CAD机械制图员工作总结(实用十八篇)_CAD机械制图员工作总结

CAD机械制图员工作总结(实用十八篇)。

✹ CAD机械制图员工作总结 ✹

20xx年x月到x月期间，我在xxx工业测绘院xx项目部cad制图员和文员岗位上实习。xx核工业测绘院xx项目部主要是对xx全市进行国土调查，他们的前期工作都已经完成，后期主要是对他们所采集的资料数据进行进行图表的的处理。在这里我将工作两个月，虽然是临时的，但我十分珍惜这次实习的机会，毕竟这是我有生以来的第一份工作。刚开始还怕自己没有相关的工作经验，对cad软件也不太会用而担心，但真正的工作以后才发现工作的内容没有想象的那样难，只要你肯努力，没有什么办不了的事情。

在两个月的实习期间有痛苦也有快乐，有付出也有收获，以下是我实习工作的体会。

一、挣钱不容易

以前在学校里用钱总是大手大脚的，自以为挣钱很容易。通过这次工作后才发现其实不是那么回事。由于xx项目部要将xx全市几十万份资料进行处理，工作量很大，而院里又要赶工期，让大家在8月份之前完工，因此大家的工作进度都抓的很紧，工作时间也较长，基本上每天都要工作十多个小时。由于对cad图都是进行一些细节的处理，必须要很认真，一不留神就容易出错，而且要在规定的时间内把分配给你的任务完成，不影响别人的工作进度，你的工作效率要高，由于要长时间的敲击键盘和点击鼠标，有时候感觉手都麻木了。工作都是一些重复性，机械性的，坐在椅子上时间长了总感觉累得很。每天早上要很早要七点多钟都要起床，如果你想多睡一会是不可能的，由于大家都住在一起是集体生活，领导也在一起住所以闹钟一响就必须起来了，有进感觉人总是昏昏沉沉的，没有什么精神的样子。我们每两周才休息一天。相比在学校的生活，每周两天假，有时还逃课，真的在学校的生活太幸福了，以前自己却还不知足，还嫌这嫌那的。

✹ CAD机械制图员工作总结 ✹

一、课程名称

《机械制图》（机械类）

二、课程简介

机械制图是高等职业学校和高等工程专科学校机械类专业学生必修的一门主干技术基础课。它是培养学生绘制和阅读工程图样基本方法、技能和空间想象力的重要课程。

三、课程目标

1、了解国内外机械制造领域的现状与发展趋势；

2、掌握正投影法的基本理论及其应用；

3、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；

4、了解计算机绘图的基本知识；

5、培养空间想象和形象思维能力；

6、培养耐心细致的工作作风、严肃认真的工作态度。

四、课程特点

规范性、实用性、趣味性、启发性

五、教学方法 从实际应用的角度切入课程，引导学生去思考、去探知，努力使看似乏味的课程不再枯燥；结合计算机制图以及多媒体教学，进一步丰富课程。课堂运用兴趣引导法、举例法、讨论法、类比法、头脑风暴等方法

六、教学内容

本课程是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法的一门技术基础课，主要包括以下内容，分十章进行授课。

第一章：制图基本知识

主要介绍图纸幅面、格式以及比例、字体、图线和标注的标准与规范。引导学生对图样有直观的认识。

第二章：几何作图

介绍几何作图的绘图工具以及用法，掌握线段、圆的等分法，掌握圆弧联接、椭圆的画法、平面图形的介绍几何作图的绘图工具以及用法，掌握线段、圆的等分法，掌握圆弧联接、椭圆的画法、平面图形的。

第三章：正投影法与三视图

介绍投影法的概念，重点掌握正投影法的概念，掌握三视图的形成及投影规律，熟练掌握点、直线、平面、几何体的投影。掌握基本几何体及其投影。

第四章：轴测图

了解轴测土的基本知识，知道正等测图及其画法，了解斜二测图及其画法，了解轴测图草图的画法。

第五章：组合体视图

掌握组合体的概念和分析方法、组合形式，掌握截交线和相贯线的概念、区别与联系，掌握组合体试图的画法与尺寸标注，会刊组合体试图、补视图、补缺线。通过本章的学习使学生会读一般组合体图样。

第六章：图样的表示方法

掌握视图的表示方法，包括剖视图的种类和画法。

第七章：常用件的特殊表示法

掌握螺纹、齿轮、弹簧、轴承等常用件的表示方法。

第八章：零件图

掌握零件图的内容与基本要求，会进行零件图的视图选择、尺寸标注，能正确给出零件图的技术要求，懂得零件图的工艺结构，了解零件的测绘。

第九章：零件图

综合所学知识，掌握装配图表达方案的确定及画法，掌握装配图的尺寸标注，掌握装配图的零部件序号、明细栏及技术要求的规范，直到装配体的装配工艺结构，会看装配图，了解装配图的测绘。

第十章：其他图样

了解展开图及焊接图，能够看懂相应得表达符号。

七、课程教学时间安排

根据学校课程时间和计划安排，特列出以下教学时间及授课内容、进度表。

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本以为暑期实习能走出校门到外面游历见识一番，却不知所谓的实习只是呆在宿舍和机房绘图而已。的确，令人好生失望--然而，让我意想不到的是，这样的实习反而使得我收获不少。

且不说，这种立足于我们专业的绘图实习，很好地巩固了我们的专业基本功;光是在绘图的这整个过程中，就是一次人生的洗礼:

投入--博得奋斗之热情

不得不说，要在这不长的实习时日里完美的完成老师所布置的工作，这绝非易事。很多时候，我们已经把很多绘图的相关知识遗忘，所以，我们就不得不在绘图的同时，也得复习着相关的知识。故而，我们能花在绘图上的时间就有所减少了。理所当然的，要抓紧每一天可利用的时间就显得颇为重要。可是，在抓紧了时间后，又还能高效地完成绘图任务，真正的投入是必不可少的。我们不难发现身边有这样一些同学:实习这些日子里，他们几乎每天都手握绘图工具，但是他们不但画图没有其他同学的快，绘的图也没有其他同学的好(当然排除那些毫不知付出，只知抄袭他人劳动成果的同学)，其原因何在?这就是他们不投入的结果。仅管他看似在抓紧时间绘图，然而就在他绘图的过程中--或是拿出手机玩戏，或是在宿舍浮躁地走动，或是与其他同学高谈阔论，又或是伏案而睡。这样的绘图，必然会不见效率!相反，我竟发觉自己在绘图的整个过程中较之平日的学习都还要投入。所以，这样的实习，成为了我的一种乐趣--不知疲倦，不觉乏味!当然，在每每完成一幅绘图后，随之而来的成就感更是令我兴奋!毕竟，成就感对于我这个在大学里已把自信遗失，动力沦失的人而言，简直就是如获珍宝--它唤起我奋斗的'热情!

粗心--个人的懒惰所致

我很粗心?似乎!每当把刚完成的绘图交到赵老师手中检查时，你会惊讶于被老师批复过的图纸的惨不忍睹。然后，迎头而来的自责是:嗨，我太粗心啦，这些错误我是知道的啊!粗心，我真的粗心?显然，粗心有时是难免的，可是它是原因的。可是我此时此次的粗心因何而起--懒惰!当我听到赵老师说他将会为我们指正图纸上的错误后，我的心里便生起了懒惰。反正到时老师会给我们纠错，在绘图的过程中我们就大可不必顾虑，在绘完图后也无需检查。换句话说，赵老师给了我们至少两次的机会让我们来完成他所交给的任务。可是，世界上又有多少人能在日后我们独自闯荡的生涯里提供我们两次机会呢?

