记叙文600字|记叙文600字(经典十五篇)
发表时间：2020-09-28记叙文600字(经典十五篇)。
■ 记叙文600字
风呼呼地吹着，秋叶纷纷扬扬的飘落，只剩下一个光秃秃的树身。无人的街道，空荡的集市......
我们一家其乐融融坐在家中。我说：“爸，我想吃羊肉串。”父亲二话没说，拉上我骑车去，给我带上围巾手套，感觉都要冒汗，而他却是单薄的一件外套。
骑电动车在路上，风凛冽地吹着，路旁的商店不识趣的紧紧闭着门。我抬起头来，父亲耳边飘来白烟，他哈着气。本就驼着的背耸在一起，脸上被冻出红血丝，耳朵冻得通红，手仿佛被冰冻住......
围着围巾的我，都感觉脖子“嗖嗖”地窜风儿，更别说父亲了。“爸，我又不想吃了，咱回家吧。”他捏下刹车柄，缓慢地捏着，用脚蹬下支架，说;“又说反话了?爸记得前面还有一家店，如果冷了，我先给你送回家，行不?”我再三推辞，硬要跟着父亲。我看到父亲的耳朵变得发紫，像是刚从冰箱里取出来的饺子，身体不自觉得抖了抖......风吹得更大了，刺骨的寒风让我身上更冷了。还是没有，我不知怎的鼻头一酸，心里埋怨自己道：“非要欠吃上那一口吗?”我默默地摘下耳朵套，给父亲戴上。
又骑了一会儿，眼前一束光亮了起来：终于找到了，我开心地笑了起来。父亲下了车去买，小跑着。我咬上了一口，身上所有的凉感一霎时全无，暖和和的。父亲站在一旁，看着我吃，自己却没吃一口。再咬上一口，一股暖流涌上心尖，一股热泪冲入眼眶......
我边吃边回家，身上再也感觉不到寒冷，任凭它怎样吹。感动、美味、幸福占据我的心灵，这大概就是感动的魅力吧。
■ 记叙文600字
泪，这个字听起来那么熟悉，但若是要解释这个字，又会感觉，它又太苍白无力些了。
泪，其实有无数种含义，多到大家一时可能又说不完，有开心喜悦的泪;有苦尽甘来的泪，有悲痛欲绝的泪，有悔恨的泪，有感动的泪……泪简直就是棵老成精的老树爷爷，就像它枝繁叶茂，根细长卧。
在我印象很深的一次泪水是因为自小疼爱我的外公得了病，永远离开了我们，那时我不到四岁的我记得摔疼了自已，都不曾舍得落下小珍珠的小人儿此刻跟假的一样，瞬间化成了一股柔柔弱弱的水，哭得天昏地暗，让人收直颤。我暗想：外公啊!你可真是狠心，将我丢这儿!心里不知所措，心里嗔怪着他无情无谊，眼泪却止不住外流。伤心、痛苦、无助、狐单一点一点缠上我的心，简直不知道该说什么才好。
泪，往往也是一种快乐的标准特点，像是久别重逢一对母女，往往在见到对方就红了眼眶;像是辛苦创业的小哥终于成功，他还没哭呢，伙伴却流下了热泪，见证了一只丑小鸭化身了白天鹅，见证了一个人的成长;像是因为贫穷上不了大学却收到了国家的扶助的学生，兴奋得泪水都将那些染湿了，脸上尽是笑容。
泪的内涵太过丰富，它不只是由简单的一个三点水和目组成的。它像春日的微凉晚风，清爽却又耐人寻味;像深秋时节的残菊，不卑不亢地独处在风中凌乱;像夏天人们爱吃的莲子，入口时苦涩难咽，回味中却能察觉到其中的微甜;像冬日最后一片雪花，作为不被关注的配角，却亲手了结了无数故事的结局，只有在最后的悲剧中，它才有真真正正作一回主角的机会。
泪的内涵太丰富、太丰富……
■ 记叙文600字
《诗经》中早有“陌上花开，可缓缓归矣”的诗句了。抛开其中吴越王对夫人浓浓的思念不说，单是这“陌上花开”，就美得让人销魂了。
路边的花开了，你可以慢慢欣赏，慢慢品味。若是没有这一句提醒，专心赶路的我们是不会把目光投向路边的。一直以来，我们的目光总是向前再向前，最好能够望到成功的终点。殊不知，在我们企盼终点、渴望成功的同时，却错过了路边绮丽的景色。人生与赶路一样，美不在终点，美在路上。
就拿学习来讲，如果一开始你的脑袋里只有一个目标――成功，如果一开始你就把目光投向了遥不可及的终点，那么你的生活将毫无乐趣可言。因为你不懂享受学习，不会在学习中发现快乐。一味地赶路，而忘了在闲暇时欣赏一下那旖旎的“陌上花”，那样的学习是痛苦的。
为什么现在很多同学都抱怨学习苦，学习累，对学习心生厌恶?因为他们只是匆匆赶路者，而不是真正的学习者，他们不懂“美在路上”的真谛。
再看我们的生活，怨天尤人、唉声叹气的人似乎不少。也许他们没有错，是生活中令人担心的事太多。然而你是否想过，人生的诸多烦恼恰恰是因为对终点目标的专注而产生的――因为过于专注结果而放大了挫折、困难，进而放大了痛苦，对一路的美好视而不见。试着去欣赏、享受生活，用积极乐观的心态摆脱烦心事的困扰。是的，生活纵然琐碎，却敌不过快乐的心境;生活确实无奈，但是请在无奈中发现希望。
生活的美丽都在路上，只要善于发现，我们的生活便会美不胜收。
美在路上，路上有绚烂的繁华。无论是热情的玫瑰、纯洁的百合，还是恬静的薰衣草，都能够给你带来心灵的栖息与美的享受。
美在路上，赶路时别忘了回眸，那些美好，会给你更大的动力。
