心得范文|成长档案袋自我鉴定高中(推荐十一篇)

成长档案袋自我鉴定高中(推荐十一篇)。

▣ 成长档案袋自我鉴定高中 ▣

一、学籍档案拆开了怎么办？

如果档案被拆开，应该及时反馈给发放档案的单位人事部门，并且拿到人事部门进行档案密封处理，粘贴密封条并加盖单位公章。

故学籍档案拆开了应该及时找人才中心、学校等具有人事档案管理权的权威机构，帮忙审核档案内材料是否有被修改过，确保真实性。如果材料缺失，一定要及时补办，审核无误后才能重新密封并加盖公章。档案千万不能放在自己手里，一定要存放到人才中心，否则就是无效档案。若档案变为死档，人才中心等有接受档案权利的地方不会再对死档进行接收。

因此，在遇到此类问题的时候，一定注意找人才中心或者专门的人力资源机构进行咨询和指导。

二、学籍档案拆开了一般找哪些地方重新密封并加盖公章？

1、原来的学校（可以找自己的班主任帮忙）

2、所在地人才中心

3、档案中介机构

注意：必须具有人事档案管理权

三、注意事项：

1、档案袋的管理制度一般要求必须密封，粘贴密封条并加盖单位公章；如果档案袋被无故拆开（即未按照档案管理制度的规定拆开档案袋），会严重违反档案管理规范，甚至会导致档案无效的后果。

2、档案可以通过自带方式办理转移，但是除了档案管理单位的专职人员，其他任何人都无权开启档案，本人更不能打开。档案在转移途中被打开或者损坏，转入单位是不会接收的。

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当你的个人档案因某些原因到了自己手中，有的人出于好奇或想拿出某些证明拆封了档案，但档案袋是不能私自拆开的，以下小编为大家整理了档案袋自己拆开了的相关内容，希望对大家有所帮助！

一、档案私自拆封后 没有单位会接收

一旦私自拆开是没有单位会接收的，包括各人才机构，因为这样的档案是无法保障其中材料是否完整。如果你是学生私自把档案袋拆开了，可以先与学校沟通，看学校是否会帮助你处理，或者告知你应该如何做。

二、寻求专业的档案服务机构解决

如果你已经在工作，那么可以寻求专业的档案服务机构，帮助重新审核档案内的材料再次密封档案后协助存放在人才中心。大家要避免个人档案存放在自己手中，一是自己存放会变成“死档”状态；二是自己存放会造成后期更多不必要的麻烦。

当档案需要调动时，一定要按照国家相应的`规定，存放到具有人事管理权的单位或者是人才中心，这样才能管理个人档案，没有资质的企业或机构也会有变成死档的风险。

拓展内容：私自拆开的档案该怎么处理

1、私自拆开的档案一般出现这两种情况：

（1）档案只是被单纯的打开，档案袋里面的资料都很完整而且没有缺损。

（2）档案袋打开后造成了档案袋破损，而且还造成了一部分资料的缺失，这种情况的档案处理要复杂一些。

2、档案仅被拆开资料没有缺损的处理方法：

档案拆开就有篡改档案材料或者是更换档案材料的嫌疑，需要将自己拆开的档案带回毕业学校，请相学校的档案管理人员帮助我们将档案重新进行核实之后再盖章，放入到档案袋里进行封口。

3、档案被拆开，材料有缺失的处理方法：

我们首先就要确认缺失的是哪些材料，然后带着相关的材料去学校找老师按照档案补办的流程将这些缺失的档案材料补回来。档案材料补办齐全之后需要老师审核，签字盖章，再进行密封。档案密封后请求学校老师将档案邮寄到人才中心或人才市场进行存档。

4、私自拆开档案的解决方式：

（1）找学校解决

对于私拆的档案，其实就是档案的真实性得不到保障，可以回原毕业的学校，请学校帮忙验证档案的真实性，让学校老师对档案进行盖章封印。

（2）找档案服务机构解决

若是自己没有时间去学校或学校无法帮你解决的话，还可以让档案服务机构来解决，请他们帮忙将档案审核密封存放到人才市场。

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好奇心害死猫，都说了档案袋不能私自拆开，但是还有安奈不住自己的好奇心的人讲档案拆开，接下来由小编为大家整理出档案袋拆开了如何封口，希望大家喜欢！