紧迫--催生工作的动力

在赵老师提出实习一周后就必须交付作业的要求后，我们的确很是气愤;可是，我们还是接受了这个事实--原定两周的工作量被挤压在了一周里。所以，我们决定纵是拼了小命也要把它完成。于是，几乎所有的同学都进入了“临时期末备考状态”。起早贪黑--我以为这个词用在我们的身上再合适不过。很难想象，已经远离高考一年多了，现在居然还能找到那时“金戈铁马，挑灯夜战”的感觉。仿佛，全身猛然充满了力量。的确，这种拼命的工作状态我们一直延续到老师要求交付作业截止日期的前一天--除了少数人在这一天实习心得还未完成外，其余的同学已经把所有的工作都已完成。只可惜，在后来老师延续了交作业的时间后，落得有些同学都不愿亲自完成实习报告，竟选择在葱郁的玩耍时间后直接从网上抄袭。我以为，这就是没有压迫力下的自我放纵，工作动力的遗失吧!

古人有云:读万卷书，行万里路。我不知到今天为止自己到底走了多少的路程。但我深知，我的路还长着哩--因为我在人生的旅途中收获的还很少很少!

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绘制机械图样时，优先采用5种规定的图纸基本幅面，分别是：A0、A1、A2、A3、A4，必要时，也允许选用所规定的加长幅面。加长幅面的尺寸由基本幅面的短边成整数倍增加后得出。

在图纸上，图框线必须用粗实线画出，其格式分为不留装订边和留有装订边两种，见机械制图手册，但同一产品的图样只能采用一种格式。

gb/t10609.1-89对标题栏的内容、格式和尺寸作了规定，标题栏的文字方向应为看图方向，标题栏的外框为粗实线，里边是细实线，其右边线和底边线应与图框线重合。

比例是图中图形与实物相应要素的线性尺寸之比。需要按比例绘制图样时，应由规定的系列中选取适当的比例。

为了能从图样上得到实物大小的真实感，应尽量采用原值比例(1:1)，当机件过大或过小时，可选用表规定的缩小或放大比例绘制，但尺寸标注时必须注实际尺寸。一般来说，绘制同一机件的各个视图应采用相同的比例，并在标题栏中填写。当某个视图需要采用不同比例时，可在视图名称的下方或右侧标注比例：

字体的高度（用h表示）的公称尺寸系列为1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20mm。字体高度代表字体的号数。

汉字应写成长仿宋体，并应采用国家正式公布推行的简化字。汉字的高度不应小于3.5mm，其字宽一般为字高的2/3。长仿宋体的书写要领是：横平竖直，注意起落，结构匀称，填满方格.

数字和字母有直体和斜体两种。一般采用斜体，斜体字字头向右倾斜，与水平线约成75°角。在同一图样上，只允许选用一种形式的字体。

gb/t17450-1998《技术制图 图线》中规定了15种基本线型，每种基本线型的变形有四种。图线的宽度(用d表示)分为粗线、中粗线、细线三种，其比例关系是4:2:1。机械图样上多采用两种线宽。建筑图样上可以采用三种线宽。所有线型的图线宽度应按图样的类型和尺寸大小在下列数系中选择：0.18，0.25，0.35，0.5，0.7，1，1.4，2mm。宽度为0.18mm的图线在图样复制中往往不清晰，尽量不采用。

目前，在机械图样中仍采用gb4457.4-84中规定的8种线型：粗实线、细实线、波浪线、双折线、虚线、粗点划线、细点划线、双点划线。如表1－3所示。

⒈ 同一图样中同类图线的宽度应基本一致，虚线、点画线、双点画线的线段长度和间隔应各自大致相等，在图样中要显得匀称协调。

⒉ 绘制点划线时，首末两端及相交处应是线段而不是短划，超出图形轮廓2～5mm。在较小的图形上绘制点划线和双点划线有困难时，可用细实线代替。

⒊ 虚线与虚线相交，或与其他图线相交时，应以线段相交，当虚线为实线的延长线时，应留有间隙，以示两种不同线型的分界线。

⒈ 图样中的尺寸，以mm为单位时，不需注明计量单位代号或名称。若采用其他单位则必须注明相应计量单位或名称。⒈ 尺寸界线 尺寸界线用细实线绘制，一般是图形的轮廓线、轴线或对称中心线的延长线，超出尺寸线约2～3mm。也可直接用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。尺寸界线一般与尺寸线垂直，必要时允许倾斜。

⒉ 尺寸线 尺寸线用细实线绘制，必须单独画出，不能用其他图线代替，一般也不得与其他图线重合或画在其延长线上。并应尽量避免尺寸线之间及尺寸线与尺寸界线之间相交。尺寸线应与所标注的线段平行，平行标注的各尺寸线的间距要均匀，间隔应大于5mm，同一张图纸的尺寸线间距应相等。

标注角度时，尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的顶点。

⒊ 尺寸线终端 尺寸线终端有两种形式，箭头或细斜线。如图1－9所示。箭头适用于各种类型的图样。当尺寸线终端采用细斜线形式时，尺寸线与尺寸界线必须垂直。同一张图样中，只能采用一种尺寸线终端形式。采用箭头形式时,在位置不够的情况下,允许用圆点或斜线代替。

⒋ 尺寸数字 线性尺寸的数字一般注写在尺寸线上方或尺寸线中断处。尺寸数字不能被任何图线通过，否则应将该图线断开。

尺寸数字前的符号区分不同类型的尺寸：

φ－表示直径 r－表示半径 s－表示球面 t－表示板状零件厚度 □－表示正方形 （或 ）－表示锥度 ∠（或 ）－表示斜度

⒈ 线性尺寸的注法 线性尺寸的数字应按图1-11a中所示的方向注写，即以标题栏方向为准，水平方向字头朝上，垂直方向字头朝左，倾斜方向时字头有朝上趋势。

绘制机械图样时，优先采用5种规定的图纸基本幅面，分别是：A0、A1、A2、A3、A4。必要时，也允许选用所规定的加长幅面。加长幅面的尺寸由基本幅面的短边成整数倍增加后得出。

在图纸上，图框线必须用粗实线画出，其格式分为不留装订边和留有装订边两种，见机械制图手册，但同一产品的图样只能采用一种格式。

gb/t10609.1-89对标题栏的内容、格式和尺寸作了规定，标题栏的文字方向应为看图方向，标题栏的外框为粗实线，里边是细实线，其右边线和底边线应与图框线重合。

比例是图中图形与实物相应要素的线性尺寸之比，

需要按比例绘制图样时，应由规定的系列中选取适当的比例。

为了能从图样上得到实物大小的真实感，应尽量采用原值比例(1:1)，当机件过大或过小时，可选用表规定的缩小或放大比例绘制，但尺寸标注时必须注实际尺寸。一般来说，绘制同一机件的各个视图应采用相同的比例，并在标题栏中填写。当某个视图需要采用不同比例时，可在视图名称的下方或右侧标注比例：

字体的高度（用h表示）的公称尺寸系列为1.8，2.5，3.5，5，7，10，14，20mm。字体高度代表字体的号数。

汉字应写成长仿宋体，并应采用国家正式公布推行的简化字。汉字的高度不应小于3.5mm，其字宽一般为字高的2/3。长仿宋体的书写要领是：横平竖直，注意起落，结构匀称，填满方格.