生活如同电影，一幕幕不停地播放着，一个个镜头，一个个片段，都记录下点点滴滴，在这些生活的点滴间，有无数美丽的瞬间。
清晨，迎着微风，沐浴着阳光，我来到了学校，坐在座位上，我发现窗台上吊兰都蔓延到我的桌子上，就在我不耐烦地推开它时，我发现吊兰上居然有几个白白的、即将开放的花苞，我耐心等待，直到下早读的课间，花苞终于绽放，花儿开放的瞬间，是美丽的，使命的怒放。
在实验室里，弥漫着酒精和火柴的气味，我们在实验台旁，静静地进行着实验，看他，小心翼翼地夹持着试管，在跳跃的火苗上移动着试管;看她，一手举着量筒，一手捏着滴管，谨慎地滴加液体;而我自己，头上早已渗出密密的汗珠，手也因出汗而打滑，我轻轻拿起集气瓶，缓慢移走玻璃片，等待着那气体“流”出来，终于，烧杯中的蜡烛熄灭了。就在火苗消失的一瞬间，“我终于成功了!”内心的兴奋、喜悦无以言表，脸上的挂满灿烂，心中感到自豪与激动。蜡烛熄灭的瞬间，是我成功的瞬间。
记得那个寒冷的下午，操场上十分热闹，我们班和其他班的比赛选手站在拔河场地的两端，哨声一响，同学们在场地中央使劲全身力气向后拉，周围的同学也都声嘶力竭地喊着加油。终于，在僵持了几分钟后，那个红线落到了我们的区域内，顿时，我们欢呼雀跃，绳子过线的一瞬间，是我们全班成功的瞬间，也是我们共同努力的瞬间，更是我们团结协作的瞬间。
我们要留心生活中的点点滴滴，用眼睛寻找生活中的美丽瞬间，用心体会每一个美的瞬间!
自然界有很多自然之美让人赞叹，如那清水芙蓉，如那超凡脱俗的清莲，我们都知道它们的美，有太多文人墨客的赞赏，我们也可能见过，只是会发现自然之美的，不一定会感受到人间的美。
美的感觉存在于心中，很多时候无法用文字表述出来，很多美好的'思绪在脑海中一闪即过，无法捕捉。美不是空谈，而是要去体验、去感受、去欣赏。
倘若说欣赏自然之美需要睿智与一双善于发现真谛的眼睛，那么欣赏人间真情，则需要有细腻的情感。
常常感动于亲情的温暖，感动于真情的表白，感动于美好真诚的心灵，感动于朋友间情谊的真挚。人在落魄时，萎靡不振，孤独无助，那个能助你排忧解难的人，恰似明月的青辉毫不吝啬地倾洒入你的心田，登时那种诚挚而热心的美会感动你一生。
身边的琐碎事情看起来凌乱而繁杂，不经意中大多放弃了，长时间的漠然必然麻木不仁，也就无从谈起美的存在。
欣赏美其实很简单。如果你对美丽漠不关心，那你无论如何也看不见真正的美丽。摒弃偏见与固执，美就在你心中。
美的极致便是安详，美是一种毫无标的的愉悦。人如果能抛弃偏执，丢下无谓的烦忧，哪怕一片树叶，一朵小花，都能发现它的美，只要用心，生活处处都是美。
生活不是由快乐与幸福而编织而成的，少不了落寞与惆怅。用一种欣赏美的眼光去看看阳光与雨露，恬淡而愉悦;用一种欣赏美的眼光去看看花草树木，清新而爽快;用一种欣赏美的眼光去看看大海，寥廓而深远……
美，就在我们的身边，你会发现，这是一种美，那也是一种美，因为发现，带给你不断的惊喜。
说起美，大家一定会你一言我一语的说。的确，美无处不在，美也是多种多样的。
清晨正在睡梦中的我被美妙的闹铃声吵醒了，一边揉着朦胧的睡眼，一边看着那湛蓝的天空，不断发出感叹，今天真美。
走在上学路上的我，像一只快乐的小鸟，一边唱着“小鸟在前面带路，风儿吹向我们”
来到学校，站在长廊向远处望去，一切景物尽收眼底，最美的还是那高大的贺兰山，清晨的阳光不那么刺眼，那被积雪覆盖的贺兰山发出金色的光，远处还有鸟儿的放声歌唱，让我不由的想起一句话“生活真美好”。
天气转凉了，太阳不在那么耀眼，树光秃秃的，早晨起来，一片冰雪的世界，再看看小鸟，不见了，但贺兰山却更美了，山顶上白雪折射出灿烂的光，孩子们打雪仗。堆雪人，派热闹的景象，雪，真美。
在雪中，清洁工人们拖着疲倦的身子，拿着大大的扫榋，清扫着马路两边，为既将到来的一天做着贡献，也许没有人注意到她，也没有人去帮助她们，但城市的美是因为有了清洁工人美好的心灵而显得更美，因为她们默默无闻，无私奉献的精神而美，她们才是美中之美。
美并不是表面上的美，人与人之间的情也是一种美，爸爸妈妈对孩子无私的爱，老师把知识毫无保留的教给我们，孤儿院里那些无家可归的孩子们，和常常为慈善机构献爱心的人们也是一种美，一种人与人之间的和谐美。
世界因为人而变的生机勃勃，而人间因为有美而变的阳光灿烂，一首歌唱的美，“只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间”。用你的爱心去架起人与人之间美的桥梁。明天将会更好。
同学们，爱美之心，人皆有知。但是什么是美，并不是人人都答的出来。就算真的答出来了，答案也并非一致。
俄国文学家列夫·托尔斯泰曾经说过：“一个人，他不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”是啊!一个人的美，他不仅要美在外表，更要美在内心。一个美的心灵，要有一个美好的理想。只有为自己的理想奋斗下去，才是完善的美。
