工作心得简短左右
发表时间：2025-11-11工作心得简短50字左右(集锦10篇)。
为了有效提升工作或项目的质量，必须提前制定详细的方案。这个方案应涵盖目标、要求、实施方式和进度安排，确保其可操作性和周密性。制定方案时，需要充分考虑各个环节，确保每一步都有明确指导。希望这些心得对大家有所帮助。
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我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全班开展“书香班级读书”活动，具体实施方案如下：
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基矗
三、活动主题：
1、我读书，我快乐！
2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
3、书香班级，书香教师，书香学生。
四、活动内容：
读书、诵经、阅报。
“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。
“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读10分钟。
五、活动实施：
1、制定读书计划书：
（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
（2）班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。
（3）定期组织一次“读书计划书展示会”。
2、举办读书博览会：
（1）每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。
（2）每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
（1）、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。（2）、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库：
（1）读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站：
（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。（3）每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动：
读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：
（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。
六、具体安排：
3月份：
1．制定班级读书活动计划。
2．宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。
3．准备有关读书活动的'事项：读书笔记本，购买有关书籍。
4月份：
1．制定班级和个人读书成长计划书并展示。
2．建立班级小书库（图书角）。
3．“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。
4．出刊一期关于读书方面的黑板报。
5．举行一次主题故事会。
5月份：
1．举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。
2．“我和书籍有个约会”赛诗会。
3．利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭”建设活动。
5．举行一次读书征文比赛。
6月份：
1．举行第三次读书会，围绕阅读主题进行。
2．参与学校“读书节”活动。
3．评比表彰“书香家庭”。
7月份：
1．评比、表彰“学期阅读之星”。
2．进行班级读书活动小结。
七、保障措施：
1、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香”班级文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地，教室内张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在班级内形成“书香班级”的浓厚“书香”氛围。2、语文教师要与学生共读，给学生树立读书的榜样，以“背古诗、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高语文教师综合素养。在教师自身读好书，好读书的基础上，带动学生读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师及班主任通过各种方式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围。
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一、活动目的
为弘扬诗歌文化，丰富学生校园生活，提高他们的朗诵能力和语文素养，营造书香校园氛围，给学生展示的舞台，发挥学生特长，特举行讲故事比赛活动。具体方案如下：
二、比赛时间和地点：4月10日晚上在多媒体进行比赛
三、活动主题：阳光阅读书香满园
四、参赛对象：一至三年级学生
五、参赛形式：讲故事
六、参赛评委：钱亚东、常倩倩、杨兴利、薛秀娟、权海燕、
李彩娟、陈红艳计算平均分。
七、音响负责人：关晓磊
八、拍照、摄像：杜金安
九、比赛要求：
1、各班参赛学生按指定时间进入指定地点参赛。
2、参赛学生：每班推荐个人或小组参赛，讲述一个书中的故事，故事可以通过讲述或表演的形式来展现，表演时间在3—5分钟。
3、各个班级可在讲故事的`形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、讲故事尽量脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
十、评价标准：（满分100分）
1、舞台风貌：态度认真、有礼貌，充满自信举止稳重大方。上场，下场安静，有秩序。（酌情打分，满分为15分）
2、故事内容：符合要求，健康、向上，时间控制好。（酌情打分，满分为15分）
3、正确流利：普通话标准，发音规范，字正腔圆；语句流畅，口齿清楚，声音响亮，停顿恰如其分。（酌情打分，满分为20分）
4、语气感情：语言生动，精神饱满，感情真挚，有感染力，轻重缓急合理，感情基调处理得当。（酌情打分，满分为30分）
5、表现形式：表情自然、肢体语言丰富、仪态自然大方。（酌情打分，满分为20分）
十一、活动相关事项安排：
1、首先每班选取一个故事内容，进行初赛。各班班主任按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。
2、参赛时，以班级为单位，由班主任老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。
3、1—3年级全部参赛选手学生于4月10号晚上，由班主任老师组织有序进场，由耿凤新老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。
4、主持人：
5、比赛结束后将评出六个班级参加4月23号的决赛，并评选出相对应的优秀辅导老师，奖励计入考核。
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一、指导思想
为进一步推进学校“校园溢满书香 好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的'读书氛围，促进素质教育的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。
二 、展评方法和要求
1、参评对象为3-6年级学生，每位学生有专门的读书笔记本，由班主任老师指导撰写读书笔记；
2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评；
3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班5本，在12月12日(周二)前交到教导处，参加学校展评，分中年级段和高年级段进行评选；
4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分；
5、展评时间：12月13日-- 12月15日（周三至周五）
展评地点：一楼图书阅览室
三、奖励办法
