心得范文|我与数学作文(模板10篇)
发表时间：2017-11-07我与数学作文(模板10篇)。
▲ 我与数学作文 ▼
今天，我终于看到了《我和爷爷的建筑之旅》这本书。漂亮的封面，美丽的彩图，我一下子被吸引了，捧在手里津津有味地看了起来。
这是一本来自韩国的数学绘本。翰的爷爷是著名的设计师，他们家的房子就是爷爷亲手设计的。爷爷设计的房子非常漂亮，看得我都想住进去了。爷爷告诉翰：“要盖出结实、舒适的房子的秘诀就是数学。”
让我们一起跟着爷爷和翰进行一次建筑旅行，去寻找躲藏在建筑里面的数学故事吧~！
在市区，知道了为什么城市中大多数的建筑都是箱子形状的，因为同样的面积，砌成一个个方块，切割出来的房间最多，正适合人口众多的城市。
从翰的爷爷周游世界的照片中，我看到了各种形状的建筑，有像彩虹一样半圆形的，有底部是四边形的，每个面是三角形的，有的外部是圆形，里面蕴藏着各种各样的图形，有的外面有大大小小的三角形，里面有梯形、正方形、长方形等组成。还有很多古建筑和院落，左右都一样，这是对称，这样的建筑很美，也很和谐。我还知道了人们眼中最美、最舒服的黄金比例：1：1.618.
看了这本书，我知道了：建筑房屋每个环节都和数学密不可分，到处林立的高大建筑里面都藏有很多数学知识。
你如果长大想当一名伟大的建筑师，就好好学习数学吧！
▲ 我与数学作文 ▼
星期六，爸爸带我去绿博园玩，来到绿博园游乐园，我们买了一张包游卡，上面有六个五元，六个十元，两个十五元，，游乐园里有要15元的摩天轮，15元的游船，15元大转盘，10元体力锻练，五元人造海洋，五元机械手，15元的飞鼠。
我们有俩人，爸爸问：如果我们玩的不一样，但都玩60元的，怎样玩？想了想说：15元的摩天轮+15元的飞鼠，+15元的游船+15元的转盘=60，15元的摩天轮+15元的游船+15元大转盘+10元体力锻练+五元人造海洋=60。要15元的摩天轮+15元的游船+15元大转盘+10元体力锻练+五元机械手=60。
所以有三种玩的方法，爸爸点了点头。
爸爸又问：游乐园魔鬼屋120米，宽50米，高4米，它的体积是多少立方理米？
我想了想笑着说：〃用它的高乘宽乘长=它的体积。也就是120乘50乘4=24000立方理米。
爸爸说你怎么知道的？我说这是我们上星期才学的
我当然知道了。爸爸这才明白。
就是数学让我今天玩的很开心。
▲ 我与数学作文 ▼
??8月，世界数学家大会在我国召开。这标志着我国在数学领域的研究已经跨入世界先进行列。然而作为文化组成部分的数学，你又了解多少呢？罗素在1前说了一句经常被人引用的俏皮话：我们不知道数学研究的是什么，也不知道研究的结果是真是假；20世纪最伟大的数学家之一外尔给数学下定义说，“数学是无穷的科学”。这些都让人们渴望了解数学，今天我们就学习《数学与文化》一课，来真正认识数学这门无穷的科学。
??课文节选自《数学与文化》一书的绪言，是全书的总论。课文论述了数学作为“现代科学技术的语言和工具”的重要地位，分析了数学能够影响人类生活的几个特点，高度评价了数学在促进人类思想解放、使人类摆脱宗教迷信等方面的历史功绩，认为它最根本的特征是“表达了一种探索精神”，并把数学提高到文化盛衰、民族兴亡的高度来认识。
??作者齐民友是当代著名数学家、博士生导师，曾任武汉大学校长。
??1.整体把握，理清思路。
??（1）默读课文，画出文中出现的成语以及直接表明作者观点的句子。
??表明作者观点的句子：a.首先，它追求一种完全确定、完全可靠的知识。b.另一个特点是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙的根本。c.再一个特点是它不仅研究宇宙的规律，而且也研究它自己。
??以上三点说明数学在人类理性思维活动中的特点，学生很容易找到。下面两点则需要细读文章来概括：a.它是现代科学技术的语言和工具。b.数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。
