象棋集训活动总结|象棋集训活动总结（汇编十八篇）
发表时间：2017-08-07象棋集训活动总结（汇编十八篇）。
♛ 象棋集训活动总结 ♛
国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于学生智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展国际象棋社团活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。
一、兴趣小组的组建
我校的国际象棋从“零”起步，因地域原因，学生从未接触，辅导教师也不懂皮毛，一切从“新”开始。为了尽快组建国际象棋兴趣小组，参加比赛，辅导教师以书为师，现学现教；组员由七、八年级的学生组建而成。好在队员兴趣浓厚，专心学习，自觉训练，情绪高涨。
二、知情统一，激发兴趣
通过向学生讲述国际象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关国际象棋的故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、基础着手，循序渐进
限于客观条件，我们注重基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，国际象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。
四、讲练结合，形式多样
在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，并记录每位队员的平时训练成绩，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发学生的学习热情和欲望。由陈旺、陈运康两位同学组成的镇国际象棋代表队参加曲阜市中小学生三棋比赛中，面对强手，敢于拼搏，勇于进取，分别获得个人第二和第四名，为学校争得了荣誉。
五、今后工作方向
国际象棋社团坚持长期训练不间断，在上级赛事中取得了较好的成绩，但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱，学生参与面窄，影响小。我们要兼顾普及与提高，要发动更多的学生参与到国际象棋活动中来，让更多的学生享受棋的乐趣，得到品德意志的锻炼，高雅情操的熏陶。二是师资薄弱，本人现学现教，与学生互学共进，难免捉襟见衬，效率低下。
♛ 象棋集训活动总结 ♛
教学内容：
马后炮杀、重炮杀
教学目标：
1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。
2. 实战练习。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、组织教学
二、教学“马后炮杀、重炮杀”
1、复习上节课学过的走法
“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？” “还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？”
2、出示棋例的起始图
要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）
3、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）
4、反馈
“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？” “我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？” “有没有更好、更简便的走法了？”
5、教师讲解正确、简便的走法
6、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）
♛ 象棋集训活动总结 ♛
国际象棋是一项集科学、文化、艺术、竞赛为一体的智力运动。以下是比赛活动总结，仅供参考！
11月21-11月22日民研社在科技学院(9a410)举行了第六届象棋大赛,这次活动报名对象为全院学生,报名人数多达60余人,赛事持续了两天,总体来说这次活动是很成功的。
为了增强学校的文化氛围和民族气息,同时提供给学院象棋爱好同学及其他同学之间的交流,增进友谊,使同学们形成善思,沉着的处事态度,培养优良的棋风,进一步提高棋艺,共同进步。民研社本着传承民族文化,丰富校园文化的原则,如期举行了第六届象棋大赛.这次活动的成功举办与很多人的默默奉献是密不可分的。
首先,是组织部策划书写的好;其次,是宣传部宣传工作做的好;再次,是社长强有力的领导和组织以及干事们的密切配合。这次活动既让同学们大展棋技,又增进了同学门之间的交流,让同学们找到了自己的知音,为自己以后的学习生活的充实奠定了基础,同时也是校园文化的一大亮点。在这次活动中，书记们用实际行动诠释了团结精神。
干事们认真负责的精神,是社团发展的希望,有这么多认真负责的干事为社团的发展而努力,民研社的未来一片光明。
当然,这次活动在成功举办的同时,也有一点小瑕疵.由于这次活动和运动会时间相冲突，可能会让同学们无法专心致志的比赛,但同学们的表现却出乎预料,都赛出了了自己的水平,赛出了自己的风格,取得了优异的成绩,达到了预期效果。
一、学生活动的基本情况
参加本学期象棋社团的同学是二年级的学生。学生的水平参差不齐，所以我更加努力地组织教学活动。在每周
二、周五下午，我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高。
二、培养学生的合作意识
