折纸游戏作文|折纸游戏作文（汇总17篇）
发表时间：2020-12-16折纸游戏作文（汇总17篇）。
★ 折纸游戏作文 ★
最近我开始喜欢上了折纸，一张正方形的纸经过多次对折后变成了一颗心，一只千纸鹤，一叶扁舟……我沉醉的不是折纸带来的成就感，而是他所带给我的对人生的理解。
从一张普通的纸到一只千纸鹤需要的不仅是多次的对折和变形，更需要的是我们全身心的投入。或许，折纸并没有什么了不起的地方，人人都会，人人都可以做到。但我偏爱这种平凡。一张纸一次对折，两次对折也许这个变了个形状，可当多次以后变成了一件艺术品。
没错，折纸是一门艺术，每一件成品都是一件艺术品。无论是一架简单的纸飞机，还是一朵程序繁杂的玫瑰花。它们都是艺术品，它们也有鲜活的生命。它们原先都是一张普通的纸，在经历过无数次对折后成了一件艺术品。别说这是轻而易举的，先看看它们身上的折痕，那些折痕交错繁多，那些折痕是它们的伤痕。可这些“伤痕”却塑造了它们的美丽，也是这些“伤痕”赋予了它们生命和艺术的色彩。它们是活的，而那“伤痕”也是沥着血的，是疼的。
我们的人生也像这张纸一样，起先我们都是普通的，生活的磨难和厄运便像一双瘦，将我的人生对折、按压，甚至撕裂。我们也同样沥着血，同样看着那一道道伤痕爬满我们的身体。我们疼着，但想变得更精彩就必须忍下这些。每一次的坚强都使我们更接近灿烂的明天。终于有一天我们不再是一张普通的纸了，我们成了一件“艺术品”，而那些伤也让我们明白，铸就我们的不是安乐而是磨难。
折好的千纸鹤放在桌子的一角，它伸展着翅膀，好像下一秒就会起飞，飞向更灿烂的明天。
★ 折纸游戏作文 ★
今天，做完作业，闲得慌，就在百无聊赖之中，突然看见桌子上有一本《儿童折纸全书》，这本书是妈妈在我7岁生日时送给我的，她说折纸有益于智力开发，那我就趁现在没事好好开发开发我的智力。
我拿了一些纸，按照书中的折纸步骤折了起来，开始很顺利，不一会就折了一堆小动物，栩栩如生，我得意极了，觉得折纸太容易了，简直易如反掌。于是我决定挑战难一点的，就挑了一个步骤最复杂的螃蟹折了起来，开始折的很顺利，我更得意了，觉得也没什么了不起的。折着折着突然卡壳了，其中一个步骤怎么也折不好，我苦思冥想，看了一遍又一遍，终于让我发现原来是上一步折错了。我心想：真是败事多因得意时，看来以后不管做什么都不能得意忘形。螃蟹终于折好了，妈妈说今晚我们就吃清蒸螃蟹，我听了哈哈大笑起来。
★ 折纸游戏作文 ★
昨天下午第二节课，小高老师神神秘秘地走进教室，说道：今天我们来做个游戏，叫折纸游戏。来，我们打个赌，我赢了，你们就写作文，你们赢了就不用写，规则嘛，请听我慢慢道来。同学们听了个个兴致勃勃，我也竖起了耳朵，想听听老师的葫芦里卖的究竟是什么药。
规则很简单，我赌每种纸最多只能对折89下，你们赌不赌？赌！同学们齐声回答。我心想：嘿，这也太简单了吧，一定能折过9下的！
老师第一个请的是刘乾行同学，他带着一张科作业纸信心满满地上去了。一折，两折那张纸在刘乾行手中越折越小。这时，同学们有的目不转睛地盯着他手中的纸，在心里喊着加油；有的同学着急地直跺脚；有的甚至站了起来终于，公布结果了：什么？老师居然赢了？不信，我不信，换一个，再来！
老师似乎看透了我的心思，叫邓子谦上来。邓子谦带了一张餐巾纸上来了。餐巾纸？一定可以赢得！在加油声中，邓子谦开始折了，一下，两下不不会吧，餐巾纸也才折7下？怎么会这样？按道理来说，纸越薄，应该折得越多呀？
接下来，越往后越没有好戏唱了：曾梓涵用素描纸挑战，失败；高铭用便签纸挑战，无效；林艾佳用横格纸挑战，结果也一样开始同学们还抱着一点希望，可是到后来彻底没戏了。我也失望极了，唉！
没办法，虽然我们愿赌不服输，但是还是要按事先约定写作文，好吧，写吧。后来，我突然想到了个办法，折了10下，可一切都晚了，唉，早知道不应该和小高老师打赌的。
★ 折纸游戏作文 ★