档案袋拆开了如何封口

1、自己看档案密封口是否加盖了“骑缝章”，如果盖了的，你就到原来学校密封后请学校加盖“骑缝章”(找你的班主任或关系好的老师帮帮忙)。

2、如果没有加盖“骑缝章”，你自己把它密封好就没事了。

3、首先，明确档案的重要性。档案是记载个人学习和工作经历的重要材料，是个人人生经历浓缩成文字的主要载体。没有档案或者档案不合规定，你的历史将无人证明。不管你的过去多么辉煌，但如果没有档案记载，没有任何证据，用人单位也不能从你的经历中了解你的经历和历史。如果档案的骑缝章被损坏，或者拆开后由没有人事权的人或者单位封口，那么这份档案是无效的，也就是说，这份档案是死档。因此，千万不要自行密封已经拆开的档案。

4、档案变为死档，人才中心等有接受档案权利的地方不会再对死档进行接收。因此，在遇到此类问题的时候，一定注意找人才中心或者专门的人力资源机构进行咨询和指导。

档案有什么

很多手续绕不开档案这一关，如职称评定、婚育证明、转正定级、各种政审、办理养老等社会保险，以及开具出国、考研有关证明等，都需要人事档案。比如公司派你出国，没有档案，出国政审就无法进行。没有档案，办理社会保险也成问题，参加养老保险要根据档案里的记录来确认工龄年限。总之，如果没有档案，个人的一些权益就得不到保障。

毕业档案应该存放在哪里?

一、将档案留在学校。

按相关规定，暂缓就业的，档案经本人向学校申请，可以在学校存放两年，期满后学校不再保管。

二、将档案转回原籍。

如果毕业生未就业或没有向学校申请档案去向，学校将按报到证的地址转递。

三、将档案存放到工作单位。

需要注意的是，按国家政策规定，组织、人事部门所属的各级人才交流机构才有资格保存大中专毕业生就业后的人事档案，各种私营民营企业、乡镇企业、中外合资、独资企业都无权管理员工的人事档案。毕业生也可用个人名义委托人才市场托管人事关系。

四、将档案存放在工作单位所在地政府所属人才交流机构。

在公有制单位就业的毕业生，如本人愿意长期就业于该地，可以转入该地。毕业生档案原则上由人事局或教育部门统一接收。

档案在自己手中怎么存出去

对于以上给出的多种存的方法，如果公司没有档案接收能力，个人建议选择人才市场，一个方法是以个人名义存，一个是委托公司存。

个人名义的好处：费用低，失业状态下还算可以考虑的方法。

个人名义的弊端：需要你处于失业状态下，操作麻烦，还不一定成功。由于档案在个人手里，所以他们一定会说不收，如果你各种央求，他们或许会要求你开具各种证明，非常麻烦，成功的几率不高。

委托公司存好处：操作较为简单，由公司的相关负责人去人才存档即可，成功率较高。

委托公司存弊端：由于一般情况下，都会要求公司存档多少人以上才给开户，另外费用比个人的'要高。

档案里都有啥，重要吗，放在哪?

高校毕业生档案里装有普通高考考生电子档案、高等学校毕业生登记表、大学学习成绩单、党团材料、奖惩材料、学生体格检查表、报到证等文字材料。

人事档案是国家机构、社会组织在人事管理活动中形成的，记录和反映个人经历、德才能绩和工作表现，个人身份、学历、资历等方面的重要依据。毕业生的人事档案是由其学籍档案转化而来的。高校毕业生通过签订就业协议、灵活就业等途径获得报到证，并放入学籍档案中，由学校转递用人单位的人事部门或委托管理的人才交流机构后，毕业生学籍档案才正式成为人事档案，真正地发挥作用。因此，毕业生档案是转变成为人事档案的基础。

高校毕业生档案非常重要，是个人学习成长经历的真实记录，是为本人提供相关人事服务的重要依据。毕业后的转正定级、职称申报、购买经济适用房、出国申请、办理养老保险、开具考研等相关证明、子女申报生育指标及户口，都可能会用到档案。