数字和字母有直体和斜体两种。一般采用斜体，斜体字字头向右倾斜，与水平线约成75°角。在同一图样上，只允许选用一种形式的字体。

gb/t17450-1998《技术制图 图线》中规定了15种基本线型，每种基本线型的变形有四种。图线的宽度(用d表示)分为粗线、中粗线、细线三种，其比例关系是4:2:1。机械图样上多采用两种线宽。建筑图样上可以采用三种线宽。所有线型的图线宽度应按图样的类型和尺寸大小在下列数系中选择：0.18，0.25，0.35，0.5，0.7，1，1.4，2mm。宽度为0.18mm的图线在图样复制中往往不清晰，尽量不采用。

目前，在机械图样中仍采用gb4457.4-84中规定的8种线型：粗实线、细实线、波浪线、双折线、虚线、粗点划线、细点划线、双点划线。如表1－3所示。

⒈ 同一图样中同类图线的宽度应基本一致，虚线、点画线、双点画线的线段长度和间隔应各自大致相等，在图样中要显得匀称协调。

⒉ 绘制点划线时，首末两端及相交处应是线段而不是短划，超出图形轮廓2～5mm。在较小的图形上绘制点划线和双点划线有困难时，可用细实线代替。

⒊ 虚线与虚线相交，或与其他图线相交时，应以线段相交，当虚线为实线的延长线时，应留有间隙，以示两种不同线型的分界线。

⒈ 图样中的尺寸，以mm为单位时，不需注明计量单位代号或名称。若采用其他单位则必须注明相应计量单位或名称。⒈ 尺寸界线 尺寸界线用细实线绘制，一般是图形的轮廓线、轴线或对称中心线的延长线，超出尺寸线约2～3mm。也可直接用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。尺寸界线一般与尺寸线垂直，必要时允许倾斜。

⒉ 尺寸线 尺寸线用细实线绘制，必须单独画出，不能用其他图线代替，一般也不得与其他图线重合或画在其延长线上。并应尽量避免尺寸线之间及尺寸线与尺寸界线之间相交。尺寸线应与所标注的线段平行，平行标注的各尺寸线的间距要均匀，间隔应大于5mm，同一张图纸的尺寸线间距应相等。

标注角度时，尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的顶点。

⒊ 尺寸线终端 尺寸线终端有两种形式，箭头或细斜线。如图1－9所示。箭头适用于各种类型的图样。当尺寸线终端采用细斜线形式时，尺寸线与尺寸界线必须垂直。同一张图样中，只能采用一种尺寸线终端形式。采用箭头形式时,在位置不够的情况下,允许用圆点或斜线代替。

⒋ 尺寸数字 线性尺寸的数字一般注写在尺寸线上方或尺寸线中断处。尺寸数字不能被任何图线通过，否则应将该图线断开。

尺寸数字前的符号区分不同类型的尺寸：

φ－表示直径 r－表示半径 s－表示球面 t－表示板状零件厚度 □－表示正方形 （或 ）－表示锥度 ∠（或 ）－表示斜度

⒈ 线性尺寸的注法 线性尺寸的数字应按图1-11a中所示的方向注写，即以标题栏方向为准，水平方向字头朝上，垂直方向字头朝左，倾斜方向时字头有朝上趋势。

⑴ 标注圆或大于半圆的弧时，应在尺寸数字前加注符号“φ”；标注圆弧半径时，应在尺寸数字前加注符号“r”。尺寸线应通过圆心，终端为箭头。

⑶ 标注球面的直径或半径时，应在符号“φ”或“r”前加注“s”。

⒌ 弦长和弧长的标注 弦长和弧长的尺寸界线应垂直于弦的垂直平分线。标注弧长尺寸时，尺寸线用圆弧，并应在尺寸数字上方加注符号“⌒”。

⑴ 光滑过渡处的尺寸注法 在光滑过渡处注尺寸，必须用细实线将轮廓线延长，从交点处引尺寸界线。尺寸线应平行于两交点的连线。⑵ 板状零件和正方形结构的注法 板状零件的厚度可在尺寸数字前加注符号“t”。标注机件的断面为正方形结构的尺寸时，可在边长尺寸数字前加注符号“□”或注“边长×边长”。

⑶ 均匀分布成组结构的注法 均匀分布的成组结构，标其中一个，在尺寸标记组成是 “个数×尺寸（均布）”的形式。当成组结构的定位和分布情况明确时，可不标注其角度并省略“均布”二字。

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1 将机件向投影面投影时所得到的图形，称为视图，视图有基本视图、局部视图、斜视图和旋转视图四种。

2 机件向基本投影面投影所得的图形，称为基本视图。包含三个常用基本视图：

1）主视图 由前向后投影所得的视图，反映物体的长度和高度；

2）俯视图 由上向下投影所得的视图，反映物体的长度和宽度；

3）左视图 由左向右投影所得的视图，反映物体的高度和宽度；

4）三个视图之间的投影规律为：

3 局部视图：将机件的某一部分向基本抽影面投影所得的视图，称为局部视图。一般在局部视图上方标出视图的名称“X向”，在相应的视图附近用箭头指明投影方向，并注上同样的字母。

4 旋转视图：假想将机件的倾斜部分旋转到与某一选定的基本投影面平行后再向该投影面投影所 得的视图。一般在旋转视图上方标出视图的名称“X向旋转”。

5 斜视图：用来表达机件上倾斜部分的实形，所以其余部分就不必全部画出而用波浪线断开。

6 剖视图：假想用剖切面剖开机件，将外在观察者和剖切面之间的部分移去，而将其余部分向投影面投影所得的图形。一般在剖视图上方标出“X-X”向。

按剖切范围的大小、剖视可分为全剖视图，半剖视图和局部视图。

1）全剖视图：用剖切面完全地剖开机件所得的视图。适用于内形比较复杂、外形比较简单的零件。

2）半剖视图：当机件具有对称平面时，在垂直于对称平面的投影面上投影所得的图形，可以对称中心线为界，一半画也剖视，另一半画成视图的图形。常采用它来表达内外形状都比较复杂的对称机件。