一双乌黑的眼睛，总是滴溜溜地转着；一双灵巧的手，总是在翻折着卡纸。他是谁呢？他就是我的好朋友——陆之灏。说起陆之灏，不得不称赞他的手工，其中折纸技术更是让我佩服得五体投地。
有一次，我去他家玩，刚一进门，就惊呆了：鞋柜上、餐桌上、电视柜上、茶几上，到处都是他做的手工。进家后，我又发现了两个纸箱子，一个里面装了满满一箱卡纸，另一个箱子里全是他做的手工作品。他看我来了，忙停下手中正在折的“翻刀”，给我介绍他的作品。
不听不知道，一听吓一跳。这些手工分为四种：现代动物、古代动物、冷兵器和热兵器，包括鸟、千纸鹤、中国龙、战刀、枪械、弓等。其中最让我难忘的是他折的古西方龙。这头龙长20CM，宽5CM，高10CM，头如一个巨型鹅蛋，嘴里露出锋利的牙齿，身上一对翅膀展开，四脚各有三个指头，每个指头上清晰可见锋利的指甲，身后还拖着一条长尾巴。这条龙全身布满鳞片，一副势不可挡的架势。我对这件手工作品赞不绝口。
看着这条栩栩如生的龙，我不禁对它“垂涎三尺”。我在这条龙前看了好久，好不容易说出一句话：“你能把这条龙送给我吗？”他先是一愣，继而说：“这条龙我家里就一个，嗯，如果你实在想要的话，我给你现场折一个吧。”说着，就回到座位上，拿出卡着折了起来。
只见他先把纸边对边对折，展开；角对角对折，展开；然后四角内折，翻过来，折出双角，把突出的一面最初五官；再拿出一张纸，卷成梯形，然后一层一层地向内折，折出有鳞片的脖子。他娴熟地做着这一切，我看得目瞪口呆。不一会儿，他就做到了最后一步，用胶枪把所有部分粘在一起，一条栩栩如生的西方龙便出现在我的眼前。我小心翼翼地接过它，对陆之灏的折纸技术敬佩不已。
他为什么会这么痴迷折纸呢？他以前的折纸技术并不高，但他从折纸中发现了无限的乐趣，从而钻研折纸技术。一下课就看见他在桌子上练习折纸，他还在网上观看别人折纸的视频，学习技术。经过不断地努力，他终于成为了折纸高手。
这就是折纸达人陆之灏，他那炉火纯青的折纸技术真让我佩服，他那刻苦钻研的精神值得我敬佩！
★ 折纸游戏作文 ★
活动设计背景
在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。
活动目标
1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。
2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。
3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。
4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。
教学重点、难点
重点：正确使用剪刀剪出自己想要的形状。
难点：利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。活动准备
物质准备：
(1)裁好的纸样及成品。
(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。
环境准备：
(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。
(2)场地宽敞，便于材料的摆放。
经验准备：
(1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。
(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。
(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。活动过程
活动过程
一、通过参观服装店激发幼儿兴趣
1．教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。
让幼儿带着问题参观：
(1)服装是什么质地的?
(2)服装是什么款式的?
(3)服装上的图案怎样?
