小朋友居家活动总结(合集十篇)
发表时间：2019-12-20小朋友居家活动总结(合集十篇)。
〖一〗小朋友居家活动总结
游戏名称：青蛙呱呱呱
游戏的目的是锻炼反应能力，增强计数能力
游戏道具：无
游戏奖品：可爱的青蛙吊坠（1）
游戏方法：学生形成一个圆圈，总是站在中间。老师指一个学生随便说几句青蛙，然后学生就说几句呱呱叫。
（如，老师说：“两只青蛙。”，同学应说：
“呱！呱！”）然后该同学说几只青蛙，他后面得同学答几声呱。
出错者出局。如此循环，最后剩下的一名同学为胜利者。
户外活动游戏【5】
游戏名称：红绿灯
游戏目的：学习游戏中的交通规则，学会遵守规则
游戏道具：一块布
游戏奖品：无
游戏方法：选择一个学生当交警。交警用布捂住眼睛，随意说出绿灯和红灯。其他学生在绿灯时大声喊道：
“行！”，且在移动范围内移动着，当红灯时叫：“停！
”，并迅速停止移动。若出错的同学则代替之前的交警。过了一段时间，交警终于一绿灯了结。当所有的学生都停下来时，交警随机抓到一个人，并猜出了这个人的名字。
如果你猜对了，让**的学生代替下一个交警。如果你猜错了，你将继续当交警。
户外活动游戏【6】
游戏名称：碰球
游戏目的：调节同学们情绪
游戏道具：纸笔
游戏奖品：作业本
游戏方法：将同学分为两组。拿出几个像两个豌豆一样的纸，纸上写着不同的球，比如排球和篮球。
每个同学得到一个代名。然后一组的一个学生开始说，用自己的球碰另一个学生的球。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。
若碰到另一组得人的球，则被碰的人出局，若碰的得球是自己一组的，自己被淘汰出局。最后剩下组员的一组胜利，获得奖品。
户外活动游戏【7】
游戏名称：看谁“跑”得快
游戏的目的是提高学生的预期和反应能力。
游戏道具：橡皮
游戏方法：学生在两组学生面前，坐在桌子上，每人用一块大小相同的橡皮（或铅笔等）放在自己边上的桌子上。游戏开始，两人利用“剪刀、包布、锤”，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进行。
以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。获胜者获得这块橡皮。
户外活动游戏【8】
游戏名称：看谁反应快
游戏的目的是提高学生的快速反应和反应能力。
游戏奖品：作业本
游戏方法：学生坐在原来的座位上，垂直（或水平）成一组。当老师在讲台上说某一句台词或体操动作时，学生立即用具体的反应手势来表达。
例如：从单臂直立桌面，掌心向前，掌心左转90度，表示左转。手掌向右转90度，即右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等。
做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。
户外活动游戏【9】
游戏名称：声波指挥员
游戏的目的是让学生巩固知识，培养语言表达能力，增强团结意识
游戏道具：说明书几本，拼音，字母表等手工制作
游戏奖品：可爱铅笔（5支）
游戏方法：5人一组，按照规定排成一列，排在第一个位置的人接受指令（如吧拼音“a”放到第二格四线格中），然后依次传令下去，最后一名同学完成任务。在指定时间内完成最多个数和最正确的小组胜利。
〖二〗小朋友居家活动总结
儿童居家读书活动是一个提倡儿童在家中进行阅读的活动，旨在培养儿童的阅读兴趣，拓宽他们的知识面，提高阅读能力。我们组织了一个月的儿童居家读书活动，取得了非常好的效果。
我们通过家长会和学校宣传，让家长了解到这个活动的重要性，并鼓励他们鼓励孩子参与其中。我们还组织了一场精彩的开场活动，让孩子们了解到阅读的乐趣。在这个活动中，我们邀请了一位作家来给孩子们讲故事，让孩子们沉浸其中，感受到书籍的魅力。