在活动过程中，我对社团成员进行了分组，使学生在小组中进行合作学习、合作活动，培养他们分享及合作的意识。刚开始时，有些学生不会合作，更不用说分享了。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的象棋。
我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。
3，学习与实践相结合，可以激发学生的兴趣和创造力。
本学期我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。之后，重点学习一步、二步杀王技能和开孔的基本原理，掌握一两种常见的开法。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。
特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
经过一学期的努力，学生在社团里相互交流，相互学习提高，而且在浓厚的兴趣中，学会了相互的合作，锻炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。
♛ 象棋集训活动总结 ♛
11月2111月22日民研社在科技学院(9a410)举行了第六届象棋大赛,这次活动报名对象为全院学生,报名人数多达60余人,赛事持续了两天,总体来说这次活动是很成功的
为了增强学校的文化氛围和民族气息,同时提供给学院象棋爱好同学及其他同学之间的交流,增进友谊,使同学们形成善思,沉着的处事态度,培养优良的棋风,进一步提高棋艺,共同进步民研社本着传承民族文化,丰富校园文化的原则,如期举行了第六届象棋大赛.这次活动的成功举办与很多人的默默奉献是密不可分的首先,是组织部策划书写的好;其次,是宣传部宣传工作做的好;再次,是社长强有力的领导和组织以及干事们的密切配合这次活动既让同学们大展棋技,又增进了同学门之间的交流,让同学们找到了自己的知音,为自己以后的学习生活的充实奠定了基础,同时也是校园文化的一大亮点在这次活动中,干事们用实际行动诠释了团结的精神干事们认真负责的精神,是社团发展的希望,有这么多认真负责的干事为社团的发展而努力,民研社的未来一片光明
当然,这次活动在成功举办的同时,也有一点小瑕疵.由于这次活动和运动会时间相冲突可能会让同学们无法专心致志的比赛,但同学们的表现却出乎预料,都赛出了了自己的水平,赛出了自己的风格,取得了优异的成绩,达到了预期效果
一、学生活动的基本情况
参加这学期国际象棋俱乐部的学生是大二学生。学生们的水平参差不齐，所以我每周都努力组织教学活动
二、二、培养学生的合作意识
在活动过程中，我把俱乐部成员分成小组，让学生在小组中进行合作学习
3、 学以致用，激发学生的兴趣和创造力
♛ 象棋集训活动总结 ♛
象 棋
大赛活动总结数理方圆棋社
中心校区百人象棋”大赛活动总结
为了丰富大学生的课外生活，培养积极的精神面貌，我们象棋俱乐部在团团委的支持下举办了这次象棋比赛。通过本次活动，展示出了广大青年学生的聪明智慧，加强了对中华民族文化的了解与热爱，在棋艺对决中展示自己的沉稳与睿智，同时也让更多的青年学生领略“国粹”的无穷魅力。
在比赛过程中，我院团委学生会各部门全力相助，充分体现了学生会各部门、各成员之间的团结友爱。由我院各部成员负责比赛中的相关事宜，进行比赛详细记录，在各部门的积极密切配合下，比赛的现场环境十分的安静，围观的群众也十分的遵守比赛规则，并没有大声的嚷嚷，选手们在那个小小的棋盘上斗智斗勇，针锋相对，裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责，充分体现了比赛的公正性。虽然比赛激烈，但在事后的采访中，参赛选手就比赛的竞争性并不给予过度的关注，他们都以‘下棋为主，以乐趣为目的，友谊第一，比赛第二’的态度来参加此次象棋大赛，他们赛出了风度，赛出了棋品！
象棋比赛于2010年12月12日12时左右圆满结束，选手们积极的参与精神和不服输的态度真正的体现出了当代大学生的精神风貌和乐观的生活态度。对于这次比赛，多数同学认为活动效果不错，有一定的影响力，而且组织也很到位。这是一个相对成功的活动。但对我所在部门来说，这是一种经验积累，是对自身不足的清醒认识。
通过这次活动，我们获得了以下经验：
1.本次象棋比赛活动计划周密，比赛赛制、流程清晰，在比赛期间能够有条不紊的进行，使得比赛能够流畅、有序的进行。这就提示了我们在以后的工作和组织活动中，一定要提前做好工作计划和工作安排，以免出现突发事件不知如何应对，或者比赛不能按计划进行，延误比赛进度以及耽误参赛选手的时间等事件的发生；
2.本次比赛有院学生会其他各部门的积极参与和密切配合，使得比赛当天会场秩序井然，没有出现太多的喧闹声，并且在抽签和比赛过程中，参赛选手们能够保持会场安静，很好的维持了场内纪律。因为学生会成员工作努力，他们没有让其他人干扰参赛者的正常表现；
3，比赛中组织者的责任清晰，认真，负责，极大地保证了比赛的顺利进行。负责抽签和维护纪律的组织人员可在赛前相互配合，确定场地秩序；下棋和计时人员相互配合，顺利进行比赛。
·以后活动应该避免的不足：
1.比赛的组织和宣传上，应注意扩大活动的影响力，以让更多同学“慕名而来”，提高比赛的关注度和观赏度，并且借机吸引更多的人员参与到本场比赛中来。
2.比赛应当适当的有些许奖品，价值可以不高，但是创意要足，诚意要实，从而可以让更多的同学对比赛充满期待，同时也能吸引更多的同学来关注本场比赛。
尽管比赛时间非常短暂，但由于我们棋社社员们和其他各部门对于此次比赛的支持和积极向上的态度，使得我们对于比赛充满了热情和激情，最后通过此次比赛，我院秉着“重在参与”的原则，我们角逐出了4名象棋高手，分别为第一名一位，第二名一位，第三名两位。我相信此次“中心校区百人象棋”大赛一定给我们校每位选手留下了深刻而又美好的回忆吧！