2．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。
3．小结观察结果：
(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。
(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。
(3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。
二、出示服装设计图样．幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰
1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。
2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。
3．提出制作和装饰的要求：
(1)将装饰物粘贴牢固。
(2)节约材料，不浪费。
(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。
(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。
(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。
4．幼儿操作活动：
(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。
(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。
(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。
三、评价总结
1．请个别幼儿介绍自己的服装．说说创作意图和选用材料并给服装命名。
2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。
3．幼儿进行服装表演．鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。活动延伸
在区角活动中，继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装，并展示出来，使幼儿体验成功的快乐。
折纸能够锻炼大家的动手能力，是非常益智的一门技术。那么，今天就跟大家一起来学习一下上衣的手工折纸方法。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
把纸张裁剪成为正方形的；第二步
将四个直角往纸张的中心折叠；第三步
四个直角翻起来往后面折叠；第四步
再次向中心方向折叠；第五步
★ 折纸游戏作文 ★
在我的成长道路上有着许多有意义的活动，上周的折纸大赛使我永远难忘。
上周一，我和我的小伙伴门约定好在星期五晚上举办一个“折纸大赛”，我们各自在家准备好参赛作品。
星期五一放学，我们各自的作品就登台亮相了，我折的是一个小花篮，还在周围点缀了些小花，十分精致。但是和郑维嘉的百合花一比，就显得十分单调了，她的百合花是里面一层外面一层，层层叠叠的，做工十分精细，再加上使用粉红色的纸做的，犹如真花一般，十分迷人。
王欣悦折的是一些千纸鹤，分别用不同颜色的纸折的，大小一致，边角都十分整齐，每个角度都十分对称。最难得是是她还加了一点小创意，她把千纸鹤扎了个小洞，用很漂亮的绳子穿了起来，粘在一个小盒子的边缘上，盒子一打开，千纸鹤就立起来了，就是因为这个小创意，为王欣悦拉了许多票。
到了最后，王欣悦是众望所归，赢得了最后的掌声，获得了胜利。我也并没有因此而沮丧，反之我很高兴，因为我体会到了艺术的美，体验到了比赛带给我的快乐！
★ 折纸游戏作文 ★
今天，我和同学们在写作班里做了一个有趣的折纸游戏折纸蛙。
我们需要一张彩纸和一支勾线笔。