??（解说：课文虽较长但语言通俗，适合学生自读。可以让学生边读边画，一方面标示出成语，一方面将直接表明作者观点的句子画出来。重在引导学生自读并摘取要点。）
??（2）划分文章层次结构。
??第一部分：第1段，指出数学作为“现代科学技术的语言和工具”的重要地位。
??第二部分：第2－5段，分析数学影响人类生活的几个特点。
??第三部分：第6－8段，评价数学对人类精神生活的深刻影响，指出数学表达了一种探索的精神，并从文化盛衰、民族兴亡的高度来认识数学。
??（解说：把握文章层次结构，是进一步理解文章的基础。可以让学生列出文章结构提纲，以提高学生整体阅读的'能力。）
??2.具体研习，攻克重难点。
??（1）第1段中哪些语句能说明数学作为文化的一部分的重要地位？
??明确：“它几乎是任何科学所不可缺少的”，“它是现代科学技术的语言和工具”，“它的思想是许多物理学说的核心，并为它们的出现开辟了道路”，“它曾经是科学革命的旗帜”，这些语句都能说明数学在文化中的地位。而最直接的是“它是现代科学技术的语言和工具”。
??（解说：设计这一问题，旨在培养学生提炼主要信息并进行筛选的能力。也许有学生会找到“没有任何一门科学能像它那样泽被天下”这一句，教师要适时引导：这一句只是形象的描述，不是确定的结论。）
??（2）第2段中，“这绝不是说‘在某种条件下’，‘绝大部分’三角形的内角和‘在某种误差范围内’为180°”一句中，用了“在某种条件下”“绝大部分”“在某种误差范围内”的限制语，从语言的表述上看严密而准确，但这为什么不是数学追求的“完全确定、完全可靠”的知识？
??明确：数学追求的“完全确定、完全可靠”不同于语言表述的严密与准确。数学的对象必须有明确无误的概念，其方法必须由明确无误的命题开始，并服从明确无误的推理规则，以达到正确的结论。
??（解说：设计这一问题，旨在让学生理解“完全确定、完全可靠”的含义。）
??（3）“数学方法”“逻辑方法”“公理方法”三个概念之间的关系怎样？“数学方法”的具体内容是什么？
??明确：三个概念都是一个含义，数学方法指的由明确无误的命题开始，服从明确无误的推理规则，以达到正确的结论的理性思维的过程。
??（解说：设计这一问题，旨在引导学生清晰认识人在认识宇宙和人类自己时必须持有的客观态度和标准。）
??（4）“除了逻辑的要求和实践的检验以外，无论是几千年的习俗、宗教的权威、皇帝的敕令、流行的风尚统统是没有用的。”结合上下文，说明这一句在文中的含义是什么？
??明确：逻辑的要求和实践的检验是一种求真的态度，只有用这种求真的态度才能解开“宇宙和人类的真面目是什么?”这样一个伟大而永恒的迷。此外，“无论是几千年的习俗、宗教的权威、皇帝的敕令、流行的风尚统统是没有用的”，正是数学所具有的这种求真态度使人类摆脱宗教等方面的影响，从而得到思想解放。
??（解说：这是一句很难理解的话，首先要搞清楚“习俗、权威”等对什么是没有用的――是对认识宇宙和人类自己。然后确定逻辑的要求和实践的检验是一种求真的态度。正是这种求真的态度使人类思想得到解放，并摆脱宗教等方面的影响。设计这一问题，旨在引导学生从上下文中找到相关信息并进行筛选整合，从而得出较为准确的理解。）
??这节课主要分析了数学作为文化的一部分所具有的第一个特点。作者从数学探讨的对象和方法指出了数学追求完全确定、完全可靠的知识的特点，并指出其在摆脱宗教等方面影响的作用。
??（5）是什么在驱使数学不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙的根本？欧几里德、牛顿等例子说明了什么问题？明确：从古希腊起，人们就有一个信念：世界是合理的、简单的，是可以用数学来描述的。这一信念促使数学追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙的根本。欧几里德、牛顿等例子说明了科学经过了多次伟大的综合，而这种综合正是对数学进行研究时的那种化繁为简以求统一的过程。