对于非国有单位，因为工资、职务都是由单位内部自行确定的，转正定级对毕业生影响不大。但若以后变动工作调到国有单位，转正定级将直接关系到个人的切身利益。

档案能放在毕业生自己手里吗?高校能将档案交给个人吗?《流动人员人事档案管理暂行规定》明确规定，流动人员人事档案管理机构为县以上(含县)党委组织部门和政府人力资源社会保障部门所属的公共就业和人才服务机构，其他任何单位不得擅自管理流动人员人事档案;严禁个人保管他人人事档案。

教育部发布的《高校毕业生就业政策百问》指出，高校毕业生离校时没有就业的，档案可由学校统一发回原户籍所在地公共就业和人才服务机构保管。档案不允许个人保存。

建议：毕业生要妥善处置档案

专家表示，毕业后，提醒毕业生应尽快将档案转至单位或就业服务部门及人才代理机构等人事部门，避免给自己的未来的工作和生活带来不便。同时，大学毕业生在见习一年期满后，应按国家规定转正定级，而不应把档案放在人才交流中心后就不再过问。

以清华大学为例，对于出国留学的毕业生，其户口与档案可以申请派回生源地，其户档的迁移、转递流程与参加派遣的同学一样;也可以申请将户口和档案存在教育部留学服务中心，须缴纳一定费用，由学生本人向教育部留学服务中心提交申请，获得准许后将调档函及相关材料交与学校，学校为其办理档案转递手续。

如果不想将档案留学校，一般来讲，就可以按照有关规定，到教育部门毕业生就业指导中心或者人事部门及其人才市场办理相关档案代理手续。以吉林省高校毕业生就业指导中心为例，普通高校毕业生办理存档手续时需要提供就业代理协议书原件同时档案须密封完整。

如毕业生档案统一由学校负责送交，须本人及时和学校沟通确认，确保学校将本人档案及时送交到该中心。省外院校毕业生如已确定学校已将档案发至该中心，但档案室人员没有查到档案信息的情况时，需由学生咨询毕业学校明确档案发放时间及转递地址，确定档案是以哪种形式进行转递的，查明机要号或快递号再进行详细查询档案去向。

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本人自入学以来，始终遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有剧烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的.原则，本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的抱负和宏大的目标，注意个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关怀国家大事。

在校期间，本人始终勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习把握较为扎实的基础学问。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得”优秀团员”、”三好同学”等荣誉，得到了老师及同学们的确定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人乐观参与体育锻炼，增加身体素养，也喜爱劳动，乐观参与校开展的各项文体活动，参与社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参与了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的同学，以优异的成果迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力气。

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问题能力强，学习成绩优良，档案的自我鉴定。

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动，如：班级联欢会等，力求德、智、体全面发展。

我会在成长中完善自我，培养吃苦精神，为迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空而不懈努力。

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优点： 档案袋评价是学生综合素质评价的有机组成部分，是对学生进行质性评价的一种方法。它通过记录学生的各种行为表现、学习过程、学习成果，收集教师、学生、同学、家长等方面的信息资料，反映学生学习、生活、思想方面的进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平，使学生在成功的体验中树立信心，在不断的回顾和反思中求得发展。

档案袋评价好似一架无形的桥梁，融洽了学生与学生、老师、家长之间的关系，对于激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，具有举足轻重的作用;档案袋评价犹如一轮灿烂的太阳，照耀着学生的心田，唤醒学生的智慧潜能，使人人都能体验到成功的喜悦，并能在各自的起点上使个性得到充分的张扬。

1、档案袋评价内容的广泛性为学生积淀了厚实的写作材料。档案袋中日渐丰厚的“摘录”和“日记”使学生的写作原材料源源不断;“读书笔记”使学生主动遨游于美文天地，既体现小学语文教学的基础性，更让学生懂得?生活即作文?。因每个学生的个人爱好、兴趣不同，选择积累的材料也有所不同，评价交流活动可以使学生从多方面、多角度汲取知识，也会增强学生收集材料的积极性，使得材料的积累更广泛、更有实效。