剖视图与剖面图的区别在于：剖面仅画出机件上剖切处断面的投影，而剖视图要求画出剖切后机件的投影。

8 局部放大图：将机件的部份结构，用大于原图形的比例画出的图形。

1 组合体是由若干个基本几何体按一定的位置和方式组合而成，它的尺寸包括下列三种：

1）定形尺寸 表示各基本几何体大小（长、宽、高）的尺寸。

2）定位尺寸 表示各基本几何体之间相对位置（上下、左右、前后）的尺寸。

3）总体尺寸 表示组合体总长、总宽、总高的尺寸。

2 标注尺寸的起点称为尺寸基准（简称基准），平面图形的尺寸有水平方向和垂直两个方向，因而就有水平和垂直两个方向的基准。

3 尺寸 用特定单位表示长度值的数字称为尺寸。由数字和特定单位两部分组成。

4 基本尺寸 设计时给定的尺寸。它是一个标准尺寸，是计算极限尺寸和偏差的起始尺寸。

5 实际尺寸 通过测量所获得的尺寸。

6 极限尺寸 允许零件尺寸变化的两个界限值，称为极限尺寸，

最大极限尺寸 允许尺寸变化的最大极限值；

最小极限尺寸 允许尺寸变化的最小极限值。

7 尺寸偏差 零件的某一尺寸（实际尺寸或极限尺寸）与其基本尺寸的代数差称为尺寸偏差，（简称偏差）。

上偏差 最大极限尺寸减去基本尺寸所得代数差称为上偏差。

下偏差 最小极限尺寸减去基本尺寸所得代数差称为下偏差。

上偏差和下偏差统称为极限偏差。

8 尺寸公差 尺寸公差也简称为公差，它是指允许尺寸的变动量。公差的数值等于最大极限尺寸与最小极限尺寸的代数差的绝对值，也等于上偏差与下偏差有代数差的绝对值。

9 尺寸公差带 简称公差带，是指代表上、下偏差的两条直线所限定的一个区域。

1 配合 基本尺寸相同的，相互结合的孔和轴公差之间的关系称为配合。

根据孔、轴公差之间的关系，国家标准规定配合分为以下三种类型：

1）间隙配合 具有间隙的（包括最小间隙为零）配合，称为间隙配合。其特点是孔的实际尺寸大于轴的实际尺寸，孔轴之间具有间隙。

2）过盈配合 具有过盈的（包括最小过盈为零）配合，称为过盈配合。其特点是孔的实际尺寸小于相配合轴的实际尺寸，孔与轴配合具有过盈，无间隙。

3）过渡配合 具有间隙或过盈的配合，称为过渡配合。其特点是配合可能具有间隙，也可能具有过盈，此时轴、孔的公差带相互交叠。

2 基准制 国家标准规定有基孔制和基轴制。

1）基孔制 基本偏差为一定的孔的公差带与不同基本偏差轴的公差带形成的各种配合的制度，称为基孔制。

基孔制的孔为配合的基淮件，称为基准孔。基准孔的下偏差为零，基本偏差代号为“H”。

2）基轴制 基本偏差为一定的轴的公差带与不同基本偏差孔的公差带形成的各种配合的制度，称为基轴制。

基轴制的轴为配合的基淮件，称为基准轴。基准轴的上偏差为零，基本偏差代号为“h”。

1 形状误差 是指被测实际要素对理想要素的变动量。

2 形状公差 是指单一实际要素的形状所允许的变动全量。有六项：直线度、平面度、圆度、圆柱度、线轮廓度、面轮廓度。

3 位置误差 是关联实际要素对其理想要素的变动量。

4 位置公差 是关联实际要素的位置对基准所允许的变动全量。有八项：平行度、垂直度、倾斜度、同轴度、对称度、位置度、圆跳动、全跳动。

1 看标题栏 对看图纸版本与生产指令单规定版本是否相同，了解零件的名称、材料、绘图比例。

2 看各视图 先看主视图，围绕主视图根据投影规律，分析其它各视图的结构，依“先大后小，先外后内，先粗后细”的顺序，有条不紊地进行识读。

3 看尺寸标注 从基准出发，找出最能代表产品构形的特征视图，找出各组成部位的定形、定位尺寸，掌握有标识的重点尺寸（如尺寸前有“△”或“*”的标识）。

4 看技术要求 分析零件图上所标示的自由公差、配合、表面粗糙度、热处理及表面处理等技术要求。

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引言

机械制图在传统机械制造领域里早已是广泛应用的技术，而基于计算机应用发展而来的CAD制图为机械制图带来了效率提高、准确度提高的优势。两种技术的有机结合，对于机械制造来说可谓如虎添翼。

1机械制图与机械CAD

机械制图采用的是手工制图的方式，载体为图纸，使用到的绘图工具为尺子、圆规、铅笔等。CAD技术使用计算机来绘制图形，通过绘图设计软件，对机械进行多角度、三维立体的测量与绘制。CAD技术是对手工绘图的改进和进步，但机械制图的优势也不可替代。因此将二者结合是提高机械制造设计效率、提高准确率，进入现代化设计阶段的有效措施。

1)做CAD设计必须要具备良好的机械制图知识，因为CAD虽然是使用计算机及软件进行设计，但是使用者必须具有良好的绘图基础。没有机械制图基础，不懂得手工绘图技术，就无法做好CAD绘图。而具备扎实的机械制图基础，在使用CAD制图时，才能得心应手，做出优秀的机械图纸。

2)使用机械CAD改善了手工制图效率问题。手工机械绘图虽然基础扎实，但是绘制速度较慢，时间长，耗费精力大，人工绘图手法有时会出现误差。CAD机械技术不仅可以提高绘图速度，而且在精确度上也有了更大的进步。并且，CAD机械制图实现了三维立体绘图，可以动态转换，形象地将工程情况展现出来。因此，CAD机械绘图技术可谓技术上的升级，是对传统技术的更新换代。

2机械制图与CAD技术结合的优势

环节、风险等等都有了更加熟练的掌握。这样提高了制图的使用效率，也考验了绘图设计人员的综合能力。

3机械制图与CAD制图技术的结合

绘图原理、手法，这就要求设计人员要具备良好的想象力、对工程的分析能力，以及处理图形的抽象思维能力。CAD技术对设计人员又提出了计算机操作能力的要求。就是将传统的使用铅笔橡皮在图纸上绘制的方法，转变为在计算机上完成设计工作。CAD设计软件中的海量的制图工具，对于设计者来说，可以说是非常利于使用并且快捷方便的，并且大大增加了绘图的准确性。CAD技术还可以将二维图形变为三维立体的模式绘制，在机械制图的原理和方法基础上，使机械制图更加完善、更加先进、更加快捷。宗旨、理念都完全了解后，运用娴熟的绘制技巧，进行绘制工作。这对于绘制者的综合素质提出更高的要求。制图设计者必须要在保证工程绘制质量的同时，还要保证图纸的统一和标准，尤其是在准确度上要特别关注和小心。CAD软件帮助设计者在这方面可以节省很多的精力，绘图者不必再为由于工具或者精力有限等因素而导致绘制尺寸等的误差。由于计算机强大的计算能力以及不知疲倦的特性，使CAD软件可以更好地满足设计者的设计需求，不必再过多考虑计算机本身性能出现误差等情况。效益、质量上更加先进，在对传统进行协调与结合的同时，也实现了优化。绘图素质以及专业机械工程知识的基础上，不断提升绘图水平，加强学习，参加培训，更好地运用计算机绘图软件，研究计算机软件的特性与规律，并运用于绘图工作中，让绘图设计者的空间想象力和图形分析能力得到有效发挥。因此，绘图设计者的学习和培训内容不能再局限于教材，而是要强化实际演练，在对自身原有知识基础的改进、调整、思辨中，将机械制图与机械CAD设计技术有机结合。技术更强的教学效果。尝试通过机械CAD的实际案例，展示与讲解机械图形的制图原理与手法，再加入图形编辑功能的讲解、三维图形编辑功能的讲解，这对于培养绘图者的空间想象能力和读图能力大有裨益。

4结语

在机械制造领域，机械设计已经从过去的机械制图过渡到现在的机械制图与CAD制图有机结合的阶段，传统的机械制图已经被这种更加有效、更加实用、更加准确的技术所替代。在工程机械制造领域，这两种技术的有机结合降低了机械制图成本，使产品的设计质量升级，有效促进了机械设计技术的发展和进步。

✹ CAD机械制图员工作总结 ✹

姓名： CN人才网 身高：   性别： 男 工作经验： 5年 民族：   学历： 中技 出生年月： 1987-08-18 所学专业：平面设计 籍贯： 宁波 现居住地： 宁波镇 婚姻状况：   手机： 134******** 身份证： ************** E-mail：   自我评价