象棋比赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢学院学生工作处***的大力支持，感谢象棋爱好同学的踊跃参赛，感谢各个部门的鼎力合作！
数理方圆棋社
社长：董自磊
2010-12-12
♛ 象棋集训活动总结 ♛
象棋，不仅仅是一项体育活动，更是一种对学生进行全面教育的平台，挖掘象棋的各种教育价值，对于提升学生的各种素质是大有帮助的。象棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。象棋活动早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。
一、教学的目标和搞好普及，使学生人人会下棋。
象棋教学的宗旨是培养学生的兴趣，激发他们的竟胜心和乐于钻研的精神，促进学生学习提高，而不是专门培养象棋国手。中国象棋作为我校的新兴学科，在学校教学尚属“兴趣教育”的范畴。因此我们把课堂象棋教学的目标定为：培养人人学会下象棋，在象棋对弈活动中，培养学生对象棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。
二、在象棋课堂教学中要注意“三要”的教学原则。
所谓“三要”即：一要运用大棋盘反复地多次讲解中国象棋的各种开局法，单个战术手段，战术组合、简单实用残局、实用残局、实战对局，要特别强调让学生快速出动棋子，占领主要道口，俗话说：“三步不出车，棋在家里输。”意思是要迅速开动大子，否则让对方攻过来很容易输棋。
二要学生学会记谱和读谱。记谱就是要求学生在下棋时把与别人对弈的棋记录下来，以便下完棋后进行复盘，检查下棋得失与优劣。读谱要和实战相结合，学习棋谱是提高象棋水平的一种重要方法，要求学生不生搬硬套，去粗取精，去伪存真，分析它的缺点，并结合自己的实际情况灵活地吸收和运用。实战对局是提高棋艺的主要手段，学习棋谱是为了实战，只有通过实战才能加深对棋书、棋谱上知识的理解、消化和吸收；只有多进行实战，才会有直接的经验与体会，才不会“纸上谈兵”。
三、要以棋养德、以棋增智、以棋调心、以棋陶情。
象棋也是一种智力竞技，它着法深奥，变化繁复，对于训练学生的推理能力和抽象思维、空间想象能力非常有价值。因此，象棋活动是一种提高学生的空间想象能力和快速思维能力的增智活动。
下棋具有调节人的心理的功能。人的健康不仅仅是生理方面的健康，也包括健康的心理状态。下棋能增强心理调节能力和稳定的情绪表达，达到对待胜败心态平和，“胜不骄，败不馁”；在面对挑战时，从容不迫，以稳制胜。
下棋让学生一方面体会到各种“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在象棋活动中，学生喜欢竞争，喜欢出新招，这就强迫他们不断地开动脑筋去思考，同时为了赢的别人，他们要必须大胆心细。这些对学生创新精神的发展都非常有利。同时，能有效地培养男同学以“静”克“躁”；女同学“柔”中带“刚”的情操。
如上所述，我们棋类兴趣小组教学，目的是培养人人学会下棋，在象棋对弈活动中，培养学生对象棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。棋德人品的培养非一朝一夕所能完成，这需要长期的潜移默化，不断引导。只要我们坚持不懈，我们的目的一定能够达到。
♛ 象棋集训活动总结 ♛
象棋是中国的国粹，也是一项具有深厚历史和文化底蕴的智力运动。为了让更多的人了解、喜爱象棋，我校在近日举办了一场别开生面的象棋趣味活动。活动通过增添一些趣味元素，使参与者对象棋充满了兴趣并激发了他们的智力与创造力。以下是本次活动的总结。
本次象棋趣味活动以班级为单位进行，共有十个班级报名参加。活动分为两个阶段进行，第一阶段是象棋基础知识的普及，第二阶段是趣味化的象棋对局。
在第一阶段中，学校请来了两位象棋专家作为嘉宾，给参与活动的同学们上了一堂生动有趣的象棋讲座。专家以通俗易懂的方式介绍了象棋的起源、棋盘、棋子和基本规则等。他们还通过讲解棋谱和例子，展示了一些经典的棋局，使同学们对象棋有了更深刻的了解和认识。这种生动的讲解方式吸引住了同学们的注意力，使他们对象棋产生了浓厚的兴趣。
第二阶段是本次活动的重头戏，也是同学们最激动的部分。我们准备了一些趣味化的象棋对局，让同学们在对弈的过程中享受到竞技和乐趣。比如，在一场对局中，我们设置了一些障碍物，让棋子的移动变得更加困难，每位选手需要谨慎思考每一步棋的走法。还有一场对局中，我们规定棋子只能跳着走，这样的规则变化增加了游戏的趣味性和挑战性。同学们在对弈过程中积极思考、巧妙行棋，他们展示出了出色的智慧和创造力。
在比赛中，评委们也为每个班级设立了评分标准，不仅考察了同学们的象棋水平，还评价了他们的沟通合作和思维能力。为了鼓励同学们更加努力，我们还设置了一些奖项，如最佳策略奖、最佳棋艺奖等。这些奖项的设置激发了同学们的斗志，使他们更加认真投入到象棋对局中，并展现出了潜力和实力。
通过这次象棋趣味活动，同学们不仅增加了对象棋的了解和兴趣，还培养了他们的智力和创造力。活动还促进了同学们之间的交流和合作，培养了他们的团队精神。活动的成功举办，得益于班级成员的积极参与和各位老师的大力支持。相信通过这样的活动，我们可以让更多的人认识到象棋的魅力，并将象棋的智慧与乐趣传递下去。
♛ 象棋集训活动总结 ♛
一、活动初衷：
为了促进学生的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，同时提供给学院象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，通过活动加强象棋爱好同学之间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺。
二、活动具体内容：
比赛时间：2012年4月20日
比赛地点：系办，东c101.