我们为孩子们准备了一系列有趣的阅读活动。我们组织了一场阅读比赛，激励孩子们积极参与。我们设置了一些有趣的题目，包括填空题、选择题和解析题等。孩子们在家中完成这些题目，然后提交答案。我们根据答案的准确性和完成速度给予奖励，鼓励孩子们不断进步。
我们还组织了一场儿童读书分享会。孩子们在家中读完一本书后，可以通过视频或者音频的方式，与其他孩子分享书中的精彩内容以及个人体验。这样的分享会不仅能够增进孩子们的阅读理解能力，也能够提高他们的表达能力和交流能力。
在活动的最后一个星期，我们组织了一场家庭阅读夜。这是一个让全家人一起参与，一同享受阅读乐趣的活动。每个家庭成员可以选择一本自己喜欢的书籍，然后大家聚在一起，互相分享自己的阅读心得。在这个活动中，孩子们能够感受到家庭阅读的温馨氛围，也能够借助家人的帮助更好地理解书中的内容。
通过这个月的儿童居家读书活动，我们看到了孩子们的巨大进步。他们不仅读书的频率增加了，阅读时间也延长了。他们开始养成良好的阅读习惯，每天都会留出一段时间来读书。他们的阅读能力也有了明显的提高，他们能够更好地理解书中的内容，提出更加深入的问题。
小编认为，儿童居家读书活动是一个非常有益的活动。通过这个活动，我们培养了孩子们对阅读的兴趣，帮助他们拓宽了知识面，提高了阅读能力。同时，这个活动也增进了家长与孩子之间的亲子关系，让家庭成员在阅读中更加亲密。我们希望能够继续组织这样的活动，让更多的孩子感受到阅读的乐趣，成为热爱阅读的人。
〖三〗小朋友居家活动总结
我在这两年里不说天天上网站但对小荷的了解一点也不比你们少，我记得在聊天室里天天都有一个“成语老师”在哪里天天在夜夜在无时不刻都在聊天室，和他在一起就感觉和机器人在一起一样。
每天都说这几句“你好你吃饭了没”“写完作业没”“来玩成语接龙吧”“哎呀！我也不知道呀！”“这不算成语”“算了！让你一下我接”……现在我每天都要上一下线。
看看这个“罗嗦大王”到底上没上有他在就感觉很温馨，就感觉和小荷在一起一样，每天和小荷玩成语接龙，玩不过我就赖皮，而他就像大哥哥对小弟弟一样总是宽容得让着我。
有一天晚上我做了一个梦，我梦见小荷的设备改进了，可以上QQ荷小荷视频了这是我很高兴急忙上QQ我的网名“火舞旋风”的QQ号。
上去添加完小荷一吼就和小河聊上天了，什么也不下。我的问题就像小鱼泡一样问个没完，我问他多少岁了？他是男是女？他真名叫什么？他是不是学生？他上几年级了？他最喜欢什么？他住在哪？……聊上瘾了也不嫌累。
就这样一个下午过去了，和他聊得很愉快，后来还是他说有急事不聊了，要不然我准磨唧个没完。我想各位小读者也投我所期待的事情吧！可是梦毕竟是梦。
等我醒来的时候急忙上妄想再聊会的时候，却找不到了后来我才发现这是个梦，当时我的心情十分低落，就好像掉进了万丈深渊，当时我的感觉是你们无法想象的。
当我走进聊天室时看到“成语老师”便心不在焉的和他聊了起来，一见面他就说你好！你吃饭了没！这是我犹如被某某人从地狱里拉上来似的，又重获了生机一般，和他愉快的聊了起来。
我爱小荷小荷给了我快乐，给了我温馨，让我更兼有对生活信心，小荷我想对你说千言万语，但是汇成一句话，你是我的老朋友！
〖四〗小朋友居家活动总结
新年将至，为进一步把“我为群众办实事”落到实处，提升全市80岁以上高龄老人和60岁以上特困、残疾，孤寡等老人的幸福感和获得感，组织开展了居家养老服务活动，马尔康镇三个社区10余名老人参加活动，志愿服务团队和社工人员14人参与服务。
活动中，社工人员根据老人的`需求，首先进行了量血压、测血糖，随后，援藏专家为老人进行问诊，并进行诊疗。此外，社工人员还指导在场老人做手指操等益智养生趣味活动，并抽奖的方式送上了节日的慰问品。老人表示很喜欢这样的活动，希望以后能多举办类似的活动。
