综合试点改革项目工作总结(经典十七篇)

综合试点改革项目工作总结(经典十七篇)。

▶️ 综合试点改革项目工作总结 ◀️

群团改革试点方案是中国共产党中央委员会和国务院联合发布的一项重要举措，旨在推动群团组织改革，提升其服务职能和活力，促进社会主义核心价值观的传播和落地。这个方案的推出，对于加强党的领导，推动社会主义现代化建设，具有重要的意义和作用。

群团是指中国共产党领导下的各级团体组织，包括共青团、妇联、工会、农民协会等。作为党和政府联系群众的桥梁和纽带，群团组织在推动社会进步和民族团结方面发挥着重要的作用。在市场经济的深入发展和社会变革的进程中，群团组织面临着一些新的情况和问题，需要进行改革和创新。

群团组织的服务职能需要进一步强化。当前，社会需要更多优秀青年、妇女和工人代表投身于实现中华民族伟大复兴的伟大事业中去。群团组织应该通过多种形式的活动，搭建起政府、企事业单位和广大群众之间的桥梁，为广大成员提供培训、就业、创业、教育等各种服务，帮助他们更好地发展自己的潜力和实现自身价值。同时，还要加强对基层党委的组织建设和思想政治工作指导，确保党的路线方针政策的贯彻执行。

群团组织的组织形式和管理模式需要进一步创新。面对社会多样化和群众需求的复杂性，群团组织应该转变工作方式，注重网络化、社会化的运作。通过建立网上群众工作平台，发挥互联网技术的优势，为广大会员提供在线咨询、交流和互助的服务。同时，要注重调动各方面力量，充分发挥社区组织、社会团体和专业协会的作用，形成广泛的群众力量，更好地为群众办实事、解难事。

群团组织的组织结构和人员队伍需要进一步优化。以年轻人为主体的共青团，应该加强对大学生、青年创业者和新兴职业群体的引导和服务，培养他们成为社会主义事业接班人。妇女组织应该加强国际交流与合作，向国外学习先进经验，提升自身的组织能力和影响力。工会要充分发挥基层组织在维护工人权益和社会稳定方面的作用，促进和谐劳动关系的构建。这些组织的干部队伍也需要加强培训和选拔，提高工作水平和素质。

群团组织的资金保障和制度保障也需要得到加强。党和政府应该加大对群团组织的资金支持力度，确保其正常运转和开展各项工作。同时，还要完善相关制度，提高群团组织的法律地位和行政管理水平，确保其依法依规开展工作。还需要加强对群团改革试点方案实施情况的监督和评估，及时总结经验，及时调整和完善举措。

群团改革试点方案是为了适应新形势和新任务的需要，推进群团组织改革的一项重要举措。通过深化改革，推动群团组织变革创新，充分发挥其服务职能和活力，有利于增强党和政府联系群众的能力，加强社会主义核心价值观的传播和落地，为我国经济社会发展提供有力的组织保障和人力支持。在今后的实践中，我们要高度重视，切实抓好群团改革试点方案的各项工作，真正使群团组织成为推动中国特色社会主义事业发展的重要力量。

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根据事业单位公开招聘工作人员有关规定以及《石狮市医院综合改革试点工作方案》(狮委〔20XX〕69号)文件精神，决定由石狮市医院和石狮市妇幼保健院联合组织，面向社会公开补充招聘30名编制内卫生专业技术人员，具体招聘方案如下：

一、成立招聘工作考务小组

组 长：许耀明(市医院院长)

副组长：蔡东华(市妇幼保健院院长)

成 员：黄书琳、颜灿蓝、邱璇璇

下设监督小组，负责招聘工作全过程的监督，成员如下：

王清茂、李明理、颜峻、张栋梁、邱璇璇(兼)

二、招聘条件

(一)基本条件及要求

1、具有中华人民共和国国籍;

2、遵守宪法和法律;

3、具有良好的品行和职业道德;

4、年龄要求：18周岁及以上，30周岁及以下(1986年8月1日及以后出生)，取得硕士研究生及以上学历人员年龄可放宽至35周岁及以下(1981年8月1日及以后出生)。对年龄条件有特殊要求的，以《2017年石狮市医院和石狮市妇幼保健院赴福建医科大学公开招聘卫生专业工作人员岗位信息表》(附件1)的要求为准。

5、具有适应岗位要求的身体条件;

6、符合报考岗位所要求的各项资格条件。

有下列情形之一的不得报考：①曾因犯罪受过(或免于)刑事处罚或曾被开除公职的人员;②在近三年内被认定有人事行为的人员;③在最高人民法院失信被执行人查询平台查询有失信记录的人员;④现役军人;⑤普通高等院校全日制在读的非应届毕业生;⑥试用期内的公务员;⑦已被石狮市医疗卫生事业单位聘用为编制内工作人员以及曾被石狮市各级各类事业单位招聘为编制内工作人员且服务期未满五年而辞职的人员;⑧有法律规定不得报考的其他情形。

报考者不得报考聘用后即构成回避关系的招聘岗位。

(二)具体条件及要求

1、报考人员经聘用后，须在聘用单位服务五年以上。

2、岗位所要求的全日制普通高校学历，是指考生通过参加国家统一招生考试，录取于经教育部批准的具有普通高等教育招生资格且执行国家普通高等教育统一招生计划的高等院校，并按教学计划完成学业后所取得的.国家承认的学历。

留学归国人员、香港或澳门地区学习人员，需提供教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》、《香港、澳门特别行政区学历学位认证书》或福建省人事行政部门出具的《留学回国人员身份认定审核表》、《港澳地区学习人员身份认定审核表》。通过国内院校与国外院校联合办学而取得国内学历、学位的考生，应由国内院校出具相关证明;取得国外学历学位的，需提供教育部留学服务中心出具的《联合办学学历学位评估意见书》。

3、报考人员取得的学历须在中国高等教育学生信息网上可查询认证。招聘岗位有学位要求的，报考人员取得的学位须在中国学位与研究生教育信息网上可查询认证。

根据福建省教育厅、财政厅、物价局、人事厅、发改委《关于在全省高校毕业生中试行“双学位”“双专业”教育的意见》(闽教高〔2009〕9号)，经修读达到毕业条件并获得“双学位”“双专业”证书的报考者，由省教育厅进行省内统一电子注册，在本省范围内承认其学历、学位。此类报考者的“双学位”、“双专业”所对应的学历学位，须在福建省“双学位”“双专业”毕业生学位证书毕业证书信息查询平台上电子注册并可进行查验。

特别说明：福建省教育厅网站“辅修专业”便捷查询窗口电子注册的《辅修专业证书》，不作为报考岗位所需专业对应的学历和学位的查询依据。

▶️ 综合试点改革项目工作总结 ◀️

综合改革工作计划是一个综合性而持久性的计划，旨在促进国家的发展和进步。这一计划涉及广泛的领域，包括政治、经济、社会等多个方面。其目的是通过全面的改革来推动国家的整体发展。

在政治领域，综合改革工作计划将致力于建立更加开放和民主的政治体制。这意味着更广泛的民众参与和政治权利的保障。政府将推动相关立法，确保每个公民都能在政治决策中发表自己的观点，并在选举中行使自己的权力。综合改革工作计划还将加强政府的监督和反腐败力度，建立更加透明和廉洁的政府机构。

在经济领域，综合改革工作计划将致力于推动经济的结构调整和转型升级。通过深化改革、扩大开放，政府将大力推动经济发展的创新和升级。综合改革工作计划还将优化投资环境，鼓励外商直接投资，吸引更多优质资源流入国家。政府还将加大对创业者和中小企业的支持力度，为他们提供更多机会和资源，激发他们的创新潜能。

在社会领域，综合改革工作计划将致力于提高社会民生水平和人口素质。政府将实施更加公平和可持续的社会保障制度，保障每个公民的基本生活需求。综合改革工作计划还将大力发展教育事业，提高教育质量，提供更多教育机会，提高人民的文化素质。政府还将加大对医疗和养老事业的投入，建立完善的医疗体系和养老机构，保障老年人的基本权益和福利。