首先，我们将正方形的彩纸对折，在一侧折出水雷形。接着把两个尖角折成它的两只前脚，把后半部分向中对折，把左右两侧也往中间对折。然后，把下面两个直角往中间对折，并按住它，把它翻成小船形状。这一步很关键哦！如果做错了，下一步就做不了了。再把个尖角翻下来做它的两只后脚。最后整体分别向里和向外对折。增强它的跳跃能力。并拿出画笔画上两只眼睛，一只活灵活现的青蛙就折好了。它好像鼓着大眼睛在说：你好呀！小主人，谢谢你把我给做出来了。我一按它的后背，它就快乐地跳跃起来。看着它，我兴奋不已。在制作的过程中，你会遇到许多困难，可办法总比困难多，我发现翻小船形是许多人不会的步骤。我的朋友也不例外，我教会她先把折痕打开之后把直角压平，把最边的地方翻一下，两个直角就变成一个小船形状了，这样拦路虎就被我们消除了，一只小青蛙就大功告成了！
今天的作文课真有趣，不仅锻炼了我的动手能力，还锻炼了我的思考能力。
★ 折纸游戏作文 ★
导语：
折纸作为一种古老而有趣的手工艺品，不仅可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，还能培养他们的耐心和专注力。在这份游戏折纸教案中，我们将介绍一些简单且有趣的折纸游戏，帮助孩子们在玩耍中学习，并与朋友互动。
一、飞机比赛
1.材料准备
纸张（建议使用正方形的彩色纸）
彩色铅笔或者彩色胶带（用于装饰飞机）
2.教学步骤
1）每位学生都会折纸飞机，可以选择不同款式的飞机。老师可以给他们一些简单的指导，并鼓励他们根据自己的想法进行创新。
2）当孩子们制作完成后，他们可以彩色地装饰他们的飞机。他们可以使用彩色铅笔或者彩色胶带来绘制花纹和图案。
3）准备一个飞行比赛的场地，可以选择室内或者室外，确保孩子们有充足的空间来试飞他们的纸飞机。
4）让孩子们站在起飞线上，一齐将纸飞机扔出去。看看哪架飞机能够飞得最远，冠军可以得到一个小奖品。
二、动物折纸
1.材料准备
纸张（建议使用正方形的白纸）
彩色铅笔或者彩色胶带（用于装饰折纸）
2.教学步骤
1）选择一个简单的动物形状，例如兔子或者鱼等。老师可以给孩子们展示一个折纸动物的例子，并让他们一起学习如何折叠。
2）每个学生都可以选择自己喜欢的动物，并跟随老师的示范进行折叠。老师可以逐步指导学生们完成每个步骤，确保每个学生都能够理解和完成折纸过程。
3）完成折纸后，孩子们可以用彩色铅笔或者彩色胶带装饰他们的动物折纸。鼓励他们展示自己的创意和想法，使每个折纸作品都独一无二。
4）在课堂结束前，可以让孩子们用自己的折纸动物进行小小的表演，通过模仿动物的动作和声音，互相猜测对方的动物是什么。
三、折纸拼图
1.材料准备
纸张（建议使用彩色的纸）
剪刀
彩色铅笔或者彩色胶带（用于装饰折纸拼图）
2.教学步骤
1）每个学生都会折纸拼图。首先，老师可以给他们展示一个折纸拼图的例子，并讲解如何创建一个简单的拼图形状。
2）每个学生可以选择自己喜欢的图案，并根据老师的指导进行折纸和剪切。
3）完成折纸拼图的创作后，孩子们可以使用彩色铅笔或者彩色胶带进行装饰。他们可以为自己的拼图创造一个独特的背景和彩色图案。
4）结束时，可以让孩子们展示自己的折纸拼图，并邀请他们互相猜测对方的创作主题。
结语：
通过游戏折纸教案，孩子们可以在创造的过程中培养他们的动手能力和创造力。同时，这些游戏还可以增加孩子们与朋友的互动和合作，提高他们的社交技能。相信通过这样的教学活动，孩子们会在学习中收获快乐和成长。
★ 折纸游戏作文 ★
用一张纸折出心心相印的效果，想学吗?教你心心相印的折法，很美哦～喜欢的小朋友不要错过了，赶紧拿出一张纸来试一试吧。
心心相印的折纸教程
工具/原料
正方形纸
步骤/方法
正方形一边对着自己，将正方形上下边对折，打开，再将上线边对齐中线折，打开，留下三条横折痕。
将左右边对折，压出竖折痕后打开，将下面两角折向竖中线，打开。
★ 折纸游戏作文 ★
闫艺怀
今天作文课堂，我们一进教室，就发现刘老师拿着一沓纸，原来今天要学习折纸。一听到折纸，我们都神气活现的。不过，作文课上居然折纸，还是第一次啊！我们很高兴，刘老师说：今天我们要折纸飞机。
