长会内容更加丰富多彩,也让家长全面了解自己的孩子、理解教师的工作,提高家长对学校教育的认同感,让家长主动协助学校做好家庭的教育工作。何校长还指出:要定期、灵活召开家长会;实行家长值班制;教室内设置家长座位;要建立月考、中考家长例会制等

最后何校长也对学校各学科的上课要求提出了规范性的建议,主张教师要勇于践行一代教育名家陶行知先生的“事要硬办,话要软说”的良训,勉励教师形成事无巨细、认真踏实的工作作风。

听完何校长的发言,我学到了许多新知识,顿时产生的许许多多的新的教育思想。何校长不愧为我们81中团队中的引路人,他先进的教学理念,高效的授课技术和精湛的育人艺术令人惊叹:他不仅关爱学校的每一位教师,而且关爱每一个学生。相信在何校长的带领下,81中一定能够成为最有魅力、最有吸引力、最有凝聚力的教师生活、成长、工作的精神家园,大家一定会心平气和、凝神静气地思考自己的工作,一定会牢记“事要硬办,话要软说”的理念,勇于担当责任,笑对生活,笑对人生。

作为81中团队中的一员,我也会以更加积极进取的姿态,通过一系列丰富多彩的活动,踏踏实实的做好每一项工作,反反复复思考如何端正同学们的学习态度,让学生自觉地进入到美术课的学习中等。在教育教学活动中多一份真诚,多一些尊重,蹲下身来,走进孩子的心灵,与学生平等相处,耐心细致的引导学生用心上好每一节美术课,让学生真正成为学习的主人,并且每一节课都能获得成功的体验。

总之,我一定会用心做事,用爱育人,做学生的榜样,做平凡的老师,为学校的发展贡献自己的微薄力量。

[优质感悟] 师德学习心得感悟写作范例


我们会在学习中不断提升自己,对一件事有了不同的看法时,我们可以用笔纸进行简单的记录。写心得体会可以将自己的感悟条理化,如何才能写好一篇学习心得呢?小编收集并整理了“[优质感悟] 师德学习心得感悟写作范例”,仅供参考,欢迎大家阅读。

成为教师,扳指算来已经有二十个年头了,这么多年来,我最大的快乐就是看着自己的学生学有所成,走出校门成为一名合格的幼儿教师,或是从事其他工作成为对社会的有用之才。回想这些年来的教育教学工作,我觉得做好一名教师,需要很多素质和能力,如过硬的知识储备,不断探索的创新能力,无私奉献的敬业精神,一颗充满爱的心和足够的耐心等等,只有这样,才能以学生为本,以教为乐,以教为荣。

“长路奉献给远方,白云奉献给草场,江河奉献给海洋……”这是小学时便会唱的歌曲《奉献》。那时候眼中所有代课的教师都是亲切又不失严厉的,对我们学生而言,教师的每一句话都如同圣旨,甚至于比父母的话都管用。从那时候起,心中就有了一个坚定的认识:教师是一个光荣神圣的职业!如今,我也身为一名教师,在教育这块圣土上耕耘,“传道、授业、解惑,培养学生成长、成人、成才,肩上挑的是千斤重担,要尽力,更要尽心,不能有丝毫松懈。中学阶段虽然只是学生人生长河中的一小段,而这一小段正是长觉悟、长知识、长能力、长身体的关键时期,会影响一辈子的生活道路。教师要把心贴在工作上,培育学生健康成长,不辜负家长的嘱托和期望。教师的工作和家家户户紧密相连,和孩子的现在与将来紧密相连,因此我深感当一名中学教师神圣而自豪。

刚开始做教师时,我对两种学生特别喜欢,一是很聪明的,一是长相逗人爱的。“一辈子做教师,一辈子学做教师”,做了二十年教师的我,也在不断的成长,不断完善,现在的我,已经能做到对学生一视同仁,尤其是看到学生的年龄和自己孩子相仿,每一个都那么可爱,很自然地,能把满腔热情满腔爱,撒给每一个个性迥异,各有特色的学生。课堂内外,我总是以微笑面对学生,把乐观和自信,传递给每一个学生。

“为了一切孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子”。教师们,让我们一起努力吧!

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