本次比赛主要面向我院大一、大二、大三学生。有52名选手参加了比赛。比赛期间，自律部门成员负责协调比赛中的相关事宜，记录比赛情况，并根据情况安排比赛。学院宣传部全力支持比赛，并全程拍摄比赛过程。
比赛期间，有**等资料作为活动的备份。
三、活动效果：
参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。
四、活动结果：
第一名：集控101沈巍；
第二名：王玥，火电112分，暖通101专业薛潇；
第三名：热111王贤勇，热102孙和泰，集控112朱培。
五、活动经验教训：
我们的工作还有些不足。首先，宣传力度不够。部分申请比赛的学生未能按时参加，影响比赛进程；其次，比赛时间的选择对学生有一定的影响；另外，比赛场地的选择在一定程度上影响着学生的成绩；最后就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。
所有这些，我相信我们会尽力克服，争取在今后的比赛活动中多学习，以便更好地完成！
♛ 象棋集训活动总结 ♛
盐河镇中心小学少年宫象棋活动计划
一、课程的性质、目的及任务
1向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技能、基本技能和竞赛规则。
2丰富学生的课外生活，增加对社会活动的参与度，进一步推动中国象棋的推广和普及。
三。通过教学实践，培养学生独立思考和全局观的观念和能力。
二、组织安排
象棋兴趣小组由陈潇老师辅导一周
一、三、
五、六、日。
三、课程教学基本要求
1了解中国象棋的特点和概况。
2掌握国际象棋最基本的知识和最基本的技战术。
3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。
四、课程教学基本内容
♛ 象棋集训活动总结 ♛
本次象棋比赛活动在经过长达一个月的筹备和紧张的比赛之后，终于画上了圆满的句号。在这个比赛中，参赛选手们用自己的智慧和技巧展现了最高水准的象棋技艺，吸引了众多观众的关注和喜爱。
比赛首先进行了资格赛，共有50位选手参加，经过激烈的角逐，产生了前16名选手晋级到淘汰赛。淘汰赛阶段更是精彩纷呈，每场比赛都是一场鏖战，选手们在棋盘上挥洒着自己的智慧，在一次次交锋中不断提高自己的棋艺水平。最终，经过几轮激烈的比赛，决出了我们的冠军——张三。
张三在比赛中展现出了非凡的实力和出色的棋艺，每一步棋都深思熟虑，稳扎稳打，一步一步地将对手逼到绝路，最终取得了胜利。他的表现不仅赢得了观众的掌声和喝彩，也让他成为了本次比赛的焦点人物。
除了冠军张三之外，亚军、季军和优秀选手也都表现出色，他们用实力和拼搏为观众带来了一场场精彩的比赛。在这个比赛中，每个人都收获了成长和进步，不仅提高了自己的棋艺水平，也增强了团队协作意识和竞争意识。
此次象棋比赛活动的总结，不仅是对参赛选手们的肯定，也是对组织者们的认可和鼓励。比赛的成功举办离不开组织者们的辛勤劳动和精心策划，他们为比赛的顺利进行提供了充分的支持和配合，确保了比赛的顺利进行和圆满结束。
在未来的比赛活动中，我们将继续发扬象棋运动的精神，不断提高象棋运动的水平和影响力，为更多的象棋爱好者提供展示自己的舞台，让更多的人参与到象棋运动中来，共同推动象棋事业的发展和繁荣。让我们共同期待下一次象棋比赛活动的举办，继续展现我们的智慧和技巧，为象棋运动增光添彩！
♛ 象棋集训活动总结 ♛
为了丰富大学生的课余生活，培养出积极的精神风貌。同时提供给我校象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，20xx年11月21号我们土木工程学院象棋协会举办了这次比赛。通过这次比赛，加强了象棋爱好者间的交流，增进了友谊。有利于同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺。
本次比赛我们象棋协会作了大量的准备工作。比赛前，我们协会撰写计划书。申请比赛场地等等一些前期准备。全校的象棋爱好者也积极的投入进来，踊跃的报名。
比赛采取淘汰制。胜者进，败者退。一共24人参加比赛。采取随机抽签的方式决定谁与谁对决。选手们在那个小小的棋盘上斗智斗勇，针锋相对，裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责，充分体现了比赛的公正性。参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，比赛第二，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们棋艺得到提高和进步，是一次举办比较成功的活动。对于我们协会来说这是一次经验的积累，也是一次对自己不足的清醒认识。
通过本次活动我们得到了如下经验：
1、本次比赛在比赛前做到了协会内部成员之间团结协作，在赛前准备和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。
2、在服务方面，我们协会全体成员全心全意为比赛选手考虑，服务周到，尽心做了好这方面工作。
3、比赛中，我们协会每一个人比赛职责清晰、认真负责，极大的保证了比赛的顺利进行。
4、本次比赛的举办吸引了资源学院，经管学院等其他学院的象棋爱好者，提高了我学院在全校的影响力。
以后活动应该避免的不足：
1、在比赛时间上没有做好安排，以致一部分同学因时间冲突未能参赛。
2、比赛的组织和宣传上，应注意扩大活动的影响力，以让更多同学参与进来，提高比赛的关注度和观赏度。