下一步，该局将继续依托专业的社工组织，根据老人不同需求进行不同的居家养老服务，在全社会营造尊老、敬老、爱老的良好氛围。
〖五〗小朋友居家活动总结
★活动人数：
限10个家庭(每家庭最多两个大人和一个小孩)
★活动对象：
3-11岁的孩子家庭
★活动内容：
亲子游戏、DIY美食(牛油动物小曲奇+水果班戟)、育儿问题交流
★活动特点：
1、凝聚家庭的合作――通过本次的活动，让家庭共同有一个难忘的节日，建立更好的亲子关系;
2、体验彼此的公平――在每个孩子分配到一样的食物的基础上，让孩子体验同样的起点会有不同结果的道理;
3、感受动手的快乐――在现成品过多的社会里，让孩子们有机会亲身体验亲手制作的快乐，引导孩子重视学习和制作的过程，寓教于乐;
4、思考节省的美德――在物尽其用的竞赛规则下，让孩子思考节省的原因，明白环保的重要性，学会做一个不浪费食物的好孩子;
5、提高坚持的信心――整个制作过程由孩子单独完成，父母只做协助者，在鼓励、信任和支持下帮助孩子找回坚持下去的信心，为战胜生活和学习上的困难埋下伏笔;
6、培养良性的竞争――在温馨的竞赛当中，让孩子学会付出爱，主动鼓励其它家庭的孩子将会得到意想不到的快乐，借此培养孩子们之间的礼让和合作性;
7、解答教育的问题――由著名的资深家庭教育导师江炜和各位家长互动，解答每位家长在教育孩子上的出现的困惑，让家长更轻松地与孩子共同成长。
〖六〗小朋友居家活动总结
1.你是个聪明活泼可爱的小男孩。你的脸上总带着灿烂的笑容，老师和小朋友都非常喜欢你。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课爱动脑筋思维活跃，课后经常会问许多“为什么”，对周围事物充满了好奇，是个爱学习的小朋友。你在绘本阅读方面，展现了你卓越的想象力和理解能力。本学期，你在模板操作方面也有惊人的进步。你要继续加油哦!祝新年快乐!
2.你是个活泼可爱又顽皮的小男孩。你尊敬老师，关心同伴，是个有礼貌的小朋友。你还是一名爱劳动的小朋友，经常能和老师一起做值日工作，看你认真的帮小朋友分发碗调羹等，还真像个小大人。你能积极主动参加幼儿园的各项活动，上课能认真听讲，爱动脑筋，能很好的掌握所学的内容，是个爱学习的好孩子。新年到了，你又长大一岁了，老师相信长大一岁的曹钺一定会更棒!加油哦!
3.王静雯：你是个文静，秀气的小姑娘。上课时能较认真听讲，你尊敬老师，与小朋友们友好相处，乐意帮老师的忙，也乐于同大家分享快乐。你歌唱得很好，老师希望你今后能继续发扬自己的长处，取得更好的成绩!
4.你是个善良温柔又细心的男孩子。愿意参加各项游戏活动，能和小朋友团结友爱，乐于帮助老师和小朋友。喜欢看你上课时坐正的姿态专注的眼神，喜欢听你与人交流时轻轻的话语，更喜欢你能认真细心地写作业。如果你能将自己的想法与老师和小伙伴一起分享，你会更出色的。大胆一点好吗?老师祝你在新的一年里开心每一天，精彩每一天!
5.你是一个英俊可爱的“小不点”。你愿意自己的事情自己做，在幼儿园基本能和小伙伴和睦相处，同时还能积极参加各种游戏活动。老师有句悄悄话想告诉你：多吃饭，才会长的又高又壮哦!本学期你有了一定进步，还要继续加油哦!如果能遵守课堂纪律，即不影响别人，又能让自己更好的学好本领，那就更好了。老师相信你一定能做到的!
6.你是个口语表达能力很强的小姑娘，思维清晰，反应敏捷。还特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影。你在班上表演的故事精彩极了，只是老师发现你还是有一点拘谨。上课能认真听讲，大胆地举手发言。上中班以后，老师发现你更勇敢了。音乐活动时你能在大家面前唱歌念儿歌，又完整，歌曲节奏又准确;你能和大家友好相处，在游戏时也能主动和小朋友说话;你的变化让老师感到自豪!祝你在新的一年里开心每一天，精彩每一天!