2、档案袋评价主体的多元性为学生提供了广阔的发展空间。学生在合作中交流，在交流中成长，体现了鲜明的时代性。学生经过阅读交流，并根据一定的要求进行评价，写好相应的评价表。学生的习作能力也在学习中得到了提高，在评价中得到了发展。因此，写作档案袋评价不仅仅是对学生某篇习作的评判，而是作为一个新的起点，是对其进步的连续考查，旨在促进学生全面发展……我们可能欣赏不到美文佳篇，但绝对可以看到一个求知者的足迹。

3、档案袋评价过程的参与性为学生提供了一次品德塑造的机会。学生通过自己的全程参与，学会了反思，养成了勤于思考的习惯。学生评价中的交流互动能积极促进同伴关系及人际交往能力。在评价的整个实施过程，学生主动制定各类计划，认真落实，自觉阅读，主动积累，自主写作，从而形成了良好的心理品质，培养了良好的学习习惯。

4、档案袋评价也开发了家长的教育资源。每个月我都会定期将写作档案袋带回家中，让家长欣赏自己孩子的作品，使家长了解自己子女的成长状况并做出相应的评价。不少家长在发现孩子学习上的进步与不足后都会及时与教师沟通，与孩子沟通，在家庭教育中也能有的放矢。

通过“档案袋评价”技术的运用，我对学生的习作过程进行跟踪和过程性的评价 ，揭示出学生成长的轨迹和进步的方式，克服传统作文教学中的静态评价带来的弊端，实现了评价制度从“一元”转向“多元”。

不足： 1、切忌“档案袋”变成简单的“容器”。 小学生的理解和操作能力有限，可能会产生不加挑选统统收罗的现象。特别是低年级学生，在作品的选择方面需要在教师、家长的帮助下完成，要鼓励学生考虑作品选择的理由，真正学会选择、学会反思。

2、切忌评价内容一般化。 由于小学生表达、书写的能力存在着差异性，评价内容要有引导性、针对性;评价内容既要肯定学生的进步，让学生感到自己是受到教师关注的，同时，老师也要亲切、具体地指出学生在学习方面的不足并提出改进意见。

3、切忌以教师评价取代学生自我评价。 教师在对学生给予指导的同时，不能过分参与指导与评价。教师应把自己的评价作为学生的参考建议，不能强迫学生接受。

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档案是直接形成的历史记录。“直接形成”说明档案继承了文件的原始性，“历史记录”说明档案在继承文件原始性的同时，也继承了文件的记录性，是再现历史真实面貌的原始文献。下面是小编分享的毕业生档案袋能拆开吗，希望能帮到大家。

毕业生档案袋能拆开吗

毕业生密封的档案自己是不能私自拆开的，拆开后档案将不能顺利存入人才市场或者用人单位，档案只有在具有档案管理权利的单位才能进行日常管理和查阅。

档案被拆后，基本上就失去了它的作用，任何具备档案保管权限的单位都不会接收，现在人才市场也是不接收个人自带档案，档案按照有关规定，应该交机要或者专人押送到人才市场，学校的话还可以采用EMS的形式进行转递。

档案袋的封条一定不能拆开，否则个人档案就作废。

个人档案袋里面的材料包括：

一、高中阶段材料：

(1)高中毕业生登记表；

(2)高中生学籍卡；

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(3)高中三年学生成绩登记表；

(4)入团志愿书；

(5)表彰材料；

(6)其他应归档材料。

二、报考高校时形成的.材料(电子档案下载的三张表格)：

(1)普通高校招生考生报名登记表；

(2)考生当前信息(含高考成绩、志愿等)；

(3)普通高校招生考生体格检查表。

三、高校阶段形成的材料：

(1)学生登记表；

(2)高校毕业生登记表；

(3)学习成绩登记表(包括学士学位获得情况)、素质课程成绩登记表；

(4)师范生的教育实习成绩表，非师范生的专业实习成绩表；

(5)全国普通高校本专科毕业生就业通知书；

(6)体检表、军训情况总结表。

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在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际。