以前，我对美的认识并不是很多，那时，我以为一个人长得好看就是美。但是，有一件事却改变了我对美的看法。
记得那是我十岁那年。有一天，我在院子里跳橡皮筋。突然，我发现有两个过路人在背后对我指手划脚，还小声嘀咕说：“瞧，她多胖，这么小就这么胖，不知道长大会变成什么样?”说着，她俩走开了。我听了，心里不是滋味，想：胖就胖呗，有什么奇怪的，天下又不止我一个人胖。但是，她俩的话又提醒了我，对啊!要是我就这么胖下去的话，那。。。。。。我不敢再往下想下去了。
晚上，我问在上中学的表姐：“我是不是很丑?人家都说我胖，没形象，天下的人似乎都瞧不起胖的人，觉得胖就很丑。”表姐耐心地说：“怎么会呢?人长得胖了并不一定丑，一个人的美来自于内心，你要为自己的理想好好奋斗下去，以后多锻练身体，少吃零食，我相信你一定能减肥的。还有，你要记住，美，它永远来自内心，行动是它的表现。”简短的几句话，像刀刻一样印在我心上，使我又有了信心。
我要告诉世界上所有的人，我要大声地说：“美的生活要靠双手创造，一个懂得塑造内心美的人，才是真正的美!”
■ 记叙文600字
记叙文知识点梳理
一、什么是记叙文？
记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文中。
二、记叙文的分类：按照写作内容记叙文可分为以写人为主的记叙文、以写事为主的记叙文、以写景抒情为主的记叙文。写人的记叙文以描述人物的行动、心理、语言等为主，来刻画人物性格，表现人物形象，表现作品主题。写事的记叙文以叙述事件为主，交代清楚事件的时间、地点、人物、事件，重点写事件的起因、经过、结果等。写景抒情的记叙文主要是以写景来寄托情怀、表现主题。在表达上做到情景交融。
三、记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
四、记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
1、顺叙：①按事情发生、发展的先后顺序记叙。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
如《藤野先生》②按事物或观察的空间方位顺序来记叙。如《从百草园到三味书屋》作用：脉络清晰、条理分明。
2、倒叙：（先写结果，再交代前面发生的事情）。也就是把事情的结局或某个最突出的片断提到前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。作用：造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强
文章的生动性。
如《背影》。作用：埋下伏笔，突出重点，加强表现力，增强文章的生动性，避免叙述的平板和结构的单调。
3、插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入相关的另一件事与主要情节相关的内容。作用：对情节起补充作用，衬托作用，丰富形象，突出中心。如《爸爸的花儿落了》时而写眼前的事，时而又回忆往事：用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出探望爸爸的情景；忆述探病时爸爸说的一番话，引出因赖床不起受爸爸惩罚情形；礼堂的钟声响了，想到爸爸的病和爸爸因病不能料理花，于是又忆起爸爸爱花的情形；唱骊歌，想到盼望自己长大，忆起爸爸让她汇款一事。作用：对主要情节起补充作用和衬托作用，可以帮助展开情节和刻画人物。
4、平叙:平叙就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙一件，谓之为“花开数朵，各表一枝”，故又叫分叙。
平叙有两种方式：一种是“花开两朵，各表一枝”，即先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；一种是时而说甲，时而说乙，按照情节发展的需要轮番叙述，使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中。使用平叙的方式，特别要注意交待事件起讫的时间，时间一乱，全局皆乱。
五、记叙文的表达方式：叙述、说明、议论、描写、抒情。
1、叙述：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展
过程。作用：①、介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。②、为议论文提供事实论据，以用来证明论点。例：她是一个青年教师，刚由外地调来不到半年，课讲得很好，虽然说话带点口音，可学生喜欢她。