中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名；
2、获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。
四：评委安排
各行政和一、二年级语文老师
三、四年级评委：zz
五、六年级评委：zz
评选时间：12月15日（周五）下午
五、其他安排：新闻撰写--z 照相--z
附件：1、各班参观时间安排表
2、评分表
阳朝小学教导处
各班参观时间安排表
第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间
周三 （12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）
三（1）三（2）三（3）三（4）
周四 （12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）
一（1）一（2）一（3）一（4）
周五 （12月15日）五（1）五（2）五（3）
六（1）六（2）六（3）
优秀读书笔记评分表
评比年级 评分人
序号姓名班级笔记内容 （50分）书写字迹 （30分）版面设计 （20分）总分
序号姓名班级笔记内容 （50分）书写字迹 （30分）版面设计 （20分）总分
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《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校学生的文化素养，经研究决定，从本学期开始在学生开展课外阅读活动，具体实施方案如下：
一、活动目的
读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。古今外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。课外阅读就是最经常的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。
《语文课程标准》在总目标指出：要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。其次课标还要求小学阶段背诵优秀诗文总计160篇(段)。并在后面附上了小学阶段必背的古诗70首。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。
另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动陶冶情操、获取真知、树立理想。
二、活动目标
1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
5、能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。
三、活动实施
(一)课外阅读的计划制定。
各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字;年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。
各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。
(二)课外阅读的氛围创设。
(1)各班充分利用好班级的黑板报、墙壁、广播站等，营造良好的书香氛围。
(2)征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。
(3)在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。(《小学生阅读报》等报刊杂志上都有介绍。)各班黑板报每学期至少出一期以课外阅读为主题的专刊。
(4)在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。
(5)各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。
(6)各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。
(三)课外阅读的`指导。
1、教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。故事性强的作品，可以介绍一个有趣的开头;语言优美的作品，可以朗诵一段;知识丰富的作品，可以择要讲一些学生前所未闻的知识。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物;可以提几个思考题，要求读后回答;可以指导欣赏语言、写法;可以指导做活页卡，写各种类型的读书笔记;可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。对课外阅读指导，教师同样是精心备课。
(1)读物推荐课。主要是向学生介绍课外读物，供学生选择。可以有书刊的推荐、篇目的推荐和内容的介绍;可以教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结合。
(2)读书方法指导课。引导学生合理使用工具书;讲授精读、泛读、浏览、速读等四种常用的阅读方法;指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等;教给学生运用“意群注视法”，提高阅读速度;培养学生“不动笔墨不读书”的习惯等。
(3)读后叙述课。组织学生复述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，以加深对所读内容的理解，训练学生的口头表达能力。叙述前提出要求，叙述后做好评定。
(4)交流评论课。这是教师指导课外阅读的重要环节，也是兵教兵、兵学兵的重要环节。可组织学生交流课外阅读的收获或体会;也可组织学生对所读书刊的内容进行专题评论或综合评论。
(5)读书笔记辅导课。主要向学生介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记的写法。
2、认真组织好晚自习阅读课。
要充分发挥晚自习阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事：
(1)让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课如果说不完，下次的阅读接着进行。
(2)班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断(当然也可以让学生来读)，以激发学生的阅读兴趣。
(3)这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。
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今天是一个特别的日子，母亲节。老师给我们布置了一个特殊的任务：送给妈妈一份礼物。在回家的路上我一直在想，送妈妈什么礼物好呢？送花，太老套，送化妆品，太贵了，没钱……有了，今天我回家帮妈妈洗碗。
一吃完饭，我围上围裙，就赶紧收拾“杯盘狼藉”的“战场”，我端着碗盆来到厨房开始洗刷。我先倒了一点雕牌洗洁精，再放了一些水，这下就可以洗刷了。我用抹布轻轻擦洗着，慢慢地，碟呀、碗呀，浑身泛起了透明的泡泡，每一个泡泡中似乎都映现着妈妈快乐的笑脸。这时，我突然听到一些动听的音乐，瓷碗的声音是清脆的，像妈妈匆匆走路时高跟鞋发出的“嗒嗒”声；铁锅的声音是浑厚的，像妈妈在洗衣服时用棒槌敲打衣服时的声音；而不锈钢餐具的声音是响亮的，像妈妈平时教育我的严厉的话语……这些锅碗瓢盆的`不同音响，宛如一曲歌颂母亲的歌，歌颂了母亲的无私奉献，歌颂伟大的母爱。在这动听的歌声中我拧开水龙头，清澈的水哗啦啦地流淌下来，冲走了残渣，冲走了油腻，眨眼间，碗碟被冲洗的干干净净。我猛然醒悟：我不就是这干净的碗碟，母亲就是那清澈的自来水，是母亲养育了我，给我美丽，给我幸福。
妈妈走了过来，向我露出了开心的笑容，那笑容也是对我的赞美，而我，一下拥进妈妈温暖的怀抱中，享受着甜蜜的母爱。
虽然那只是一个平凡的夜晚，但在我心中却是刻骨铭心的，因为那个夜晚我帮妈妈做了一件平凡的事——洗碗，而正是这件小事，让我感受到伟大的母爱。
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每个人都经历过许多的事情，开心的，烦恼的，难忘的在我经历的事情中，就像天上的繁星闪耀在我心头，伴我度过每一个快乐的日子。
在这些事情中，让我对我印象最深刻的是我在读一年级的时候。那是一个星期天，吃完了中午饭，妈妈对我说：孩子，你能帮妈妈扫一次地吗?