7.你是个聪明活泼可爱的小男孩。尊敬老师，待人有礼貌，和小朋友友好相处，能积极参与幼儿园的各项活动，课间活动经常能听到你那快乐的笑声。你对唱歌绘画较感兴趣，有较强的语言表达能力和细致的观察能力。一学期的时间不是很长，但老师相信你已经深深的喜欢上我们这个幼儿园，喜欢我们这个大家庭。愿你在这个大家庭里快乐的学习，快乐的生活。祝你新年快乐!
8.你有个聪明的小脑袋，学起知识来可快了幼儿园中班上学期评语评语。还象个大姐姐一样会帮助别人。衣服总是穿得整整齐齐，干干净净的。每次画画做手工，你总是一点一点细心地完成，从不马虎，画面的色彩和构图都非常漂亮。要是能改掉上课讲话的坏习惯，大胆发言，那就更棒了。老师期待在你在新的一年里有更好的表现。
9.你平时虽然话不多，但老师知道你是一个有礼貌的好孩子。聪明活泼热心。本学期，老师发现你与其他小朋友的沟通多了，说话的声音变大了，老师真为你的变化感到高兴。你的模板作业和讲故事作业都完成的很棒。你要继续加油哦!老师期待你在新学期的新进步。
10.赵伟达：你是一个活泼可爱聪明能干的小朋友，上课能认真地听老师讲故事念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很棒!但你中午睡觉的时候，喜欢和别的小朋友讲话。下学期，如果能改掉这个毛病，老师相信你一定更加能干，加油吧!
11.活泼好动的你有一个聪明的小脑袋，学起知识来又快又好。你还有一双灵巧的小手，画画做手工样样都棒。自信的你喜欢表现自己，上课能积极动脑大胆举手回答问题，真棒!本学期，你上课习惯有了很大的进步，小眼睛常常专注地看着老师，老师真为你感到骄傲!老师祝你在新的一年里开心每一天，精彩每一天!
12.周子豪：你是个聪明能干的小朋友，整天爱问“为什么”。喜欢动脑筋爱思考。在幼儿园你回答问题总是与众不同。上课的时候你能认真听老师讲课，积极举手发言。但是你有时不能坚持完成任务，下学期，如果你能严格要求自己，老师相信你一定是一个更棒的孩子!
13.钱震：你是一个聪明懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画的画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心自尊心都很强。新学期如果你能严格要求自己，就更棒了!
14.你是个非常具有想象力和表演能力的小宝贝。活泼可爱聪明懂事。待人热情有礼貌，爱帮老师做事情，乐意帮助小朋友。上课爱动脑筋，发言声音响亮，语言表达流畅，能大胆发表自己的见解。大家都很喜欢你。老师希望你在以后的生活中，能逐步提高自我服务能力，让自己的小手变得越来越能干。祝新年快乐，全家幸福!
15.吴启翔：你是一个比较内向的小朋友，喜欢一个人安静地折纸绘画。你喜欢帮助别人，懂得谦让。上课能认真听讲，有时还能积极举手回答问题。你做事情非常有条理。但是你的胆子比较小，不能主动与别人交流，下学期，老师希望你能勇敢些，好吗?