・ 期望工作职位：广告创意/设计主管/专员,美术/图形设计,平面设计

-09-01至-05-21[4年8个月]

・ 工作描述：能独立完成广告设计、出样、制作整套流程，有良好沟通能力。

✹ CAD机械制图员工作总结 ✹

制图测绘是学习机械制图课程的一个非常重要的实践环节。通过对二级直齿轮圆柱齿轮减速器装配的测绘，让我们全面地、系统的复习机械制图课程所要求掌握的基础理论、基本知识和基本技能，进一步提高绘图、读图的质量和速度，为后续课程打下基础。

实际生产中，在新产品设计、引进先进技术以及对原有设备进行技术改造和维修时，需要对现有的机器和零部件进行测绘，画出其装配图和零件图，因此，掌握测绘技术对工程技术人员具备有重要意义。在《制图测绘》实习中，通过对二级直齿轮圆柱齿轮减速器的测绘，达到以下目的：

1、使我们掌握零件测绘的方法和步骤；

2、了解徒手画草图的意义；

3、掌握常用工量具的使用方法，能够根据测量数据、有关标准和手册、计算公式确定标准件的规格和齿轮参数；

4、能正确选择配合、表面粗糙度和形位公差并进行标注；

5、进一步巩固《机械制图》中掌握的绘图技能，使识图能力上一个新的台阶；

6、培养我们耐心细致工作作风、科学严谨的工作态度和团队精神。

7、在测绘中，注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质，保量按时完成任务的习惯，在测绘过程中要做到复习教材，查找资料，学以致用；

8、在零件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理；

9、弄清所测绘的装配体的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系

10、所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制，并要标准化，要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求；

11、熟练掌握测量工具，准确测出外圆，内孔，中心距，高度，深度，长度，孔距，齿顶圆，螺纹等有关尺寸。

十多天艰苦的机械制图测绘实习终于结束了。这是多天对我们真的是一种考验，期间有苦有累，有困难有快乐！

实习过程是苦的，早上大家起得又早，中午又不休息，吃完饭就就拿着工具出去了，早上有点冷，但的能够坚持。有的组为了赶进度，连中午饭都不吃了，有的就整天泡在那里，这在以前上课时是不可能体验到的。“正所谓与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷噫！~”

最困难的是绘制过程，虽然的已经学过，也有多次绘制经验，但是那些对我们来说的是粗浅的，半生不熟的，就像还给了老师一样。比如画装备图时，开始不知道从哪儿入手，想了半天才有点头绪，在标注公差时，不知道该标什么，查书上又没有，最后还是请教老师，着才使我们完成。这次实习让我知道我还有很多的不足，我还要学习的东西很多。这次给了我们一个教训就是以后有什么不懂的一定要找老师解决，不要逞英雄。

实习过程中还体现出了团结，精神，特别是碎部测量的时候。一个绘图，两个计算，一个记录，一个读数，两个立尺，一个指挥，大家各司其职，没有一个是闲着的。初时我们画得不快，随着大家对过程的慢慢的熟悉，大家的配合越来越好，不一会基本图形就呈现出来了，一天下来大家的感到非常累，但是很充实！

在测绘之余，我们也会放松一下，洗洗澡，打打牌等等，但最快乐的莫过干完一天制订的任务，通通快快的吃一顿，要是在平时我们肯定吃不下这么多的，现在想起来都还留恋呢！

虽然实习已经过去了，但它留给我很多很多。首先它进一步熟练了仪器的操作和测量的步骤和过程。其次他让我感受到了团结的重要性，测量中大家团结一致的精神让我感受到团结在以后的社会工作中会多么的重要！再次，大家敬业的精神使我感动，以前大家是最爱睡中午觉的，但实习过程中，大家为了赶进度，吃完饭人到齐就出去测了，都没休息一下。以上就是我对这次实习的总结。还让我知道该怎么样去做。

✹ CAD机械制图员工作总结 ✹

机械制图基础知识cad一

1、在ACAD中怎样输入角度?

当需要输入角度时直接输入角度就是了，输入默认度，如“秒可以直接使用键盘的“’”与“””，如果输入弧度可以加后缀“r”，如“0.15r”，另外还可以输入百分度或方位角，具体看命令units关于角度的设定。

2、如何标注带有分数的文字?

1)键入“mtext”命令

2)定位边界

3)在弹出框中输入“1/2”

4)键入一个空格，在弹出框中选中自动堆叠和转换为水平分数形式

确定

3、在cad2000里怎样画角度线，就是确定一点，怎样画与Y轴相交5度的线?

使用极坐标输入点的方法,这是所有ACAD都通用的,先输入第一点,提示第二点的时候,在键盘输入@距离<角度

角度是和X轴的夹角

距离是两点的间距

<:表示极座标方式

@:表示用相对座标(相对当前的点)

另:用相对座标也可以使用笛卡儿座标系,即给相对的X,Y值,如：@x,y

可以在PolarSnap中设定SnapAngle为5度,这样就可以很方便的画了...

4、CAD绘图时是按照1：1的比例吗?还是由出图的纸张大小决定的?

在ACAD里，图形是按“绘图单位”来画的，一个绘图单位就是在图上画建筑和结构主单位为毫米，仅仅在打印时需要注意。

因此，绘图时先确定你的主单位，一般按1：1的比例，出图时再换算一下。按纸张大小出图仅仅用于草图，比如现在大部分办公室的打印机都是设置成A3的，可以把图形出再满纸上，当然，比例不对，仅仅是为了看一下。

5、一般我们作图时按实际尺寸绘制，在打印时如何设置打印比例呢?

CAD中的尺寸是绘图单位，比如在CAD中1000代表实际距离1米，出图时需要1:100的图，在plot中的比例就是1：100,其中的1是图纸中的1毫米，100是100绘图单位。这时1000绘图单位成图后就是1厘米了。

其实只要这样想!

你要出1：500的图，就设置成1：0.5，

要出1：1000的图，就设置成1：1，

记得把真实比例的分母除以1000就是cad中的比例了!(因为1m=1000mm嘛)

6、图块和群组到底有什么区别?

在CAD中我一直不明白图块和群组有什么区别，图块经常用，但是群组我觉得没有用，和MAX的群组不太一样，我搞不明白它的设置到底有什么用～～～～·

群组后，每个对象都能单独编辑，有些命令需要通过节点实现，如复制群组里的其中一个图元。而图块则不能。群组优点：选中其中一个群组里的物体则自动选中整个群组。

7、请问LAYISO是什么命令?

层孤立命令。是EXPRESS中的一个图层工具，你需要安装ACAD的BONUS(R14)，或者2000+以上的EXPRESS。

8、CAD中基线尺寸标注与与连续尺寸标注的区别?

我是才开始自学CAD的,我学到标注这一部分,发现CAD中基线尺寸标注与与连续尺寸标注两个命令的功能感觉差不多,但是我想应该还有区别的,请各告诉一下它们显著的区别是什么,通过在什么情况下用这两者?

如果你是搞机械设计的就知道是怎么回事了。连续--顾名思义，尺寸标注是首尾相连的;而基线标注是以同一基准为起点标注的。怎么能说是“差不多呢”?

在机械设计与加工时这2种基准的定位方式要“差的远”了。在机械设计中意义重大，连续标注在加工时会有累积误差，而基线标注则可避免(对同一基准)

9、如何一次统一字的高宽比?

对2000+而言，选定需要调整的文字—→按“Ctrl+1”调出特性对话框—→在“文字”下面的“宽度”输入你的高宽比即可。

我的CAD怎么不能打开文件?