为了实现这一综合改革工作计划，政府将采取一系列的措施。政府将建立专门的改革领导小组，负责统筹和协调各个改革任务的实施。政府将加强对基层政府和公务员的培训，提高他们的工作能力和素质，确保他们能够胜任改革任务。政府还将建立相关的评估机制，监测和评估改革进展情况，及时发现和解决问题。

综合改革工作计划是一个全面而长期的计划，涉及政治、经济、社会等多个领域。通过推动全面的改革，政府将促进国家的进步和发展，提高民众的福祉和幸福感。政府将采取一系列的措施来实施这一计划，包括建立专门的改革领导小组、加强人才培养和建立评估机制等。相信在政府和人民的共同努力下，综合改革工作计划一定能够取得圆满成功。

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一、项目背景

随着社会的发展和科技的进步，我国经济呈现出快速发展的态势，各行各业也在不断地创新和发展。随着经济的发展，一些环境污染和资源浪费的问题也越发凸显。为了实现可持续发展，促进经济与环境的协调发展，我们决定开展一个项目试点。

二、项目目标

1.探索一种可行的方式，解决环境污染和资源浪费的问题；

2.通过项目试点，收集数据和经验，为全国推广提供借鉴。

三、项目内容

本项目试点旨在建立一种全新的环境保护和资源循环利用的模式，使其成为在新时代背景下的可持续发展的示范案例。具体而言，我们将从以下四个方面展开工作：

1.制定全面的计划：我们将组织专业团队进行深入调研和数据分析，制定出全面的项目计划。该计划将包括项目的整体目标、实施方案、时间表、责任分工等内容。

2.建立环境保护宣传教育体系：为了增强公众对环境保护的意识和重视程度，我们将开展系列的宣传教育活动，包括组织环保知识讲座、开设环境保护专栏、制作宣传材料等，以此提高公众的环保意识和行动力。

3.推广绿色生产和消费：我们将积极引导企业进行绿色生产和消费，鼓励采用环保技术和设备，减少生产过程中的废弃物和污染物排放，从根本上减少环境污染。同时，引导消费者选择绿色产品，倡导低碳、环保、可持续的消费观念。

4.提高资源循环利用率：我们将加强废弃物资源的回收利用工作，推动垃圾分类和废弃物处理技术的提升。通过建立科学、高效的废弃物处理系统，实现资源的最大程度回收和再利用，减少资源的浪费。

四、项目预期成果

1.通过本项目的试点，我们预期能够成功建立一个环境保护和资源循环利用的示范模式，为其他地区提供借鉴和推广的经验。

2.预计通过项目试点，能够显著改变公众的环保意识和行为，形成一种社会广泛关注和参与环境保护的良好氛围。

3.希望通过本项目试点，取得显著的成效，实现环境污染和资源浪费的大幅减少，为我国的可持续发展贡献力量。

五、项目实施计划

1.立项阶段（3个月）：组织专业团队进行调研和数据分析，制定项目计划，明确各项工作的具体内容和时间表。

2.宣传教育阶段（6个月）：开展环保知识讲座、制作环保宣传材料、组织相关活动，提高公众的环保意识和行动力。

3.推广绿色生产和消费阶段（1年）：积极引导企业进行绿色生产和消费，宣传低碳、环保、可持续的消费观念。

4.提高资源循环利用率阶段（2年）：推动垃圾分类和废弃物处理技术的提升，建立科学、高效的废弃物处理系统。

六、项目预算

本项目的总预算为XXX万元，将用于调研分析、宣传教育活动、绿色生产引导、资源循环利用等方面的支出。

七、项目评估与复制推广

1.通过对各阶段工作的跟踪与评估，收集经验和数据，形成具有可复制和推广价值的项目成果。

2.将项目成果推广到全国其他地区，鼓励其他地区也开展类似的环境保护和资源循环利用项目，共同推动我国的可持续发展。

八、项目组织机构

项目组织机构包括项目领导小组、项目实施团队、专业顾问团队等，各成员将发挥自己的专业能力和经验，共同推动项目的顺利实施。

以上就是我们项目试点的申请书，我们希望能够得到您的支持和认可，共同努力推动环境保护和资源循环利用的工作，为实现可持续发展的目标作出贡献。

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20xx年，我校课程改革工作以绿园区关于进一步深化基础教育课程改革实施意见文件精神为指针，以提高教师素质和深化课堂教学改革为重点，以加强教学过程精细化管理为手段，以全面落实基础教育课程改革为目标，努力提升校本教研水平，促进师生全面发展。一年来，我校做了大量工作，也取得了良好的效果。

一、领导重视，加强领导，为课改的深入开展提供保障。

课改实施的关键在校长，成败在教师。在全面落实基础教育课程改革实施过程中，校长以全新的办学理念规划定位学校的发展、办学特色和育人模式。学校领导身先士卒，学在前，谋划在前，带头深入到教师、学生、课堂中去，参加教研活动，始终把推进课改工作作为学校工作的重中之重。学校成立以把校长为组长，教学校长为副组长的课改领导组织机构，为课程改革的全面、有序推进提供了有力的保障。

二、重视校本培训，全力提升教师素质。

为促进教师素质的全面提升，学校十分重视校本工作，采取集中培训和分科培训相结合，个人自学与专业引领相结合，注重构建学习团队，营造读书氛围，定期下发自学提纲，推荐自学书目，定期进行教师文化专业知识考试，要求教师每学期至少订一本教育杂志，假期至少读两本教育专著，每学期至少写出一万字的自学读书笔记，并召开读书交流会，学校利用隔周一次业务学习时间，进行教育专著培训，使教师更新了教育理念，提高了教育技艺，促进教师素质全面提升。去年，我校有6名教师被认定为长春市骨干教师，有2名教师被评为长春市课改骨干教师。

三、深化校本教研，促进课程改革。

1、深化校本教研。

在深化课堂教学改革进程中，学校十分注重校本教研工作，积极构建主体性课堂教学模式，进行新型教学方式与学习方式实验研究，营造在教学中研究，在研究中教学的良好氛围。每学期都开展历时近两个月的主题“会课、上课、评课”三课教学活动，即每人每学期上一节精品课，课前学年一起会课，课中学科听课，课后学年评课，领导全程参与。此外，我校还举行骨干教师观摩课，校际交流主题研讨课，教学论坛等教学活动。通过开展以问题带教研活动，以专题带教研活动，以课题带教研活动，使我校教师专业化发展、教学质量有了明显提高。学校被评为长春市课程改革示范校，绿园区教科研先进校。

2、打造精品学科。

近年来，我校十分注重学科教研的建设，完善了学科制度建设，注重学科团队的学习，开发了学科校本课程，积累了学科研究成果，特别是数学学科，生活化数学，实用化数学，语文学科自主感悟主体式课堂教学模式，英语学科激趣导学，综合科主题研究等都得到市领导的赞扬与好评。去年，我校的语文、数学、英语、综合和信息五个学科教研组被评为长春市优秀学科教研组。今年我校被评为长春市心理健康教育示范校，校园心理剧“我是农民工的孩子，我骄傲”被评为绿园区一等奖。创设特色教育校本课程，我校从实际出发，努力发掘学校的`潜在资源，开发了环境、科技、陶艺校本课程。在环境课上使用环境校本教材激发学生爱护校园，爱护周边环境，亲自感受大自然的美丽与和谐，增强了学生的环保意识。在科技课上使用科技校本教材，培养学生科技意识，激发学生科技兴趣，使科技强国在学生幼小的心灵中埋下美好的种子。在美术课上使用学校开发的陶艺校本教材，激发学生的制陶的兴趣，使学生掌握准确的陶艺技法，丰富了想象，培养了美感和动手实践能力。特色教育形成学校发展的亮点，促进了学科教师和学生综合素质的全面提升。我校在全省航模比赛中获二等奖，特色活动多次被电台、报刊报道。

四、科研引领，深化课堂教学改革。

充分发挥科研先行，科研引领的作用，把课程改革、课堂教学、培养学生良好的行为习惯等研究作为教科研的核心任务，通过一系列的课题研究，提升了教师的科研能力，树立了“问题即课题，教学即教研，结果即成果”的科研理念。今年，我校又有两个课题筹备结题，使课堂教学进一步得到深化。