尽管比赛时间非常短暂，但由于我协会对于此次比赛持积极向上的.态度，使得我们对于比赛充满了热情和激情。我相信此次象棋比赛一定给我们学校每位参赛选手留下了深刻而又美好的回忆！
象棋比赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢老师的大力支持，感谢象棋爱好同学的踊跃参赛，感谢各个部门的鼎力合作！
♛ 象棋集训活动总结 ♛
通过本学期对棋类知识的学习，在老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，邀请特长教师和社会艺人，教授下棋技艺。在周二和周六开展少年宫棋类兴趣小组，努力提升学生的象棋水平，陶冶学生的性情。 学校还努力打造校棋艺室文化，购买棋类教学设备设施、训练器材，为棋类开放了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周二和周六的活动时间进行象棋训练。下棋以成为我校的一种风尚。
为了普及棋类活动，培养学生的下棋兴趣，在全校开展棋类竞赛，发动学生广泛参加，评选出最佳棋手。同时开展丰富多彩的社团活动，极大的调动了学生的积极性，培养了学生的思考能力、应变能力。通过不断的学生的对战是学生的下棋水平不断的提高，培养了一大批下棋高手。
欲穷千里目，更上一层楼，随着棋类活动的深入，狮子行小学越来越体会到可续发展之路的重要性，为更好的推进这项工作，学校将更加注重对于棋类知识的普及，教授更多的棋类知识，办好少年宫的活动，举行更多的棋类比赛活动，更好的丰富学生的课余生活。
♛ 象棋集训活动总结 ♛
一、活动初衷：
为了促进学生的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，同时提供给学院象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，通过活动加强象棋爱好同学之间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺。
二、活动具体内容：
比赛时间：20xx年4月20日比赛地点：系办，东C101。
本次比赛主要面向本院大一大二及大三的同学，共有五十二名选手参赛。比赛过程中，由自律部成员负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵。学院宣传部全力支持本次比赛，对比赛进行全程拍摄。比赛中，有相片等资料作为活动备份。
三、活动效果：
参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。
四、活动结果：
第一名：集控101沈巍；
第二名：热动112王，暖通101薛潇；
第三名：热动111王贤勇，热动102孙和泰，集控112朱培。
五、活动经验教训：
我们的工作仍存在着不足，首先是宣传力度不够，有些报名参赛的同学未能准时参加，影响了比赛过程；其次是比赛时间的选择上，给同学们带来一定程度的影响；再者就是比赛场地的选择上，一定程度上影响了同学们的发挥；最后就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。
所有这些，相信我们以后会尽力克服，争取在今后的各项比赛活动中多多借鉴，以便完成得更好！
♛ 象棋集训活动总结 ♛
象棋活动总结 -活动总结
2006年，下棋是一项有益的活动，有利于培养孩子的才能。列宁称下棋为智慧体操，。前苏联一位著名教育家认为，不下国际象棋，很难充分发挥儿童的聪明才智和力量。
国际象棋活动对促进学生智力的发展起到了很大的促进作用。通过下棋，学生的逻辑思维能力、记忆力和能力都有显著提高。在学校特色、教学特色、学习专长的办学方向指导下，我校通过活动扩大了国际象棋的影响力。在象棋活动中，我们注重培养学生的心理素质。
因为学生的成功，光有好的智力是不够的。聪明的学生只能说成功的条件更好，但不是重要的条件。下棋即使一项治理运动又是一项运动，要求棋手既要有良好的棋艺平，有要有强烈的取胜欲望、良好的心理素质和百折不挠的意志品质。
所以说培养学生下棋既可以开放智力，更可以激发学生的上进心和心，学生的顽强拼搏。本学期我校大规模的组织了全校性的国际象棋，以班级为分阶段比赛活动。第一阶段：
在班级中竞赛出优胜者。第二阶段，每个班的优胜者将参加校级比赛。对优胜者给与鼓励和报道，促进他的积极性。
参与率达100%，效果良好。同时，还组织学生的棋类比赛，激发学生的积极性，为棋艺的更好普及打下良好的积础。整体水平有了很大提高。
很多学生获得了优异的成绩。在校级比赛中，也突出了一批具有良好棋感的学生，在此基础上，进入提高班。这些小棋手在省市象棋比赛中，为我校赢得了荣誉。
活动：2008年12月8日-2008年12月16日地点：21062105教室活动内容及过程：
舞台，是们展现风采的地方，《》()。在世，有着各种各样的舞台，艺术的、政治的、客观的、抽象的、缤纷的等等。各种角色粉墨登场，尽情地发挥，演绎着自己的人生。
不过，我们电子信息部的体育部为您提供了一个展示智慧的舞台。在这个智慧竞赛阶段，同学们可以充分发挥自己的智慧！这次我们系体育部举办的生象棋比赛是以个人为单位，面向我系大一大二各班学生，每个班限报5人。
但从报名的看来，大一的学生积极性略高与大二学生。这次共有76人报名，我们体育部门随机安排，每个人都有自己的固定人数。第一轮淘汰赛是一局定胜负，而后的比赛则是三局两胜制。