我在用CAD时碰到一个问题，当我点打开文件时，系统老是不弹出对话框，而提示：enter name of drawing，请问是什么原因呢，是系统变量问题吗?打印也不能用!

filedia——1，即可。

FILEDIA系统变量

类型：整数

保存位置：注册表

初始值：1

禁止显示文件对话框。

0 不显示对话框。用户仍然可以在相应命令提示时输入波浪号(~)以显示文件对话框。这种方法同样适用于AutoLISP和ADS函数。

1 显示对话框。但是，如果正在执行一个脚本或AutoLISP/ObjectARX程序，AutoCAD将显示通常状况下的提示。

机械制图基础知识cad二

摘要：在传统的机械类专业中，机械制图是非常重要的基础性课程。学好这门课程需要花费大量的时间去练习制图。随着计算机的快速发展，将计算机应用到制图当中，不仅能提高机械制图的效率，更能满足机械制图高质量的要求。在高职院校的教育教学中，实现机械CAD教学和机械制图的一体化教学，培养出高素质的人才，是教育发展的趋势，也是顺应时代潮流的举措。

关键词：CAD教学 CAD制图 机械制图 一体化教学

1 概述

在各大高职院校的机械类专业，机械制图作为机械类专业极其重要的一门课程，主要培养学生绘制、阅读机械图样的专业能力，是学生的必修课程之一。机械制图使用的工具主要是以下三种：圆规、直尺和铅笔。利用这些工具，就能书写工程师的语言――工程图。工程图的描绘是所有工程设计当中非常重要的一个环节，利用二维图像的描绘，将已经设计好的三维立体工程模块进行准确的描述。

随着计算机的普及应用，计算机辅助设计（CAD）开始大放异彩，在几乎是所有的制造领域，都发挥着重要的作用。在工程设计愈发复杂的今天，绘制工程图已成为一项复杂、繁琐且需要足够耐心的工作，人工方式已经很难满足商业需求。所以，在绘制工程图时，利用软件中丰富的工具，可以完成人工无法完成的部分，提高工程师制图的质量和效率。因此，实际教学中，将机械CAD教学与机械制图有机的结合顺理成章，是顺应时代的发展潮流和社会发展趋势的明智之举。

2 机械CAD和机械制图的关系

2.1 机械制图是基础支撑 虽然机械CAD在机械设计中具有人工无法媲美的强大功能，但是，究其本质，只是一款辅助设计软件。如果没有机械制图的基础知识提供支撑，缺乏机械制图所必须的基本素质，仅想利用计算机软件就完成一份优秀的设计图样，是不可能的，计算机还没有达到能替代人工思维的水平。所以，机械制图的学习是基础，只有在机械制图的课程中，借手工制图培养好学生扎实的制图知识，完全理解机械制图中所包含的原理和方法，才有可能利用计算机辅助工具，完成一份优秀的设计。

3 实现机械CAD教学和机械制图一体化教学的重要性

机械制图作为机械专业非常重要的基础课程，在以往的机械制图课程中，制图原理、制图技巧往往是学生学习的重点和难点，要想熟练掌握机械制图，必须要花费大量的时间去练习。但是，随着课改的推进，机械制图课程的课时被明显压缩，学生应该掌握的知识、要熟练的`技能等要求，并没有下降，反而有所提升。在这样的环境下，如何在有限的时间内，让学生完全掌握需要熟练应用的知识，非常重要。将机械CAD教学和机械制图结合后，很好的解决了学生学习时间短和需要大量时间练习的矛盾，避免了因需要大量时间练习制图而失去学习兴趣，明显提高制图效率。

4 实现机械CAD教学和机械制图的一体化教学的对策

制图能力的课程，对学生的空间想象能力有着较高要求，仅仅依靠老师在课堂中讲述，缺乏形象生动的演示，难以调动学生学习的积极性。在机械CAD的教学中，又缺乏针对性，虽然学生能完成软件功能的操作，但是却无法利用软件完成机械制图工作。所以，在教学内容上，将机械CAD教学引入机械制图当中来，把CAD当做机械制图内容中的工具来讲解。这样不仅节省了机械制图的教学时间，也给机械CAD的教学树立了目标。

4.3 在实践中学习 学习掌握的知识，只有在实践过程中，才能得到真正的理解和升华。学校可以安排学生进入企业，或者把企业的诉求带入课程实践中，让学生用掌握的制图知识和CAD工具，完成企业任务。这样带入的实际案例，不仅使学生深刻感知企业的人才需求，更能帮助学生理解和升华机械制图和机械CAD制图的知识。

5 结束语

机械制图为CAD制图提供坚实的基础，CAD制图又为机械制图提供质量和效率的保证，两者相互促进。机械CAD教学和机械制图的一体化教学的开展，让学生学会使用高效率的工具，更高质量的完成机械制图所要求的工作。两门课程的结合，会培养出更适合社会发展的工程技术人员，满足社会对工程技术人才的需求。

✹ CAD机械制图员工作总结 ✹

本学期本人担任《机械制图》教学工作，现将工作总结如下：

热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加全校教职工大会及认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。认真搞好教研活动。

认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生物和数学的兴趣，提高课堂教学质量。

现在的中职学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对生物知识的认识、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习兴趣，怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的.有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生生物、数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断发生着变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的历史使命。

✹ CAD机械制图员工作总结 ✹

机械制图试题汇总

一、填空题：（1.5x20＝30分）

1、汽缸的工作方式分为：__吸气、压缩、做功、排气___________ 。

2、60°普通螺纹锁紧连接的有效螺纹圈数为___3_____ 。

3、45号钢的含炭量大约为 ____0.45%_________。

4、现代机械加工中正逐渐被淘汰的机床是 _组合机床____。

5、现代机械加工的发展趋势是 ___自动化____。

6、EDM的中文含义是 ____电火花加工___。

7、CNC的中文含义是 ____计算机数控机床____。

8、夹具实现的功能是 ___定位_另一回答：装夹、定位、保证精度、提高加工效率____。

9、轴承按照摩擦方式可以分为：__滚动轴承和滑动轴承_________ 。

10、常用的热处理方法有：____正火、回火、淬火、退火、调质____________________

（请至少回答4种）

11、电机的输出功率与_______速度_______ 成正比。

12、常用的焊接方式有_____熔焊、钎焊、压焊______________ 等。（至少回答3种）

13、法兰与管体焊接时，为减少焊接变形应该在_______________ 开应力槽。

14、45#钢与1Cr18Ni9Ti焊接时的焊接性能 ___________________。

15、常见的铸造缺陷为：____砂眼、气孔___________ 等。

16、常用的电镀方式按照镀层材料可分为：___镀铜、镀锌、镀铬__________ 等。

17、钣金折弯加工后，折弯处附近会产生____________ 影响后道加工工序。

18、金属切削加工过程中加切削液的作用为：_________ ；切削加工时不加切削液的金属材料是 ___________。

19、在笛卡尔直角坐标系中，右手拇指、食指和中指所指的方向分别代表___XY 轴______ ，绕各轴正方向__逆时针_________ 旋转的方向为旋转的正方向。