五、优化常规教学管理，全面提高教学质量。

科学管理是办学走向新高度的关键，管理出效益，管理出质量。我校在管理工作中始终坚持理念领先，以人为本；制度到位，依法治校；严格考核，按章办事。今年我校重新完善了教学工作考核细则，完善备、讲、批、辅、考一系列规章制度，明确每位领导责任分工，强化教学过程的精细化管理，对教学工作提出“精悉育人，精致教学，精细管理”十二字要求，每位领导包保一个学年，每月检查一次教案作业，每月学校组织一次质量监测，每年举行一次教师文化专业知识考试，定期召开质量分析会，查缺补漏，寻求解决问题办法，学校还将备、讲、批、辅、考工作纳入教学工作考核之中，实行月兑现，学期兑现，年终兑现，奖优罚劣，充分调动教师工作积极性，全面提高教学质量。

此外，我校还进一步完善实行小学综合素质评价，制订学生综合素质评价实施方案，落实基础教育课程改革对学生评价要求，充分发挥学生综合素质评价工作对全面提高教育教学质量的重要作用。

▶️ 综合试点改革项目工作总结 ◀️

为了尽可能全面反映我区中学外语教学研究实际情况，为有关决策部门提供真实、可靠信息，为各教研机构、各中学开展中学外语教学研究提供有益参考，我们通过调查、座谈、教学视导、问卷调查、网上征集，结合平时掌握的第一手材料和多年工作积累，撰写本《初中课改阶段总结》。

一、学科发展现状

(一)基本情况

据调查，我区各级中学都能严格按课程计划的要求开设初中外语课程。主要语种是英语。在本《初中课改阶段总结》。中主要是对英语学科进行调研。英语学科使用的教材版本情况是：初中教材基本上是北京外语教学与研究出版社出版的《英语(新标准)》我区初中英语学科教师的年龄结构比较合理，2545岁年龄段的教师人数占全体教师人数的60％以上。学历达标率较高。

全区教研机构都配备了专职英语教研员，且年龄、学历结构基本合理。

(二)发展现状

1．教师发展

(1)敬业精神不断升华。

全区广大英语教师敬岗爱业、为人师表、教书育人，展示了现代英语教师风范，赢得了学生、家长和社会的敬重，平等、民主、互爱的新型师生关系正在形成。

(2)教学观念逐步更新。

广大英语教师正在逐步改变教学过于注重知识传授的倾向，从单纯地传授语言知识转向培养学生语言能力；从强调语言结构的教学转向强调语言功能的教学；从重视单项技能的培养转向重视为交际综合运用语言能力的培养。注重培养学生积极主动的学习态度，使学生在获得基础知识与基本技能的同时学会学习，形成正确的价值观。

(3)教学方法日趋改进。

广大英语教师在教学过程中努力探索与学生积极互动、共同发展的途径，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。广大外语教师尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导各层次学生都能主动参与的教育环境，使每个学生都能得到充分的发展和长足的进步。

2．学科发展

(1)教学科研蔚然成风。

随着新课程逐步实施，各级英语教研机构和学校坚持不懈地结合教学的实际开展英语教育、教学研究，在常规教研、建立以校为本的教研体制、鼓励创办英语特色学校、加快推进网络教研、务实开展课题研究等方面迈出了可喜的步伐，取得了令人满意的成绩。

(2)教学手段极大丰富。

传统的“一支粉笔，一块黑板”的课堂教学方式正在被先进的电脑、网络及多媒体教学模式所代替。尤其是多媒体技术给现代英语教学带来了革命性的改变，它的直观、交互、虚拟等特点给英语教学提供了新的、更广阔的平台，使以往可望而不可即的英语环境部分地成为现实。

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英语教学在利用多媒体和网络技术改进教学手段和方式方面作了一些积极的尝试，如制作多媒体课件、电子备课、网上学习辅导，深受学生欢迎，取得了突出的教学效果。

(3)评价体系初见雏形。

初中英语考试要体现“一切为了学生的发展”的核心理念，落实《英语课程标准》所确立的“考查学生用英语做事情的能力”的考试指导思想，并从考试内容、题型选择、素材选用、试卷设计和评分标准五个方面分别提出了具体要求。考试标准不仅关注学生的学习成绩，而且注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求。帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上健康发展。

(4)英语教学备受关注。

在当今社会生活和经济活动日趋全球化的背景下，英语教学理所当然受到了各级教育行政部门和学校的高度重视，使之在政策制定、经费投入、设备添置和人员配备等方面为英语学科发展提供了保证。许多领导经常参加英语教研会议，深入课堂听课，讨论课改等问题，并就课改工作作出重要指示。不少学校校长把英语教学放到学校的重要位置，让英语教师享受与语文、数学教师一样的`待遇。

3．学生发展

(1)学习目的更加明确。

学生学习英语的目的从“为了考试”向“为了交际”转变。很多学生认识到，学习英语不仅是为了考试，更是为了交际。现在，学生不仅重视语言知识学习，同时在语言实践中努力提高听说读写等运用能力。

(2)学习态度明显端正。

学生学习英语的态度从过去的“要我学”向“我要学”过渡。以往大部分学生觉得英语越学越难，学英语是一件苦差事。而现在，相当一部分学生能用英语做事情，课堂上学到的英语知识能用到日常生活中，经常用的东西不会遗忘，因此就越学越容易，越学越有兴趣，越学越爱学。

(3)学习方式逐步转变。

越来越多的学生努力尝试将接受式与发现式两种学习方式结合，自主学习、合作学习、探究学习正在积极的探索和实践之中，有些学校已经取得显著成效。

(4)学用渠道不断拓展。

学生学习英语的渠道从课堂向课外延伸。很多学生已经养成在课后学英语和用英语的习惯。部分示范中学开设了课后课外活动，学生在“英语活动中”用英语谈天说地，热闹非凡。很多学生订阅英语报纸，收看英语电视节目，阅读一些英文简易读物。大部分学生都积极参加学校组织的英语晚会和各种英语竞赛活动。部分学校统一播放英语电视节目、英语广播节目，很受学生欢迎，学生学习得到生动活泼的发展。二、年度主要教研工作1．新课程新评价

围绕“新课程新评价”主题．建立科学的中学英语终结性评价标准，认真学习新课程评价体系。

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新荣区人民医院

公立医院改革工作总结

抓好公立医院改革作为重大民生工程，全面部署落实，区委、区政府高度重视，区卫生局按照改革的总体思路和要求，举全系统之力，坚定不移地落实改革措施，顺利完成了我院改革阶段性目标任务，现总结报告如下：

一、顶层规划设计，分步实施改革

公立医院改革是新医改的难点，为有效破解难题，我院结合行业实际，从制度设计入手，提出了一个目标、三个体系、九大领域的改革原则。一是以提升医院综合服务水平，解决群众看得好、看得起病为目标，充分发挥主力军和龙头引领作用，努力为群众提供安全、高效、优质的医疗卫生服务。二是突出三个体系。进一步完善医疗服务体系，加快基础设施、人才、设备三项建设，构建公益目标明确、功能完善、结构优化、布局合理、规模适当的服务体系。建立高效的管理体系，不断改革创新管理机制、补偿机制、运行机制和监管机制，增强公益性，调动积极性。强化内部质量控制体系，做到安全上更有保障，质量上更加提高，成本上更加合理，服务上更加改善。三是找准切入点，重点做好财政补偿机制、人事分配制度改革、基本药物制度、乡镇一体化、临床路径改革、优质护理示范工程、信息化建设、人才培养、医疗纠纷第三方调处机制等九个领域的工作，按照改革路线图和时间表，本着循序渐进、先易后难的改革方略，实施逐项攻关，以2 -

按需设岗、竞聘上岗、全员聘用和目标责任管理机制，积极推行中层干部竞聘上岗，认真落实绩效工资分配制度，将工作人员津补贴的60％做为基础性绩效工资按月考勤发放，40％做为奖励性绩效工资与工作质量、工作数量和医德医风挂钩综合考核发放，在体现绩效优先、兼顾公平的基础上，重点向一线岗位、风险性岗位和技术骨干倾斜，极大的调动了工作人员积极性，提高了工作质量和工作效率。

3、狠抓临床路径管理和优质护理示范工程，优化医疗服务流程。按照医改目标任务要求，我院选择了自然临产阴式分娩等5个病种作为临床路径管理试点病种，优化诊疗方式，简化服务流程。以内科为试点，扎实开展以“夯实基础护理，提供满意服务”为主题的优质护理示范工程，以点带面，逐步在全院范围内推广，年底前示范病区达到全院病区的40%，为患者提供安全、优质、温馨、满意的护理服务。

