古诗送别教案(范文10篇)
发表时间：2018-05-15古诗送别教案(范文10篇)。
✧ 古诗送别教案
1、去年花里逢君别，今曰花开已一年。韦应物
2、云山万里别，天地一身孤。陆苍培
3、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维
4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白
5、离人无语月无声，明月有光人有情。李冶
6、但愿人长久，千里共婵娟。苏轼
7、少日犹堪话别离，老来怕作送行诗。辛弃疾
8、我自只如当日醉，满川风月替人愁。黄庭坚
9、会得离人无限意，千丝万絮惹春风。郑谷
10、别离滋味浓于酒，着人瘦。张耒
11、生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。李清照
12、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。王昌龄
13、天下伤心处，劳劳送客亭。李白
14、相见时难别亦难，东风无力百花残。李商隐
15、门外若无南北路，人间应免别离愁。杜牧
16、丈夫非无泪，不洒离别间。陆龟蒙
17、人间离别尽堪哭，何况不知何日归。赵嘏
18、东家西舍同时发，北去南来不逾月。李白
19、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。白居易
20、谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。王勃
21、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白
22、相逢方一笑，相送还成泣。王维
23、惜别伤离方寸乱。李清照
24、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适
25、海内存知己，天涯若比邻。王勃
26、人世死前惟有别，春风争拟惜长条。李商隐
27、人生不相见，动如参与商。杜甫
28、系情外柳丝长，隔花人远天涯近。吴承恩
29、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。杜牧
30、近乡情更怯，不敢问来人。宋之问
31、一曲离歌两行泪，不知何地再逢君。韦庄
32、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。李煜
33、又送王孙去，萋萋满别情。李白
34、春草明年绿，王孙归不归？白居易
35、离恨恰如春草，更行更远还生。李煜
36、君自故乡来，应知故乡事。来曰绮窗前，寒梅着花未？王维
37、离别使爱情热烈，相逢则使它牢固。托富勒
38、别语缠绵不成句。黄大临
✧ 古诗送别教案
1、落日熔金，暮云合璧，人在何处。——李清照《永遇乐·落日熔金》
2、共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易《望月有感》
3、长风几万里，吹度玉门关。——李白《关山月》
4、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。——岑参《逢入京使》
5、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
6、入春才七日，离家已二年。——薛道衡《人日思归》
7、人归落雁后，思发在花前。——薛道衡《人日思归》
8、远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。——李商隐《端居》
9、长江悲已滞，万里念将归。——王勃《山中》
10、何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。——蒋捷《一剪梅·舟过吴江》
✧ 古诗送别教案
12汉语言4班***司桃
这部优秀的公开课**我们已经在课堂上多次观赏，每次都像是身临其境的听了一场动人的语文课。任娟优秀的教学方法深深地印在我的脑海里。
在正式开始授课之前，她先对莺莺和张生的爱情故事做了简单的概述，为我们娓娓道来长亭送别的背景。让我们对课文产生浓厚的兴趣。她说：
“今天就让我们一起来认识崔莺莺这位不同凡响的女子，一起走进她复杂而微妙的内心世界。”为我们开启了了《长亭送别》学习之旅。
纵观整个教学计划，我发现任娟老师总是面带微笑地讲课。她的笑容就像是菊花一样灿烂，感染着整个教室，这对一个老师来说是很重要的，无论你的生活是如何的，在课堂上就一定要给学生传递一种积极向上、乐观开朗的心态，这对教学工作的进展是很有帮助的，老师的笑容会打动学生的心，消除师生间的隔膜，提高同学的听课效率。
其次，任娟老师善于发现学生的优势，给予学生鼓励和支持，可以调动课堂气氛，让学生乐于与老师合作完成教学工作，也有利于学生的学习和身心发展。开课时，她表扬了学生们的课后预习，并认可了他们的努力。当学生们读完课文后，她给了他们一个非常中肯的意见，称赞了他们的情感阅读，觉得他们对课文中主人公的情感有点到位。
这都是对学生学习的认可。同时，当学生在回答问题时出现错误时，她的态度很好地纠正了学生的错误，总是面带微笑，不会伤害学生的自信心，这也是一个优秀的教师素质。她在鼓励学生回答问题时，使用了“英雄所见略同”、“听听这位同学的高见”等话语，让课堂气氛活泼生动，最大程度的调动学生的积极性。