??（解说：设计这一问题，旨在让学生理解数学是在极抽象的形式下进行研究的，研究的过程是化繁为简以求统一。）
??（6）“难道看不出这也是一种把生命归结为最简单成分的不同位置、不同形式、不同数量而成的数学味很重的结构吗？”“由一堆砖石固然可以建成宏伟的纪念碑，却也可以搭起一座马棚，它们的区别究竟何在？”结合上下文，说出这两句话的含义。
??明确：第一句话作者借DNA的双螺旋结构一例说明人们在用数学去讨论物种的进化与竞争，讨论遗传的规律，并使人们认识到这种数学味很重的结构。这也恰恰证明了数学所追求的宇宙的根本――可以用数学来描述的、简单的、合理的世界。这种深层次的研究能破除迷信，体现了数学对人类生活的深刻影响。第二句话中，“它们的区别”也许就是“一堆砖石”“在数量上、形状上、结构上的差别”，这正是数学想解决的深刻的问题，这种研究是在极抽象的形式下进行的。
??（解说：对这两句话的理解是这一课的难点，重在让学生理解数学在影响人类生活时所表现出来的深刻性和抽象性。）
??（7）第4段作者举了哪些例子来说明数学的自我完善性？
??明确：希腊人开辟了研究无理数系的道路，越来越多的“不可能性”的出现，体现了数学在不断反思、不断批判自己；理性思维感到有问题时就要变，体现了数学在不断否定自己；从怀疑部分到怀疑自己的整体，都体现了数学的自我完善性。
??（解说：这一段的阅读比较简单，学生很容易理解数学的发展是一个不断自我完善的过程，因而只设计一个例子来说明问题。）
??（8）在对全文进行.总结时体现了作者怎样的思想？
??明确：作者高度赞扬了数学在人类理性发展中的成就，它深刻地影响了人类精神生活，促进了人的思想解放。数学作为文化的一部分，其永恒的主题是“认识宇宙，也认识人类自己”。在探索中，数学的理性思维给人类的思想解放打开了道路。同时，作者站在文化盛衰、民族兴亡的高度阐明数学的重大意义。
??（解说：设计这一问题，旨在让学生体会作者的思想认识，从而理解文章的内涵以及作者的主要思想。）
??3.课堂训练。
??结合课后练习四，让学生讲述自己了解的数学史上的小故事，结合自己学数学的体会谈谈对数学这门学科的认识。
??（解说：这是一个比较开放的课堂训练，目的在于加深学生对数学的认识和理解。学生可以自由表述观点，不求统一。）
??课后阅读《数学与文化》绪言全篇，以加深对本课的理解。还可以阅读相关数学史的普及读物，提高自己对数学这门科学的认识。
▲ 我与数学作文 ▼
作者：邓琼
**：《读写算》2019年第06期
摘要小学数学教学中数学思想、数学活动占据重要地位，教师在教学中要注重数学课程的生活化，选取学生身边的案例，开展数学思想、数学活动教育，培养学生用数学思维在数学活动中解决实际问题，从而开拓创新实现小学数学教学效果提升。本文从针对小学数学思想、数学活动和小学数学教学之间的关系入手，**如何实现小学数学教学改革，培养学生数学思维，提高学生学习的积极性和主动性。
关键词数学思想；数学活动；小学数学教学
中图编号：g622文件识别码：a品号：1002-7661（2019）06-0163-01
小学数学是我国基础教育阶段非常重要的一门课程，与生活密切相关，新课程标准中要求学生能形成数学思维，并将所学的数学知识应用生活中，达到学以致用的目的。因此，实现小学数学教学改革，应贴合学生生活展开数学教学，注重培养学生数学思维，促使学生能通过学习解决生活中遇到的问题，革新传统教学方式，能让小学生获取基本的数学经验，在数学知识学习中形成自己的见解和看法，提高学生的学习乐趣。
1、 数学思维活动对小学数学教学的影响