4、加快推进信息化建设，提高现代服务水平。我院投资30余万元完成了电子病历软硬件系统的安装与调试，各科室电脑、打印机等硬件设备配备到位，对医护人员进行了全面的操作培训。同时，将电子病历系统与医院现有HIS系统、传染病管理系统、医保系统、新农合系统衔接，实行联网统一管理，有力促进了医院信息化建设整体水平的提升，进一步规范了医务人员诊疗行为和管理，提高服务质量。

5、大力推进基础设施建设，提升医院综合服务能力。医院投资两千多万元的新建住院楼、医技楼已经投入使用，我院的医

疗用房紧张局面将得到彻底解决，群众的就医环境将极大改善。

四、改革成果共享，政府群众满意

通过一年来的改革实践，广大群众切实感受到了公立医院改革带来的实实在在的效果。一是环境明显优化，医院医疗卫生基础设施建设不断加快，布局更加优化，群众就医环境持续改善。二是医疗费用明显下降，住院病人平均费用在全市同级医院中始终处于较低水平，群众医药负担明显减轻。三是医疗服务显著改善，通过开展临床路径试点管理、优质护理示范工程以及乡镇一体化工作，我院医疗机构的技术水平不断提高，服务质量和服务能力得到明显提升。

虽然我院公立医院改革工作取得了初步成效，但与改革目标和群众的期望相比仍有不少差距，在以后的时间里，我院将认真贯彻落实医改各项决策和部署，以决战的姿态，更高的标准，更严的要求，更大的力度，坚定信心，真抓实干，坚持不懈的推进公立医院改革工作，努力达到让政府放心、让群众满意的改革效果。

2014-2-21

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冀州市基层医药卫生体制综合改革试点实施方案

根据《河北省人民政府关于基层医药卫生体制综合改革试点的实施意见》（冀政〔2010〕49号）文件精神，我市被确定为全省实施基层医药卫生体制综合改革试点县（市、区）之一。为扎实有效地做好试点工作，制订本实施方案。

一、指导思想和改革目标

以科学发展观为指导，深入贯彻国家和省市深化医药卫生体制改革精神，加快建立国家基本药物制度，推进基层医疗卫生机构管理体制和运行机制改革，提高公共卫生服务和基本医疗服务能力，满足人民群众基本医疗卫生服务需求。

通过实施改革，基层医疗卫生机构公益性的管理体制和新的运行机制基本建立，基本公共卫生和基本医疗服务能力明显增强，医务人员素质显著提高，人民群众公共卫生和基本医疗服务需求得到基本满足。

二、试点范围

政府举办的乡镇卫生院及其一体化管理的行政村卫生室。

三、主要任务

（一）推进管理体制改革，明确机构公益性质

政府举办的乡镇卫生院是基层医疗卫生服务体系的重要组成部分，为公益性事业单位，主要提供基本公共卫生服务和基本医疗服务，由市卫生局统一管理。在严格界定功能和任务、核定人员编制、核定收支范围和标准、转变运行机制的同时，政府负责保障按国家规定核定的基本建设、设备购置、人员经费和其承担的公共卫生服务的业务经费，使其正常运行。

依据“一村一室”的原则，每个行政村设置一所政府支持的标准化村卫生室，作为新农合定点医疗机构，为农村居民提供基本医疗和公共卫生服务，由所在地乡镇卫生院实行一体化管理；未设村卫生室的行政村，由乡镇卫生院或邻近的村卫生室承担相应的工作任务。由村医承担的公共卫生服务等任务，政府给予适当补助。

（二）推进人事制度改革，核编定岗全员聘用

按照《河北省乡镇卫生院机构编制标准（试行）》（冀机编〔2010〕2号）核定乡镇卫生院人员编制，作为岗位设置、聘用人员和核拨经费的依据。

依据核定的编制和职责任务，按照管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三类类别，科学合理设置岗位。其中，专业技术岗位人员比例不得低于编制总额的90%，根据服务人口和工作任务合理配备一定数量的公共卫生人员。

乡镇卫生院院长由市卫生局会同相关部门公开选拔、择优聘任，实行任期目标责任制。依据卫生技术人员资格准入制度，按照人力资源社会保障部门核准的设岗方案，所有人员实行竞聘上岗、全员聘用、合同管理。未聘人员采取多种形式妥善安置。

（三）推进分配制度改革，完善激励约束机制

根据乡镇卫生院的功能定位，科学核定承担的工作任务。基本公共卫生服务任务根据承担的公共卫生服务的人口数量、服务质量和服务半径核定；基本医疗服务任务根据近3年医疗服务平均人次数、收入情况，并综合考虑影响医疗服务任务的因素核定。

建立完善工作任务考核机制，市卫生局每半年对乡镇卫生院进行绩效考核，财政、人力资源社会保障等部门对考核结果进行审核，考核结果作为政府补助的依据。乡镇卫生院绩效考核不合格扣除的政府补助实行统筹管理，统筹用于乡镇卫生院的能力建设。

建立按岗定筹、按工作业绩取筹的内部分配激励机制，实行绩效工资。乡镇卫生院依据公共卫生服务、基本医疗服务任务制定内部分配管理办法，每半年对职工绩效进行考核，考核结果作为其考核周期岗位绩效工资分配的主要依据和其晋级、奖励以及聘用、续聘和辞退的重要参考依据。

（四）建立基本药物制度，实行零差率销售

基层医疗卫生机构全部配备使用《国家基本药物目录》内药品，确需使用其他药品的，在卫生行政部门确定的《增补的非基本药物目录》范围选择使用。国家基本药物和增补的非基本药物由省统一集中招标，以县为单位统一采购，实行零差率销售。试点过渡期间暂通过原有渠道采购，现有库存药品全部按进价销售，且不得高于国家指导价和省采购价。村卫生室全部配备、使用基本药物和增补的非基本药物，政府支持的标准化村卫生室实行零差率销售。

实行零差率销售后，由财政、卫生等部门依据乡镇卫生院承担的工作任务量和人员编制情况，合理核定收入和支出，收支差额部分由政府予以足额补助。

（五）推进保障制度改革，确保机构正常运转

在严格界定乡镇卫生院功能和任务、核定人员编制、核定收支范围和标准、转变运行机制、绩效考核的同时，政府负责按国家规定核定的基本建设、设备购置、人员经费和其承担的公共卫生服务业务经费，使其正常运转。医务人员工资水平与我市事业单位工作人员平均工资水平相衔接，离退休人员费用根据国家有关规定核定补助。

市财政局和市卫生局按照“核定任务、核定收支、绩效考核补助”的原则，共同对乡镇卫生院近3年的收支状况进行测算，明确收支范围和补助标准。根据核定的收支预算额度，按月预拨资金，并在对其任务完成情况、患者满意程度等进行绩效考核的基础上，根据考核结果予以结算。

切实加强乡镇卫生院收支监管，市卫生局设立基层医疗卫生机构财务集中核算中心，在资金所有权、使用权、财务自主权、会计主体和债权债务关系不变的前提下，实行县级财政国库集中收付管理。

对实行一体化管理的行政村卫生室药品零差率销售按本村农业户籍人口每人4元的标准给予补助，补助资金由省、市、县按比例分担。对乡村医生承担基本公共卫生服务的补助，按照省政府办公厅《河北省乡村医生承担基本公共卫生服务补助办法》（办字【2009】139号）执行。

四、实施步骤及时间安排

（一）调查摸底及试点方案制订阶段（2010年5月20日前）

市卫生局负责机构、人员摸底调查，会同人事、编制、劳动、财政、监察等部门做好人员身份、工龄、学历、职称、执业资格及奖惩情况确认，并提出岗位设置意见；市卫生局牵头负责与发改、编制、人事、劳动、财政等部门共同制定具体试点实施方案。

（二）方案报批、政策宣传阶段（2010年5月31日前）

市卫生局负责本实施方案的报批工作，相关职能部门负责相关办法征求意见、完善等工作，市医改试点工作领导小组召开宣传培训会议，市卫生局在基层医疗卫生机构开展医药卫生体制综合改革政策宣传与学习。