2、说明：对事物的形象、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。一般不是感性形象的描绘。作用：①用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。②是说明文的主要表达方式；也常在议论文中与议论交叉使用。③常用于应用文。例：泡沫塑料内部充满了气孔，所以透气性好，又耐洗易干，即使气温升到200℃，或是降到-32℃时，它也不变，保持着良好的柔软性。
3、议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。作用：①是议论的主要表达方式。②在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力。例：虽然她年纪轻、资历浅，又初来乍到，可是她教学水平高，工作又认真负责，所以她深受学生的爱戴和欢迎。记叙文中的议论：议论是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段。要与叙述、描写、抒情融为一体，做到景、事、情、理的和谐统一；议论安插得成功与否，在很大程度上决定于这种融合是否自然、紧密、深切。
4、描写：用形象生动的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻划。作用：①再现美丽的自然景色和山川风光，抒发感情。②描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻划人物形象。
③描写人物活动的自然或社会环境，交代背景，渲染气氛，帮助刻划人物性格，衬托人物的思想感情。
记叙文中的描写：人物描写和环境描写。
人物描写包括肖像描、语言描写、行动描写和心理描写等。肖像描写也称外貌描写，包括容貌、姿态、神情、服饰等。除了以上直接描写外，刻划人物还常用侧面描写（侧面衬托）。用描写次要人物或旁人的反应来衬托作品中的主要人物。
描写的种类：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心里描写（7）景物描写（8）场景描写（9）细节描写（10）环境描写（环境描写的种类及作用：
A、自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情，渲染气氛。B、社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。）
描写包括自然环境（自然风光描写、景物描写）和社会环境描写。●景物描写是人物形象的陪衬。写得好，能给人一种身临其境的感觉，而且能烘托人物的思想感情。
●社会环境描写包括事件发生的场所、人物活动的背景，描写它有渲染气氛、烘托人物、增强现实感、深化主题等多方面的作用。●环境描写不是为描写而描写，描写它们的目的和作用，往往和表现人物、反映主题、抒发感情有关，起着烘托、反衬、强化、深化等作用。
5、记叙文中的抒情：一是直接抒情；二是间接抒情。
间接抒情的方法有：
●借景抒情、寓情于景；●借事抒情、寓情于事；●借议论抒情、寓情于理。
六、记叙文的线索：线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。可以作线索的事物是多种多样的，大致分为六类：
1、以具体事物或事物的特征为线索。
2、以人物或人物的特征为线索。3、以中心事件为线索。4、以思想感情为线索。5、以时间推移或空间变换为线索。6、以“我”的所见所闻为线索。
七、记叙文的人称：记叙文的人称有三种：第一人称(我，我们)，以当事人的口吻和身份叙述，写起来亲切自然。而有的文章中运用了第二人称代词(你，你们)，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍然是站在第一人称或第三人称的角度写的。
第一人称：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。第二人称：称要写的人为你或你们，抒发强烈的感情。第三人称：不受时空限制，能从更多的角度自由的叙述。
八、提炼文章主旨：记叙文的主旨，即它的主要用意，意义或者目的所在，也即作者在这篇文章中通过各种描写想要表达出来的东西。文
■ 记叙文600字
这个礼拜的星期一是九月十日—教师节，一个教师的节日，我永远也忘不了那一天。