〖七〗小朋友居家活动总结
小朋友阅读活动总结
在过去的几个月里，我们小区组织了一系列精彩的小朋友阅读活动，吸引了许多孩子和家长的参与。在这些活动中，我们看到了孩子们对阅读的热爱和渴望，也见证了他们在阅读中所展现出的智慧和快乐。今天，我将为大家总结这些活动，分享孩子们在阅读中的种种收获和成长。
我们组织了一次“爱读书，爱生活”的主题阅读活动。在活动中，我们邀请了一些知名作家和儿童文学作家来为孩子们朗读故事，并和他们分享自己的阅读经历和心得。孩子们在听故事的同时，也展现出了对阅读的兴趣和热爱。很多孩子在活动结束后表示，他们要更加努力地阅读，多读好书，开阔自己的视野，培养自己的想象力。
接着，我们组织了一次“书香家庭，快乐成长”的家庭阅读活动。在这次活动中，我们鼓励家长和孩子一起共同阅读一本书，然后在活动中分享自己的阅读体会和感悟。这次活动让家长和孩子之间建立了更加亲密的联系，也让孩子们体会到了阅读的乐趣和意义。有家长表示，在这次活动中，他们重拾了对阅读的热爱，也更加了解了孩子们的内心世界。
我们组织了一次“读书行千里”主题阅读活动。在这次活动中，我们邀请孩子们一起参加一场阅读马拉松比赛，看看谁能够在最短的时间内读完最多的书籍。这次比赛激发了孩子们的竞争意识和阅读兴趣，也让他们更加深入地了解了各种不同类型的书籍。最终，比赛取得了圆满成功，孩子们在比赛中展现出了超乎想象的阅读速度和技巧，也让我们看到了他们对阅读的热爱和渴望。
通过以上这些阅读活动，我们看到了孩子们在阅读中的成长和收获。他们不仅提高了自己的阅读技巧和速度，也培养了自己的想象力和创造力。同时，他们还从阅读中汲取了许多知识和智慧，为自己的未来打下了坚实的基础。相信在未来的日子里，我们小区的小朋友们会继续保持对阅读的热爱和渴望，不断探索阅读的奥秘，不断提升自己的阅读素养，让阅读成为他们人生中不可或缺的一部分。愿我们的小朋友们在阅读的世界里茁壮成长，书香满室，快乐无限！
〖八〗小朋友居家活动总结
在幼儿园的教学中，教案的使用是必不可少的一块。幼儿中班小朋友语言教案，我们来看看下文。
内容分析:
《梦》是《幼儿创新智慧游戏课程》中班下学期的活动内容。每个人都有梦,梦往往伴随着我们每一个人成长的轨迹,特别是幼儿时期,孩子们的梦是多姿多彩的,有的异想天开,有的滑稽可笑,有的神奇有趣……爱做梦又是天真可爱的孩子们感受生活、发现生活一种想象思维方式,有梦才有未来。围绕梦开展一系列的创新思维活动,将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣,培养幼儿良好的创新思维习惯。在活动中我创设一种独特的梦的游戏情境,启发幼儿由一点向多点分层次展开想象思维:小雨点连成的直线看起来象什么?小不点半圆形象什么?直线和一个半圆、两个半圆、多个半圆在一起又分别能变成什么?在孩子们插上翅膀的想象中就会像好多生活中见到的东西。这样非常符合幼儿年龄特点和创新思维特点。然后进行想象讲述,启发幼儿讲述自己和不同物体的梦。使发散思维活动环节层层递进,进一步提高幼儿想象和语言能力。
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幼儿分析:
中班幼儿有了一定的生活知识经验,及创新思维能力,开始对周围的事物好奇、产生浓厚的兴趣、乐意观察,善于想象探究,幼儿能在不断地尝试探索中想象、体验成功的乐趣,创新能力进一步提高。本次活动设计符合中班幼儿年龄特点和心理发展特点,设计的活动内容幼儿乐意接受。幼儿在操作、尝试中创新发现秘密,使幼儿主动创新探究,积极思维,达到科学素质的提高与个性发展的`统一。
设计思路:
梦对孩子们来说富有一种神秘感,而且孩子们的梦充满了丰富的色彩和内容,无拘无束、自由自在。非常具有想象发展的空间,这对于中班幼儿来说是培养幼儿创新思维能力,激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。本次活动《梦》是在创设梦的游戏情景下展开,活动中根据中班幼儿年龄和心理发展特点,通过层层递进的设问,调动幼儿的思维兴趣,激活孩子的创新思维,展开他们的思维空间。活动以游戏的方式展开,活动中注意体现出创新思维的多种方法:扩散思维活动、由一点向多点发散思维活动、创新想像与操作活动等。使整个教学过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维,做到寓教于乐。
以下是具体设计思路与设计意图:
1、导入:教师创设梦中游戏情境,根据梦中的内容进行发散思维想象,引起幼儿创新兴趣→2、下雨了,雨点连成的直线想象,小不点半圆形想象。激发幼儿的创新想象能力大胆讲述。→3、教师一次引导:一条直线和一个半圆形能变成什么?幼儿操作添画。→许多直线和一个半圆能变成什么?幼儿再次操作添画。4、教师二次引导:两个半圆和许多直线在一起能变成什么?在一次引导的基础上调动幼儿发散思维想象大胆讲述。→6、引导幼儿更进一步的尝试、想象许多半圆和许多直线一起还能变成什么?调动幼儿原有经验和认知基础对新问题再次创新讲述。→8、启发想象,引导幼儿讲述自己的梦。→9、扩展联想,引导幼儿想象讲述不同物体的梦。
活动目标:
1、激发幼儿创新思维的兴趣。
2、发展幼儿的想象力和创新能力.