（三）实施阶段（2010年6月1日-2010年9月15日）

基层医疗体制改革多项工作同步进行：

（1）取消加成，零差率销售。2010年4月30日前，乡镇卫生院全部取消药品加成，实行零差率销售；市财政局根据上乡镇卫生院药品销售情况预拨部分补偿经费。在全省基本药物统一招标、采购、配送制度实施前，暂时维持现有供应配送渠道。

（2）明确职责，核编定岗。2010年5月31日前，市编办、市人事劳动和社会保障局、市卫生局等部门，依据乡镇卫生院承担的公共卫生和基本医疗服务职能，科学核定编制数量，合理设置管理、专业技术、工勤技能三类岗位，确保专业技术岗位的设定符合编制标准要求。

（3）竞争上岗，全员聘用。2010年6月30日前，市卫生局、市人事劳动和社会保障局依据有关规定，明确定岗竞聘的范围对象，统一组织乡镇卫生院实施竞聘上岗。所有上岗人员全员聘用，在竞聘中坚持公开、公正、公平的原则，严格履行程序，按照有关规定签订聘用合同，实行合同管理。7月20日前，妥善安置未聘人员。

（4）核定收支，保障运转。2010年6月30日前，市财政局、市卫生局依据乡镇卫生院承担的工作任务量和人员编制、实际聘用等情况，合理乡镇卫生院收入和支出，纳入县级国库集中收付管理，并按月预拨经费，保障正常运转。

（5）绩效考核，落实补助。2010年8月31日前，建立以服务数量、质量、效果、患者满意度为核心的公开透明的工作任务考核机制，考核结果与经费补助挂钩；建立按岗定筹、按工作业绩取筹的内部分配激励机制，对职工的考核记过与个人收入挂钩。

（6）乡村卫生服务一体化管理。2010年8月31日前，市卫生局、市财政局、各乡镇完成乡村卫生服务一体化管理的实施，明确政府支持的村卫生室，落实村卫生室药品零差率销售补助及公共卫生服务补贴。

（四）总结评估工作（2010年9月底前）

对试点工作进行总结、评估、完善，并上报有关工作总结。

五、保障措施

（一）提高认识，掌握政策。基层医疗卫生机构管理体制改革工作涉及面广、政策性强，事关卫生事业的发展、社会稳定和人民群众健康保障，事关广大医务人员的切身利益。各乡镇政府、各部门要站在全局的高度，站在广大人民群众切身利益的高度，认真组织实施此项体制改革工作。在改革过程中要严格掌握政策规定，维护乡镇卫生院稳定，保证工作秩序正常，保证医疗、预防、保健等各项工作不受影响。

（二）加强领导、健全组织。为做好基层卫生医药卫生体制改革试点，市政府成立由市长任组长，常务副市长、分管市长为副组长，卫生、财政、人事、发改、食药监等有关部门及各乡镇负责人为成员的基层医疗卫生机构体制改革领导小组，全面负责我市基层医疗卫生体制工作，各乡镇、各有关部门也要成立相应的机构，加强组织领导，严格履行部门职责，切实保证此项改革的实施。

（三）密切配合，协调联动。市卫生局要发挥主管部门的职能作用，进一步完善各项改革措施办法，做好人员聘任、绩效考核等具体工作；市人事劳动和社会保障局要严格聘用标准，做好聘用人员的评聘、签证、档案接管工作；市编办要做好乡镇卫生院机构和人员编制核定工作；市财政局要按有关规定做好财政预算工作，将乡镇卫生院业务经费和人员工资列入财政预算，统发离退休职工全额工资；市监察局要依据有关规定做好纪律检查，防止发生各类违法违规现象；各乡镇负责本乡镇村卫生室的推选工作，配合有关部门做好基层医疗卫生机构绩效考核工作。

（四）落实责任，严格奖惩。乡镇卫生院体制改革过程中，要加强党纪、政纪教育，严格按政策办事。对违规违纪者，一经查实，将严肃处理，并追究有关领导责任。

六、附则

本方案自印发之日起实施。

2010年5月28日

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综合试点改革项目工作总结

随着我国经济社会发展的不断进步，综合试点改革项目的推进成为了实现我国现代化建设的重要举措。在过去的一段时间里，我们团队积极参与了综合试点改革项目的推进工作，通过实践经验和反思总结，我愿意分享以下工作总结。

首先，我们对综合试点改革项目的目标和意义有了更深刻的理解。综合试点改革项目旨在通过在局部区域进行综合改革试点，找到适合我国国情和发展阶段的改革措施，以推动全国改革进程。我们深入研究了与项目相关的政策法规和文件，明确了项目的定位和重要性，确立了明确的工作目标。

其次，我们在项目的实施过程中始终注重沟通与合作。项目中涉及到多个部门和单位的合作，我们积极与各方沟通，确保信息畅通和共识达成。同时，我们注重跨部门、跨领域的合作，通过多方资源整合，实现协同推进，提高工作效率。在项目过程中，我们总结了有效的沟通方法和经验，为未来项目的顺利推进提供了有益参考。

第三，我们在项目过程中注重创新与试验。综合试点改革项目正是探索新理念、新模式的重要平台。我们充分发挥团队成员的创造力，敢于尝试新的想法和措施。同时，我们制定了详细的工作计划和实施方案，明确了各项任务和时间节点，以保证项目的顺利进行。我们也运用了一些评估和监测工具，及时了解项目的进展，并及时调整和优化工作方案。

第四，我们在项目过程中注重数据分析和评估。综合试点改革项目的一个重要目的就是通过具体数据和案例来验证改革措施的有效性和可行性。因此，我们建立了完善的数据收集和统计体系，及时收集和整理项目实施中的相关数据，并进行综合分析和评估。通过数据分析，我们能够更加客观地了解项目的实际情况，为下一阶段的改革提供参考和指导。

最后，我们还加强了项目宣传和推广工作。综合试点改革项目的成功和影响力需要得到广泛认可和宣传。我们积极与媒体合作，发布了相关项目的新闻稿件和报道，引起了社会各界的关注和讨论。我们还举办了一些宣传活动，如研讨会和培训班，邀请相关行业专家和学者分享经验和成果。这些宣传和推广工作有助于提高项目的知名度和影响力。

总之，通过参与综合试点改革项目的工作，我们深刻认识到了改革的重要性和复杂性。通过沟通与合作、创新与试验、数据分析与评估以及宣传与推广等工作，我们在项目中积累了宝贵的经验和教训。我们将继续努力，进一步推动综合试点改革项目的顺利实施，为我国现代化建设贡献自己的力量。

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2016驾考改革试点城市

这几日，各种“新交规”、“新标准”的说法在朋友圈流传。今日，闽南网记者从泉州交警支队获悉，4月1日，《关于修改<机动车驾驶证申领和使用规定>的决定(公安部令第139号)》将正式实施。

2016驾考改革试点城市

包头、长春、南京、宁波、马鞍山、福州、吉安、青岛、安阳、武汉、南宁、成都、黔东南、大理、宝鸡。

公安部部署在福建、广东等19个省28个城市试点全国统一的约考平台。试点城市将于3月底前推广到位，其他地方将于今年年底前全部开通。

驾考制度改革将于4月1日起正式落地，社会关注的自学直考试点等将启动，各项考证领证服务新举措全面施行。目前，准备工作已进入冲刺阶段，确保为改革顺利实施打下良好开端和坚实基础。

公安部交管局自主报考是此次驾考制度改革的热点、焦点和难点。粘贴学车专用标识，并加装副刹车、辅助后视镜等装置。

同时，承担自主报考试点任务的28个城市将加快互联网自主报考平台应用，非试点地市也将列出时间表，加快平台建设应用，争取在今年年底前全面实现自主报考，培训和报考彻底分离。

记者昨天从省交警总队了解到，新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》于4月1日起施行。哈尔滨市作为国内首批实行自主约考的28个试点城市之一，今年1月就完成了互联网交通安全综合服务管理平台的建设和应用，截至3月28日，互联网预约考试申请人达67167人，约考成功66783人，成功率达到99.43%。