我一听是扫地，我高兴得跳了起来，因为我早就想帮妈妈做家务了，再说扫地太简单了，就爽快的答应了妈妈。我拿来扫把，开始在客厅里扫，我拿起扫帚扫过去扫过来，不知扫了多久，发现把这里扫干净了，其它地方脏了，把其它地方扫干净了，另外的地方又脏了，扫得我汗流浃背，不知怎么回事?
这是妈妈走了过来笑眯眯地说：孩子，想你这样扫地是扫不干净的`。不就是扫过去扫过来嘛!我还很不服气的说。来，我教你，要从房间的四周往中间扫，不能把扫帚扬得太高，不能用太大的力，要不然你扫这里的时候会把灰尘扫到其它地方，扫其它地方的时候同样如此。妈妈耐心的说道。
我听了还很不耐烦的样子，扫地还有那么多的讲究?我半信半疑的按照妈妈说的方法去扫，结果真的把房间扫得干干净净的，而且一点儿也不累。妈妈看了我的成果，开心地笑了，还连声夸奖我是一个聪明的孩子。
我为能帮妈妈做好家务感到开心。从这一次扫地，让我明白一个道理：做任何事情都要讲究方法，讲究技巧，只有这样，做每一件事情才能成功。
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今天是“三八”妇女节，是女性的节日。
早上，爸爸悄悄对我说，今天要帮妈妈做点事情，我问：“妈妈我帮您做点什么
妈妈干脆地说“帮我洗碗吧”。
吃完饭，我主动地把碗收进厨房，把它们放进灶台上的锅里，再向锅里倒热水，把碗淹起来。
然后我用抹布把桌子擦干净。
开始洗碗了，我先把一张洗碗布浸湿，再用它蘸水把每个碗一圈圈的`洗一遍，然后就用同样的方法洗小勺子，都洗干净了就把水倒掉。
开始清洗碗和勺子了，这一步倒是很轻松，就是用准备好的清水，先把他们冲一遍就放在灶台上，再用干的抹布把碗和勺子的余水一个个擦干，然后把他们放进碗柜。
最后把清洗干净的抹布和洗碗布用准备好的滚开水烫一下，就大功告成了。
站了那么久我觉得腿好酸啊
我想，妈妈平常要干那么多的家务活真是太辛苦了
我以后要经常帮妈妈干家务活，让妈妈不再那么辛苦
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每天早上7:30，她娇小的身影就会准时离开妇产科病房。她会冲过每个病房开始一天的工作。美丽的外表和平静的话语并不像传说中的妇产科主任那样受欢迎。而这样的一个女人，带着医生的大爱和仁爱，与全科医生一起保护女性的健康，成为巨张女性健康的守护者。
2015年6月15日上午，田x将为两名患者进行妇科手术。一种是复杂子宫切除术，另一种是子宫次全切除术。手术结束时已经是下午了，午饭只能在手术室里吃。麻醉科主任告诉我们，田主任多次不能在手术室正常时间进食。手术室给了她一个外号，叫“盒饭主任”。
田x表示，没有时间概念来拯救病人。既然我们选择了这个职业，我们不得不放弃很多。
谈到病人，她有无数的例子。她说，4月13日，一名28岁的妇女在接受剖腹产手术时，植入了胎盘。在分离的过程中，母亲遭受了大量的出血和休克。他们及时进行了子宫切除术，以确保母婴安全。行动开始于10:40，结束于下午2:30。在与死亡的高度紧张的斗争中。手术结束时，在长时间的舒了一口气之后，我发现自己又累又饿。
“有时深夜，有时除夕，一个电话，我不得不去医院。”她说:“这么多年来，除了我不在xx，我每天早上都要去病房看看有没有新病人，看看病人在医院的治疗情况，帮助卧床医生调整治疗计划。我已经习惯这么多年了。
她常说，医生要有医德，多倾听病人的`心声，多减轻病人的痛苦。
上述剖宫产患者，如不事先沟通，不同意在手术中完成子宫切除意外，可能危及其生命。事先的沟通赢得了挽救她生命的时间。
2015年，她参与了765例产科和妇科手术的三分之二。
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xxx2002年夏季通过竞争上岗，被村里聘为计生专干。从一个对计划生育知之甚少的外行人，到专职从事计生工作，困难之多是可想而知的。但她从当上计生专干的第一天起，就下定决心：要为计生工作倾注全部的心血和精力，一定要把工作干好，不辜负全村群众的信任。