20、常用的三种机械传动机构分别为：___链传动、带传动、齿轮传动____________ 。

二、简答题：（20分）

齿轮减速机构无法被电子调速机构完全替代的原因。

答：齿轮减速机构不仅可以减速还可以提高转矩，而电子调速机构提高转矩非常困难！

附加题： 考有限元知识：

（1）说出有限元的定义，常用有限元软件等；

（2）给出一个杆的受力情况，根据有限元原理，说出其约束条件。

1尺寸线，尺寸边界线，螺纹牙底线及齿轮线均用（ 细实线 ）画出。

2 采用第一视角投影法表示工件视图时，后视图在左视图的最（ 右侧 ）。

3 金属材料的剖面线一般是与水平方向成45度的平行线，但在（ 主要轮廓线与水平方向成45度 ）时，可画成与水平方向30度或45度的`平行线。

4尺寸公差是指（ 允许尺寸的变动量 ）。

5 在金属及合金中，主要是（ 金属键 ），但有时也不同程度混有其他键。

6 晶体的只要特征是具有一定的熔点，另一个特征是（各向异性 ）。

7 铁碳合金相图中，共析转变温度为（ 727 ℃ ）

8 含碳量 〈 （2.11% ）为碳钢， 〉（ ）为铸铁。

9 碳钢调质处理后获得的组织应为（ 索氏体 ）。

10 高速钢片铣刀淬火后其变形应采用（ 回火矫正法 ）最为有效。

11 中碳结构钢铸件、锻、轧件以及焊接件中出现的魏氏组织、粗大晶粒等地热缺陷和带状组织，通过（ 正火 ）处理可以消除这些缺陷。

12 38CrMoAl钢膛杆通常采用（ 渗氮 ）化学热处理。

13 汽车变速齿轮一般采用（ 渗碳 ）化学热处理

14 碳钠米管的强度是钢的（100）倍。

15 导光纤维的用途是（传输能量）。

16 可以进行切削加工、锻造、焊接、热处理的硬质合金是（ 钢结硬质合金 ）。

17 汽车方向盘、飞机舱内的装饰板、隔音板窗框等最后使用质坚、性韧、钢度大的工程塑料（ABS塑料）。

18 内燃机火花塞选用（氧化铝）陶瓷材料。

19 化工管道泵等要求耐腐蚀耐老化性能的零件，可选用（聚四氟乙烯）工程塑料。

20 三大固体材料是指（金属材料、陶瓷材料、高分子材料 ）

21 测定金属材料化学成分最传统、较准确的方法是（化学分析法）。

22 测定灰铸铁、轴承合金等具有粗大晶粒或组成相的金属材料的硬度及钢件退火、正火和调质后的硬度，多采用（ 布氏）硬度计。

23 机床床身通常采用（灰铸铁）。

24 铁碳相图中有三条恒温转变线分别表示（包晶转变、共析转变、共晶转变）。

25 钢的淬硬性高低取决于（ 碳的含量）。

26 淬火油槽的温度一般控制在（80℃）以下。

27 铍青铜可采用（固溶时效）强化。

28 为避免和减少钢件热处理时的氧化、脱氧最好采用（真空炉）。

30 65Mn钢弹簧类零件常用的强韧化的方法是（等温淬火）。

31 机床导轨表面硬化最后采用（超声频淬火）热处理。

33 球墨铸铁制作拉延模时，经正火、回火后，还需进行（碳氮共渗）化学热处理。

34 车床上加工外圆及孔时出现混乱波纹，是由于（车床主轴轴向窜动大）。

35 下述工件加工时哪一种（不易夹紧的平板类工件）采用顺铣方式较为适合。

36 哪一种因素最可能引起外圆磨削时工件表面烧伤（砂轮太硬）。

37 （部分互换）装配法应按照概率法求解装配尺寸。

38 为保证机床主轴中心高与尾座顶尖中心高的同轴度精度，应选择哪一种装配方法（修配装配法）。

39 机床主轴运转时出现了（主轴支撑部位温升明显）现象就表明其支承的滚动轴承工作游隙过小。

40 一般切削加工的速度用（m/min）表示，电火花线切削加工的速度则用（mm2/min）表示。

41 不同材料、不同铸造方法生产铸件所能得到的最小壁厚不一样，用砂型铸造灰铸铁件时，能获得的最小壁厚为（3mm）

43 当获得铝合金的最小壁厚在0.6-0.8mm时，应采用（压铸）铸造。

44 不同的压力加工方法使金属内部受力不同，因此被加工金属会产生（ 相同 ）可锻性。

45 锻造比重不采用工件变形前后的（体积比）表示。

46 自由锻分为手工锻造和机器锻造两种，目前采用最多的是机器锻，产生的锻件形状和尺寸主要由（操作工的技术水平）决定。

47 冲压工艺使用的原材料多属于（可塑性）较好的金属材料，如普通低碳钢，铜，铝合金等。

48 三大类焊接方法指（熔焊、压焊、钎焊）

49 在焊接生产中（电焊）焊接方法占主导地位。

50 焊接电弧由阴极区、阳极区和（弧柱区）组成。

51 焊接电弧温度可达（5000K—30000K）

52 电焊过程中，每5分钟内有2分钟用于换焊条和清渣，带电源的持续负载率为（60%）。

55 汽车车身普遍采用（阴极电泳）涂漆方式。

56 汽车行业应用最广泛的涂膜干燥方式是（对流辐射）。

57 喷涂纯钼层的最好选择是（ ）。

58 长效防腐锌、铝涂层的最佳选择是（ ）。

59 目前应用喷涂技术最多的行业是（ ）。

60 镀锌钢板，镀锌薄板和钢带，镀锌铁丝等生产时采用（ ）生产方式。

心得体会大全编辑部头脑风暴素材库:
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61 应用最广泛的（ ）工艺，约占总电镀量的60%以上。

62 用于制罐工业用薄板的防护层是（ ）。

63 用于发动机汽缸内壁，活塞环等零件的电镀是（ ）。

64 电火花成型的加工质量和脉冲电源参数的选择有关，为了提高加工效率，应调节哪个参数？应如何调？

65 金属表面的激光热处理，常采用的是（ ）激光器？为什么？

66 设备预防性保养（PM）的目的是（ ）。

67 妇女进入生产加工车间，通常要求带帽子，其原因是（ ）。

68 冲压设备中为避免冲头冲断手指，冲床车身操作装置中常用的安全保护措施是（ ）。

69 在易触电的电气设备上操作时，防止触电的最重要的措施是（ ）。

A带橡皮手套操作 B将电气设备接地和接零

C 不接触电气设备中不带电的导电部分D 电气设备四周用金属护拦防护

70 在工业生产中，由于能源，资源的转换，在生产过程中引起废水，废气，废渣，废热和放射性物质的排放，从而污染大气、水体、和土壤；或是以产生噪声、振动、电磁辐射等给周围环境带来危害，能产生这些有害影响的场所、设备和装置的单元常被称为（ ）。

A工业污染源 B工业污染物 C污染企业 D工业废物

71 工业废气中的主要污染物是（ ）。

A 二氧化硫、颗粒物、一氧化碳、二氧化碳和笨类有机物

B 二氧化硫、颗粒物、一氧化碳、臭氧

C 二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、臭氧

D 二氧化硫、一氧化硫、一氧化碳、二氧化碳

72 工业废水中的主要污染物是（ ）。

A 重金属、有机物、悬浮物、放射性物质、色度、氨、氮、磷及油类

B 重金属、碳化钙微生物

C 细菌、悬浮物、放射性物质

D 碳化钙、重金属、细菌、放射性物质

73 在《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》中，国家对固体废物污染环境的防治采用的“三化”治理原则为（ ）。