数学思想和数学活动都是小学数学教学内容中的重点，开展小学数学教学，需要将数学思想和数学活动融入到小学数学教学过程中，小学数学课堂教学也要包含数学思想和数学活动，才能满足小学数学教学的目标。数学思想是小学生解决生活中数学问题的钥匙，小学中包含的数学思想一类是分类统计思想，一类是数形结合和符号化思想，是小学数学中对数的认识和数的运算，需要学生能深入学习数学思想，掌握数学思想的形象特征，明白特定符号的含义，理解数学符号中蕴含的数学象征和数量关系，这些也恰恰是小学数学教学的重点。小学数学活动是小学数学开展的实际形式之一，数学教学离不开数学活动，通过数学活动展开數学教学，才能让学生在活动中认识数学知识，掌握数学特征，数学活动是开展数学教学的关键，小学数学教学中要遵循数学教学特点，从小学生数学学习特征入手，注重学生的数学学习体验，在实践中开展数学知识教学，才能优化小学数学教学质量。
因此小学数学活动含有实践性、体验性和趣味性等特点，才能切实调动小学生数学学习的积极性，更好地展开数学教学，为保证小学数学教学质量，教师必须要结合学生学习实践和生活体验，设计符合学生学习特征的教学活动，在实践中培养小学生的数学实践运用能力，丰富学生数学学习的体验，数学活动能充分调动学生的主观能动性。
▲ 我与数学作文 ▼
数学的海洋广阔无边，每位同学都在海洋里畅游着。有的同学自信满满地有模有样地向前游；有的同学则可怜巴巴地胡乱扑腾
他个子不高，也不胖，棕色的皮肤显得特别小。他有一颗充满智慧的脑袋，有一双炯炯有神的眼睛。他正是我的同桌张邢凯。
今天上午的一个课间，我正认真地攻击数学作业，忽然遇到个拦路虎。我吃力地算来算去，已经走到了死胡同里，写满了整整一张草稿纸。我急得满头是汗，直跺脚。忽然一个身影掠过，我一喜，像看见救星一样把题指给他看。帮帮忙，我不作文会这题！
张邢凯默念了几遍题目，先是微微地皱皱眉头，我的心也一紧。但是仅过了几秒钟，他就用力地点了点头，一副恍然大悟的样子。其实蛮简单的，看懂了就好了。他一边说，一边用铅笔轻轻勾了几下，这题就转化这样一来，阴影部分就是长方形的二分之一了。见我听懂了，他才放心大胆地与夏梓涵嘻嘻哈哈地跑出去玩了。我看着他，不禁佩服起来。
数学的海洋里，有许多敢于去深海探究的同学，也有许多乐于助人的同学，张邢凯就是其中之一。他拥抱了数学，数学才会拥抱他。
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［导学新概念］? 高六册第一单元安排的是科技说明文和科技论文的阅读，《数学与文化》是其中的第一篇。阅读科技说明文和科技论文，需要提要钩玄。“提要”就是提炼出文章论述的要点，“钩玄”就是探索文章更精微的内涵。换言之，提要就是概括文章的内容要点，钩玄就是分析作者的思想观点。因此，学习本单元，要通过对文章内容的提要钩玄，加深对文章的理解，增强对文章概括分析的能力。
? 《数学与文化》一文，主要阐述了作为人类文化组成部分的数学的特点，读后可让我们感觉到数学对于人类的积极作用。阅读时要把握提示语，提取概括句。更重要的是对每一个特点作仔细的分析，找到数学与文化的关系、数学与人类的关系。
? ［资料显示屏］
? 北大数学所所长张恭庆院士将数学的作用分为三个层次。第一个层次，为其他学科提供语言、概念、思想、理论和方法。自然科学和经济、管理等社会科学，离开了数学，便无从产生和发展。第二个层次是直接应用于工程技术、生产活动，这类例子是大量的。第三个层次，是作为一种文化，对全社会的成员起着潜移默化的作用。一个民族数学修养的高低，对这个民族的文明有很大的影响。
数学正越来越广泛地应用到人文科学、社会科学领域。世界上很多经济学家，常常是先获得了数学博士学位后才研究经济的。有人曾用概率统计法研究《红楼梦》作者的语言习惯，发现后四十回与前八十回是很一致的。说明曹雪芹曾创作了后四十回，至少留下了后四十回的部分手稿。原苏联曾有人对《静静的顿河》一书的真正创作者提出过疑问。有人用概率统计法研究该书的用词习惯，发现与肖洛霍夫其他著作的'习惯是一致的，因而认为此书确是他写的。