听任娟老师的课，让我在泼墨山水画中有一种恬静的感觉，也让我感受到了离开莺莺和张生的痛苦。同时，也让我沉溺于她深情的朗诵和讲解。她在讲课中运用的语言都很优美、同时运用大量语言、运用比喻、排比等手法，让她的讲解满含真情又富有诗意。
很重要的一点是，她在教学中，将学生放在首位，她不是生硬的自导自演，而是融入学生，处处考虑学生的接受理解能力，能够很好的引导学生自主学习，在适当的时候点拨他们，而不是填鸭式式的教育，她不是灌输式的教学，而是和学生共同交流**，最终让学生完全掌握文章的精粹。
我认为任娟的成功与她丰富的教学经验是分不开的。只有在实践中探索，教师才能知道什么样的教学方法适合学生。这也与她的性格密切相关。作为一名师范生，我们必须注意自己的言行举止，培养良好的品格，这有利于我们今后与学生的沟通。为人师表，就一定要对学生有耐心、爱护、关心他们。
1、老师介绍故事情节，找同学分段诵读《长亭送别》。学生画出能表达莺莺情感的词，画出他们认为优美的句子
2。问问题。莺莺送别张生时有什么样的情绪？4个同学一组，分小组交流自己找出的表达她情感的词语，概括出她的情感（最好用四字词语），讨论结束后推选一位同学汇总老师
三。讨论中，老师完成了黑板写作，走进教室观察他们的交流进展
4、同学抒发自己的看法，老师记录到黑板上
5、结合曲词分析崔莺莺的情感
6、分男女同学来感知《长亭送别》的情感
✧ 古诗送别教案
李白
弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
10、《别董大》
唐·高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
✧ 古诗送别教案
杨柳枝词
唐·刘禹锡
城外春风吹酒旗，行人挥袂日西时。
长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。
【创作背景介绍】
此组《杨柳枝词》共九首，当为刘禹锡晚年所作。此诗为第八首。旧说是刘禹锡在唐文宗大和六至八年(832～834)在苏州时所作。然据诗意，皆言长安、洛阳风物，恐非苏州之作。这组诗的风格已不似在湘沅、巴渝时期所作《踏歌词》、《竹枝词》那样具有浓郁的民歌风味了。虽仍标民歌题目，但其中已有较多文人诗的味道。这说明民歌到文人手中后，逐渐雅化的普遍规律。清人王士祯在《诗友诗传录》中曾指出《竹枝词》与《杨柳枝词》的区别：《竹枝》泛咏风土，《柳枝》专咏杨柳，此其异也。的确，《竹枝词》组诗每首随意取材，而《杨柳枝词》九首则皆咏杨柳，题材统一;又皆以杨柳拟人或象征，咏物抒情、言理，手法亦一致。杨柳乃北方风物，诗中明言长安及洛阳金谷园、铜驼陌、炀帝行宫等，可推知是晚年在东西二京时期所作。
由于长期的贬谪生活，刘禹锡有机会接触到湘沅巴蜀的民歌民谣。《旧唐书》本传云禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶性情。蛮俗好巫，每淫辞鼓舞，必歌俚辞。禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。在唐代，如此认真地学习民歌并取得卓越成绩的，刘禹锡首屈一指。
✧ 古诗送别教案
1、长安故人别後，料征鸿声里，画阑凭偏。——王月山《齐天乐·夜来疏雨鸣金井》
2、十年离乱后，长大一相逢。——李益《喜见外弟又言别》
3、年年郡县送征人，将与辽东作丘坂。——王建《辽东行》
4、死别已吞声，生别常恻恻。——杜甫《梦李白二首·其一》
5、月有盈亏花有开谢，想人生最苦离别。——张鸣善《普天乐·咏世》
6、鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。——李颀《送魏万之京》
7、近来攀折苦，应为别离多。——王之涣《送别》
8、锁离愁，连绵无际，来时陌上初熏。——韩缜《凤箫吟·锁离愁》
9、猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。——刘长卿《重送裴郎中贬吉州》
10、望处雨收云断，凭阑悄悄，目送秋光。——柳永《玉蝴蝶·望处雨收云断》
✧ 古诗送别教案
1、海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》
2、好人常直道，不顺世间逆。恶人巧谄多，非义苟且得。（唐）
3、荒戌落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见，樽酒慰离颜。
4、荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
5、劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
6、离心不异西江水，直送征帆万里行
7、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
8、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
9、人情却似杨柳絮，悠扬便逐春风去。（宋）
10、衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。（唐）