首先，我们先把彩纸对折，然后两个角往中间折，接着将纸铺平，尖角向上折，最后两边往中间折。我的纸飞机就完成了！我的飞机是蓝色的，因为我喜欢大海，大海是蓝色的，所以我喜欢这个颜色。
同学们的纸飞机都完成了，刘老师组织我们比赛，看谁的飞机飞得最远！我们使出吃奶的劲将自己的飞机扔得最远。当飞机飞出去时，我很激动，同学们也很激动，都喊着：加油！加油！加油！
这节作文课真有趣！
★ 折纸游戏作文 ★
“苏世轩！”远处传来清亮的喊声。定睛一看，原来是我的同学杭安怡。她是想让我帮他她折雨伞呢！顺便告诉你，我在班里是个折纸达人，所以被我们班同学称为“折纸小王子”。说到折纸，我还有段经历。
幼儿园时期，有一天我看到其他小朋友都在折纸飞机玩。我非常眼红，我也想折一只纸飞机。可是，我费了九牛二虎之力才完成了一只飞机，而且它的样子，我简直不好意思拿出手。于是从那时起，我便下定决心，一定要学好折纸。
一年级我在婶婶的办公室中写作业。写完作业，我便看起折纸书来。书中，我找到了我人生中学会的第一个折纸——飞镖。学会飞镖后，我信心大增，便开始更卖力的学习折纸。
三年级时，一般的折纸已经无法满足我了。我开始学习更有难度的折纸——书。在折书的过程中有两次失败。第一次我在某一个环节中出错，没能成功。第二次虽然表面上折成了，但书页不能翻动。这种失败并没有让我退缩，反而激励着我一定要完成这件事，一个月后，我终于学会了折书。
四年级时，我开始了雨伞之旅。为了向“折纸大师”迈进，我决定挑战高难度的折伞。不出所料，困难接踵而至。我在折伞的事情上耗费了大量时间。功夫不负有心人，整整四个月，我终于完成了这一壮举！
我相信，在我的努力之下，我的折纸之路，一定能走得更远。
★ 折纸游戏作文 ★
星期五，我们进行了折纸飞机比赛。比赛的规则是谁折的纸飞机在空中停留的时间长，谁就能赢得胜利。老师说比赛中得到名次的同学还能得到一颗星。
小时候我就很喜欢折纸飞机玩，所以我一定要抓住这么好的一次机会。中午，我们先在班级中进行了预赛。按照老爸嘱咐的，飞机飞出去的时候，手的力量要用得不轻不重，太轻的话，飞机会飞不远；太重的话，飞机会因速度过快而很快落地。在预赛中我发挥得很好，飞机稳稳地飞了上去 ，快要飞到了二楼阳台的高度，然后在空中盘旋了几下，落地了。
我顺利地进入了决赛 ，下午第一节课后，决赛开始了。每个班级的前五名选手聚集在一起开始比赛。我有点紧张了，心怦怦地跳个不停，握着纸飞机的手也开始冒汗了。每个选手有两次飞的机会，但是我因为紧张，两次都发挥得没有在预赛中的好。
回到家里，我跟爸爸说了比赛的经过，爸爸说：参加任何比赛，都需要有良好的心理素质，只有不紧张才能发挥出自己的水平。爸爸接着鼓励我说：以后成长的道路上还会有各种各样的比赛，相信你一定能慢慢地做到最好！我听了爸爸的话，坚定地点了点头。
★ 折纸游戏作文 ★
大人常常以为玩就是浪费时间。我每次玩耍的时候，妈妈就会大声说：赶快去学习!妈妈似乎不知道玩并不是毫无用处的。
今天，我在家里玩对折纸片儿。我手边有一张小小的卡纸。一张餐巾纸还有一张很大的A4纸。
我先拿起小卡纸，开始对着起来。这片小卡纸是正方形的。对折，折出了一个长方形。第二次对折，又成了一个正方形。第三次长方形，第四次正方形。小小的卡纸变得越来越小。现在变得非常的硬，当我折完第五次的时候。无论如何，再也折不动啦。
我拿起餐巾纸，它很软，而且比那张小卡纸大了许多。我想，这张餐巾纸一定能比小卡纸折的次数要多一些。我上下折折成了一个长方形，就这样，我一折的，直到第六次再也折不动了。我往下面压餐斤纸，力图能够再折一次，压完以后发现只能再折一次就再也折不动啦。软软的餐巾纸，这个时候变成了硬硬的纸板，鼓鼓的就像一个小馒头儿。
小卡纸、餐巾纸都折不了几次，这次我拿的可是很大的一张A4纸。一定能折很多次吧。A4纸是长方形的，折它是长方形，第二次还是长方形，当我折到第五次的时候。无论如何再也折不动啦。这时的A4纸，变得厚厚的、硬硬的。