回顾过去的一个世纪，数学学科的巨大发展，比以往任何时代都更牢固地确定了它作为整个科学技术的基础的地位。数学正突破传统的应用范围向几乎所有的人类知识领域渗透，并越来越直接地为人类物质生产和日常生活作出贡献。同时，对于当今社会每一个有文化的人士而言，不论他从事何种职业，都需要学习数学、了解数学和运用数学。现代社会对数学的这种需要，在未来的世纪中无疑将更加与日俱增。
? 1．可以从一般人对数学的认识上导入 。我们总以为数学是自然科学中的基础学科，它与文化不会有什么关系，事实却并非如此。（这样导入 可引起人们对数学文化的重视）
2．可以从北京的国际数学家大会导入 。（这样导入 有利于培养对数学的兴趣）
1．浏览阅读，把握文章的大致内容。?浏览是一种快速的阅读方法，其目的是要把握文章所写的内容。浏览的关键是：（1）细读开头，寻找有关文章所写内容的提示语；（2）关注提示语，提取与文章标题或内容有关的概括语句。《数学与文化》的开头部分由11句话组成，其中最富有信息量的是第10句：“我这里并不想概括什么是数学文化，而只是就它对人类精神生活影响最突出之处提出一些看法。”这句话告诉我们，本文要谈的是数学文化对人类精神生活的影响。然后浏览全文，可以快速提取出论述数学文化特点的几个提示语“首先”“另一个特点”“再一个特点”和“总之”“概括为一句话”“最根本的特征”等提示语。这样全文的大致内容就已经清楚了。
2．精读文章的主要段落，分析文章的基本观点。
精读就是反复仔细地阅读，其目的在于把握文章的基本观点。精读需要做的工作是：（1）筛选观点与材料；（2）分析段内层次，辨明句间关系。例如文章的第二段谈的是数学的第一个特点，即“数学追求一种完全确定、完全可靠的知识”，这是本段的观点；接着用欧几里德平面几何中三角形三内角之和等于180°为例进行证明，说明数学所追求的完全确定和完全可靠是指在一定命题范围内的绝对正确，没有例外。然后，文章就着重论述产生这个特点的原因（与数学的对象和方法有关），这等于又提出一个观点，接下来文章就从“对象”和“方法”（重点谈的是方法）两方面来论述。最后又阐述了这种数学方法对人类认识方法的影响，并揭示出这种方法的实质：是一种求真的态度，是人类文化发展到高度的标志。
再如文章的第四段谈的是数学的第三个特点，即数学“不仅研究宇宙的规律，而且也研究它自己”。这是本段的观点，接下来用三句话对这一观点加以解释，再往后就用大量的数学研究的材料来证明数学的这个观点。材料从希腊人研究有理数的问题开始，到三等分角的问题，到五次以上方程的求解、平行线公理的证明，到不可交换的乘法的研究等等，说明数学一直在进行着对自己的研究。本段的最后指出数学对自己的研究（即数学的“变）是从否定自己开始的。数学的这一特点显然对人类精神有着明显的影响。
按照精读的基本方法，可以把文章其他段落的意思都概括出来。然后把几个段落的意思合并起来，就准确把握住了阔文的内容。
??1.阅读文章第一段，分析句间关系，找出提示本文主要写什么的句子。
经过认真阅读，不难找到第10句：“我这里并不想概括什么是数学文化，而只是就它对人类精神生活影响最突出之处提出一些看法。”
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数学与应用数学专业考研方向1：数学
数学源自于古希腊语，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。
数学专业要求学生系统学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学基本能力和数学教育研究、数学教学研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。
数学专业学生毕业后的就业前景无非是当老师或者搞科研，似乎太古板且就业道路狭窄。然而，这些都是偏见，数学专业毕业的研究生早已是金融界、IT界、科研界的“香饽饽”，数学专业的就业前景有你看不见的“前途似锦”!