在工作过程中，她抓紧一切时间学习人口理论、政策法规、避孕节育和生殖保健等知识，两个多月就对业务知识烂熟于心了，并顺利地拿到了区人口计生委颁发的任职资格证书。这为进一步开展计生工作，打下了基础。
高滩村是全乡第一大行政村，总人口4300人，已婚育龄妇女890人。无论是宣传服务，还是入户随访，工作量都相当大。作为一名村级计生专干，必须了解全村每位育龄群众的家庭情况，做到村情、户情一口清。为了尽快熟悉工作，在最初的两个月里，她利用晚上的时间，把全村的育龄妇女家庭走访了一遍。每当夜晚来临的时候，劳碌了一天的人们合家欢聚，享受天伦之乐，而xxx却骑着自行车，带着各种宣传材料及避孕药具，走家串户，了解群众的需求，向他们宣传计划生育知识，为他们提供必要的服务。通过
挨家挨户的走访，她掌握了第一手资料，工作起来也有底了。在工作过程中，xxx深深地体会到，现在的计划生育工作，不是控制住不违法生育就行了，还要围绕群众的生产、生活、生育开展全方位的服务，提高群众的满意率，成为群众的贴心人。工作中，她时时刻刻把群众的需要放在第一位，从育龄妇女结婚、怀孕、生育到更年期，处处为他们想在前，做在前。定时和村包组干部打听谁家儿子、女儿结婚了，及时获得信息，去年高滩村共有新婚38人，她全部主动上门贺喜，为他们送去新婚小册子和避孕药具，同时向他们介绍一些优生优育的知识。全年产后的57人，术后78人，她也分别入户随访，为他们讲解计划生育和生殖保健知识。群众利益无小事，全心全意为育龄群众提供优质服务体现在工作的每一个细节上。当群众来村委会办理各项手续时，她都要热情招待，实行“四个一”服务：一张真诚的笑脸、一句温馨问候、倒一杯水、让一个座。能一次办的事不让群众跑两次，不能一次办的事，耐心讲解，帮其完善手续，尽快办理，并及时入户讲明结果。真诚的`服务换来了群众的理解和支持，现在乡亲一看到她，总会热情地打招呼，过去对她冷嘲热讽的人也能配合她的工作了。
在新的历史时期，人口与计生工作必须适应时代的发展要求，工作思路和工作方法必须相应转变。同时，作为一名村级计生专干，也要与时俱进，主动学习各种知识，增强宣传、服务技能，以适应人口与计生工作的新形势、新任务、新要求。在村领导的支持下，xxx经常采取群众喜闻乐见的形式举办各种宣传活动。通过活动转变群众生育观念，使他们从思想意识上不想违法生育。现在高滩村的计生率已经能够达标了，群众的满意率和知晓率也有了大幅提高。
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小谭同志是我们部门场地的管理员，一年来，他在其工作中，认真落实本部门工作要求，在场地管理中树立了牢固的安全生产意识，辅助销售部现场各项管理工作都能保质保量完成，为本部门的安全生产管理工作做出了很大贡献。
一是热爱本职工作，认真履行岗位职责，模范遵守现场各项工作要求。作为一名场地的管理员，对现场的安全生产把控行为规范及日常要求的执行均起到表率作用，在其工作岗位上，带头和带领本部门人员认真完成场地相关工作、严格监控现场产品质量，认真完成装车，严格按照公司相关要求并能很好的完成任务。
二是始终把安全工作摆在场地管理的重要位置，强化安全责任，狠抓安全落实。作为场地的管理员，对安全生产重要性的认识水平直接影响着部门的'安全管理水平。该同志能够熟练掌握车间的需求和相应的管理规定，并督促本部门人员认真学习掌握、在工作过程中严格执行。要求本部门人员认真检查，发现装车出现问题立即指出问题，并进行现场整改。要求本部门人员对本职工作的相关内容达到熟练水平。每天对现场进行都进行检查，确保了本部门安全的稳定。本年度管理范围内无安全事故发生，在德、能、勤三个方面表现突出。
三是积极配合并认真完成公司交办的各项工作任务，不断
为提升车间安全管理水平而奋斗。带领该部门人员积极做好职责范围内的工作，不断的在为提升车间安全管理水平和员工的安全文化素养而积极努力。我公司销售量大，每天都在现象监督，焦炭上站时一直在站台监督，没有发生事故，也没有出现误差，他的工作能力是得到我们一致肯定的。
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