早自习前，同学们照旧收拾作业，不一会儿，班主任进来了，一套新衣，一张略带笑意的脸……给人干练而又有活力的感觉。“今日是教师节啊，教师来上课的时候都有点礼貌，嘴都甜点。”班主任一边说着，一边冲卢雨使眼色。说罢便开始上课了。……早自习刚结束，班头才刚出门，卢雨就冲到讲台前，大声地布置了“任务”。由于这主意是班头提的，所以她也就所以失掉了听我们全班惊喜的机会。下节课上语文，卢雨在上课前又提醒了我们一次。语文教师穿着一袭墨绿色的连衣裙走进了教室，待她在讲台上立定，卢雨一声起立，大家便从座位上站起，一同喊着“教师节日欢乐。”语文教师起先吓了一跳，瞪大了眼睛，扫视着我们每一个人，仿佛我们是藏有毒品、或易燃易爆品的行李而她是安检员。可是听完我们所喊的资料后，她双手合十，向我们连说了两个多谢，那时的她眉毛是弯的，眼睛是弯的，就连嘴也是弯的，脸是受宠若惊的淡红色。
接下来理解这个惊喜的化学教师，也先是一愣，不解的环视了一圈，听到我们的祝福后，右手在上左手在下的给我们来了个拜年版的多谢。而物理教师吗，大概是上午就听到过了，所以对我们的祝福并不感到有多意外，可是也戏称我们就像他的小弟，多谢大家。而唯一一位没有受到我们全班祝福的，便是我们的英语教师了，她在这一天已经来我们班上了三节课了。我们并不是故意的，只是：上课前教师要求背句子，上课时检查，谁敢怠慢于是都背去了，待她来时我们还没发现，待发现了，她便要检查了，谁还有那心思。于是一拖再拖，教师节就过完了。
永远忘不了那一天，所有教师听到祝福后的欣喜，也同样忘不了欠英语教师的一声节日欢乐。
■ 记叙文600字
一年一度的春季运动会快要开始了，我报名参加了八字跳绳。
原先我们练习得非常好，一分钟可以跳到103个。可是意外发生了，我在一次练习中不小心把腿给摔伤了，老师想找人来顶替我，可班上已经没有跳绳更好的了。
老师说：“你坚持一下，还有一天就要比赛了。”我伤得并不重，只是把皮擦破了一点，可我还是觉得痛，有点儿不想去跳了。
放学回家后，我把我不想跳绳的想法告诉了妈妈。妈妈说：“做事不能半途而废，既然自己选了这个项目，就不能放弃！”听了妈妈的话，我似乎明白了些什么。
第二天，运动会开始了，但倒霉的是，八字跳绳竟然是第一个项目，老师担心地走过来问：“吴梓柠，你的伤没事吧？你要不要找同学替换……”老师问了一大堆问题，听得我眼冒金星。最后我只回答了一句：“没事！”
比赛开始了，我排在第三个，等前面两个同学跳完后，我正准备上前一步跳的时候，意外再次发生。当我跨出第一步时，因为幅度太大，伤口被拉破，血又流了出来。我忍着痛，把这一轮跳完。老师赶紧把我扶到医务室。医生在我腿上贴了一张创可贴，等我回到比赛现场，比赛已经结束了，我们只跳了90个，得了第四名。
我非常自责，要不是因为我的伤，大家可能跳得更好。
这时，跳绳的同学都走过来安慰道：“你别哭了，这不是你的错，要不是你把第一轮跳过去，我们说不定还会落到倒数第一呢，别哭了。”
老师也走过来说：“没事的，这次跳得不好，下次加油，一定能拿第一名！”
我觉得身上正有一阵暖流在扩散。
■ 记叙文600字
我望着万里无云的蓝天，双手搭着头，我不由自主地躺在殷绿的草地上，想：那迷人的雪花，你在哪里，为什么清远偏偏不下雪呢？随着寒风，一个易拉罐滚到了我的脚边。我厌烦地看着它，发泄似的一脚把它踢进江河里。“扑通”一声过后，一阵风吹来。奇怪的是，它仿佛吹进了我的耳际。“小男孩，请不要把垃圾扔进河里好吗？”一个声音在空气中回荡。我不禁吓了一跳，“谁在说话？”我向四周望了几眼左手捂住胸口说：“肯定是心理作用，这几天催画稿快把我憋疯了，咳。”
江水滔滔踏踏地流上岸来，我听见那沙沙的韵律，心情也好转了。又一阵风吹来，我想起刚才的怪事，不仅警惕地望了四周几眼,侧耳恭听。果然，有一阵声音传来：“小男孩，心烦是吧？”我打定周围一定有人！可除了那几位画友之外，已经没什么人了，况且他们都离我约有半公里，声音再大也不可能传得过来啊，那……出于好奇，我紧张地回答了一句：“你是谁呀？”过了许久，那个声音又传过来了：“这个，你能不能不告诉他人我是谁？你先向我保证好吗？”我心想这人还挺怪，难道他的名字还不能表露在光天化日之下吗？但是我的好奇心一旦泛滥，就算八头牛也拉不回来。我立马保证：“好，我决不把你的名字传出去，行吗？”那个声音随即爽快地回答：“行了，”然后又说“实不相瞒，我……我是‘姊妹桥’中的‘妹桥’……”
笑话，这是我一生中听到的最离谱的\'笑话。我站起来，笑说：“我还有其他事，我就不聊了。”我刚走几步，天空中一只麻雀飞到我脚跟前，张嘴说：“她的确是‘妹桥’。”什么？麻雀开口说话了？我差点没吓晕。我惊恐地说：“你……是人是鬼啊？……”那个另人胆寒的声音又传过来了，它说：“我不是告诉你我是‘妹桥’么？我知道你不相信。我没有恶意的，我只不过想和你聊聊天。”我开始勉强相信“神秘人”就是“北江妹桥”，毕竟我眼前就只有这两座英姿飒爽的“姊妹桥”。但我忠信科学的缘故，我问：“那为什么你会说话的？连麻雀也会说人语？”