数学与应用数学专业考研方向2：应用数学
应用数学专业是数学的二级学科之一。
按照研究生教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，培养徳、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。本专业研究生应掌握现代应用数学方面的基础理论知识，熟悉本学科理论及应用方面的研究现状和发展趋势，掌握计算机综合应用能力，具备进行应用数学理论的某些领域或数学建模或大型科学计算的科学研究能力和良好的科学作风。
本专业毕业生主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。能胜任高等院校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研技术和技术管理工作
应用数学专业考研推荐院校：北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、南开大学、四川大学、新疆大学、大连理工大学、西安交通大学、上海交通大学、兰州大学、山东大学、同济大学、湖南大学、东南大学、中国科学技术大学、北京理工大学等。
数学与应用数学专业考研方向3：学科教学(数学)
专业为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
本专业学生主要学习教育学、心理学、数学教学设计、数学课程教材分析、数学学习评价是、现代数学概论等其他课程。
数学与应用数学专业考研方向4：基础数学
基础数学专业是一级学科数学下设的二级学科。它包含了诸多的研究方向和新的、有活力的交叉学科研究方向。基础数学最新的研究方向主要有：应用动力系统、小波分析、非线性泛函分析与代数表示论。
基础数学学科培养的硕十应是基础数学方面的高层次的专门人才，具有比较扎实宽广的数学基础，了解本学科目前的进展和方向，并在某一子学科受到一定的研究训练，有较系统的专业知识，初步具有独立进行理论研究的能力或运用数学知识解决实际问题的能力，在某个专业方向上做出有理论或实践意义的成果。
基础数学专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法具备运用数学知识使用计算机解决实际问题的能力受到科学研究的初步训练能在科技教育和经济部门从事研究教学工作或在制造业生产经营及管理部门从事实际应用开发研究和管理工作。IT业职员、商务人员、教师都是不错的选择。
基础数学专业考研推荐院校为：复旦大学、南开大学、北京大学、浙江大学、清华大学、中山大学、南京大学、中国科学技术大学、四川大学、北京师范大学、大连理工大学、华东师范大学、山东大学、南京师范大学、湖南师范大学、武汉大学、苏州大学、北京航空航天大学、吉林大学、首都师范大学、兰州大学、哈尔滨工业大学、厦门大学、陕西师范大学、郑州大学、同济大学。
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原来这样算是错的
今年国庆节，爸爸在家休假，他把我叫去说，你们学了多边形面积的计算，今天爸爸要来考考你。我非常自信地说，考就考呗，谁怕谁啊，请出题。
爸爸想用一块长1。5米，宽0。8米的红布，做一些直角三角形的小旗到工地作标志用，小旗的规格两条直角边都是40厘米，你帮算算这块布总共能做多少面小旗。我一看题，觉得真是小菜一碟！在我们班随便挑一个学生都能算出来，还想难倒我！然后就提起了笔唰，唰，唰地写了起来。15080=12000（平方厘米）40402=800（平方厘米）12000800=15（面）。一会儿就做了，我得意洋洋的提给了爸爸。