除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党的申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”。

有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处。

积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。

本人思想端正，积极向上，有崇高的理想和伟大的目标。作为一名大学应届毕业生，在结束大学生活、踏进社会之际，我已经做好充分的准备。我将以饱满的精神锐意进取，为实现自己的人生价值为不懈努力！

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三年的中专校园生活是我人生的一大转折点，我于2013年9月来到武汉市二轻工业学校,

学的专业是模具设计与制造，在学习与实践的过程，我不断的挑战自我，充实自己为实现人生的价值，打下坚实的基础

三年来，我一直都很重视自己的专业知识，我还积极的参加学校组织的各项培训，在学好理论的同时，注重与实践相合，现在我还熟练运用机械制图、机械原理与零件、塑料模具、机床夹具、数控车、铣、线切割、电火花、cad、cam等实际操作,并且多次得到老师的好评,还拿到了有关模具专业的一些资料证书,为自己将来从事此技术工作打下了很好的基础.

细节决定成败,在生活中我十分注重细节,把每一件事情都做得很细心,我还认为诚信是立身之本,所以我一直是以言必信来要求自己,三年的中专生活.是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一段,它包含了汗水和收获,为划平人生线起着至关重要的一步.

进入初中三年来，我踏踏实实的努力学习，对待学习我认认真真，一丝不苟，喜欢学习。总是经常看一些名著，以此提高自己的文化修养。在生活中，我乐于助人，与同学关系十分融洽，我性格开朗大方，得到同学和老师的认可。爱好体育和劳动，积极参加学校组织的活动。不怕苦不怕累，是一个积极进取的好学生。

随着时光的流逝，三年美好的高中生活就要结束了，高中生活紧张而有节奏，在这三年的生活中，我学会了很多。对自己的祖国有了更加深刻的认识，在此基础撒谎那个我更加的热爱自己的祖国了。在这三年中我从不放任自己，认真改正缺点，待人亲切友善，热心帮助同学，把与同学的关系处理的十分融洽。我热爱劳动，有集体荣誉感，具备管理才能，多次受到老师和同学的表扬。在以后的人生道路上我会更加严格的要求自己，努力增长自己的才能，使自己成为一名祖国的栋梁。

实习 完毕了，这个实习 是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，从艰今的实习生活中，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心

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我是一名小学语文教师，学习了 “档案袋评价”案例之后，一直困扰我 “繁重”的作文批改工作有了新思路，改变了过去评价主题过于“单一”的现象，为学生进一步自评、互评、互动、认知自我提供了一个良好的平台。我认为案例中有许多的优点，非常适合于我们在今后的教学工作中有效运用。

案例中教师在设计与实施中由12名学生先做试点，然后采用以“点”带“面” 循序渐进的方式逐步扩大到整个班级，这样的做法具有一定的科学性。这种新思路不仅开发了良好的学习资源，同时还能让学生受益匪浅。作文档案袋内容是学生与教师、学生与学生、学生与家长、学生与他人互动过程的结晶和成果的积累。档案袋是基于一定的教育教学目标，学生自主的进行资料的收集，内容不仅包括知识、技能方面的内容，还可以有学习过程或方法、所取得的成果、以及成果产生的过程，并呈现在这个过程中学生的努力、反省和进步。建立档案袋可以定期召开评比活动，让每位学生展现自己，向老师和同学们分享自己的学习成果，更有利于学生发现问题、提出问题、解决问题，之后反思自己的进步与不足。

档案袋评价完全符合新课程评价的要求，评价目标多元化、评价内容具体化、评价方法多样化，真正了解了学生的学习过程，关注学生的可持续发展，情感和态度，学生可以不断的进行反思，在成长过程中建立信心。教师可以根据学生个人的爱好有针对性地因材施教，学生也可以将自己平时写作过程中涉及到的好词汇、好文章、好经验记录下来，存放于档案袋之内，以便于积累更多丰富的学习经验，同时学生也养成了勤于思考、全程参与、学会反思的良好习惯，学生们的交流互动也会为以后的社会交往奠定良好的基础，同时也更新了教师的教学思路。档案袋能够反映一段时间学生的努力情况，为教育教学的评价提供了切实可靠的有力“依据”。其中内容能够真实地反映学生日常学习的现状，教师可以根据学生所提供的档案袋对学生的成长过程和学习情况有一个很好的了解，不可否认，建立档案袋能够促使学生的学习水平向更高标准持续的提高。