据交警部门介绍，驾考新规正式出台后，全面放开所有车型驾驶证异地申请、异地考试，申请人持身份证和居住证即可在居住地申领驾驶证，同时全面放开驾驶证异地补领、换领、审验。另外，对未按期体检驾驶证被注销的'，给予救济恢复途径，按规定体检并提交证明后，可以直接恢复驾驶资格。新规实施前，因未体检被注销驾驶证，且驾驶证在有效期内或者超过有效期不满一年的，按规定体检并提交证明后，可以一并享受救济政策。

就社会普遍关注的自学直考和全日制驾驶职业教育的问题，省交警总队相关负责人告诉记者，由于我省不是公安部确定的首批试点省份，按照公安部相关规定，总队将在全省正式推行这两项便民措施之前，再专门召开新闻发布会进行发布。

目前，哈市互联网交通安全综合服务管理平台可提供考试预约、补牌补证等业务服务。

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本院在县委、县政府的领导下，在县人事部门及卫生局的关心指导下，按照各级有关人事制度改革文件的要求，积极稳妥地开展了人事制度改革工作。现就改革进展情况总结如下：

一、 改革前医院现状及改革的主要困难：

(一)现状：

本院在20**年前只是一个人员不足30人、年收入不足30万元、业务用房不足400平方米的小型医院。1998年与县卫职校、县眼病所合并后，购置原印刷厂办公楼开展业务，现有正式职工55人，临时职工20人，床位60张，6个临床科室及3个管理科室，年收入近200万元。

(二)改革的主要困难：

1.人员编制严重不足。我院现有编制75人，按现有床位计算更多，而现在实有职工才55人，竞岗的面太窄，人才可选择性太低。

2.起步晚，人员技术结构不合理。我院近半数人员来源于卫校和眼病所，而且由于原中医院条件限制，人员专业技术普遍较差，致使我院人才结构不合理，尤其是中医人才溃乏，难以形成中医特色。

3.人员年龄老化，思想守旧。我院40岁以上人员约占50%，部分人员业务基础差并且思想保守，阻力大。

4.由于所购房屋结构不符合医院要求，不利于科室的设置和业务的发展。

二、 改革完成情况：

1.20**年5月底，完成了改革的宣传动员、岗位调研工作，完成《××县县医院人事制度改革方案》、《××县县医院人员聘用制度实施细则》、《××县县医院搞活内部分配暂行规定》、《××县县医院岗位设置、岗位说明及定员方案》等四个方案制度的制定、通过与审批工作，完成《××县县医院竞聘应试说明》的编写等全部前期工作。

2.20**年6月完成了13个中层干部岗位、18个中高级职称岗位的竞聘工作。

3.20**年7月完成了全体职工双向选择、竞争上岗工作，以及未聘人员的安置工作。

三、 改革的结果：

1.中层干部岗：院内16人参与竞聘，有12人受聘，1个岗位空缺。

●心得体会大全高能预警:
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2.高级职称岗：有5人参与竞聘，4人受聘。

3.中级职称岗：有16人参与竞聘，14人受聘。

4.初级聘为中级职称的6人，中级聘为初级的1人;中级聘为高级职称的2人，高级聘为中级的1人;转岗聘用的有1人，待岗培训3人，提前退休4人，内部退养1人。

5.总空岗28个，因各种原因未能实现招考，现我院临聘职工27人。

四、 改革的成果：

1.体现了“职务职称能上能下，工资福利可高可低”的指导思想。

2.体现了“按劳分配”与“按生产要素分配”的分配原则。

3.使一批年轻技术骨干能够脱颖而出。

4.增加了单位用人和分配的自主权，理顺了人事管理关系。

5.促进了职工工作积极性，改善了职工服务态度，增收节支。

五、 经验总结：

本院的改革较为顺利，没有过激言行等不稳定因素出现。总的来说，主要在以下几个方面：

1.准备充分，宣传到位。我院召开了3次全院性宣传动员大会，十余次中层干部学习动员会，各科自行学习省州文件若干次，发放各种相关文件及调查问卷百余份，个别谈话十余人次，制度公示2次。

2.发扬民主，健全制度。医院根据医院管理学上的要求，发放岗位调查问卷七十份，再根据80%以上职工的意见，科学编制各岗位说明书，并分别制定了前述四个方案，经两次公示和修订后，全部以94%以上的赞成票在全院通过。

3.公平公开，坚持原则。改革全程都处于职工和人事、卫生、纪检的监督之下，真正做到了公平竞争、择优录取。

4.领导重视，保障有力。县委政府及各相关部门领导非常重视，为我院改革工作顺利进行出了重要政策保障。

总之，通过人事制度改革，我院逐步建立了一套科学的管理制度，形成了一个职务能上能下、待遇可高可低、任人为贤、充满活力的用人机制和自主灵活的分配制度，促进医院各项工作向前发展。

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一、引言经济普查试点工作是中国政府在推进经济发展、改革和创新的同时，为了更好地了解和掌握全国经济状况、资源配置情况及发展潜力，以及为制定科学合理的经济政策提供依据和参考，开展的一项重要工作。试点工作是为了更好地测试和完善普查方案，为全面开展经济普查打下坚实的基础。本文将详细介绍经济普查试点工作的实施情况、取得的成果以及存在的问题和亟待解决的挑战。二、实施情况1. 试点地区的选择根据前期调研和评估，我们选择了某省的一些地市作为经济普查的试点地区。试点地区的选择考虑了地域、经济类型、发展水平等因素，以确保试点工作能够较为全面地反映全国经济的状况。2. 试点方案的制定和发布制定试点方案是试点工作的重要环节。我们组织了一支专业团队，进行了大量的研究和论证，制定了试点方案，并经过内部审批流程后发布。试点方案主要包括普查内容、调查方法、数据采集方式、质量控制等。3. 试点工作的实施试点工作首先进行了培训，确保普查员能够熟练掌握普查方案和专业知识。然后，我们按照试点方案的要求，组织普查员进入各个试点地区，开展经济普查。在实施过程中，我们制定了严格的工作计划和时间节点，确保工作的顺利进行。同时，我们还加强了监督和指导，对普查过程中的问题进行及时解决和反馈。三、成果展示1. 数据采集通过试点工作，我们成功完成了数据采集的任务，获得了大量的原始数据。这些数据包括了经济活动的类型、规模、产能、就业情况、投资状况、消费水平等方面的信息，为制定经济政策提供了重要的依据。2. 数据分析在数据采集完成后，我们对数据进行了深入地分析。通过数据分析，我们了解了各个试点地区的发展特点、经济结构、资源配置情况等。这些分析结果为后续的经济普查提供了宝贵的经验和参考。3. 问题识别在试点工作中，我们还发现了一些问题和困难，如普查员的专业知识水平不一、数据采集过程中的误差等。这些问题和困难将为后续经济普查的改进提供重要的参考。四、存在问题及挑战1. 普查员培训不足由于试点工作的特殊性和复杂性，普查员的培训需要更加系统和全面。我们在试点过程中发现，有些普查员对普查方案和专业知识的理解不够深入，需要加强普查员的培训。2. 数据采集误差较大由于采集的数据包括了多个层次的指标和多个环节的计算，数据采集过程中难免会出现误差。我们需要加强数据采集过程中的质量控制，减少误差的发生。3. 数据分析能力有待提高试点工作完成后，我们对数据进行了初步的分析，但在方法和技巧上仍有待提高。数据分析的质量直接关系到后续经济普查的效果和影响力，我们需要加强数据分析能力的培养。五、解决措施1. 加强普查员培训针对普查员培训不足的问题，我们将制定更加系统和全面的培训计划，包括专业知识的讲解、案例分析、操作演练等，以提高普查员的专业素质和能力。2. 强化数据采集质量控制为了减少数据采集误差，我们将加强对普查员的指导和监督，建立科学合理的数据采集流程，制定数据质量控制标准，并加强对数据采集过程中可能引入误差的环节的审查和核查。3. 提升数据分析能力为了改进数据分析质量，我们将组织专家进行培训和指导，引入先进的数据分析工具和方法，以提高数据分析的准确性和科学性。六、结论经济普查试点工作的顺利实施为全面开展经济普查提供了重要的经验和参考。通过试点工作，我们成功完成了数据采集和初步的数据分析，也发现了一些问题和困难。在后续的工作中，我们将加以解决，并进一步完善经济普查方案和工作流程，以实现经济普查工作的科学、高效、精确。