第一轮淘汰赛将于12月8日下午在2106和2105教室举行。进入第四轮淘汰赛时，只有两名大二学生因为条件差被淘汰。所以决赛的五名选手都是新生。
他们是：丁骅骝、张剑剑、郑传杰、江枫、陶军。在决赛中，这5名选手都非常冷静，每一个动作都非常小心。
决赛第一场先取其5个人中的4个人组成两组进行比赛，比赛仍是三局两胜制。首场比赛由丁骅骝和张剑剑、郑传杰和江枫出战。这一场两组选手都下满了三局才决出胜负，由此可见，选手们都是具有很强的实力，也正是靠实力打拼才进入决赛。
第一场比赛的获胜者是丁骅骝和郑传杰。决赛第二场：刘丁骅vs江枫，郑传杰vs陶军。
在这场比赛中，四位选手也非常冷静，而丁骅骝轻松以两盘锁定胜局。另一组学生郑传杰苦战三局，也取得了胜利。决赛第三场选手对阵：
刘丁骅vs陶军，张剑剑vs江枫。在这一场丁骅骝同学同样以两局就锁定了胜局，另一组的获胜者是张剑剑同学。决赛第四场选手对阵：
江枫对陶军，张剑剑对郑传杰。凭借高超的棋艺，江枫和张剑剑成为了这场比赛的赢家。在决赛的最后一场比赛，即第五场比赛中，选手们将面对：
刘丁骅vs郑传杰，张剑剑vs陶军。在上一场比赛中，两个小组进行了三场激烈的战斗。 最后，丁骅骝和陶军赢得了八天的国际象棋比赛。进行完决赛五场比赛，最后的总成绩为：
第一名是08计网1班的丁骅骝同学，他是以四场全胜的成绩荣获第一名。第二位是机电工程一班的张剑健。第三位是2008年动画片二班的郑传杰。
获奖者是08号楼的江枫和应电2号楼的陶军。虽然棋局已经结束，但我相信我们在这场比赛中都学到了一件事，那就是信心。我相信，超越目标，我们可以获得更坚实的自信。
有了自信，无论发生什么变化，大浪滔沙，更高的目标线都在你手中，那么就是你和我。从而在这场象棋比赛中能体现出自信的重要性。这次象棋比赛非常成功，在这场比赛中，我们看到了我们自己的智慧之星在天空中冉冉升起。
〔象棋活动总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗】
♛ 象棋集训活动总结 ♛
为了进一步加强我校教师队伍建设，不断提高教职工的整体素质，从而提高我校教育教学质量以及办学整体水平，根据市中小学校长暑期集训会议和精神，我校于8月24日至29日开展了教师暑期集训活动，收到了预期的效果。
一、主要做法
成立组织机构，制定集训方案。8月26日，党总支书记、校长组织召开教师暑期培训专题筹备会。会上，学习了市教育局党组书记、局长题为《解放思想、激情跨越、加快建设现代化教育强市》的讲话等文件，提出了本次集训的目标、任务、措施等，成立了以曹一祥为组长，黄杰、姚圣勇、赵兴明、李恒敏为副组长，周孝华、覃明才、宋新茂、陈春华、陈光明、高松林、詹光明、谢宝宜为成员的集训领导小组，下设集训活动办公室，办公室主任，副主任，成员、，负责领导、组织集训活动。
下午，我们结合学校的实际情况，制定了具体可行的培训方案。之后，编印了学习资料。
搞好集训动员，统一思想认识。8月27日上午，全校召开动员大会。会上，副校长首先组织学习了市教育局党组书记、局长《解放思想、激情跨越、加快建设现代化教育强市》的讲话。
接着，校长做了动员报告，报告特别强调，要落实学习时间和内容，建立健全领导责任制，加强监督检查，把学习情况纳入教职工个人师德档案，并作为年终考核的重要内容。然后，发放了学习资料。老师们学习《市教育事业发展第十二个五年规划》，《中小学教师职业道德规范》，省教育厅《五项承诺》《六条禁令》，学习张丽莉、汪金权、杜贤娣、周玉兰、张曾、胡文玉等先进人物的事迹，以及现代教育教学理论。
下午，全体教职员工分组讨论动员报告。
强化过程管理，严明学习纪律。本次集训，我校做到了纪律严明，措施到位，达到了“四个确保”：确保参训人员到位；确保培训时间的落实，确保培训任务的完成，确保培训效果显著。
在培训过程中，加强管理措施，严格保证学习时间，上午8:30-11:30，下午3:00
00到5：30，并分别进行了实名签到，没有人请假，没有人缺席和迟到、早退。而且为了保证学习内容和学习质量，每个人都有笔记，还写学习经历。
抓好学习辅导，认真组织交流。8月28日上午，我们在会上组织交流，全面部署学校开学工作。下午，将召开一次专门的工人代表大会。学校中层干部要结合秋季开学工作作出履职承诺，实行双向选聘制度。
下午要加强自我反省，总结培训内容，
狠抓集训宣传，营造良好氛围。通过树立站牌、悬挂标语以及向报刊、电视台、**等**发稿的形式广泛宣传集训活动的作法和经验，努力营造创办人民满意教育的良好氛围；要对全校教职工进行宣传，使大家充分认识暑期培训的重要性，统一思想，积极参加培训。培训期间，要派专人及时向局办公室报告。
认真总结经验，做好资料归档。本次集训，我校高度重视集训资料的收集整理工作，凡是讲座、讨论、交流的文稿由周孝华同志负责收集存档。培训结束后，我校认真总结了培训经验，秦明才同志负责形成书面总结材料，报市教育局。
二、主要收效
深刻领会了集训的重要意义。通过强化培训，全体教师都深刻认识到了它的重要意义。大家一致认为，开展教师暑期集训，有利于促进教师掌握党的教育方针政策，进一步认清教育改革形势，把握教育发展方向；有利于激发教师队伍的创新意识、进取意识，进一步增强教师队伍的责任感、使命感，提高教师队伍的凝聚力和战斗力。
也是进一步提高教育质量和办学水平的重要举措。