A填埋化、覆盖化、和无害化；

B 全部减量化、全部资源利用化和全部处理无害化原则

C 减量化、资源化、无害化，即实行减少固体废物的产生、充分合理利用固定废物和无害化的处置固体废物的原则

D 减量化、资源化、无害化，即减少废渗滤液的产生、充分合理利用渗滤液和无害化处理渗滤液的原则

74 我国《公民基本道德规范》是（ ）。

A 爱国守法、正直诚信、团结互助、艰苦朴素、忠于职守

B爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

C爱国守法、谦虚谨慎、团结合作、勤勤恳恳、自力更生

D爱国守法、诚信公正、互敬互爱、勤俭自强、敬业奉献

75 我国《公民道德建设实施纲要》提出了职业道德的基本内容（ ）。

A爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

B爱岗敬业、诚实守信、公平公正、热情周到、无私奉献

C爱岗敬业、诚实守信、公平合理、任劳任怨、无私奉献

D爱岗敬业、诚实守信、合理合法、勤勤恳恳、奉献社会

76 《会计法》规定（ ）主管全国的会计工作。

A 国务院 B 国务院财政部门 C 国家税务总局 D国家纪委

77 （ ）通称“财务三表”

A资产负债表、利润分配表、应收应付表

B资产负债表、利润表、现金流量表

C资产负债表、现金流量表、收支平衡表

D资产负债表、利润分配表、财务审计表

78 《企业会计制度》首次将（ ）纳入会计制度，从而能够保证会计核算信息与客观经济事实相符。

A 历史成本原则B实质重于形式原则C谨慎性原则D客观性原则

79 我国现行税种流转税类包括。

80 我国尚未专门就知识产权制定统一的法律，而是根据知识产权的不同类型制定有不同的单项法律，法规和规章，从而构成了我国知识产权的法律体系。这些单项法律是（）。

81 我国专利法规定，授予发明和实用新型专利权的实质条件是（）。

82 有限责任公司的股东的全部出资经法定验资机构验资后，由（）向公司登记机关申请设立登记。

A 出资最多的股东 B 全体股东 C 董事长D全体股东指定的代表或共同委托的代理人

83 股份有限公司在（ ）情况下可以不用召开临时股东大会。

✹ CAD机械制图员工作总结 ✹

一、实习背景介绍

在大学机械工程专业的学习中，机械制图是一个非常重要的课程，其通过图示的方式传达了机械结构的构造和设计思路。为了更好地掌握机械制图技巧，并加深对机械结构的理解，我参加了机械制图教学实习。实习的主要内容包括跟随老师的教学，辅助学生进行机械制图的练习，并进行指导和评价。

二、实习内容概述

在实习中，我们主要学习了机械制图的基本知识，包括图形学、工程制图和三维建模等方面。通过实践操作，我们理解了不同类型图纸的绘制方法和原则，并掌握了绘制常见零件图纸的具体步骤和技巧。在实习过程中，我积极参与实际案例的分析和解决方案的讨论，提高了自己的问题解决能力和团队合作意识。

三、实习收获

通过机械制图教学实习，我收获了很多与专业知识相关的技能和经验。首先，我掌握了图纸的绘制方法和工具的使用，能够准确表达机械结构和零件的形状和尺寸。其次，我学会了如何阅读和理解图纸中的各种标记和注释，提高了对机械设计意图的理解能力。最重要的是，我意识到机械制图是一门需要耐心和细心的技术工作，只有不断练习和实践才能提高自己的水平。

四、实习中的问题和解决方案

在实习过程中，我也遇到了一些问题，例如绘制图纸时尺寸的准确性和工程图中的各种符号的理解等。为了解决这些问题，我主动向老师请教，并查阅相关文献资料进行学习。同时，我也积极与同学们进行交流和讨论，互相学习和提高，最终解决了这些问题。

五、实习的不足和改进方案

在实习过程中，我发现自己对某些复杂图纸中的绘制方法还不够熟练，需要进一步加强练习。为了改进这个问题，我计划在实习结束后继续进行自主学习，并在课后多进行绘图练习，提高自己的技能水平。此外，我还发现实习中的时间安排比较紧张，需要更加合理地分配时间，以充分利用好每一节实习课。

六、实习总结

通过机械制图教学实习，我不仅学到了实际操作中的技巧和经验，更培养了自己的动手能力和创造力。实习期间，我通过绘制各种类型图纸的练习，真实地感受到了机械制图对机械设计的重要性和必要性。我相信，在今后的学习和工作中，机械制图将会是我一个非常有用的技能，为我未来的职业发展夯实基础。我会继续努力学习，不断提升自己在机械制图领域的技术水平，为建设一个更美好的世界贡献自己的力量。

总之，机械制图教学实习是我大学学习过程中非常重要的一段经历。通过这次实习，我真正体验到了机械制图的魅力和重要性，同时也意识到自己在这方面的不足。通过实习的收获和反思，我相信我可以通过不断学习和提高来弥补自己的不足，并在未来的职业生涯中充分发挥机械制图技能的作用。我会珍惜这次实习的经验，并将其作为自己学习的动力，努力成为一名优秀的机械工程师。

✹ CAD机械制图员工作总结 ✹

时光飞逝，不平凡的20XX年即将过去，这一年里我认识了很多优秀的同事，学到了很多专业技能，也经历了很多酸甜苦辣，感谢领导对我们处在成长阶段员工的栽培、指导、勇气和信心，通过自身的不懈努力，在工作上也取得了一定的成绩，给公司和自己都创造了不错的财富，现将今年的工作做以下总结：

　一、工作内容

今年x月份，我刚从实习期设计员成为一名独立设计员，这意味着我要完成更多的工作，承担更多的责任。

在转正初期，我主要处理一些施工图纸，说明以及预算的修改，慢慢的积累了很多经验，这对我后期的工作有很大的帮助。

之后我负责起了塔城移动g网21工程以及td5期工程的施工图设计工作，在项目中学习，积累，不断的进步，之后又负责起了g网22期和g网23期工程，经过几期项目的锻炼，现在已经完全可以负责起一个项目，成为一名合格的设计员。

二、工作心得

1、在一年的工作生活以及不断的学习当中，我认识到同事之间的互帮互助是非常必须的，这样不但可以节省时间，节约公司成本，更能通过相互之间的学习而提高自己的专业技能，给自己一个提升。大家也要共享信息，从而才能更有效率的完成自己的工作。

2、在忙绿的一年里，虽然有时候要加班、要省去吃饭睡觉的时间，但工作也需要细致，认真，人在忙绿的时候最容易出错，有时候一个小的错误可能会影响大局，因此工作需要认真认真再认真，同时做完的东西自己先要检查一遍，争取把出错误的几率降低到最小，就算出了问题自己也要站出来担当。

3、在日常的工作当中，有一个词很是重要，那就是“沟通”所谓沟通就是自己要知道对方在想什么，而且要让对方知道自己在想什么，从而在某件事情上达成一致，这样处理后的事情才能得到大家一致的满意，而且设计这份工作更少不了沟通，跟同事之间的沟通，跟领导之间的沟通，跟建设单位、施工、监理单位之间的沟通，只有沟通的好，才能把工作做好。

三、工作不足

经过一年的工作学习，虽然成长了不少，但是工作上仍有很多不足的地方，主要体现在工作技能有待加强，工作思维不够敏捷，工作经验偏少，也是我以后要在工作中不断磨练和提高自己的地方。

✹ CAD机械制图员工作总结 ✹