爸爸看了我的答案，却说我这是错的，并说我没有认真分析。我很纳闷。爸爸看我似乎不明白其中的道理，就拿来一张纸，试着让我用画图的方法去解答。一画图就发现每一排的三角形都画不到边，这样我不就把剩下的边角料也算进去了吗？肯定算多了面数，不可能有15面。我仔细分析刚才画的图，终于明白了其中道理，只能算一排能裁几个三角形15040=3（面）30（厘米），再算能裁几排80402=4（排），最后算出共能裁多少面34=12（面）。爸爸看了我的答案，满意地向我竖起了大拇指，夸奖我爱动脑筋，不愧是我们家的数学小博士。
通过这次的实验，我明白了一个道理：当大图形的边和小图形边的长度不成整倍数时，不能用大图形的面积除以小图形的面积来计算。也使我认识到在学习的过程中一定不能死学习，要将课堂上的内容与实际生活联系起来，要学得活，用得灵。
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不要以为生活中只有语文，其实数学应用也是随处可见的。比如买各式各样的物品或食品；比如结算账单;比如装修房子。就我们这样的小学生也时时要用到数学
20xx年就在眼前，为了以书为友，我为新的一年拟定了一份读书计划，我打算买一本《三国演义》，一本《优秀作文选》。听我的朋友说，去网上买书，既方便，又快捷，不但不用再跑来跑去，而且书籍也很多，价格也便宜。今天，我就去了当当网买书，妈妈也在一旁教我操作。
我打开了当当网，各种各样的书籍便呈现在了我的眼前，我顾不上浏览这丰富多彩的网页，急忙在搜索栏中输入《小学生作文》。哇！各种版本的的《小学生作文》映入我的眼帘，我快速的浏览着这些《小学生作文》的简介，最终算中了这一本！原价13元的书，在当当网上只卖3.9元。啊！真便宜啊！便宜了9.2元，现价是原价的30%。妈妈刚想给我买，我说：“等等。让我算一下”我拿出笔纸算了起来，这个是一套的一共七本：13乘7=91（元），现在便宜了30%，那就是3.9乘7=50.7（元），便宜了9150.7=40.3（元）。我看这一套分写景，写物，写人等都非常好，现在正搞活动，能便宜40元，不如买下来吧！妈妈听了连连夸我会“精打细算”！
这时，平常并不喜欢网购的妈妈，也把自己一直想买的《好妈妈胜过好老师》和《做孩子最好的朋友》输了进去，她想让我帮她选一个便宜的。我又拿起纸和笔算了起来：《做还最好的朋友》这一本原价28元，现价14.3元，便宜了2814.3=13.7（元）；我又算起了另一本《好妈妈胜过好老师》：原价35元，现价23.2，便宜了3523.2=11.8（元），两本一比较13.7元11.8元。算完后，我对妈妈说：“选那本《做孩子最好的朋友》。”妈妈听了说：“傻孩子，要选适合自己的，否则，再便宜的东西买回来也是浪费!你看就拿着两本出来说吧！虽然这本《做孩子最好的朋友》便宜，但对于妈妈来说，那一本《好妈妈胜过好老师》更为适合我，再说那本还便宜了11.8元呢！用最少的钱买最适合自己的东西这才是真正的精打细算呢！”
数学真是无处不在！真是太有趣了！只要留心观察，就会有许多意外的发现！
▲ 我与数学作文 ▼
数学与应用数学在高校并不算是热门的专业，大多学生在对这一专业选择时，对以后的就业状况并没有深刻的了解。而在实际的学习过程中，在职业生涯规划方面也没有认真的制定，故此在就业之际就略显迷茫。
一、数学与应用数学的就业现状分析