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明天，本市5.1万高考考生将奔赴全市20个考区、86个考点参加考试。副市长翁铁慧、市政府副秘书长宗明昨天赴上海市第五十四中学巡查考点准备工作。

今年上海市高考考点全部设置在国家教育考试标准化考点中进行，标准化考场配备网上视频巡查系统、应急视频指挥系统、无线电作弊防控系统、考生身份验证系统、考务综合管理系统等五大系统。

五十四中学供有21个考场，将迎来512名考生参加考试。教学楼底楼大厅，四台身份证验证设备已经安装调试完毕，监考人员也已经配备手持式金属探测仪。校长卢久红介绍，考生达到后，将进行证件核对、身份证验证、进入教室后二次核对等人防、技防多次验证。监考教师出入考场，只能从教学楼东部楼道上下，所有过程都将全程录像监控。

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10月19日，国家卫计委和重庆、甘肃、西藏、青海等西片各省市区县的各领导专家赴宝鸡参加国家公立医院综合改革西片座谈会。

会上，参会的各省市区县代表依次发言，相关交流医改经验。宝鸡市卫计局局长宁建国介绍了宝鸡市城市公立医院改革情况。据介绍，宝鸡现有各类医疗卫生机构3011个，卫生专业技术人员2.45万人，拥有病床2.3万张，平均每千人口床位6.14张、每千人口执业(助理)医师2.1人、每千人口注册护士2.48人，医疗卫生工作整体水平处于全省前列。2010年，宝鸡市被确定为全国首批公立医院改革试点城市，先后又被确定为全国全科医生执业方式与服务模式改革试点市、国家住院医师规范化培训基地，承担了全省医改综合改革、大病医疗保险、卫生信息化、药品“三统一”、医疗服务价格调整、城乡居民医保制度整合、药品耗材配送价格谈判及基本公共卫生服务项目精细化考核评价等8项试点任务。历经多年努力，宝鸡市在深化人事分配制度改革、药品供应保障、医疗联合体推进、分级诊疗制度建设等方面大胆实践和创新，基本建立起具有宝鸡特色的公立医院发展服务体系，初步形成了医改“宝鸡模式”，连续五年蝉联全省医改工作先进市。

宝鸡市副市长武军在会上表示，此次在宝鸡召开国家公立医院综合改革西片座谈会，是对宝鸡公立医院改革的又一次检阅，也提供了难得的学习交流机遇。宝鸡将借此座谈会为契机，坚持以问题为导向，以目标为引领，学习先进经验，继续深化体制机制创新，不断推动宝鸡医改纵深发展，为全国公立医院改革提供更多更有益的实践案例。

▶️ 综合试点改革项目工作总结 ◀️

王德寿

本次工作经验介绍分为以下五点进行介绍，不足之处望指正：

一、项目实施的背景

二、项目内容简介

三、项目实施情况

四、项目对我校教育教学的影响

五、项目活动掠影

一、项目实施的背景

当前，xx省农村小学的的基本现状为：

1、学校校园建设落后，教学楼陈旧，各种功能室基本没有配套；

2、现代化的教学设备少，多媒体教学设备甚至没有；

3、学校管理不规范，有的没有管理制度，有的有管理制度没有执行落实；

4、师资队伍素质低（有相当部分教师是民师转正的），课堂教育教学能力低。

为了促进农村小学教育教学的进一步发展，缩小城乡教育教学的差距。当前xx省人民政府已经着手准备开始实施农村薄弱学校改造，准备在校园建设、办学经费、教学设备设施等方面加大对农村小学的改造、投入。在政府层面的投入支持下，相信农村小学在硬件建设方面将会有很大的变化。但是，目前农村小学的教育观念、学校管理、教师的课堂教育教学能力等软件的建设跟不上硬件的建设，有待提高。在这样的形势下，需要在我省农村小学教育观念、学校管理、师资队伍建设、课程设置、课堂教学改革等方面采取措施进行综合改革。为了探索一条适合xx农村小学教育教学发展的路子，xx省教育研究培训院、xx省课改办决定由xx镇中心学校等全省六所小学承担xx省基础学科教育教学综合改革实验项目。

二、项目内容简介

xx省小学基础学科教育教学综合改革实验项目是由xx省课改办直接领导的，指定xx市、澄迈县、定安县六所农村小学负责实施的项目。其中，定安县由xx镇中心学校、xx镇xx小学负责实施本实验项目。

本项目的实施内容、时间分为两个阶段：

第一阶段：XX年3月至XX年3月。xx镇中心学校、xx镇xx小学承担了xx省课改办主编的小学起始年级语文、数学和英语三科《教学指导意见》的实验推广工作项目。本阶段主要的工作内容是：对实验年级的相关教师进行培训，培训的内容包括小学起始年级新课标、教材及《教学指导意见》解读；老师们了解实验项目实施的意义、实施的方法后按照《教学指导意见》开展课堂教育教学改革实验活动，以提高教育教学质量。

第二阶段：XX年3月至XX年3月。针对农村学校教师理论水平普遍不高，研究能力有限等实际存在的情况，XX年3月20日，xx省课改办在文昌市举行实验项目学校工作协调会。会上，省课改办确定了xx市英才小学为xx镇中心学校、xx镇xx小学开展项目实验的指导学校，同时，我们的实验项目--《教学指导意见》推广实验项目也升级为—xx省小学基础学科教育教学综合改革实验项目。

为了做好此项实验工作，xx市英才小学与我校共同制定了《小学基础学科教育教学综合改革实验项目协同研究工作方案》，方案的内容详细，具有很强的指导性。主要的内容有：

1、协同研究年级段及学科

xx市英才小学引领定安县xx镇中心学校，就小学起始年级（一年级语文、数学及三年级英语）学科的教学进行综合改革实验研究。

2、协同研究目标

快速提升教育教学质量，初步形成有效的教研模式和精细的常规教学管理。

3、协同研究的具体内容：

学校管理层面：规范课程开设，落实教学常规；开展校本教研，提高研训效果。

班级管理层面：建立班级常规，开展良好习惯养成教育。

教师教学层面：认真执行研读课标，吃透教材，实施有效教学；指导科学学习方法，培养良好学习习惯；注重过程评价，实现教学目标。

学生学习层面：培养良好的自主、合作、探究学习的能力。

三、项目实施情况

1、协同研究保障机制 ：

xx市英才小学学科指导团队

指导团队成员：

xx镇中心学校项目实施领导小组

各学科实施负责人：

2、具体的实施过程

在项目实施的第一个阶段（XX年3月至XX年3月）我们的具体作法是：

为了顺利开展此项工作，我们学校派出了起始年级（一年级语文、数学，三年级英语）的教师及学校教研组的领导多次到xx省教育研究培训院参加项目实施的培训，培训的内容包括小学起始年级新课标、教材及《教学指导意见》解读。在培训中，老师们了解实验项目实施的意义，实施的方法以及如何按照《教学指导意见》开展教育教学改革，以提高教育教学质量。xx镇中心学校实施《教学指导意见》的主要做法是要求老师集体备课，研讨教育教学当中存在的问题，提出整改的意见，定时开展年级科组的教研课，举行同课异构课等。同时，xx省课改办的领导专家（如：罗基明、徐强、吴晓、王琴玉、李国良、陈凤云等）多次到我校进行调研和指导项目工作的开展。

根据省课改办的工作要求，我校每学期都进行了期中、期末统考，并且要求起始年级的老师们写考试的质量分析材料。通过反思，认真总结经验，为顺利开展下个阶段实验工作服务。

在项目实施的第二个阶段（XX年3月至XX年3月），在实施指导工作中，xx市英才小学校长谢xx，副校长xx曾多次亲自带领英才小学的语文、数学、英语教研组领导、起始年级的骨干教师到xx镇中心学校实地调研检查、指导、帮助，xx镇中心学校参与实验项目的教师也多次到英才小学实地实践、学习。

（1）、开展实地调研。

如：XX年10月24日英才小学组织学科指导团队到我校进行调研---下实验班级听课、评课,抽查备课、作业、练习册等。就学校的教育教学管理、班级管理、教师教学、学生学习等情况与我校领导及实验教师进行交流。针对农村小学教育教学现状进行全面的分析并及时诊断指导。