让我不明白的是，为什么小小的卡纸和很大的餐巾纸都折不了几次就折不动了呢?这里面一定有我不知道的学问。
★ 折纸游戏作文 ★
寒假生活是多姿的，也是放松的生活：每天我都可以睡到自然醒；做完作业就可以和邻居小伙伴相约去运动，还可以和
回到房间正寻思着如何反败为胜，看到书桌上的电脑，我灵机一动，不如上网了解如何折飞机，于是我打开电脑，开始仔细查找，经过一番查找我在网上了解到原来我折的飞机头不尖，导致飞机飞得不平稳，速度不快，才会失败。要使飞机飞得快其实并不难，我只要照着网上教的步骤折准能成功，于是先将16开纸对折出一条竖线，接着把两边都往竖线一头折……但是折到飞机机翼时，我老是没法将飞机的机翼折宽，我急得找爸爸求救，在爸爸的帮助下飞机很快成型了，我看着手中的飞机似乎机头还是不够尖，于是又进行一番改造，一架飞机就大功告成了。看着新的纸飞机我跃跃欲试，对比赛充满了信心。
我和哥哥又站回赛场，我的飞机先起飞，我拿着飞机，弯曲着手身体倾斜30度，只听“嗦”一声，飞机像离弦的箭一样飞了出去，我屏息凝视，连大气都不敢出，只盯着飞机在远处降落。接着是哥哥的飞机，他深吸一口气，手伸直腰向后，飞机迅速的从他手中飞走了。轮到裁判姐姐上场宣布比赛结果了，这次比赛我胜利了，我高兴得一蹦三尺高。
通过这次折飞机比赛我我明白了做事情都要认真学习法，开动脑筋才能成功，这场比赛不仅让我体验到成功的快乐，也感受到学习的快乐。
★ 折纸游戏作文 ★
你是否曾想过，如果能把简简单单的一张纸，变成动物、植物、小物件甚至人物，是多么的神奇啊！这便是我的绝活之一——折纸的魅力了。
折纸这项艺术活动起源于1世纪的中国，于6世纪时传入日本，再由日本传入整个世界，所以说日本是折纸的发源地也不为过呢。
如今这项优美、消遣身心的爱好收到了全球爱好者的欢迎，想必我也是其中之一了吧。
有一次我受到制作礼物的委托，我便选择了我最拿手的“欧美玫瑰”。我选用了进口的双色手揉纸，是因为A4纸容易留下褶皱，且本来就不适合折纸。我的手动了起来，如一台灵活的机器有条不紊地执行着工作；很快我便在纸上留下了横竖各三条折痕，组成了一个倾斜的大十字，我的“委托人”眨了眨眼睛，看似饶有兴趣。我继续在纸上留下折痕，新折痕与旧折痕之间不断交错、穿插，一点一点合并，交织成了一张错综复杂的蜘蛛网！他一脸惊异地问：
“我从没见过你这样折的！这么复杂……你真的是在折玫瑰吗？”他接过我的半成品，仔细端详着。“别急，耐心点，这个就是玫瑰，我才完成最基本的‘打线’工作……”
我把整张纸沿折痕把他折回原来的四分之一，在中心留下了一个极小的正方形，展开之后向中心一挤，那个正方形像活了似的，自己立起来并变成了一个四四方方的花心；不知何时，我早已在纸上留下了四个大小完全相等的燕尾形，我抖了一抖，他们如城墙般立了起来；旁边的同学对我大加称赞，不禁啧啧称奇，我心里一阵洋洋得意。接下来，我像变魔术一样，把手中一张看似乱糟糟的纸，一点一点梳理出来了玫瑰花的样子，花心、花瓣、底座……这便是折纸中难度最大、学问最多的整形工作了。
玫瑰花折好了，我选用的是品质高的深红色纸张。深红色的花瓣经过我的处理后，有的较为舒张、有的则略收缩、有的略有波折，还有的卷了起来，看起来极为协调；花心周围有几圈环绕的花瓣，仿佛等待着绽放，充满了自然的美；花的底部有四片，它们相互搭在一起，形成了一个“自锁”结构，玫瑰花就不会散开了。
我活动活动手指，抬头看看钟表，一双手和一张纸的精彩表演花了我差不多二十分钟呢。
★ 折纸游戏作文 ★
活动目标：
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣”，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备：
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
活动结束：
大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来!