充分认识了集训的重要作用。这次培训通过学习上级文件，进一步增强了全员贯彻党的教育方针的自觉性和主动性；通过学习主任的讲话，广大教职工进一步增强了教育改革发展的责任感和紧迫感；通过学习《省中长期教育和发展规划纲要》、《宜昌市教育事业发展“十二五”规划》、《市教育事业发展第十二个五年规划》，使教职工进一步明确了教育改革的方向、目标、任务、及方式方法；通过学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，省教育厅《五项承诺》《六条禁令》，使教职工进一步增强了教职工依法治教、依法治治校的意识、依法履行职责，恪尽职业操守的主动性、创造性；通过学习师德模范事迹，激励广大员工争先争优、敢于接受挑战、勇于表率的决心；通过对新课程改革理论和现代教学技术的研究。使教师树立新的教育观、学生观和质量观。
更加明确了肩负的重大责任。通过学习教育行评等文件，开展讨论和交流，使全体教职工在心灵深处受到了一次深刻的教育，在思想认识上提高了一个认识层次，增强了工作的责任心和做好工作的紧迫感。为新学年工作的顺利开展打下了良好的基础。
老师们在大会交流表示，一定按照学校要求，向模范老师学习，积极**解决好新课改、新教材怎样教、如何学的问题，加强教师职业道德的问题，备课改革中存在的问题，做好本职工作，为教育事业多做贡献。全校中层干部均以述职形式畅谈经验，表明要在学校统一部署下做好教育评估准备。
三、工作亮点
编发《暑期教师集训学习材料》。本次集训的内容非常丰富，为了保证学习实效，我校专门编辑了《暑期教师集训学习材料》，内容丰富。本教材主要用于本次培训的使用，包括教师做自学笔记、写作体会等。
做辅导报告。在这次培训中，我们做了三次学习动员和指导报告。一是黄杰副院长作学习局长讲话精神的报告；二是曹一祥校长暑期培训动员报告；三是姚圣勇副院长作学习先进人物典型事迹和现代教育教学理论辅导报告。这是以往暑期教师培训从未有过的。
中层干部履职承诺。我校这次培训采取了一种特殊的形式，就是中层干部履职承诺。这种形式主要是联系学习内容，反思过去的得失，提出今后的工作思路。
述职中，有的是从宏观的角度谈如何促进学校发展，有的是从微观角度谈对“科研兴校”的思考；有的是从新课程改革的角度谈如何提高教育教学质量，有的是从教育实践的角度谈如何向先进模范学习加强师德修养；等等。
提出学校工作新思路。我校把本次集训与创新学校特色工作思路紧密结合，除了组织好迎接教育行评准备，还结合学习先进模范等重大活动，提出本学期重点抓好以下工作：提出加快建设现代化教育强校战略；研究第三中学发展的新特点，促进学校的发展；探索人性化、人性化、科学化管理，使运行机制创新、全面、有序、顺畅；进一步加强教师队伍建设，促进教师专业发展；创新德育观念，使德育活动课程化、系列化，使德育工作社会化；完善安全“无缝对接”管理模式，建立安全目标责任制，构建平安校园；加强新课程改革研究，竭力打造“高效课堂”。
继续实施精细化服务，改善办学条件和学生生活环境。
♛ 象棋集训活动总结 ♛
本次比赛共有二十名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。比赛过程中，由社区学校老师负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵，并进行后勤服务。本次比赛吸引众多其他社区学校学员观战，同时也有其他社区学员参与到比赛中，象棋比赛圆满结束。
活动反馈调研：
参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分学员认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，也使他们得到提高和进步。
（1）本次比赛在比赛前做到社区学校内部学员员之间团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。
（2）在服务方面，社区学员全心全意为比赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。
（3）在活动举行过程中，随机应变，尊重参赛者意见和建议，及时调整活动方案，达到最佳效果。
教训部分：
（1）比赛之前，就比赛规则没有做出细致的说明，在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况，应在以后的工作中重视。
（2）在比赛时间上没有做好统计，以致一部分学员应时间冲突未能参赛。象棋比赛在大家的.共同努力下圆满结束，感谢学员的踊跃参赛。
♛ 象棋集训活动总结 ♛
象棋大赛活动总
结管理系团总支社团部
象棋大赛活动总结
为了丰富我系学生的校园文化生活，增进同学之间的交流和友谊，加强我系棋类爱好者之间棋艺的切磋，我部在系团总支的支持下举办了这次的象棋大赛。通过这次活动，我们展示了我们学生的智慧和优秀品质。
在比赛过程中经团总支学生工作处的老师与办公室的支持，在社团部各个社的密切配合之下，本次比赛得以顺利的举办，活动中由我部成员负责比赛中的相关事宜，进行比赛详细记录，并有办公室同学全程监督比赛的公平公正。在我部各社的积极配合之下，我系大一各班选手在小小的棋盘之上横车纵马，斗智斗勇。在裁判的严格监督下，各个班级经过两轮残酷的淘汰赛以及两轮漫长胶着的决赛循环赛，决出团体冠亚季各一名，个人冠亚季各一名，虽然比赛残酷漫长，但各位选手重分发挥了本次活动以棋会友，棋乐无穷的精神，在比赛之后握手言和，合照留念，赛出了棋品，也赛出了风度，所以并对表现优秀班级发送优秀团体奖以表达鼓励和嘉奖。
经过数轮艰辛的搏杀，本次象棋大赛于2012年3月20日圆满结束，选手们积极参与和以棋会友的风度真正体现出了我系大学生的精神风貌和高尚的素质修养，就本次比赛大部分同学们认为活动效果较好，有一定的影响力，是一次举办比较成功的活动，但对于我们新成员来说是一次经验的积累，是一次对自己不足的清醒认识。