11、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
12、渭城朝雨悒（应该四三点水旁，可我在电脑里找不到这个字）轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》
✧ 古诗送别教案
1、已觉逝川伤别念，复看津树隐离舟。——王勃《秋江送别二首》
2、我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。——欧阳修《别滁》
3、难相见，易相别，又是玉楼花似雪。——韦庄《应天长·别来半岁音书绝》
4、握手西风泪不干，年来多在别离间。——纳兰性德《于中好·送梁汾南还为题小影》
5、白白与红红，别是东风情味。——严蕊《如梦令·道是梨花不是》
6、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》
7、绣帏人念远，暗垂珠泪，泣送征轮。——韩缜《凤箫吟·锁离愁》
8、请君试问东流水，别意与之谁短长。——李白《金陵酒肆留别》
9、高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》
10、花似伊。柳似伊。花柳青春人别离。——欧阳修《长相思·花似伊》
11、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
12、芳草断烟南浦路，和别泪，看青山。——朱淑真《江城子·赏春》
13、河西幕中多故人，故人别来三五春。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
14、正是天山雪下时，送君走马归京师。——岑参《天山雪歌送萧治归京》
15、天明登前途，独与老翁别。——杜甫《石壕吏》
16、去年离别雁初归，今夜裁缝萤已飞。——张纮《闺怨/怨诗》
17、别来春半，触目柔肠断。——李煜《清平乐·别来春半》
18、江送巴南水，山横塞北云。——王勃《江亭夜月送别二首》
19、谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。——薛涛《送友人》
20、别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。——李白《梦游天姥吟留别/别东鲁诸公》
✧ 古诗送别教案
《渡荆门送别》李白（八上课内）
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
《送友人》李白（八上课外）
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
《黄鹤楼》崔颢（八上课外）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
《送杜少府之任蜀州》王勃（八下课外）
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
《月下独酌》李白（九下课外）
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
《早寒江上有怀》孟浩然（八上课外）
木落雁南度，北风江山寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
《羌村三首》杜甫（九下课外）
群鸡正乱叫, 客至鸡斗争。驱鸡上树木, 始闻叩柴荆。父老四五人, 问我久远行。手中各有携, 倾榼浊复清。。
莫辞酒味薄, 黍地无人耕。兵戈既未息, 儿童尽东征。请为父老歌, 艰难愧深情。歌罢仰天叹, 四座泪纵横。
《送灵澈上人》刘长卿（七下课外）
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。
《白雪歌送武判官归京》岑参（八下课内）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
✧ 古诗送别教案
1、岸柳萧疏野荻秋，都门行客莫回头。一条灞水清如剑，不为离人割断愁。
2、灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。
3、长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。
4、城外春风吹酒旗，行人挥袂日落时。长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。
5、垂柳万条丝，春来织别离。行人攀折处，闺妾断肠时。
6、从来只有情难尽，何事名为情尽桥。自此改名为折柳，任他离恨一条条。
7、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
8、高拂危楼低拂尘，灞桥攀折一何频。思量却是无情树，不解迎人只送人。
9、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。
10、候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
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