教学目的：
1、通过铅笔淡彩画法的学习，使学生了解铅笔淡彩的画法特点并感受其明快，清新的美感。
2、提高学生明暗及色彩的表现力。
教学重点：学习、复习铅笔淡彩画知识及技法，并感受铅笔淡彩明快、清新的美感。
2、分析铅笔淡彩表现静物的特点。 提问：怎样用微笑淡彩表现静物? 小结：先用铅笔画出物体的大致明暗与体积，然后着上薄薄的水彩颜色。在皴铅笔线用，要少擦橡皮，保持纸面干净;线条不要皴得太密，最好在线条的交接中留有画纸白底。水彩着色时，先调出物体的基本色，从主体画起，然后画台面，最后画背景;背景色可画淡一些，使主体突出，景物的前后能有一定的层次感觉。
3、教师边讲边示范作画步骤：
① 选景、定位。将画面主要物象(开水瓶)的位置用线安排好，然后画出基本形，用B或2B的铅笔将轮廓勾出来。
② 画明暗。将已完成的轮廓稿按结构根据明暗关系画出物体的大致明暗关系
③ 着色。铅笔淡彩画的上色要求明快清新，所以着色一定要淡而透明。着色时如果感觉颜色不够重，待干后再进行第二遍，切不可回涂，以免将线条洗掉或弄脏画面。
鼓励学生大胆作画，注意水份的掌握，另外，不要在细节上下功夫，而要掌握整体效果。
集中学生以典型作业为例进行讲评，主要从色彩，技法方面进行分析，对画得好的学生给予表扬。
★ 折纸游戏作文 ★
折纸比赛（二年级王子）
今天我在蔡老师家玩了折纸比赛。（这次比赛不只比谁折得好，更要看谁折纸上画的表情变化更有趣。所以，这个比赛又叫“变脸比赛”。）
这游戏说实话，又简单又艰难。我感觉画画很简单，折纸艰难，因为我本来折纸就不好，所以折的时候常常折不出来，不知道怎么做，只能求助老师。
折好了纸，画好了表情，我们用纸牌的点数大小来觉得比赛的顺序，我抽到了最大的K，所以我先来。（这里可以加上第一个表演的心情，比如紧张啊，兴奋啊）。老师拿起我的折纸，开始变脸，一边翻，我一边解释。我画得比较好玩，有三毛，有奥特曼，还有机器人（这里，有什么，有什么，可以不要，后面又具体写了，就重复了)。我还画了三毛的气球飞走了，三毛正在哭；机器人是三角形的脑袋；奥特曼正在打怪兽出绝招的时候。然后就开始变脸了，比如三毛的眼睛加在机器人的嘴上边，变成了一个哭着的机器人；三毛的嘴拼在奥特曼的眼睛下，变成了一个委屈的怪兽……（大家看得都忍不住笑得前仰后合的，老师也一边翻一边笑，笑得眼泪都出来了。）
接下来其他同学也进行了表演，我觉得他们的也不错，不过，老师说我画得最有创意，最清楚，所以我赢了！老师还给了我巧克力作为奖品，好开心呀！
点评：
上一次，我们写了《折纸》，这一次，是《折纸比赛》，两篇文章是有区别的，有些同学就写成一样的了。
第一篇重点是写折纸过程中遇到的困难，怎么解决的；第二篇，重点就是比赛，而不是折纸的难易了。之所以两篇一前一后地写，也是为了让同学们有个比较，初步了解作文“审题”的重要性。
-
更多精彩的折纸游戏作文，欢迎继续浏览：折纸游戏作文