案例中档案袋评价的确具有很多的优越性和可操作性，不过在具体实践过程中可能会有一定的弊端。首先，应尽量教育和避免学生在相互评价过程中 “挑错”和“指责”从而制造了不必要“矛盾”的产生，毕竟小学生的评价具有相对的片面性和不完善性;其次，每次的评比指数在学困生心中容易产生无形的压力，时间久了会丧失学习的信心;第三，学生、学生家长的文化程度都是有差异的，老师的出发点是好的，但是对于有些受教育比较少的家长来说，这样的工作就有点为难他们了，再说现在好多学生家长都外出打工，这项工作恐怕实施起来有一定的难度;第四，不能让档案袋成为简单的“容器”;第五，要预防档案袋流于“形式”应确保其原有内容的“真实性”;最后，要注意不能让教师的评价取代了学生的自我评价。

总之，任何新生事物都是不够完善的，只有在实践中我们才能找到真谛。我在教学实践中还不曾使用“档案袋”评价，今后在工作中我会勇于探索、尝试、有效使用档案袋，使它真正发挥其应有的功效。

作为宣传思想工作者”我们一定要充分认识宣传思想工作的特殊价值，清醒看到自己肩负的重要使命，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，牢牢掌握宣传思想工作的主动权。要坚持用时代要求审视宣传思想工作，创新观念、创新内容、创新形式、创新方法、创新手段，努力体现时代性、把握规律性、富于创造性，在新的起点上开创宣传思想工作新局面。”

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有的大专毕业生拿到档案袋后，把不能撕的档案撕开了。或者自己不小心撕开的又或者被别人撕开了。当我们遇到档案袋撕开了，这种情况要怎么办？以下小编为大家整理了大专档案袋拆开了怎救的办法详细内容，希望对大家有所帮助！

1、档案袋拆开了怎么办？

档案袋是需要被好好保管的，上面的封条没有权利撕开的人是不能撕开的。但是如果我们不小心将档案袋上的封条撕开了，要怎么办？首先拆开的`档案，所有的单位都是有权拒绝接收的。建议你找一家有存档资质的单位，比如国企或者是当地的人事局或者人才市场，让他们再给你封上。因为档案上面的封条是需要盖章的。但是还是建议你们要找一个熟人，因为如果不熟的话，别人很有可能是不会给你封上的，因为这需要担很大的责任的。不是熟人，没有人会愿意冒这个风险。

2、档案袋撕开了怎么补救？

下面是档案袋撕开了的一些补救方法。

如果毕业后拿到了档案，把不能撕的封条撕开了的话，我们是必须要拿回到原来高中重新封好封条重新盖章。否则接收方发现封条有损坏的话，是会拒绝接收的。因为这是档案管理的大原则，谁收到的谁负责，都是要签字的。并且接受时档案的封条是必须完整的。主要是怕你在这个过程中私自的修改档案里面的内容，这样万一你以后档案出现问题，是会被连带处分的。因为档案袋的管理制度是严格要求，必须密封，粘贴封条，并且加上单位的公章。如果档案袋未按照规定管理制度的规则被无缘无故的拆开了，是会严重违反档案管理的规范的，甚至会导致档案无效的后果。一旦私自拆开是没有单位会接收的，包括人才机构，因为这样的档案室无法保障其中材料完整性。

如果你是学生私自把档案袋拆开了，可以先与学校沟通，学校会帮助你处理或者告知你应该要怎么做。

人事档案是可以通过自带方式来进行办理转移。但是我们本人是没有权利来开启档案的，只有档案管理单位的专职人员才有权利开启档案。档案在转移途中被打开或者损坏，转入单位是不会接收的。

如果你已经在工作了，那么可以寻求专业的档案服务机构重新审核档案内的材料，然后再次进行封存，然后存放在人才中心。

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