3、通过二维、多维视觉想象引导幼儿发散思维,并且大胆想象表达各种各样梦.
活动准备:
1、课件、水果、动、植物等卡片若干。图画纸、笔、画板。
活动过程:
(一)欣赏老师做的梦,由一点向多点引发幼儿发散思维活动:
1、师:王老师心里面有一个小小的秘密,小朋友一定很想知道吧?现在老师就把这个秘密告诉你们:
(放音乐)昨天晚上,王老师做了一个奇妙的梦:下雨了,(放课件)滴答滴答…小雨点越下越大,越下越大,呀!小雨点变成了一条条的直线,(出示定格直线)
引发幼儿想象思维:小朋友,你们快来看一看,小雨点连成的这些直线象你们见过的什么呀?
(启发引导幼儿展开想象:数字1,铅笔,粉笔,吸管,绳子,树干,金箍棒,头发,马路上的横道线,水管子……)教师小结。
2、小朋友说的真棒,我的梦还没讲完呢!
就在我睡梦正香的时候,哎呀,“轰隆隆”雷公公“打雷了”,差一点把我的美梦给吵醒了,这时候,突然有一个“小不点”蹦蹦跳跳的过来了,是谁呢?(出示半圆形),原来是半圆形宝宝呀!它看起来象什么呀?(引导幼儿展开想象:眼镜片,切开的西瓜,碗,帽子,头盔,半个月亮,乌龟壳,山……)教师小结。
它呀,还笑眯眯的对我说:“我要和直线宝宝交好朋友”原来,半圆形加上直线就能变成一样新的东西。它们手拉手,跳起了变形舞,跳呀跳、变呀变,一下子变成了好多好玩的东西,老师越看越开心,乐得咯咯地笑了起来……
3、师:小朋友们,半圆形宝宝和直线宝宝在一起,究竟会变成什么呢?
启发幼儿分层次展开想象思维:
① 一个半圆形宝宝和一条直线宝宝手拉手,能变成什么呢?请小朋友把小椅子下面的画板和笔拿出来,在已经画好的半圆形宝宝身上添画上一条直线,试试看,它们能变成什么(变好的小朋友拿着画板到前面来给大家看一看)
②小朋友真聪明,一个半圆形宝宝和一条直线宝宝手拉手,就能变成这么多有趣的东西,那咱们再来是试试看:一个半圆形宝宝和许多条直线宝宝手拉手,又能变成什么呢?(幼儿操作画板继续尝试添画)
③一个半圆形宝宝很孤单,又来了一个半圆形宝宝,看一看两个半圆和许多直线在一起能变成什么呢?快动动脑筋,讲给你身边的朋友听一听。请个别幼儿将给大家听。
④又有许多的半圆形宝宝来和直线们跳舞了,猜猜看,这么多的半圆形宝宝来和直线们在一起能变成什么呢?幼儿回答后教师小结:小朋友想得太棒了,半圆形宝宝和直线宝宝能变成这么多好玩的有趣的东西,看看老师的梦中,他们又都变成了什么?(出示课件各种组合物体)提问个别幼儿回答。
(二)启发想象,引导幼儿讲述自己的梦:
老师爱做梦,小朋友一定也喜欢做梦,你们都做过什么样的梦?来说一说和你的好朋友来分享一下?(教师鼓励幼儿大胆讲述自己的梦)
(三)扩展联想,引导幼儿想象讲述不同物体的梦:
小朋友做的梦真美呀,老师和小朋友们都爱做梦,想一想还有谁也爱做梦呀?