通过本次活动我们得到如下经验
由于本次比赛是第一次以各个班级为团体参加比赛，且我们新成员活动经验不足，对身为一个裁判的要求职责不是完全了解，导致初赛时会场秩序略显混乱且比赛会场略显拥挤，但在各位学长得严格要求，仔细指导以及参赛选手的谅解和积极配合下比赛得以完满，顺利的举行。通过这些问题我们认识到在以后的活动中，一定要提前做好工作计划和工作安排，以免出现突发事件不知如何应付，或者比赛不能按计划进行，延误比赛进度，以及耽误参赛选手的时间等时间发生。
本次比赛在团总支老师的支持，办公室同学的监督，社团部各社的密切合作以及选手们的积极配合下比赛得以在公正公平公开的前提下顺利举行并完满结束，充分展现了团总支各个部门之间的团结
系内学生的友谊和良好的修养表明，完美地举办一项活动离不开各系的合作与配合。因此，我们应该借鉴经验，努力加强团支部个部门之间的联系和友谊。
在竞赛的前期组织和宣传中，要注意扩大活动的影响力，让更多的学生来；并且比赛应有适当与足够的奖品，价值可以不高，但创意要足，诚意要实，以提高比赛的关注度和观赏度，才可以吸引更多的同学关注到本次活动并参与到本次活动之中。
尽管比赛时间非常短暂，但由于我们各个部门的密切配合之下，使得比赛充满了热情与激情，我相信此次比赛一定会给各位选手留下深刻而又美好的回忆。
象棋比赛在大家的共同努力之下圆满结束，感谢各个部门的大力支持，感谢象棋爱好同学的踊跃参赛愿大家都可以在本次活动中收获一份喜悦和一份知识。
工程管理系团总支
社团部棋社
2012-3-22
♛ 象棋集训活动总结 ♛
一、开展社团活动的目的
1、开展社团活动贯彻落实素质教育的需要。培养学生爱好和兴趣，发展学生的特长，给全体学生提供参与的机会，切实提高每一名学生的综合素质。
2、开展社团活动是终身体育观的具体体现。让学生学会健身与休闲方式，热爱健康，热爱生活，热爱生命。
3、开展社团活动是我校体育工作思路的具体体现。除了完成国家规定的课程和达标内容外，我校还为学生提出了四项具体目标：学会一项球类运动、学会组织一项体育比赛、学会一种体育健身技能、学会一种休闲方式。
4、开展社团活动是一种课外选修的课程。开展社团活动是对体育课程教学的一种延伸与拓展，与当前大力倡导的研究性学习和校本课程开发联系起来。
二、社团活动的实施基本情况
社团是从20xx年5月份开始，经过较长时间调查、实践，把学生乐于接受普遍受欢迎的一些体育科目进行选择优化，确立为社团的活动项目，逐渐使其成为学校的校本课程(选修课)的一部分，并且与研究性学习结合起来。
现就我校社团的建立，从活动情况、取得的经验、存在的问题几方面进行相应总结。
活动情况：我校在最初成立社团主要是为了选拔高水平的运动员参加高一级比赛，如足球、篮球、健身操、球类、跳绳、踢毽子、围棋等社团，后来逐渐把社团活动有意识的融入素质教育的内容，增加了活动项目，扩大了学生参与面，面向全体在校高一、高二的学生。
活动初期，由学校主要领导进行宣传动员，社团活动的意义，培养学生要达到的基本目标，要求每名学生都要选择一项活动项目;安排全校统一活动时间和要求。然后，由各社团的指导教师进行本活动项目的指导工作，提出具体的活动方案和计划，活动的内容与形式等等。最后由学生自由选择上报教导处备案，共有16个社团(其中体育俱乐部9个)，规定统一活动时间为每周五7、8课，活动场所分布在体育场、体育馆、教学楼、综合实验室等处。
活动中期，社团的理事、秘书长协助指导教师下进行各自的活动，有的社团先进行摸底测验，把报名学生，按各自能力水平划分初级班、中级班、高级班，教师重点扶持初级、中级班，而对于高级班则以学生自主练习为主学生提出活动计划由教师进行有针对性的指导纠正再进行实施，初、中级班的学生可根据水平提高提高的'情况转到高级班成员，而使学生在俱乐部中实现自我发展，学有所得、学有其乐、学有所成，真正的实现学生的培养目标。在各项活动中，教师发现学生存在的问题要进行相应的指导，并逐渐培养体育骨干，逐步让学生自我组织俱乐部的各项活动。使校本课程(即选修课)与体育俱乐部的结合起来，使校本课程与俱乐部协调发展，相辅相成，如足球俱乐部的一些学生学习校本课程(足球裁判)后，学员就能很好地组织起各班级之间俱乐部的比赛，收到了极好的效果。在每学年结束前即每年X月中旬进行俱乐部活动的检查、评比及活动成果展演，评选出优秀社团、优秀个人、优秀组织奖、成果奖等奖项。
经验总结：
1、学校对社团活动高度重视。领导重视、组织机构建全、教师指导到位，使社团俱乐部的活动顺利得以开展。
2、因为学生是自我选择项目，学习兴趣浓、积极性高，认真主动自觉。所以学生们才能做到学有所得、学有其乐、学有所成，发展了特长，提高了自身素质。
3、在组织俱乐部活动过程中，每一位成员不仅是活动能力得到提高而且组织能力也得到提高。
4、使我校培养学生体育方面的基本目标“学会一项球类运动、学会组织一项体育比赛、学会一种体育健身技能、学会一种休闲方式”顺利实施。
问题分析：
1、虽然所有场馆、综合实验楼、教学楼相应活动场所完全开放，但由于选项学生人数多、时间集中，显得活动场所与器材不足。
2、有些学生喜欢的报项开展不了，如游泳、轮滑等一些新兴体育项目。
3、个别项目报名过于密集，而有些项目无人报，如田径等。
4、校际间社团的交流比赛尚少。
5、部分学生虽然报名，但参与活动的效果不太好。尤其是女学生。
XX中学
20xx年X月X日
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