妹桥说：“我们本来就会说人语的，不过今天不晓得你为什么会听得懂？不过要是你把我会说话的事情传出去，那可麻烦了。”“怎么会呢？我不是说了我答应不把这事说出去的嘛。”我笑说。“你会不会说话这并不重要，最重要的是你为我们清远的建设、经济带来了巨大的贡献，我代表全体清远人民谢谢你！”
“这算什么？”她说，“我姐姐本事才大呢。她比我大二十一岁，我怎么比得上她呀。”我连忙打住：“这我可不同意啊，要说‘青出于蓝胜于蓝’、‘长江后浪推前浪’，你将来的成就一定不你姐姐厉害的！”
小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们叙述了发生在我与清远妹桥聊天的故事，文章的语句通顺。句意流畅，叙写较为生动，可见小作者对语言的驾驭能力较好。然而，本文的不足之处在于中心不够明确，立意不够清晰。
■ 记叙文600字
不坐车，不邀游伴，带着放松的好心情，踏一条石子路去访问我的朋友。柚子树，是我要拜访的第一个老朋友。从我儿时的记忆起，它便一直矗立在那，它见证了我的成长。虽然它不像以前那样健壮了，但它依然在那；虽然它不再挺拔了，但它依然在那；虽然它不会开花结果了，但它依然在那……
再观美景走一会儿，你会发现一大块农田，风中都是丰收的气息。你好，害羞的萝卜，你躲在地里不敢见我，是想和我捉迷藏？你好，勇敢的小麦，你挺胸抬头是在守护农田的安全吗？你好，美丽的红高粱，你在风中摇来摇去，是在展露你的舞姿吗？你好，自由的蒲公英，你们抬着头是在等待你们的航班吗？锄地的农民伯伯，劳作得满头大汗，但他们还是满心欢喜。
忽然从远处传来一阵啼啭声，一群鸟扑打着翅膀，在空中翱翔。它们也是我的好友。你看，它们还在和我聊天哩！一只扯着大嗓门，仿佛在说：“嘿，小子，几天不见又长高了啊！”又有一只飞得很慢的朝我叫：“那个……叫什么名字……你上次给我吃的还有吗？真好吃！”其它的也叽叽喳喳从我头上飞过。
再往前走，到了村子中央，那里有一棵长了几百年的参天大树。高，如擎天之柱；粗，如定海神针；茂，如长青之松。每当夏夜，全村的男女老少便在树旁休息、下棋，时不时传出笑声。
夕阳渐渐落下了西山，看家中升起的袅袅炊烟，带回了轻松，丢掉了烦恼，带回了月色，丢掉了骄阳。
■ 记叙文600字
哲理作文600字记叙文【1】:开卷不一定有益
开卷有益，顾名思义：就是打开书本就会对自己带来益处。读书，它会让你了解那些身边遥远的事物，会让你了解世界、星球、宇宙，会让你懂得人文、历史、自然以及和人类相关的一切。
这就是“开卷”带给人们的益处。但是再仔细一推敲，这种说法又有点含混笼统。原因有四：其一，世界上既有真、善、美，又有假、恶、丑，书也不例外。如果我们好坏不分，选择了坏书则会使我们变坏。例如有些同学看凶杀、黄色之类书刊，手不释卷的，一旦走火入魔，便会无心上课。长期下去，就荒废了学业，有很多还走上了犯罪的道路。难道这就是所谓的开卷有益吗？其二：就是改革开放，国门大开，各类书籍琳琅满目，可以说是要什么书有什么书，真是书海茫茫啊！如果毫无目的地读来读去，到头来也只是竹篮打水—一场空，毫无收益罢了。其三：就是不加思考地读书，如果只是拿着本书空读，不去体会文字的含义以及作者表达的思想感情，不去记一记优美词句，就算你读书真的“破万卷”，也只不过是个书橱罢了。其四：就是读一些闲书，例如看笑话书，如果读多了，只是在浪费时间。
由以上看来，“开卷也未必有益”。但只要我们在“开”好“卷”，读好书的基础上，勤奋读书，积极开动大脑，就一定会使你终生受益无穷。
哲理作文600字记叙文【2】：不完整的人生
生活需要失败，没有经历失败的人生是不完整的人生。
——题记
失败是人生中一道靓丽的风景线，给人美的享受；失败是一道美味佳肴，另人回味无穷；失败是碧空中的云彩，给天空以完整的面貌；失败是……
谁敢断言失败不是一道靓丽的风景线？
音乐家贝多芬是大家很熟悉的了。在他失聪之后，注定他一生要失败。对一个音乐家来说，听觉就是命根。原是指挥的`他，因听不见音乐而让一场音乐会变成了噪音污染，全场顿议纷纷。面对失败他曾沉沦，但最后他选择了坚强。也正因为他的坚强把他的失败转变成了惊人的绝唱，辉煌的音乐造旨，他到达了心灵的顶峰。
失败让人更坚强，贝多芬的成功是人生中靓丽的一道风景线，看在眼里，“美”在心里。
谁说失败不是美味佳肴？
当你失败的时候，你会徘徊，你会失落，你会想着要放弃。但我告诉你“失败乃成功之母”，多多的事例告诉我们，不经历失败，怎么会成功。因此你努力，你不懈，你执着，最后你终于扬起笑脸，走上成功的舞台。
是呀“不经历风雨，怎能见彩虹”。当我们站在成功的彼岸，回味失败的点点滴滴，我们难以忘记那种失败的味道，感觉就是佳肴的味道，另人回味无穷。
谁说失败不是碧空中的彩云？高挂空中的彩云，形态各异，凹凸不平，就如人生的坑洼，美丽而具诱惑力，因为有她的存在，天空才会完整，也如人生因有失败才完整。