1、放课件出示小草:看,小草睡的多香呀,小草爱做梦,它的梦会是什么样子的呢?教师引导幼儿说出小草的梦:长长的、绿绿的、片片的。说完整:小草的梦是**的。
2、出示小花:看,小花也睡的正香呀,小花也爱做梦,它的梦会是什么样子的呢?教师引导幼儿说出小花的梦:红红的、香香的、美美的……
3、出示小青蛙:小青蛙也爱做梦,它的梦会是什么样子的呢?教师引导幼儿说出小青蛙的梦:绿绿的、自由自在地游玩的……
4、有许多的水果宝宝和动物宝宝们也睡着了,咱们悄悄的走进它们的梦境,看看它们正在做着什么样的梦?
小白兔爱做梦,梦是**的?大汽车爱做梦,梦是**的?
5、幼儿说不同物体的梦:
快快叫醒你们的水果宝宝和动物宝宝们,同它们一起坐到小椅子上,让老师们听一听,他们的梦是什么样的?
幼儿讲述。
小结:它们的梦做的也这么美,咱们回去后讲给其他的老师和小朋友们听一听吧!
在教学中,幼儿对活动很感兴趣,通过启发想象、操作、讲述的形式让幼儿体会创新的过程和快乐,活动中充分运用课件引导、发散思维创新想象,操作实验、创新交流、扩展联想讲述等活动,引导幼儿创新动脑思维,教师适当的为幼儿提供了创新材料,把问题抛给幼儿自己尝试着探索创新。培养幼儿的想象和创新能力。
不足:
课前的准备活动时应丰富幼儿对不同物体特征的了解,猜想不同物体的梦时,应给幼儿充足的时间来想象、讲述,并互相合作创新、交流。在创新活动中教师要适当的抛出问题,逐步提升幼儿创新思考的能力和技巧。
〖九〗小朋友居家活动总结
为了多角度宣传社区居家养老服务，引导老年人转变养老观念，提高居家养老服务的认知度。双塔社区工作人员、网格员利用9个社区网格群、在42个小区张贴通知、发放宣传页等多种方式，全方位向居民宣传社区居家养老服务内容、服务项目、服务标准、申请条件和申请程序等。
大家认真为社区老年朋友们解读居家养老服务模式及内容：涵盖为老年人提供日间照料、文化娱乐、自助体检、老年餐及居家上门提供“六助服务”等一站式服务。
辖区老年居民纷纷表示，这样的居家养老服务形式给他们提供了很大的便利，足不出户就可以享受到很多便捷服务；非常感谢社区搭建这么好的平台，满足了老年群体的服务需求，让社区尊老、敬老、爱老的社会氛围更加浓厚。
〖十〗小朋友居家活动总结
我是个急性子的人，却交上了一个特别爱拖拉的朋友韩晗，我们都叫她“小拖拉”。想知道她有多拖拉吗？那就听我说说吧。
我和韩晗还有其他两个朋友住在一个楼道里，我们的父母为了方便，就合伙接送我们四个上学。每天早上是韩晗爸爸送我们四个，下午我爸爸接我们。周一七点二十升国旗，我们约好七点在楼下集合，路上用十几分钟，机动时间仅剩几分钟吧。每次都是韩晗晚到，害得我们总是迟到。就说上周一吧，我们三个人七点准时在楼下集合了，刚开始我们还嘻嘻哈哈地说笑，可没过三分钟我们就着急了，因为韩晗还没动静，毕竟机动时间少得可怜，怕是没有二分钟了，难道我们又要迟到挨批了？正当我们三个人如热锅上的蚂蚁急得团团转的时候，“小拖拉”韩晗总算露面了，还是慢腾腾地迈着“小姐步”，我们三人冲着她大声喊：“快点，要迟到了！”没承想，她慢悠悠的一句话就把我们堵住了：“想快，让你们的爸爸去送吧！”当时把我们三人气得真想冲上去揍她一顿。可她照样没事似的。不用说我们又迟到了。都是她的拖拉害得啊！
她的拖拉不光影响别人，她自己更是深受其害。忘记带钥匙没法回家在她来说是经常的事，忘记带作业害得家长再送去，还有一次下楼后才发现忘换拖鞋了，又急匆匆地跑回家，结果发现钥匙没带进不去了……
这就是我的朋友“小拖拉”，真希望她能改掉这个坏习惯，不要再拖拉了。
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