（2）、英才小学语文组、数学组、英语组多次与xx镇中心学校的实验项目教师一起进行集体备课活动。

（3）、课堂教学引领。

英才小学在XX年10月24日，XX年4月9日两次送教到xx，与xx的老师进行同课异构上课；英才小学每年举办的教学节活动我校都组织教师参与比赛或观摩活动。

（4）、专题讲座与专题研讨。

如:英才小学会根据我们xx镇中心学校和xx小学的课堂和教学实际，有针对性的开展和举办一些专题讲座和研讨活动。如XX年4月9日在xx镇中心学校举办班级管理专题讲座活动；通过网络平台的交流研讨制定出每个章节的课堂教学内容等。

（5）、组织期中、期末测试和反馈，提出改进措施。

（6）、撰写教学设计---网上共享。

（7）、建立学科博客群组，引领实验校实验教师通过网络平台进行同步教研活动。XX年9月29日-10月10日英才小学与xx镇中心学校联合举办两校全体教师在线学习《课程标准》研讨活动；10月12日同步进行新课标考试活动。

（8） 学科帮扶指导。

XX年11月开始，英才确定在以下方面对xx镇中心学校起始年级的语文、数学、英语学科进行帮扶指导：

学科 指导内容 帮扶的形式 语文 低年级阅读教学的朗读指导方法，培养学生自主学习能力，打造优化“自主乐学，习得方法”的“n轮先学后教”有效教学范式，提升课堂教学质量。 讲座、示范课、面对面研讨交流… 数学 低年级学具、教具在低年级的课堂中的运用 教具学具制作、使用讲座、示范课、面对面研讨交流… 英语 学生学习英语兴趣的培养 龙门的教师到英才小学实地学习。

四、项目对我校教育教学的影响

1、课堂教学方法的固定模式的形成

“先学后教”教学法及“以生为本”为指导思想，是xx市英才小学多年在课堂中实践的结果。“先学后教”的教学模式多次在每年的英才杯教学节中展示。这种教学模式是以课堂为研讨平台，以课例为载体，聚焦课堂教学中教师的有效指导，培养学生的自主学习能力为核心，侧重于在教学中尊重学生的主体性，调动学生学习的主动性和积极性，提升课堂教育教学质量。

“先学后教”的教学模式的程序是：出示整节课的学习目标—出示学生自学的要求—学生根据自学的要求自学—教师巡视检查发现学生自学中存在的问题—学生汇报自学的结果—教师纠正指导及总结。

运用“先学后教”的教学模式，让学生提前自主学习新知识、探索新方法，在初步形成自己的想法的基础上参与课堂的教学，有利于促进学生的主动学习、积极探索与合作交流，有利于培养学生提出问题的能力。

借力英才小学以“先学后教”教学法为指导思想，对xx镇中心学校起始年级课堂教学进行指导，以达到在教学中尊重学生的主体性，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生自主学习能力，打造优化“自主乐学，习得方法”的“n轮先学后教”有效教学范式，提升课堂教学质量。

2、教师教学、学生学习观念的转变

在英才小学“先学后教”课堂教学模式的影响之下，xx镇中心学校起始年级的科任教师的教学，学生的学习的观念已经悄然有了可喜的变化，虽然变化是微小的，但老师们已经从心里知道课堂上教师的“传授”变成了“解惑”，从老师的“教”变成了学生的“学”，真真正正把课堂的主动权和主体地位还给了学生，教师只起到引导作用。

学生的学习方式发生了质的改变。学习活动从“向师学”变成“带问题自己学”，学习活动的目的性也有所不同，学生学习的积极性更高了。

3、课堂调控小口令的运用

农村小学起始年级学生因刚刚入学，在课堂上的良好的学习习惯还没有养成。使用课堂小口令是教师组织课堂教学的一种重要手段。针对存在的的这一情况，我校组织实验年级的的全体教师在网上搜索，在课堂中运用、修改、创新，编写了《xx镇中心学校课堂调控常用小口令》。要求教师有选择地使用其中小口令，以便于管理课堂和组织课堂教学。教师在日常教学中使用小口令，配合肢体动作或眼神对学生做出要求，注意落实到位，经过一个学期的训练，教师能在课堂上得心应手的调控、组织课堂教学。

4、作业布置批改评价

学生规范地书写作业、教师规范地批改、多样化的评价鼓励也是我们起始年级实验内容之一。为了规范起始年级的作业布置批改与检查反馈，xx镇中心学校组织教研组领导教师在实践中摸索，在xx市英才小学、定安县教育教学研究培训中心的帮助下，我校制定了《xx镇中心学校作业布置批改及检查反馈制度》，我们期待用相对规范的制度来规范教师的批改评价，以期待达到提高教学质量的目的。

5、学生学习成绩的提高

XX-XX学年度，通过努力，起始年级的老师们踏踏实实地围绕着“构建高效课堂”这一主题进行努力实践，在XX年春季期中测试一年级6个实验班级语文科期中考试及格率83.4%（及格率达到90%的只有一（1）班、一（2）班），一年级数学期中考试及格率70%（及格率达到90%的有一（2）班）；三年级英语期中考试及格率56.8%（上学期期末考试及格率44.4%）。总体上起始年级的学生的考试成绩通过纵向对比，成绩有了提高。

五、项目活动掠影

1、领导、专家指导篇

▶️ 综合试点改革项目工作总结 ◀️

日前，省教育厅下发通知，决定按照“试点先行、稳妥推进”原则，选择部分设区市在2016级高一新生开展综合素质评价改革试点，为全省其他地区提供经验，发挥示范带动作用。

实验区确定后，省教育厅将组织开展业务培训，加强过程指导与技术服务，并择期召开改革实验现场推进会。

通知明确，实验区的重点任务是积极探索客观、公正开展学生综合素质评价的有效途径和办法；建立健全学生成长记录规章制度，不同学校科学确定适合本校的学生综合素质评价实施方案；探索学生综合素质评价过程性管理、常态化组织实施的具体举措；监测学生综合素质评价改革对落实素质教育、促进学生全面发展的作用；验证省级管理系统在综合素质评价管理中的实用性和可操作性。鼓励有条件的`实验区根据区域和学校实际，研发适合学校使用的综合素质评价电子化平台，对接省级管理系统。

根据国家方案，高中学生综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等5个方面。综合素质评价须走5个程序——写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案、材料使用。综合素质评价要作为高校招生录取的重要参考。

据悉，2014年12月，教育部发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，要求2015年起“各省（区、市）要提出高中学生综合素质评价基本要求，制定具体办法”。去年省教育厅已研制完成我省《实施办法》，并启动了省级管理系统建设。

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▶️ 综合试点改革项目工作总结 ◀️

对于明天的高考，有初中校长套用了朱自清的一句名言“热闹是它们的，我什么也没有”，直指高考改革的“红利”尚没有辐射到广大初中生甚至小学生。其实，将于两年后推出的高考综合改革，改的并非仅仅是一种考试形式，它将引领一场全局性的教育改革。改革的导向，是否会对初中甚至小学的教育教学设计带来变化？引领家长和老师的教育观念发生转变呢？

记者发现，高考改革带来的“红利”，向下辐射之路走得还很蹒跚。不少初中校长表示，希望随之而来的中考改革方向也能尽早明确，便于学校早做准备。也有初中老师坦言，在一些学校，不排除一些家长由于高考改革带来的课程和选择标准的不确定性，干脆提前为孩子规划起就读国际课程事宜。

世界外国语中学副校长陈勇认为，无论选择哪一种成才路径，前提不应是逃避另一种。应该看到，高考所引领的课程改革和国际课程之间，正在拥有越来越多的共通之处，越来越倾向于学科均衡，强调课程的高选择性，对学生的综合素养提出了更高的要求。陈勇认为，面对高选择性的课程体系，“学会选择”成为学生必须具备的重要能力。他介绍，从几年前，学校陆续在艺术和第二外语的教学进行了课改。艺术课上，学校提供声乐、键盘音乐、民族音乐、戏剧、舞蹈五种课程，开学第一周请学生“预览”后进行选择；二外同样有德日法西四种语言，供学生自选。跟踪调查发现，经过了这样一个根据兴趣和特长自主选择的过程，学生的主动性、参与性会更好。

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