被风吹残的果园虽已枝残叶败，却依旧果香四溢。
记住：生活需要失败，没有经历失败的人生是不完整的人生。
■ 记叙文600字
泪是是人内心受到伤害时发泄的一种方式。在我的记忆里，妈妈总是以泪洗面，有了困难，自己解决不了就流泪。我和妹妹生病了，她流泪。爸爸做的事让她伤心了，也是流泪……总之，稍有不顺心妈妈就流泪，我深深体会到妈妈作为一个女人生活得是那么不易。
记得有一次，爸爸出远门了，那时我还小，家里的家务以及地里的农活都落在妈妈一人身上，妈妈身小力薄，没多大力气，再加上以前没嫁给爸爸之前一直都在上学，没经过艰苦的锻炼，成了家才有干不完的苦力活。爸爸即使在家也游手好闲，妈妈只好把什么脏活累活都扛起来，可有的重体力活干不动，妈妈就流泪了。我看着妈妈流泪，心想：快快长大，长大后要帮妈妈干活，不能让她太辛苦。
还有一次，我在外面玩，一不小心被一只可恶的老公鸡啄到眼睛了，我哇哇大哭，在屋里忙家务的妈妈听见了，连忙跑出来，看那只鸡还准备啄我，妈妈二话不说就一脚把那只鸡踢得好远，然后看见我的眼睛被鸡啄红了，就连忙抱着我往医院跑去，边跑边哭，七八里路的路程，妈妈竟然一口气跑到医院。到了医院，妈妈哭着给医生说：“我女儿的眼睛会不会被啄瞎，如果会，她该怎么生活啊！我一辈子也对不起孩子，当时怎么不知道把孩子留在身边……”妈妈不停地抱怨自己，进行自责。还好，医生经过仔细检查，并没什么大碍，母亲得知这个消息后，像个孩子一样破涕而笑。
妈妈就是爱流泪的人。不过，现在经历磨难多了，她慢慢变得坚强了，即使流泪，也只是红着眼眶，不让泪水流下来，也许怕我们看见吧。
■ 记叙文600字
风，可以带走烦恼，雨，可以滋润心田。但只有雨，会在黑夜中打破宁静，走入心灵。
独自徜徉在雨中，雨淅淅沥沥地下着。我独自坐在雨中，观望着熙熙攘攘的人群。伴着车水马龙，我又浸在了伤心里。唉，我又考砸了。
雨下着，仿佛一位慈母，轻拂着我的脸颊，在宽慰我：“别担心，还会有下次机会”。她帮我拭去了眼角的泪。我低下头，看见地面上的水洼中，我拖着两条长长的泪痕。雨愈下愈大，风依旧奔腾。寒风喧嚣着，充满了生命的活力。
滴答、滴答、滴答、滴答，我抬起手腕，看了一眼手表，已是深夜十二点了。我的思绪却依旧乱飞。雨似乎小了，而我依然凝望着天空。深夜的天空，好美!月儿弯弯，挂在天边，繁星闪闪，衬出了月光的皎洁。
雨渐渐地停了，夜色朦胧，分不清天与地之间的界限。蓦的，传来一阵音乐，是那首最近很火的《悟空》。我听着听着，感觉自己就是那神通广大、无所不能的孙悟空。一次考试考砸了，怎么可能使我丧失对生活的信心?丧失前进的动力? 不，我不会，困难不会使我后退，我只会百折不挠、勇往直前。
月亮躲进了云尾，天空中升起了那颗代表希望的北极星。我笑着向天空挥了挥手。我知道，一觉过后的明天，依旧是灿烂而又美好的!
■ 记叙文600字
在我上一年级时，每天都是先去姥姥家，然后再有妈妈接回去，可有次冬天，北风呼啸，天早已黑透了，可妈妈还没来接我，望着窗外黑得发红的天，可妈妈就是不来，我不禁暗想到：哼，说好了八点来接我的，可时间都到了还不来。我不由得掉下了眼泪。
没办法，我只好自己回去了，在路上，我不时地想着邮电新村的小区里，只要一到晚上就会伸手不见五指，漆黑一片，万一……我不敢再往下想下去，不一会儿，就到了小区的入口，我探头往里望去，里面黑咕隆咚的十分吓人，再看大门，也像一个饥饿的大嘴，等待着美味佳肴。我定了定神，深吸了一口气，快步的往里走去，黑暗立刻笼罩了我的全身，我一下子消失在了黑暗中。我一边往里面走，以边安慰自己马上就要到家了。路旁的两排树在风的折磨下吹，痛苦的沙沙作响，一盏微弱的灯可怜兮兮的挂在楼房上，显的格外孤独。
就在我经过小花园时，在一个小草丛中发出了沙沙的响声，我立刻“僵”在了哪里，一动也不敢动，僵尸、吸血鬼、厉鬼……我再一次的不敢往下想去，时间仿佛定格在了这一刻，四周死一般的寂静，不知过多长时间“喵喵”的两声猫叫打破了僵局面，“噢，原来是只猫”我一边喃喃自语，一边继续往前走，可还没等我松口气，一个“黑影”走到了我前面，我的腿一软，一下子摔到了地上，可哪个“黑影”竟把我扶了起来，借着微弱的月光，我看清了那个“黑影”的脸，竟然是妈妈，我看着妈妈哇的一声哭了，边哭边埋怨妈妈为什么不来接我，看着我这个样，妈妈心疼地对我说：“同同，你没事吧，都是我不好，不该让你这么小就自己走夜路，你怨妈妈吗？”我一听，立刻明白了，原来妈妈没有来接我是为了锻炼我自己走夜路，此刻，所有对妈妈的怨与恨都化成了爱。我使劲的摇了摇头，带着歉意说：“对不起妈妈，我错怪你了，我不怨你！”
童年就像天上的星星，永远闪光，永远美丽！
■ 记叙文600字
前几天，我去参加了葬礼，那葬礼是芽儿的，手术失败，她也跟着走了，可能是到天堂去了吧，反正我知道再也见不到她了。