从当前我国的整体就业形势来看，不仅是高校的毕业生在数量上不断的增加，同时在岗位的结构矛盾方面也比较突出，在制造业以及技术型的人才就为缺乏。对于数学与应用数学专业的学生而言，公务员选拔制度的严格以及数学与应用数学的特点，造成了到国家机关的毕业生也大量的减少。根据实际的调查了解到，诸多的数学与应用数学专业的毕业生对职业的满意度普遍不高，总认为自己所学的知识荒废了，总体来看数学与应用数学专业的就业情况还依然比较严峻。
二、数学与应用数学就业问题原因及就业前景分析
1.数学与应用数学就业问题原因分析
出现这一就业现状的原因是多方面的，其中比较重要的就是学生存在着眼高手低的状况，认为做老师比较辛苦并且薪酬不高，在工作的心态上没有得到有效的调整。还有就是在实际的经验上相对比较缺乏，因为当前的企业对招聘的要求就是要能够有着丰富的经验，或者是只能作为实习生进行招生，在薪资上又相对较少，所以有诸多的学生就被挡在门外。
除了以上的相关原因之外，还有就是在学生的就业指导课程的开设上比较缺乏，或者是没有合理化的进行指导。从实际来看，学生的就业指导老师有很多都没有得到重视这一环节，从而导致了学生也对你就业指导课程不重视，在没有完整的职业规划下，对其以后的实际就业就存在着很大的障碍。另外就是学校的数学与应用数学的课程设置还存在着不合理的情况，造成了理论和实践相脱轨，没有和市场的需求相结合，这也造成了学生的就业陷入了困境。
2.数学与应用数学就业前景
对数学与应用数学专业的教学要能够从多方面进行实施策略才能创造更好的就业前景，在这一方面主要能够对就业政策的宣传进行加大力度，多开展就业讲座。作为学校以及学院的就业执行者要能够最大化的满足学生的实际需求，可通过计算机网络以及学生会等进行对就业的政策和制度进行加大宣传的力度，对学生的就业方向和规划等进行辅助，从而帮助学生走出忧虑的困境。
另外在社会的不断发展过程中数学与应用数学的专业人才需求量也将不断的增加，所以在就业的前景方面会比较广阔。而当下需要做的就是要能够将专业课程以及就业指导工作得到进一步的完善，以此来促进学生自身的专业知识和技能的增长，为以后的就业打下坚实的基础。数学与应用数学专业的相近专业比较多，多以在选择上就相对比较广泛，在择业的过程中只要能够具备扎实的基础就能在工作上得到潜力的发挥。
数学与应用数学专业的学生要能将个人的综合能力进一步的.加强，这样才能对市场的需求得到满足，要在交叉学科上进行加强学习。与此同时还要能树立良好的择业观，正确的对职业目标进行确定，对自我进行评价，权衡自身的能力和工作岗位的需求两者间的关系。注重整体素质及技能的培养，这样才能将自身的综合竞争力得到有效提升。老师要能够培养学生吃苦耐劳的品质，让学生积极的参加社会实践，鼓励学生进行社会实践，通过多种途径对学生的综合能力进行提升。
从近些年的招生分配制度的改革情况来看，日益壮大的毕业生队伍使得就业问题格外严峻，数学与应用数学专业毕业生的就业前景在当前的就业形势下也显得较为严峻。当务之急最为主要的就是要能够将学生的专业知识技能得到进一步的强化，以此来应对当前严峻的就业形势，要能够将数学与应用数学的教学和市场需求得到有机的结合，针对性的培养学生的专业技能，这样在就业上就能起到有效的缓和作用，使得学生的学习能够真正的为市场所用。
三、结语
总而言之，面对当前的整体就业形势的压力，数学与应用数学专业的学生要能加强自身的知识技能锻炼，将创新思维在学习中得到充分发挥，从而来应对市场的变化。由于本文的篇幅限制，不能进一步深化研究，希望借此研究能起到抛砖引玉的作用以待后来者居上。
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