6.25日，我跟着妈妈离开了病房，天知道那是最后一次见了，要是知道我死也不走。我走的时候她还冲我笑，虽然是带着泪水的笑。我冲她说的“早安，太阳很美”也是我们俩最后说的一句话，时间它作弄人啊。带走了芽儿，留给了我悲伤，原来我跟芽儿感情那么深呐，我自己都不知道啊。
6.27日，妈妈的手机响了，我一看是阿姨打来的接了起来：“阿姨啊，怎么了，我妈她在洗碗。”“没..没事。”阿姨的声音怪怪的，她说完电话就挂了，电话的那头只有那死板的“嘟”声。妈妈回到了房间，“刚谁打电话啊。”妈妈说着把我的作业拿起来检查，“是阿姨。”妈妈放下了手中的作业拿起电话拨了回去“哎，怎么了?哭什么，说啊...什么...怎么会这样，前两天不还好好的...行我来了。”妈妈拿起包准备出门，“什么事啊!”我不解的问。“芽儿没...了，你好好待在家。”妈妈匆匆扔下这句话就出门了。
芽儿没了?什么意思?开什么玩笑!前两天我还跟她玩呢...怎么可能啊!心里这么想着我的泪水却止不住了“芽儿啊...芽儿呜呜芽儿啊...”接着传来撕心裂肺的哭声，我也不知道为什么会哭的那么厉害。隔壁家的奶奶见了抱住我“怎么了，不哭，啊!”有了一个肩膀我哭的更伤心了。
天擦黑了，妈妈回来了。见我坐在地上，她把我扶了起来“过几天，我们去参加芽儿的葬礼你去吗?”妈妈的眼睛也红了，“去啊，见不到我她会伤心的。”我点了点头，“说起来过几天就是她生日了。”我的眼泪又止不住了，“恩。”
到了葬礼那天，阳光出奇的灿烂，像是芽儿的笑一样，果真是去天堂玩了。芽儿，你知道我每晚躲在被子里哭吗，我想你。
■ 记叙文600字
昨天的作文课老师给我布置种大蒜的作业。今天一大早，我就急忙跑进厨房，拿了七个大蒜。赶快剥开大蒜的皮，放入装满泥土的花盆里。 十月 二十五日 星期一 晴
两天过去了，我的蒜已经长出了嫩绿色的小苗，我这几棵小苗就像亲生的兄弟姐妹，大哥哥们带领着小弟弟小妹妹们，努力向高长。可是有一个小苗不争气，还没探出头来。我心里正为这些兄弟姐妹们加油呢！十月 二十六日星期二 晴
由于上学忙，今天我的蒜宝宝只好让妈妈帮我养着。妈妈早早起床让我的蒜宝宝们喝饱了水，让他们晒阳光，我的宝宝们又长大了一点。 十月二十七日星期三 晴
看！蒜哥哥正领着蒜的弟弟妹妹在阳光下快乐的嬉戏。我看着他们游戏的样子快乐极了，咦？怎么有三个蒜妹妹低着头，为什么不和哥哥们做游戏她们嫩绿的'叶子变得枯黄，搭了下来。我连忙问妈妈怎么回事。妈妈说她们好像死了。听了妈妈的话，我很伤心。心里暗暗自责，以后
我一定好好照顾剩下的蒜宝宝。
十月二十八日星期四 晴 今天，蒜宝宝们格外精神，浅绿色的、窄窄的叶子已经变成深绿色的、宽宽的叶子了。我就问妈妈：”蒜宝宝们的叶子怎么变成深绿了？”妈妈告诉我说：“因为它们长大了呀！听了这话，我一蹦三尺高。边拍手边说：“蒜宝宝们长大了，太好啦！”回到厨房，看见蒜苗兄弟们脸上带着欢快的笑容，好像在说：“我要加油，长得高高的。”
十月 二十九日星期五 晴
今天他们长得更精神了，好像一个个站岗的士兵，不让敌人侵入他们的领土，他们目不转睛的向前前眺望。看着这些小士兵们，我高兴极了。蒜哥哥们都穿着绿色的铠甲，蒜弟弟们穿着迷彩服，真是酷极了。我的蒜宝宝们以后个个都是一位合格的军人。
我的蒜宝宝，你们努力的成长吧，我相信你们个个都是好样的。
■ 记叙文600字
黑色的帷幕笼罩住了整个无垠的夜空，没有一丝星光透过它射入坐在窗边的我的眼睛。一叶障目的我周围静静的，悄然无声。窗外的风在黑暗的庇护下无形中溜了进来，吹走了空设的红花绿叶，留下了我那挂在枯枝上的悲凉的心。
我看不见一丝的光明，睁着那闭不上的眼睛。我感到了绝望，孤独的绝望。
绝望中的我不知怎的，想起了一首印度民谣：
阳光已经逐渐离开我们，留下了一片黑暗和凄凉。月光和星光已经被天主收回，不知何时才能重见光明。露珠依旧在花草上倾泻，但没有光，没有热，它们便失去了原有的色彩。天主啊，请把它们还给我们吧。
想到这里，我的心情便又加上了一层阴霾，但又无法控制思绪，于是便背了下去：
看，我们的身上似乎有了些温暖，乌云在天主的驱逐下消散了，月光又重新普照大地，星星们也开始在天空中嬉戏了。远方的山谷中升起了一个大火球，伟大的太阳又将重新踏上这个世界。这是天主赐给我们的礼物，最美丽最神圣的礼物。
这时，我的心中仿佛又出现了点光亮，眼前的世界似乎又重新被赋有色彩。蓦地一抬头，看到阴云已然散去，月亮又重新浮现，星辰也开始点缀这星空了。这才是我所熟悉的苍穹。
月光为我照亮前方的道路，北斗星为我指引方向。
不久，鸡鸣从遥远的天边传来，天亮了。太阳重新生气，驱走了这黑暗。我似乎感到这黑暗可爱了，它似乎又让我由绝望变得有希望，它似乎让光明更快地到来了。
黑暗是光明的前奏，奏出了希望的乐章。我重新迎着这光，走我希望的道路。
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